五年级下册数学教案-2.4分数的基本性质︳西师大版

 分数基性质
教学目标：
1学生理解分数基性质会应分数基性质分母分数化成分母相变分数
2培养学生观察分析抽象概括力
教学重点 ： 理解分数基性质
教学难点：运分数基性质解决实际问题
教学程：
创设情境
1．120÷30商少？
数数扩3倍商少？
数数缩10倍呢？
2．说说：
（1）家回忆什性质？
（2）分数法关系什？
二事激趣揭示课题
中秋佳节孙悟空嫦娥仙子里带回三样月饼分猴子吃先第均切成2块分猴甲1块猴乙见说太少2块孙悟空第二均切成4块分猴乙2块时猴丙说：点点孙悟空第三饼均切成8块分猴丙4块学知道猴子分？
学欲知结果请出三样正方形纸条画画想想
三探索研究
1．动手操作形象感知
（1） 折  请学出三张样圆形纸张纸作单位1手分均折成2份4份8份
（2） 画  折正方形纸分中2份4份8份画阴影
 （3） 剪  正方形中阴影部分剪
 （4）   剪阴影部分重叠结果样
2 观察较探究规律
    （1） 通动手操作谁说说事猴甲猴乙猴丙分饼分？
    （2） 认谁分？
    （3） 然三分样12 24 48 样？什符号连接起？引导学生出：
（4） 三分数分子分母相什分数相等呢？找出变化规律？请学四组讨两问题
  （5） 学生汇报讨情况
（6） 启发点拨
通左右观察较分析发现什？

变成均分份数表示份数什变化？
均分份数表示份数2（板书）
均分份数表示份数4：（板书）
引导学生初步结出：分数分子分母时相数分数变
右左呢？
引导学生观察明确：分子分母时2理分子分母时4
板书：
学生次纳：分数分子分母时相数分数变
（7）引导学生概括出分数基性质
（8）提问：里相数数呢？（补充板书：零外）举例说明？
3．分数基性质商变性质关系
4运规律学例题
（1） 独立思考：
   化成分母12变分数
什？
 （2） 学生汇报讨情况
 （3） 结：应分数基性质分数化成分 母相等分数
四课堂作业
1根分数基性质列等式补充完整
 
2练练：
1判断说明理
（1）分数分子分母相数分数变（）
（2） 分子缩5倍分母时缩5倍分数变（）

（3） 分子3分母3分数变（ ）

3判断
（1） ＝ （ ）
（2）＝ （ ）
（3）＝ （ ）
（4）＝ （ ）
（5）接力：12
812
34
1050
五课堂结
1．节课学什容？
2．什分数基性质？

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