浅谈小学数学


     
    浅谈学数学
                             
    数学门学科古认理性强学科学数学呢?认关键调动学生学数学兴趣教育质属性目培养社会活动样否调动学生学兴趣关键教师调动学生学数学积极性呢?
    先身着手学生喜欢喜欢课
    教学数学天已深刻感受名学老师易调皮捣蛋学生天性心里发展必阶段新教师说尚缺少验教学中遇孩子停吵闹时心软教师会变凶狠轻者扯嗓门高喊安静重者直接动手骂学生两者佳处理方式呐喊者骂学生调皮捣蛋性子会立刻改正然会节课继续行
    位验教师总够处理孩子天性效组织课堂教学间矛盾通提升课堂趣味性讲授方式赢取学生欣赏喜爱喜欢许难讨厌容易学生讲旦真正喜欢课堂表现日语
    现教师思考学生学数学时常考虑激发学生兴趣忽视身素质求果身修边幅口遮拦学生喜欢更说喜欢课学生开始抵触调动学生学兴趣剃头担子头热
    二次设计疑点激发思维火花勾引出学生学兴趣
    学起思思起源心理学认疑容易引起探究反射思维应运生例:教学中常会问果会样?通换位思考改变前学生动学境况学生设身处思考问题学生产生疑引起思考需学开始疑问学生萌发出求知欲学跃跃欲试开始新知识探求
    三通学生进行争吵争中提出问题开拓思维力升华兴趣
    学数学项艰苦细致劳动学直接兴趣生俱学生刻苦学认真钻研学活动中发展升华懒学愿思考学生难数学产生兴趣教学中教师首先创设条件学生充分施展机会鼓励学生质疑问难胆发表教师法样升华学生学数学兴趣起定促进作次课堂组织学生讨开拓学生思维力升华兴趣办法教师采桌组全班等讨形式组织学生某问题进行开放式讨学生思维火花互相触发交流问题法教师进行总结概括利方法目引起更深入钻研某问题更高兴趣
    四通表扬鼓励学生体验喜悦延长学兴趣
    学生兴趣想方设法兴趣持久学生兴趣稳定长久位心理学家说:体验次成功意念胜利欣慰便会激发追求休止成功意念力量种休止成功意念力量学生兴趣源泉学生说老师点点鼓励次肯定次表扬成功标志中体验成功喜悦时学生兴趣永枯竭源泉会浓厚持久
    总数学教学程中认真钻研教材握学生学心态运灵活样教学方法精心设计教学环节激发增强学生学兴趣


    文香网httpwwwxiangdangnet

    《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
    该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

    下载文档到电脑,查找使用更方便

    文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

    需要 1 香币 [ 分享文档获得香币 ]

    下载文档

    相关文档

    浅谈小学数学主题图的有效应用

    浅谈小学数学主题图的有效应用 【正文】  【摘 要】 小学数学教材中“主题图”的应用是新教材中一大创新,其生动活泼的情境内容为教师引导学生从已有的经验出发,通过熟悉的情境进行数学探究,从而感受...

    1年前   
    501    0

    浅谈微课在小学数学教学中的应用

    随着现代信息科学技术的不断发展,一种新型的教学模式——“微课”开始走进学生的生活,“微课”以其潜在的优势在学生的学习生活中发挥了积极作用。作为一个新事物,微课直观、高效,给教学带来了新鲜的...

    5年前   
    2441    0

    浅谈小学数学教学生活化

    《数学课程标准》明确指出:“要重视从学生的生活实践和已有的知识中学习数学和理解数学。”在数学教学中,教师从学生的生活经验和已有的生活背景出发,联系生活讲数学,把生活问题数学化,数学问题生活化,使...

    5年前   
    1723    0

    浅谈小学数学概念的教学3篇

     班级里总有这样一部分学生他们对数学学习充满了兴趣,课堂上他们专注,听课认真,作业也能认真完成,且计算能力很好,但是总是在检测中出现这样那样的错误。细细分析不难发现这些学生的数学学习中对于数学概...

    3年前   
    1113    0

    浅谈如何上好小学数学课

    数学 浅谈如何上好小学数学课   在数学这门学科,自古以来就被认为为是理性最强的学科,需要聪明的大脑和天赋才能学好的,其实不然,对于天真浪漫的小学生来讲,他们接受各种文化知识的能力是等同的...

    7年前   
    4375    0

    浅谈数学与生活

    浅谈数学与生活 下团城学校  孙晓科 有人说,学习数学知识是枯燥无味的,翻开课本,看在眼中的不是数字就是符号,不是定理就是图形。这是因为他们学数学而无用,甚至是学数学而不知用。其实,数学是...

    5年前   
    1416    0

    浅谈数学的重要

    历史已经证明,而且将继续证明,一个没有相当发达的数学的文化是注定要衰落的,一个不掌握数学作为一种文化的民族也注定要衰败的。

    4年前   
    1466    0

    浅谈如何有效小学数学作业设计的问题与策略

    一、小学数学作业设计的问题数学作业是整个数学课程中的重要组成部分,它主要是利用学生的课外时间督促学生从事相应的数学学习活动。小学数学作业的设计不仅与教学活动紧密联系,更直接影响教学目标的达成程度

    2年前   
    766    0

    浅谈怎样构建小学数学高效课堂的方法和策略

    论文阐述了如何就数学能力的培养、教学质量的提高的方法,笔者认为是在教学中是把学习的主动权交给学生,把课堂还给学生,激发学生潜在的“能量与热情”,教师应该是“钩深致远,金针与人”,授之以渔地教给学...

    2年前   
    729    0

    浅谈小学数学解决问题方法之多样化

    随着教育的不断改革,小学数学教学也面临着新的现状。为了提高小学生的思维能力,采用多样化的方式去学习,让学生的思维得到扩散,新课程标准也明确提出:要注重提高学生的自主能力、探究能力、解决问题的能力以及创新能力。

    3年前   
    938    0

    浅谈如何上好小学数学《整理和复习》课

    本文浅谈了如何上好小学数学《整理和复习》课,从以下四方面进行了阐述:1、找准起点,备好课是前提。2、将知识条理化、系统化、“串线构网”,应注意培养学生整理知识的能力和加强数学思想和方法的渗透,为...

    5年前   
    4115    0

    浅谈小学数学低年级学生口算的研究

    在当前新课程标准的背景下,对小学数学教学提出了新的更高的要求,要求教师加强小学尤其是低年级学生口算能力的培养。应充分重视口算教学,教学过程应符合学生心理发展的特点和认知规律。首先,学生要注意让他...

    3年前   
    400    0

    浅谈小学数学空间与图形教学创新

    “空间与图形”是小学阶段数学教育的重难点内容之一,尤其是在核心素养背景下,如何实现小学数学空间与图形教学创新、如何打造特色数学课堂,成为一线小学数学教师面临的巨大挑战。

    2年前   
    334    0

    浅谈学科融合在小学数学教学中的运用

    新课改提出,发展学生的核心素养,意在帮助学生不仅把握学科的知识体系,还要把握学科的价值体系内涵,提高学习效果,学科融合不失为一种好的探索

    2年前   
    1255    0

    论文浅谈小学数学思维训练方法

    数学是思维的体操,学数学离不开思维,没有数学思维,就没有真正的数学学习。数学教学就是数学思维活动的教学,数学教学实质上就是学生在教师指导下,通过数学思维活动,学习数学家思维活动的成果,并发展数学...

    2年前   
    683    0

    浅谈小学数学教育教学活动中后进生的转化

    浅谈小学数学教育教学活动中后进生的转化 【正文】  【摘 要】 对小学数学教育教学活动开展的情况进行分析发现,后进生主要指的是行为习惯不良好、思想品德不够高、心理不够坚强和学习成绩比较差的学生...

    1年前   
    323    0

    浅谈如何创设小学数学课堂的教学情境

    摘 要情境教学是在新课改下,教师在关注如何传授知识的同时,应更加关注如何让学生更好的吸收知识,真正做到以学生为主体,更加重视教学过程的一种教学模式。在新课改下,越来越多的小学数学教师重视在教...

    4个月前   
    125    0

    浅谈在小学数学中如何培养学生的学习兴趣

    兴趣是人们探究某种事物或从事某种活动的心理倾向,它以认识或探索事物的需要作基础,是推动人们认知事物探求真理的重要动机,怎样在数学课堂教学中培养小学生的学习兴趣就成了我们探讨的问题。

    5年前   
    839    0

    浅谈多媒体辅助下的小学数学情境设计

    浅谈多媒体辅助下的小学数学情境设计 20...

    3年前   
    414    0

    浅谈小学数学应用题的重要性

    浅谈小学数学应用题的重要性 【正文】  【摘 要】 小学数学是一门基础学科,其应用题具有语言精确,逻辑严密,知识抽象的特点。  【关键词】 数学;兴趣;阅读;分析;数量关系;重要性  从小学一...

    1年前   
    1275    0