化学活动中提升幼创新素养
化学活动予幼更感受体验探究发现事物机会助幼养成勤思考敢探索乐想象创造等良学品质学品质正创新素养重组成部分教师通化学活动组织实施提升幼创新素养
注重激发幼创造兴趣
兴趣幼进行创造活动首前提教师通引导幼家长陪搜集科学家事发明趣事等组织开展化学活动前期准备活动激发幼创造兴趣
化学活动开始前幼讲爱迪生孵鸡蛋事幼觉笑发现正爱迪生敢做眼中笑事情敢通亲身实践验证想法取终成功时幼创造兴趣激发出跃跃欲试想科学家样发明新玩具
外化学活动程中幼法失败采取积极应措施教师活动前开展相应分享讨活动帮助幼交流中认识创造活动意义价值
二重视幼发现质疑
教师根天观察重点幼进行交流通幼外行表现材料情况活动程记录等评价幼活动表现种知识技作教育目思维方式创造结果作唯标准追求教育时效益忽视幼兴趣情感体验知识技创造力发展载体应该作幼发展终目教师应该关注幼创造程重视幼创新意识培养化学活动中重视幼发现质疑进行适引导
阅读趣力学书时班幼产生许疑问轮胎鞋底什花纹教师科学探索区创设滑物游戏幼选择材质球粗糙程度坡面进行实验
阳阳着记录表迟迟没动手问：方法记录
然老师想知道记录猜想回答
阳阳开心说：觉光滑坡面球跑快飞机样粗糙坡面球跑慢慢吞吞乌龟记录表分画架飞机乌龟
材料整等原实验结果阳阳猜想截然相反觉猜想生活验告诉光滑坡面球跑更快发现阳阳质疑说：果觉猜想没错材料试试结果会什力开始种材料断尝试终证明猜想
幼参化学活动程中教师观察幼新想法新发现质疑分享交流环节中组织幼分享观察程结果交换学验幼通分享掌握更记录方法幼想坦克时针等表示物体运动快慢刘翔跨栏水流等图片表示速度快
心观察幼化学活动表现程中教师会发现幼创新创造独特见解特殊行表现幼眼中创新定实物创造发明更愿意想法付诸实践创新变更趣教师需做等姿态关注幼学中想法发现质疑
三赋予幼出错权利
教师应扮演玩伴角色尊重观察理解幼化学活动中出现行予幼信幼起分享秘密困难帮助幼养成良学态度教师应该成标准评价幼想法行应肯定接受幼奇思异想赋予出错权利胆创造
化学活动滑物游戏中实验前菲菲认粗糙坡面球光滑坡面球跑快记录表实验预测栏中光滑坡面旁边画哭脸粗糙坡面旁边画笑脸接着菲菲起两相塑料球做实验实验结果光滑坡面球跑更快便改变先前实验猜想
仔细观察菲菲行首先询问实验结果起讨幼实验结果猜想猜想帮助逐渐认识实验猜想等实验结果鼓励敢承认猜想错误引导菲菲动幼分享原实验猜想记录表中实验猜想进行修改
幼害怕出错怕嘲笑愿意承认猜想错误长幼会丧失质疑求异愿创新力会减退化学活动中教师应该仔细观察幼行变化认真分析行改变原宽容态度消幼顾虑引导胆尝试怕出错敢阐述猜想愿意伴起分享想法真实想法隐藏起
四支持幼创新
幼创新素养提升离开教师支持引导教师发现幼化学程中遇学困难时应该摆脱传统机械式传输教学模式束缚通交流指导支持幼创新活动引导幼寻找解决问题方法提高幼创新力
阳阳方面力发展较生活验丰富时喜欢阅读书中获知识化学活动中总坚持猜想然材料偏差科学实验结果受影响甚事实相反
滑物游戏实验程中阳阳根生活验肯定球光滑坡面定粗糙坡面跑快已完全掌握材料正确方法甚考虑球放置起点位置时间速度等素实验结果影响断尝试排影响素然光滑坡面球粗糙坡面球跑慢令阳阳感困惑
活动时阳阳聊起实验坚持猜想没错认问题出材料
样证明想法正确呢方法证明观点刀问道
想会说：果水滴话简单光滑坡面定粗糙坡面滑快刀
鼓励动手验证新想法起准备实验实验中发现水滴少会影响实验结果开始寻找更适合容器量杯矿泉水瓶等终发现滴符合实验求方便准确实验结果进行较
化学活动中教师懂鼓励幼寻找解决问题方法培养幼创新思维外幼发创新活动教师应该予肯定鼓励幼提供充足操作空间材料调动幼活动积极性活跃思维变换思考角度断提升幼创新素养
教师应该善利化学活动提升幼创新素养方面优势尊重幼思维方式行表现差异性鼓励幼采新方法验证猜想理解幼技力足支持引导幼创造活动久久幼创造品质——战性奇心险性想象力等激发出幼创新素养会提升
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化学活动予幼更感受体验探究发现事物机会助幼养成勤思考敢探索乐想象创造等良学品质学品质正创新素养重组成部分教师通化学活动组织实施提升幼创新素养
注重激发幼创造兴趣
兴趣幼进行创造活动首前提教师通引导幼家长陪搜集科学家事发明趣事等组织开展化学活动前期准备活动激发幼创造兴趣
化学活动开始前幼讲爱迪生孵鸡蛋事幼觉笑发现正爱迪生敢做眼中笑事情敢通亲身实践验证想法取终成功时幼创造兴趣激发出跃跃欲试想科学家样发明新玩具
外化学活动程中幼法失败采取积极应措施教师活动前开展相应分享讨活动帮助幼交流中认识创造活动意义价值
二重视幼发现质疑
教师根天观察重点幼进行交流通幼外行表现材料情况活动程记录等评价幼活动表现种知识技作教育目思维方式创造结果作唯标准追求教育时效益忽视幼兴趣情感体验知识技创造力发展载体应该作幼发展终目教师应该关注幼创造程重视幼创新意识培养化学活动中重视幼发现质疑进行适引导
阅读趣力学书时班幼产生许疑问轮胎鞋底什花纹教师科学探索区创设滑物游戏幼选择材质球粗糙程度坡面进行实验
阳阳着记录表迟迟没动手问：方法记录
然老师想知道记录猜想回答
阳阳开心说：觉光滑坡面球跑快飞机样粗糙坡面球跑慢慢吞吞乌龟记录表分画架飞机乌龟
材料整等原实验结果阳阳猜想截然相反觉猜想生活验告诉光滑坡面球跑更快发现阳阳质疑说：果觉猜想没错材料试试结果会什力开始种材料断尝试终证明猜想
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心观察幼化学活动表现程中教师会发现幼创新创造独特见解特殊行表现幼眼中创新定实物创造发明更愿意想法付诸实践创新变更趣教师需做等姿态关注幼学中想法发现质疑
三赋予幼出错权利
教师应扮演玩伴角色尊重观察理解幼化学活动中出现行予幼信幼起分享秘密困难帮助幼养成良学态度教师应该成标准评价幼想法行应肯定接受幼奇思异想赋予出错权利胆创造
化学活动滑物游戏中实验前菲菲认粗糙坡面球光滑坡面球跑快记录表实验预测栏中光滑坡面旁边画哭脸粗糙坡面旁边画笑脸接着菲菲起两相塑料球做实验实验结果光滑坡面球跑更快便改变先前实验猜想
仔细观察菲菲行首先询问实验结果起讨幼实验结果猜想猜想帮助逐渐认识实验猜想等实验结果鼓励敢承认猜想错误引导菲菲动幼分享原实验猜想记录表中实验猜想进行修改
幼害怕出错怕嘲笑愿意承认猜想错误长幼会丧失质疑求异愿创新力会减退化学活动中教师应该仔细观察幼行变化认真分析行改变原宽容态度消幼顾虑引导胆尝试怕出错敢阐述猜想愿意伴起分享想法真实想法隐藏起
四支持幼创新
幼创新素养提升离开教师支持引导教师发现幼化学程中遇学困难时应该摆脱传统机械式传输教学模式束缚通交流指导支持幼创新活动引导幼寻找解决问题方法提高幼创新力
阳阳方面力发展较生活验丰富时喜欢阅读书中获知识化学活动中总坚持猜想然材料偏差科学实验结果受影响甚事实相反
滑物游戏实验程中阳阳根生活验肯定球光滑坡面定粗糙坡面跑快已完全掌握材料正确方法甚考虑球放置起点位置时间速度等素实验结果影响断尝试排影响素然光滑坡面球粗糙坡面球跑慢令阳阳感困惑
活动时阳阳聊起实验坚持猜想没错认问题出材料
样证明想法正确呢方法证明观点刀问道
想会说：果水滴话简单光滑坡面定粗糙坡面滑快刀
鼓励动手验证新想法起准备实验实验中发现水滴少会影响实验结果开始寻找更适合容器量杯矿泉水瓶等终发现滴符合实验求方便准确实验结果进行较
化学活动中教师懂鼓励幼寻找解决问题方法培养幼创新思维外幼发创新活动教师应该予肯定鼓励幼提供充足操作空间材料调动幼活动积极性活跃思维变换思考角度断提升幼创新素养
教师应该善利化学活动提升幼创新素养方面优势尊重幼思维方式行表现差异性鼓励幼采新方法验证猜想理解幼技力足支持引导幼创造活动久久幼创造品质——战性奇心险性想象力等激发出幼创新素养会提升
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