三年级数学教案8.1认识分数

认识分数
教学容：
教学目标：
1学生具体情境中进步认识分数知道物体图形均分成干份中份表示物体图形分够语言描述分含义
2学生历探索动手实践合作交流等学活动感受知识联系亲尝收获快乐进步构建分数分实际概念
3探索程中断完善学生知识结构类程中断丰富学生认知结构培养学生动学意识激发学生数学学兴趣
教学重点：
探索发现物体组成整体均分中份分数分表示思想方法认识分正确表示出物体组成整体分
教学难点：认识建构物体分程中够正确区分份数份数
教学程：
复导入
1出示
生：物体均分成2份份物体
2提问：里分母2分子1分表示什？
板书：均分份数中份
4实关分数知识天继续探索分数奥秘板书课题：分数认识
二活动探究新知
（）认识整体桃程中深入感知分数质意义
1谈话：春天两猴起野餐（出示盘桃盖住）

盘桃均分成两猴猴分盘桃分？
生回答
问：知道盘桃少？知道猴分盘桃二分？
师：揭示整体
师：猜猜盘里少桃
师：盘里4桃6桃……盘里桃会均分成两份？请根活动求分分填填
3活动（三种总数）
（1）求：读活动求
活动：
（1）分分盘桃均分成2份图表示分法
（2）填填：括号里填合适分数桌说说想法
4交流：
（1）交流桃子图分法：
学生分享分法想法
师：老师搜集作品（出示）仔细什想说？
（预设：生：均分成2份份盘桃二分分母表示均分成两份均分成6份分子表示取中1份3师：分法分数合适？
现谁说说份盘桃子分？样想？
板书：盘桃均分2份份盘桃
请学信胆说说
追问：盘桃什？（6桃子组成整体）现谁说说什6桃圈起？（表示盘桃成整体）
5展示：（4桃）（8桃））
（1）修正
（2）交流苹果图香蕉图
交流：份盘苹果分？谁说说想法（请学黑板说）
6
（1）：朋友里盘水果总数相什份表示呢？（盘水果成整体均分成2份份表示）
（3）结：孩子说总数样变化盘水果成整体均分成2份份板书：整体觉分数什关？什关？（均分份数关总数数关）
（二）较整体分法次突出分数质
1活动二

3全班交流（表达完整）
4：样12桃子表示份分数什？（均分份数表示份分数）
三练拓展
1象棋国国粹种益智游戏32棋子棋盘中找分样分数？

 师阵激烈厮杀棋盘12棋子中黑棋8红棋4现棋子分呢？

212位学拍合影男生占全部学生学穿红色校服分数说说间关系？（片班孩子提前拍）
四 课件回顾学程



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