10 古诗三首教学反思
古诗三首托物言志诗包括马诗石灰吟竹石三首诗马诗唐诗李贺作品首诗中作者骏马喻抒发遇知定展雄远抱负时表达国家忧患意识怀遇愤懑石灰吟明谦篇托物言志诗表达诗崇高志赞颂石灰坚强屈洁身品质抒发诗流合污坚决恶势力斗争底思想感情竹石清郑燮首咏物诗赞美竹石歌颂诗逆境中屈挠精神诗浅显易懂学生难理解回顾整堂课教学总结：
1教学效果（思效）
练字悟品 教学竹石课时学生说：咬定青山放松中咬字恰时想起王安石春风绿江南岸中绿练字程引导学生：首先理解咬意思咬：牙齿咬住样极力充分表达劲竹刚毅性格咬定：里形容竹根牢牢扎根青山咬住般然拓展咬字想什？抓住咬 字想象竹根盘根错节模样想象竹根牢牢扎根山石间情景咬定二字竹石拟化首诗表面写竹实写传达竹石样品质想词形容？抓攀等？学生朗读诗句时出画笔山竹牢牢扎根山石间情景画出品品样通读——议——画——品学生充分感悟郑燮品质
2教学收获（思）
（1）助插图恰补叙
图文茂学语文教材显著特点篇课文配幅幅图画适合学生形象思维需利提高学生学语文兴趣插图教材第二语言教材重部分学石灰吟时助课文插图指导学生边观察边想象引导学生想象意境体会感情总觉学生茫然原学生石灰产生程熟悉千锤万击粉身碎骨序搞明白说清楚呢？面景学生观插图学生仔细图说石灰千锤万击深山开采出问：烈火焚烧粉身碎骨什情景？学生知识点片空白时播放石灰生命历程视频学生四字词语概括：千锤万击（石块出山）——烈火焚烧（成生石灰）——（水中浸泡）粉身碎骨（成熟石灰）——（粉刷墙面）留清白学生理解石灰坚强屈洁身品质感悟诗崇高志
（2）创设情境指导朗读
读读美古诗古诗诵读教学重容针马诗必须提供定直观形象诗中漠月似钩必须助图片表现出理解金络脑快走踏清秋点难度时播放岳飞满江红时配展示策马杀画面学生理解诗李贺立志国建功立业志创设情境场景创设音乐渲染烘托帮助学生读古诗理解诗意理解诗
3足处（思失）
教学中时间没握教学中学生听录音朗读学生较朗读录音接着进入背诵竞赛环节没时引导学生字词方面较注重情感方面引导学生讨中拖延时间造成背诵竞赛环节时间紧
4改进措施（思改）
朗读指导教师范读尤重学生古诗节奏韵律清楚老师范读起引领示范作外组织形式样朗读活动赛读轮读齐读配乐读等读书活动丰富枯燥样老师帮助学生逐渐读诗达熟读成诵水渠成
10古诗三首教学反思
马诗（漠沙雪）唐诗李贺作品首诗中作者骏马喻抒发遇知定展雄远抱负时表达国家忧患意识怀遇愤懑
石灰吟爱国诗谦首诗诗托物言志物喻表达作者洁身流合污高洁品行
竹石首咏物诗赞美竹石歌颂诗逆境中屈挠精神
教学效果
整体感知诗意做逐字逐句诗句译学古诗基方法课三首诗学遵循规律读贯穿教学始终引导学生积极诵读种形式诵读中感悟诗中意境体会诗情感时丰富语言积累培养良语感提高审美修养外学中三首诗配优美古筝曲学生置古雅沉静文化氛围中受美熏陶提高综合素养
二成功处
石灰吟采六步教学法：解诗题——诵诗文——明诗意——知诗——悟诗情——链诗篇六环节中解诗题紧抓吟字吟入手引入诗文仅复旧游子吟学种新古诗形式学生学轻松愉快解释诗意程中先学生话说石灰炼制程学生诗中话说石灰历继续思考四字词概括石灰石灰程种思路粗细宽窄学生三次走进石灰解石灰理解诗文意思领悟诗情需步步深入程诗背景资料成学生感情升华根石灰迁移谦物物喻分两层次领悟诗情学生懂谦粉身碎骨永留清白
教学竹石抓住咬定里形容竹根牢牢扎根青山咬住般破岩山岩裂缝处千磨万击坚劲等词握理解引导学生读读想想议议中古诗解读引深入体会作者思路：前两句状物两句抒情诗意解读中摒弃传统古诗教学中字字求解句句设问逐句串讲方式采突出重点整体感悟教学方式节省教学时间诗意解读支离破碎
三足处
马诗教学拓展性方面做够充分
四改进措施
马诗描绘幅相生动画卷正谓诗中画果教学中引导学生展开想象想象诗中画面手中笔情感表达出学生力会进步提高时学生介绍搜集关写马诗篇交流中开拓思维增加积累
古诗三首教学反思
古诗三首咏物言志诗通写事物抒发作者做高尚正直坚定志教学程中遵循整体感知—知识文—分析品味—理解鸣古诗教学程序通层层推进问题学生思维紧紧扣理解作者思想情感推进课堂放手学生思考讨教学秩序井然教学收效良学生真正感悟作者心境什？教学中样引导学生体会首诗感情 1抓住诗眼挖掘诗涵 教学中抓住重点词句围绕重点词句分析诗歌思想感情 2引导学生发挥想象体会诗意境 古诗中思想感情般表现较含蓄教学时必须启发学生逐句逐段进入诗中描写意象中感受体味诗思想感情3反复吟咏感性意象达理性领悟 书读百遍义见 学古诗必须遵循感性理性认识程首先学生诗歌充分感知通诵读头脑中想象逐步形成诗歌表达整体形象 4注重教学生方法学生够学简单古诗 5节课总体效果说达预期教学目标
11十六年前回忆教学反思
十六年前回忆九年义务教育课程标准实验教科书学语文第十二册第四单元篇精读课文文通李钊捕前捕回忆展示革命先烈忠革命事业伟精神面敌坚贞屈高贵品质表达作者父亲敬仰深切怀念结合导读求选课文出组教材重点训练项目综合运前学语文基功阅读理解课文学作者条理叙事表达感情方法提高理解表达观察力时受革命传统教育
教学效果
节课围绕着教学目标取效果：
教学课引导学生品析物语言描写体味物神态描写入手采学导式教学法重学字贵导字发展学生学探索力全面发展学生智力全文教学分初探性引读深究性引读化性引读三阶段安排学讨精讲演练四环节精讲环节着重学生体味李钊说两句话1孩家知道什2父亲坚决母亲说：常说？轻易离开北京……抓住坚决常轻易什时候展开教学体会物神态描写时着重抓住描写李钊面敌沉着冷静两句话品析惯严峻两词说明什？
二成功处
阅读教学仅仅种告诉读者（教师学生）文作者进行反复深层次话话程中体验领悟探究发现握发展文核李钊样学生第课时初读留凸显课文旨问题解决？次引导学生走进文文进行次磨合通阅读—品析—议—整理系列阅读活动中领悟李钊革命事业充满信心样文中具体文字恢复生命学生生命化教育教学中亮点
三足处
引导学生文话时候课时间限留学生阅读时间够指导阅读中未抓住文热点难点
四改进措施
果重新节课话会样做：等互动引导学生文话抓住文热点难点造课堂热源效应通课堂壁垒阅读活动立体化等话互动化探究体验情感化学生感受阅读文心灵心灵碰撞撞出火花便文化积累思想熏陶精神积淀什方出李钊志革命事业信心呢？问题引出教师应服学生需求创设情境调动兴趣激活思维体验情感抓住文重点物语言神态描写引导品味分析入情入境
11十六年前回忆教学反思
十六年前回忆部编版六年级册第四单元篇精讲课文篇课文讲作者回忆父亲李钊志捕前捕时法庭害表达李钊忠革命事业精神敌面前坚贞屈惜献身崇高品质作者父亲敬仰深切怀念组课文训练重点前应首尾连贯写作手法
教学效果
节课围绕着教学目标取效果：
1 基础知识积累运教学中设计课文关字词练学期新做法音字义词反义词根词语意思写出词语根字词语意思选出正确解释……方法样学生考试方法训练轻松掌握课文中重点词语进步读懂课文做铺垫
2 尊重学生性感悟教学中特放手学生学时候发现体悟出意料情理中学生次发言予肯定时放流感悟加进更合理更全面
3 采方式朗读：默读轻声读浏览泛读学生读中理解读中感悟读中升华重点学捕前捕时两部分容捕前学生作者回忆事情中体会时局势严重父亲含糊回答坚决态度中感悟李钊革命高度负责精神理解基础学生朗读体会物心捕时部分容学生抓住物动作语言体会父亲沉着冷静危惧捕抓住父亲外貌变化学补充相关资料感悟父亲坚贞屈
二成功处
成功处 通朗读体会物伟形象引导学生感悟李钊伟形象时采种形式朗读读关描写物伟形象词语句子时教师点拨学生仔细品读字里行间体会物义凛然革命形象学生充分读读中整体感知读中感悟读中培养语感读中受情感熏陶凸显朗读学语文教学中重作
三足处
感觉欠缺：课文学生时间距离太远学生领悟起略困难课文前应写法学生理解位需教师引导
四改进措施
果重新节课话会样做：首先整体感知课文题目入手学生带着问题默读课文解课文容然抓住课文重点突破教学难点引导学生体会时间序表达写法引导学生体会课文前应写法
11十六年前回忆教学反思
十六年前回忆学语文第十二册第四单元中篇精读课文篇课文讲作者回忆父亲李钊志捕前捕时法庭害表达李钊忠革命事业精神敌面前坚贞屈惜献身崇高品质作者父亲敬仰深切怀念组课文训练重点前应首尾连贯写作手法
节课围绕教学目标取效果：
1引导学生文话应该等互动教师应该抓住文热点难点造课堂热源效应通课堂壁垒阅读活动立体化等话互动化探究体验情感化学生感受阅读文心灵心灵碰撞撞出火花便文化积累思想熏陶精神积淀什方出李钊志革命事业信心呢？问题引出教师应服学生需求创设情境调动兴趣激活思维体验情感抓住文重点物语言神态描写引导品味分析入情入境
2引导学生文话应该等互动教师应该抓住文热点难点造课堂热源效应通课堂壁垒阅读活动立体化等话互动化探究体验情感化学生感受阅读文心灵心灵碰撞撞出火花便文化积累思想熏陶精神积淀什方出李钊志革命事业信心呢？问题引出教师应服学生需求创设情境调动兴趣激活思维体验情感抓住文重点物语言神态描写引导品味分析入情入境抓住坚决常轻易语言关键词抓住慌忙惯严峻物神态关键词采换词（句）法点拨引导学生放矢文话阅读教学融工具性文性体
3文话需教师学生情感投入文话具等性互动性应情感性语文学科文处充斥着情感东西诗思言情引导学生认识李钊位伟形象时通教师学生文感情等话教师范读学生感情朗读等通教师学生文互动话教师情感点拨学生情感触发等系列阅读活动引导想象谈谈感想谈谈心情教学环节较引发读者（教师学生）作者编者产生鸣李钊志缅怀崇敬仰慕情油然生达生师生生生精神交流
足处：课文较长事定历史背景加学生解时社会局势重点词句理解必定没深感触
果重新节课会样做：通学生扮演角色演课剧形式更进步提高学生表演朗读理解课文力激发学生学兴趣出示挂图指导读图理解安定沉着等词语
十六年前回忆教学反思
十六年前回忆篇文章篇回忆录李钊女李星华1943年写学生进行革命传统教育教材突出重点
突破难点教学时努力做点：
做长文短教
课文篇幅较长容较学生理解肯定会定难度备课前查阅关长篇课文教学方法采取直奔中心法整体入手通整体感悟学生直接触中心正题抓住重点段落进行研读放弃逐字逐句讲解课教学程中两方面入手：第方面整体理清文章脉络概括出李钊样线索抓重点词句探究第二方面抓住文章表现情感朗读读中体会李钊品质感受语言文字生动优美
二走进李钊心实现文话
读完篇课文时候李钊革命事业充满必胜信心敌面前坚强屈言行影响亲高尚情操深深感动想位阅读篇课文读者会鸣想法学生够体会呢？成备课时难点重点想通文章中重点字词体会作者细节描写等学生展开合理想象走进李钊心世界教学中抓住局势越越严重父亲工作越越紧张朋友劝离开北京母亲次劝父亲坚决母亲说∶常说？轻易离开北京知道现什时候里工作重离开呢？’父亲瞅瞅没说句话脸表情非常安定非常沉着心种伟力量占着力量日讲—革命事业信心父亲立刻会意接着说∶孩子妻子乡孩子年纪什懂切没关系’父亲说完段话等句段引领学生体会李钊高尚品质
三训练学生口语表达力
通阅读难发现实篇文章空白点需学生思考父亲敌面前态度严峻猜测父亲时心里想？父亲说完段话想想父亲心里想什呢？等等文空白点课堂引导学生开始思考口语表达设计学生走进李钊心体会时情感进行口语表达力训练
12民服务教学反思
民服务篇文章部编版学语文第十二册中第十二课文毛泽东志中央警备团举行张思德志追悼会作讲演全文阐述完全彻底民服务精神文章围绕全心全意民服务中心分层进行述选编篇文章方面意义：学生初步接触议文感受议文表达方式初中学议文点基础二学生受革命生观启蒙教育教学课重点理清文章思路解文章样围绕中心点述
教学效果
节课围绕着教学目标取效果：
课播放段关张思德牺牲片段孩子电影中直观感受时场景更初步明白什毛泽东席会做样演讲充分学生阅读选择喜欢部分谈体会感受学生学篇课文时没丝毫动完全尝试着动分享喜欢段落
首先初读课文掌握致容次读课文理清课文教学结构找出点引导学生具体分析议表达方式朗读课文完美结束
外理解正确生死观部分抓住教学方法列举出学生熟悉物学生判断死意义请学生讲讲事学生更容易正确理解生死观含义
二成功处
节课成功处节课注重语言感悟词语分析需理解词语放句子中体会节课仅学生课文容留深刻印象学生积累定词汇觉备课时抓词语切入点：精兵简政词学生单纯理解词语点太生硬符合学生生活实际词语放相应句子中体会词语含义会学生更容易理解总通节课教学感教学水需提高智慧激发学生学兴趣时候教节课效率高
三足处
节课足处课语文气息足语文应该听说读写结合节课中做听说读课拓展环节做位忽视课作业重性
四改进措施
果重新节课话会样做：课布置点家进行充分述写成议文课练笔学生议文掌握起作
12民服务教学反思
民服务部编版六年级册第四单元篇精读课文毛泽东席1944年9月8日张思德志追悼会作演讲时抗日战争正处十分艰苦阶段许困难需克服毛泽东席针情况讲述民服务道理号召家学张思德志完全彻底民服务精神团结起败日侵略者民服务篇演讲稿属议文范畴文章点鲜明述缜密层层深入语言通俗然朴实课文重点理清文章思路解文章样围绕中心点述理解含义深刻句子复杂句子间关系
教学效果
节课围绕着教学目标取效果：
1 读语文课程标准第三学段阶段目标中指出：阅读中揣摩文章表达序体会作者思想感情初步领悟文章表达方法教材选文目学生初步接触类议表达方式文章初中学议文基础
2课文表达观点中国产革命队伍应该完全彻底民服务处进行交流紧紧扣住语言文字思维力训练透文字挖掘文字背情感素学生受情感熏陶获思想启迪体现语文学科工具性文性谐统
3 抓住含义深刻句子研词析句领悟语意
二成功处
成功处反复读课文朗读默读程中理解课文容深文浅教方法引导学生学学生发言学生学知识教学收实效学生初步掌握定学方法具备定学力文章作出较透彻理解
三足处
感觉欠缺：第次接触议文学生接受起定难度授课时教师讲解胆放手学生理解张思德认识较浅显应该搜集资料学生更认识解更理解作者表达观点
四改进措施
果重新节课话会样做：首先学生读悟讨课文围绕观点讲方面意思初步解议文表达方式然帮助学生理清文章思路熟读课文引导学生说说课文围绕观点讲方面意思接着引导学生抓住重点语句交流讨回整体解课文写作方法
12民服务教学反思
民服务篇讲演稿讲演种强调阐明观点宣传效果注重感情感染说方式民服务篇讲演稿学生说定难度学生反复读课文朗读默读程中理解课文容教师应该深文浅教中教会学生通课堂实践证明节课安排合理学生学知识老师教轻松收实效学生发言中出理解较透彻学生文章作出透彻理解呢？简单说已初步掌握定学方法具备定学力
节课围绕教学目标取效果：民服务果缺点怕批评指出什谁指出行说改正说办法民处办句话课教学重点难点首先学生懂句话分说什意思次学生知道句句间样连起教学时候先学生句句读领悟句话说什意思问题学生说难句话意思简板书黑板句句间连起学生说难学生板书说说句话意思中出什？句句深句句间递进关系句子间样连起样学生理解递进孩子根理解读四句话谁短时间背出
教材学生等反复思考沉淀堂课教学设计节演讲课：学生感知演讲词针性启发性感染性三特点够进行简短兴演讲针教学目标预设样教学程：通分析演讲词结构语言紧紧抓住严密准确表现力词语体会演讲词特点掌握演讲基技巧课程中学生热情反应超出想象想更应该源演讲喜爱篇课文完全成学生学演讲词载体乐朗读品味分析总结学知识兴演讲中加运
足处：篇课文产生年代特殊性离学生生活实际远篇课文题材特殊性学生第次接触议文教学带定难度
果重新节课会样做：引入六年级学期学首诗学生感受民利益死死犹生永远活民心中教学批评部分时学生联系名言警句：骄傲落谦虚进步改加勉学生列举受老师学批评实例说说时感受孩子时熟知语言事例课文联系起时候思维活跃起语文生活尤样篇典文章果根深植生活土里会枯萎学生心灵里
民服务教学反思
民服务毛泽东志中央警备团举行张思德志追悼会作讲演全文阐述完全彻底民服务精神文章围绕全心全意民服务中心进行两方面述
学生课文背景解少学生初次接触议文文中没华丽辞藻更没引入胜事情节学生说趣教师说挑战
学生学体教师引导者激发学生想学引起学生学兴趣起引导作枯燥讲解学动权交学生研读
确定目标学生明确目读书学课目什呢？背诵课文篇议文 学生必须理解课文容轻松背课文
早时候学生预课文学生尝试背诵课时候问学生：会背？孩子面面相觑面露难色然说：学紧张害怕什容易背诵出呢？学没理解天两堂课里引导理解课文容保证认真听讲努力思考两堂课流利背诵课文
时孩子兴趣激发出
金色鱼钩教学反思
金色鱼钩篇略读课文描写红军长征途中发生件感深事课文金色鱼钩做课题意义深刻鱼钩记录着老班长英雄历程闪耀着老班长金子般思想光辉象征着老班长崇高革命精神永垂朽文教学目标学生体会课文思想感情受忠革命舍品质教育学作者抓住物语言动作神态展现物心表达方法训练简复述事力提高学生语言表达力文教学重点体会文章中蕴含思想感情难点理解长满红锈鱼钩闪烁着灿烂金色光芒句话含义
学生足够时间学环节中根学生实际情况精心设计四道题进行学学程中组中成员互相讨时间8分钟4道题样：(1)课文写件什事(2)课文题目金色鱼钩鱼钩金色作者什说：长满红锈鱼钩闪烁着灿烂金色光芒(3)文容深受感动找出说说感动原(4)描写老班长神态语句找出说说中感悟什
环节中学生学兴致高讨热烈常死气沉沉课堂气氛形成鲜明
二合作展示环节中学生组单位派名代表台展示组学成果老师予适评价环节学生提供发挥展示台学生畅欲言样课堂学生展示欲迸发出创造火花树立学信心事实证明学生表现出奇发言简直妙语连珠形容
三提升结环节老师课堂情况总评课堂延伸学生谈堂课中收获时适时总结提求样说：长征途中许许感事请学课搜集准备组织次长征事会天事会开成功学踊跃台争着讲述搜集事
教学中仅课堂动权学生提高课堂教学效率前类课文时学生读课文解决课题直接课题答案告诉学生两种做法存许弊端前者味放学生读课文做题时增加难度课文理解够深入位准确回答问题遍两遍……老结果挫伤学生学积极性者没充分学生读书思考时间动接受答案知道课文里讲什问题意思什久久学生养成老师说答案懒惰思想动朗读课文思考课题运式五步教学模式避免弊端
外堂课教学中发现足课堂没学生空间质疑样学生知识学动记位教育家说：果学生疑惑求老师启发会生效觉学生真正成课堂体作导老师应该质疑机会
口语交际：兴发言教学反思
口语交际兴发言反思获启示：
1探究兴发言式口语交际基求教学中师生探究出兴发言式口语交际5条基求： ①交谈话题 ②兴致高表达快感染③体态然方姿势辅助说话④倾听耐心专注应答时切题 ⑤相互促进话题继续 较口语交际形式兴讲话容机结合起整合体课特定教学容客观求课教学实践创新性探索
2发挥学生口语交际体性创造性学生新课开始充分探讨清楚明确兴发言式口语交际基求兴发言前安排分组讨演讲话题容方法等举行班级兴演讲会口语交际时学生表现出强观动性创造性
3较处理训练关系 课教学做先训练训练结合训中练练中训练学生明确兴发言式口语交际基求学生足够时间两选话题进行独立构思练说然先组交流评议修改组推荐兴演讲学生台进行口语交际台进行口语交际教师引导学生进行评议修改修改部分进行次展示评议演说样练训练结合口语交际尊重学生体性调动学生动性发挥学生创造性
作：心愿教学反思
课前备课时次作容四问题：
1愿什？
2什样愿？
3愿努力做什？
4果愿实现会样做？
开课伊始抛出作求问孩子知道次作题什？说愿什愿呢？说心愿想法参考书里解释作结：件事情美想法期根期初备课区分开理想武断结说愿通常通短期努力实现理想必须付出长期艰辛努力达成目标
写愿首先明确什呢？孩子说知道愿什？请孩子轮流说出愿现庆幸强硬请孩子说出时刻愿孩子听表达受启发雷正孩子次口语表达现觉果问题提前布置话更长时间思索许孩子思维会放更加发散想更加开阔
知道愿什？接该告诉什呢？孩子说知道什愿切起水渠成啊请孩子愿原连起做完整表达时次数孩子陷入思考接着部分孩子纷纷举起手感谢孩子认真思考说出心里话认真听着愿样孩子原养动物例肯定孩子独立思考：样想养动物养样？样养狗原样？真说喜欢样性化表达
想作正具性化体验具性化见解具性化表达更耐寻味
时间关系前两问题细说第三问题第四问题想养动物例进行展开先请孩子说请孩子帮忙悔避免孩子会说会写竟然根孩子回答想法纳方面努力实现实现愿方面做知道种做聪明厢情愿换孩子众口词思维说许种难摆脱桎梏
追求作孩子性化表达第二方面做反思整作指导课时觉果孩子口语表达完二果表达方法孩子启发开头许会更加丰富彩书面表达求问题稿交已暴露遗指导二稿交明显改善
总作指导课全体孩子口语练书面表达指导必达成孩子富性表达教师说说少里说里说少真门学问值进步细细斟酌慢慢敲
语文园四教学反思
学生作文写开头结尾重学生写年作文会开头甚教师知道作文常开头结尾方式方法
教学实践中摸索切实行指导方法
整合网络资源发现作文常见开头结尾方式方法进行整理分析发现致种方式：点题式引式设问式描写式等简单易懂名称学生记起容易运起方便课总结作文开头方法细心老师课文中寻找出切合学生实际写作方法作科学文结合学生效仿训练出示水范文进步印证课文中写作方法学生明白运种写作方法难容易掌握进行堂作文强调学生实际运新写作方法：简新美
二针作文学会选取适开头结尾
通次研讨课学生作文开头结尾深刻认识作文中会觉运果理解够深刻次作文教学中会选取适开头结尾学生进行逐渐渗透直熟练运理解相信位学生会作文教学培养学生综合素质重容新课程改革中必须探究重课题加强作文教学效性研究须引起执教者高度重视坚信动探究断实践认真反思总结出方式方法常说写文章章法定法相信开动脑筋积累学孩子定会写出更文章
讲外貌描写读物刻画作教学中根文提供句子注意讲练结合堂课实际教学效果学生课堂反应错绝部分学生学热情调动起讨交流回答问题较热烈练准确率较高授鱼授渔然果讲课程中学生回答问题答案练加评析学生质疑交流讨机会放手学生总结纳写作规律想学生会更收获
实学生需点燃火充分尊重学生性点燃学生兴趣火花智慧火花创造火花正确适引导学生观察生活体验生活想学生定会生活更深刻感悟写出更更作文
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
古诗三首托物言志诗包括马诗石灰吟竹石三首诗马诗唐诗李贺作品首诗中作者骏马喻抒发遇知定展雄远抱负时表达国家忧患意识怀遇愤懑石灰吟明谦篇托物言志诗表达诗崇高志赞颂石灰坚强屈洁身品质抒发诗流合污坚决恶势力斗争底思想感情竹石清郑燮首咏物诗赞美竹石歌颂诗逆境中屈挠精神诗浅显易懂学生难理解回顾整堂课教学总结：
1教学效果（思效）
练字悟品 教学竹石课时学生说：咬定青山放松中咬字恰时想起王安石春风绿江南岸中绿练字程引导学生：首先理解咬意思咬：牙齿咬住样极力充分表达劲竹刚毅性格咬定：里形容竹根牢牢扎根青山咬住般然拓展咬字想什？抓住咬 字想象竹根盘根错节模样想象竹根牢牢扎根山石间情景咬定二字竹石拟化首诗表面写竹实写传达竹石样品质想词形容？抓攀等？学生朗读诗句时出画笔山竹牢牢扎根山石间情景画出品品样通读——议——画——品学生充分感悟郑燮品质
2教学收获（思）
（1）助插图恰补叙
图文茂学语文教材显著特点篇课文配幅幅图画适合学生形象思维需利提高学生学语文兴趣插图教材第二语言教材重部分学石灰吟时助课文插图指导学生边观察边想象引导学生想象意境体会感情总觉学生茫然原学生石灰产生程熟悉千锤万击粉身碎骨序搞明白说清楚呢？面景学生观插图学生仔细图说石灰千锤万击深山开采出问：烈火焚烧粉身碎骨什情景？学生知识点片空白时播放石灰生命历程视频学生四字词语概括：千锤万击（石块出山）——烈火焚烧（成生石灰）——（水中浸泡）粉身碎骨（成熟石灰）——（粉刷墙面）留清白学生理解石灰坚强屈洁身品质感悟诗崇高志
（2）创设情境指导朗读
读读美古诗古诗诵读教学重容针马诗必须提供定直观形象诗中漠月似钩必须助图片表现出理解金络脑快走踏清秋点难度时播放岳飞满江红时配展示策马杀画面学生理解诗李贺立志国建功立业志创设情境场景创设音乐渲染烘托帮助学生读古诗理解诗意理解诗
3足处（思失）
教学中时间没握教学中学生听录音朗读学生较朗读录音接着进入背诵竞赛环节没时引导学生字词方面较注重情感方面引导学生讨中拖延时间造成背诵竞赛环节时间紧
4改进措施（思改）
朗读指导教师范读尤重学生古诗节奏韵律清楚老师范读起引领示范作外组织形式样朗读活动赛读轮读齐读配乐读等读书活动丰富枯燥样老师帮助学生逐渐读诗达熟读成诵水渠成
10古诗三首教学反思
马诗（漠沙雪）唐诗李贺作品首诗中作者骏马喻抒发遇知定展雄远抱负时表达国家忧患意识怀遇愤懑
石灰吟爱国诗谦首诗诗托物言志物喻表达作者洁身流合污高洁品行
竹石首咏物诗赞美竹石歌颂诗逆境中屈挠精神
教学效果
整体感知诗意做逐字逐句诗句译学古诗基方法课三首诗学遵循规律读贯穿教学始终引导学生积极诵读种形式诵读中感悟诗中意境体会诗情感时丰富语言积累培养良语感提高审美修养外学中三首诗配优美古筝曲学生置古雅沉静文化氛围中受美熏陶提高综合素养
二成功处
石灰吟采六步教学法：解诗题——诵诗文——明诗意——知诗——悟诗情——链诗篇六环节中解诗题紧抓吟字吟入手引入诗文仅复旧游子吟学种新古诗形式学生学轻松愉快解释诗意程中先学生话说石灰炼制程学生诗中话说石灰历继续思考四字词概括石灰石灰程种思路粗细宽窄学生三次走进石灰解石灰理解诗文意思领悟诗情需步步深入程诗背景资料成学生感情升华根石灰迁移谦物物喻分两层次领悟诗情学生懂谦粉身碎骨永留清白
教学竹石抓住咬定里形容竹根牢牢扎根青山咬住般破岩山岩裂缝处千磨万击坚劲等词握理解引导学生读读想想议议中古诗解读引深入体会作者思路：前两句状物两句抒情诗意解读中摒弃传统古诗教学中字字求解句句设问逐句串讲方式采突出重点整体感悟教学方式节省教学时间诗意解读支离破碎
三足处
马诗教学拓展性方面做够充分
四改进措施
马诗描绘幅相生动画卷正谓诗中画果教学中引导学生展开想象想象诗中画面手中笔情感表达出学生力会进步提高时学生介绍搜集关写马诗篇交流中开拓思维增加积累
古诗三首教学反思
古诗三首咏物言志诗通写事物抒发作者做高尚正直坚定志教学程中遵循整体感知—知识文—分析品味—理解鸣古诗教学程序通层层推进问题学生思维紧紧扣理解作者思想情感推进课堂放手学生思考讨教学秩序井然教学收效良学生真正感悟作者心境什？教学中样引导学生体会首诗感情 1抓住诗眼挖掘诗涵 教学中抓住重点词句围绕重点词句分析诗歌思想感情 2引导学生发挥想象体会诗意境 古诗中思想感情般表现较含蓄教学时必须启发学生逐句逐段进入诗中描写意象中感受体味诗思想感情3反复吟咏感性意象达理性领悟 书读百遍义见 学古诗必须遵循感性理性认识程首先学生诗歌充分感知通诵读头脑中想象逐步形成诗歌表达整体形象 4注重教学生方法学生够学简单古诗 5节课总体效果说达预期教学目标
11十六年前回忆教学反思
十六年前回忆九年义务教育课程标准实验教科书学语文第十二册第四单元篇精读课文文通李钊捕前捕回忆展示革命先烈忠革命事业伟精神面敌坚贞屈高贵品质表达作者父亲敬仰深切怀念结合导读求选课文出组教材重点训练项目综合运前学语文基功阅读理解课文学作者条理叙事表达感情方法提高理解表达观察力时受革命传统教育
教学效果
节课围绕着教学目标取效果：
教学课引导学生品析物语言描写体味物神态描写入手采学导式教学法重学字贵导字发展学生学探索力全面发展学生智力全文教学分初探性引读深究性引读化性引读三阶段安排学讨精讲演练四环节精讲环节着重学生体味李钊说两句话1孩家知道什2父亲坚决母亲说：常说？轻易离开北京……抓住坚决常轻易什时候展开教学体会物神态描写时着重抓住描写李钊面敌沉着冷静两句话品析惯严峻两词说明什？
二成功处
阅读教学仅仅种告诉读者（教师学生）文作者进行反复深层次话话程中体验领悟探究发现握发展文核李钊样学生第课时初读留凸显课文旨问题解决？次引导学生走进文文进行次磨合通阅读—品析—议—整理系列阅读活动中领悟李钊革命事业充满信心样文中具体文字恢复生命学生生命化教育教学中亮点
三足处
引导学生文话时候课时间限留学生阅读时间够指导阅读中未抓住文热点难点
四改进措施
果重新节课话会样做：等互动引导学生文话抓住文热点难点造课堂热源效应通课堂壁垒阅读活动立体化等话互动化探究体验情感化学生感受阅读文心灵心灵碰撞撞出火花便文化积累思想熏陶精神积淀什方出李钊志革命事业信心呢？问题引出教师应服学生需求创设情境调动兴趣激活思维体验情感抓住文重点物语言神态描写引导品味分析入情入境
11十六年前回忆教学反思
十六年前回忆部编版六年级册第四单元篇精讲课文篇课文讲作者回忆父亲李钊志捕前捕时法庭害表达李钊忠革命事业精神敌面前坚贞屈惜献身崇高品质作者父亲敬仰深切怀念组课文训练重点前应首尾连贯写作手法
教学效果
节课围绕着教学目标取效果：
1 基础知识积累运教学中设计课文关字词练学期新做法音字义词反义词根词语意思写出词语根字词语意思选出正确解释……方法样学生考试方法训练轻松掌握课文中重点词语进步读懂课文做铺垫
2 尊重学生性感悟教学中特放手学生学时候发现体悟出意料情理中学生次发言予肯定时放流感悟加进更合理更全面
3 采方式朗读：默读轻声读浏览泛读学生读中理解读中感悟读中升华重点学捕前捕时两部分容捕前学生作者回忆事情中体会时局势严重父亲含糊回答坚决态度中感悟李钊革命高度负责精神理解基础学生朗读体会物心捕时部分容学生抓住物动作语言体会父亲沉着冷静危惧捕抓住父亲外貌变化学补充相关资料感悟父亲坚贞屈
二成功处
成功处 通朗读体会物伟形象引导学生感悟李钊伟形象时采种形式朗读读关描写物伟形象词语句子时教师点拨学生仔细品读字里行间体会物义凛然革命形象学生充分读读中整体感知读中感悟读中培养语感读中受情感熏陶凸显朗读学语文教学中重作
三足处
感觉欠缺：课文学生时间距离太远学生领悟起略困难课文前应写法学生理解位需教师引导
四改进措施
果重新节课话会样做：首先整体感知课文题目入手学生带着问题默读课文解课文容然抓住课文重点突破教学难点引导学生体会时间序表达写法引导学生体会课文前应写法
11十六年前回忆教学反思
十六年前回忆学语文第十二册第四单元中篇精读课文篇课文讲作者回忆父亲李钊志捕前捕时法庭害表达李钊忠革命事业精神敌面前坚贞屈惜献身崇高品质作者父亲敬仰深切怀念组课文训练重点前应首尾连贯写作手法
节课围绕教学目标取效果：
1引导学生文话应该等互动教师应该抓住文热点难点造课堂热源效应通课堂壁垒阅读活动立体化等话互动化探究体验情感化学生感受阅读文心灵心灵碰撞撞出火花便文化积累思想熏陶精神积淀什方出李钊志革命事业信心呢？问题引出教师应服学生需求创设情境调动兴趣激活思维体验情感抓住文重点物语言神态描写引导品味分析入情入境
2引导学生文话应该等互动教师应该抓住文热点难点造课堂热源效应通课堂壁垒阅读活动立体化等话互动化探究体验情感化学生感受阅读文心灵心灵碰撞撞出火花便文化积累思想熏陶精神积淀什方出李钊志革命事业信心呢？问题引出教师应服学生需求创设情境调动兴趣激活思维体验情感抓住文重点物语言神态描写引导品味分析入情入境抓住坚决常轻易语言关键词抓住慌忙惯严峻物神态关键词采换词（句）法点拨引导学生放矢文话阅读教学融工具性文性体
3文话需教师学生情感投入文话具等性互动性应情感性语文学科文处充斥着情感东西诗思言情引导学生认识李钊位伟形象时通教师学生文感情等话教师范读学生感情朗读等通教师学生文互动话教师情感点拨学生情感触发等系列阅读活动引导想象谈谈感想谈谈心情教学环节较引发读者（教师学生）作者编者产生鸣李钊志缅怀崇敬仰慕情油然生达生师生生生精神交流
足处：课文较长事定历史背景加学生解时社会局势重点词句理解必定没深感触
果重新节课会样做：通学生扮演角色演课剧形式更进步提高学生表演朗读理解课文力激发学生学兴趣出示挂图指导读图理解安定沉着等词语
十六年前回忆教学反思
十六年前回忆篇文章篇回忆录李钊女李星华1943年写学生进行革命传统教育教材突出重点
突破难点教学时努力做点：
做长文短教
课文篇幅较长容较学生理解肯定会定难度备课前查阅关长篇课文教学方法采取直奔中心法整体入手通整体感悟学生直接触中心正题抓住重点段落进行研读放弃逐字逐句讲解课教学程中两方面入手：第方面整体理清文章脉络概括出李钊样线索抓重点词句探究第二方面抓住文章表现情感朗读读中体会李钊品质感受语言文字生动优美
二走进李钊心实现文话
读完篇课文时候李钊革命事业充满必胜信心敌面前坚强屈言行影响亲高尚情操深深感动想位阅读篇课文读者会鸣想法学生够体会呢？成备课时难点重点想通文章中重点字词体会作者细节描写等学生展开合理想象走进李钊心世界教学中抓住局势越越严重父亲工作越越紧张朋友劝离开北京母亲次劝父亲坚决母亲说∶常说？轻易离开北京知道现什时候里工作重离开呢？’父亲瞅瞅没说句话脸表情非常安定非常沉着心种伟力量占着力量日讲—革命事业信心父亲立刻会意接着说∶孩子妻子乡孩子年纪什懂切没关系’父亲说完段话等句段引领学生体会李钊高尚品质
三训练学生口语表达力
通阅读难发现实篇文章空白点需学生思考父亲敌面前态度严峻猜测父亲时心里想？父亲说完段话想想父亲心里想什呢？等等文空白点课堂引导学生开始思考口语表达设计学生走进李钊心体会时情感进行口语表达力训练
12民服务教学反思
民服务篇文章部编版学语文第十二册中第十二课文毛泽东志中央警备团举行张思德志追悼会作讲演全文阐述完全彻底民服务精神文章围绕全心全意民服务中心分层进行述选编篇文章方面意义：学生初步接触议文感受议文表达方式初中学议文点基础二学生受革命生观启蒙教育教学课重点理清文章思路解文章样围绕中心点述
教学效果
节课围绕着教学目标取效果：
课播放段关张思德牺牲片段孩子电影中直观感受时场景更初步明白什毛泽东席会做样演讲充分学生阅读选择喜欢部分谈体会感受学生学篇课文时没丝毫动完全尝试着动分享喜欢段落
首先初读课文掌握致容次读课文理清课文教学结构找出点引导学生具体分析议表达方式朗读课文完美结束
外理解正确生死观部分抓住教学方法列举出学生熟悉物学生判断死意义请学生讲讲事学生更容易正确理解生死观含义
二成功处
节课成功处节课注重语言感悟词语分析需理解词语放句子中体会节课仅学生课文容留深刻印象学生积累定词汇觉备课时抓词语切入点：精兵简政词学生单纯理解词语点太生硬符合学生生活实际词语放相应句子中体会词语含义会学生更容易理解总通节课教学感教学水需提高智慧激发学生学兴趣时候教节课效率高
三足处
节课足处课语文气息足语文应该听说读写结合节课中做听说读课拓展环节做位忽视课作业重性
四改进措施
果重新节课话会样做：课布置点家进行充分述写成议文课练笔学生议文掌握起作
12民服务教学反思
民服务部编版六年级册第四单元篇精读课文毛泽东席1944年9月8日张思德志追悼会作演讲时抗日战争正处十分艰苦阶段许困难需克服毛泽东席针情况讲述民服务道理号召家学张思德志完全彻底民服务精神团结起败日侵略者民服务篇演讲稿属议文范畴文章点鲜明述缜密层层深入语言通俗然朴实课文重点理清文章思路解文章样围绕中心点述理解含义深刻句子复杂句子间关系
教学效果
节课围绕着教学目标取效果：
1 读语文课程标准第三学段阶段目标中指出：阅读中揣摩文章表达序体会作者思想感情初步领悟文章表达方法教材选文目学生初步接触类议表达方式文章初中学议文基础
2课文表达观点中国产革命队伍应该完全彻底民服务处进行交流紧紧扣住语言文字思维力训练透文字挖掘文字背情感素学生受情感熏陶获思想启迪体现语文学科工具性文性谐统
3 抓住含义深刻句子研词析句领悟语意
二成功处
成功处反复读课文朗读默读程中理解课文容深文浅教方法引导学生学学生发言学生学知识教学收实效学生初步掌握定学方法具备定学力文章作出较透彻理解
三足处
感觉欠缺：第次接触议文学生接受起定难度授课时教师讲解胆放手学生理解张思德认识较浅显应该搜集资料学生更认识解更理解作者表达观点
四改进措施
果重新节课话会样做：首先学生读悟讨课文围绕观点讲方面意思初步解议文表达方式然帮助学生理清文章思路熟读课文引导学生说说课文围绕观点讲方面意思接着引导学生抓住重点语句交流讨回整体解课文写作方法
12民服务教学反思
民服务篇讲演稿讲演种强调阐明观点宣传效果注重感情感染说方式民服务篇讲演稿学生说定难度学生反复读课文朗读默读程中理解课文容教师应该深文浅教中教会学生通课堂实践证明节课安排合理学生学知识老师教轻松收实效学生发言中出理解较透彻学生文章作出透彻理解呢？简单说已初步掌握定学方法具备定学力
节课围绕教学目标取效果：民服务果缺点怕批评指出什谁指出行说改正说办法民处办句话课教学重点难点首先学生懂句话分说什意思次学生知道句句间样连起教学时候先学生句句读领悟句话说什意思问题学生说难句话意思简板书黑板句句间连起学生说难学生板书说说句话意思中出什？句句深句句间递进关系句子间样连起样学生理解递进孩子根理解读四句话谁短时间背出
教材学生等反复思考沉淀堂课教学设计节演讲课：学生感知演讲词针性启发性感染性三特点够进行简短兴演讲针教学目标预设样教学程：通分析演讲词结构语言紧紧抓住严密准确表现力词语体会演讲词特点掌握演讲基技巧课程中学生热情反应超出想象想更应该源演讲喜爱篇课文完全成学生学演讲词载体乐朗读品味分析总结学知识兴演讲中加运
足处：篇课文产生年代特殊性离学生生活实际远篇课文题材特殊性学生第次接触议文教学带定难度
果重新节课会样做：引入六年级学期学首诗学生感受民利益死死犹生永远活民心中教学批评部分时学生联系名言警句：骄傲落谦虚进步改加勉学生列举受老师学批评实例说说时感受孩子时熟知语言事例课文联系起时候思维活跃起语文生活尤样篇典文章果根深植生活土里会枯萎学生心灵里
民服务教学反思
民服务毛泽东志中央警备团举行张思德志追悼会作讲演全文阐述完全彻底民服务精神文章围绕全心全意民服务中心进行两方面述
学生课文背景解少学生初次接触议文文中没华丽辞藻更没引入胜事情节学生说趣教师说挑战
学生学体教师引导者激发学生想学引起学生学兴趣起引导作枯燥讲解学动权交学生研读
确定目标学生明确目读书学课目什呢？背诵课文篇议文 学生必须理解课文容轻松背课文
早时候学生预课文学生尝试背诵课时候问学生：会背？孩子面面相觑面露难色然说：学紧张害怕什容易背诵出呢？学没理解天两堂课里引导理解课文容保证认真听讲努力思考两堂课流利背诵课文
时孩子兴趣激发出
金色鱼钩教学反思
金色鱼钩篇略读课文描写红军长征途中发生件感深事课文金色鱼钩做课题意义深刻鱼钩记录着老班长英雄历程闪耀着老班长金子般思想光辉象征着老班长崇高革命精神永垂朽文教学目标学生体会课文思想感情受忠革命舍品质教育学作者抓住物语言动作神态展现物心表达方法训练简复述事力提高学生语言表达力文教学重点体会文章中蕴含思想感情难点理解长满红锈鱼钩闪烁着灿烂金色光芒句话含义
学生足够时间学环节中根学生实际情况精心设计四道题进行学学程中组中成员互相讨时间8分钟4道题样：(1)课文写件什事(2)课文题目金色鱼钩鱼钩金色作者什说：长满红锈鱼钩闪烁着灿烂金色光芒(3)文容深受感动找出说说感动原(4)描写老班长神态语句找出说说中感悟什
环节中学生学兴致高讨热烈常死气沉沉课堂气氛形成鲜明
二合作展示环节中学生组单位派名代表台展示组学成果老师予适评价环节学生提供发挥展示台学生畅欲言样课堂学生展示欲迸发出创造火花树立学信心事实证明学生表现出奇发言简直妙语连珠形容
三提升结环节老师课堂情况总评课堂延伸学生谈堂课中收获时适时总结提求样说：长征途中许许感事请学课搜集准备组织次长征事会天事会开成功学踊跃台争着讲述搜集事
教学中仅课堂动权学生提高课堂教学效率前类课文时学生读课文解决课题直接课题答案告诉学生两种做法存许弊端前者味放学生读课文做题时增加难度课文理解够深入位准确回答问题遍两遍……老结果挫伤学生学积极性者没充分学生读书思考时间动接受答案知道课文里讲什问题意思什久久学生养成老师说答案懒惰思想动朗读课文思考课题运式五步教学模式避免弊端
外堂课教学中发现足课堂没学生空间质疑样学生知识学动记位教育家说：果学生疑惑求老师启发会生效觉学生真正成课堂体作导老师应该质疑机会
口语交际：兴发言教学反思
口语交际兴发言反思获启示：
1探究兴发言式口语交际基求教学中师生探究出兴发言式口语交际5条基求： ①交谈话题 ②兴致高表达快感染③体态然方姿势辅助说话④倾听耐心专注应答时切题 ⑤相互促进话题继续 较口语交际形式兴讲话容机结合起整合体课特定教学容客观求课教学实践创新性探索
2发挥学生口语交际体性创造性学生新课开始充分探讨清楚明确兴发言式口语交际基求兴发言前安排分组讨演讲话题容方法等举行班级兴演讲会口语交际时学生表现出强观动性创造性
3较处理训练关系 课教学做先训练训练结合训中练练中训练学生明确兴发言式口语交际基求学生足够时间两选话题进行独立构思练说然先组交流评议修改组推荐兴演讲学生台进行口语交际台进行口语交际教师引导学生进行评议修改修改部分进行次展示评议演说样练训练结合口语交际尊重学生体性调动学生动性发挥学生创造性
作：心愿教学反思
课前备课时次作容四问题：
1愿什？
2什样愿？
3愿努力做什？
4果愿实现会样做？
开课伊始抛出作求问孩子知道次作题什？说愿什愿呢？说心愿想法参考书里解释作结：件事情美想法期根期初备课区分开理想武断结说愿通常通短期努力实现理想必须付出长期艰辛努力达成目标
写愿首先明确什呢？孩子说知道愿什？请孩子轮流说出愿现庆幸强硬请孩子说出时刻愿孩子听表达受启发雷正孩子次口语表达现觉果问题提前布置话更长时间思索许孩子思维会放更加发散想更加开阔
知道愿什？接该告诉什呢？孩子说知道什愿切起水渠成啊请孩子愿原连起做完整表达时次数孩子陷入思考接着部分孩子纷纷举起手感谢孩子认真思考说出心里话认真听着愿样孩子原养动物例肯定孩子独立思考：样想养动物养样？样养狗原样？真说喜欢样性化表达
想作正具性化体验具性化见解具性化表达更耐寻味
时间关系前两问题细说第三问题第四问题想养动物例进行展开先请孩子说请孩子帮忙悔避免孩子会说会写竟然根孩子回答想法纳方面努力实现实现愿方面做知道种做聪明厢情愿换孩子众口词思维说许种难摆脱桎梏
追求作孩子性化表达第二方面做反思整作指导课时觉果孩子口语表达完二果表达方法孩子启发开头许会更加丰富彩书面表达求问题稿交已暴露遗指导二稿交明显改善
总作指导课全体孩子口语练书面表达指导必达成孩子富性表达教师说说少里说里说少真门学问值进步细细斟酌慢慢敲
语文园四教学反思
学生作文写开头结尾重学生写年作文会开头甚教师知道作文常开头结尾方式方法
教学实践中摸索切实行指导方法
整合网络资源发现作文常见开头结尾方式方法进行整理分析发现致种方式：点题式引式设问式描写式等简单易懂名称学生记起容易运起方便课总结作文开头方法细心老师课文中寻找出切合学生实际写作方法作科学文结合学生效仿训练出示水范文进步印证课文中写作方法学生明白运种写作方法难容易掌握进行堂作文强调学生实际运新写作方法：简新美
二针作文学会选取适开头结尾
通次研讨课学生作文开头结尾深刻认识作文中会觉运果理解够深刻次作文教学中会选取适开头结尾学生进行逐渐渗透直熟练运理解相信位学生会作文教学培养学生综合素质重容新课程改革中必须探究重课题加强作文教学效性研究须引起执教者高度重视坚信动探究断实践认真反思总结出方式方法常说写文章章法定法相信开动脑筋积累学孩子定会写出更文章
讲外貌描写读物刻画作教学中根文提供句子注意讲练结合堂课实际教学效果学生课堂反应错绝部分学生学热情调动起讨交流回答问题较热烈练准确率较高授鱼授渔然果讲课程中学生回答问题答案练加评析学生质疑交流讨机会放手学生总结纳写作规律想学生会更收获
实学生需点燃火充分尊重学生性点燃学生兴趣火花智慧火花创造火花正确适引导学生观察生活体验生活想学生定会生活更深刻感悟写出更更作文
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
