课题： 选举产生班委会（班委会职责）
科目：道德法治
教学象： 五年级学生
课时：第1课时
提供者：
单位：
教学容分析（简说明课题学容节课价值学容重性）
班委会职责部编版五年级册第二单元班级第四课选举产生班委会第课时教材丰富班级活动入手引导学生解班干部职责明白班干部班级理中作进解班委会构成解班级中设立班委岗位明确职责班委选举方面考察第二课时做铺垫
二教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
知识技目标：解班干部职责班级中班委岗位
程方法目标：培养培养学生合作精神
情感态度价值观目标：懂干部家服务责没特殊权利
三学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格说明教师种方式进行学者特征分析说通时观察解通预测题目编制等）
学生基知道班委会组成情况班干部职责清楚部分学生班干部选举标准太清楚懂样放优点参竞选
四教学策略选择设计（说明课题设计基理念采教学活动策略）
1 通课前预学测查解班干部职责
2 通课堂讨解班委构成
五教学重点难点（说明课题重难点）
教学重点：知晓班干部职责班委组成
教学难点：解班级岗位职责
六教学程（部分该教学设计方案关键部分说明教学环节需资源支持具体活动设计意图需特说明教师引导语）
教师活动
学生活动
设计意图
回顾四年班委会开展工作
回忆印象深班委会组织次活动
二解班委会构成
1提问学生：班前班委会产生选举班委会什法
2讨：说：活动某班委组织观点意？说说理
3结：班委构成
1说说印象深刻活动
2学生说：活动某班委组织观点否意？说说观点
3生讨交流请名学生发表意见
通讨方式解学生观点学生明白班级活动开展离开众力量
二解班委职责
1交流：班级中岗位？班委？
2出示班委分工示意图说说岗位具体务
3喜欢什岗位？觉岗位做事情？
1学生完善班委分工示意图
2组长组织成员序汇报成员注意倾听筛选出价值资料
通组交流学生参活动化岗位职责认识
三模拟竞选：
1（活动园）果王晓鹏会选谁呢？选择什？
2担班长需什条件？
1组形式交流选择排序
2组讨交流汇报
通模拟竞选设计竞选条件进步解班干部职责激发翁意识
四课堂延伸
1想成班干部？觉身优点胜岗位？
2光力定成班干部？赢学信成班委会分子？
学生亲身历—次选举
节课重点难点进行预设节课学做铺垫
七教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）
评价体 印象深刻活动
学生
教师
班干部权利
班干部责
八板书设计（节课板书）
选举产生班委会
班委会职责
课题：班级（ 班委选举程序）
科目：道德法治
教学象：五年级学生
课时：第2课时
提供者：
教学容分析（简说明课题学容节课价值学容重性）
班委选举程序部编版五年级册第二单元班级第四课选举产生班委会第二课时学生班干部具体职责解较少产生班干部？什选举？样选举？班委选举程序学生清楚容课时学生知道学生干部应通选举产生解民选举般程序
二教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
知识技： 知道学生干部应通选举产生解民选举般程序
程方法： 明白选举权选举中做公公正
情感态度价值观：懂干部家服务责没特殊权利
三学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格说明教师种方式进行学者特征分析说通时观察解通预测题目编制等）
五年级学生定辨非力针班级现状学生够献策教师发动班委组单位通讨交流解决方法学生提出问题解忧便班级工作开展利
四教学策略选择设计（说明课题设计基理念采教学活动策略）
1 通图片 结合实际生活方等方法学生知道选举权选举中做公公正
2 学：知道学生干部应通选举产生解民选举般程序
3 合作交流：懂干部家服务责没特殊权利
五教学重点难点（说明课题重难点）
课重点：知道学生干部应通选举产生解民选举般程序
课难点：知道选举权选举中做公公正
六教学程（部分该教学设计方案关键部分说明教学环节需资源支持具体活动设计意图需特说明教师引导语）
教师活动
学生活动
设计意图
．导言板书课题
1．师：天学篇新课文题目班委选举程序
板书课题：班委选举程序
2． 师：读书参加次干部选举班干部少先队干部样选举出呢？通出示调查问卷班委产生方式进行调查
1请生班级班委产生进行问卷填写
2针调查结果生表达观点3赞成种观点？说说理
通师生互动环节时解班级现状调查学生班委选举认识
二．发布竞选公告
1组单位结合班校选举班队干部基方法画出干部选举流程图
第步：发布竞选公告
第二步：愿报名参加
第三步：竞选演讲答辩
第四步：记名投票
第五步：公开唱票公示结果
2班级发布竞选公告学明白竞选时间竞选岗位竞选条件等
1体解班队干部该样选出谁选说说选举中权利（选举权选举权）
学生清楚认识样行选举权选举权成班级
三．竞选演讲答辩
1竞选报名种形式：荐队员荐
2学生思考：处方法拉选票真家拥护学会？样选举学公？
3学生思考：学适合干部？
4果家朋友标准选干部结果会样
1干部什？调查学干部想法做法
2调查汇报：解干部学想法做法（涉说事）
3文话：教材介绍想法做法想法做法现实生活中体现？
学生说时竞选学产生求潜移默化中孩子明白演讲
四．记名投票
学生思考：果认胜干部工作愿意家服务投票？样违反选举规？
学生进行讨制定投票规
投票时做孩子行投票权保证公公正
五．公开唱票公示结果
1总结：少先队员少先队组织队里选举权选举权队干部职充分尊重广少先队员意愿严格实行队干部民选举禁止成指定变相指定队干部
2思考：果班级述程序开展次民选举活动关注环节什？
果班委选举结果预期会办？
1生述干部什？干部该样履行职责？
2班级干部写句话希称赞鼓励等
环节通学生述学生表达心深处感受想法
七教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）
评价体：组成员（班干部应该样履行职责）
教师评价（班干部职责）
评价方式：问卷调查 愿报名参加 竞选演讲答辩 记名投票
八板书设计（节课板书）
班委选举程序
公告
报名
演讲
投票
公示
课题：班级（ 班级建设责）
科目：道德法治
教学象： 五年级学生
课时：第3课时
提供者：
教学容分析（简说明课题学容节课价值学容重性）
班级建设责教版五年级册第四课选举产生班委会第三题教材呈现班级建设仅需班委职责需班级学发挥翁精神呈现想班级成长需家付出定时间精力需坚持底意志毅力勇面困难勇气定协调力
二教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
知识技目标：明确作班委应职责班级成员做榜样
程方法目标：通调查班级现状班委献策班级工作开展声色
情感态度价值观目标：讨交流样做班级工作班级成长
三学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格说明教师种方式进行学者特征分析说通时观察解通预测题目编制等）
课前通学生进行想解决班级问题题调查解班级存现状问题学生明白作名班级成员会样建议表达观点该学段学生根调查结果提出想法学生领悟作班委应该具备品质
四教学策略选择设计（说明课题设计基理念采教学活动策略）
1通课前预设时解学生班委职务概念解情况
2通课堂中问卷调查解班级存现状问题促学生畅欲言
3通事分享学生领悟作班委应该具备品质
五教学重点难点（说明课题重难点）
教学重点：明确班委职责班级成员做榜样通班委献策班级工作开展声色
教学难点：做班级工作需定时间精力需坚持底意识毅力需勇面困难勇气积极调整力
六教学程（部分该教学设计方案关键部分说明教学环节需资源支持具体活动设计意图需特说明教师引导语）
教师活动
学生活动
设计意图
谈话导入明确求
1 师：学通节课学知道班委家认真思考投出手中宝贵票产生班委班愿意班级服务学班干部光荣命
板书：光荣
2 师：想班级建设开展声色班委班级职责实班级学想法尤重
板书：责
倾听老师讲解明晰班委竞选通认真思考产生班委工作积极配合
通师生互动环节时解班级现状学生体会班委班级中重位
二集思广益交流想法
1作班委老师力助手应该强班级服务意识奉献精神
板书：服务
2作班委会样做呢？
1学生畅欲言
2分组讨交流推荐组名学生说说想法
学生站班委角度考虑作班委做分事情时班级中学生树立榜样更学参班级理中
三根现状出谋划策
1师：想班级越越作班委走进学心中解想法担忧
2班级调查——想解决班级问题（解决书中罗列出问题）
3学生出谋划策予建议
1仔细回想完成调查报告
2全班交流汇报针提出问题提出建议
通班级调查时解班级存问题学生抒见班级理出谋划策便班级理条紊
四勇担进成长
1 班级理工作两天事长期性工作作班委觉应该具备精神？
2 事分享守门员
3 样胜班委职？
1 指名学生交流说说班委应该具备精神
2 果王帅会作出样决定？说说理
3 学生汇报
通事分享学生领悟班委应该具备品质提高理力
五 身作信服群众
1 果班委会做？
2 师结：希更学生参班级理中班级成长
学生汇报：付出更时间精力需坚持底意志力需勇面困难勇气定协调力
环节通学生间交流学生表达心深处感受想法
七教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）
评价体
班级现状调查
评价体
班委
教师
组长
八板书设计（节课板书）
班级建设责
荣誉
责
服务
课题： 协商决定班级事务（班级事务商定）
科目：道德法治
教学象： 五年级学生
课时：第课时
提供者：
教学容分析（简说明课题学容节课价值学容重性）
班级事务商定教版五年级册第五课协商决定班级事务第题该题容包含两活动园第活动园介绍召开班会决定班级事务形式程序第二活动园设置拜访秋天题活动求学生召开班会决定采种提案通实践真正掌握决定班级事务方法程序
二教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
知识技目标：知道班级重事务决策需通民讨方式明确班会形式程序
程方法目标：通模拟班会实践掌握召开班会方法程序
情感态度价值观目标：懂民讨方式班级创设宽松谐氛围形成民协商积极态度
三学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格说明教师种方式进行学者特征分析说通时观察解通预测题目编制等）
学五年级学生已具初步民意识希民班级生活期够通民协商形式决定班级事务学生心智走成熟标志知道什样方式进行民协商认民充分表达想法知道样方式程序表达获家认
四教学策略选择设计（说明课题设计基理念采教学活动策略）
1 播放视频初步感知班级事务商定
2 学案例懂协商方法程序
3 活动体验实际中学协商
五教学重点难点（说明课题重难点）
教学重点：
1 学案例懂民协商需方法程序
2 够根协商容撰写提案
教学难点：
民协商中遵循定程序遵守程序规
六教学程（部分该教学设计方案关键部分说明教学环节需资源支持具体活动设计意图需特说明教师引导语）
教师活动
学生活动
设计意图
播放视频导入新课
1 学天老师家带秘密花园起欣赏
2 美秘密花园什想问？
（1） 里花园？学校三4班秘密花园
（2） 班什会秘密花园？听听三4班班长回答
3 听班长回答什想说？
商量结果班级事务应该家商定天交流话题（揭题：班级事务商定）
观视频引发思考
班长：班班喜欢养肉原先教室窗台种着肉天天长觉神奇家空研究班委会商量学校正鼓励建设特色班级创建肉肉特色班级想法班会课学说家表示意学家里带更肉肉学买花架学买椅子家累里放松休息美丽秘密花园
通观视频调动学生学兴趣学生讨中明白协商重
二学案例解协商方式程序
1 班级事务商定呢？请学阅读书P3435活动园解班会协商方法程序
2 谁说说班会协商程序PPT显示四步
第步：持介绍会议议程
第二步：提案介绍提案容
第三步：充分讨表达意见
第四步：会表决公布结果
3 程序中觉需注意什？（板书）
（1） 遵循程序
（2） 民讨
4 样做民讨呢？图中三位学谁说呢？（PPTP35插图）
（1） 发表意见
（2） 尊重讨中出现意见
5 PPT出示名言：
意观点誓死捍卫说话权利——伏尔泰
二学案例解方法程序
1学案例
2交流程序
3学名言
通案例学学生明白：家商定班级事务时遵循基方法程序
三活动体验举行民协商班会
1秋天班级组织次拜访秋天题活动学提出两种活动方案请家（PPT出示两份方案）
2现召开次班会民讨程序针两份提案形成决定
3召开班会首先持推荐谁呢？谁毛遂荐？
4位学勇担样请问持什方式组织学民讨？
5四组充分讨样发表意见机会
6讨结束表决呢？举手表决简便易行
7表决结果？提案1家希走进然中欣赏感知秋天
8学刚讨程协商种方式方式相什？
9总结：种讨更加民班级创设宽松谐氛围畅欲言充分发表意见程中逐渐成长
三活动体验实际中学协商
1召开班会讨通提案
2反思交流民协商处
通活动体验提高学生班级事务参意识学生学会协商方式程序具备事家商量力动发言学会协商
七教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）
评价体
预学单
提案撰写
讨通
教师
组成员
八板书设计（节课板书）
班级事务商定
遵循程序
民讨
课题： 协商决定班级事务(决定班级事务原）
科目：道德法治
教学象： 五年级学生
课时：第二课时
提供者：
教学容分析（简说明课题学容节课价值学容重性）
决定班级事务原教版五年级册第五课协商决定班级事务第二题教材通三活动园学生知晓讨决定班级事务时需遵循三原：需坚持公公正班级学充分表达意见机会学认真倾听尊重意见应该坚持公开透明学解讨事情引导家积极参讨充分发表意见讨结果时公开应该坚持协商合作班级成员相互沟通理解尊重样集中家智慧达成识阅读角告诉公处理班级事务激发学生班级服务热情培养班级意识
二教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
知识技目标：解决定班级事务时需遵循三原
程方法目标：培养收集资料整理运信息力
情感态度价值观目标：培养决定班级事务程中做公公开合作尊重激励班级成员参班级事务热情增强集体荣誉感
三学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格说明教师种方式进行学者特征分析说通时观察解通预测题目编制等）
通时观察发现班级中数学班级事务表现非常关心积极参班级理事项讨决定事务时时做遵循三原关注位学合理求实现学关怀忽略班级中学生
四教学策略选择设计（说明课题设计基理念采教学活动策略）
1通课前测查解讨决定班级事务时学生否做公公开合作
2通设立意见箱班委改选感知公公正重
3通填写交流班务公开表体会公开透明处
4通名言俗语搜索活动体验协商合作重
五教学重点难点（说明课题重难点）
教学重点：知晓决定班级事务时做公公正尊重公开透明保证监督协商合作集中智慧
教学难点：三项原运时班级事务中
六教学程（部分该教学设计方案关键部分说明教学环节需资源支持具体活动设计意图需特说明教师引导语）
教师活动
学生活动
设计意图
课前测查发放预学单组织完成
1 班班干部产生？
A． 老师指定
B． 学投票选举
C． 荐民选举相结合
2 室外活动课开展种游戏果选择中两种决定呢？
A． 老师说算
B． 体育委员说算
C． 举手表决
完成预学单
通课前测查解班级原先决定班级事务方式找节课教学起点
预学单反馈彰显班级实情
1 出示预学单反馈统计表表中出什？
2 班事务通民协商解决？
3 事务民协商解决呢？
预学单反馈
通预学单反馈交流学生发现时决定班级事务时存少数参公现象发现问题解决问题
二 组讨明确决定班级事务原
1决定班级事务注意什？交流板书：
公公正
公开透明
协商合作
2组讨班级事务决定体现三特点？填写学单
二组讨明确决定班级事务原
1组讨交流
2完成学单：
A．公公正：
B．公开合作：
C．协商合作：
通讨交流填写学单引导学生思考决定班级事务原避免老师说教
三设立班级意见箱充分发表意见
1 老师里魔法盒果班级事务建议者意见投进帮实现心中愿（出示魔法盒）
2 写条建议请组长收齐送进魔法盒
3 组选出代表魔法中抽取意见开解读征求意见
4 组讨搜集家问题法民票选科学合理建议
5 仿造魔法盒设立班级意见箱
6 班级选举产生五名理员天负责开意见箱周整理次晨会班队会进行播报交流征求解决问题建议
三 设立班级意见箱充分发表意见
1 参魔法盒实践
2 设立意见箱尝试运作
学班级事务法时没发表意见台设立班级意见箱学生明白发表意见权利
四 班干部改选行驶投票表决权
1 认班级中班干部岗位需改选？（举手表决超半数改选）
2 针改选岗位组织竞聘演讲投票选举
3 选举成功学发表感言决定班级事务做公公正？
4 班级事务决定中遇公遇？
5 改变样公？
四班干改选投票表决
1 位学准备张纸条写信班干部名字名学唱票名学监票名学记票
2 学畅欲言讨遇公现象学商议解决办法
组织学生行投票表决权利班干部产生全班学投票结果会信配合
五班级事务家定坚持公开透明
1回顾班级事务决定程完成书中表格（结合开学初岗）
2认目前班级中事务做公开透明？事务没做？
3果请担班务发言分班务公开栏想想开学班级事务会选择发布信息？
五班级事务家定
1生完成表格
2全班交流事务做公开透明事务未做？
组织学生通回顾讨发现目前班级关公开班级事务足积极做出改进措施
六班级事务家担坚持协商合作
1名言俗语搜索活动课前安排组进行搜集合作题资料工作
2组展示
3师采访：组通协商合作完成务？觉次协商合作完成务班级成长什启示？
六开展名言俗语搜索活动
1课前组合作完成搜集工作
2课中组进行展示
3接受教师采访谈谈见解
通亲身体验协商合作学解决问题方法成长
七教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）
评价体
预学单
学单
班务公开栏
名言搜索
教师
组成员
八板书设计（节课板书）
决定班级事务原
公公正
公开透明
协商合作
课题：协商决定班级事务（决定落实）
科目：道德法治
教学象： 五年级学生
课时第三课时
提供者：
教学容分析（简说明课题学容节课价值学容重性）
决定落实教版五年级册第五课协商决定班级事务第三题教材通四活动学生合作探究中知道决定落实集体活动突时应该处理学会协商解决班级问题觉遵守活动规学校秩序体会民等学校生活中现实意义
二教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
知识技目标：知道班级决定遵守
程方法目标：学会通种途径协商解决班级问题
情感态度价值观目标：喜欢协商方法理性班级中出现问题
三学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格说明教师种方式进行学者特征分析说通时观察解通预测题目编制等）
五年级学生正处思想形成重时期求知欲强家庭社会浅显认识养成行惯现少家庭孩子较娇惯学生中心集体活动中难免会出现问题急需解决遵守班级决定妥善处理班级间突等课教学中特关注问题指导学生通种途径协商解决班级问题项班级活动中觉遵守规
四教学策略选择设计（说明课题设计基理念采教学活动策略）
通课前测查解学生遵守班级决定法
通创设情境学会处理集体活动突
通合作探究学会通协商解决班级问题
通案例交流学会种途径解决班级问题
五教学重点难点（说明课题重难点）
教学重点：学会通种途径协商解决班级问题
教学难点：初步具规意识遵守活动规学校秩序
六教学程（部分该教学设计方案关键部分说明教学环节需资源支持具体活动设计意图需特说明教师引导语）
教师活动
学生活动
设计意图
活动：决定遵守
1 节课学协商班级事务重性五（4）班通讨全班学致决定开展长跑月活动（出示长跑月活动决定）
2 执行程中学想法班级决定需遵守？什法？
3 教师总结板书：等
桌讨说说理
通真实事例入手班级决定执行中遇问题展示出学生交流思维碰撞中明确班级决定需遵守
活动二：该办
1 班级决定学遵守强烦恼？起听听（播放音频）
2 果意见班级决定突该处理呢？
3 然家认意见班级决定突时应该服集体安排会强建议呢？试着续写强日记帮助解决问题
二学生续写日记交流
通交流讨续写日记活动学生参教学中解学生真实想法进步解学生学情况时调整教学策略
活动三：协商解决问题
1 刚家帮强解决问题执行班级决定时果遇困难该处理呢？
2 班会确定周末公益活动方案学提出意见？起（出示家讨）
3 四组讨：落实班级决定程中家提出意见该处理呢？继续执行改变决定？什方法？（提醒：询问老师专业员）
4 组代表交流
三 组讨组长负责记录全班交流
通学生间合作探究学会班级中协商解决问题
活动四：种途径解决问题
1 红星学五（5）班参加合唱赛班委组织学分工合作样协商班级事务？样形成决定样法？
2 播放文艺委员话
理解成绩第位团结合作第位？（出示文艺委员话）
3 通五（5）班事例学做法？时该样解决班级问题呢？
四组讨交流
抓住课中案例解学生具备处理问题力教师适时点拨指导学生逐渐学会通种途径解决问题
七教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）
评价体
遵守决定
处理突
协商解决问题
种途径解决问题
教师
组成员
八板书设计（节课板书）
决定落实
等
协商
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科目：道德法治
教学象： 五年级学生
课时：第1课时
提供者：
单位：
教学容分析（简说明课题学容节课价值学容重性）
班委会职责部编版五年级册第二单元班级第四课选举产生班委会第课时教材丰富班级活动入手引导学生解班干部职责明白班干部班级理中作进解班委会构成解班级中设立班委岗位明确职责班委选举方面考察第二课时做铺垫
二教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
知识技目标：解班干部职责班级中班委岗位
程方法目标：培养培养学生合作精神
情感态度价值观目标：懂干部家服务责没特殊权利
三学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格说明教师种方式进行学者特征分析说通时观察解通预测题目编制等）
学生基知道班委会组成情况班干部职责清楚部分学生班干部选举标准太清楚懂样放优点参竞选
四教学策略选择设计（说明课题设计基理念采教学活动策略）
1 通课前预学测查解班干部职责
2 通课堂讨解班委构成
五教学重点难点（说明课题重难点）
教学重点：知晓班干部职责班委组成
教学难点：解班级岗位职责
六教学程（部分该教学设计方案关键部分说明教学环节需资源支持具体活动设计意图需特说明教师引导语）
教师活动
学生活动
设计意图
回顾四年班委会开展工作
回忆印象深班委会组织次活动
二解班委会构成
1提问学生：班前班委会产生选举班委会什法
2讨：说：活动某班委组织观点意？说说理
3结：班委构成
1说说印象深刻活动
2学生说：活动某班委组织观点否意？说说观点
3生讨交流请名学生发表意见
通讨方式解学生观点学生明白班级活动开展离开众力量
二解班委职责
1交流：班级中岗位？班委？
2出示班委分工示意图说说岗位具体务
3喜欢什岗位？觉岗位做事情？
1学生完善班委分工示意图
2组长组织成员序汇报成员注意倾听筛选出价值资料
通组交流学生参活动化岗位职责认识
三模拟竞选：
1（活动园）果王晓鹏会选谁呢？选择什？
2担班长需什条件？
1组形式交流选择排序
2组讨交流汇报
通模拟竞选设计竞选条件进步解班干部职责激发翁意识
四课堂延伸
1想成班干部？觉身优点胜岗位？
2光力定成班干部？赢学信成班委会分子？
学生亲身历—次选举
节课重点难点进行预设节课学做铺垫
七教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）
评价体 印象深刻活动
学生
教师
班干部权利
班干部责
八板书设计（节课板书）
选举产生班委会
班委会职责
课题：班级（ 班委选举程序）
科目：道德法治
教学象：五年级学生
课时：第2课时
提供者：
教学容分析（简说明课题学容节课价值学容重性）
班委选举程序部编版五年级册第二单元班级第四课选举产生班委会第二课时学生班干部具体职责解较少产生班干部？什选举？样选举？班委选举程序学生清楚容课时学生知道学生干部应通选举产生解民选举般程序
二教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
知识技： 知道学生干部应通选举产生解民选举般程序
程方法： 明白选举权选举中做公公正
情感态度价值观：懂干部家服务责没特殊权利
三学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格说明教师种方式进行学者特征分析说通时观察解通预测题目编制等）
五年级学生定辨非力针班级现状学生够献策教师发动班委组单位通讨交流解决方法学生提出问题解忧便班级工作开展利
四教学策略选择设计（说明课题设计基理念采教学活动策略）
1 通图片 结合实际生活方等方法学生知道选举权选举中做公公正
2 学：知道学生干部应通选举产生解民选举般程序
3 合作交流：懂干部家服务责没特殊权利
五教学重点难点（说明课题重难点）
课重点：知道学生干部应通选举产生解民选举般程序
课难点：知道选举权选举中做公公正
六教学程（部分该教学设计方案关键部分说明教学环节需资源支持具体活动设计意图需特说明教师引导语）
教师活动
学生活动
设计意图
．导言板书课题
1．师：天学篇新课文题目班委选举程序
板书课题：班委选举程序
2． 师：读书参加次干部选举班干部少先队干部样选举出呢？通出示调查问卷班委产生方式进行调查
1请生班级班委产生进行问卷填写
2针调查结果生表达观点3赞成种观点？说说理
通师生互动环节时解班级现状调查学生班委选举认识
二．发布竞选公告
1组单位结合班校选举班队干部基方法画出干部选举流程图
第步：发布竞选公告
第二步：愿报名参加
第三步：竞选演讲答辩
第四步：记名投票
第五步：公开唱票公示结果
2班级发布竞选公告学明白竞选时间竞选岗位竞选条件等
1体解班队干部该样选出谁选说说选举中权利（选举权选举权）
学生清楚认识样行选举权选举权成班级
三．竞选演讲答辩
1竞选报名种形式：荐队员荐
2学生思考：处方法拉选票真家拥护学会？样选举学公？
3学生思考：学适合干部？
4果家朋友标准选干部结果会样
1干部什？调查学干部想法做法
2调查汇报：解干部学想法做法（涉说事）
3文话：教材介绍想法做法想法做法现实生活中体现？
学生说时竞选学产生求潜移默化中孩子明白演讲
四．记名投票
学生思考：果认胜干部工作愿意家服务投票？样违反选举规？
学生进行讨制定投票规
投票时做孩子行投票权保证公公正
五．公开唱票公示结果
1总结：少先队员少先队组织队里选举权选举权队干部职充分尊重广少先队员意愿严格实行队干部民选举禁止成指定变相指定队干部
2思考：果班级述程序开展次民选举活动关注环节什？
果班委选举结果预期会办？
1生述干部什？干部该样履行职责？
2班级干部写句话希称赞鼓励等
环节通学生述学生表达心深处感受想法
七教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）
评价体：组成员（班干部应该样履行职责）
教师评价（班干部职责）
评价方式：问卷调查 愿报名参加 竞选演讲答辩 记名投票
八板书设计（节课板书）
班委选举程序
公告
报名
演讲
投票
公示
课题：班级（ 班级建设责）
科目：道德法治
教学象： 五年级学生
课时：第3课时
提供者：
教学容分析（简说明课题学容节课价值学容重性）
班级建设责教版五年级册第四课选举产生班委会第三题教材呈现班级建设仅需班委职责需班级学发挥翁精神呈现想班级成长需家付出定时间精力需坚持底意志毅力勇面困难勇气定协调力
二教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
知识技目标：明确作班委应职责班级成员做榜样
程方法目标：通调查班级现状班委献策班级工作开展声色
情感态度价值观目标：讨交流样做班级工作班级成长
三学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格说明教师种方式进行学者特征分析说通时观察解通预测题目编制等）
课前通学生进行想解决班级问题题调查解班级存现状问题学生明白作名班级成员会样建议表达观点该学段学生根调查结果提出想法学生领悟作班委应该具备品质
四教学策略选择设计（说明课题设计基理念采教学活动策略）
1通课前预设时解学生班委职务概念解情况
2通课堂中问卷调查解班级存现状问题促学生畅欲言
3通事分享学生领悟作班委应该具备品质
五教学重点难点（说明课题重难点）
教学重点：明确班委职责班级成员做榜样通班委献策班级工作开展声色
教学难点：做班级工作需定时间精力需坚持底意识毅力需勇面困难勇气积极调整力
六教学程（部分该教学设计方案关键部分说明教学环节需资源支持具体活动设计意图需特说明教师引导语）
教师活动
学生活动
设计意图
谈话导入明确求
1 师：学通节课学知道班委家认真思考投出手中宝贵票产生班委班愿意班级服务学班干部光荣命
板书：光荣
2 师：想班级建设开展声色班委班级职责实班级学想法尤重
板书：责
倾听老师讲解明晰班委竞选通认真思考产生班委工作积极配合
通师生互动环节时解班级现状学生体会班委班级中重位
二集思广益交流想法
1作班委老师力助手应该强班级服务意识奉献精神
板书：服务
2作班委会样做呢？
1学生畅欲言
2分组讨交流推荐组名学生说说想法
学生站班委角度考虑作班委做分事情时班级中学生树立榜样更学参班级理中
三根现状出谋划策
1师：想班级越越作班委走进学心中解想法担忧
2班级调查——想解决班级问题（解决书中罗列出问题）
3学生出谋划策予建议
1仔细回想完成调查报告
2全班交流汇报针提出问题提出建议
通班级调查时解班级存问题学生抒见班级理出谋划策便班级理条紊
四勇担进成长
1 班级理工作两天事长期性工作作班委觉应该具备精神？
2 事分享守门员
3 样胜班委职？
1 指名学生交流说说班委应该具备精神
2 果王帅会作出样决定？说说理
3 学生汇报
通事分享学生领悟班委应该具备品质提高理力
五 身作信服群众
1 果班委会做？
2 师结：希更学生参班级理中班级成长
学生汇报：付出更时间精力需坚持底意志力需勇面困难勇气定协调力
环节通学生间交流学生表达心深处感受想法
七教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）
评价体
班级现状调查
评价体
班委
教师
组长
八板书设计（节课板书）
班级建设责
荣誉
责
服务
课题： 协商决定班级事务（班级事务商定）
科目：道德法治
教学象： 五年级学生
课时：第课时
提供者：
教学容分析（简说明课题学容节课价值学容重性）
班级事务商定教版五年级册第五课协商决定班级事务第题该题容包含两活动园第活动园介绍召开班会决定班级事务形式程序第二活动园设置拜访秋天题活动求学生召开班会决定采种提案通实践真正掌握决定班级事务方法程序
二教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
知识技目标：知道班级重事务决策需通民讨方式明确班会形式程序
程方法目标：通模拟班会实践掌握召开班会方法程序
情感态度价值观目标：懂民讨方式班级创设宽松谐氛围形成民协商积极态度
三学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格说明教师种方式进行学者特征分析说通时观察解通预测题目编制等）
学五年级学生已具初步民意识希民班级生活期够通民协商形式决定班级事务学生心智走成熟标志知道什样方式进行民协商认民充分表达想法知道样方式程序表达获家认
四教学策略选择设计（说明课题设计基理念采教学活动策略）
1 播放视频初步感知班级事务商定
2 学案例懂协商方法程序
3 活动体验实际中学协商
五教学重点难点（说明课题重难点）
教学重点：
1 学案例懂民协商需方法程序
2 够根协商容撰写提案
教学难点：
民协商中遵循定程序遵守程序规
六教学程（部分该教学设计方案关键部分说明教学环节需资源支持具体活动设计意图需特说明教师引导语）
教师活动
学生活动
设计意图
播放视频导入新课
1 学天老师家带秘密花园起欣赏
2 美秘密花园什想问？
（1） 里花园？学校三4班秘密花园
（2） 班什会秘密花园？听听三4班班长回答
3 听班长回答什想说？
商量结果班级事务应该家商定天交流话题（揭题：班级事务商定）
观视频引发思考
班长：班班喜欢养肉原先教室窗台种着肉天天长觉神奇家空研究班委会商量学校正鼓励建设特色班级创建肉肉特色班级想法班会课学说家表示意学家里带更肉肉学买花架学买椅子家累里放松休息美丽秘密花园
通观视频调动学生学兴趣学生讨中明白协商重
二学案例解协商方式程序
1 班级事务商定呢？请学阅读书P3435活动园解班会协商方法程序
2 谁说说班会协商程序PPT显示四步
第步：持介绍会议议程
第二步：提案介绍提案容
第三步：充分讨表达意见
第四步：会表决公布结果
3 程序中觉需注意什？（板书）
（1） 遵循程序
（2） 民讨
4 样做民讨呢？图中三位学谁说呢？（PPTP35插图）
（1） 发表意见
（2） 尊重讨中出现意见
5 PPT出示名言：
意观点誓死捍卫说话权利——伏尔泰
二学案例解方法程序
1学案例
2交流程序
3学名言
通案例学学生明白：家商定班级事务时遵循基方法程序
三活动体验举行民协商班会
1秋天班级组织次拜访秋天题活动学提出两种活动方案请家（PPT出示两份方案）
2现召开次班会民讨程序针两份提案形成决定
3召开班会首先持推荐谁呢？谁毛遂荐？
4位学勇担样请问持什方式组织学民讨？
5四组充分讨样发表意见机会
6讨结束表决呢？举手表决简便易行
7表决结果？提案1家希走进然中欣赏感知秋天
8学刚讨程协商种方式方式相什？
9总结：种讨更加民班级创设宽松谐氛围畅欲言充分发表意见程中逐渐成长
三活动体验实际中学协商
1召开班会讨通提案
2反思交流民协商处
通活动体验提高学生班级事务参意识学生学会协商方式程序具备事家商量力动发言学会协商
七教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）
评价体
预学单
提案撰写
讨通
教师
组成员
八板书设计（节课板书）
班级事务商定
遵循程序
民讨
课题： 协商决定班级事务(决定班级事务原）
科目：道德法治
教学象： 五年级学生
课时：第二课时
提供者：
教学容分析（简说明课题学容节课价值学容重性）
决定班级事务原教版五年级册第五课协商决定班级事务第二题教材通三活动园学生知晓讨决定班级事务时需遵循三原：需坚持公公正班级学充分表达意见机会学认真倾听尊重意见应该坚持公开透明学解讨事情引导家积极参讨充分发表意见讨结果时公开应该坚持协商合作班级成员相互沟通理解尊重样集中家智慧达成识阅读角告诉公处理班级事务激发学生班级服务热情培养班级意识
二教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
知识技目标：解决定班级事务时需遵循三原
程方法目标：培养收集资料整理运信息力
情感态度价值观目标：培养决定班级事务程中做公公开合作尊重激励班级成员参班级事务热情增强集体荣誉感
三学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格说明教师种方式进行学者特征分析说通时观察解通预测题目编制等）
通时观察发现班级中数学班级事务表现非常关心积极参班级理事项讨决定事务时时做遵循三原关注位学合理求实现学关怀忽略班级中学生
四教学策略选择设计（说明课题设计基理念采教学活动策略）
1通课前测查解讨决定班级事务时学生否做公公开合作
2通设立意见箱班委改选感知公公正重
3通填写交流班务公开表体会公开透明处
4通名言俗语搜索活动体验协商合作重
五教学重点难点（说明课题重难点）
教学重点：知晓决定班级事务时做公公正尊重公开透明保证监督协商合作集中智慧
教学难点：三项原运时班级事务中
六教学程（部分该教学设计方案关键部分说明教学环节需资源支持具体活动设计意图需特说明教师引导语）
教师活动
学生活动
设计意图
课前测查发放预学单组织完成
1 班班干部产生？
A． 老师指定
B． 学投票选举
C． 荐民选举相结合
2 室外活动课开展种游戏果选择中两种决定呢？
A． 老师说算
B． 体育委员说算
C． 举手表决
完成预学单
通课前测查解班级原先决定班级事务方式找节课教学起点
预学单反馈彰显班级实情
1 出示预学单反馈统计表表中出什？
2 班事务通民协商解决？
3 事务民协商解决呢？
预学单反馈
通预学单反馈交流学生发现时决定班级事务时存少数参公现象发现问题解决问题
二 组讨明确决定班级事务原
1决定班级事务注意什？交流板书：
公公正
公开透明
协商合作
2组讨班级事务决定体现三特点？填写学单
二组讨明确决定班级事务原
1组讨交流
2完成学单：
A．公公正：
B．公开合作：
C．协商合作：
通讨交流填写学单引导学生思考决定班级事务原避免老师说教
三设立班级意见箱充分发表意见
1 老师里魔法盒果班级事务建议者意见投进帮实现心中愿（出示魔法盒）
2 写条建议请组长收齐送进魔法盒
3 组选出代表魔法中抽取意见开解读征求意见
4 组讨搜集家问题法民票选科学合理建议
5 仿造魔法盒设立班级意见箱
6 班级选举产生五名理员天负责开意见箱周整理次晨会班队会进行播报交流征求解决问题建议
三 设立班级意见箱充分发表意见
1 参魔法盒实践
2 设立意见箱尝试运作
学班级事务法时没发表意见台设立班级意见箱学生明白发表意见权利
四 班干部改选行驶投票表决权
1 认班级中班干部岗位需改选？（举手表决超半数改选）
2 针改选岗位组织竞聘演讲投票选举
3 选举成功学发表感言决定班级事务做公公正？
4 班级事务决定中遇公遇？
5 改变样公？
四班干改选投票表决
1 位学准备张纸条写信班干部名字名学唱票名学监票名学记票
2 学畅欲言讨遇公现象学商议解决办法
组织学生行投票表决权利班干部产生全班学投票结果会信配合
五班级事务家定坚持公开透明
1回顾班级事务决定程完成书中表格（结合开学初岗）
2认目前班级中事务做公开透明？事务没做？
3果请担班务发言分班务公开栏想想开学班级事务会选择发布信息？
五班级事务家定
1生完成表格
2全班交流事务做公开透明事务未做？
组织学生通回顾讨发现目前班级关公开班级事务足积极做出改进措施
六班级事务家担坚持协商合作
1名言俗语搜索活动课前安排组进行搜集合作题资料工作
2组展示
3师采访：组通协商合作完成务？觉次协商合作完成务班级成长什启示？
六开展名言俗语搜索活动
1课前组合作完成搜集工作
2课中组进行展示
3接受教师采访谈谈见解
通亲身体验协商合作学解决问题方法成长
七教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）
评价体
预学单
学单
班务公开栏
名言搜索
教师
组成员
八板书设计（节课板书）
决定班级事务原
公公正
公开透明
协商合作
课题：协商决定班级事务（决定落实）
科目：道德法治
教学象： 五年级学生
课时第三课时
提供者：
教学容分析（简说明课题学容节课价值学容重性）
决定落实教版五年级册第五课协商决定班级事务第三题教材通四活动学生合作探究中知道决定落实集体活动突时应该处理学会协商解决班级问题觉遵守活动规学校秩序体会民等学校生活中现实意义
二教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
知识技目标：知道班级决定遵守
程方法目标：学会通种途径协商解决班级问题
情感态度价值观目标：喜欢协商方法理性班级中出现问题
三学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格说明教师种方式进行学者特征分析说通时观察解通预测题目编制等）
五年级学生正处思想形成重时期求知欲强家庭社会浅显认识养成行惯现少家庭孩子较娇惯学生中心集体活动中难免会出现问题急需解决遵守班级决定妥善处理班级间突等课教学中特关注问题指导学生通种途径协商解决班级问题项班级活动中觉遵守规
四教学策略选择设计（说明课题设计基理念采教学活动策略）
通课前测查解学生遵守班级决定法
通创设情境学会处理集体活动突
通合作探究学会通协商解决班级问题
通案例交流学会种途径解决班级问题
五教学重点难点（说明课题重难点）
教学重点：学会通种途径协商解决班级问题
教学难点：初步具规意识遵守活动规学校秩序
六教学程（部分该教学设计方案关键部分说明教学环节需资源支持具体活动设计意图需特说明教师引导语）
教师活动
学生活动
设计意图
活动：决定遵守
1 节课学协商班级事务重性五（4）班通讨全班学致决定开展长跑月活动（出示长跑月活动决定）
2 执行程中学想法班级决定需遵守？什法？
3 教师总结板书：等
桌讨说说理
通真实事例入手班级决定执行中遇问题展示出学生交流思维碰撞中明确班级决定需遵守
活动二：该办
1 班级决定学遵守强烦恼？起听听（播放音频）
2 果意见班级决定突该处理呢？
3 然家认意见班级决定突时应该服集体安排会强建议呢？试着续写强日记帮助解决问题
二学生续写日记交流
通交流讨续写日记活动学生参教学中解学生真实想法进步解学生学情况时调整教学策略
活动三：协商解决问题
1 刚家帮强解决问题执行班级决定时果遇困难该处理呢？
2 班会确定周末公益活动方案学提出意见？起（出示家讨）
3 四组讨：落实班级决定程中家提出意见该处理呢？继续执行改变决定？什方法？（提醒：询问老师专业员）
4 组代表交流
三 组讨组长负责记录全班交流
通学生间合作探究学会班级中协商解决问题
活动四：种途径解决问题
1 红星学五（5）班参加合唱赛班委组织学分工合作样协商班级事务？样形成决定样法？
2 播放文艺委员话
理解成绩第位团结合作第位？（出示文艺委员话）
3 通五（5）班事例学做法？时该样解决班级问题呢？
四组讨交流
抓住课中案例解学生具备处理问题力教师适时点拨指导学生逐渐学会通种途径解决问题
七教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）
评价体
遵守决定
处理突
协商解决问题
种途径解决问题
教师
组成员
八板书设计（节课板书）
决定落实
等
协商
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