第四课时 9法口诀教学设计
教学目标
1．掌握9法口诀运口诀进行准确计算解决简单问题
2．培养学生初步知识迁移力引导学生目观察进步纳总结探索出9法口诀规律
3．编写口诀探索9法口诀规律程中获成功体验提高学兴趣增强学信心
教学重点
理解句口诀意义明白口诀源
教学难点
发现规律利规律记忆9法口诀
课时安排
1课时
教学程
情景导入
1．口诀说完整
二八（ ） 四六（ ） 五八（ ）
六八（ ） 三七（ ） 三八（ ）
六七（ ） 五七（ ） 五六（ ）
2．口算说出句口诀
5×8 7×7 8×4 8×6
8×8 4×6 7×5 6×8
3．揭示课题
节课起学9法口诀（板书课题）
二合作探究
1．观察例4情境图
师：图中知道什？
(1)条龙船8划船1击鼓9
(2)9条龙舟赛
提出什问题？
生1：条船92条船少？
生2：3条船少？
生3：4条船少？
……
2．教师课件演示说明：先袋鼠跳格游戏(动态展示袋鼠跳格图动态程见教学参考书)
根游戏学生独立完成面填空完成相应法算式口诀
3．课件出示教材第80页图口诀
学生做完组互相说说全班进行展示交流学生说说：样编制句口诀表示什意思
学生说出二九十八表示2918等
4．引导学生观察法口诀发现规律
提问：9法口诀什规律？
学生数积变化规律变化规律等教师学生注意倾听发现规律予肯定鼓励
5．熟记口诀
(1)根规律记口诀学生着法口诀读读记记
(2)教师引导：认句口诀记？想什方法记住？
学生说说帮助学生方式记忆法口诀
(3)教师学生起玩游戏：手指9法口诀
教师先学生示范学生着老师做然独立做做
三巩固新知
1．完成教材第80页做做
2．完成教材第81页练二十1～4题
四纳新知
提问：节课学什新知识？什收获？
结：9法口诀规律利规律记口诀
五板书设计
9法口诀
1×9＝9 九九 9×1＝9
2×9＝18 二九十八 9×2＝18
3×9＝27 三九二十七 9×3＝27
4×9＝36 四九三十六 9×4＝36
5×9＝45 五九四十五 9×5＝45
6×9＝54 六九五十四 9×6＝54
7×9＝63 七九六十三 9×7＝63
8×9＝72 八九七十二 9×8＝72
9×9＝81 九九八十
六教反思
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教学目标
1．掌握9法口诀运口诀进行准确计算解决简单问题
2．培养学生初步知识迁移力引导学生目观察进步纳总结探索出9法口诀规律
3．编写口诀探索9法口诀规律程中获成功体验提高学兴趣增强学信心
教学重点
理解句口诀意义明白口诀源
教学难点
发现规律利规律记忆9法口诀
课时安排
1课时
教学程
情景导入
1．口诀说完整
二八（ ） 四六（ ） 五八（ ）
六八（ ） 三七（ ） 三八（ ）
六七（ ） 五七（ ） 五六（ ）
2．口算说出句口诀
5×8 7×7 8×4 8×6
8×8 4×6 7×5 6×8
3．揭示课题
节课起学9法口诀（板书课题）
二合作探究
1．观察例4情境图
师：图中知道什？
(1)条龙船8划船1击鼓9
(2)9条龙舟赛
提出什问题？
生1：条船92条船少？
生2：3条船少？
生3：4条船少？
……
2．教师课件演示说明：先袋鼠跳格游戏(动态展示袋鼠跳格图动态程见教学参考书)
根游戏学生独立完成面填空完成相应法算式口诀
3．课件出示教材第80页图口诀
学生做完组互相说说全班进行展示交流学生说说：样编制句口诀表示什意思
学生说出二九十八表示2918等
4．引导学生观察法口诀发现规律
提问：9法口诀什规律？
学生数积变化规律变化规律等教师学生注意倾听发现规律予肯定鼓励
5．熟记口诀
(1)根规律记口诀学生着法口诀读读记记
(2)教师引导：认句口诀记？想什方法记住？
学生说说帮助学生方式记忆法口诀
(3)教师学生起玩游戏：手指9法口诀
教师先学生示范学生着老师做然独立做做
三巩固新知
1．完成教材第80页做做
2．完成教材第81页练二十1～4题
四纳新知
提问：节课学什新知识？什收获？
结：9法口诀规律利规律记口诀
五板书设计
9法口诀
1×9＝9 九九 9×1＝9
2×9＝18 二九十八 9×2＝18
3×9＝27 三九二十七 9×3＝27
4×9＝36 四九三十六 9×4＝36
5×9＝45 五九四十五 9×5＝45
6×9＝54 六九五十四 9×6＝54
7×9＝63 七九六十三 9×7＝63
8×9＝72 八九七十二 9×8＝72
9×9＝81 九九八十
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