第六单元教反思
18童年水墨画
文组童诗摄取三组童生活镜头表现孩子童年生活忧虑教学中引导学生通种形式朗读想象诗歌中描写意境欣赏诗歌语言美画面美感受童年快乐
次教学中力求学生边读诗句边想象童年水墨画著名作家张继楼先生写组诗包括三首诗分 溪边江林中题表现童极富情趣生活似幅幅水墨画般美丽
情趣童诗灵魂童天真活泼性格写勾勒童心世界图画诗充分解童生活基础精心寻神笔童诗审美教育闪光点轻易放引导孩子走诗境界中细细品味轻轻咀嚼充分领略中妙趣感受中美
教师学生熟读细细品味全班交流喜欢句子谈感受体会忽然扑腾声影碎草蹦跳着鱼笑声……水葫芦’钻入水中出水时见阵水花两排银牙学生想象出溪边垂钓欢笑阵阵江中戏水玩闹生动画面
环节读写结合读画结合生教育阅读教学提倡读写结合读引读学生理解课文基础感发想童年趣事写画出达读写结合目
画面文字变成画面学生更真切感受组童诗意境美通课件展示图片算锦添花帮助学生更直观更形象理解诗歌描绘画面
19剃头师
剃头师讲沙天生害怕剃头愿意剃头次押着沙谁剃头骂家害精剃头时爸爸执木尺站旁免沙夺门出次剃头老师傅耳朵听沙抗议老师傅喜欢头发零碎部分弄沙脖子里痒沙吃吃笑心疼剃完头害精双倍价钱次回家沙央求剃没剃沙头发剃参差齐姑父睡衣做围裙弄发茬结果沙理发店找原剃头师傅剃头
生字学中侧重音形义方面进行生字教学刚刚步入三年级学生说理解力极限果学生直接描述词意思出定义性理解困难切合学生学实际根学生年龄特点学生知识结构课堂教学中突破重点引导学生语言环境中理解字词学生学方式理解词意通关键词理解加深课文容理解
教学时学生结合提示入情入境读书感受作者童年生活快乐体会作者童年生活留恋领悟种感情样表达出积累语言学生充分读书基础围绕课文叙述两件事展开交流交流反馈时引导读相关段落体会作者童年快乐部分学充分体现学生性化阅读通种形式朗读引导学生字里行间悟出趣悟出情学生充分感受作者童年美生活眷恋
总节课教学中体现读中理解读中感受作者语言准确性读中通较体会作者遣词造句妙处学生学语言积累美语言形成初步理解词句力奠定基础
20肥皂泡
肥皂泡篇非常贴学生生活高学生生活文章文笔清新然情感真挚淳朴意境深邃精美童年冰心吹肥皂泡吹出快乐吹出情趣吹出梦想寄托美生活学篇文章感受文章中语言文字美应体会作者情感态度
根课教学重难点该教学设计突出点：
情境导入拉学生文距离肥皂泡仅介绍吹肥皂泡游戏方法程肥皂泡样子吹肥皂泡美心情写出学文感受语言文字美应体会作者情感态度课前播放娱乐休闲录创设快乐情境拉学生文距离更理解课文奠定较基础
二亲身实践切实感受语言文字精美教学中组织学生进行吹肥皂泡实践活动学生吹动作更深体会理解文描写肥皂泡美丽作铺垫学生语言文字感性体验结合起减缓理解坡度更体会作者文笔细腻精美
三拓展想象培养学生丰富想象力肥皂泡孩子带梦幻般感觉教学中仅留意作者美想象挖掘省略号隐含容引导学生开展丰富想象学生更加深刻领会作者心情
四读深刻体会作者情感态度助读加深词句理解助读升华情感助读体会意境通学生读进入梦幻般泡泡世界听者带意境中
五学练结合促阅读教学综合高效课布置学生玩吹肥皂泡想记录通练笔生活体验情感体验互相交融更掌握文章表达方法学运切实提高学生读写结合运力
21失信
篇略读课文讲述宋庆龄时候诚实守信事选编篇课文意图学生感受宋庆龄诚实守信贵品质思想受熏陶感染做做事面获启示二培养学生独立阅读力文作略读课文学时应该放手学生阅读读悟基础阅读感受学进行交流分享阅读成果感受阅读乐趣提高阅读力
教学中教师鼓励学生运默读朗读分角色朗读等种方式读通读懂课文基础组织学生组全班单位围绕课文前面导语中提想想课文讲件什事事告诉什展开探讨交流展开讨时课文讲件什事事告诉什拆分成问题：宋庆龄想想伯伯家？什停住脚步？劝说？说？中受启示？更利学生理解课文容感悟物品质
教学中引导学生重点品读理解文读宋庆龄话：想伯伯家玩终约没读中体会宋庆玲诚实守信贵品质 二读爸爸妈妈话：首先学生体会爸爸妈妈时心情程中指导学朗读通读师生分角色读组分角色读等形式学生体会宋庆龄诚实守信品质
课拓展升华题学完课文请学生联系生活实际说说日常生活中没遇类似事？学纷纷举手发言深深感教育中引事引导学生联系生活课堂教学仅仅传授知识做道理融入中
作
次作题身边特点单元题彩童年着密切联性阅读童年事回想童年里起玩耍起成长伙伴尝试着写写身边特点阅读写作然然应运生
次作求写身边尝试写出特点三年级册第单元作猜谁写题编排体现螺旋升设计意图三年级册第单元作求学书面表达体会作乐趣学生尝试文字学画求写句话段话写出印象深两点写完学猜猜强调激发孩子作兴趣段时间学三年级册第六单元作次进行写题作求更加具体明确第作象班级学扩展身边熟悉学生选范围更广第二拟题时表示物特点词语第三容写出物特点
教师教学时注意前关联帮助学生调动已写作验握次作求尝试写出物特点
引导学生观察发现身边熟悉通词语风暴表示物特点词语激活特点开学生思维次引导学生尝试抓住物特点时进行物聚繁词语想某次引导学生进行事情回放表示特点词想某件事学生先说写试着说说整理已作思路试着写写尝试练笔然指导学生作取题目时表示物特点词语
学生作程中教师引导学生抓住物特点选择体现特点事情写学生思考程中鼓励学生说说说中辅导写中指导写互评交流学生乐动笔易表达
语文园六
单元语文园安排四方面容
交流台指单元语文素——运种方法理解难懂句子散落四篇阅读课文中理解句子方法作次系统梳理纳首先理解难懂句子理解难懂词语进行整体发现方法较似三年级册第二单元理解难懂词语方法联系文结合生活验助图画查字词典等迁移理解难懂句中接着剃头师中会痛会痒受刑样句话例纳方法结合生活验然童年水墨画中见松林里斗笠蘑菇样句话例纳方法二联系文句话点明查查资料请教两种理解句子方法留学思考空白引发学生拓展开
识字加油站旭日岛屿海滨沙滩瞭巡航缆绳铁锚八词语构成组词串展现幅海滨军港情境图中旭屿瞭巡缆锚六生字形声字教学组词串助画面情境运形声字规律引导学生正确识字积累词语想象说话
词句段运安排两容阅读方面理解义词表达方面样子写句子理解熟味道句子中意思两种方法联系句子查字词典先联系句子推敲(猜猜)查字词典确认(选选)样子写句子两例句分围绕意思写第句围绕胆通怕鬼怕喝中药怕做噩梦怕剃头写出表弟沙天生胆第二句围绕高兴通唱首首歌围起跳舞写出高兴极学生选择仿写两句话围绕艺写围绕雨写
日积月累安排次改题名句诵读四句话文品行熏陶典语言积累先正确流利朗读解概意思然熟读成诵化进行适度补充拓展
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18童年水墨画
文组童诗摄取三组童生活镜头表现孩子童年生活忧虑教学中引导学生通种形式朗读想象诗歌中描写意境欣赏诗歌语言美画面美感受童年快乐
次教学中力求学生边读诗句边想象童年水墨画著名作家张继楼先生写组诗包括三首诗分 溪边江林中题表现童极富情趣生活似幅幅水墨画般美丽
情趣童诗灵魂童天真活泼性格写勾勒童心世界图画诗充分解童生活基础精心寻神笔童诗审美教育闪光点轻易放引导孩子走诗境界中细细品味轻轻咀嚼充分领略中妙趣感受中美
教师学生熟读细细品味全班交流喜欢句子谈感受体会忽然扑腾声影碎草蹦跳着鱼笑声……水葫芦’钻入水中出水时见阵水花两排银牙学生想象出溪边垂钓欢笑阵阵江中戏水玩闹生动画面
环节读写结合读画结合生教育阅读教学提倡读写结合读引读学生理解课文基础感发想童年趣事写画出达读写结合目
画面文字变成画面学生更真切感受组童诗意境美通课件展示图片算锦添花帮助学生更直观更形象理解诗歌描绘画面
19剃头师
剃头师讲沙天生害怕剃头愿意剃头次押着沙谁剃头骂家害精剃头时爸爸执木尺站旁免沙夺门出次剃头老师傅耳朵听沙抗议老师傅喜欢头发零碎部分弄沙脖子里痒沙吃吃笑心疼剃完头害精双倍价钱次回家沙央求剃没剃沙头发剃参差齐姑父睡衣做围裙弄发茬结果沙理发店找原剃头师傅剃头
生字学中侧重音形义方面进行生字教学刚刚步入三年级学生说理解力极限果学生直接描述词意思出定义性理解困难切合学生学实际根学生年龄特点学生知识结构课堂教学中突破重点引导学生语言环境中理解字词学生学方式理解词意通关键词理解加深课文容理解
教学时学生结合提示入情入境读书感受作者童年生活快乐体会作者童年生活留恋领悟种感情样表达出积累语言学生充分读书基础围绕课文叙述两件事展开交流交流反馈时引导读相关段落体会作者童年快乐部分学充分体现学生性化阅读通种形式朗读引导学生字里行间悟出趣悟出情学生充分感受作者童年美生活眷恋
总节课教学中体现读中理解读中感受作者语言准确性读中通较体会作者遣词造句妙处学生学语言积累美语言形成初步理解词句力奠定基础
20肥皂泡
肥皂泡篇非常贴学生生活高学生生活文章文笔清新然情感真挚淳朴意境深邃精美童年冰心吹肥皂泡吹出快乐吹出情趣吹出梦想寄托美生活学篇文章感受文章中语言文字美应体会作者情感态度
根课教学重难点该教学设计突出点：
情境导入拉学生文距离肥皂泡仅介绍吹肥皂泡游戏方法程肥皂泡样子吹肥皂泡美心情写出学文感受语言文字美应体会作者情感态度课前播放娱乐休闲录创设快乐情境拉学生文距离更理解课文奠定较基础
二亲身实践切实感受语言文字精美教学中组织学生进行吹肥皂泡实践活动学生吹动作更深体会理解文描写肥皂泡美丽作铺垫学生语言文字感性体验结合起减缓理解坡度更体会作者文笔细腻精美
三拓展想象培养学生丰富想象力肥皂泡孩子带梦幻般感觉教学中仅留意作者美想象挖掘省略号隐含容引导学生开展丰富想象学生更加深刻领会作者心情
四读深刻体会作者情感态度助读加深词句理解助读升华情感助读体会意境通学生读进入梦幻般泡泡世界听者带意境中
五学练结合促阅读教学综合高效课布置学生玩吹肥皂泡想记录通练笔生活体验情感体验互相交融更掌握文章表达方法学运切实提高学生读写结合运力
21失信
篇略读课文讲述宋庆龄时候诚实守信事选编篇课文意图学生感受宋庆龄诚实守信贵品质思想受熏陶感染做做事面获启示二培养学生独立阅读力文作略读课文学时应该放手学生阅读读悟基础阅读感受学进行交流分享阅读成果感受阅读乐趣提高阅读力
教学中教师鼓励学生运默读朗读分角色朗读等种方式读通读懂课文基础组织学生组全班单位围绕课文前面导语中提想想课文讲件什事事告诉什展开探讨交流展开讨时课文讲件什事事告诉什拆分成问题：宋庆龄想想伯伯家？什停住脚步？劝说？说？中受启示？更利学生理解课文容感悟物品质
教学中引导学生重点品读理解文读宋庆龄话：想伯伯家玩终约没读中体会宋庆玲诚实守信贵品质 二读爸爸妈妈话：首先学生体会爸爸妈妈时心情程中指导学朗读通读师生分角色读组分角色读等形式学生体会宋庆龄诚实守信品质
课拓展升华题学完课文请学生联系生活实际说说日常生活中没遇类似事？学纷纷举手发言深深感教育中引事引导学生联系生活课堂教学仅仅传授知识做道理融入中
作
次作题身边特点单元题彩童年着密切联性阅读童年事回想童年里起玩耍起成长伙伴尝试着写写身边特点阅读写作然然应运生
次作求写身边尝试写出特点三年级册第单元作猜谁写题编排体现螺旋升设计意图三年级册第单元作求学书面表达体会作乐趣学生尝试文字学画求写句话段话写出印象深两点写完学猜猜强调激发孩子作兴趣段时间学三年级册第六单元作次进行写题作求更加具体明确第作象班级学扩展身边熟悉学生选范围更广第二拟题时表示物特点词语第三容写出物特点
教师教学时注意前关联帮助学生调动已写作验握次作求尝试写出物特点
引导学生观察发现身边熟悉通词语风暴表示物特点词语激活特点开学生思维次引导学生尝试抓住物特点时进行物聚繁词语想某次引导学生进行事情回放表示特点词想某件事学生先说写试着说说整理已作思路试着写写尝试练笔然指导学生作取题目时表示物特点词语
学生作程中教师引导学生抓住物特点选择体现特点事情写学生思考程中鼓励学生说说说中辅导写中指导写互评交流学生乐动笔易表达
语文园六
单元语文园安排四方面容
交流台指单元语文素——运种方法理解难懂句子散落四篇阅读课文中理解句子方法作次系统梳理纳首先理解难懂句子理解难懂词语进行整体发现方法较似三年级册第二单元理解难懂词语方法联系文结合生活验助图画查字词典等迁移理解难懂句中接着剃头师中会痛会痒受刑样句话例纳方法结合生活验然童年水墨画中见松林里斗笠蘑菇样句话例纳方法二联系文句话点明查查资料请教两种理解句子方法留学思考空白引发学生拓展开
识字加油站旭日岛屿海滨沙滩瞭巡航缆绳铁锚八词语构成组词串展现幅海滨军港情境图中旭屿瞭巡缆锚六生字形声字教学组词串助画面情境运形声字规律引导学生正确识字积累词语想象说话
词句段运安排两容阅读方面理解义词表达方面样子写句子理解熟味道句子中意思两种方法联系句子查字词典先联系句子推敲(猜猜)查字词典确认(选选)样子写句子两例句分围绕意思写第句围绕胆通怕鬼怕喝中药怕做噩梦怕剃头写出表弟沙天生胆第二句围绕高兴通唱首首歌围起跳舞写出高兴极学生选择仿写两句话围绕艺写围绕雨写
日积月累安排次改题名句诵读四句话文品行熏陶典语言积累先正确流利朗读解概意思然熟读成诵化进行适度补充拓展
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