浅谈学数学解决问题方法样化
贵港市港南区八塘街道新安学
郑振祥
摘：着教育断改革学数学教学面着新现状提高学生思维力采样化方式学学生思维扩散新课程标准明确提出：注重提高学生力探究力解决问题力创新力教师注重解决问题方法样化教学学生更解决问题思路提高学生思维文学数学解决问题方法样化进行探究
关键词：学数学解决问题方法样化探究
数学学课程中重学科学生数学学奠定基础重中重教学容数学够学生思维敏捷头脑灵活生活带便利老师带领学生探索数学采定技巧吸引学生学兴趣学生达高度配合学生参率提高老师学生合适教育培养学生数学思维学生解决问题方式够样化
学数学解决问题方法样化意义
学数学解决问题样化教学中学生老师帮助学生够老师引导掌握更解题方式思路更加清晰思维更加敏捷课表现会更加积极动数学课堂呈现乐融融景象师生关系更加谐融洽老师解决问题方法变成样化教学课够合理引导学生进行学通样化解决问题方法学生方面知识进步解加深学生印象知识连接点呈现学生眼前解决问题方法样化满足学生学需求时培养学生学力学生解决问题力提高众周知数学门学科抽象复杂重学科果数学教学中实现解决问题方法样化够学生解决问题力提升积累种验提高教学质量学生数学学兴趣彻底激发养成良学惯数学知识阶梯样需步步知识间相应联系老师样化解决问题教学中够知识联系增强提高数学教学效率
二前学数学教学现状
()教学方法部班学数学决定未学生数学基础关学生未发展学重科目实际数学教学中老师教学方法总墨守成规没新奇教学方法学生会部班学会太兴趣学动力传统教学方法现代学生教学中完全符合时日果传统教学方法进行教学话会学生情愿加入教学中学生学需求满足学生课体老师负责引导老师重视学生体位机械式学生传播数学知识学生学热情彻底激发
(二)数学中解决问题生活更加美日常学数学教学中解决问题教学存局限性学生思维效发展老师教学目变成考试成绩学生掌握种效方法够解决问题够考试中取成绩行老师教学形成误差解决问题方式教学会注重样化教学模式
三学数学解决问题方法样化策略
()建立良教学氛围培养解决问题意识老师应该改变传统教学模式学生学状态动变成动限制学生思维力创新力针数学题进行思考解决学生思维彻底激发学生构建良氛围促进学生数学解决方式样化学气氛学生解决问题时思考摸索解决方式探究样化解决问题方法老师注重学生课学兴趣学生投入教学中积极配合老师教学彻底实现高效率激发学生学兴趣学生动手动脑实践中提高学数学兴趣解决问题中发现问题获学满足感豪感树立良数学信心培养数学样化解决问题意识样解决问题样化教学变轻松
(二)设置学情境激发学生动积极参学生想象力丰富传统教学模式发展老师日数学教学中利教学容设计教学情境学生投入学中数学生活相联系利生活容学生进入教学情境中更发散思维提高数学学力然需老师备课时切安排针问题情境创设应该保证生活联系趣样确保学生生动趣情境吸引促进学生积极投入数学问题中例百分数学老师学生举例说明生活中常见百分数里学生百分数印象加深商场里衣服折促销常见百分数学生思考学果日面问题会现方式思考学提升学生发散思维创新思维
(三)充分解学生选择材施教进行教学身数学老师开展样化解决问题教学时应该学生全面解学生性够掌握知识容感兴趣老师充分解学生数学知识掌握程度然材施教进行教学教学引导学生学生提高数学学兴趣解决问题力提高学生方法解决问题力学数学解决问题方法样化教学中老师学生实际情况调查分析仅够提高身教学力学生进步老师学生充分学生出发点进行教学学生解决问题力提高解学生时促进良师生关系学生老师间关系更加融洽谐提高数学解决问题方法样化教学
(四)善鼓励学生局限学生思维老师教学中切记想法强加学生身学生定思维力鼓励学生表达想法学生创新思维释放例学图形面积计算时老师教学中讲针规四边形者边形开展常见计算方法现实中规图形较特殊法正确量长宽高老师鼓励学生测量思考割补法测量规物体方式老师学生学力激发数学解决方式样化中彻底展身手学生够发挥学生释放空间通样方式解决问题方法样化效发展促进学生全面发展提高数学教学质量
(五)改变传统思维运样化方法解决问题数学教学中老师破学生养成固思维模式学生创新思维发展提高学生创造力数学知识罗马条条路通罗马果直固思维思考利学生思维发展更利解决问题方法样化教学例学分数加法减法时候老师引导学生进行简单计算学生解分母通分转化计算前学生已学数课知识数分数互化老师学生思考通分计算方式学生思维发展掌握更简单解题方式化成数方式够简单分数计算更加轻松学生通思考学更解决问题方式仅学生获学信培养良思维惯学惯方面手提高学生解决问题方式样化学生充分样化解决思维老师正确引导进行教学采灌输法样知识传输学生数学学需学生思维意识老师教学中应该加强学生思维培养学生思考问题提高解决问题力方式鼓励学生表扬学生学生数学学充满热情信必时候选择组合作形式促进学生数学思考学生积极状态学思考数学解决问题
四结束语
总言学数学解决问题方法样化教学够学生数学中更发展提高学生数学学力学生思维变更加灵活敏捷提高学生解决问题力促进学生全面成长
参考文献：
[1]李文魁学数学解决问题方法样化策略[C]2019年南国博览学术研讨会文集(五)2019
[2]王国锋培养学生数学解决问题方法样化力策略[C]2017年区域优质教育资源整合研究研讨会成果集2017
[3]徐素娟李伟团唐石坡等学数学解决问题样化研究[C]教师教学力发展研究科研成果集(第十二卷)2017
[4]丁志根策略教学中逐步提升学生解决问题验[J]学数学教育2017(8)
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贵港市港南区八塘街道新安学
郑振祥
摘：着教育断改革学数学教学面着新现状提高学生思维力采样化方式学学生思维扩散新课程标准明确提出：注重提高学生力探究力解决问题力创新力教师注重解决问题方法样化教学学生更解决问题思路提高学生思维文学数学解决问题方法样化进行探究
关键词：学数学解决问题方法样化探究
数学学课程中重学科学生数学学奠定基础重中重教学容数学够学生思维敏捷头脑灵活生活带便利老师带领学生探索数学采定技巧吸引学生学兴趣学生达高度配合学生参率提高老师学生合适教育培养学生数学思维学生解决问题方式够样化
学数学解决问题方法样化意义
学数学解决问题样化教学中学生老师帮助学生够老师引导掌握更解题方式思路更加清晰思维更加敏捷课表现会更加积极动数学课堂呈现乐融融景象师生关系更加谐融洽老师解决问题方法变成样化教学课够合理引导学生进行学通样化解决问题方法学生方面知识进步解加深学生印象知识连接点呈现学生眼前解决问题方法样化满足学生学需求时培养学生学力学生解决问题力提高众周知数学门学科抽象复杂重学科果数学教学中实现解决问题方法样化够学生解决问题力提升积累种验提高教学质量学生数学学兴趣彻底激发养成良学惯数学知识阶梯样需步步知识间相应联系老师样化解决问题教学中够知识联系增强提高数学教学效率
二前学数学教学现状
()教学方法部班学数学决定未学生数学基础关学生未发展学重科目实际数学教学中老师教学方法总墨守成规没新奇教学方法学生会部班学会太兴趣学动力传统教学方法现代学生教学中完全符合时日果传统教学方法进行教学话会学生情愿加入教学中学生学需求满足学生课体老师负责引导老师重视学生体位机械式学生传播数学知识学生学热情彻底激发
(二)数学中解决问题生活更加美日常学数学教学中解决问题教学存局限性学生思维效发展老师教学目变成考试成绩学生掌握种效方法够解决问题够考试中取成绩行老师教学形成误差解决问题方式教学会注重样化教学模式
三学数学解决问题方法样化策略
()建立良教学氛围培养解决问题意识老师应该改变传统教学模式学生学状态动变成动限制学生思维力创新力针数学题进行思考解决学生思维彻底激发学生构建良氛围促进学生数学解决方式样化学气氛学生解决问题时思考摸索解决方式探究样化解决问题方法老师注重学生课学兴趣学生投入教学中积极配合老师教学彻底实现高效率激发学生学兴趣学生动手动脑实践中提高学数学兴趣解决问题中发现问题获学满足感豪感树立良数学信心培养数学样化解决问题意识样解决问题样化教学变轻松
(二)设置学情境激发学生动积极参学生想象力丰富传统教学模式发展老师日数学教学中利教学容设计教学情境学生投入学中数学生活相联系利生活容学生进入教学情境中更发散思维提高数学学力然需老师备课时切安排针问题情境创设应该保证生活联系趣样确保学生生动趣情境吸引促进学生积极投入数学问题中例百分数学老师学生举例说明生活中常见百分数里学生百分数印象加深商场里衣服折促销常见百分数学生思考学果日面问题会现方式思考学提升学生发散思维创新思维
(三)充分解学生选择材施教进行教学身数学老师开展样化解决问题教学时应该学生全面解学生性够掌握知识容感兴趣老师充分解学生数学知识掌握程度然材施教进行教学教学引导学生学生提高数学学兴趣解决问题力提高学生方法解决问题力学数学解决问题方法样化教学中老师学生实际情况调查分析仅够提高身教学力学生进步老师学生充分学生出发点进行教学学生解决问题力提高解学生时促进良师生关系学生老师间关系更加融洽谐提高数学解决问题方法样化教学
(四)善鼓励学生局限学生思维老师教学中切记想法强加学生身学生定思维力鼓励学生表达想法学生创新思维释放例学图形面积计算时老师教学中讲针规四边形者边形开展常见计算方法现实中规图形较特殊法正确量长宽高老师鼓励学生测量思考割补法测量规物体方式老师学生学力激发数学解决方式样化中彻底展身手学生够发挥学生释放空间通样方式解决问题方法样化效发展促进学生全面发展提高数学教学质量
(五)改变传统思维运样化方法解决问题数学教学中老师破学生养成固思维模式学生创新思维发展提高学生创造力数学知识罗马条条路通罗马果直固思维思考利学生思维发展更利解决问题方法样化教学例学分数加法减法时候老师引导学生进行简单计算学生解分母通分转化计算前学生已学数课知识数分数互化老师学生思考通分计算方式学生思维发展掌握更简单解题方式化成数方式够简单分数计算更加轻松学生通思考学更解决问题方式仅学生获学信培养良思维惯学惯方面手提高学生解决问题方式样化学生充分样化解决思维老师正确引导进行教学采灌输法样知识传输学生数学学需学生思维意识老师教学中应该加强学生思维培养学生思考问题提高解决问题力方式鼓励学生表扬学生学生数学学充满热情信必时候选择组合作形式促进学生数学思考学生积极状态学思考数学解决问题
四结束语
总言学数学解决问题方法样化教学够学生数学中更发展提高学生数学学力学生思维变更加灵活敏捷提高学生解决问题力促进学生全面成长
参考文献：
[1]李文魁学数学解决问题方法样化策略[C]2019年南国博览学术研讨会文集(五)2019
[2]王国锋培养学生数学解决问题方法样化力策略[C]2017年区域优质教育资源整合研究研讨会成果集2017
[3]徐素娟李伟团唐石坡等学数学解决问题样化研究[C]教师教学力发展研究科研成果集(第十二卷)2017
[4]丁志根策略教学中逐步提升学生解决问题验[J]学数学教育2017(8)
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