课题： 选择课余生活
科目：道德法治
教学象：五年级学生
课时：3课时
提供者：
单位：
教学容分析（简说明课题学容节课价值学容重性）
选择种权利成长中需发展力课余生活选择培养学生独立意识力重容引导学生学会选择课余生活程中培养学生学会面成长程中问题解决处理问题
引导学生明白：课余生活选择定意时听取父母意见建议父母意选择时学会父母沟通选择课余生活程中会遇问题正确面妥善处理：选择学校活动突时学会服局面太选择知选择时学会话成长发展需做出选择等等课余生活分校课余生活校外课余生活容丰富彩丰富课余生活助开阔视野促进发展提高动手力培养创新意识机会交流学会合作体会亲情温暖友情宝贵磨砺意志开发潜陶冶情操学接物文明礼仪更加热爱祖国热爱家乡种作社会责担课余生活定感兴趣意义价值带关爱快乐温暖培养服务服务社会意识力统筹安排课余生活做详细课余生活规划合理安排时间做体群体活动结合室室外活动互补处理课学课余生活关系课余生活中注意言谈举止应该符合学生行规范注意文明礼貌尊重遵守活动规
二教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
引导学生明白选择课余生活注意兴趣爱注重活动意义价值选择种权利成长中需发展力课余生活选择培养独立意识力重容引导学生学会选择课余生活程中培养学生学会面选择中遇种问题解决处理问题健康快乐成长
三学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格说明教师种方式进行学者特征分析说通时观察解通预测题目编制等）
通调查发现学生课余生活单调般做作业辅导班玩手机游戏做游戏学聊天骑车电视带弟妹等等明白课余生活丰富意义价值时发现五年级学生事情已法愿意表达观点作出决定特希想法安排课余生活学生觉没课余时间课余时间补课做作业辅导班学生课余玩游戏独立面解决问题意识力强……
四教学策略选择设计（说明课题设计基理念采教学活动策略）
积极开发学生教学资源学生身边事感染学生启发学生收集名成长成事引导学生成长足迹中获鉴通组织学生课余生活策划交流引导学生学会选择课余生活更成长发展助力
五教学重点难点（说明课题重难点）
选择课余生活做征求听取父母老师意见
六教学程（部分该教学设计方案关键部分说明教学环节需资源支持具体活动设计意图需特说明教师引导语）
教师活动
学生活动
设计意图
第课时
课余生活家聊
教师：学课余时间寒暑假双休日天放学课余时间里家课余生活精彩容说出家分享吧
引导学生感受课余生活丰富彩：电影唱歌书球散步跑步骑车棋画画旅行集邮交友……
围绕课余生活容家起聊聊
学生重教学资源学生聊聊课余生活样丰富课余生活容子呈现出学生感受课余生活丰富彩
二课余生活选择
1 课余生活谁选择？
教师根话题全班学分成两组座位相集中组织辩会：
正方：课余生活选择
反方：课余生活父母选择
通辩引导学生明白：选择种权利成长中需发展力选择课余生活定意时征求听取父母意见建议
进行辩会
选择正方反方课余生活谁选择问题分成两组发表意见分阐述观点
辩会极易激发学生兴趣学生辩中弄明白必须学会成长学会处理成长中面新问题理越辩越明学生充分理解行动更坚定
2选择中困惑
教师：面丰富彩课余生活选择时时候会遇问题办呢？起开书第三页李玉红学困惑许困惑起思考解决：第组起思考解决第困惑先建议先写书第二三组帮助解决第二三困惑第四组想困惑帮想解决办法（教师根班学生实际提出问题困惑引导学生讨）
根学生讨教师引导学生弄明白遇困惑时开动脑筋实际情况出发合理选择法选择时征求父母老师建议
教材第三页先弄懂李玉红学困惑然先困惑建议先写书然参讨根教师提出问题进行思考讨
通讨弄明白遇困惑时开动脑筋实际情况出发合理选择法选择时征求父母老师建议
充分利教材教材引领角度弄清楚相关问题消困惑选择课余生活获锻炼成长
三课余生活助成长
教师：学校开展跳绳拔河合唱等校课余生活家起购物游玩做家务等校外课余生活书第四页第五页介绍三课余生活家读读然选择喜欢想参加类似课余活动说说想参加理
通学生交流引导学生明白课余生活容丰富发展兴趣促进学间交流社会社区做贡献等等课余生活助开阔视野提高方面力更适应社会承担起社会责担
通认真阅读第四页第五页容选择喜欢感兴趣想参加类似课余活动说说想参加理
充分发挥教材作组织学生阅读基阅读选择想参加课余生活进行推介分析促进学生类课余生活理解感悟鉴
四课作业
教师：位学精彩课余生活开始感兴趣许开始没兴趣慢慢兴趣请学丰富课余生活中选择通讲述布展表演等方式展示课余生活中美感受做学分享准备
课选择喜欢带美感受课余生活做分享项准备讲述展示表演……
充分发挥学生资源引导促进学生间相互学相互鉴
第二课时
课余生活
1感兴趣课余生活
（1）引导学生通讲述表演等方式展示感兴趣课余生活带美感受
教师通点评引导学生说出参加感兴趣课余生活够激起求知欲磨砺意志开发潜陶冶情操促进发展
学生通讲述表演等方式展示感兴趣课余生活带美感受
先写提纲腹稿先讲组学听参全班交流
学生身边学生发展兴趣爱事例激发学生课余更发展兴趣爱更发展更幸福成长班学生资源更具说服力感染力
（2）组织讨：学电子游戏玩手机电视等感兴趣玩电子游戏玩手机电视等课余生活样选择家？
游戏电视玩手机等课余生活问题参讨分析利弊弄清非握分寸
学生中存游戏玩手机等问题引导学生分析更具针性
（3）阅读教材第六页阅读角容组织交流：外国客讲解员历中家什启发？
学生交流法明白活动充满信胆尝试
学生角度理解感兴趣事胆尝试着做
2价值课余生活
教师：起初课余生活定感兴趣意义价值带关爱快乐温暖培养服务服务社会意识力
教师教材第七页容拍成视频新闻中校学生活动中找相类似学生课余活动视频课堂播放引导学生说说样课余生活意义价值
学生观视频说说参服务社会类似课余活动谈谈体会感受收获
引导学生认识感兴趣课余生活价值意义样课余生活
3合理规划课余生活
教师：合理规划课余生活做体活动群体活动结合室活动室外活动互补处理课学课余生活关系
教师教材第八页列种情况班学生实际情况制作成张规划表组张家讨讨时屏幕呈现规划表学生分析优缺点提出修改建议
通讨分析教师引导学生明白规划课余生活应考虑事情轻重缓急计划行性注意时时必时请家长督促提醒
课余生活规划（）
17：30——19：00 球
19：00——19：30 吃晚饭
19：30——20：30 写作业书
20：30——21：00 漱洗 准备睡觉
课余生活规划（二）
17：30——18：30 做作业
18：30——19：00 吃晚饭
19：00——20：30 弹琴书等
20：30——21：00 漱洗 准备睡觉
课余生活规划（三）
17：30——18：30 做作业
18：30——19：00 吃晚饭
19：00——20：30 电视玩手机等
20：30——21：00 漱洗 准备睡觉
课余生活规划（四）
17：30——18：30 做作业
18：30——19：00 吃晚饭
19：00——20：30 做作业书等
20：30——21：00 漱洗 准备睡觉
……
规划安排否合理行提修改意见建议
通具体安排引导学生提修改意见建议形象直观感行
二课作业
搜集关名兴趣爱懈努力取成功事
课搜集相关资料做分享准备
课外结合充分运利资源强化校教育
第三课时
课余生活
4课余生活遵章守纪
教师：学课余生活丰富彩课余生活中需注意什确保活动序效价值？教材已作梳理请家开书第九页根课文提示家先温馨提示卡写相关提示
学生写组织交流通交流学生明白课余生活中应注意：言谈举止应该符合学生行规范注意文明礼貌尊重遵守活动规遵章守法等
学生根课文提示温馨提示卡写相关提示
写积极参交流
引导学生先写先思考组织交流样位学生独立思考空间
二课余生活助成长事会
引导学生交流搜集关名兴趣爱懈努力取成功事例事学生事中进步明白选择课余生活成长作
学生讲述听感受身边书中成功士事
充分发挥学生资源学生量实例面前感受课余生活选择意义价值
三规划课余生活
引导学生课余生活进行规划设计
规划设计课余生活
通具体课余生活规划设计引导学生学落实具体规划中
四课余生活规划交流
引导学生交流课余生活规划组织学生评价讨课余生活规划更加科学合理
通点拨学生明白规划课余生活注意统筹安排注意轻重缓急注意劳逸结合室室外活动互补体活动群体活动结合处理课学课余生活关系
先组交流选出代表性课余生活规划全班展示交流学修订评价
引导学生提升规划力增强规划行性
五 课作业
引导学生课课余生活规划征求父母意见请父母指导落实课余生活规划
规划征求父母意见请父母指导落实课余生活规划
通课外家庭教育学校教育结合起进行产生整体效益
七教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）
引导学生展示课余生活规划 制定合理性科学性行性等方面予评价采5星制评价方式制定非常合理5分次类推请父母参评价
八板书设计（节课板书）
1选择课余生活
权利
合理规划 助力成长
需
课题： 学会沟通交流
科目：道德法治
教学象：五年级学生
课时：3课时
提供者：
单位：
教学容分析（简说明课题学容节课价值学容重性）
学生生活班级学校社区中希群体认接纳成长环境成长历行惯生活方式问题立场等方面存定差异某问题法正常遇法需沟通理性分歧会合情合理法思考果坚持观点考虑容易产生矛盾突沟通交流产生分歧时该做？更沟通交流？换位思考：换角度换立场换位进行设身处思考换位三部曲：稳定情绪冷静思考寻找合理点学生明白观点致没关系执见容易引发矛盾通分析站方角度思考更容易进行沟通二真诚坦率：法采取简单拒绝味接受态度利问题解决真诚坦率沟通效化解矛盾促进谐做真诚坦率？首先尊重表达观点权利法赞完整表达样助解意见坦诚方提出意见冷静友方交流样解决问题程中获成长收获友谊交流中果总试图改变会制造许烦恼果总抱怨合作未想持意见原难进行正常交尊重尊重沟通未达成识相互指责结合具体问题进行讨方充分解释机会
沟通时注意点：沟通勇表达意见沉默语失沟通机会双方准确表达意见解方意见基础进步沟通二表达讲究方法：1表达时信2说话前做准备明确观点充分说理3表达方理解接受意见说话态度诚恳语气音量适中理适辅手势三学会倾听倾听良修养体现准确理解领会方想法目：1身体前倾目光专注2边听边观察方表情手势语气中获取信息3方发言中握关键容做回应准备4点头等方式表示认礼貌提出法
二教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
引导学生掌握沟通方法沟通时真诚坦率学会换位思考尊重表达态度友勇表达意见表达时讲究方法耐心倾听意见达成致时指责实践中培养学生沟通力学生活中更加信更愉快交提高适应社会力
三 学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格说明教师种方式进行学者特征分析说通时观察解通预测题目编制等）
着身体发展心理成熟年龄段学生行活动思维认识社会交等方面表现出成样式愿受父母顾干预父母交流沟通方面会越越少渴作尊重理解历足思想行盲目性较 说话时注意分寸甚带呛味道学生出种卑认想法眼中幼稚笑敢表达语言表达出真实想法学生知道角度法影响接受事物法差异中心说话角度懂尊重
四教学策略选择设计（说明课题设计基理念采教学活动策略）
充分利教材引导学生通情境模拟等方式现相关场景生动形象真实情境模拟分析话中明白沟通交流方式方法学生实际出发合理利开发学生身边学生身课程资源学生真实生活体验中选取容教学更具针性实效性
五教学重点难点（说明课题重难点）
沟通交流产生分歧时掌握话说策略够进行换位思考坦诚进行沟通方提出意见冷静友方交流解决问题程中获成长收获友谊
六教学程（部分该教学设计方案关键部分说明教学环节需资源支持具体活动设计意图需特说明教师引导语）
教师活动
学生活动
设计意图
第课时
敞开心扉谈沟通
教师：学生活班级学校社区中觉沟通交流方面？（引导学生评）
引导学生谈谈成功沟通交流次历果觉做够谈谈谁沟通时产生矛盾分歧？时心情样？结果样？事想？
学生谈沟通交流方面历成功感受失败历
学生历展开话题便教师更握学生状况握教学起点教学更具针性更贴实际贴生活贴学生
二正确法
教师根班级实际特点设计眼前家感兴趣问题引发讨：春游里？家执见莫衷时引导学生认识法存非常正常
接着学生分成两部分引导学生分教材第十页第十页中场景通情景模拟形式展示出然根场景组织讨：
场景：篮球赛
针场篮球赛班学法什致？问题引发讨引导学生角度认识问题立场某问题法
场景二：棋风波
引导学生第十页问题深入思考学生明白坚持观点考虑容易产生矛盾突理性分歧会合情合理法思考
积极参讨教师引出话题春游里？充分发表意见讨中直观感受间沟通重
讨根教师提示全班学分成两部分分分组教材第十页第十页中场景通情景模拟形式进行排练展示教师引导进行积极深入思考参交流
根学生实际积极创设情境引发学生讨学生真切感受便理解便进行教育教材预设两场景中学生角度认识成长环境会造成某问题法
三真诚坦率重
1换位思考
教师组织学生继续第二环节中 春游里？问题进行继续讨深入思考春游底里该听谁呢？时引导学生书中第十二页容想想该进行换位思考？
学生书引导学生结合体会说说换位思考三部曲引导学生利换位思考三部曲商定春游里达成识形成致意见
积极参讨 春游里？
书中第十二页容学进行换位思考？
参全班交流结合历体验说说换位思考三部曲
利换位思考三部曲学商定春游里达成识形成致意见
利真实情境真实问题引导学生真实生活中理解沟通交流重掌握沟通交流方法：真诚坦率换位思考
2恰表达
教师组织学生进行情境演练第十三页容引导学生分角色演练分六角色：学A BC数学课代表苏长河解说者学生练教师教室前放六张凳子选择六位学座分六种角色进行情境演练演练完组织学生分析问题提出解决办法参第十三页锻炼表达中分析解决办法
演练完教师结：真诚交流需尊重表达观点权利法赞完整表达样助解意见
教师组织进行情境演练第十三页容选角色准备积极参加演练讨家起分析问题提出解决办法锻炼表达水
情景演练学生喜欢样情境中便学生进入角色进入表达状态进掌握沟通领方法
3尊重
教师请名学扮演文中王雨全班学态度1形象出现态度2形象出现态度形象出现引导学生模拟真实情状进行体验感悟具体情境中明白交流产生分歧时冷静友方交流求保持致果失友谊正常交尊重解决问题程中获成长收获友谊
全班学生动形象情境模拟中感受体验明白交流产生分歧时冷静友方进行交流
通创设真实情境引导学生体验感悟吸引学生注意力收教学效果
四课作业
选择课余生活题选择程中果学生家长意见产生分歧引导学生请天学方法课家长进行进步沟通
选择课余生活方面某方面果没家长达成致意见回家节课学方法家长进行沟通
题学进行融合便产生更教学效果达成单元题教育目标：正确面处理成长中新问题
第二课时
温知新
引导学生谈谈节课学收获课父母进行进步沟通情况
回顾节课学收获交流课父母选择课余生活进行进步沟通情况
通复交流引导学生启动新知学
二沟通讲方法
1表达方法
学学： 教材第十五页活动园容引导学生先桌两电话方式进行演练然指名前两（点距离感）电话方式进行情景模拟引导学生体验感悟语句式便更沟通交流 语句式容易造成彼间隔阂误会沟通交流时量语句式
接着学生桌两练练试试然进行班级层面展示评析引导学生总结沟通注意表达方法表达时语句式外注意表达时信观点明确态度诚恳等等
桌两电话方式教材第十五页活动园容进行演练体验感悟语句式便更沟通交流 语句式容易造成彼间隔阂误会明白沟通交流时量语句式外注意表达时信观点明确态度诚恳等等
电话方式学生容易进入表达状态体验感悟中理解语言表达技巧掌握语言表达方法
2学会倾听
教师敞开心扉学生聊聊学生听课状态感受举实例讲实情现身说法引导学生体会倾听重引导学生说说交流时遇教材第十六页列种情形会什感受引导学生出结：倾听耐心目光专注边听边观察方发言中握关键容做回应准备点头等方式表示认礼貌提出法
结合历说说交流时倾听重通学老师交流总结出做耐心倾听牢牢记心里
通师生间敞开心扉交流学生真切感受倾听重学会做耐心倾听
三正确沟通面面观
成功沟通制成视频录音引导学生分析正确沟通技巧社会部门身边事例出发进行采编
例：交警坚持正确意见情左右违反交规员进行沟通场景增强交通意识规范行
……
学生明白沟通等妥协
通观视频听录音等方式学成功沟通范例
通视频录音等容分析引导学生明白职业员进行沟通时需技巧技样形式便学生生活中观察生活中学
四引导学生课生活中搜集方面事通途径搜集关沟通交流事
课注意生活中观察生活中学书中学
课课外机融合拓宽学生学空间
第三课时
沟通交流事会
引导学生课生活中书中搜集关沟通交流事进行享
教师分享样事：学会克制
前脾气坏男孩爸爸袋钉子告诉次发脾气者吵架时候院子篱笆钉根第天男孩钉37根钉子面天学会控制脾气天钉钉子逐渐减少发现控制脾气实际钉钉子容易终天根钉子没钉高兴件事告诉爸爸
爸爸说：果整天没发脾气天拔掉根钉子日子天天钉子全拔光爸爸带篱笆边说：子做篱笆钉子洞洞永远恢复吵架说难听话心里留伤口钉子洞样
插刀子身体里拔出伤口难愈合道歉伤口总知道身体伤口心灵伤口样难恢复坏脾气柄双刃剑伤害时候时伤害
交流课外观察学收获启发事等
通课交流促进学生课外学提升学生学力
二沟通讲方法
3指责
教师引导学生列两问题进行讨：
1学错学间分歧该该面指出错误？
2沟通果未达成识该处理？
通讨引导学生认识：沟通未达成识相互指责结合具体问题进行讨方充分解释机会
围绕两问题进行讨通讨弄明白：沟通未达成识相互指责继续讨方充分解释机会
引导学生关注沟通交流利情况该帮学生理清思路更踏实沟通交流
三沟通交流行
1沟通交流寻帮助
引导学生写沟通交流寻帮助事情全班分成四组组放进盒子里组组互换抽取果抽问题够解决动联系学告知方法果困难身边学老师进行讨提交全班全班学商讨寻求佳办法
写遇沟通交流遇困难事：
沟通交流寻帮助
姓名：
时
谁
事
结果
心情
例：周日明约踢足球想明理心里舒服
全班互动起实际情境沟通练引导学生正确处理生活中遇沟通交流困难事情针性强面学生实际助学生活学活提升学生沟通力
2沟通交流行动
引导学生课堂寻求帮助沟通交流出现困难情况利适时间机会进行次新沟通交流力求状况改变尤父母沟通方面
引导学生认识长时认识足敞开心扉父母沟通真诚听取意见建议
学生选择合适时机沟通困难事情进行次弥补重新进行沟通交流尤父母沟通力求状况改变
进步引导学生节课学运实际生活中促进学生面成长中新问题解决健康成长
七教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）
沟通交流行环节请寻求帮助学评价送帮助学语言表达方式方法表情态度体态语言等方面予评价采5星制评价方式沟通交流非常畅5分次类推请父母参评价
八板书设计（节课板书）
2学会沟通交流
真诚坦率： 换位思考 尊重方 态度友
讲究方法： 句式 表达信诚恳 观点明确
耐心倾听： 目光专注 注意观察 握容 做出回应
指责： 充分解释
课题：动拒绝烟酒毒品（第课时 坚决拒绝烟）
科目：道德法治
教学象： 五年级学生
课时：第课时
提供者： 晏靖
单位：扬州育实验学校
教学容分析（简说明课题学容节课价值学容重性）
动拒绝烟酒毒品部编版道德法治五年级册第单元面成长中新问题中第三课单元成长问题线旨引导学生健康创意生活觉抵制健康生活方式生命持负责态度课时例分三块容：（）香烟烧掉什引导学生关注周围吸烟情况充分认识烟害（二）走进误区龄心理学角度分析青少年吸烟原引导学生学会抵制心理诱惑（三）禁烟行动提供戒烟方法拒烟措施法律层面强调国家禁止青少年吸烟高度关注
二教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
知识技目标：通学交流认识吸烟种种危害
程方法目标：学会拒绝烟伤害诱惑养成健康生活惯
情感态度价值观目标：知道青少年吸烟会身心造成极危害动拒绝烟危害
三学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格说明教师种方式进行学者特征分析说通时观察解通预测题目编制等）
五年级学生性方面出现特点成感发展期成样独立支配安排生活期解参成生活世界刻意模仿成年面吸烟诱惑学生会认吸烟酷时尚学生认少吸点烟身体伤害更认识吸烟伤害学生成感正确方发展须引导学生解吸烟良嗜危害觉抵制健康生活方式坚决烟交朋友积极健康生活
四教学策略选择设计（说明课题设计基理念采教学活动策略）
1 通课前预学测查解周围吸烟现状搜集香烟害成分相关资料完成预学卡
2 通剖析科学实验揭示烟害成分加深烟害认知
3 通禁烟实践行动坚定拒绝烟害远离二手烟抵制烟害健康生活
五教学重点难点（说明课题重难点）
教学重点：认识烟危害学会抵制烟害方法
教学难点：激励学生积极投入拒烟行动形成生命负责态度
六教学程（部分该教学设计方案关键部分说明教学环节需资源支持具体活动设计意图需特说明教师引导语）
教师活动
学生活动
设计意图
调查汇报解吸烟现状
1．班长汇报课前调查统计结果
吸烟现状调查
调查象
数
家态度
爸爸
支持（ ）
支持（ ）
妈妈
爷爷
奶奶
外公
外婆
合计
2．家吸烟态度样态度呢？
3．烟究竟该该吸吸呢？先起解烟真相板书：烟
完成预学单课堂汇报交流材料
通填写预学单学生认知前提差异进行动干预帮助学生烟危害建立正确认知时通测查教师全面解学情找准教学起点
二 交流资料揭示烟真相
1．课前请家搜集资料解烟害成分谁介绍？
2．老师找段科学实验视频起（播放实验视频）
3．总结：觉烟香烟？应该什烟？
二实验谈感受
客观呈现资料导入科学数实验视频学生解真实烟害学新课做情感铺垫
三感悟烟害落实禁烟行动
（）劝诫亲提炼劝戒方法
1．吸烟15年肺成什样？吸烟30年肺呢？（播放肺部动态图）什感觉？
2．见长期吸烟者牙齿？口气呢？面容皮肤会发生什变化？
3．课里组数客观揭示烟危害开书P8起资料
资料中解什？总结板书：害
4．回调查表身边亲吸烟身体已出现症状？想说什？
5．天请位吸烟爸爸起劝劝吸烟？
（学生劝说教师相机总结劝戒方法）
（二）运方法拒绝动吸烟
1．公场遭遇样情景？ （播放视频：饭店里烟雾缭绕）
2．没吸烟什难受？
3．什二手烟？什三手烟？危害？
总结板书：害
完成课题板书：（烟）交朋友
4．四组讨样拒绝二手烟
（PPT出示组讨求：1回忆什情况遭遇二手烟2拒绝二手烟？请方法写卡片3准备时间两分钟）
拒绝动吸烟
场合：
象：
方法：1
2
3．
三通资料交流解二手烟特点知晓什三手烟危害
四组讨设计拒烟方法
通课堂情感迁移回想身边正吸烟亲进步加深烟害认知通交流学生明白远离烟劝说亲戒烟急
通组交流学生参戒烟活动充分感受烟害
5．讨结束请组长台前介绍拒烟方法相机卡片贴黑板
6．PPT出示北京严控烟令中解什？
7．介绍12320举报电话学做三种拒烟手势
总结：拒绝动吸烟权利责
板贴：吸烟干 吸烟更干
（三）坚定信念决动吸烟
1．播放心理咨询视频解青少年吸烟心理误区
2．实战演练拒绝心理诱惑
3．引导评价总结提炼拒绝心理诱惑方法
五组交流全班交流实践
通控烟令12320举报电话学生理解拒烟权利责
四达成识倡导烟生活
1．世界烟日天？年烟日题什？
2．做现场调查解学生吸烟态度变化
3．总结：吸烟害害吸烟干吸烟更干永远记住烟交朋友
六讨解世界烟日天？烟日口号什？
开拓学生国际化视野解世界烟日区禁烟条例激发学生远离烟害责意识
五 课堂延伸：课完成预学单
1 查资料解酒什特点？生活带什影响？
七课完成预学单
通完成预学单节课重点难点进行效干预节课学做铺垫
七教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）
评价体
课前调查表
评价体
拒绝二手烟
拒绝动吸烟方法
教师
组长
八板书设计（节课板书）
板书： 烟交朋友
害 学生相机板贴：拒烟方法
害
吸烟干
吸烟更干
课题：动拒绝烟酒毒品（第二课时 动拒绝酒）
科目：道德法治
教学象：五年级
课时：第二课时
提供者：
教学容分析（简说明课题学容节课价值学容重性）
动拒绝酒统编版道德法治五年级册第单元面成长中新问题中第三课动拒绝烟酒毒品第二课时单元成长问题线目引导学生懂尊爱愿意反思生活行尝试解决学生活中遇困难问题获成功乐趣拥积极健康生活方式课时例分三块容：（）认识饮酒危害：角度引导学生充分认识饮酒危害（二）动拒绝酒：抓住学生年龄特点实际出发分析青少年饮酒原重点引导学生讨动拒绝饮酒方法远离第口酒（三）法律未成年保护：链接相关法律解未成年作进步引导学生酒说
二教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
知识技目标：认识饮酒青少年产生种种危害
程方法目标：培养收集资料整理运信息力
情感态度价值观目标：学会动拒绝饮酒养成良生活惯
三学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格说明教师种方式进行学者特征分析说通时观察解通预测题目编制等）
通课前调查报告教者发现数学生家饮酒行学生饮酒历该年龄段学生正处童期青春期渡时期心理发展骤变期意识独立意识求知欲明显增强时会出现模仿成行面周围成世界中常见酒禁会燃起尝试欲仅出奇觉饮酒酷认酒交更朋友错误行认定判断长标准交友良途径学生走正确成长路稳度心理骤变期必须引导学生解饮酒青少年危害觉抵制饮酒养成良生活惯
四教学策略选择设计（说明课题设计基理念采教学活动策略）
课时教学设计基学生生活实际符合学段学生年龄特点切实关注学生实际心理生活体验旨帮助正确面成长程中出现问题探寻解决问题方法整节课教学中教者采合作学联系生活教学策略通组调查汇总组交流讨推动学生课堂学中动性课堂学课堂迁移实际生活创设相关情境进步巩固课学加深学生思想认识
五教学重点难点（说明课题重难点）
教学重点：引导学生认识青少年饮酒危害学会动拒绝饮酒
教学难点：实际生活中动拒绝饮酒形成生命负责态度
六教学程（部分该教学设计方案关键部分说明教学环节需资源支持具体活动设计意图需特说明教师引导语）
教师活动
学生活动
设计意图
汇报调查结果解饮酒现状
饮酒现状调查
11家中（）存量饮酒行
12量饮酒出现反常行？
21否饮酒历：
否（ ）
（ ） 原酒感受：
没想尝试（ ） 想尝试：
课前学生完成调查表学组组长完成统计
课组组长汇报统计结果
师者通课前调查握学情解家庭环境学生饮酒行影响解学生酒反应知晓程度便更效展开接教学
二（）组交流讨解饮酒危害
1 师：然身边饮酒天节课老师呼吁家——动拒绝酒（板书课题）什呢？
2 根学生发言适时出示相关资料介绍真实案例便学生全面直观解饮酒带危害（脑肝脏皮肤胃交通事社会治安······）
3 总结：饮酒仅会身体产生危害社会带许安定素增加类事发生
1 学组单位讨：饮酒会带危害
2 组推荐代表发言学生进行补充
组交流形式讨饮酒危害学生着生活环境生活历彼交流中够形成智慧碰撞更加全面问题进行回答更加深刻认识饮酒带危害
二（二）未成年饮酒危害远离第口酒
1师：学说偶尔喝点酒没事认？说说理
2．学生发言教师相机点评
3出示视频介绍解饮酒未成年危害（消化系统神系统免疫力性格······）
4总结：切着奇心驱动饮酒行远离第杯酒
1学生教师提出问题进行思考回答理阐述
2视频结束次回问题指名相关学生次进行回答
环节讨象聚焦青少年身提出问题掌握学生饮酒态度特关注持观点学生通视频清晰介绍饮酒尤未成年危害转变原错误观念
三抵制诱惑消奇拒绝饮酒
创设相关情景学会拒绝饮酒：
1组织学组行创设劝酒情境情景短剧方式演绎拒绝饮酒
2课件出示种情境该饮酒说（板书：饮酒说）
1学生组创设演绎相关情景
2组推荐代表表演师生相机点评
3学生思考课件中情境该饮酒说
通学生创设课件中相关情境考察学生实际生活中动拒绝饮酒力增强课堂趣味性时加深学生印象
四链接相关法律生命负责
1 果售卖酒该做？
2出示未成年保护法第三十七条：禁止未成年出售烟酒营者应显著位置设置未成年出售烟酒标志难判明否已成年应求出示身份证件
3仅生命负责学会关心面饮酒学酗酒家该劝说呢？
4教师学生交流整节课进行总结
1学生通法律链接解相关法律知识懂法律维护保护
2尝试劝说饮酒学酗酒家
3学生交流节课学收获心体会
链接相关法律条文引导学生学会法律保护着生命负责前提学会关心身边
七教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）
评价体
预学单
讨饮酒危害
学会拒绝饮酒
解法律知识
教师
组成员
板书设计（节课板书）
八
动拒绝酒
饮酒危害
酒说
课题：3动拒绝烟酒毒品（第三课时 毒品更危险）
科目：道德法治
教学象：五年级学生
课时：第3课时
提供者：
教学容分析（简说明课题学容节课价值学容重性）
毒品更危险部编版道德法治五年级册第单元面成长中新问题中第三课动拒绝烟酒毒品第三课时毒品问题已成世界面严重社会问题尤青少年吸毒现象日益严重关资料统计国青少年吸毒数呈升趋势正低龄化发展青少年已成毒品侵害高危群青少年吸毒严重损害身体健康心理健康会诱发量刑事犯罪案件影响社会稳定中学生进行毒品预防专题教育势必行
二教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
1知识目标：
（1）解毒品种类什毒品
（2）知道毒品危害
（3）知道样拒绝毒品
2力目标：
（1)提高学生抵制毒品力
（2）学生憎恶毒品面毒品时定非辨力约束力
3情感价值观：
（1）树立珍爱生命意识树立正确生观盲目追求享受寻求刺激
（2）培养学生生命种负责态度觉拒绝远离毒品培养良卫
生惯建立科学生活方式
三学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格说明教师种方式进行学者特征分析说通时观察解通预测题目编制等）
学生毒品危害知识解日常生活中拒绝毒品方法解部分学生没养成良卫生惯生活惯
四教学策略选择设计（说明课题设计基理念采教学活动策略）
1教法
（1）联系学生生活实际引导分析
（2）利媒体课件变抽象具体理解毒品危害产生原
（3）运种方式调动学生动参积极性学生辨析明理中学知识达预定教学目标
2学法：直观课件思考理解实践讨交流合作探究
3教学准备：媒体课件
五教学重点难点（说明课题重难点）
教学重难点
1教学重点：认识毒品危害
2教学难点：知道样远离毒品养成良卫生惯建立科学生活方式
六教学程（部分该教学设计方案关键部分说明教学环节需资源支持具体活动设计意图需特说明教师引导语）
教师活动
学生活动
设计意图
事导入初识毒品害
1先请家听事事名字花季少年噩梦
3阿辉样坐宽敞明亮教室读书学父母幸福生活起 然次偶然历彻底改变生生美时光里阿辉戒毒度毁阿辉生毒品（板书：毒品）
听完花季少年噩梦想说什呢？
通听事帮助学生毒品建立正确认知
二 全方位认识毒品害
（） 毁灭
师：学毒魔侵害远止阿辉组吸毒残甚杀真实片
禁想问残忍伤害？答案瘾字毒瘾发作时会痛苦万分会失理智做出许疯狂举动
段毒瘾发作场面
结：毒瘾发作真生 旦吸毒等选择毁灭
二学生段毒瘾发作视频
视频导入直激学生心灵学新课做情感铺垫
（二）祸害家庭
师： 图片原千千万万幸福家庭员许父母眼里孝懂事女许孩子眼中慈爱母亲然毒品情结束切：
震惊全国新闻出示乐燕事（师述：作名6岁孩子母亲新闻震撼痛心呢？
法庭受审画面法庭留忏悔泪水
播放受审视频
结：毒品母亲失性母亲变成杀魔鬼
请张张哭泣脸（出示哭泣组图）
结：吸毒者背破碎家庭悲惨事
三请学默读南京晨报新闻想说什？
通真实新闻报道进步加深毒害性认知激发学生憎恶毒品情感
（三） 社会毒瘤
1毒品颗毒瘤社会带巨危害：
结：毒品泛滥区治安混乱犯罪高发毒品社会带巨损失
总结：学吸毒毁灭 祸害家庭 危害社会毒品真万恶源
（板书：万恶源）
四1谁说说毒品社会带危害？
通讨交流学生参活动充分调动拒绝远离毒品情感
三 坚决拒绝毒品千万第次
学面罪恶毒品该办：坚决拒绝
怀种侥幸心理说吸口口应该紧样？心目中警察样？先生名警察讲关行真实事女警察沦瘾君子起位女警察写篇日记
师讲述女警沦瘾君子
结：吸食毒品千万第次（板书千万第次）毒品诱惑法抵挡
2说说事启示？
通具体事例引发思考面毒品时需定非辨力约束力
四 交流资料揭开毒品真相
（）学日吸毒十年戒毒
终身想毒毒究竟什会诱惑力呢？现出课前搜集资料起揭穿毒真面目
（ 二 ）出示资料室：
学 冰毒摇头丸K粉等继鸦片海洛等传统毒品称第三代毒品新型毒品着时尚刺激旗号酒吧歌舞厅等娱乐场流行
五 拒绝毒品诱惑
（）学着时尚旗号新型毒品正生活伸出魔爪抵挡住毒品诱惑呢？面实战演练学真正拒绝毒品诱惑
介绍实战演练规：
1 参演练学友求助机会
2 学观察演练者态度语言行动予评分
五实战演练1 酒吧诱惑
现朋友： 哎呀期末考试终结束 暑假痛痛快快玩啦听说市中心开酒吧感觉特走起玩玩？进干什事情玩玩吧告诉隔壁班王明说里面装修高金碧辉煌音响设施流效果绝震撼真想陪吧陪次样？胆鬼知道敢说回请客花分钱起见识见识考虑清楚村没店
实战演练2 毒品诱惑
学没住朋友三劝说连酒吧刚坐朋友围面会什情况发生呢学谁应战？
玩意没试吧神奇呢抽完特精神什烦恼没感觉high试试说绝前没感觉种感觉真语言法形容
怕怕什试口会瘾尝口反正钱告诉天必须吸吸朋友出门着办 现吸许走办？
通实战演练树立学生珍爱生命意识树立正确生观盲目追求享受寻求刺激
（二）总结拒毒锦囊
学究竟该样拒绝毒品呢四组讨讨办法记卡片
结：牢牢记住办法坚定口吸信念会受毒品伤害
六总结交流：
1生讨
2生交流相机板书
培养学生生命种负责态度觉拒绝远离毒品培养良卫生惯建立科学生活方式
六 感知正面形象学会健康生活
学生活美刻感受生命中美瞬间：
出示组图
男孩正读书神情专注郊游时男孩女孩伸出热情手双手传递友爱温暖雨滂沱运动员球场拼搏雨水汗水齐飞
总结：学远离烟毒危害享受美生活
七教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）
评价体 实战演练 设计酒吧诱惑毒品诱惑
教师学生
八板书设计（节课板书）
毒品 万恶源
千万第次
拒毒锦囊 避开诱法 联想果法
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科目：道德法治
教学象：五年级学生
课时：3课时
提供者：
单位：
教学容分析（简说明课题学容节课价值学容重性）
选择种权利成长中需发展力课余生活选择培养学生独立意识力重容引导学生学会选择课余生活程中培养学生学会面成长程中问题解决处理问题
引导学生明白：课余生活选择定意时听取父母意见建议父母意选择时学会父母沟通选择课余生活程中会遇问题正确面妥善处理：选择学校活动突时学会服局面太选择知选择时学会话成长发展需做出选择等等课余生活分校课余生活校外课余生活容丰富彩丰富课余生活助开阔视野促进发展提高动手力培养创新意识机会交流学会合作体会亲情温暖友情宝贵磨砺意志开发潜陶冶情操学接物文明礼仪更加热爱祖国热爱家乡种作社会责担课余生活定感兴趣意义价值带关爱快乐温暖培养服务服务社会意识力统筹安排课余生活做详细课余生活规划合理安排时间做体群体活动结合室室外活动互补处理课学课余生活关系课余生活中注意言谈举止应该符合学生行规范注意文明礼貌尊重遵守活动规
二教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
引导学生明白选择课余生活注意兴趣爱注重活动意义价值选择种权利成长中需发展力课余生活选择培养独立意识力重容引导学生学会选择课余生活程中培养学生学会面选择中遇种问题解决处理问题健康快乐成长
三学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格说明教师种方式进行学者特征分析说通时观察解通预测题目编制等）
通调查发现学生课余生活单调般做作业辅导班玩手机游戏做游戏学聊天骑车电视带弟妹等等明白课余生活丰富意义价值时发现五年级学生事情已法愿意表达观点作出决定特希想法安排课余生活学生觉没课余时间课余时间补课做作业辅导班学生课余玩游戏独立面解决问题意识力强……
四教学策略选择设计（说明课题设计基理念采教学活动策略）
积极开发学生教学资源学生身边事感染学生启发学生收集名成长成事引导学生成长足迹中获鉴通组织学生课余生活策划交流引导学生学会选择课余生活更成长发展助力
五教学重点难点（说明课题重难点）
选择课余生活做征求听取父母老师意见
六教学程（部分该教学设计方案关键部分说明教学环节需资源支持具体活动设计意图需特说明教师引导语）
教师活动
学生活动
设计意图
第课时
课余生活家聊
教师：学课余时间寒暑假双休日天放学课余时间里家课余生活精彩容说出家分享吧
引导学生感受课余生活丰富彩：电影唱歌书球散步跑步骑车棋画画旅行集邮交友……
围绕课余生活容家起聊聊
学生重教学资源学生聊聊课余生活样丰富课余生活容子呈现出学生感受课余生活丰富彩
二课余生活选择
1 课余生活谁选择？
教师根话题全班学分成两组座位相集中组织辩会：
正方：课余生活选择
反方：课余生活父母选择
通辩引导学生明白：选择种权利成长中需发展力选择课余生活定意时征求听取父母意见建议
进行辩会
选择正方反方课余生活谁选择问题分成两组发表意见分阐述观点
辩会极易激发学生兴趣学生辩中弄明白必须学会成长学会处理成长中面新问题理越辩越明学生充分理解行动更坚定
2选择中困惑
教师：面丰富彩课余生活选择时时候会遇问题办呢？起开书第三页李玉红学困惑许困惑起思考解决：第组起思考解决第困惑先建议先写书第二三组帮助解决第二三困惑第四组想困惑帮想解决办法（教师根班学生实际提出问题困惑引导学生讨）
根学生讨教师引导学生弄明白遇困惑时开动脑筋实际情况出发合理选择法选择时征求父母老师建议
教材第三页先弄懂李玉红学困惑然先困惑建议先写书然参讨根教师提出问题进行思考讨
通讨弄明白遇困惑时开动脑筋实际情况出发合理选择法选择时征求父母老师建议
充分利教材教材引领角度弄清楚相关问题消困惑选择课余生活获锻炼成长
三课余生活助成长
教师：学校开展跳绳拔河合唱等校课余生活家起购物游玩做家务等校外课余生活书第四页第五页介绍三课余生活家读读然选择喜欢想参加类似课余活动说说想参加理
通学生交流引导学生明白课余生活容丰富发展兴趣促进学间交流社会社区做贡献等等课余生活助开阔视野提高方面力更适应社会承担起社会责担
通认真阅读第四页第五页容选择喜欢感兴趣想参加类似课余活动说说想参加理
充分发挥教材作组织学生阅读基阅读选择想参加课余生活进行推介分析促进学生类课余生活理解感悟鉴
四课作业
教师：位学精彩课余生活开始感兴趣许开始没兴趣慢慢兴趣请学丰富课余生活中选择通讲述布展表演等方式展示课余生活中美感受做学分享准备
课选择喜欢带美感受课余生活做分享项准备讲述展示表演……
充分发挥学生资源引导促进学生间相互学相互鉴
第二课时
课余生活
1感兴趣课余生活
（1）引导学生通讲述表演等方式展示感兴趣课余生活带美感受
教师通点评引导学生说出参加感兴趣课余生活够激起求知欲磨砺意志开发潜陶冶情操促进发展
学生通讲述表演等方式展示感兴趣课余生活带美感受
先写提纲腹稿先讲组学听参全班交流
学生身边学生发展兴趣爱事例激发学生课余更发展兴趣爱更发展更幸福成长班学生资源更具说服力感染力
（2）组织讨：学电子游戏玩手机电视等感兴趣玩电子游戏玩手机电视等课余生活样选择家？
游戏电视玩手机等课余生活问题参讨分析利弊弄清非握分寸
学生中存游戏玩手机等问题引导学生分析更具针性
（3）阅读教材第六页阅读角容组织交流：外国客讲解员历中家什启发？
学生交流法明白活动充满信胆尝试
学生角度理解感兴趣事胆尝试着做
2价值课余生活
教师：起初课余生活定感兴趣意义价值带关爱快乐温暖培养服务服务社会意识力
教师教材第七页容拍成视频新闻中校学生活动中找相类似学生课余活动视频课堂播放引导学生说说样课余生活意义价值
学生观视频说说参服务社会类似课余活动谈谈体会感受收获
引导学生认识感兴趣课余生活价值意义样课余生活
3合理规划课余生活
教师：合理规划课余生活做体活动群体活动结合室活动室外活动互补处理课学课余生活关系
教师教材第八页列种情况班学生实际情况制作成张规划表组张家讨讨时屏幕呈现规划表学生分析优缺点提出修改建议
通讨分析教师引导学生明白规划课余生活应考虑事情轻重缓急计划行性注意时时必时请家长督促提醒
课余生活规划（）
17：30——19：00 球
19：00——19：30 吃晚饭
19：30——20：30 写作业书
20：30——21：00 漱洗 准备睡觉
课余生活规划（二）
17：30——18：30 做作业
18：30——19：00 吃晚饭
19：00——20：30 弹琴书等
20：30——21：00 漱洗 准备睡觉
课余生活规划（三）
17：30——18：30 做作业
18：30——19：00 吃晚饭
19：00——20：30 电视玩手机等
20：30——21：00 漱洗 准备睡觉
课余生活规划（四）
17：30——18：30 做作业
18：30——19：00 吃晚饭
19：00——20：30 做作业书等
20：30——21：00 漱洗 准备睡觉
……
规划安排否合理行提修改意见建议
通具体安排引导学生提修改意见建议形象直观感行
二课作业
搜集关名兴趣爱懈努力取成功事
课搜集相关资料做分享准备
课外结合充分运利资源强化校教育
第三课时
课余生活
4课余生活遵章守纪
教师：学课余生活丰富彩课余生活中需注意什确保活动序效价值？教材已作梳理请家开书第九页根课文提示家先温馨提示卡写相关提示
学生写组织交流通交流学生明白课余生活中应注意：言谈举止应该符合学生行规范注意文明礼貌尊重遵守活动规遵章守法等
学生根课文提示温馨提示卡写相关提示
写积极参交流
引导学生先写先思考组织交流样位学生独立思考空间
二课余生活助成长事会
引导学生交流搜集关名兴趣爱懈努力取成功事例事学生事中进步明白选择课余生活成长作
学生讲述听感受身边书中成功士事
充分发挥学生资源学生量实例面前感受课余生活选择意义价值
三规划课余生活
引导学生课余生活进行规划设计
规划设计课余生活
通具体课余生活规划设计引导学生学落实具体规划中
四课余生活规划交流
引导学生交流课余生活规划组织学生评价讨课余生活规划更加科学合理
通点拨学生明白规划课余生活注意统筹安排注意轻重缓急注意劳逸结合室室外活动互补体活动群体活动结合处理课学课余生活关系
先组交流选出代表性课余生活规划全班展示交流学修订评价
引导学生提升规划力增强规划行性
五 课作业
引导学生课课余生活规划征求父母意见请父母指导落实课余生活规划
规划征求父母意见请父母指导落实课余生活规划
通课外家庭教育学校教育结合起进行产生整体效益
七教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）
引导学生展示课余生活规划 制定合理性科学性行性等方面予评价采5星制评价方式制定非常合理5分次类推请父母参评价
八板书设计（节课板书）
1选择课余生活
权利
合理规划 助力成长
需
课题： 学会沟通交流
科目：道德法治
教学象：五年级学生
课时：3课时
提供者：
单位：
教学容分析（简说明课题学容节课价值学容重性）
学生生活班级学校社区中希群体认接纳成长环境成长历行惯生活方式问题立场等方面存定差异某问题法正常遇法需沟通理性分歧会合情合理法思考果坚持观点考虑容易产生矛盾突沟通交流产生分歧时该做？更沟通交流？换位思考：换角度换立场换位进行设身处思考换位三部曲：稳定情绪冷静思考寻找合理点学生明白观点致没关系执见容易引发矛盾通分析站方角度思考更容易进行沟通二真诚坦率：法采取简单拒绝味接受态度利问题解决真诚坦率沟通效化解矛盾促进谐做真诚坦率？首先尊重表达观点权利法赞完整表达样助解意见坦诚方提出意见冷静友方交流样解决问题程中获成长收获友谊交流中果总试图改变会制造许烦恼果总抱怨合作未想持意见原难进行正常交尊重尊重沟通未达成识相互指责结合具体问题进行讨方充分解释机会
沟通时注意点：沟通勇表达意见沉默语失沟通机会双方准确表达意见解方意见基础进步沟通二表达讲究方法：1表达时信2说话前做准备明确观点充分说理3表达方理解接受意见说话态度诚恳语气音量适中理适辅手势三学会倾听倾听良修养体现准确理解领会方想法目：1身体前倾目光专注2边听边观察方表情手势语气中获取信息3方发言中握关键容做回应准备4点头等方式表示认礼貌提出法
二教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
引导学生掌握沟通方法沟通时真诚坦率学会换位思考尊重表达态度友勇表达意见表达时讲究方法耐心倾听意见达成致时指责实践中培养学生沟通力学生活中更加信更愉快交提高适应社会力
三 学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格说明教师种方式进行学者特征分析说通时观察解通预测题目编制等）
着身体发展心理成熟年龄段学生行活动思维认识社会交等方面表现出成样式愿受父母顾干预父母交流沟通方面会越越少渴作尊重理解历足思想行盲目性较 说话时注意分寸甚带呛味道学生出种卑认想法眼中幼稚笑敢表达语言表达出真实想法学生知道角度法影响接受事物法差异中心说话角度懂尊重
四教学策略选择设计（说明课题设计基理念采教学活动策略）
充分利教材引导学生通情境模拟等方式现相关场景生动形象真实情境模拟分析话中明白沟通交流方式方法学生实际出发合理利开发学生身边学生身课程资源学生真实生活体验中选取容教学更具针性实效性
五教学重点难点（说明课题重难点）
沟通交流产生分歧时掌握话说策略够进行换位思考坦诚进行沟通方提出意见冷静友方交流解决问题程中获成长收获友谊
六教学程（部分该教学设计方案关键部分说明教学环节需资源支持具体活动设计意图需特说明教师引导语）
教师活动
学生活动
设计意图
第课时
敞开心扉谈沟通
教师：学生活班级学校社区中觉沟通交流方面？（引导学生评）
引导学生谈谈成功沟通交流次历果觉做够谈谈谁沟通时产生矛盾分歧？时心情样？结果样？事想？
学生谈沟通交流方面历成功感受失败历
学生历展开话题便教师更握学生状况握教学起点教学更具针性更贴实际贴生活贴学生
二正确法
教师根班级实际特点设计眼前家感兴趣问题引发讨：春游里？家执见莫衷时引导学生认识法存非常正常
接着学生分成两部分引导学生分教材第十页第十页中场景通情景模拟形式展示出然根场景组织讨：
场景：篮球赛
针场篮球赛班学法什致？问题引发讨引导学生角度认识问题立场某问题法
场景二：棋风波
引导学生第十页问题深入思考学生明白坚持观点考虑容易产生矛盾突理性分歧会合情合理法思考
积极参讨教师引出话题春游里？充分发表意见讨中直观感受间沟通重
讨根教师提示全班学分成两部分分分组教材第十页第十页中场景通情景模拟形式进行排练展示教师引导进行积极深入思考参交流
根学生实际积极创设情境引发学生讨学生真切感受便理解便进行教育教材预设两场景中学生角度认识成长环境会造成某问题法
三真诚坦率重
1换位思考
教师组织学生继续第二环节中 春游里？问题进行继续讨深入思考春游底里该听谁呢？时引导学生书中第十二页容想想该进行换位思考？
学生书引导学生结合体会说说换位思考三部曲引导学生利换位思考三部曲商定春游里达成识形成致意见
积极参讨 春游里？
书中第十二页容学进行换位思考？
参全班交流结合历体验说说换位思考三部曲
利换位思考三部曲学商定春游里达成识形成致意见
利真实情境真实问题引导学生真实生活中理解沟通交流重掌握沟通交流方法：真诚坦率换位思考
2恰表达
教师组织学生进行情境演练第十三页容引导学生分角色演练分六角色：学A BC数学课代表苏长河解说者学生练教师教室前放六张凳子选择六位学座分六种角色进行情境演练演练完组织学生分析问题提出解决办法参第十三页锻炼表达中分析解决办法
演练完教师结：真诚交流需尊重表达观点权利法赞完整表达样助解意见
教师组织进行情境演练第十三页容选角色准备积极参加演练讨家起分析问题提出解决办法锻炼表达水
情景演练学生喜欢样情境中便学生进入角色进入表达状态进掌握沟通领方法
3尊重
教师请名学扮演文中王雨全班学态度1形象出现态度2形象出现态度形象出现引导学生模拟真实情状进行体验感悟具体情境中明白交流产生分歧时冷静友方交流求保持致果失友谊正常交尊重解决问题程中获成长收获友谊
全班学生动形象情境模拟中感受体验明白交流产生分歧时冷静友方进行交流
通创设真实情境引导学生体验感悟吸引学生注意力收教学效果
四课作业
选择课余生活题选择程中果学生家长意见产生分歧引导学生请天学方法课家长进行进步沟通
选择课余生活方面某方面果没家长达成致意见回家节课学方法家长进行沟通
题学进行融合便产生更教学效果达成单元题教育目标：正确面处理成长中新问题
第二课时
温知新
引导学生谈谈节课学收获课父母进行进步沟通情况
回顾节课学收获交流课父母选择课余生活进行进步沟通情况
通复交流引导学生启动新知学
二沟通讲方法
1表达方法
学学： 教材第十五页活动园容引导学生先桌两电话方式进行演练然指名前两（点距离感）电话方式进行情景模拟引导学生体验感悟语句式便更沟通交流 语句式容易造成彼间隔阂误会沟通交流时量语句式
接着学生桌两练练试试然进行班级层面展示评析引导学生总结沟通注意表达方法表达时语句式外注意表达时信观点明确态度诚恳等等
桌两电话方式教材第十五页活动园容进行演练体验感悟语句式便更沟通交流 语句式容易造成彼间隔阂误会明白沟通交流时量语句式外注意表达时信观点明确态度诚恳等等
电话方式学生容易进入表达状态体验感悟中理解语言表达技巧掌握语言表达方法
2学会倾听
教师敞开心扉学生聊聊学生听课状态感受举实例讲实情现身说法引导学生体会倾听重引导学生说说交流时遇教材第十六页列种情形会什感受引导学生出结：倾听耐心目光专注边听边观察方发言中握关键容做回应准备点头等方式表示认礼貌提出法
结合历说说交流时倾听重通学老师交流总结出做耐心倾听牢牢记心里
通师生间敞开心扉交流学生真切感受倾听重学会做耐心倾听
三正确沟通面面观
成功沟通制成视频录音引导学生分析正确沟通技巧社会部门身边事例出发进行采编
例：交警坚持正确意见情左右违反交规员进行沟通场景增强交通意识规范行
……
学生明白沟通等妥协
通观视频听录音等方式学成功沟通范例
通视频录音等容分析引导学生明白职业员进行沟通时需技巧技样形式便学生生活中观察生活中学
四引导学生课生活中搜集方面事通途径搜集关沟通交流事
课注意生活中观察生活中学书中学
课课外机融合拓宽学生学空间
第三课时
沟通交流事会
引导学生课生活中书中搜集关沟通交流事进行享
教师分享样事：学会克制
前脾气坏男孩爸爸袋钉子告诉次发脾气者吵架时候院子篱笆钉根第天男孩钉37根钉子面天学会控制脾气天钉钉子逐渐减少发现控制脾气实际钉钉子容易终天根钉子没钉高兴件事告诉爸爸
爸爸说：果整天没发脾气天拔掉根钉子日子天天钉子全拔光爸爸带篱笆边说：子做篱笆钉子洞洞永远恢复吵架说难听话心里留伤口钉子洞样
插刀子身体里拔出伤口难愈合道歉伤口总知道身体伤口心灵伤口样难恢复坏脾气柄双刃剑伤害时候时伤害
交流课外观察学收获启发事等
通课交流促进学生课外学提升学生学力
二沟通讲方法
3指责
教师引导学生列两问题进行讨：
1学错学间分歧该该面指出错误？
2沟通果未达成识该处理？
通讨引导学生认识：沟通未达成识相互指责结合具体问题进行讨方充分解释机会
围绕两问题进行讨通讨弄明白：沟通未达成识相互指责继续讨方充分解释机会
引导学生关注沟通交流利情况该帮学生理清思路更踏实沟通交流
三沟通交流行
1沟通交流寻帮助
引导学生写沟通交流寻帮助事情全班分成四组组放进盒子里组组互换抽取果抽问题够解决动联系学告知方法果困难身边学老师进行讨提交全班全班学商讨寻求佳办法
写遇沟通交流遇困难事：
沟通交流寻帮助
姓名：
时
谁
事
结果
心情
例：周日明约踢足球想明理心里舒服
全班互动起实际情境沟通练引导学生正确处理生活中遇沟通交流困难事情针性强面学生实际助学生活学活提升学生沟通力
2沟通交流行动
引导学生课堂寻求帮助沟通交流出现困难情况利适时间机会进行次新沟通交流力求状况改变尤父母沟通方面
引导学生认识长时认识足敞开心扉父母沟通真诚听取意见建议
学生选择合适时机沟通困难事情进行次弥补重新进行沟通交流尤父母沟通力求状况改变
进步引导学生节课学运实际生活中促进学生面成长中新问题解决健康成长
七教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）
沟通交流行环节请寻求帮助学评价送帮助学语言表达方式方法表情态度体态语言等方面予评价采5星制评价方式沟通交流非常畅5分次类推请父母参评价
八板书设计（节课板书）
2学会沟通交流
真诚坦率： 换位思考 尊重方 态度友
讲究方法： 句式 表达信诚恳 观点明确
耐心倾听： 目光专注 注意观察 握容 做出回应
指责： 充分解释
课题：动拒绝烟酒毒品（第课时 坚决拒绝烟）
科目：道德法治
教学象： 五年级学生
课时：第课时
提供者： 晏靖
单位：扬州育实验学校
教学容分析（简说明课题学容节课价值学容重性）
动拒绝烟酒毒品部编版道德法治五年级册第单元面成长中新问题中第三课单元成长问题线旨引导学生健康创意生活觉抵制健康生活方式生命持负责态度课时例分三块容：（）香烟烧掉什引导学生关注周围吸烟情况充分认识烟害（二）走进误区龄心理学角度分析青少年吸烟原引导学生学会抵制心理诱惑（三）禁烟行动提供戒烟方法拒烟措施法律层面强调国家禁止青少年吸烟高度关注
二教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
知识技目标：通学交流认识吸烟种种危害
程方法目标：学会拒绝烟伤害诱惑养成健康生活惯
情感态度价值观目标：知道青少年吸烟会身心造成极危害动拒绝烟危害
三学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格说明教师种方式进行学者特征分析说通时观察解通预测题目编制等）
五年级学生性方面出现特点成感发展期成样独立支配安排生活期解参成生活世界刻意模仿成年面吸烟诱惑学生会认吸烟酷时尚学生认少吸点烟身体伤害更认识吸烟伤害学生成感正确方发展须引导学生解吸烟良嗜危害觉抵制健康生活方式坚决烟交朋友积极健康生活
四教学策略选择设计（说明课题设计基理念采教学活动策略）
1 通课前预学测查解周围吸烟现状搜集香烟害成分相关资料完成预学卡
2 通剖析科学实验揭示烟害成分加深烟害认知
3 通禁烟实践行动坚定拒绝烟害远离二手烟抵制烟害健康生活
五教学重点难点（说明课题重难点）
教学重点：认识烟危害学会抵制烟害方法
教学难点：激励学生积极投入拒烟行动形成生命负责态度
六教学程（部分该教学设计方案关键部分说明教学环节需资源支持具体活动设计意图需特说明教师引导语）
教师活动
学生活动
设计意图
调查汇报解吸烟现状
1．班长汇报课前调查统计结果
吸烟现状调查
调查象
数
家态度
爸爸
支持（ ）
支持（ ）
妈妈
爷爷
奶奶
外公
外婆
合计
2．家吸烟态度样态度呢？
3．烟究竟该该吸吸呢？先起解烟真相板书：烟
完成预学单课堂汇报交流材料
通填写预学单学生认知前提差异进行动干预帮助学生烟危害建立正确认知时通测查教师全面解学情找准教学起点
二 交流资料揭示烟真相
1．课前请家搜集资料解烟害成分谁介绍？
2．老师找段科学实验视频起（播放实验视频）
3．总结：觉烟香烟？应该什烟？
二实验谈感受
客观呈现资料导入科学数实验视频学生解真实烟害学新课做情感铺垫
三感悟烟害落实禁烟行动
（）劝诫亲提炼劝戒方法
1．吸烟15年肺成什样？吸烟30年肺呢？（播放肺部动态图）什感觉？
2．见长期吸烟者牙齿？口气呢？面容皮肤会发生什变化？
3．课里组数客观揭示烟危害开书P8起资料
资料中解什？总结板书：害
4．回调查表身边亲吸烟身体已出现症状？想说什？
5．天请位吸烟爸爸起劝劝吸烟？
（学生劝说教师相机总结劝戒方法）
（二）运方法拒绝动吸烟
1．公场遭遇样情景？ （播放视频：饭店里烟雾缭绕）
2．没吸烟什难受？
3．什二手烟？什三手烟？危害？
总结板书：害
完成课题板书：（烟）交朋友
4．四组讨样拒绝二手烟
（PPT出示组讨求：1回忆什情况遭遇二手烟2拒绝二手烟？请方法写卡片3准备时间两分钟）
拒绝动吸烟
场合：
象：
方法：1
2
3．
三通资料交流解二手烟特点知晓什三手烟危害
四组讨设计拒烟方法
通课堂情感迁移回想身边正吸烟亲进步加深烟害认知通交流学生明白远离烟劝说亲戒烟急
通组交流学生参戒烟活动充分感受烟害
5．讨结束请组长台前介绍拒烟方法相机卡片贴黑板
6．PPT出示北京严控烟令中解什？
7．介绍12320举报电话学做三种拒烟手势
总结：拒绝动吸烟权利责
板贴：吸烟干 吸烟更干
（三）坚定信念决动吸烟
1．播放心理咨询视频解青少年吸烟心理误区
2．实战演练拒绝心理诱惑
3．引导评价总结提炼拒绝心理诱惑方法
五组交流全班交流实践
通控烟令12320举报电话学生理解拒烟权利责
四达成识倡导烟生活
1．世界烟日天？年烟日题什？
2．做现场调查解学生吸烟态度变化
3．总结：吸烟害害吸烟干吸烟更干永远记住烟交朋友
六讨解世界烟日天？烟日口号什？
开拓学生国际化视野解世界烟日区禁烟条例激发学生远离烟害责意识
五 课堂延伸：课完成预学单
1 查资料解酒什特点？生活带什影响？
七课完成预学单
通完成预学单节课重点难点进行效干预节课学做铺垫
七教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）
评价体
课前调查表
评价体
拒绝二手烟
拒绝动吸烟方法
教师
组长
八板书设计（节课板书）
板书： 烟交朋友
害 学生相机板贴：拒烟方法
害
吸烟干
吸烟更干
课题：动拒绝烟酒毒品（第二课时 动拒绝酒）
科目：道德法治
教学象：五年级
课时：第二课时
提供者：
教学容分析（简说明课题学容节课价值学容重性）
动拒绝酒统编版道德法治五年级册第单元面成长中新问题中第三课动拒绝烟酒毒品第二课时单元成长问题线目引导学生懂尊爱愿意反思生活行尝试解决学生活中遇困难问题获成功乐趣拥积极健康生活方式课时例分三块容：（）认识饮酒危害：角度引导学生充分认识饮酒危害（二）动拒绝酒：抓住学生年龄特点实际出发分析青少年饮酒原重点引导学生讨动拒绝饮酒方法远离第口酒（三）法律未成年保护：链接相关法律解未成年作进步引导学生酒说
二教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
知识技目标：认识饮酒青少年产生种种危害
程方法目标：培养收集资料整理运信息力
情感态度价值观目标：学会动拒绝饮酒养成良生活惯
三学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格说明教师种方式进行学者特征分析说通时观察解通预测题目编制等）
通课前调查报告教者发现数学生家饮酒行学生饮酒历该年龄段学生正处童期青春期渡时期心理发展骤变期意识独立意识求知欲明显增强时会出现模仿成行面周围成世界中常见酒禁会燃起尝试欲仅出奇觉饮酒酷认酒交更朋友错误行认定判断长标准交友良途径学生走正确成长路稳度心理骤变期必须引导学生解饮酒青少年危害觉抵制饮酒养成良生活惯
四教学策略选择设计（说明课题设计基理念采教学活动策略）
课时教学设计基学生生活实际符合学段学生年龄特点切实关注学生实际心理生活体验旨帮助正确面成长程中出现问题探寻解决问题方法整节课教学中教者采合作学联系生活教学策略通组调查汇总组交流讨推动学生课堂学中动性课堂学课堂迁移实际生活创设相关情境进步巩固课学加深学生思想认识
五教学重点难点（说明课题重难点）
教学重点：引导学生认识青少年饮酒危害学会动拒绝饮酒
教学难点：实际生活中动拒绝饮酒形成生命负责态度
六教学程（部分该教学设计方案关键部分说明教学环节需资源支持具体活动设计意图需特说明教师引导语）
教师活动
学生活动
设计意图
汇报调查结果解饮酒现状
饮酒现状调查
11家中（）存量饮酒行
12量饮酒出现反常行？
21否饮酒历：
否（ ）
（ ） 原酒感受：
没想尝试（ ） 想尝试：
课前学生完成调查表学组组长完成统计
课组组长汇报统计结果
师者通课前调查握学情解家庭环境学生饮酒行影响解学生酒反应知晓程度便更效展开接教学
二（）组交流讨解饮酒危害
1 师：然身边饮酒天节课老师呼吁家——动拒绝酒（板书课题）什呢？
2 根学生发言适时出示相关资料介绍真实案例便学生全面直观解饮酒带危害（脑肝脏皮肤胃交通事社会治安······）
3 总结：饮酒仅会身体产生危害社会带许安定素增加类事发生
1 学组单位讨：饮酒会带危害
2 组推荐代表发言学生进行补充
组交流形式讨饮酒危害学生着生活环境生活历彼交流中够形成智慧碰撞更加全面问题进行回答更加深刻认识饮酒带危害
二（二）未成年饮酒危害远离第口酒
1师：学说偶尔喝点酒没事认？说说理
2．学生发言教师相机点评
3出示视频介绍解饮酒未成年危害（消化系统神系统免疫力性格······）
4总结：切着奇心驱动饮酒行远离第杯酒
1学生教师提出问题进行思考回答理阐述
2视频结束次回问题指名相关学生次进行回答
环节讨象聚焦青少年身提出问题掌握学生饮酒态度特关注持观点学生通视频清晰介绍饮酒尤未成年危害转变原错误观念
三抵制诱惑消奇拒绝饮酒
创设相关情景学会拒绝饮酒：
1组织学组行创设劝酒情境情景短剧方式演绎拒绝饮酒
2课件出示种情境该饮酒说（板书：饮酒说）
1学生组创设演绎相关情景
2组推荐代表表演师生相机点评
3学生思考课件中情境该饮酒说
通学生创设课件中相关情境考察学生实际生活中动拒绝饮酒力增强课堂趣味性时加深学生印象
四链接相关法律生命负责
1 果售卖酒该做？
2出示未成年保护法第三十七条：禁止未成年出售烟酒营者应显著位置设置未成年出售烟酒标志难判明否已成年应求出示身份证件
3仅生命负责学会关心面饮酒学酗酒家该劝说呢？
4教师学生交流整节课进行总结
1学生通法律链接解相关法律知识懂法律维护保护
2尝试劝说饮酒学酗酒家
3学生交流节课学收获心体会
链接相关法律条文引导学生学会法律保护着生命负责前提学会关心身边
七教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）
评价体
预学单
讨饮酒危害
学会拒绝饮酒
解法律知识
教师
组成员
板书设计（节课板书）
八
动拒绝酒
饮酒危害
酒说
课题：3动拒绝烟酒毒品（第三课时 毒品更危险）
科目：道德法治
教学象：五年级学生
课时：第3课时
提供者：
教学容分析（简说明课题学容节课价值学容重性）
毒品更危险部编版道德法治五年级册第单元面成长中新问题中第三课动拒绝烟酒毒品第三课时毒品问题已成世界面严重社会问题尤青少年吸毒现象日益严重关资料统计国青少年吸毒数呈升趋势正低龄化发展青少年已成毒品侵害高危群青少年吸毒严重损害身体健康心理健康会诱发量刑事犯罪案件影响社会稳定中学生进行毒品预防专题教育势必行
二教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
1知识目标：
（1）解毒品种类什毒品
（2）知道毒品危害
（3）知道样拒绝毒品
2力目标：
（1)提高学生抵制毒品力
（2）学生憎恶毒品面毒品时定非辨力约束力
3情感价值观：
（1）树立珍爱生命意识树立正确生观盲目追求享受寻求刺激
（2）培养学生生命种负责态度觉拒绝远离毒品培养良卫
生惯建立科学生活方式
三学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格说明教师种方式进行学者特征分析说通时观察解通预测题目编制等）
学生毒品危害知识解日常生活中拒绝毒品方法解部分学生没养成良卫生惯生活惯
四教学策略选择设计（说明课题设计基理念采教学活动策略）
1教法
（1）联系学生生活实际引导分析
（2）利媒体课件变抽象具体理解毒品危害产生原
（3）运种方式调动学生动参积极性学生辨析明理中学知识达预定教学目标
2学法：直观课件思考理解实践讨交流合作探究
3教学准备：媒体课件
五教学重点难点（说明课题重难点）
教学重难点
1教学重点：认识毒品危害
2教学难点：知道样远离毒品养成良卫生惯建立科学生活方式
六教学程（部分该教学设计方案关键部分说明教学环节需资源支持具体活动设计意图需特说明教师引导语）
教师活动
学生活动
设计意图
事导入初识毒品害
1先请家听事事名字花季少年噩梦
3阿辉样坐宽敞明亮教室读书学父母幸福生活起 然次偶然历彻底改变生生美时光里阿辉戒毒度毁阿辉生毒品（板书：毒品）
听完花季少年噩梦想说什呢？
通听事帮助学生毒品建立正确认知
二 全方位认识毒品害
（） 毁灭
师：学毒魔侵害远止阿辉组吸毒残甚杀真实片
禁想问残忍伤害？答案瘾字毒瘾发作时会痛苦万分会失理智做出许疯狂举动
段毒瘾发作场面
结：毒瘾发作真生 旦吸毒等选择毁灭
二学生段毒瘾发作视频
视频导入直激学生心灵学新课做情感铺垫
（二）祸害家庭
师： 图片原千千万万幸福家庭员许父母眼里孝懂事女许孩子眼中慈爱母亲然毒品情结束切：
震惊全国新闻出示乐燕事（师述：作名6岁孩子母亲新闻震撼痛心呢？
法庭受审画面法庭留忏悔泪水
播放受审视频
结：毒品母亲失性母亲变成杀魔鬼
请张张哭泣脸（出示哭泣组图）
结：吸毒者背破碎家庭悲惨事
三请学默读南京晨报新闻想说什？
通真实新闻报道进步加深毒害性认知激发学生憎恶毒品情感
（三） 社会毒瘤
1毒品颗毒瘤社会带巨危害：
结：毒品泛滥区治安混乱犯罪高发毒品社会带巨损失
总结：学吸毒毁灭 祸害家庭 危害社会毒品真万恶源
（板书：万恶源）
四1谁说说毒品社会带危害？
通讨交流学生参活动充分调动拒绝远离毒品情感
三 坚决拒绝毒品千万第次
学面罪恶毒品该办：坚决拒绝
怀种侥幸心理说吸口口应该紧样？心目中警察样？先生名警察讲关行真实事女警察沦瘾君子起位女警察写篇日记
师讲述女警沦瘾君子
结：吸食毒品千万第次（板书千万第次）毒品诱惑法抵挡
2说说事启示？
通具体事例引发思考面毒品时需定非辨力约束力
四 交流资料揭开毒品真相
（）学日吸毒十年戒毒
终身想毒毒究竟什会诱惑力呢？现出课前搜集资料起揭穿毒真面目
（ 二 ）出示资料室：
学 冰毒摇头丸K粉等继鸦片海洛等传统毒品称第三代毒品新型毒品着时尚刺激旗号酒吧歌舞厅等娱乐场流行
五 拒绝毒品诱惑
（）学着时尚旗号新型毒品正生活伸出魔爪抵挡住毒品诱惑呢？面实战演练学真正拒绝毒品诱惑
介绍实战演练规：
1 参演练学友求助机会
2 学观察演练者态度语言行动予评分
五实战演练1 酒吧诱惑
现朋友： 哎呀期末考试终结束 暑假痛痛快快玩啦听说市中心开酒吧感觉特走起玩玩？进干什事情玩玩吧告诉隔壁班王明说里面装修高金碧辉煌音响设施流效果绝震撼真想陪吧陪次样？胆鬼知道敢说回请客花分钱起见识见识考虑清楚村没店
实战演练2 毒品诱惑
学没住朋友三劝说连酒吧刚坐朋友围面会什情况发生呢学谁应战？
玩意没试吧神奇呢抽完特精神什烦恼没感觉high试试说绝前没感觉种感觉真语言法形容
怕怕什试口会瘾尝口反正钱告诉天必须吸吸朋友出门着办 现吸许走办？
通实战演练树立学生珍爱生命意识树立正确生观盲目追求享受寻求刺激
（二）总结拒毒锦囊
学究竟该样拒绝毒品呢四组讨讨办法记卡片
结：牢牢记住办法坚定口吸信念会受毒品伤害
六总结交流：
1生讨
2生交流相机板书
培养学生生命种负责态度觉拒绝远离毒品培养良卫生惯建立科学生活方式
六 感知正面形象学会健康生活
学生活美刻感受生命中美瞬间：
出示组图
男孩正读书神情专注郊游时男孩女孩伸出热情手双手传递友爱温暖雨滂沱运动员球场拼搏雨水汗水齐飞
总结：学远离烟毒危害享受美生活
七教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）
评价体 实战演练 设计酒吧诱惑毒品诱惑
教师学生
八板书设计（节课板书）
毒品 万恶源
千万第次
拒毒锦囊 避开诱法 联想果法
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