2020年部编版部编版五年级上道德与法治全册教学设计（表格式）

课题： 选择课余生活
科目：道德法治
教学象：五年级学生
课时：3课时
提供者：
单位：
教学容分析（简说明课题学容节课价值学容重性）
选择种权利成长中需发展力课余生活选择培养学生独立意识力重容引导学生学会选择课余生活程中培养学生学会面成长程中问题解决处理问题
引导学生明白：课余生活选择定意时听取父母意见建议父母意选择时学会父母沟通选择课余生活程中会遇问题正确面妥善处理：选择学校活动突时学会服局面太选择知选择时学会话成长发展需做出选择等等课余生活分校课余生活校外课余生活容丰富彩丰富课余生活助开阔视野促进发展提高动手力培养创新意识机会交流学会合作体会亲情温暖友情宝贵磨砺意志开发潜陶冶情操学接物文明礼仪更加热爱祖国热爱家乡种作社会责担课余生活定感兴趣意义价值带关爱快乐温暖培养服务服务社会意识力统筹安排课余生活做详细课余生活规划合理安排时间做体群体活动结合室室外活动互补处理课学课余生活关系课余生活中注意言谈举止应该符合学生行规范注意文明礼貌尊重遵守活动规
二教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
引导学生明白选择课余生活注意兴趣爱注重活动意义价值选择种权利成长中需发展力课余生活选择培养独立意识力重容引导学生学会选择课余生活程中培养学生学会面选择中遇种问题解决处理问题健康快乐成长
三学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格说明教师种方式进行学者特征分析说通时观察解通预测题目编制等）
通调查发现学生课余生活单调般做作业辅导班玩手机游戏做游戏学聊天骑车电视带弟妹等等明白课余生活丰富意义价值时发现五年级学生事情已法愿意表达观点作出决定特希想法安排课余生活学生觉没课余时间课余时间补课做作业辅导班学生课余玩游戏独立面解决问题意识力强……
四教学策略选择设计（说明课题设计基理念采教学活动策略）
积极开发学生教学资源学生身边事感染学生启发学生收集名成长成事引导学生成长足迹中获鉴通组织学生课余生活策划交流引导学生学会选择课余生活更成长发展助力
五教学重点难点（说明课题重难点）
选择课余生活做征求听取父母老师意见
六教学程（部分该教学设计方案关键部分说明教学环节需资源支持具体活动设计意图需特说明教师引导语）
教师活动
学生活动
设计意图
第课时
课余生活家聊
教师：学课余时间寒暑假双休日天放学课余时间里家课余生活精彩容说出家分享吧
引导学生感受课余生活丰富彩：电影唱歌书球散步跑步骑车棋画画旅行集邮交友……
围绕课余生活容家起聊聊
学生重教学资源学生聊聊课余生活样丰富课余生活容子呈现出学生感受课余生活丰富彩
二课余生活选择
1 课余生活谁选择？
教师根话题全班学分成两组座位相集中组织辩会：
正方：课余生活选择
反方：课余生活父母选择
通辩引导学生明白：选择种权利成长中需发展力选择课余生活定意时征求听取父母意见建议
进行辩会
选择正方反方课余生活谁选择问题分成两组发表意见分阐述观点

辩会极易激发学生兴趣学生辩中弄明白必须学会成长学会处理成长中面新问题理越辩越明学生充分理解行动更坚定
2选择中困惑
教师：面丰富彩课余生活选择时时候会遇问题办呢？起开书第三页李玉红学困惑许困惑起思考解决：第组起思考解决第困惑先建议先写书第二三组帮助解决第二三困惑第四组想困惑帮想解决办法（教师根班学生实际提出问题困惑引导学生讨）
根学生讨教师引导学生弄明白遇困惑时开动脑筋实际情况出发合理选择法选择时征求父母老师建议

教材第三页先弄懂李玉红学困惑然先困惑建议先写书然参讨根教师提出问题进行思考讨
通讨弄明白遇困惑时开动脑筋实际情况出发合理选择法选择时征求父母老师建议
充分利教材教材引领角度弄清楚相关问题消困惑选择课余生活获锻炼成长
三课余生活助成长
教师：学校开展跳绳拔河合唱等校课余生活家起购物游玩做家务等校外课余生活书第四页第五页介绍三课余生活家读读然选择喜欢想参加类似课余活动说说想参加理
通学生交流引导学生明白课余生活容丰富发展兴趣促进学间交流社会社区做贡献等等课余生活助开阔视野提高方面力更适应社会承担起社会责担

通认真阅读第四页第五页容选择喜欢感兴趣想参加类似课余活动说说想参加理
充分发挥教材作组织学生阅读基阅读选择想参加课余生活进行推介分析促进学生类课余生活理解感悟鉴

四课作业
教师：位学精彩课余生活开始感兴趣许开始没兴趣慢慢兴趣请学丰富课余生活中选择通讲述布展表演等方式展示课余生活中美感受做学分享准备

课选择喜欢带美感受课余生活做分享项准备讲述展示表演……
充分发挥学生资源引导促进学生间相互学相互鉴
第二课时

课余生活
1感兴趣课余生活
（1）引导学生通讲述表演等方式展示感兴趣课余生活带美感受
教师通点评引导学生说出参加感兴趣课余生活够激起求知欲磨砺意志开发潜陶冶情操促进发展

学生通讲述表演等方式展示感兴趣课余生活带美感受
先写提纲腹稿先讲组学听参全班交流

学生身边学生发展兴趣爱事例激发学生课余更发展兴趣爱更发展更幸福成长班学生资源更具说服力感染力
（2）组织讨：学电子游戏玩手机电视等感兴趣玩电子游戏玩手机电视等课余生活样选择家？
游戏电视玩手机等课余生活问题参讨分析利弊弄清非握分寸
学生中存游戏玩手机等问题引导学生分析更具针性
（3）阅读教材第六页阅读角容组织交流：外国客讲解员历中家什启发？
学生交流法明白活动充满信胆尝试
学生角度理解感兴趣事胆尝试着做
2价值课余生活
教师：起初课余生活定感兴趣意义价值带关爱快乐温暖培养服务服务社会意识力
教师教材第七页容拍成视频新闻中校学生活动中找相类似学生课余活动视频课堂播放引导学生说说样课余生活意义价值
学生观视频说说参服务社会类似课余活动谈谈体会感受收获
引导学生认识感兴趣课余生活价值意义样课余生活

3合理规划课余生活
教师：合理规划课余生活做体活动群体活动结合室活动室外活动互补处理课学课余生活关系
教师教材第八页列种情况班学生实际情况制作成张规划表组张家讨讨时屏幕呈现规划表学生分析优缺点提出修改建议
通讨分析教师引导学生明白规划课余生活应考虑事情轻重缓急计划行性注意时时必时请家长督促提醒

课余生活规划（）
17：30——19：00 球
19：00——19：30 吃晚饭
19：30——20：30 写作业书
20：30——21：00 漱洗 准备睡觉
课余生活规划（二）
17：30——18：30 做作业
18：30——19：00 吃晚饭
19：00——20：30 弹琴书等
20：30——21：00 漱洗 准备睡觉
课余生活规划（三）
17：30——18：30 做作业
18：30——19：00 吃晚饭
19：00——20：30 电视玩手机等
20：30——21：00 漱洗 准备睡觉
课余生活规划（四）
17：30——18：30 做作业
18：30——19：00 吃晚饭
19：00——20：30 做作业书等
20：30——21：00 漱洗 准备睡觉
……
规划安排否合理行提修改意见建议

通具体安排引导学生提修改意见建议形象直观感行

二课作业
搜集关名兴趣爱懈努力取成功事

课搜集相关资料做分享准备
课外结合充分运利资源强化校教育
第三课时

课余生活
4课余生活遵章守纪
教师：学课余生活丰富彩课余生活中需注意什确保活动序效价值？教材已作梳理请家开书第九页根课文提示家先温馨提示卡写相关提示
学生写组织交流通交流学生明白课余生活中应注意：言谈举止应该符合学生行规范注意文明礼貌尊重遵守活动规遵章守法等
学生根课文提示温馨提示卡写相关提示
写积极参交流

引导学生先写先思考组织交流样位学生独立思考空间
二课余生活助成长事会
引导学生交流搜集关名兴趣爱懈努力取成功事例事学生事中进步明白选择课余生活成长作
学生讲述听感受身边书中成功士事
充分发挥学生资源学生量实例面前感受课余生活选择意义价值
三规划课余生活
引导学生课余生活进行规划设计
规划设计课余生活

通具体课余生活规划设计引导学生学落实具体规划中

四课余生活规划交流
引导学生交流课余生活规划组织学生评价讨课余生活规划更加科学合理
通点拨学生明白规划课余生活注意统筹安排注意轻重缓急注意劳逸结合室室外活动互补体活动群体活动结合处理课学课余生活关系

先组交流选出代表性课余生活规划全班展示交流学修订评价
引导学生提升规划力增强规划行性
五 课作业
引导学生课课余生活规划征求父母意见请父母指导落实课余生活规划

规划征求父母意见请父母指导落实课余生活规划

通课外家庭教育学校教育结合起进行产生整体效益
七教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）
引导学生展示课余生活规划 制定合理性科学性行性等方面予评价采5星制评价方式制定非常合理5分次类推请父母参评价
八板书设计（节课板书）
1选择课余生活
权利
合理规划 助力成长
需






















课题： 学会沟通交流
科目：道德法治
教学象：五年级学生
课时：3课时
提供者：
单位：
教学容分析（简说明课题学容节课价值学容重性）
学生生活班级学校社区中希群体认接纳成长环境成长历行惯生活方式问题立场等方面存定差异某问题法正常遇法需沟通理性分歧会合情合理法思考果坚持观点考虑容易产生矛盾突沟通交流产生分歧时该做？更沟通交流？换位思考：换角度换立场换位进行设身处思考换位三部曲：稳定情绪冷静思考寻找合理点学生明白观点致没关系执见容易引发矛盾通分析站方角度思考更容易进行沟通二真诚坦率：法采取简单拒绝味接受态度利问题解决真诚坦率沟通效化解矛盾促进谐做真诚坦率？首先尊重表达观点权利法赞完整表达样助解意见坦诚方提出意见冷静友方交流样解决问题程中获成长收获友谊交流中果总试图改变会制造许烦恼果总抱怨合作未想持意见原难进行正常交尊重尊重沟通未达成识相互指责结合具体问题进行讨方充分解释机会
沟通时注意点：沟通勇表达意见沉默语失沟通机会双方准确表达意见解方意见基础进步沟通二表达讲究方法：1表达时信2说话前做准备明确观点充分说理3表达方理解接受意见说话态度诚恳语气音量适中理适辅手势三学会倾听倾听良修养体现准确理解领会方想法目：1身体前倾目光专注2边听边观察方表情手势语气中获取信息3方发言中握关键容做回应准备4点头等方式表示认礼貌提出法
二教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
引导学生掌握沟通方法沟通时真诚坦率学会换位思考尊重表达态度友勇表达意见表达时讲究方法耐心倾听意见达成致时指责实践中培养学生沟通力学生活中更加信更愉快交提高适应社会力
三 学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格说明教师种方式进行学者特征分析说通时观察解通预测题目编制等）

着身体发展心理成熟年龄段学生行活动思维认识社会交等方面表现出成样式愿受父母顾干预父母交流沟通方面会越越少渴作尊重理解历足思想行盲目性较 说话时注意分寸甚带呛味道学生出种卑认想法眼中幼稚笑敢表达语言表达出真实想法学生知道角度法影响接受事物法差异中心说话角度懂尊重

四教学策略选择设计（说明课题设计基理念采教学活动策略）
充分利教材引导学生通情境模拟等方式现相关场景生动形象真实情境模拟分析话中明白沟通交流方式方法学生实际出发合理利开发学生身边学生身课程资源学生真实生活体验中选取容教学更具针性实效性
五教学重点难点（说明课题重难点）
沟通交流产生分歧时掌握话说策略够进行换位思考坦诚进行沟通方提出意见冷静友方交流解决问题程中获成长收获友谊
六教学程（部分该教学设计方案关键部分说明教学环节需资源支持具体活动设计意图需特说明教师引导语）

教师活动
学生活动
设计意图
第课时

敞开心扉谈沟通
教师：学生活班级学校社区中觉沟通交流方面？（引导学生评）
引导学生谈谈成功沟通交流次历果觉做够谈谈谁沟通时产生矛盾分歧？时心情样？结果样？事想？

学生谈沟通交流方面历成功感受失败历
学生历展开话题便教师更握学生状况握教学起点教学更具针性更贴实际贴生活贴学生

二正确法
教师根班级实际特点设计眼前家感兴趣问题引发讨：春游里？家执见莫衷时引导学生认识法存非常正常
接着学生分成两部分引导学生分教材第十页第十页中场景通情景模拟形式展示出然根场景组织讨：

场景：篮球赛
针场篮球赛班学法什致？问题引发讨引导学生角度认识问题立场某问题法

场景二：棋风波
引导学生第十页问题深入思考学生明白坚持观点考虑容易产生矛盾突理性分歧会合情合理法思考

积极参讨教师引出话题春游里？充分发表意见讨中直观感受间沟通重
讨根教师提示全班学分成两部分分分组教材第十页第十页中场景通情景模拟形式进行排练展示教师引导进行积极深入思考参交流
根学生实际积极创设情境引发学生讨学生真切感受便理解便进行教育教材预设两场景中学生角度认识成长环境会造成某问题法


三真诚坦率重
1换位思考
教师组织学生继续第二环节中 春游里？问题进行继续讨深入思考春游底里该听谁呢？时引导学生书中第十二页容想想该进行换位思考？
学生书引导学生结合体会说说换位思考三部曲引导学生利换位思考三部曲商定春游里达成识形成致意见


积极参讨 春游里？
书中第十二页容学进行换位思考？
参全班交流结合历体验说说换位思考三部曲
利换位思考三部曲学商定春游里达成识形成致意见
利真实情境真实问题引导学生真实生活中理解沟通交流重掌握沟通交流方法：真诚坦率换位思考
2恰表达
教师组织学生进行情境演练第十三页容引导学生分角色演练分六角色：学A BC数学课代表苏长河解说者学生练教师教室前放六张凳子选择六位学座分六种角色进行情境演练演练完组织学生分析问题提出解决办法参第十三页锻炼表达中分析解决办法
演练完教师结：真诚交流需尊重表达观点权利法赞完整表达样助解意见
教师组织进行情境演练第十三页容选角色准备积极参加演练讨家起分析问题提出解决办法锻炼表达水
情景演练学生喜欢样情境中便学生进入角色进入表达状态进掌握沟通领方法
3尊重
教师请名学扮演文中王雨全班学态度1形象出现态度2形象出现态度形象出现引导学生模拟真实情状进行体验感悟具体情境中明白交流产生分歧时冷静友方交流求保持致果失友谊正常交尊重解决问题程中获成长收获友谊
全班学生动形象情境模拟中感受体验明白交流产生分歧时冷静友方进行交流
通创设真实情境引导学生体验感悟吸引学生注意力收教学效果
四课作业
选择课余生活题选择程中果学生家长意见产生分歧引导学生请天学方法课家长进行进步沟通
选择课余生活方面某方面果没家长达成致意见回家节课学方法家长进行沟通
题学进行融合便产生更教学效果达成单元题教育目标：正确面处理成长中新问题
第二课时
温知新
引导学生谈谈节课学收获课父母进行进步沟通情况

回顾节课学收获交流课父母选择课余生活进行进步沟通情况
通复交流引导学生启动新知学
二沟通讲方法
1表达方法
学学： 教材第十五页活动园容引导学生先桌两电话方式进行演练然指名前两（点距离感）电话方式进行情景模拟引导学生体验感悟语句式便更沟通交流 语句式容易造成彼间隔阂误会沟通交流时量语句式
接着学生桌两练练试试然进行班级层面展示评析引导学生总结沟通注意表达方法表达时语句式外注意表达时信观点明确态度诚恳等等

桌两电话方式教材第十五页活动园容进行演练体验感悟语句式便更沟通交流 语句式容易造成彼间隔阂误会明白沟通交流时量语句式外注意表达时信观点明确态度诚恳等等

电话方式学生容易进入表达状态体验感悟中理解语言表达技巧掌握语言表达方法

2学会倾听
教师敞开心扉学生聊聊学生听课状态感受举实例讲实情现身说法引导学生体会倾听重引导学生说说交流时遇教材第十六页列种情形会什感受引导学生出结：倾听耐心目光专注边听边观察方发言中握关键容做回应准备点头等方式表示认礼貌提出法
结合历说说交流时倾听重通学老师交流总结出做耐心倾听牢牢记心里
通师生间敞开心扉交流学生真切感受倾听重学会做耐心倾听

三正确沟通面面观
成功沟通制成视频录音引导学生分析正确沟通技巧社会部门身边事例出发进行采编
例：交警坚持正确意见情左右违反交规员进行沟通场景增强交通意识规范行
……
学生明白沟通等妥协

通观视频听录音等方式学成功沟通范例
通视频录音等容分析引导学生明白职业员进行沟通时需技巧技样形式便学生生活中观察生活中学
四引导学生课生活中搜集方面事通途径搜集关沟通交流事

课注意生活中观察生活中学书中学
课课外机融合拓宽学生学空间
第三课时

沟通交流事会
引导学生课生活中书中搜集关沟通交流事进行享
教师分享样事：学会克制
前脾气坏男孩爸爸袋钉子告诉次发脾气者吵架时候院子篱笆钉根第天男孩钉37根钉子面天学会控制脾气天钉钉子逐渐减少发现控制脾气实际钉钉子容易终天根钉子没钉高兴件事告诉爸爸
爸爸说：果整天没发脾气天拔掉根钉子日子天天钉子全拔光爸爸带篱笆边说：子做篱笆钉子洞洞永远恢复吵架说难听话心里留伤口钉子洞样
插刀子身体里拔出伤口难愈合道歉伤口总知道身体伤口心灵伤口样难恢复坏脾气柄双刃剑伤害时候时伤害
交流课外观察学收获启发事等

通课交流促进学生课外学提升学生学力

二沟通讲方法
3指责
教师引导学生列两问题进行讨：
1学错学间分歧该该面指出错误？
2沟通果未达成识该处理？
通讨引导学生认识：沟通未达成识相互指责结合具体问题进行讨方充分解释机会
围绕两问题进行讨通讨弄明白：沟通未达成识相互指责继续讨方充分解释机会
引导学生关注沟通交流利情况该帮学生理清思路更踏实沟通交流
三沟通交流行
1沟通交流寻帮助
引导学生写沟通交流寻帮助事情全班分成四组组放进盒子里组组互换抽取果抽问题够解决动联系学告知方法果困难身边学老师进行讨提交全班全班学商讨寻求佳办法
写遇沟通交流遇困难事：
沟通交流寻帮助
姓名：
时
谁
事
结果
心情





例：周日明约踢足球想明理心里舒服
全班互动起实际情境沟通练引导学生正确处理生活中遇沟通交流困难事情针性强面学生实际助学生活学活提升学生沟通力
2沟通交流行动
引导学生课堂寻求帮助沟通交流出现困难情况利适时间机会进行次新沟通交流力求状况改变尤父母沟通方面
引导学生认识长时认识足敞开心扉父母沟通真诚听取意见建议
学生选择合适时机沟通困难事情进行次弥补重新进行沟通交流尤父母沟通力求状况改变

进步引导学生节课学运实际生活中促进学生面成长中新问题解决健康成长
七教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）
沟通交流行环节请寻求帮助学评价送帮助学语言表达方式方法表情态度体态语言等方面予评价采5星制评价方式沟通交流非常畅5分次类推请父母参评价
八板书设计（节课板书）
2学会沟通交流
真诚坦率： 换位思考 尊重方 态度友
讲究方法： 句式 表达信诚恳 观点明确
耐心倾听： 目光专注 注意观察 握容 做出回应
指责： 充分解释






课题：动拒绝烟酒毒品（第课时 坚决拒绝烟）
科目：道德法治
教学象： 五年级学生
课时：第课时
提供者： 晏靖
单位：扬州育实验学校
教学容分析（简说明课题学容节课价值学容重性）
动拒绝烟酒毒品部编版道德法治五年级册第单元面成长中新问题中第三课单元成长问题线旨引导学生健康创意生活觉抵制健康生活方式生命持负责态度课时例分三块容：（）香烟烧掉什引导学生关注周围吸烟情况充分认识烟害（二）走进误区龄心理学角度分析青少年吸烟原引导学生学会抵制心理诱惑（三）禁烟行动提供戒烟方法拒烟措施法律层面强调国家禁止青少年吸烟高度关注
二教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
知识技目标：通学交流认识吸烟种种危害
程方法目标：学会拒绝烟伤害诱惑养成健康生活惯
情感态度价值观目标：知道青少年吸烟会身心造成极危害动拒绝烟危害
三学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格说明教师种方式进行学者特征分析说通时观察解通预测题目编制等）
五年级学生性方面出现特点成感发展期成样独立支配安排生活期解参成生活世界刻意模仿成年面吸烟诱惑学生会认吸烟酷时尚学生认少吸点烟身体伤害更认识吸烟伤害学生成感正确方发展须引导学生解吸烟良嗜危害觉抵制健康生活方式坚决烟交朋友积极健康生活
四教学策略选择设计（说明课题设计基理念采教学活动策略）
1 通课前预学测查解周围吸烟现状搜集香烟害成分相关资料完成预学卡
2 通剖析科学实验揭示烟害成分加深烟害认知
3 通禁烟实践行动坚定拒绝烟害远离二手烟抵制烟害健康生活
五教学重点难点（说明课题重难点）
教学重点：认识烟危害学会抵制烟害方法
教学难点：激励学生积极投入拒烟行动形成生命负责态度
六教学程（部分该教学设计方案关键部分说明教学环节需资源支持具体活动设计意图需特说明教师引导语）
教师活动
学生活动
设计意图
调查汇报解吸烟现状
1．班长汇报课前调查统计结果
吸烟现状调查
调查象
数
家态度
爸爸



支持（ ）


支持（ ）
妈妈

爷爷

奶奶

外公

外婆

合计

2．家吸烟态度样态度呢？
3．烟究竟该该吸吸呢？先起解烟真相板书：烟

完成预学单课堂汇报交流材料
通填写预学单学生认知前提差异进行动干预帮助学生烟危害建立正确认知时通测查教师全面解学情找准教学起点
二 交流资料揭示烟真相
1．课前请家搜集资料解烟害成分谁介绍？
2．老师找段科学实验视频起（播放实验视频）
3．总结：觉烟香烟？应该什烟？
二实验谈感受
客观呈现资料导入科学数实验视频学生解真实烟害学新课做情感铺垫
三感悟烟害落实禁烟行动
（）劝诫亲提炼劝戒方法
1．吸烟15年肺成什样？吸烟30年肺呢？（播放肺部动态图）什感觉？
2．见长期吸烟者牙齿？口气呢？面容皮肤会发生什变化？
3．课里组数客观揭示烟危害开书P8起资料
资料中解什？总结板书：害
4．回调查表身边亲吸烟身体已出现症状？想说什？
5．天请位吸烟爸爸起劝劝吸烟？
（学生劝说教师相机总结劝戒方法）
（二）运方法拒绝动吸烟
1．公场遭遇样情景？ （播放视频：饭店里烟雾缭绕）
2．没吸烟什难受？
3．什二手烟？什三手烟？危害？
总结板书：害
完成课题板书：（烟）交朋友
4．四组讨样拒绝二手烟
（PPT出示组讨求：1回忆什情况遭遇二手烟2拒绝二手烟？请方法写卡片3准备时间两分钟）
拒绝动吸烟
场合：
象：
方法：1
2
3．
三通资料交流解二手烟特点知晓什三手烟危害





四组讨设计拒烟方法
通课堂情感迁移回想身边正吸烟亲进步加深烟害认知通交流学生明白远离烟劝说亲戒烟急



通组交流学生参戒烟活动充分感受烟害
5．讨结束请组长台前介绍拒烟方法相机卡片贴黑板
6．PPT出示北京严控烟令中解什？
7．介绍12320举报电话学做三种拒烟手势
总结：拒绝动吸烟权利责
板贴：吸烟干 吸烟更干
（三）坚定信念决动吸烟
1．播放心理咨询视频解青少年吸烟心理误区
2．实战演练拒绝心理诱惑
3．引导评价总结提炼拒绝心理诱惑方法
五组交流全班交流实践
通控烟令12320举报电话学生理解拒烟权利责
四达成识倡导烟生活
1．世界烟日天？年烟日题什？
2．做现场调查解学生吸烟态度变化
3．总结：吸烟害害吸烟干吸烟更干永远记住烟交朋友
六讨解世界烟日天？烟日口号什？
开拓学生国际化视野解世界烟日区禁烟条例激发学生远离烟害责意识
五 课堂延伸：课完成预学单
1 查资料解酒什特点？生活带什影响？
七课完成预学单
通完成预学单节课重点难点进行效干预节课学做铺垫
七教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）
评价体
课前调查表
评价体
拒绝二手烟
拒绝动吸烟方法
教师

组长


八板书设计（节课板书）
板书： 烟交朋友

害 学生相机板贴：拒烟方法
害

吸烟干
吸烟更干



























课题：动拒绝烟酒毒品（第二课时 动拒绝酒）
科目：道德法治
教学象：五年级
课时：第二课时
提供者：

教学容分析（简说明课题学容节课价值学容重性）
动拒绝酒统编版道德法治五年级册第单元面成长中新问题中第三课动拒绝烟酒毒品第二课时单元成长问题线目引导学生懂尊爱愿意反思生活行尝试解决学生活中遇困难问题获成功乐趣拥积极健康生活方式课时例分三块容：（）认识饮酒危害：角度引导学生充分认识饮酒危害（二）动拒绝酒：抓住学生年龄特点实际出发分析青少年饮酒原重点引导学生讨动拒绝饮酒方法远离第口酒（三）法律未成年保护：链接相关法律解未成年作进步引导学生酒说
二教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
知识技目标：认识饮酒青少年产生种种危害
程方法目标：培养收集资料整理运信息力
情感态度价值观目标：学会动拒绝饮酒养成良生活惯

三学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格说明教师种方式进行学者特征分析说通时观察解通预测题目编制等）
通课前调查报告教者发现数学生家饮酒行学生饮酒历该年龄段学生正处童期青春期渡时期心理发展骤变期意识独立意识求知欲明显增强时会出现模仿成行面周围成世界中常见酒禁会燃起尝试欲仅出奇觉饮酒酷认酒交更朋友错误行认定判断长标准交友良途径学生走正确成长路稳度心理骤变期必须引导学生解饮酒青少年危害觉抵制饮酒养成良生活惯
四教学策略选择设计（说明课题设计基理念采教学活动策略）
　课时教学设计基学生生活实际符合学段学生年龄特点切实关注学生实际心理生活体验旨帮助正确面成长程中出现问题探寻解决问题方法整节课教学中教者采合作学联系生活教学策略通组调查汇总组交流讨推动学生课堂学中动性课堂学课堂迁移实际生活创设相关情境进步巩固课学加深学生思想认识
五教学重点难点（说明课题重难点）
教学重点：引导学生认识青少年饮酒危害学会动拒绝饮酒
教学难点：实际生活中动拒绝饮酒形成生命负责态度
六教学程（部分该教学设计方案关键部分说明教学环节需资源支持具体活动设计意图需特说明教师引导语）
教师活动
学生活动
设计意图
汇报调查结果解饮酒现状
饮酒现状调查
11家中（）存量饮酒行
12量饮酒出现反常行？
21否饮酒历：
否（ ）
（ ） 原酒感受：
没想尝试（ ） 想尝试：

课前学生完成调查表学组组长完成统计
课组组长汇报统计结果
师者通课前调查握学情解家庭环境学生饮酒行影响解学生酒反应知晓程度便更效展开接教学
二（）组交流讨解饮酒危害
1 师：然身边饮酒天节课老师呼吁家——动拒绝酒（板书课题）什呢？
2 根学生发言适时出示相关资料介绍真实案例便学生全面直观解饮酒带危害（脑肝脏皮肤胃交通事社会治安······）
3 总结：饮酒仅会身体产生危害社会带许安定素增加类事发生
1 学组单位讨：饮酒会带危害
2 组推荐代表发言学生进行补充
组交流形式讨饮酒危害学生着生活环境生活历彼交流中够形成智慧碰撞更加全面问题进行回答更加深刻认识饮酒带危害
二（二）未成年饮酒危害远离第口酒
1师：学说偶尔喝点酒没事认？说说理
2．学生发言教师相机点评
3出示视频介绍解饮酒未成年危害（消化系统神系统免疫力性格······）
4总结：切着奇心驱动饮酒行远离第杯酒
1学生教师提出问题进行思考回答理阐述
2视频结束次回问题指名相关学生次进行回答
环节讨象聚焦青少年身提出问题掌握学生饮酒态度特关注持观点学生通视频清晰介绍饮酒尤未成年危害转变原错误观念
三抵制诱惑消奇拒绝饮酒
创设相关情景学会拒绝饮酒：
1组织学组行创设劝酒情境情景短剧方式演绎拒绝饮酒
2课件出示种情境该饮酒说（板书：饮酒说）
1学生组创设演绎相关情景
2组推荐代表表演师生相机点评
3学生思考课件中情境该饮酒说
通学生创设课件中相关情境考察学生实际生活中动拒绝饮酒力增强课堂趣味性时加深学生印象
四链接相关法律生命负责
1 果售卖酒该做？
2出示未成年保护法第三十七条：禁止未成年出售烟酒营者应显著位置设置未成年出售烟酒标志难判明否已成年应求出示身份证件
3仅生命负责学会关心面饮酒学酗酒家该劝说呢？
4教师学生交流整节课进行总结
1学生通法律链接解相关法律知识懂法律维护保护
2尝试劝说饮酒学酗酒家
3学生交流节课学收获心体会
链接相关法律条文引导学生学会法律保护着生命负责前提学会关心身边
七教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）
评价体
预学单
讨饮酒危害
学会拒绝饮酒
解法律知识
教师




组成员





板书设计（节课板书） 
八

动拒绝酒
饮酒危害
酒说
 































课题：3动拒绝烟酒毒品（第三课时 毒品更危险）
科目：道德法治
教学象：五年级学生
课时：第3课时
提供者：

教学容分析（简说明课题学容节课价值学容重性）
毒品更危险部编版道德法治五年级册第单元面成长中新问题中第三课动拒绝烟酒毒品第三课时毒品问题已成世界面严重社会问题尤青少年吸毒现象日益严重关资料统计国青少年吸毒数呈升趋势正低龄化发展青少年已成毒品侵害高危群青少年吸毒严重损害身体健康心理健康会诱发量刑事犯罪案件影响社会稳定中学生进行毒品预防专题教育势必行
二教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
1知识目标：
（1）解毒品种类什毒品
（2）知道毒品危害
（3）知道样拒绝毒品
2力目标：
（1)提高学生抵制毒品力
（2）学生憎恶毒品面毒品时定非辨力约束力
3情感价值观：
（1）树立珍爱生命意识树立正确生观盲目追求享受寻求刺激
（2）培养学生生命种负责态度觉拒绝远离毒品培养良卫
生惯建立科学生活方式

三学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格说明教师种方式进行学者特征分析说通时观察解通预测题目编制等）
学生毒品危害知识解日常生活中拒绝毒品方法解部分学生没养成良卫生惯生活惯
四教学策略选择设计（说明课题设计基理念采教学活动策略）
1教法
（1）联系学生生活实际引导分析
（2）利媒体课件变抽象具体理解毒品危害产生原
（3）运种方式调动学生动参积极性学生辨析明理中学知识达预定教学目标
2学法：直观课件思考理解实践讨交流合作探究
3教学准备：媒体课件

五教学重点难点（说明课题重难点）
教学重难点
1教学重点：认识毒品危害
2教学难点：知道样远离毒品养成良卫生惯建立科学生活方式
六教学程（部分该教学设计方案关键部分说明教学环节需资源支持具体活动设计意图需特说明教师引导语）
教师活动
学生活动
设计意图
事导入初识毒品害
1先请家听事事名字花季少年噩梦
3阿辉样坐宽敞明亮教室读书学父母幸福生活起 然次偶然历彻底改变生生美时光里阿辉戒毒度毁阿辉生毒品（板书：毒品）

听完花季少年噩梦想说什呢？

通听事帮助学生毒品建立正确认知
二 全方位认识毒品害
（） 毁灭
师：学毒魔侵害远止阿辉组吸毒残甚杀真实片
禁想问残忍伤害？答案瘾字毒瘾发作时会痛苦万分会失理智做出许疯狂举动
段毒瘾发作场面
结：毒瘾发作真生 旦吸毒等选择毁灭

二学生段毒瘾发作视频

视频导入直激学生心灵学新课做情感铺垫
（二）祸害家庭
师： 图片原千千万万幸福家庭员许父母眼里孝懂事女许孩子眼中慈爱母亲然毒品情结束切：
震惊全国新闻出示乐燕事（师述：作名6岁孩子母亲新闻震撼痛心呢？


法庭受审画面法庭留忏悔泪水
播放受审视频

结：毒品母亲失性母亲变成杀魔鬼
请张张哭泣脸（出示哭泣组图）
结：吸毒者背破碎家庭悲惨事



三请学默读南京晨报新闻想说什？

通真实新闻报道进步加深毒害性认知激发学生憎恶毒品情感
（三） 社会毒瘤
1毒品颗毒瘤社会带巨危害：


结：毒品泛滥区治安混乱犯罪高发毒品社会带巨损失
总结：学吸毒毁灭 祸害家庭 危害社会毒品真万恶源
（板书：万恶源）
四1谁说说毒品社会带危害？

通讨交流学生参活动充分调动拒绝远离毒品情感
三 坚决拒绝毒品千万第次
学面罪恶毒品该办：坚决拒绝
怀种侥幸心理说吸口口应该紧样？心目中警察样？先生名警察讲关行真实事女警察沦瘾君子起位女警察写篇日记
师讲述女警沦瘾君子

结：吸食毒品千万第次（板书千万第次）毒品诱惑法抵挡
2说说事启示？

通具体事例引发思考面毒品时需定非辨力约束力
四 交流资料揭开毒品真相
（）学日吸毒十年戒毒
终身想毒毒究竟什会诱惑力呢？现出课前搜集资料起揭穿毒真面目


（ 二 ）出示资料室：
学 冰毒摇头丸K粉等继鸦片海洛等传统毒品称第三代毒品新型毒品着时尚刺激旗号酒吧歌舞厅等娱乐场流行


五 拒绝毒品诱惑

（）学着时尚旗号新型毒品正生活伸出魔爪抵挡住毒品诱惑呢？面实战演练学真正拒绝毒品诱惑
介绍实战演练规：
1 参演练学友求助机会

















2 学观察演练者态度语言行动予评分

五实战演练1 酒吧诱惑
现朋友： 哎呀期末考试终结束 暑假痛痛快快玩啦听说市中心开酒吧感觉特走起玩玩？进干什事情玩玩吧告诉隔壁班王明说里面装修高金碧辉煌音响设施流效果绝震撼真想陪吧陪次样？胆鬼知道敢说回请客花分钱起见识见识考虑清楚村没店
实战演练2 毒品诱惑
学没住朋友三劝说连酒吧刚坐朋友围面会什情况发生呢学谁应战？
玩意没试吧神奇呢抽完特精神什烦恼没感觉high试试说绝前没感觉种感觉真语言法形容
怕怕什试口会瘾尝口反正钱告诉天必须吸吸朋友出门着办 现吸许走办？

通实战演练树立学生珍爱生命意识树立正确生观盲目追求享受寻求刺激
（二）总结拒毒锦囊
学究竟该样拒绝毒品呢四组讨讨办法记卡片

结：牢牢记住办法坚定口吸信念会受毒品伤害

六总结交流：
1生讨
2生交流相机板书


培养学生生命种负责态度觉拒绝远离毒品培养良卫生惯建立科学生活方式
六 感知正面形象学会健康生活
学生活美刻感受生命中美瞬间：
出示组图
男孩正读书神情专注郊游时男孩女孩伸出热情手双手传递友爱温暖雨滂沱运动员球场拼搏雨水汗水齐飞

总结：学远离烟毒危害享受美生活



七教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）
评价体 实战演练 设计酒吧诱惑毒品诱惑
教师学生
八板书设计（节课板书）

毒品 万恶源
千万第次
拒毒锦囊 避开诱法 联想果法


















课题： 选举产生班委会（班委会职责）
科目：道德法治
教学象： 五年级学生
课时：第1课时
提供者：
单位：
教学容分析（简说明课题学容节课价值学容重性）
 班委会职责部编版五年级册第二单元班级第四课选举产生班委会第课时教材丰富班级活动入手引导学生解班干部职责明白班干部班级理中作进解班委会构成解班级中设立班委岗位明确职责班委选举方面考察第二课时做铺垫
二教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
知识技目标：解班干部职责班级中班委岗位
程方法目标：培养培养学生合作精神
情感态度价值观目标：懂干部家服务责没特殊权利
三学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格说明教师种方式进行学者特征分析说通时观察解通预测题目编制等）
学生基知道班委会组成情况班干部职责清楚部分学生班干部选举标准太清楚懂样放优点参竞选
四教学策略选择设计（说明课题设计基理念采教学活动策略）
4 通课前预学测查解班干部职责
5 通课堂讨解班委构成
五教学重点难点（说明课题重难点）
教学重点：知晓班干部职责班委组成
教学难点：解班级岗位职责
六教学程（部分该教学设计方案关键部分说明教学环节需资源支持具体活动设计意图需特说明教师引导语）
教师活动
学生活动
设计意图
回顾四年班委会开展工作
回忆印象深班委会组织次活动
二解班委会构成
1提问学生：班前班委会产生选举班委会什法
2讨：说：活动某班委组织观点意？说说理
3结：班委构成

1说说印象深刻活动
2学生说：活动某班委组织观点否意？说说观点
3生讨交流请名学生发表意见
通讨方式解学生观点学生明白班级活动开展离开众力量
二解班委职责
1交流：班级中岗位？班委？
2出示班委分工示意图说说岗位具体务
3喜欢什岗位？觉岗位做事情？

1学生完善班委分工示意图
2组长组织成员序汇报成员注意倾听筛选出价值资料
通组交流学生参活动化岗位职责认识
三模拟竞选：
1（活动园）果王晓鹏会选谁呢？选择什？
2担班长需什条件？

1组形式交流选择排序
2组讨交流汇报

通模拟竞选设计竞选条件进步解班干部职责激发翁意识
四课堂延伸
1想成班干部？觉身优点胜岗位？
2光力定成班干部？赢学信成班委会分子？

学生亲身历—次选举
节课重点难点进行预设节课学做铺垫
七教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）
评价体 印象深刻活动
学生
教师
班干部权利
班干部责
八板书设计（节课板书）
选举产生班委会
班委会职责



























课题：班级（ 班委选举程序）
科目：道德法治
教学象：五年级学生
课时：第2课时
提供者：

教学容分析（简说明课题学容节课价值学容重性）
班委选举程序部编版五年级册第二单元班级第四课选举产生班委会第二课时学生班干部具体职责解较少产生班干部？什选举？样选举？班委选举程序学生清楚容课时学生知道学生干部应通选举产生解民选举般程序
二教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
知识技： 知道学生干部应通选举产生解民选举般程序
程方法： 明白选举权选举中做公公正
情感态度价值观：懂干部家服务责没特殊权利
三学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格说明教师种方式进行学者特征分析说通时观察解通预测题目编制等）
五年级学生定辨非力针班级现状学生够献策教师发动班委组单位通讨交流解决方法学生提出问题解忧便班级工作开展利
四教学策略选择设计（说明课题设计基理念采教学活动策略）
1 通图片 结合实际生活方等方法学生知道选举权选举中做公公正
2 学：知道学生干部应通选举产生解民选举般程序
3 合作交流：懂干部家服务责没特殊权利
五教学重点难点（说明课题重难点）
课重点：知道学生干部应通选举产生解民选举般程序
课难点：知道选举权选举中做公公正
六教学程（部分该教学设计方案关键部分说明教学环节需资源支持具体活动设计意图需特说明教师引导语）
教师活动
学生活动
设计意图
．导言板书课题
1．师：天学篇新课文题目班委选举程序
　　板书课题：班委选举程序
2． 师：读书参加次干部选举班干部少先队干部样选举出呢？通出示调查问卷班委产生方式进行调查

1请生班级班委产生进行问卷填写
2针调查结果生表达观点3赞成种观点？说说理
通师生互动环节时解班级现状调查学生班委选举认识
二．发布竞选公告
1组单位结合班校选举班队干部基方法画出干部选举流程图
第步：发布竞选公告
第二步：愿报名参加
第三步：竞选演讲答辩
第四步：记名投票
第五步：公开唱票公示结果
2班级发布竞选公告学明白竞选时间竞选岗位竞选条件等

1体解班队干部该样选出谁选说说选举中权利（选举权选举权）

学生清楚认识样行选举权选举权成班级

三．竞选演讲答辩
1竞选报名种形式：荐队员荐
2学生思考：处方法拉选票真家拥护学会？样选举学公？
3学生思考：学适合干部？
4果家朋友标准选干部结果会样

1干部什？调查学干部想法做法
2调查汇报：解干部学想法做法（涉说事）
3文话：教材介绍想法做法想法做法现实生活中体现？
学生说时竞选学产生求潜移默化中孩子明白演讲
四．记名投票
学生思考：果认胜干部工作愿意家服务投票？样违反选举规？

学生进行讨制定投票规
投票时做孩子行投票权保证公公正
五．公开唱票公示结果
1总结：少先队员少先队组织队里选举权选举权队干部职充分尊重广少先队员意愿严格实行队干部民选举禁止成指定变相指定队干部
2思考：果班级述程序开展次民选举活动关注环节什？
果班委选举结果预期会办？

1生述干部什？干部该样履行职责？
2班级干部写句话希称赞鼓励等
环节通学生述学生表达心深处感受想法
七教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）
评价体：组成员（班干部应该样履行职责）
教师评价（班干部职责）
评价方式：问卷调查 愿报名参加 竞选演讲答辩 记名投票
八板书设计（节课板书）
班委选举程序
公告
报名
演讲
投票
公示










课题：班级（ 班级建设责）
科目：道德法治
教学象： 五年级学生
课时：第3课时
提供者：

教学容分析（简说明课题学容节课价值学容重性）
 班级建设责教版五年级册第四课选举产生班委会第三题教材呈现班级建设仅需班委职责需班级学发挥翁精神呈现想班级成长需家付出定时间精力需坚持底意志毅力勇面困难勇气定协调力
二教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
知识技目标：明确作班委应职责班级成员做榜样
程方法目标：通调查班级现状班委献策班级工作开展声色
情感态度价值观目标：讨交流样做班级工作班级成长
三学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格说明教师种方式进行学者特征分析说通时观察解通预测题目编制等）
课前通学生进行想解决班级问题题调查解班级存现状问题学生明白作名班级成员会样建议表达观点该学段学生根调查结果提出想法学生领悟作班委应该具备品质
四教学策略选择设计（说明课题设计基理念采教学活动策略）
1通课前预设时解学生班委职务概念解情况
2通课堂中问卷调查解班级存现状问题促学生畅欲言
3通事分享学生领悟作班委应该具备品质
五教学重点难点（说明课题重难点）
教学重点：明确班委职责班级成员做榜样通班委献策班级工作开展声色
教学难点：做班级工作需定时间精力需坚持底意识毅力需勇面困难勇气积极调整力
六教学程（部分该教学设计方案关键部分说明教学环节需资源支持具体活动设计意图需特说明教师引导语）
教师活动
学生活动
设计意图
谈话导入明确求
1 师：学通节课学知道班委家认真思考投出手中宝贵票产生班委班愿意班级服务学班干部光荣命
板书：光荣
2 师：想班级建设开展声色班委班级职责实班级学想法尤重
板书：责
倾听老师讲解明晰班委竞选通认真思考产生班委工作积极配合

通师生互动环节时解班级现状学生体会班委班级中重位
二集思广益交流想法
1作班委老师力助手应该强班级服务意识奉献精神
板书：服务
2作班委会样做呢？
1学生畅欲言
2分组讨交流推荐组名学生说说想法
学生站班委角度考虑作班委做分事情时班级中学生树立榜样更学参班级理中
三根现状出谋划策
1师：想班级越越作班委走进学心中解想法担忧
2班级调查——想解决班级问题（解决书中罗列出问题）
3学生出谋划策予建议
1仔细回想完成调查报告
2全班交流汇报针提出问题提出建议
通班级调查时解班级存问题学生抒见班级理出谋划策便班级理条紊
四勇担进成长
1 班级理工作两天事长期性工作作班委觉应该具备精神？
2 事分享守门员
3 样胜班委职？
1 指名学生交流说说班委应该具备精神
2 果王帅会作出样决定？说说理
3 学生汇报
通事分享学生领悟班委应该具备品质提高理力
五 身作信服群众
1 果班委会做？
2 师结：希更学生参班级理中班级成长
学生汇报：付出更时间精力需坚持底意志力需勇面困难勇气定协调力
环节通学生间交流学生表达心深处感受想法
七教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）
评价体
班级现状调查
评价体
班委
教师

组长


八板书设计（节课板书）
班级建设责
荣誉
责
服务
























课题： 协商决定班级事务（班级事务商定）
科目：道德法治
教学象： 五年级学生
课时：第课时
提供者：

教学容分析（简说明课题学容节课价值学容重性）
 班级事务商定教版五年级册第五课协商决定班级事务第题该题容包含两活动园第活动园介绍召开班会决定班级事务形式程序第二活动园设置拜访秋天题活动求学生召开班会决定采种提案通实践真正掌握决定班级事务方法程序
二教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
知识技目标：知道班级重事务决策需通民讨方式明确班会形式程序
程方法目标：通模拟班会实践掌握召开班会方法程序
情感态度价值观目标：懂民讨方式班级创设宽松谐氛围形成民协商积极态度
三学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格说明教师种方式进行学者特征分析说通时观察解通预测题目编制等）
学五年级学生已具初步民意识希民班级生活期够通民协商形式决定班级事务学生心智走成熟标志知道什样方式进行民协商认民充分表达想法知道样方式程序表达获家认
四教学策略选择设计（说明课题设计基理念采教学活动策略）
1 播放视频初步感知班级事务商定
2 学案例懂协商方法程序
3 活动体验实际中学协商
五教学重点难点（说明课题重难点）
教学重点：
1 学案例懂民协商需方法程序
2 够根协商容撰写提案
教学难点：
民协商中遵循定程序遵守程序规
六教学程（部分该教学设计方案关键部分说明教学环节需资源支持具体活动设计意图需特说明教师引导语）
教师活动
学生活动
设计意图
播放视频导入新课
1 学天老师家带秘密花园起欣赏
2 美秘密花园什想问？
（1） 里花园？学校三4班秘密花园
（2） 班什会秘密花园？听听三4班班长回答
3 听班长回答什想说？
商量结果班级事务应该家商定天交流话题（揭题：班级事务商定）


观视频引发思考
班长：班班喜欢养肉原先教室窗台种着肉天天长觉神奇家空研究班委会商量学校正鼓励建设特色班级创建肉肉特色班级想法班会课学说家表示意学家里带更肉肉学买花架学买椅子家累里放松休息美丽秘密花园


通观视频调动学生学兴趣学生讨中明白协商重
二学案例解协商方式程序
1 班级事务商定呢？请学阅读书P3435活动园解班会协商方法程序
2 谁说说班会协商程序PPT显示四步
第步：持介绍会议议程
第二步：提案介绍提案容
第三步：充分讨表达意见
第四步：会表决公布结果
3 程序中觉需注意什？（板书）
（1） 遵循程序
（2） 民讨
4 样做民讨呢？图中三位学谁说呢？（PPTP35插图）
（1） 发表意见
（2） 尊重讨中出现意见
5 PPT出示名言：
意观点誓死捍卫说话权利——伏尔泰

二学案例解方法程序
1学案例
2交流程序
3学名言


通案例学学生明白：家商定班级事务时遵循基方法程序
三活动体验举行民协商班会
1秋天班级组织次拜访秋天题活动学提出两种活动方案请家（PPT出示两份方案）
2现召开次班会民讨程序针两份提案形成决定
3召开班会首先持推荐谁呢？谁毛遂荐？
4位学勇担样请问持什方式组织学民讨？
5四组充分讨样发表意见机会
6讨结束表决呢？举手表决简便易行
7表决结果？提案1家希走进然中欣赏感知秋天
8学刚讨程协商种方式方式相什？
9总结：种讨更加民班级创设宽松谐氛围畅欲言充分发表意见程中逐渐成长
三活动体验实际中学协商
1召开班会讨通提案
2反思交流民协商处

通活动体验提高学生班级事务参意识学生学会协商方式程序具备事家商量力动发言学会协商
七教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）
评价体
预学单
提案撰写
讨通
教师



组成员



八板书设计（节课板书）
班级事务商定

遵循程序
民讨































课题： 协商决定班级事务(决定班级事务原）
科目：道德法治
教学象： 五年级学生
课时：第二课时
提供者：

教学容分析（简说明课题学容节课价值学容重性）
决定班级事务原教版五年级册第五课协商决定班级事务第二题教材通三活动园学生知晓讨决定班级事务时需遵循三原：需坚持公公正班级学充分表达意见机会学认真倾听尊重意见应该坚持公开透明学解讨事情引导家积极参讨充分发表意见讨结果时公开应该坚持协商合作班级成员相互沟通理解尊重样集中家智慧达成识阅读角告诉公处理班级事务激发学生班级服务热情培养班级意识
二教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
知识技目标：解决定班级事务时需遵循三原
程方法目标：培养收集资料整理运信息力
情感态度价值观目标：培养决定班级事务程中做公公开合作尊重激励班级成员参班级事务热情增强集体荣誉感
三学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格说明教师种方式进行学者特征分析说通时观察解通预测题目编制等）
通时观察发现班级中数学班级事务表现非常关心积极参班级理事项讨决定事务时时做遵循三原关注位学合理求实现学关怀忽略班级中学生
四教学策略选择设计（说明课题设计基理念采教学活动策略）
1通课前测查解讨决定班级事务时学生否做公公开合作
2通设立意见箱班委改选感知公公正重
3通填写交流班务公开表体会公开透明处
4通名言俗语搜索活动体验协商合作重

五教学重点难点（说明课题重难点）

教学重点：知晓决定班级事务时做公公正尊重公开透明保证监督协商合作集中智慧
教学难点：三项原运时班级事务中
六教学程（部分该教学设计方案关键部分说明教学环节需资源支持具体活动设计意图需特说明教师引导语）
教师活动
学生活动
设计意图
课前测查发放预学单组织完成
1 班班干部产生？
A． 老师指定
B． 学投票选举
C． 荐民选举相结合
2 室外活动课开展种游戏果选择中两种决定呢？
A． 老师说算
B． 体育委员说算
C． 举手表决
完成预学单
通课前测查解班级原先决定班级事务方式找节课教学起点
预学单反馈彰显班级实情
1 出示预学单反馈统计表表中出什？
2 班事务通民协商解决？
3 事务民协商解决呢？
预学单反馈
通预学单反馈交流学生发现时决定班级事务时存少数参公现象发现问题解决问题
二 组讨明确决定班级事务原
1决定班级事务注意什？交流板书：
公公正
公开透明
协商合作
2组讨班级事务决定体现三特点？填写学单
二组讨明确决定班级事务原
1组讨交流
2完成学单：
A．公公正：
B．公开合作：
C．协商合作：
通讨交流填写学单引导学生思考决定班级事务原避免老师说教
三设立班级意见箱充分发表意见
1 老师里魔法盒果班级事务建议者意见投进帮实现心中愿（出示魔法盒）
2 写条建议请组长收齐送进魔法盒
3 组选出代表魔法中抽取意见开解读征求意见
4 组讨搜集家问题法民票选科学合理建议
5 仿造魔法盒设立班级意见箱
6 班级选举产生五名理员天负责开意见箱周整理次晨会班队会进行播报交流征求解决问题建议
三 设立班级意见箱充分发表意见
1 参魔法盒实践
2 设立意见箱尝试运作
学班级事务法时没发表意见台设立班级意见箱学生明白发表意见权利
四 班干部改选行驶投票表决权
1 认班级中班干部岗位需改选？（举手表决超半数改选）
2 针改选岗位组织竞聘演讲投票选举
3 选举成功学发表感言决定班级事务做公公正？
4 班级事务决定中遇公遇？
5 改变样公？
四班干改选投票表决
1 位学准备张纸条写信班干部名字名学唱票名学监票名学记票
2 学畅欲言讨遇公现象学商议解决办法
组织学生行投票表决权利班干部产生全班学投票结果会信配合
五班级事务家定坚持公开透明
1回顾班级事务决定程完成书中表格（结合开学初岗）
2认目前班级中事务做公开透明？事务没做？
3果请担班务发言分班务公开栏想想开学班级事务会选择发布信息？

五班级事务家定
1生完成表格
2全班交流事务做公开透明事务未做？

组织学生通回顾讨发现目前班级关公开班级事务足积极做出改进措施
六班级事务家担坚持协商合作
1名言俗语搜索活动课前安排组进行搜集合作题资料工作
2组展示
3师采访：组通协商合作完成务？觉次协商合作完成务班级成长什启示？
六开展名言俗语搜索活动
1课前组合作完成搜集工作
2课中组进行展示
3接受教师采访谈谈见解
通亲身体验协商合作学解决问题方法成长
七教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）
评价体
预学单
学单
班务公开栏
名言搜索
教师




组成员




八板书设计（节课板书）
决定班级事务原
公公正
公开透明
协商合作
 

















课题：协商决定班级事务（决定落实）
科目：道德法治
教学象： 五年级学生
课时第三课时
提供者：

教学容分析（简说明课题学容节课价值学容重性）
 决定落实教版五年级册第五课协商决定班级事务第三题教材通四活动学生合作探究中知道决定落实集体活动突时应该处理学会协商解决班级问题觉遵守活动规学校秩序体会民等学校生活中现实意义
二教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
知识技目标：知道班级决定遵守
程方法目标：学会通种途径协商解决班级问题
情感态度价值观目标：喜欢协商方法理性班级中出现问题
三学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格说明教师种方式进行学者特征分析说通时观察解通预测题目编制等）
五年级学生正处思想形成重时期求知欲强家庭社会浅显认识养成行惯现少家庭孩子较娇惯学生中心集体活动中难免会出现问题急需解决遵守班级决定妥善处理班级间突等课教学中特关注问题指导学生通种途径协商解决班级问题项班级活动中觉遵守规
四教学策略选择设计（说明课题设计基理念采教学活动策略）
通课前测查解学生遵守班级决定法
通创设情境学会处理集体活动突
通合作探究学会通协商解决班级问题
通案例交流学会种途径解决班级问题
五教学重点难点（说明课题重难点）
教学重点：学会通种途径协商解决班级问题
教学难点：初步具规意识遵守活动规学校秩序
六教学程（部分该教学设计方案关键部分说明教学环节需资源支持具体活动设计意图需特说明教师引导语）
教师活动
学生活动
设计意图
活动：决定遵守
1 节课学协商班级事务重性五（4）班通讨全班学致决定开展长跑月活动（出示长跑月活动决定）
2 执行程中学想法班级决定需遵守？什法？
3 教师总结板书：等

桌讨说说理

通真实事例入手班级决定执行中遇问题展示出学生交流思维碰撞中明确班级决定需遵守
活动二：该办
1 班级决定学遵守强烦恼？起听听（播放音频）
2 果意见班级决定突该处理呢？
3 然家认意见班级决定突时应该服集体安排会强建议呢？试着续写强日记帮助解决问题
二学生续写日记交流
通交流讨续写日记活动学生参教学中解学生真实想法进步解学生学情况时调整教学策略
活动三：协商解决问题
1 刚家帮强解决问题执行班级决定时果遇困难该处理呢？
2 班会确定周末公益活动方案学提出意见？起（出示家讨）
3 四组讨：落实班级决定程中家提出意见该处理呢？继续执行改变决定？什方法？（提醒：询问老师专业员）
4 组代表交流
三 组讨组长负责记录全班交流
通学生间合作探究学会班级中协商解决问题
活动四：种途径解决问题
1 红星学五（5）班参加合唱赛班委组织学分工合作样协商班级事务？样形成决定样法？
2 播放文艺委员话
理解成绩第位团结合作第位？（出示文艺委员话）
3 通五（5）班事例学做法？时该样解决班级问题呢？

四组讨交流
抓住课中案例解学生具备处理问题力教师适时点拨指导学生逐渐学会通种途径解决问题
七教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）
 
评价体
遵守决定
处理突
协商解决问题
种途径解决问题
教师




组成员





八板书设计（节课板书）
决定落实
等
协商
 




























课题： 神圣国土（辽阔国土）
科目：道德法治
教学象： 五年级学生
课时：第课时
提供者：

教学容分析（简说明课题学容节课价值学容重性）
 辽阔国土教版五年级册第六课神圣国土第题课通中国疆域中国省级行政区域台湾省部分概括介绍国国土概况整单元全册教材关祖国教学提供宏观理基础
二教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
知识技目标：解国总面积东南西北四点四海域行政区划分
程方法目标：培养收集资料整理运信息力
情感态度价值观目标：感受祖国疆域辽阔加深热爱祖国情感增强民族豪感
三学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格说明教师种方式进行学者特征分析说通时观察解通预测题目编制等）
课前预学单测查反馈情况学生结合游览历介绍两处景点特色游览感受学生中国疆域行政区域解全面
四 教学策略选择设计（说明课题设计基理念采教学活动策略）
1通课前预学解中国世界版图理位置国土面积
2媒体感知南北气候差异东西时间差异通算算欧洲面积相等方法感受国疆域辽阔
3通观察疆域图填写交流学单学生疆域清晰认识产生国土侵犯爱国情怀
4通口溜方式学生更快速解国省级行政区划利拼图实践活动学生熟悉国行政区域分布
5通种形式走台湾激发学生爱国情怀增强民族豪感
五教学重点难点（说明课题重难点）
教学重点：解国疆域知道国域辽阔国家认识中国政区图解国首行政区划解台湾美丽风光民风民俗
教学难点：激发学生热爱祖国情感懂祖国寸土神圣侵犯
六教学程（部分该教学设计方案关键部分说明教学环节需资源支持具体活动设计意图需特说明教师引导语）
教师活动
学生活动
设计意图
课前发放预学单搜集资料
1 查找资料解中国世界版图理位置国土面积
2 尝试着喜欢方式介绍国国土面积
3 搜集展示台湾美丽风光民风民情视频图片准备课交流
完成预学单准备课堂汇报交流材料
通填写预学单学生动解祖国疆域辽阔课堂学提供认知前提准备
观察世界图解中国理位置
1出示世界图谁说说中国里？
（亚洲东部太洋西岸）
2 张图解什？
（国土面积疆域辽阔）
观察图解祖国理位置初步感知祖国疆域辽阔



二分组展示感悟祖国疆域辽阔
1课前老师家喜欢方式表现国国土现请家先组交流等会组推荐位学全班做介绍
2分组交流学生方面做介绍：
（1）播放南北温差东西时差视频图片介绍祖国国土
（2）出示组数展示祖国国土广
课件出示： 南北相距：5500千米
东西相距：5200千米
算算：果天步行8时时5千米速度南北走约走少天？（约138天四月）
想想：计算结果直接感觉什？
（3）图感知祖国疆域辽阔
课件出示：欧洲图面积约1000万方千米中国图面积960万方千米）
通较出什？
（欧洲42国家国家国土相欧洲42国家国土）（祖国陆面积960万方千米位居世界第三位仅次俄罗斯加）
（4）诗歌欣赏画面中感知祖国国土广袤
播放敕勒歌感悟草原广袤
播放爱啊祖国感悟幅员辽阔
播放长江歌感悟宏伟气魄
（5）展示风景名胜重点感悟祖国疆域广
3指名全班交流兼顾交流汇报方式
二分组交流汇报


通出示南北区时间图片南北两座城市天天气预报东西方作息时间表学生切实感受南北区非常鲜明温差特点东西方时差特点学生整体感受祖国国土辽阔广袤

通算算方式学生祖国广袤国土更准确更深入认识

通欧洲面积相学生次感受祖国幅员辽阔环节学生祖国豪情感油然生
三观察中国疆域图解祖国相关疆域领悟国土侵犯
1出示：中国疆域图组单位图找找完成学单
2．中国疆域图交流学单：
（1）觉祖国版图什形状？
（2）国陆邻国？国家国隔海相？
（3）国相连海域说说名称
（4）国海岛屿众台湾岛国第岛视频播放郑成功收复台湾（5）视频什想说？（台湾古国国土国土侵犯）
（6）指导国四点里？什称点？
三组交流完成学单
学单：
国陆邻国：________
国家国隔海相______
国四海域__ _________ __
国四点：
通观察疆域图填写交流学单学生疆域清晰认识产生国土侵犯爱国情怀
四阅读省级行政区域图解国行政区域
1 出示阅读角默读思考国行政区域种类？
2 阅读中国省级行政区域图找找省份直辖市治区特行政区里？
3 找找家出生方桌互相交流
4．出示口溜：
京津沪渝直辖市蒙宁新藏桂治
国两制台港澳东北三省黑吉辽
冀晋鲁华北苏浙皖赣华东
湘鄂豫华中华南粤闽琼
川滇黔西南西北陕甘青
口溜告诉国4直辖市5治区2特行政区23省里包括国首——北京行政区域图读读记记

四阅读省级行政区域图解国行政区域划分
1阅读省级行政区域图
2读读口溜
3拼图赛
通口溜方式学生更快速解国省级行政区划
通拼图实践学生熟悉国行政区域分布
5拼图世界
（1）组中国省级行政区域图出组单位分区域记记具体位置拼图做准备
（2）组拼图赛组快时间拼拼组长送前面展示家
（3）展示交流


五播放视频走进宝岛台湾感悟中国领土分割
1．播放台湾视频图片
2．视频什想说？
3．课前搜集什资料桌先交流然指名家介绍（围绕两方面：美丽风光民风民情）
3 家喜欢台湾歌手唱中国风知道唱两句歌？（播放中国风学生唱）
4 祖国幅源辽阔景色迷应该感骄傲豪祖国寸土神圣侵犯
5．完课学单
五唱响中国风完成课学单
1．桌交流台湾美丽风光民风民俗
2．唱响中国风
3．完成课学单
通唱红歌激起学生爱国情怀通完成预学单节课重点难点进行效干预节课学做铺垫
七教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）
评价体
预学单
组展示
学单
拼图游戏
教师




组成员




八板书设计（节课板书）
辽阔国土
960万方千米
四海域：渤海 黄海 东海 南海
行政区划：省直辖市治区特行政区


课题： 神圣国土（山水风光）
科目：道德法治
教学象： 五年级学生
课时：第二课时
提供者：

教学容分析（简说明课题学容节课价值学容重性）
 山水风光教版五年级册第六课神圣国土第二题教材呈现中国形图旨学生解国山脉江河知晓理分布关系呈现具代表性风景名胜旨引导学生欣赏感受祖国山水美阅读角介绍世界文化遗产世界文化然双重遗产知识激发学生尊重然爱护生态保护环境责意识
二教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
知识技目标：解国着众名山川名胜古迹国家
程方法目标：培养收集资料整理运信息力
情感态度价值观目标：感受祖国河山壮美历史文化丰富灿烂激发强烈民族豪感爱国情怀
三学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格说明教师种方式进行学者特征分析说通时观察解通预测题目编制等）
课前预学单测查反馈情况学生基知道祖国山脉河流部分学生山脉河流理分布清楚学生祖国名山川名胜古迹定解够结合游览历介绍两处景点特色游览感受
四教学策略选择设计（说明课题设计基理念采教学活动策略）
6 通课前预学测查解学生祖国山脉河流认知祖国河山印象
7 通课堂填图游戏加深祖国山脉河流理位置特点认知
8 通导游介绍祖国风景名胜领略祖国河山壮美历史文化灿烂
9 通设计旅游文明公约实际行动尊重然爱护生态保护环境
五教学重点难点（说明课题重难点）
教学重点：知晓祖国山脉河流感知祖国河山壮美历史文化灿烂
教学难点：解世界文化遗产世界文化然双重遗产懂保护环境重性
六教学程（部分该教学设计方案关键部分说明教学环节需资源支持具体活动设计意图需特说明教师引导语）
教师活动
学生活动
设计意图
课前发放预学单 布置学生预学
1中国形图填写相应山脉名称蓝色标出长江流线路紫色标出黄河流线路查找资料准备介绍山脉河流特点
2游览风景名胜请写选取处准备全班交流带拍摄片视频）
完成预学单准备课堂汇报交流材料
通填写预学单学生认知前提差异进行动干预帮助学生祖国山脉河流建立正确认知时通测查教师全面解学情找准教学起点
二 播放歌曲导入新课
1 播放歌曲祖国
2 听首歌什感受？
二听歌曲谈感受
歌曲导入然生发祖国热爱情学新课做情感铺垫
三 开展拼图游戏交流山脉河流特点
1 知道祖国山脉河流？
2 请山脉放进中国形图中
3 谁图中指出长江流线路黄河流线路？居住方没山脉河流？
4 想家介绍座山脉条河流？
5 思考：什长江黄河西东流呢？
三完成拼图游戏介绍山脉河流特点
通课堂拼图游戏进步加深祖国山脉河流认知通介绍特点生发祖国河山热爱情
四 导游介绍祖国风景名胜
1组交流游览风景名胜
2根风景图片指名导游全班介绍
（长江三峡黄河游天山牧场……）
四组交流全班交流
通组交流学生参活动充分感受祖国河山魅力
五 解世界然遗产世界文化遗产世界文化然双重遗产
1 出示中国世界然遗产分布图桌说说景区什够入选世界然遗产？指名说
2 欣赏九寨沟风光片感受世界然遗产魅力
3 出示阅读角说说世界文化遗产什特点？代表性景区？
4 播放敦煌莫高窟宣传片感知世界文化遗产魅力
5 世界文化然双重遗产景区呢？猜猜（黄山泰山峨眉山乐山佛武夷山）
6 组讨四处景区入选双重遗产理指名全班交流
五阅读辨析观赏讨解世界然遗产文化遗产世界文化然双重遗产
通文字介绍典风光欣赏等活动学生理解区世界然遗产世界文化遗产世界文化然双重遗产
六 组讨设计旅游文明公约
1 组讨设计撰写
2 组汇报交流
3 组修改完善
六组讨设计旅游文明公约
通讨设计旅游文明公约激发学生尊重然爱护生态保护环境责意识
七 课堂延伸：课完成预学单
2 中国形图标出形特点
3 查资料解形区域气候什特点？生活带什影响？
七课完成预学单
通完成预学单节课重点难点进行效干预节课学做铺垫
七教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）
评价体
预学单
评价体
导游
设计旅游文明公约
教师

组长


八板书设计（节课板书）
山水风光 河山壮美
历史文化灿烂
 






































课题：神圣国土（方水土 方生活）
科目：道德法治
教学象： 五年级
课时：第三课时
提供者：

教学容分析（简说明课题学容节课价值学容重性）
 方水土 方生活教版五年级册第六课神圣国土第三题教材呈现国原高原丘陵盆四幅图旨学生解形气候特点熟悉区形气候特点探讨生产受然环境影响通活动园观察东北雪乡水家陕北窑洞三区居住环境结合区通探讨家乡衣食住行然环境关系旨引导学生解区居住环境差方式展示家乡生活特色激发学生热爱家乡热爱祖国情感关注祖国区环境资源保护
二教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
知识技目标：中国形图解国原高原丘陵盆形气候特点知道类生产生活环境定赖衣食住行理气候俗等存差异
程方法目标：通课前搜集资料课交流分析资料学利资料进行研究方法
情感态度价值观目标：尊重文化传统认识适应然方式俗知道家乡祖国部分培养热爱祖国情感关注祖国区环境资源保护
三学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格说明教师种方式进行学者特征分析说通时观察解通预测题目编制等）
通时观察学五年级学期学生已初步形成定学态度学生观察力阅读图力合作交流力较强较社会事务力较弱学生祖国区然环境定解够通探讨家乡衣食住行然环境关系解区居住环境差学生方式展示家乡生活特色热爱家乡热爱祖国
四教学策略选择设计（说明课题设计基理念采教学活动策略）
1通课前搜集资料解国原高原丘陵盆形气候特点劳动生产
2通解读提炼整理分析解区衣食住行特点
3通交流整理分析资料完成表格解区理位置气候环境物产资源传统俗
4通辩会解然资源合理开发利注意节约保护　
五教学重点难点（说明课题重难点）
教学重点：通探究解国南北东西气候形等然环境引导学生解区居住环境差认识然环境济特点生活密切关系
教学难点：培养热爱祖国情感关注祖国区环境资源保护
六教学程（部分该教学设计方案关键部分说明教学环节需资源支持具体活动设计意图需特说明教师引导语）
教师活动
学生活动
设计意图
欣赏诗歌爱啊中国感悟祖国物博
1播放诗歌（图文茂）
2首诗歌中感受什？（幅员辽阔风景秀美资源丰富形复杂气候样）




欣赏诗歌感悟祖国物博







通前两课学学生已初步感知祖国幅员辽阔山河壮美节课开头学生诗歌中加深体会时资源丰富气候样产生初步认知
二交流资料解区形气候特点
1出示中国形图观察形特点说说中国辽阔国土种形？
（原高原丘陵盆）
2四组交流课前收集关四种形相关资料
3次出示书中四幅插图指名学生结合插图容介绍形气候特点生产劳动情况
4区属什形呢？气候特点样？
5播放区农事生产视频说说区农事生产？农事生产然环境什联系？
二交流课前收集资料解区形气候特点
1 组交流课前收集关四种形资料
2 观农事生产视频解然环境生产劳动影响









通课前资料收集整理课堂交流分享学生充分解国区形气候特点生产劳动影响样
三分组展示感悟衣食住行然环境关系密切
1．书中三幅插图资料（东北雪乡水家陕北窑洞）说说三方居住环境什？什？
2．课前老师家收集家乡衣食住行资料现请家组衣食住行序进行交流汇报说说家乡衣食住行然环境关系
3．邀请组全班做汇报展示讨梳理信息完成板书（衣 食 住 行理位置气候环境物产资源生活俗）
4．总结渡：国形复杂气候样然环境生产生活方式具特色样区差异时会带烦恼请生活片段
5．课堂剧场：明明烦恼
明明爷爷东北奶奶海周末全家起吃什发愁爷爷吃饺子吃现包饺子奶奶吃炒吃精致炒天吵起明明感烦恼帮想想办法？
6．桌讨指名交流
7．总结：区生活俗需彼尊重彼关心生活谐美
三组交流展示感悟生活衣食住行然环境密切关系
1组交流汇报
2桌讨交流







通组交流全班交流学生充分感知家乡生活衣食住行受然环境重影响更加解区生活俗尊重俗差异



四实践拓展体味方水土 方生活涵
1．古诗擂台赛四组分代表东西南北方代表队背首具方特色古诗组守擂成功组冠军
2．歌曲竞猜播放歌曲片段猜歌曲中提祖国山水者区？猜中唱唱奖励面国旗
3．合唱五十六民族五十六朵花升华祖国热爱情
4．建立异友班级开展结交活动
四实践拓展
1 诗歌擂台赛
2 歌曲竞猜
3 合唱
通古诗擂台赛歌曲竞猜合唱等活动引导学生进步感知祖国物博生活俗异通建立异友班级学生区伙伴开展交增强文化融入
七教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）

评价容

评价体


资料交流


组展示


古诗擂台


歌曲竞猜

组成员




老师




八板书设计（节课板书）
方水土 方生活
理位置
衣食住行 气候环境
物产资源
生活俗



















课题： 7中华民族家亲
科目：道德法治
教学象： 五年级
课时：第1课时
提供者：

教学容分析（简说明课题学容节课价值学容重性）
 中华民族家亲教材第三单元国土家园题中第二课课三板块：中华民族家庭民族谁离开谁互相尊重 守相助课应课程容：知道国统民族国家民族创造中华民族历史文化解民族生活惯风土情理解尊重民族文化元文化存天民族团结关着祖国发展统孩子民族生活惯风土情熟悉视野验仅存身边事孩子开放心怀认识重视接纳民族文化增强民族豪感民族团结意识携手民族实现建成康社会伟梦想培养激发正确民族观爱国义情怀关重
二教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
知识技：
1知道国民族国家解中华民族构成分布特点
2知道国家保障少数民族利益相关法律法规
程方法：
1通搜集资料纳分析等方式初步感受民族间交交流交融
2角度分析民族交事例明白民族等团结互助谐民族关系
情感态度价值观：
1 激发学生热爱等团结互助谐民族关系美情感
2培养正确民族观
三学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格说明教师种方式进行学者特征分析说通时观察解通预测题目编制等）
通三年级学学生知道国五十六民族家庭民族民族节日特色活动民族风情初步解民族分布特点民族间交交流交融民族间相互尊重守相助创造中华文化解根时观察五年级学生具定查阅资料探究力学生行搜集帮助解国家政策法规引导进步解民族生活惯风土情感受民族等团结互助谐民族关系理解中中分割血肉情明白祖国发展离开族民努力
四教学策略选择设计（说明课题设计基理念采教学活动策略）
课教学着重抓住教材中范例空白先引导学生入伙教材时课堂拓展事例：接气家乡高邮菱塘回族 入伙学生充分接童气基础引导学生表达验童课堂生活中验唤醒梳理反思伴着童丰富情感体验发生童社会情感培养实践智慧提高引领未生活课程价值实现　
课中法治教育力求学生读中说读中悟帮助学生法律法规状态老师权威变成法律法规意义身认刚性外约束转化柔性觉
五教学重点难点（说明课题重难点）
教学重点：解少数民族分布特点
教学难点：培养学生分析资料纳提升力
六教学程（部分该教学设计方案关键部分说明教学环节需资源支持具体活动设计意图需特说明教师引导语）
教师活动
学生活动
设计意图
歌曲导入验回
1 学年10月1日祖国70岁生日天街巷会响起首典歌曲起回忆吧
2 播放爱中华
3 首歌名字什（爱中华）听首歌获什信息？
4 结：祖国拥56民族家庭56兄弟姐妹家节课起走进中华民族家亲感受家庭温暖（板书：中华民族家亲）
1学生唱爱中华
2学生齐说歌名
3学生交流
课伊始学生耳熟详典音乐烘托氛围回学生生活验解国着56民族国家56民族建设国家热爱中华民国
二解特点政策优
1 祖国花园五十六朵花装点着花园56朵民族花出少名字？
2 老师样属汉族学生起立班级数学生站起汉族学生真少呀究竟少呢？2010年口普查数出示饼形图想说什？
3 55民族口少统称民族少数民族说少数民族少族种？
4 民族花分布花园什方呢？出示民族分布图分布图想说什呢？着学生交流引导板书（散居 聚居 ）
5 正少数民族口少着散居聚居分布特点国家保障少数民族利益制定政策法规
1）出示知识：国家保障少数民族权利少数民族数较集中方成立民族治区方设立治机关行治权治区外少数民族较省治区直辖市建立治州治县治乡
2） 目前知道全国已建立少治区图中找出？引导学生认读五治区
3） 建立治区治州治县治乡外中华民国宪法第四条明确规定出示第四条容学生认读说说两资料想说什
6 国家法律法规尊重少数民族保障权利利益国家教育济少数民族政策顾谁知道政策顾？（着学生交流着重讲讲精准扶贫兴边富民行动等方面政策）
7 系列政策法规更加促进民族间交流出示口调查图图中出什？（板书：交错杂居）
8 着时代发展国家保障民族间流动更加频繁学中少数民族学生少数民族学生请起立说说生活里什感受？
1学生回忆说出民族名称老师适时表扬
2学生交流汉族数占全国数百分九十点五民族数占百分八点五
355
4学生交流民族分布特点
5学生图找出五治区认读治区学生交流感受国家政策法规少数民族尊重

6学生说说解针少数民族优惠政策
7学生交流感受民族交交流频繁趋势明显
8学生交流少数民族孩子感受家温暖汉族孩子明白更关心身边少数民族学

通图形法律法规等常识分析培养学生分析问题力学生站站数数等方式充分调查学生验感受民族构成特点
三． 互帮互助谐相处
1 学知道扬州治乡知道里？
2 扬州高邮菱塘究竟样方呢？请视频爱驻菱塘片段中知道什进行知识问答
1） 江苏省少数民族治乡？
2） 菱塘扬州什方？
3） 菱塘生活着族？
4） 菱塘回族族胞生活着？
5） 菱塘回族生活？
6） 回族民族相处里出？
7） 回族服饰印象深什？
8） 回族代表性建筑什？
9） 回乡民族体育项目邀请赛中感兴趣节目
10）回族伯伯资助汉族孩子学中感受什？
3 祖国家庭里菱塘样族谐相处紧紧着互相帮助事例真少呢观录：庄仕华爱洒边疆 肝胆相民族情
4 样画面知道课前家进行搜集起交流
5 五十六民族五十六朵花五十六兄弟姐妹家携起手石榴籽样紧紧抱着起创建美丽祖国祖国花园扮更加漂亮
1学生猜猜扬州唯少数民族治乡
2学生视频交流获信息
3学生事中感受回汉谐相处民族关系
4学生交流民族情感事（引导学生搜集身边民族学生间事时代族帮助事角度搜集）
身边事例拓展开角度挖掘物感事感受民族谐相处情感实现教材语境生活情境效链接






七教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）
评价指标
优秀（810）
良（57）
需努力（14）
评
互评
师评
加分
资料搜集
根求广泛搜集种资料资料进行效整合
进行资料搜集熟悉搜集资料
搜集资料马虎全面资料搜集齐全




课堂听讲
认真听课积极思考课堂走神讲闲话现象
听课较认真偶尔思考问题偶尔走神讲闲话现象
听课认真思考问题走神讲闲话现象较严重




发言情况
积极举手发言见解
举手发言答案中思想较少
少发言表达观点




组合作
积极参组活动发表观点够耐心倾听尊重组员观点
参组活动基做倾听观点简单发表观点
参加组活动时耐心听取组员观点少发表观点




课作业
积极认真求完成课作业
马马虎虎完成课作业
全部完成课作业




积极实践
积极课堂学知识行动惯中体现出
部分学知识行惯中体现出
较少课堂学知识行惯中体现出




 

八板书设计（节课板书）
7中华民族家亲 汉族 口众
谐相处 少数民族 口少 散居 聚居 交错杂居
 




课题： 7中华民族家亲
科目：道德法治
教学象： 五年级
课时：第2课时
提供者： 

教学容分析（简说明课题学容节课价值学容重性）
 中华民族家亲教材第三单元国土家园题中第二课课三板块：中华民族家庭民族谁离开谁互相尊重 守相助课应课程容：知道国统民族国家民族创造中华民族历史文化解民族生活惯风土情理解尊重民族文化元文化存天民族团结关着祖国发展孩子民族生活惯风土情熟悉视野仅存身边事孩子开放心怀认识重视接纳民族文化增强民族豪感民族团结意识携手民族实现建成康社会伟梦想培养激发爱国义情怀关重
二教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
知识技：
1 知道国民族间谁离开谁知道交交流交融事例
2 知道民族奠定祖国疆域
程方法：
1通搜集资料纳分析等方式解民族间交交流交融事例
2角度分析古事例明白民族奠定祖国疆域开发国土发展济创造中华民族文化
情感态度价值观：
1 感受民族面侵略心协力英雄气概
2 树立正确民族观爱国义精神
三学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格说明教师种方式进行学者特征分析说通时观察解通预测题目编制等）
通三年级学学生知道国五十六民族家庭民族民族节日特色活动民族风情初步解民族分布特点民族间交交流交融民族间相互尊重守相助创造中华文化解根时观察五年级学生具定查阅资料探究力学生行搜集帮助解国家政策法规引导进步解民族生活惯风土情感受民族等团结互助谐民族关系理解中中分割血肉情明白祖国发展离开族民努力
四教学策略选择设计（说明课题设计基理念采教学活动策略）
　应该积极发挥学生学体作课前充分调动参搜集资料兴趣引导合作探究解民族交交流交融事例课堂充分调动学生学积极性通思说猜调查等种形式学生轻松愉快氛围中学知识锻炼力培养情感
五教学重点难点（说明课题重难点）
教学重点：解民族交交流交融彼尊重创造中华民族文化
教学难点：激发学生热爱维护民族团结培养民族豪感树立正确民族观爱国义情感
六教学程（部分该教学设计方案关键部分说明教学环节需资源支持具体活动设计意图需特说明教师引导语）
教师活动
学生活动
设计意图
． 民族间交交流交融
1 学印象中通什方式进行口流动？
2 亲结盟流亡迁移等方式远古时候断促进民族间员交物品交流文化交融家中中谁离开谁说起亲名算文成公松赞干婚姻
1） 讲述事
2） 亲文成公藏民带什？
3） 文成公藏族民族团结作出样贡献？
3 民族间通亲等方式进行交流条条商贸道促进着民族间物品交流文化交融出示图片：茶马古道配音：活动园容
4 茶马古道促进民族交交流推动民族间文化交融维护边疆政治稳定民族团结
5 试想没民族间交流会出现什情况？样道？
6 身边样民族间交交流交融事例？
7 结：民族间交流民族间物品物品鉴语言改进乐器推动民族间济文化发展家彼影响着
1 学生听事进行思考交流感受
2 学生回答
3 学生根听容进行交流
4 学生回答民族团结出现情景
5 学生交流民族间交交流交融事例
学生已验通交流方面学生明白民族间口交物品交流文化交融
二 少数民族汉族影响
1 学教室里物品肯定汉族？（学生交流时物品名称写黑板）
2 家说着急学完课容作评价
3 古汉族少数民族交交流频繁少数民族汉族影响真少东汉末少胡物传进汉族时仅限少数民族志阶级没进入寻常百姓家汉灵帝说胡服胡帐胡床胡坐胡饭胡箜篌胡笛胡舞京贵戚皆竞汉灵帝话中知道什？
城头山鸡鸣角角洛阳家家学胡乐——王建凉州行
4 现穿衣服坐凳子源少数民族想象？见少数民族汉族影响真少少数民族汉族影响呢？家读读资料解完成表格
5 组交流
1） 服饰类：裤子 旗袍 帽子 靴子
2） 饮食类：瓜果蔬菜 西瓜 棉花葡萄 黄瓜 核桃 胡萝卜
3） 具类：凳子床蚊帐铜锅 纺织
4） 语言类：胡 普通话 江站
5） 文学类：敕勒歌（鲜卑语）木兰辞文字胡汉兼备 李白诗品
6） 体艺类：胡笳羌笛琵琶 笛子 腰鼓 莫高窟壁画
7） 农牧业：牛马骡羊等牲畜饲养役方法兽医术相马术畜产品加工（制毡法做酪法做酥法）竹叶青虏麦
着学生交流教师补充讲解
服饰类：出示：胡服汉服现代服装图片学生较
文学类：出示：木兰辞 汗等文字源少数民族
知识：少数民族文学成国文学宝库中灿烂星星
体艺类：出示：二胡演变图片


1 学生找找教室中认汉族物品
2 字面理解汉灵帝话说说解容
3 学生阅读准备资料完成表格
4 组交流
希发现者课堂学生猜猜激发奇心着课堂学揭学生迷惑面纱学生真切感受少数民族汉族影响中华文化贡献
三奠定祖国疆域
1少数民族汉族影响汉族样影响着少数民族汉族通什影响少数民族呢？量迁移流徙汉族分布更广泛影响着少数民族少数民族建着家园
阅读资料说说资料中知道什？
1） 十六国时期河西区张氏父子统治社会秩序相稳定吸收批汉族世家民汉族少数民族努力河西文化成发展时汉族先进文化重点
2） 东汉末年汉族断东北迁徙辽东开发农业技术传播作出贡献
3） 时四方贤士夫避江南者甚众 仅孙权曹操相争濡源时次十余万户渡江南西晋永嘉黄河流域汉族更规模迁江南南北仅汉族断南迁量劳动力较先进生产技术少数民族起加速江南发展
2民族间中中家谁离开谁建设着家园面侵略时族民仇敌忾抗日战争时期新疆维吾尔族然远离战火做呢？
1）观驮工日记
2）新疆抗日？
3仅新疆抗日全国族抗日
出示资料
抗战期间回东乡撒拉保安藏等民族组成青海骑兵部队彝白汉哈尼纳西壮苗瑶回傣等民族组成滇军出省日寇作战桂川滇等省壮苗瑶京藏白哈尼傣等民族青年纷纷应征入伍奔赴抗日前线
东北抗日联军11菌种鲜族指战员中七两军中鲜族约占半数东北抗日联军中相数量满赫哲达幹尔鄂温克鄂伦春锡伯等民族指战员周保中（白族）杨靖宇（回族）赵尚志（满族）陈瀚章（满族）李红光（鲜族）等东北抗日联军领导均系少数民族

1 通资料学生交流感悟什时期汉族少数民族建设着祖国
2 观录感受新疆少数民族抗战中贡献
3 学生课前搜集抗日英雄事简单讲讲
学生时期分析感悟祖国片热土民族建设族民团结外保卫祖国疆域激发学生爱国义情怀
少数民族抗战竭慷慨解囊藏族僧俗民众次捐赠国币500万元青海藏族胞次捐献羊皮衣10万件新疆族民捐款购买10架战斗机献国家开展募集寒衣三日献金防毒募捐等活动折合现洋322万余元
6抗日战争中族民涌现抗日英雄学生说说知道英雄
7出示：杨靖宇事
杨靖宇事中想说什？
8结：面敌国入侵数中华女汉族侗族维吾尔族等加入抗战队伍中
民族存亡命运责感民族敌奋战底坚强意志保家卫国守护祖国疆域惜牺牲切英雄气概久久留脑海深处句话民族祖国历史辉煌谱写壮丽篇章
9年代少数民族胞岗位做出贡献知道事？（老舍 李宁等事）
10结：祖国族民建设越越美富强强祖国花园美离开族


七教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）
 
评价指标
优秀（810）
良（57）
需努力（14）
评
互评
师评
加分
资料搜集
根求广泛搜集种资料资料进行效整合
进行资料搜集熟悉搜集资料
搜集资料马虎全面资料搜集齐全




课堂听讲
认真听课积极思考课堂走神讲闲话现象
听课较认真偶尔思考问题偶尔走神讲闲话现象
听课认真思考问题走神讲闲话现象较严重




发言情况
积极举手发言见解
举手发言答案中思想较少
少发言表达观点




组合作
积极参组活动发表观点够耐心倾听尊重组员观点
参组活动基做倾听观点简单发表观点
参加组活动时耐心听取组员观点少发表观点




课作业
积极认真求完成课作业
马马虎虎完成课作业
全部完成课作业




积极实践
积极课堂学知识行动惯中体现出
部分学知识行惯中体现出
较少课堂学知识行惯中体现出






八板书设计（节课板书）
7中华民族家亲 口交 物品交流 文化交融
筑祖国疆域
 


课题： 7中华民族家亲
科目：道德法治
教学象： 五年级
课时：第3课时
提供者：

教学容分析（简说明课题学容节课价值学容重性）
 中华民族家亲教材第三单元国土家园题中第二课课三板块：中华民族家庭民族谁离开谁互相尊重 守相助课应课程容：知道国统民族国家民族创造中华民族历史文化解民族生活惯风土情理解尊重民族文化元文化存天民族团结关着祖国发展孩子民族生活惯风土情熟悉视野仅存身边事孩子开放心怀认识重视接纳民族文化增强民族豪感民族团结意识携手民族实现建成康社会伟梦想培养激发爱国义情怀关重
二教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
知识技：
1知道民族传统节日传统节日中解民族风土情生活惯
2 掌握策划班会课方法
程方法：
1角度学生感受民族风情
2策划班会力提升中学生明白民族间互相尊重守相助
情感态度价值观：
1 感受民族间相互融合守相助相互尊重彼生活惯
2 解民族生活惯风土情理解尊重民族文化激发学生热爱56民族维护民族团结情感
三学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格说明教师种方式进行学者特征分析说通时观察解通预测题目编制等）
通三年级学学生知道国五十六民族家庭民族民族节日特色活动民族风情初步解民族分布特点民族间交交流交融民族间相互尊重守相助创造中华文化解根时观察五年级学生具定查阅资料探究力学生行搜集帮助解国家政策法规引导进步解民族生活惯风土情感受民族等团结互助谐民族关系理解中中分割血肉情明白祖国发展离开族民努力
四教学策略选择设计（说明课题设计基理念采教学活动策略）
　应该积极发挥学生学体作课前充分调动参搜集资料兴趣引导合作探究解民族生活惯风土情课堂充分调动学生学积极性通思说赛唱等种形式学生轻松愉快氛围中学知识锻炼力培养情感
五教学重点难点（说明课题重难点）
教学重点：解民族风土情生活惯
教学难点：学生策划中感受民族家亲激发学生热爱维护民族团结培养民族豪感树立正确民族观
六教学程（部分该教学设计方案关键部分说明教学环节需资源支持具体活动设计意图需特说明教师引导语）
教师活动
学生活动
设计意图
民族语言猜
1课堂教师民族语言学生招呼学语言汉字写出学生读读学学
2年族新年祝福该样说？学59页容
3学然祖国家庭中环境域民族着语言祖国家庭中56兄弟姐妹着语言着服饰饮食民居节庆礼仪等天新闻发布会解民族传统节日家享

1学生猜猜族语言读读学学
2学生通学解年祝福语



课伊始学生感受民族语言开始激发继续探究民族风土情生活惯情感
二民族知识知少
1 发布会成功更学解少数民族风土情生活惯发布时候需注意方面呢？
2 民族知识知少新闻发布会
3民族着俗棵棵颜色异形状异花朵装点着祖国花园祖国花园更加绚丽彩面民族俗该呢？
1）回族学家做客该招？
2）满族学家做客狗肉招？
4 尊重民族俗基础互相尊重携手进全面实现康社会创祖国美明天
1学生交流介绍民族风俗注意点（民族名称传统节日中印象深什什寓意参传统节日需提醒家注意什……）
2学生开展发布会（学生介绍时种方法：图片展示视频展示等）
3学生交流
通新闻发布会体验现实场景模拟学生感受民族风情尊重民族惯指导学生生活
三题活动设计
1 祖国稳定统团结发展离开民族值祖国70周年际王老师决定班级开展庆祝祖国建国70周年题班会 民族家亲
1）请家设计方案想方面进行设计？说说理
2）教师形式样引导：唱歌跳舞相声快板事社会调查等方面考虑
3）教师容关注：国家政策扶持（教育文化济发展）民族团结民族互助等方面
2刚方面进行讨现方面具体讨汉藏家亲容入手？
着学生交流列举例
青藏铁路
1）出示西藏孩子想短时间北京美愿视频
2）爷爷关心青藏铁路已2006年7月1日通车事件想通什方式更解汉藏家亲？
听听 韩红天路
纪录片天路中感事
讲讲天路修筑中感事
赏赏歌舞剧天路
说说天路中感事
3）形式根需进行选择
1学生聊聊设计方案理
2学生教师引导积极思考调动已验师生交流
3学生明白抓住民族间重影响力容进行交流
体验策划题活动引领学生活动策划注意点培养学生活动力激发学生民族团结情感
3．活动丰富彩现分组讨汉蒙汉壮汉维汉回少数民族间组选择方面进行研究
4学生展示研究成果
5家策划设计非常精彩周建议班老师讲家设计予实施相信班会课定会圆满成功
4组选择根家课前搜集资料进行策划

七教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）
 
评价指标
优秀（810）
良（57）
需努力（14）
评
互评
师评
加分
资料搜集
根求广泛搜集种资料资料进行效整合
进行资料搜集熟悉搜集资料
搜集资料马虎全面资料搜集齐全




课堂听讲
认真听课积极思考课堂走神讲闲话现象
听课较认真偶尔思考问题偶尔走神讲闲话现象
听课认真思考问题走神讲闲话现象较严重




发言情况
积极举手发言见解
举手发言答案中思想较少
少发言表达观点




组合作
积极参组活动发表观点够耐心倾听尊重组员观点
参组活动基做倾听观点简单发表观点
参加组活动时耐心听取组员观点少发表观点




课作业
积极认真求完成课作业
马马虎虎完成课作业
全部完成课作业




积极实践
积极课堂学知识行动惯中体现出
部分学知识行惯中体现出
较少课堂学知识行惯中体现出





八板书设计（节课板书）
7中华民族家亲 尊重民俗
守相助
 





































课题： 美丽文字 民族瑰宝
科目：道德法治
教学象：五年级学生
课时：3课时
提供者：
单位：
教学容分析（简说明课题学容节课价值学容重性）
美丽文字 民族瑰宝教材第四单元骄祖先灿烂文化题中第课课四板块：丰富样文字古老优美汉字意蕴隽永汉字影响深远汉字课应品德社会课程标准中中国求编写相关容标准：知道国千年历史文明古国感受中华民族世界文明重贡献萌发民族豪感信心
爱国义情感基社会情感爱国情感基础民族认感属感寻找民族根汉字民族瑰宝蕴含着丰富文化信息字符中华文化活化石传递着古代社会音讯描绘中华文化发展轨迹形象生动汉字形体中体味出民族传统思想观念
学汉字学民族历史历史中寻找民族根培养爱国义情感基础童体发展中情感需课教材具体事代史帮助学生直观感受汉字悠久历史蕴藏文化祖先骄傲时产生民族认感属感培养爱国情感
汉字历史久远汉字演变程固然离天童远远确确实实存生活生存中历史现代史历史忘应该忘全球化浪潮西方文化霸权意欲吞没全球文化样化格局独霸天时中国中国文化走处中国教育必须回答问题中国历史文化教育面严峻考验汉字中华文化瑰宝课教育增强学生文化信必起着重作

二教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
解古老汉字历千年具强生命力原感知汉字仅部历史事幅作品种传情达意工具更维系中华民族条情感纽带感受祖先创造出种表情达意文字高度智慧激发民族豪感引导学生接受汉字精神滋养觉传承汉字
三学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格说明教师种方式进行学者特征分析说通时观察解通预测题目编制等）
童认知特点决定认识世界具体抽象逐步转化基5年级学生身心特点课系统历史知识学目着力童抒发种深邃文情怀召唤童祖国认属情根关研究五六年级童达爱祖国观念水带情感色彩学生种情感色彩更表现种亲切恋感尊豪感课教学避免说教组织学生开展活动通说事猜字谜等活动调动学生积极性激发学生豪情感逐步升华爱国情感
四教学策略选择设计（说明课题设计基理念采教学活动策略）
学生体通辩探究猜猜等童接受方式引发出童历史中文物进行话引发交愿动物见物思历史走孩子生活富文化意蕴汉字走进孩子心田培养根中国

五教学重点难点（说明课题重难点）
感受汉字蕴含着传统美德文化信息信息时代焕发出活力萌生民族豪感
六教学程（部分该教学设计方案关键部分说明教学环节需资源支持具体活动设计意图需特说明教师引导语）
教师活动
学生活动
设计意图
第课时
丰富样文字
1 （出示100元民币）100元钱买心仪东西知道？张钱藏着种文字呢谁找找？
（汉文蒙古文藏文维吾尔文壮文）
2 知道国家什文字？
古老东巴文世界唯女性专文字女书网络游戏火星文……
3中国民族国家中国文字着数千年发展演变历史程族民创造祖国优越文字文化56民族54种文字
4出示文字图
5中华民国国家通语言文字法明确规定：国家推广普通话推行规范汉字

11找出民币五种文字






22生补充介绍知道国家文字





33观文字情况图

通找民币五种文字激发学生探究兴趣基础引导学生认识：少数民族祖先创造民族文字中华文明部分民族祖先创造中华文明






二古老汉字
1汉字起源
（1)(出示古记事图片)师：学汉字没产生远古时期事
情记录样做呢
祖先记事方法？
（２）啊祖先真太聪明
居然够没汉字情况采

结绳刻木画图等方法记录事情幅图古记事绳结
猜猜部落里发生什事？
（3）家猜样说明结绳刻木方法太容易事情表达清楚事情清楚准确记录聪明祖先开始尝试着更简捷明白符号表达意思符号演变成——汉字
2汉字演变
（1）聪明祖先仅创造汉字断
改进汉字汉字演变历阶段？
请学出课前搜集资料4组里说说做考古家研究研究感兴趣字体
（2）交流汇报
①甲骨文
学现知早成熟汉字——谁解甲骨文？介绍
甲骨文距已3000年历史正助甲骨文解远古时期生活甲骨文非常珍贵考古文物
珍贵甲骨文样发现？
老师带甲骨文（出示甲骨文马）认什字？
②金文
商周青铜器时代尝试字刻青铜器——金文
字金文写法（出示金文
马）现认什字？
③篆
金文甲骨文样形象性强难写难记秦汉字逐渐演变篆说篆说
篆中国历史第次统文
字汉字更规范奠定中华民
族文化统基础
字篆写法（出示篆马）仔细观察发现汉字甲骨
文金文演变篆 变化？
④隶书
篆文字规范书写起够简捷民间流行种更简单字体隶书
（出示隶书马）马字隶
书写法请家做考古家书空马字篆隶书两种字体仔细
观察中出汉字篆演化隶书变化？
隶书价值：篆书隶书汉字发展史重次简化隶书汉字演变史重转折点隶书前字体称古文字隶书字体称文字汉字象形意味部分丧失
⑤楷书草书行书
汉期隶书稍加改变成楷书（出示楷书马）种字体方正直作字体练楷模名楷书直传提高书写速度时创造草书行书（出示行书草书马）
新中国成立推进汉字简化方案汉字更加记学现写马（出示简化字马）
（3）马字演变历史中出汉字样步步发展呢？
（4）刚分钟时间模拟汉字演变历史实汉字演变艰难缓慢程历千年久凝聚祖先智慧想说什？
3 汉字世界古老文字祖先智慧结晶中国传统文化瑰宝祖先留宝贵财富
1 生交流祖先记事方法（结绳刻木绘图等）



2 学生猜绳结图记录事情













3生组交流汉字演变情况研究
感兴趣字体












44 生讲述甲骨文发现事猜甲骨文马字



55猜金文马字



66 生讲述篆创造出事



7 猜篆马字较汉字
甲骨文金文演变篆变化汉字
演化篆笔画结构定型奠定汉字方块外形基础








78书空马字隶书篆写法较异













99生探究汉字演变规律
（图形变笔画象形变象征复杂变简单规范规范）

110 生分享探究心
汉字起源板块引导学生猜绳结图表达意思学生猜想程中深切体会古记事方法容易事情表达清楚汉字出现非常伟造字敬佩情油然升学生悟代老师灌输


叶澜教授重建课堂教学程观文中指出：教学程作师生实现教学务目围绕教学容参通话沟通合作活动产生交互影响动态生成方式推进教学活动程汉字演变程通种组讨探究学生学会倾听反思忽视观点培养学生合作精神




探究先行学定教课前引导学生通种途径进行性探究学方面结合量资料展示实现教学资源享引导学生感受汉字演变伟历史激发学生祖先聪明智豪







教学程教师教学生学相互矛盾相互统程程中教师学生分构成教学体教师教服务学生学教学中学生做考古家研究研究喜欢字体猜汉字书空较字体汉字合作学探究学体验学学生成学
























三优美汉字
1汉字形体优美具十分独特审美价值甲骨文楷书阶段汉字呈现字体风格构成中华文化史道道亮丽风景线
2 国许名胜古迹出土文物中发现汉字踪迹面起领略时期汉字风采（播放课件）
3 汉字仅世界现存古老文字世界漂亮文字聪明祖先汉字书写发展门艺术呢
4 班书法爱者
带书法作品？什字体？夸夸
秀丽端庄 稳力 力透纸背 ……
5汉字书法艺术真实绚烂姿异彩
纷呈中华艺术宝库中重元素面
起走书法观园感受汉字独特魅力（播放课件）
6欣赏精美书法作品什
感受？



1
11生观课件课件中领略汉字时期风采

2
22生展示书写书法作品互相评价


33 观书法名家名作

44 交流观感
书法中华文化艺术宝库中明珠教师引导学生美妙绝伦书法艺术精品欣赏中感悟汉字形体美博精深学科间机融合充分体现课堂教学开放性




第二课时

富创造力汉字
1简介仓颉造字相传仓颉皇帝史官夜观天象日虫鱼发明汉字惊天泣鬼神
2走世界中国印
中国汉字中国文化已成功
走世界（出示北京奥运会会徽图）份中国印会徽1994份作品中脱颖出获评委致认特位外国评委幅作品说样句话中国什字？（京）
3字中感受什？
文奥运勇直前中国精神
4 申奥成功中国欢欣鼓舞简单奥运会徽蕴涵着深厚中国文化京字汉字走世界典范
5 汉字祖先生产劳动中创造出汉字熔铸着先智慧灵感充分体现中华民族伟创造力


1 生聆听仓颉造字事











奥运会徽出现次击学生视线感受汉字博精深次激起学生心中汉字伟祖先伟波澜

二富趣味汉字
1 汉字——表达独特意思
（1 ）年元宵节方会组织猜灯谜活动 天老师带字
谜猜猜
（2）字谜？
（3）什快猜出？
猜字谜游戏中感受什？
2 汉字——蕴含文化信息
（1）瑞典作家林西莉数次中国非常喜欢中国文字15年时间写成
专著汉字王国眼中
汉字（课件出示）
（2）什林西莉认汉字趣？里面
蕴藏着什样文化？
（3）播放2018年开幕式三字演变
视频什奥运会开幕式字体演变会
选字？字什理解？
（然谐音声谐文谐……）

3 汉字——体现传统美德
（1）猜猜德字初含义什？
（2）汉字仅体现祖先创造力智慧体现中华民族传统美德找什够体现中华传统美德汉字？




1猜灯谜谈感受





2
2课件解林西莉眼中汉字讨汉字里面蕴藏中国文化

3 28届北京奥运会开幕式截选片段交流字理解



4猜德字含义
（行直组合表示走正
道误入歧途反映出古遵原行事道德观念）
5生交流体现中华传统美德汉字


学生猜字谜游戏中初步发现汉字象形会意指事形声表意特点感受汉字魅力祖先聪明智慧










讲述汉字体现传统美德事程中学生心灵受传统文化洗礼汉字蕴藏传统美德潜移默化植入学生心田




三凝聚文化汉字
1汉字古直顽强坚持独特表意性蕴含着丰富古代文化信息
2课件显示鉴字发展历程
3 搜集什汉字事？学分享
4字符部历史字符
中华文化活化石描绘中华文化发展轨迹
5 文化认欧洲分化出40中文字分化成四十国家汉字根魔线民族种族甚血统紧紧联系起说汉字——维系中华民族根

1 观鉴字发展历程


2 交流搜集汉字事





3生交流感受

3


讲汉字事探究汉字历史挖掘里面蕴藏文化分享事程中激发学生亲切恋感尊豪感


通中国欧洲感受汉字维护民族团结国家统中巨作
第三课时
古老汉字文化圈
1（出示1000年前日高僧空海书法作品）天老师带幅1000年前书法作品请家欣赏知道
幅作品写什容？猜猜幅作品
谁写？
2点出学意料幅书法作品1000年前日高僧空海创作实点奇怪汉字早传入鲜半岛日越南等国家区促进中国国家区济文化交流中国周边逐渐形成汉字媒介汉字文化圈
3出示世界图找出汉字文化圈包含国家区
4知道国汉字国家
区文字文化产生影响？助课前
搜集资料家分享分享




1欣赏1000年前日高僧空海书法作品读懂容猜作者





2图找出汉字文化圈包含国家区

3交流资料：汉字周边国家影响

猜书法作品环节学生历史久远书法作品话历史空海高僧话结合直观汉字文化圈图学生体验式学中感受汉字产生深远影响
二信息化时代汉字
1世界汉字样古老古巴伦楔形文字古埃圣书文字已着时代发展消亡汉字历千年衰汉语言文字仅传早已成联合国法定五种工作语言呢作中国传统文化象征汉字录入电脑呼吁汉字拼音化汉字样利录入电脑段资料（播放课件：王选激光排系统）
2王选拯救汉字古老汉字融入信息时代融入世界步发展中
3．会电脑字？会汉字输入方法？
补充：语音录入手写板输入
老师开WORD文档输入汉字真神奇意改变汉字字体颜色
4着时代发展汉字断发展涌现出新词微信期房网红低碳生活知道新词？
5想想着时代进步古老汉字会焕发出样活力？







1课件：王选激光排系统




2交流汉字输入方法







3交流新词

4生讨：汉字会焕发出样活力？

教师现场输入精心选取汉字真神奇字通字号字体迅速变化演示学生直观感受汉字电脑录入重性融入信息时代融入世界伟成进步激发学生王选崇敬汉字热爱创造汉字改进汉字数先敬仰情


3 永远衰汉字
1 中国汉字中国文化已成功走世界开展汉语教学孔子学院受世界国追崇出示资料：（指名读）
孔子学院推广汉语传播中国文化机构截止2018年12月中国已154国家区建立548孔子学院1193中学孔子课堂现注册学员210万
2 孔子学院年组织汉语桥中文赛面欣赏第11届汉语桥参赛选手风采
3 欣赏汉语桥参赛选手风采
什感受？
4二十世纪信息化时代学说现电脑字方便整洁需辛苦练字认电脑需需练字呢？
5总结：汉字仅表情达意工具联络维系中华民族根汉字幅画首诗段历史代表着中国文化连着祖先血脉
作新时代学应该写端端正正汉字做堂堂正正中国汉字永远衰努力


1课件：走世界孔子学院



2 课件：第11届汉语桥参赛选手风采交流感受



33讨：电脑需练字？









德育回学生生活课堂中效整合孔子学院汉语桥中文赛等资源学生直观感受现时代汉语热激发学生豪感信心







讨电脑否需练字创造性教学设计整堂课次推高潮学生交流程中产生思想碰撞然然课堂学道理激发起情感转化身道德观念道德情感更利生活中觉动实践
七教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）

评价指标
优秀（810）
良（57）
需努力（14）
评
互评
师评
加分
资料搜集
根求广泛搜集种资料资料进行效整合
进行资料搜集熟悉搜集资料
搜集资料马虎全面资料搜集齐全




课堂听讲

认真听课积极思考课堂走神讲闲话现象

听课较认真偶尔思考问题偶尔走神讲闲话现象
听课认真思考问题走神讲闲话现象较严重









发言情况
积极举手发言见解
举手发言答案中思想较少
少发言表达观点




组合作
积极参组活动发表观点够耐心倾听尊重组员观点
参组活动基做倾听观点简单发表观点
参加组活动时耐心听取组员观点少发表观点




课作业
积极认真求完成课作
业
马马虎虎完成课
作业
全部完成课作业




积极实践
积极课堂学知识行动惯中体现出
部分学知识行惯中体现出
较少课堂学知识行惯中体现出





八板书设计（节课板书）
8美丽文字 民族瑰宝（）
古老
历史悠久 生动形象
优美

8美丽文字 民族瑰宝（二）
富趣味
蕴含文化
体现传统

8美丽文字 民族瑰宝（三）
古老汉字文化圈
汉字永远衰
信息时代新活力













课题： 9 古代科技 耀中华
科目：道德法治
教学象： 五年级学生
课时：3课时
提供者：
单位：
教学容分析（简说明课题学容节课价值学容重性）
 古代科技 耀中华课骄中华民族祖先先进中华民族科技展现学生眼前翻开课灿繁星古代科技巨独具特色古代科学独领风骚古代技术创造改变世界四发明四环节拉开中华科技文明帷幕学生领略代代中国劳动民汗水智慧创造数光辉业绩
二教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
知识技：解中国代代科学巨取科技成知晓古代科学—中医药学取成果通古代技术创造展现学生解中国古代劳动民精湛技艺勤劳智慧知晓四发明解世界影响
程方法：通讲事组讨观视频等活动解古代科技成中国古代劳动民创造光辉业绩
情感态度价值观：灿繁星古代科技巨话中领略古代科学家世界科技伟贡献学生然然产生强烈豪感爱国情怀
三学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格说明教师种方式进行学者特征分析说通时观察解通预测题目编制等）
通访谈解学生助课课外书张衡祖李时珍等中国古代科学家已解部分学认识屠呦呦知道屠呦呦首位获诺贝尔科学类奖项中国女科学家知晓中国四发明认知仅局限科技巨科技成中国深远影响清楚世界影响学术界四发明法
四教学策略选择设计（说明课题设计基理念采教学活动策略）
学生课前组形势收集量关古代科技资料进行汇总
课学生组单位汇报成果
五教学重点难点（说明课题重难点）
解古代科技成中国古代劳动民创造光辉业绩领略古代科学家世界科技伟贡献学生然然产生强烈豪感爱国情怀
六教学程（部分该教学设计方案关键部分说明教学环节需资源支持具体活动设计意图需特说明教师引导语）
教师活动
学生活动
设计意图
第课时
趣味导入猜猜猜
学天老师家带组古片信心猜出谁？（PPT出示古代科学家片）
学生猜图片
师：真厉害子猜出发现什点呢？
呀国古代著名科学家

学生猜图片
兴趣老师猜猜猜环节调动学生奇心激发学生古代科学家兴趣
二阅读角认识科学巨
中华文明历史画卷里代代劳动民汗水智慧创造数光辉业绩科学巨取朽科学成面事
资料：（师配音讲事）
1（东汉科学家）张衡
张衡生活时代频繁震民生命财产造成严重损失张衡决心制造架测定震仪器便时掌握全国震情况孜孜倦研究张衡终研制出世界早震仪器动仪
2（南科学家）祖
祖聪明学长事科学研究迷信权威前说法常常亲检验畏惧困难努力攻克难关数日日夜夜数
次反复运算终国周率精确数点第七位




3（明医药学家）李时珍
李时珍父行医立志长成名百姓治病医生李时珍发现前写医书少错误决心编写部较完善药物学著作李时珍脚穿草鞋身背药篓翻山越岭访医采药走万里路倾听数意见参阅书籍800种费时27年终编写成总结药物学知识验巨著草纲目
生回顾学课文李时珍夜宿古寺感知李时珍撰写草纲目付出艰辛卓越贡献

师配音讲事带着学生更直观领略科学巨朽成
三分享科学家事
学通刚阅读角认识张衡祖李时珍三位科学家古代科学巨呢？课前老师布置查阅务请学分享喜欢国古代科学家事
生台分享喜欢国古代科学家事
学生查阅分享古代科学家事更易体会科学巨背付出努力艰辛
四 链接彰显世界位
刚学介绍国古代科学家辉煌成推动国科学技术进步发展世界科学发展产生深远影响
纪念国古代科学家世界科学技术伟贡献国际张衡祖等科学家名字命名月球环形山
补充链接：
1石申战国中期天文学家魏国楚甘德写部天文学著作两部著作合称甘石星世界早天文学著作国际月面名命名委员会月球背面座环形山命名石申山
2郭守敬元代卓越科学家推算出年时间3652425天精确程度球公转周期相差持编成授时历年周期现相著名简仪创造国际月面名命名委员会月球背面西134度北纬8度环形山命名郭守敬山
3万户纪念位世界第利火箭推力飞行先驱者月球背面座环形山命名万户环形山






生谈谈听命名感想
学生通命名解国科学巨光中国影响巨世界言更影响深远
五活动园填写科技成表
呀古代科技巨灿繁星更加解独领风骚古代技术创造中国科学院2016年发布中国古代重科技发明创造书推选出古代科学发现创造技术发明工程成8项重科技成

学生利图书馆博物馆互联网等资源捜集整理关中国古代科技资料信息补充表学交流



学通查阅资料填充表格进步解国独领风骚古代科技创造
六组讨谈启发
解古代科技巨辉煌成成功背付出努力追求真理献身科技事什启发？
四组讨：
1组讨听国古代科学巨事心启发
2整理材料记录启发
3组推选名代表台发言
师总结：古代科学家聪明智断追求真理献身科技终成辉煌璀璨古代科技史光影响着中华民族科技发展甚世界科技发展产生深远影响创新精神激励断前行续写辉煌












四组讨
整理材料
记录启发
代表台发言







组讨谈启示感受科学巨献身科技精神激励学生站巨肩膀走创造更加辉煌明天
第二课时
图识中医
1学老师天带组图片测测中医解程度？
出示针灸图片知道干什？
针灸
老师采访采访针灸解
播放相关视频中医针灸功效神奇名扬国外
2 出示推图片
幅图片呢干什？
啊推
出示知识链接：
中医摩历史悠久远古时期中国推医疗活动时劳动中遇损伤发生疼痛时手法摩痛处会感疼痛减轻消失长期实践古认识摩作成觉医疗活动逐步发展形成中医推学科
3 出示拔火罐图片
猜猜干什
学真见识广老师想问问知道呀？
呀中医已完全融入生活中身边瑰宝中医疗法中草药根根银针火罐解病痛里约奥运会美国白俄罗斯等国运动员纷纷选择找火罐疗法调节身体状况充分感受古老中医疗法奇妙
出示外国运动员身火罐痕迹中医拔火罐法
师结：国中医药学已千年历史世界独树帜独特医学理诊疗方法丰富中草药数解病痛中医药学世界医学宝库中瑰宝闪耀着智慧光芒国家认







生图识中医
说说针灸解




























出示外国运动员身火罐痕迹中医拔火罐法学生知道中医已走出国门世界民认识中医药学医学宝库中瑰宝

二 活动园认识医学家
国中医拥世界位离开中国历史著名医学家扁鹊张仲景华佗孙思邈
1四组单位讨汇总课前查找资料作出贡献
2组推选名代表汇报组成果

四组讨
组推选代表台汇报成果
学生通查阅资料讨汇报进步感受著名医学家中国医学发展做出卓越贡献
三 阅读角解屠呦呦
古老中医铸朽传奇踏着前脚步中国科学家续写辉煌根文字猜猜谁？
样位科学家研制出抗疟疾青蒿素拯救数百万生命成首位获诺贝尔科学类奖项女科学家
家知道国著名科学家屠呦呦
补充书青蒿素介绍
简介疟疾配疟疾导致量员死亡图片
根文字描述猜科学家



疟疾座学生较陌生通疟疾危害介绍进步感受青蒿素研制重意义拯救数百万生命
四 阅读角解甘石星表
举世瞩目中医药学国古代天文学位容觑
补充链接：
甘石星表
战国时期天文学家甘德石申仅肉眼观测记录800颗恒星名字测定100颗恒星位置编出世界早星表记载甘德观测计木里卫星——木卫三意利科学家伽利略远镜发现约早2000年
出示甘石星表图片
介绍什想说？





生谈谈甘石星表介绍感受

五 活动园里探科学
1中国世界农业发源祖先长期农业活动中总结出丰富农业生产验年分二十四节气二十四节气歌家记？谁说家听听
二十四节气歌
春雨惊春清谷天
夏满芒夏暑相连
秋处露秋寒霜降
冬雪雪冬寒
二十四节气国古代历法独特创造周年分成24等份等份节气表示季节更气候变化指导农业活动千百年二十四节气直中国民生产生活中发挥作2016年二十四节气正式列入联合国教科文组织类非物质文化遗产代表作名录
2PPT出示二十四节气歌代表节气
二十四节气：
春 立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨
夏 立夏 满 芒种 夏 暑 暑
秋 立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降
冬 立冬 雪 雪 冬 寒 寒
节气特点
例惊蛰表示春雷惊醒蛰居动物时天气转暖春耕马开始
4 根课前准备资料选择节气讲讲特点？
学生台介绍节气特点




生背诵二十四节气歌


















学生台介绍节气特点















学生课前准备资料台介绍节气特点介绍聆听程中感受国古代劳动民聪明智
六 璀璨古代数学
1学刚介绍老师带件礼物奖励
播放视频：中国珠算神童PK外国计算器
2什振奋呀家学珠心算算盘居然超计算机
书关算盘简介呀老师家找关算盘知识呢想想？
PPT出示链接：
中国算盘乡计算机已普遍天古老算盘仅没废弃反灵便准确等优点许国家方兴未艾算盘发明中国古代四发明相提
3 算盘学问国古代数学璀璨成角
出示九章算术图片
九章算术中国古代重数学著作历代数学家奉算首全书分九章收录200例题例题生产生活联系紧密
师总结：国古代中医药学天文学算术凝聚着古智慧均领先世界水惊叹古聪明智独具特色古代科学感骄傲









生观视频

















中国珠算神童PK外国计算器段视频振奋心算盘居然超计算机学生算盘珠心算刮目相进步感受古代数学璀璨夺目


















第三课时
图识创造
1老师天带组图片说说图片感兴趣
分出示：司母戊鼎西汉素纱蝉衣东汉青瓷四系罐江堰赵州桥图片
生选择感兴趣图片
采访学生说说感兴趣原谈谈解
2出示相关链接：
（1）司母戊鼎
3000年前祖先创造灿烂辉煌青铜文明商司母戊鼎(学者认应称母戊鼎)重800千克工艺十分复杂
（2）西汉素纱蝉衣
国世界早种桑养蚕国家早生产丝绸国家出土湖南长沙马王堆汉墓素纱禅衣柔软透明薄蝉翼重40克距已2000年充分表明国丝织技术早便已达相高水
（3）东汉青瓷四系罐
国素瓷国称河南洛阳出土东汉青瓷四系罐表明早2000年前国工巧匠已发明较成熟制瓷技术欧洲直18世纪初仿制成功宋代国瓷器制作技术更加成熟时期瓷器品种繁器型丰富烧制精美时瓷器远销海外名扬世界
（4）出示江堰赵州桥链接
补充三年级课文赵州桥 感受赵州桥制造工艺理解什说赵州桥国宝贵历史遗产
3学面介绍知道中国古代技术创造
（1）分组搜集资料进行探
究
（2）记录资料
（2）推选代表班级交流展示







生说说感兴趣原谈谈解



























（1）生分组搜集资料进行探
究
（2）名成员记录资料
（2）推选代表班级交流展示
























学生课前收集关古代科技创造资料进行汇报交流带领家起感受独领风骚古代创造
二 四发明——骄傲
1 学说真棒刚刚介绍古代创造独领风骚中国古代四发明更影响着世界发展
知道四发明分？
造纸术印刷术指南针火药
2 老师家带关四发明视频家想想
播放视频 中国精粹——四发明
3 采访完知道？
4四发明中项发明感兴趣呀
根学生兴趣介绍四发明：
造纸术：
（1） 出示甘肃天水放马滩纸图片
家道蔡伦发明造纸术实考古学家甘肃天水等发现西汉时期麻纸面文字图证明西汉前期中国已纸
东汉时蔡伦改进造纸术树皮
麻头旧渔网原料造出成低廉
便书写纸造纸术发明改进
书写材料次伟革命
（2） 作较
①家知道造纸术发明前国古通常什作书写材料？
②出示居延汉简马王堆汉墓帛书图片
国古通常竹木简丝帛作书写材料
纸相材料缺点足？
（3）世界影响
纸作书写材料独特优势蔡伦改进造纸术久鲜越南中国学造纸技术中国造纸术传播中亚国家传印度阿拉伯阿拉伯早造纸工厂中国帮助建立通阿拉伯造纸术传入欧洲非洲美洲















































生说说四发明


观视频
说说感想



生谈谈感兴趣发明


















较纸相材料缺点足？
竹简笨重携带便
__________________
__________________





观简介四发明视频四发明初步解体会精粹含义


















通作较方式进步感受纸作书写材料独特优势

印刷术：
（1）家带段2008年北京奥运会开幕式视频学想？
播放视频2008奥运会开幕式—荡气回肠活字印刷术
视频带什样感受？
（2）介绍雕版印刷：
隋唐际中国出现雕版印刷术先写文字反贴整木板刀刻出阳文反字然板涂墨纸铺
板均匀刷印纸揭装订成书
（3）雕刻专属印章
书传播文化者类进步阶梯情享受阅读书籍乐趣时定记古代中国早发明印刷术
试着橡皮胡萝卜作材料刻制枚印章体验雕版印刷神奇吧
指南针：
（1）出示指南针图片
介绍：约2000年前中国利天然磁铁制成指南工具司南形状汤匙放铜制方形盘中司南盘中转动停时匙柄指南方
（2）世界影响
古代中国早发现磁石具指示方性质北宋时指南针开始运航海着海外贸易指南针阿拉伯商
传欧洲
火药：
介绍火药国古代炼丹家炼制丹药时偶然发现宋元时期火药广泛应军事1314世纪火药火药武器传入阿拉伯区欧洲


























生观视频



生谈感受








生橡皮胡萝卜作材料刻制枚印章
谁印章特色生台展示印章























学生橡皮胡萝卜作材料刻制枚印章做中学亲身体验感受雕版印刷神奇
5学术界四发明法：
（1）印刷术火药指南针三种东西已改变世界面貌第种文学第二种战争第三种航海引起数变化种变化没帝国没宗教教派没赫赫名物三种发明类事业中产生更力量影响
——英培根
（2）早文艺复兴时期意利数学家卡丹高度赞誉中国发明指南针印刷术火药培根伏尔泰马克思等思想家进步指出三项发明世界历史进程重影响19世纪半叶华传教士艾约瑟造纸术印刷术指南针火药列中国卓越发明四发明成中华文明种标志
足全面展现中华民族科技成国古代重发明创造远止
6谈启示
造纸术印刷术指南针火药国古代四发明广泛应外传播类社会发展世界文明进步产生深远影响
国古代辉煌科技成中获样启示
师总结：
国古代辉煌科学技术成仅科学家劳动民聪明智慧结晶创新精神体现







































桌讨启示
写启发感想
全班分享启示
展示学术界四发明法解四发明广泛应外传播类社会发展世界文明进步产生深远影响

七教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）

组成员评价
A（优秀）
B（良）
C（合格）
组成员工作态度情况
积极
较积极
应付式
组成员完成工作程
迅速
时完成
时完成
组成员交流讨程
交流讨
交流
没交流
组成员学态度
动性强
较动
般


八板书设计（节课板书）
9 古代科技 耀中华
灿繁星古代科技巨
独具特色古代科学
独领风骚古代技术创造
改变世界四发明
 













课题： 10 传统美德 源远流长
科目：道德法治
教学象： 五年级学生
课时：3课时
提供者：
单位：
教学容分析（简说明课题学容节课价值学容重性）
传统美德 源远流长课分强息格素养立达仁爱精神天兴亡匹夫责三方面诠释中华传统美德中华优秀传统文化教育弘扬爱国义精神核心开展天兴亡匹夫责重点家国情怀教育开展仁爱济立达重点社会关爱教育开展正心笃志崇德弘毅重点格修养教育着力完善青少年学生道德品质培养理想格提升政治素养
二教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
知识技：解强息格素养立达仁爱精神天兴亡匹夫责中华传统美德
程方法：通听事组讨读格言等活动进步深化理解中华传统美德
情感态度价值观：弘扬爱国义精神核心家国情怀教育社会关爱教育格修养教育重点着力完善学生道德品质培养理想格提升政治素养
三学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格说明教师种方式进行学者特征分析说通时观察解通预测题目编制等）
现代传播技术迅猛发展世界范围种思想文化交流交融交锋更加频繁社会思想观念日益活跃青少年学生思想意识更加价值追求更加样性特点更加鲜明社会良思想倾道德行青少年学生健康成长产生容忽视影响加强中华优秀传统美德教育引导青少年学生增强民族文化信价值观信觉践行社会义核心价值观具重作
四教学策略选择设计（说明课题设计基理念采教学活动策略）
课前调查活动——教师引导学生做学准备查阅相关资料
课中进行组讨交流分享问题探究等活动 ——激发学兴趣引导认知样性 
课延伸活动 ——组活动拓展认识 
五教学重点难点（说明课题重难点）
弘扬爱国义精神核心家国情怀教育社会关爱教育格修养教育重点着力完善学生道德品质培养理想格提升政治素养
六教学程（部分该教学设计方案关键部分说明教学环节需资源支持具体活动设计意图需特说明教师引导语）
教师活动
学生活动
设计意图
第课时
明志
1 师：民族没振奋精神高尚品格屹立世界民族林中华民族发展历程中形成代代传承美德深深熔铸伟民族精神中懈追求格修养提高中华传统美德突出特点注重明志崇尚气节讲究诚信等
明志含义：
明志确立志理想彼岸远航中畏艰险断进取体验成功喜明志激流勇进生注
入第推动力
2 讲事
推荐长风破万里浪事
宗悫南北时著名领少年时着远志次叔叔问长做什说愿长风破万里浪宗悫回答表现出种豪迈气概令叔叔惊叹已
3 谈志
志者事竟成明思想家王阳明说：志立天成事说说志理想否坚定移着前进











学生听事














生说说志理想
谈谈没直坚持着目标努力
事格言中体会明志重性结合身实际说说理想反问没着志努力奋斗培养学生树立远志良惯
二气节
1师：学光注重明志崇尚气节
2学认什气节
3师总结气节指志气节操表现坚持正义民族危急关头强压力面前屈服精神气节廉耻心基础没廉耻坚持道德原
4事苏武牧羊
苏武牧羊
汉武帝时苏武出匈奴完成务时发生变匈奴首领逼迫投降苏武属说汉者果丧失气节违背命什脸面回国呢匈奴苏武流放荒烟北海边
放羊没粮食时候吃草根等充饥直没屈服等匈奴准许苏武回国时已匈奴受十九年磨难胡须头发交白
师：恶劣环境苏武矢志渝原什？什支撑着？
4 名言：
呀苏武气节令钦佩国古中气节操守
家带两句名言：
富贵淫贫贱移威武屈
——孟子藤文公
时穷节见——垂丹青
——文天祥正气歌
古气节理解谈谈対气节领悟





生谈谈対气节解














什苏武恶劣环境然屈服








生谈谈対气节理解感悟

质疑反问环节帮助学生体会正苏武坚守气节恶劣环境然屈服加强学生対气节理解感悟
三讲诚信
1 师：谈格修养诚信品质必少诚信诚信立身民族国家生存基失信立亘古变生哲理
2 事
家带关诚信事
范式赴约
东汉时范式张劭京城洛阳读书结深厚友谊学业结束二分时范式张劭说两年父母孩子然约定日期约定日期快张劭请母亲准备接范式母亲说两年前约定况两家相隔千里真呢张劭说：范式守信定会失约约定天范式果然赶
听事想说什？
3 省
确言应该诚信符合名实致言行致表里致求名实致说言事实相符言行致说言行动相符表里致说嘴里说心里想相符口心非
回顾期生活想想名实致言行致表里致三方面方面
做方面没做果没做分
析原
4 名言链接
学省深刻两关诚信名言送
轻诺必寡信 ——老子第六十三章
信知——老子政











生听事





生谈听感

填写课前发测表
做 未做 原
名实致
言行致
表里致
名实致言行致表里致三方面行进行省分析未做原进体会诚信重性
四求新
1诚信必少创新格修养缺部分求新时俱进没求新发展社会会进步求新精神体现中华文化中积极进取奋发品质
创新精神古流传意义深远甚够改变国家信请
2补充事胡服骑射
战国时期赵国北方少数民族间战事频繁传统战车战袍笨重赵国常常败仗赵武灵王少数民族军队穿着简便合体衣服骑马作战中受启发令军改穿少数民族样服装学骑马射箭守旧士古道古法名义反赵武灵王说古俗古法帝王相袭礼循坚决贯彻新法终赵国强起
3创新精神现代社会言什重意义呢？
4呀正古言：
终日乾乾时偕行——周易乾文言
日新谓盛德——周易系辞

听事













思考：创新社会发展意义
事引出创新重性回社会探讨创新社会发展意义
五学实践
1 师：格修养培养关重格修养离开学实践学善学学致知行合古崇尚精神境界
2 格言谈启示
格言反思学态度学方法说说获启示
敏学耻问
——语公冶长
学思罔思学殆
——语政
士学行焉
——墨子修身
组讨：
(1) 组反思学态度学方法
(2) 说说获启示
格言通组讨反思学态度学方法说说获启示指引学生学善学学致知行合

六前格言指引前行
1 前格言指引前行请列格言意连线说说格言启示
2师总结：崇尚格修养文化精神浸润中华民族产生代代品行高洁士伟格始终前进路标
格言意连线
谈谈格言启示



格言意思交相理解体会高洁士理名言学生浸润古高尚格修养中
第二课时
立达仁爱精神
1 孔子说欲立立欲达达谋求生存发展时帮助生存发展传统美德中立达仁爱精神
2 孔子直行动诠释着立达仁爱精神
推荐孔子事
次孔子家马厩失火知道首先关切问没受伤次孔子齐国泰山见妇女坟前痛哭学生询问原残暴统治逼全家背井离乡里久亲相继老虎咬死样然
愿意返回乡孔子听感叹道残暴统治老虎厉害呀两事充分体现孔子追求仁精神
3 推
孔子欲勿施解释仁句话意已喜欢事强加身请说法填充题
愿意欺负__________
愿意______谈隐私
愿意___________________
4 学说真告诉心心
补充心心事

谈谈句话理解
生读读仁含义
仁中国古代伟思想家儒家学派创始孔子心思想仁
涵盖容十分广泛核心爱倡导间亲善关系孔子认仁爱遵礼社会稳定民安居乐业强调践行仁德力问题态度问题欲仁斯仁矣

生根切身体会推填填说说
推通切身体会感受理解愿意事情强加身知行统真正理解欲勿施感受
南北时陆慧晓学识渊博品德高尚时位显赫陆慧晓易摆物架子位低访会起身相送陆慧晓说您身份高贵没必样做陆慧晓答道：生厌恶礼厌恶行呢
二 宽容
1心心非常贵宽容心更必少宽容仁爱心重表现古强调严律宽认做点间减少摩擦增进睦
2 事带领家领会古宽容心
朱牛
晋时朱时候十分学
家境贫寒种田生村子里家三番五次牛赶朱家里啃食庄稼朱次带草料连啃食家庄稼牛起送户家家惭愧牛吃朱家庄稼
3 班级生活学校生活社会生活中乏样事例请学格言说说宽容意义
4 宽众——语·阳货
意宽厚会众拥护
君子贤容罢知容愚博容浅粹容杂——荀子·非相
意君子贤包容聪明
包容愚味知识渊博包容孤陋寡闻道德纯洁包容品行驳杂













生说说家什牛朱家吃庄稼
谈谈事中什样启示





生格言结合班级生活学校生活社会生活中具体事例说说宽容意义














格言结合生活实际谈宽容宽容词停留书面含义融入生活中实践
三民胞物
1老吾老老幼吾幼幼句话家知道
知道句话想告诉什？
告诉发扬仁爱精神推尊敬家里长辈推广尊敬家里长辈爱护家里女推广爱护家里女
3 面事诠释句话涵
起听听杜环侍老事
明时杜环厚道善良常老太太家境败落投杜环杜环家境富裕毫犹豫表示奉养杜环告诫家常老太
太处境艰难轻视怠慢常老太太患病
杜环亲煎药料服常老太太
世杜环常墓前祭奠
4 种仁爱心推广极致民胞物精神
什民胞物？
北宋思想家张载说民吾胞物吾意思说胞万物朋友民胞物成语句话衍化仅社会中然中应该关系然关系清醒认识觉承担应责义务
5 古善仁爱心处理社会然关系请尝试讲述发生身边仁爱事
6师总结：愿家仁爱心融入学校生活家庭生活社会生活中





说说句话理解




















思考理解民胞物含义






课前准备仁爱事例等素材
生台讲述发生身边仁爱事
























学生台讲述放生身边仁爱事温暖事触动位听众心弦进行感受仁爱心重意义
第三课时
爱国意义
1爱国祖国忠诚热爱历历代许仁志士强烈忧国忧民思想天前仆继保卫祖国关怀民生种贵精神中华民族历劫难衰
2补充链接
天兴亡匹夫责概括明末清初思想家顾炎武话形成警句顾炎武原话保天者匹夫贱责焉耳矣意说国家兴旺衰亡普通责代天兴亡匹夫责逐渐成中国民爱国精神高度概括
3 较列两格言赞说说理
两耳闻窗外事
心读圣贤书

风声雨声读书声声声入耳
家事国事天事事事关心
4 正言命运国家命运紧密相连国家富强民够幸福国家衰弱民着遭殃
样道理古早已知晓
鲁女爱国
鲁国女子天倚着柱子发出高长声音路觉声音悲惨邻家妇女问什悲伤说鲁国国君年老太子幼鲁国担忧啊邻家妇女笑着说：官该担心事妇女什关系然说旦鲁国难君臣会受辱会牵连普通百姓说妇女没关系呢








学通课前收集资料说说天兴亡匹夫责句话理解（配合古事迹讲）





1 组讨：较两格言更支持
2 选择全班分两辩组
3 开展辩会说出理
开展班级辩会学生辩中体会天兴亡匹夫责句话深刻含义
三 爱国容
1 爱国容十分广泛热爱祖国山河热爱民族历史维护国家尊严捍卫国家利益危难时英勇战斗安定
时奉公守法爱国表现
2 家带约100年前学课中段话说说战争时代时代爱国应该表现？
出示课原句：
国保民民爱国先国兵祸奋勇壮猛烈气国捍患轻性命鸿毛战时爱国求学问勤职业律苟遇诚款心协力兴起种公益事业国家利权外攘夺时爱国二者缺
国中山河美足恃矣物产足夸矣
3 忧患意识
1 爱国情怀忧患意识相伴种忧患意识集中体现关心祖国前途命运建设理想国家懈追求
2先天忧忧天乐乐北宋政治家范仲淹名言范仲淹担官职否始终关心国家前途百姓疾苦终前写遗书全关治理国家事面家私事字未提结合列格言说知道中国古代忧国忧民事
乐天忧天
——孟子梁惠王
忧劳兴国逸豫亡身
——欧阳修新五代史伶官传序
位卑未敢忘国忧
——陆游病起书怀

3呀忧国忧民心爱国表现两爱国名言送家体会古爱国情怀时勉励




说说战争时代时代爱国应该表现？
战争时代：
时代：










分享事：
结合列格言说课前准备中国古代忧国忧民事











患忘国忠
——左传昭公元年
苟利图家求富贵
—礼记·儒行

学生分享中国古代忧国忧民事讲事听事程中感悟先天忧忧天乐乐国家忧患意识
四 天公理想
爱国建立理想社会努力天兴亡匹夫责重体现
礼记・礼运中样段话道行天公选贤讲信修睦独亲亲独子子老终壮幼长矜寡孤独废疾者皆养礼记描述天公理想社会里等选举贤者领袖讲究信追求睦作亲孩子作孩子老年幸福晚年青壮年社会作出贡献幼孩子茁壮成长连孤寡老残疾家赡养国民古追求种社会理想少年直赞颂苦苦追寻许仁志士抛头颅洒热血企盼种公等社会出现
师总结：源远流长中华传统美德强文化基深深影响着中国精神气质实现中华民族伟复兴事业中传统美德永远断奋进精神动力

谈谈天公理解

七教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）
课堂活动评价
A（优秀）
B（良）
C（合格）
网收集资料
较
够完成务
较少
课积极发言
非常积极
较积极
般
收集资料进行描述
描述
学合作描述
描述
组中工作表现
出色
较出色
应付式
分享组讨结果
完美呈现
概呈现
呈现结果佳
 

八板书设计（节课板书）
10 传统美德 源远流长
强息格修养
立达仁爱精神
天兴亡匹夫责爱国情怀

 


































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