分数初步认识：分
教学容
教学目标：
知识技：
1助某物体等分活动初步体会数发展源生活生产实际需
2助实物图形学生直观初步认识分会正确读写分
程方法：通组合作学活动培养学生合作意识数学思考语言表达力
情感态度价值观：动手操作观察较中培养学生勇探索学精神
教学重点：理解均分认识分
教学难点：分含义理解
教具教学准备：
1教学课件
2课堂练纸
教学程：
创设情景引入新课
1数表示分量：
①15粒糖均分3朋友 15÷3
②6苹果均分3 6÷3
③ 1蛋糕均分3 1÷3
师：蛋糕均分3朋友样法算式表示呢？
2引出课题：分数
师：蛋糕均分成3份时法算式1÷3表示1÷3等呢？果前学数肯定够表示天学种新数表示结果分数
二注重操作探究新知
113读法写法含义
师：1÷3结果分数13表示（板书13）
师：先写分数线（尺）写分母写分子读作：三分（板书）分数线表示均分分母表示整体均分成份数分子表示中取出份数
2学生着书写集体朗读
3探究认识分
（1）4分蛋糕
师：发现什？（演示巧分法）（均分）公方法应该样分呢？（演示胖分法）（均分）
师：谁分数表示现四伙伴分量呢？14表示什含义呢？（选学生说学生说说）
（2）8分蛋糕
（3）学生举例说分数
师：请朋友观察12141518115116什特点？
揭示：12141815115等样分数做分（板书：分）
师：谁帮老师总结什分？
师生纳：整体均分成份份整体分（板书）
学生课堂练写分分数
二 分层练巩固拓展
4．涂色部分整体14？
5．找找14
四师生合作回顾总结
1天学什？
2回想节课认识分？
3什问题？
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
教学容
教学目标：
知识技：
1助某物体等分活动初步体会数发展源生活生产实际需
2助实物图形学生直观初步认识分会正确读写分
程方法：通组合作学活动培养学生合作意识数学思考语言表达力
情感态度价值观：动手操作观察较中培养学生勇探索学精神
教学重点：理解均分认识分
教学难点：分含义理解
教具教学准备：
1教学课件
2课堂练纸
教学程：
创设情景引入新课
1数表示分量：
①15粒糖均分3朋友 15÷3
②6苹果均分3 6÷3
③ 1蛋糕均分3 1÷3
师：蛋糕均分3朋友样法算式表示呢？
2引出课题：分数
师：蛋糕均分成3份时法算式1÷3表示1÷3等呢？果前学数肯定够表示天学种新数表示结果分数
二注重操作探究新知
113读法写法含义
师：1÷3结果分数13表示（板书13）
师：先写分数线（尺）写分母写分子读作：三分（板书）分数线表示均分分母表示整体均分成份数分子表示中取出份数
2学生着书写集体朗读
3探究认识分
（1）4分蛋糕
师：发现什？（演示巧分法）（均分）公方法应该样分呢？（演示胖分法）（均分）
师：谁分数表示现四伙伴分量呢？14表示什含义呢？（选学生说学生说说）
（2）8分蛋糕
（3）学生举例说分数
师：请朋友观察12141518115116什特点？
揭示：12141815115等样分数做分（板书：分）
师：谁帮老师总结什分？
师生纳：整体均分成份份整体分（板书）
学生课堂练写分分数
二 分层练巩固拓展
4．涂色部分整体14？
5．找找14
四师生合作回顾总结
1天学什？
2回想节课认识分？
3什问题？
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
