班担思品教学中实施生活化策略实践研究—教育教学
教育什？教变教变教育教变坏坏教育活教育教变活死教育教变死教变教变教育
真正训育品格修养指导事指导学生修养品格事应样做学生应样修养先生应样指导
——陶行知
容摘：传统德育理想化培养目标单调课程结构僵化教育程消极评价体系导致思想品德课教学生活缺乏联系满足学生生动活泼发展需影响教学目标达成针传统德育课堂中心书中心教师中心封闭性弊端现代教育提出回生活贴生活呼喊思想品德课程标准提出：密切联系学生实际社会生活实际遵循学生心理特点认知规律循序渐进讲述关道理努力克服概念化成化倾基础笔者充分发挥班特殊优势 开展特色教育促进思品教学走生活化
关键词：班思品教学生活化
背景：笔者教学校农村师资较紧张没设置思想品德课专职教师思品课科教师兼职担班级思想品德教学工作周思品课说真次考验学生特解法教学学生生活机联系起教学中总中说教感觉班课堂外没时间学生言行进行指导督促思想品德教育失原意义成名副实教教学学针现状学校提出班班担班思品教学务建议班针学生生活中表现出种问题放矢开展教学通年实践摸索竟然产生意想教学效果现点体会整理出供家实践参考
特殊位 特殊效应
班工作立足点培养学生良思想品德处理量具体业务工作日常班级理工作中渗透思想品德教育意识目塑造学生灵魂班班级中心课时学生良师课时孩子益友生活中母亲学生直接观察信赖榜样班老师言语行学生具影响力班孩子心目中位作甚孩子父母亲法代拟班三字已简单称谓种权威时班身体力行学生树立典范楷模威力力量拟
学生进校遇老师会恭恭敬敬敬礼问站边样笑脸迎接传达室老爷视见老师着厚厚作业会马帮手里端着盆饭菜食堂工作员置理发现现象学生进行工作没贵贱分教育外时更加注意言行接触热情温家困难时马迎帮聪明孩子马着样做久久言行变观念变学会尊重劳动者现遇时夸：班学生真懂事
二 特殊关系 特色教学
班校期间学生夕相处熟悉位学生性格思想学等方面情况学生生活中出现课容相似事例者学生学生活中出现问题该结合篇课文进行教育班心中数教学时容易做放矢针性班直接学生进行辅导教育时学生错误进行批评指正思品课教学源水木学生关注度积极性显著提高产生效果事半功倍
1 需施教：
班工作纷繁复杂班常事情搞焦头烂额事情结果意常常遇样情况：需选班干部找合适选者学生否胜项工作没信举行项活动没愿意参加者想参加敢报名种时候需思品教学帮
开学挑选新轮班干部举行笛子赛挑选秋季运动会选拔运动员事情该办呢？想思品课针班情况结合品德社会第册天生材必
课举行次招聘会学生先寻找学闪光点通介绍表演等竞选产生班级里班长中队长文娱委员生活委员卫生委员体育委员等批优秀干部利笛子赛校运会选拔班级事务分成干块设立干岗位举行岗位认领活动学生实际情况认领岗位节课里学生表现特积极连时爱说话孩子勇敢展示学生发现长处加深班级热爱增强班级凝聚力收获前未加强学生进步解班工作节省少时间精力
２寻材施教：
谓寻材施教指思想品德教学中局限书中事例材料发现寻找学生学生活中发生事情者身边事例进行教学实际现倡导回生活贴生活样学生积极性增强教学效果显著提高
例做班级课时节课变成事会表彰会学生回忆学班级作出贡献讲台学讲出发生身边事情家积极性高记忆力似特学事早已久事说出做事情学发现群众眼睛雪亮衷感班级做事件光荣幸福事情学积极班级发展献计献策充分体现翁精神整节课气氛非常活跃圆满精彩完成教学目标
３病施教：
谓病施教指发现某学生身出现问题先找出问题发生原症药时针问题开展思想品德教学样教学解决急需解决实际问题件事成教学中素材教育学举两
发现班朋友爱惜学品天值日生扫时候总捡少铅笔橡皮东西次招领没朋友作业半扔进垃圾桶悄悄观察发现原课余常常讨谁家里钱谁爸爸妈妈疼爱学花钱手脚知道节约班级里出现严重攀风针情况家庭收支知少课学生解家庭济源解家庭济状况参家庭济预算学生明白家庭生活中属消费者家庭条件父母宁省吃俭满足孩子求中体会父母辛劳家庭作出
贡献课惊喜发现学生变化：前没认领铅笔橡皮躺回孩子文具盒做作业时候坚持完作业页班级里攀风养成节约惯
4扬施教：
扬施教指班发现某学生值学闪光点结合思品课文发扬开教学方式说榜样教学学生找身边榜样立志学时时刻刻方式审视行利良行惯养成
例发现班学非常爱学课朋友出玩总抱着课外书津津味非常喜欢观察动物种样奇奇怪怪问题特学成绩特优秀课外知识尤丰富品质发扬开结合中华崛起单元教学学生进行教育收效明显课余时间学凑起课外书想竟然连见追跑现象少班级里形成良学氛围班位学学校举行科普知识竞赛获奖学积极性更高
5时施教：
谓时施教指特殊时期特殊节日纪念日里（例非典肆虐时期神舟六号发射时期国庆节劳动节母亲节世界环境日世界球日学雷锋纪念日南京屠杀纪念日等）结合课文开展相应思想品德教育特殊时间里整环境形成种利进行思想品德教育氛围抓住契机实施教学必然产生良教学效果
母亲节快周思品课选择学生谢谢父母课节课教学生唱会妈妈吻首歌孩子母亲准备亲手制作卡片天父母做件力事家长家校联系写道：听孩子稚气声音唱着妈妈吻时候接孩子亲手制作礼物时候孩子跌跌撞撞端洗脚水时候感孩子真长谢谢老师声真诚谢谢疑教育工作者回报
三 特殊优势 特导行
思品课目光指导学生时行学生养成良行惯惯养成非两
节课两天时间形成思品课周两节着重讲清道理帮助学生提高道德认识指导行学生养成良行惯提供前提良行惯养成取决班老师时说教督促学生遵守转变遵守需断提醒督促班学生天学活动中接触关系密切学生言行观察解班老师结合学生思想情况根课堂容求指导学生课外行实践品德课行求具体落实转化成行惯思品课简单意义学文明理导行进行底
1 课持续导行：
学生良品行形成循序渐进程需断强化果思品课关注学生时行加提醒督促话产生良教育效果班利课余时间学生接触适时提醒持续导行
课余学生起时发现学生间够团结点事吵架争抢东西事情时发生学生朋友课完课效果明显孩子毕竟孩子时生起气会忘记切做出恰行时需班旁提醒力量外班级设立文明监督员学生间行进行监督提醒外时记录手拉手朋友评选提供段时间发现学生言行变文明学间互帮互助互敬互爱欣喜
２活动中强化导行：
寓教乐寓教活动中条行效导行途径教学课中启发学生发现班学优点弥补足课求学生制作张心愿卡写学象样学措施作期队角容学觉学仔细审视找足长处确定学目标努力方通次课外活动学生根转变成绩学认识然成绩表现错身足处学学成绩差学发现身闪光点卑决心努力学长处改掉缺点做全面发展学生样活动学创造种互相学互相交流教育良氛
围全班出现追赶喜局面效促进学生良品德形成
时结合班队活动导行例长江长城黄山黄河课中部分保护黄河长江学生进行环保教育希培养学生环境现状危机感激发学生树立起国家世界负责态度通节课教学基达目总觉离学生生活远仅仅激发学生保护环境情感够必须学生学会样保护环境样呼吁保护环境学校旁边环境现状着手结合少先队雏鹰争章活动中环保章开展系列活动首先学生通种手段搜集环保资料通宣章活动少先队员意识环保事业严峻性紧迫性争章环节里队员做起拒绝次性餐具节约水电社区进行环保宣传开展清理河边垃圾回收废旧电池活动考章环节里学荣获环保章样活动学生教育影响疑巨
3制定班规督促导行：
谓规矩成方圆制定班规督促导行完思品课学生制定通执行学生已明白道理班规讨制定执行完成存学生服现象学生班规约束言行尺度利形成良道德行惯
期初时没学生制定出班规班级班规学生制定编成口溜念
例：学认真课定听问题时问作业时完成
面纸捡物品摆放整洁桌椅排整整齐环境保护出力
4家校合作两手抓导行：
家庭社会细胞教育根学校教育果家庭教育结合法奏效加法家陌生——5+20孩子星期学校接受五天教育抵周末两天家庭中受负面影响生活中缺乏科学教育理念方法家长遇子成龙心切教子成材方难题少家庭教育甚学校教育背道驰：许家长会十年生验告诫子女相信轻易帮助等等诸类教育
学生形成正确价值观良品行产生利影响品德教育尤应该动家庭教育结合
班利家长会家长学校等活动加强家长交流家长传授教育孩子方式方法思想品德教育方面家长达成识避免出现家庭教育学校教育拔河现象时请求家长合作做孩子思想品德方面监督员利家访家校联系单家校热线等时家长取联系交流孩子思想心理行等方面情况时获方面信息结合课堂教学容孩子进行针性思想教育
例完朋友课应时家长取联系提醒
孩子灌输受欺负家定回种错误思想时告诉孩子东西家分享学生获家长正确引导学会学交
5 联系社会辩证导行：
孩子世界纯真然现实社会中会发现课堂里书教师讲相矛盾现象事件产生许困惑童正确善良思想现实生活中会遇种挫折学生学校思品教学产生怀疑削弱教育导引功（例电视里时常暴光假乞丐现象）思想品德教学必须解决童天遇生活问题帮助明辨非引导学生树立正确生观价值观生活态度等班容易走进童世界听听说什做什想想什困惑班老师应该做事情
次课时听孩子聊天：思品课学遵守社会公德坐公汽车拥挤老弱病残座爸爸妈妈坐公汽车出门时常常会遇争抢座位老弱病残者视见讨底应应该座连忙参讨首先肯定告诉该做时告诉必须正视种社会现实果养成良道德行惯样现象定会慢慢减少直消失引导学生树立非观念实践事学生日记中样段话：刻投赞许目光心里喝蜜甜笑社会良现象抗中次赢
四特殊方法 特色评价
身班学生日常生活中行表现教全面正确解制定种行效方法学生思想品德情况进行考核鉴定思品课考核鉴定应时行表现学生更注意时行道德修养学生童年时代开 始注意知识力觉悟机结合起
1 评 —— 成长足迹：
学生评块设计学生成长档案教室墙壁开辟片园旁边装饰脚丫图案贴档案袋取名成长足迹面段话：行足迹然歪歪扭扭记录真实学生天审视言行写篇简短成长日记投入成长档案袋中样学生天行反思评价确定努力方提醒天中注意教育效果
附：学生成长日记摘录：
日记成长
天
桌飞吵架
弄坏动铅
笔桌子移开形成
三八线谁理谁
天觉特孤独耳边没飞
叽叽喳喳竟惯原学
间友谊珍贵什东西换
明天早点学校
飞道歉
2 互评 —— 文明星星：
教师发展眼光位学生位学生够常体验成功喜悦教室里开辟条银河周进行次文明星星评选星星贴银河里面写段话：集体银河中颗星闪亮银河变美丽活动切合学生童话般心理评价体系完善中找颗颗星星孩子积极性空前集体中找位置体验成功喜悦获全面发展孩子面带微笑着取成绩时沉浸快乐中
附活动评价表：
文 明 星 星
特 点
评 选 结 果
开朗星
活泼乐观怨天尤
热情星
动方羞怯冷漠
友善星
亲切然怀疑私
正义星
公正勇敢怕报复
诚实星
真实坦诚图虚荣
坚强星
顽强坚定勇直前
勤奋星
努力恒偷懒
奉献星
付出劳动计名利
创造星
新颖独特循规蹈矩
信星 相信展示
孝敬星 孝父母孝敬长辈
信星
真诚慷慨计恩怨
干星 踏实干见
善良星 善良乐助
朴素星 勤劳朴实挑吃穿
环保星 宣传环保注意环保
3 师评 —— 爱心评语：
苏霍姆林斯基说：孩子身发现强面找出作发展根源闪光点’做孩子充分显示发挥天赋素质事情达年龄达卓越成绩评语作种定性评价方法学生进行学业成绩道德行评价等方面正发挥出愈愈重作学生写评语时慎重做学生
评互评相结合达全面客观评价学生教育学生目采种全新评价方式——爱心评语
附：爱心评语摘录：
孩子知道 老师直
骄傲歌声动听琴声悦耳
画栩栩生懂事父母
老师操心乖巧时时透露着女孩子
文静爱笑美心美
字美果做事
提高效率会
更美
问渠清许源头活水文教学生活源班参策更诠释回生活贴生活概念促进思想品德走生活化
心热爱想热爱事业热爱班工作热爱学生教育定会孩子心中撒满阳光
参考文献：
[１] 杨良妃 赏识策生活源 发展班2004第2期
[２] 周正超 浅谈学生评价中应注意问题班2004第3期
[３] 钱兵 翟媛媛 心理健康教育德育工作整合点思考中学心理健康教育2005年第2期
[４] 叶 澜 重建课堂教学价值观教育研究2003第5期
附件：班担思品教学中实施生活化策略实践研究案例
案例：
事件陈述
2005年5月27日家校联系里张纸条引起注意：老师孩子长辈够尊敬家里总想样样顾感受父母教育总出言顶撞请老师帮想想办法
思考分析
孩子九周岁家里独生子父母做生意家庭环境优越爷爷奶奶极溺爱次犯错爷爷奶奶总护着说孩子爸爸妈妈该批评孩子久久爷爷奶奶保护伞孩子形成种中心思想容易赌气理常常爸爸妈妈喊出言逊已成现代独生子女通病独生子女受宠没受什挫折家成中心时间久形成中心惯没想考虑感受
实施策略
找问题根源决定病施教结合家关怀成长课学进行教育课前学生通书网等方式找关父爱母爱文章课堂通讲事方式孩子父爱母爱私表演根学生身表现问题排练品问题孩子发现错误教学生利写信方式父母沟通通行动表达父母爱
课学成长日记中写节思品课问题孩子成长日记第二天早晨悄悄摆办公桌：天思品课难受感觉脸火烫着似发烧知道表演品里孩子呀老师学说事太感动中感受父母孩子私爱知道珍惜总顶嘴没想爸爸妈妈需什老师错天晚写封信道歉常做事情老师您吧定评班级孝敬星
接巩固课堂教学效果争取家庭学校合作导行孩子爷爷奶奶进行沟通明白严爱松害道理孩子父母达成识：孩子沟通解想什
孩子做力家务事时发现表扬孩子家里点滴进步
趁热铁决定活动中强化导行利开家长会机会举行亲子活动通爸爸妈妈想说孩子想说等环节心灵犀两三足等游戏加强父母孩子间相互解父母孩子间关系更亲密
实施效果
孩子母亲周家校联系告诉孩子进步孩子周评孝敬星全班学方面表现明显进步
案例二：
背景陈述
4月22日世界球日节日际决定针学生环境意识淡漠问题学生进行环保教育目增强孩子环保意识树立保护环境热爱球家园思想
现状分析
学生填写环保知识调查问卷解学生环保知识熟悉程度发现非常缺乏环境保护意识部分学环境保护知识知环境保护问题关心少接触环境方面问题知道环境问题重性紧迫性天学放学父母接送匆匆周围环境关注应该解方面着手学生解环境污染现状提高环保意识
实施策略
首先时施教选择课外教学资源学生保护环境课
课前搜集天津两癌症村遭受环境破坏污染资料拍量学校附环境受污染片取学校门前河里水样请村里老介绍前环境现环境
课堂学生介绍世界球日天世界宣传活动通量触目惊心图片展示资料介绍学生解现球环境污染现状接着学生展示学校附受污染片河里水学生感受环境污染样存身边村里孩子熟悉爷爷奶奶介绍时侯环境状况爷爷奶奶嘴里蓝蓝天白白云茂密树林请请河孩子限神时感受保护环境重性紧迫性
课孩子成长日记中写道：原环境污染怕定保护环境保护球妈妈
家长合作导行学生家宣传环保知识联系社会辨证导行鼓励学生参社会环保实践活动社会注意保护环境作斗争结合少先队雏鹰争章活动强化导行开展系列课外实践活动：全校师生发出环保倡议通手抄报形式全校学宣传环保知识热闹集市路发放环保宣传资料清理河边垃圾活动清电线杆牛皮癣活动废电池回收活动等活动中学生表现时候积极认真明白保护环境保护类
实施效果
孩子许利环保行惯效改善积极宣传环保知识评环保星雏鹰争章活动中全班40名少先队员均获环保章
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班担思品教学中实施生活化策略实践研究—教育教学
教育什？教变教变教育教变坏坏教育活教育教变活死教育教变死教变教变教育
真正训育品格修养指导事指导学生修养品格事应样做学生应样修养先生应样指导
——陶行知
容摘：传统德育理想化培养目标单调课程结构僵化教育程消极评价体系导致思想品德课教学生活缺乏联系满足学生生动活泼发展需影响教学目标达成针传统德育课堂中心书中心教师中心封闭性弊端现代教育提出回生活贴生活呼喊思想品德课程标准提出：密切联系学生实际社会生活实际遵循学生心理特点认知规律循序渐进讲述关道理努力克服概念化成化倾基础笔者充分发挥班特殊优势 开展特色教育促进思品教学走生活化
关键词：班思品教学生活化
背景：笔者教学校农村师资较紧张没设置思想品德课专职教师思品课科教师兼职担班级思想品德教学工作周思品课说真次考验学生特解法教学学生生活机联系起教学中总中说教感觉班课堂外没时间学生言行进行指导督促思想品德教育失原意义成名副实教教学学针现状学校提出班班担班思品教学务建议班针学生生活中表现出种问题放矢开展教学通年实践摸索竟然产生意想教学效果现点体会整理出供家实践参考
特殊位 特殊效应
班工作立足点培养学生良思想品德处理量具体业务工作日常班级理工作中渗透思想品德教育意识目塑造学生灵魂班班级中心课时学生良师课时孩子益友生活中母亲学生直接观察信赖榜样班老师言语行学生具影响力班孩子心目中位作甚孩子父母亲法代拟班三字已简单称谓种权威时班身体力行学生树立典范楷模威力力量拟
学生进校遇老师会恭恭敬敬敬礼问站边样笑脸迎接传达室老爷视见老师着厚厚作业会马帮手里端着盆饭菜食堂工作员置理发现现象学生进行工作没贵贱分教育外时更加注意言行接触热情温家困难时马迎帮聪明孩子马着样做久久言行变观念变学会尊重劳动者现遇时夸：班学生真懂事
二 特殊关系 特色教学
班校期间学生夕相处熟悉位学生性格思想学等方面情况学生生活中出现课容相似事例者学生学生活中出现问题该结合篇课文进行教育班心中数教学时容易做放矢针性班直接学生进行辅导教育时学生错误进行批评指正思品课教学源水木学生关注度积极性显著提高产生效果事半功倍
1 需施教：
班工作纷繁复杂班常事情搞焦头烂额事情结果意常常遇样情况：需选班干部找合适选者学生否胜项工作没信举行项活动没愿意参加者想参加敢报名种时候需思品教学帮
开学挑选新轮班干部举行笛子赛挑选秋季运动会选拔运动员事情该办呢？想思品课针班情况结合品德社会第册天生材必
课举行次招聘会学生先寻找学闪光点通介绍表演等竞选产生班级里班长中队长文娱委员生活委员卫生委员体育委员等批优秀干部利笛子赛校运会选拔班级事务分成干块设立干岗位举行岗位认领活动学生实际情况认领岗位节课里学生表现特积极连时爱说话孩子勇敢展示学生发现长处加深班级热爱增强班级凝聚力收获前未加强学生进步解班工作节省少时间精力
２寻材施教：
谓寻材施教指思想品德教学中局限书中事例材料发现寻找学生学生活中发生事情者身边事例进行教学实际现倡导回生活贴生活样学生积极性增强教学效果显著提高
例做班级课时节课变成事会表彰会学生回忆学班级作出贡献讲台学讲出发生身边事情家积极性高记忆力似特学事早已久事说出做事情学发现群众眼睛雪亮衷感班级做事件光荣幸福事情学积极班级发展献计献策充分体现翁精神整节课气氛非常活跃圆满精彩完成教学目标
３病施教：
谓病施教指发现某学生身出现问题先找出问题发生原症药时针问题开展思想品德教学样教学解决急需解决实际问题件事成教学中素材教育学举两
发现班朋友爱惜学品天值日生扫时候总捡少铅笔橡皮东西次招领没朋友作业半扔进垃圾桶悄悄观察发现原课余常常讨谁家里钱谁爸爸妈妈疼爱学花钱手脚知道节约班级里出现严重攀风针情况家庭收支知少课学生解家庭济源解家庭济状况参家庭济预算学生明白家庭生活中属消费者家庭条件父母宁省吃俭满足孩子求中体会父母辛劳家庭作出
贡献课惊喜发现学生变化：前没认领铅笔橡皮躺回孩子文具盒做作业时候坚持完作业页班级里攀风养成节约惯
4扬施教：
扬施教指班发现某学生值学闪光点结合思品课文发扬开教学方式说榜样教学学生找身边榜样立志学时时刻刻方式审视行利良行惯养成
例发现班学非常爱学课朋友出玩总抱着课外书津津味非常喜欢观察动物种样奇奇怪怪问题特学成绩特优秀课外知识尤丰富品质发扬开结合中华崛起单元教学学生进行教育收效明显课余时间学凑起课外书想竟然连见追跑现象少班级里形成良学氛围班位学学校举行科普知识竞赛获奖学积极性更高
5时施教：
谓时施教指特殊时期特殊节日纪念日里（例非典肆虐时期神舟六号发射时期国庆节劳动节母亲节世界环境日世界球日学雷锋纪念日南京屠杀纪念日等）结合课文开展相应思想品德教育特殊时间里整环境形成种利进行思想品德教育氛围抓住契机实施教学必然产生良教学效果
母亲节快周思品课选择学生谢谢父母课节课教学生唱会妈妈吻首歌孩子母亲准备亲手制作卡片天父母做件力事家长家校联系写道：听孩子稚气声音唱着妈妈吻时候接孩子亲手制作礼物时候孩子跌跌撞撞端洗脚水时候感孩子真长谢谢老师声真诚谢谢疑教育工作者回报
三 特殊优势 特导行
思品课目光指导学生时行学生养成良行惯惯养成非两
节课两天时间形成思品课周两节着重讲清道理帮助学生提高道德认识指导行学生养成良行惯提供前提良行惯养成取决班老师时说教督促学生遵守转变遵守需断提醒督促班学生天学活动中接触关系密切学生言行观察解班老师结合学生思想情况根课堂容求指导学生课外行实践品德课行求具体落实转化成行惯思品课简单意义学文明理导行进行底
1 课持续导行：
学生良品行形成循序渐进程需断强化果思品课关注学生时行加提醒督促话产生良教育效果班利课余时间学生接触适时提醒持续导行
课余学生起时发现学生间够团结点事吵架争抢东西事情时发生学生朋友课完课效果明显孩子毕竟孩子时生起气会忘记切做出恰行时需班旁提醒力量外班级设立文明监督员学生间行进行监督提醒外时记录手拉手朋友评选提供段时间发现学生言行变文明学间互帮互助互敬互爱欣喜
２活动中强化导行：
寓教乐寓教活动中条行效导行途径教学课中启发学生发现班学优点弥补足课求学生制作张心愿卡写学象样学措施作期队角容学觉学仔细审视找足长处确定学目标努力方通次课外活动学生根转变成绩学认识然成绩表现错身足处学学成绩差学发现身闪光点卑决心努力学长处改掉缺点做全面发展学生样活动学创造种互相学互相交流教育良氛
围全班出现追赶喜局面效促进学生良品德形成
时结合班队活动导行例长江长城黄山黄河课中部分保护黄河长江学生进行环保教育希培养学生环境现状危机感激发学生树立起国家世界负责态度通节课教学基达目总觉离学生生活远仅仅激发学生保护环境情感够必须学生学会样保护环境样呼吁保护环境学校旁边环境现状着手结合少先队雏鹰争章活动中环保章开展系列活动首先学生通种手段搜集环保资料通宣章活动少先队员意识环保事业严峻性紧迫性争章环节里队员做起拒绝次性餐具节约水电社区进行环保宣传开展清理河边垃圾回收废旧电池活动考章环节里学荣获环保章样活动学生教育影响疑巨
3制定班规督促导行：
谓规矩成方圆制定班规督促导行完思品课学生制定通执行学生已明白道理班规讨制定执行完成存学生服现象学生班规约束言行尺度利形成良道德行惯
期初时没学生制定出班规班级班规学生制定编成口溜念
例：学认真课定听问题时问作业时完成
面纸捡物品摆放整洁桌椅排整整齐环境保护出力
4家校合作两手抓导行：
家庭社会细胞教育根学校教育果家庭教育结合法奏效加法家陌生——5+20孩子星期学校接受五天教育抵周末两天家庭中受负面影响生活中缺乏科学教育理念方法家长遇子成龙心切教子成材方难题少家庭教育甚学校教育背道驰：许家长会十年生验告诫子女相信轻易帮助等等诸类教育
学生形成正确价值观良品行产生利影响品德教育尤应该动家庭教育结合
班利家长会家长学校等活动加强家长交流家长传授教育孩子方式方法思想品德教育方面家长达成识避免出现家庭教育学校教育拔河现象时请求家长合作做孩子思想品德方面监督员利家访家校联系单家校热线等时家长取联系交流孩子思想心理行等方面情况时获方面信息结合课堂教学容孩子进行针性思想教育
例完朋友课应时家长取联系提醒
孩子灌输受欺负家定回种错误思想时告诉孩子东西家分享学生获家长正确引导学会学交
5 联系社会辩证导行：
孩子世界纯真然现实社会中会发现课堂里书教师讲相矛盾现象事件产生许困惑童正确善良思想现实生活中会遇种挫折学生学校思品教学产生怀疑削弱教育导引功（例电视里时常暴光假乞丐现象）思想品德教学必须解决童天遇生活问题帮助明辨非引导学生树立正确生观价值观生活态度等班容易走进童世界听听说什做什想想什困惑班老师应该做事情
次课时听孩子聊天：思品课学遵守社会公德坐公汽车拥挤老弱病残座爸爸妈妈坐公汽车出门时常常会遇争抢座位老弱病残者视见讨底应应该座连忙参讨首先肯定告诉该做时告诉必须正视种社会现实果养成良道德行惯样现象定会慢慢减少直消失引导学生树立非观念实践事学生日记中样段话：刻投赞许目光心里喝蜜甜笑社会良现象抗中次赢
四特殊方法 特色评价
身班学生日常生活中行表现教全面正确解制定种行效方法学生思想品德情况进行考核鉴定思品课考核鉴定应时行表现学生更注意时行道德修养学生童年时代开 始注意知识力觉悟机结合起
1 评 —— 成长足迹：
学生评块设计学生成长档案教室墙壁开辟片园旁边装饰脚丫图案贴档案袋取名成长足迹面段话：行足迹然歪歪扭扭记录真实学生天审视言行写篇简短成长日记投入成长档案袋中样学生天行反思评价确定努力方提醒天中注意教育效果
附：学生成长日记摘录：
日记成长
天
桌飞吵架
弄坏动铅
笔桌子移开形成
三八线谁理谁
天觉特孤独耳边没飞
叽叽喳喳竟惯原学
间友谊珍贵什东西换
明天早点学校
飞道歉
2 互评 —— 文明星星：
教师发展眼光位学生位学生够常体验成功喜悦教室里开辟条银河周进行次文明星星评选星星贴银河里面写段话：集体银河中颗星闪亮银河变美丽活动切合学生童话般心理评价体系完善中找颗颗星星孩子积极性空前集体中找位置体验成功喜悦获全面发展孩子面带微笑着取成绩时沉浸快乐中
附活动评价表：
文 明 星 星
特 点
评 选 结 果
开朗星
活泼乐观怨天尤
热情星
动方羞怯冷漠
友善星
亲切然怀疑私
正义星
公正勇敢怕报复
诚实星
真实坦诚图虚荣
坚强星
顽强坚定勇直前
勤奋星
努力恒偷懒
奉献星
付出劳动计名利
创造星
新颖独特循规蹈矩
信星 相信展示
孝敬星 孝父母孝敬长辈
信星
真诚慷慨计恩怨
干星 踏实干见
善良星 善良乐助
朴素星 勤劳朴实挑吃穿
环保星 宣传环保注意环保
3 师评 —— 爱心评语：
苏霍姆林斯基说：孩子身发现强面找出作发展根源闪光点’做孩子充分显示发挥天赋素质事情达年龄达卓越成绩评语作种定性评价方法学生进行学业成绩道德行评价等方面正发挥出愈愈重作学生写评语时慎重做学生
评互评相结合达全面客观评价学生教育学生目采种全新评价方式——爱心评语
附：爱心评语摘录：
孩子知道 老师直
骄傲歌声动听琴声悦耳
画栩栩生懂事父母
老师操心乖巧时时透露着女孩子
文静爱笑美心美
字美果做事
提高效率会
更美
问渠清许源头活水文教学生活源班参策更诠释回生活贴生活概念促进思想品德走生活化
心热爱想热爱事业热爱班工作热爱学生教育定会孩子心中撒满阳光
参考文献：
[１] 杨良妃 赏识策生活源 发展班2004第2期
[２] 周正超 浅谈学生评价中应注意问题班2004第3期
[３] 钱兵 翟媛媛 心理健康教育德育工作整合点思考中学心理健康教育2005年第2期
[４] 叶 澜 重建课堂教学价值观教育研究2003第5期
附件：班担思品教学中实施生活化策略实践研究案例
案例：
事件陈述
2005年5月27日家校联系里张纸条引起注意：老师孩子长辈够尊敬家里总想样样顾感受父母教育总出言顶撞请老师帮想想办法
思考分析
孩子九周岁家里独生子父母做生意家庭环境优越爷爷奶奶极溺爱次犯错爷爷奶奶总护着说孩子爸爸妈妈该批评孩子久久爷爷奶奶保护伞孩子形成种中心思想容易赌气理常常爸爸妈妈喊出言逊已成现代独生子女通病独生子女受宠没受什挫折家成中心时间久形成中心惯没想考虑感受
实施策略
找问题根源决定病施教结合家关怀成长课学进行教育课前学生通书网等方式找关父爱母爱文章课堂通讲事方式孩子父爱母爱私表演根学生身表现问题排练品问题孩子发现错误教学生利写信方式父母沟通通行动表达父母爱
课学成长日记中写节思品课问题孩子成长日记第二天早晨悄悄摆办公桌：天思品课难受感觉脸火烫着似发烧知道表演品里孩子呀老师学说事太感动中感受父母孩子私爱知道珍惜总顶嘴没想爸爸妈妈需什老师错天晚写封信道歉常做事情老师您吧定评班级孝敬星
接巩固课堂教学效果争取家庭学校合作导行孩子爷爷奶奶进行沟通明白严爱松害道理孩子父母达成识：孩子沟通解想什
孩子做力家务事时发现表扬孩子家里点滴进步
趁热铁决定活动中强化导行利开家长会机会举行亲子活动通爸爸妈妈想说孩子想说等环节心灵犀两三足等游戏加强父母孩子间相互解父母孩子间关系更亲密
实施效果
孩子母亲周家校联系告诉孩子进步孩子周评孝敬星全班学方面表现明显进步
案例二：
背景陈述
4月22日世界球日节日际决定针学生环境意识淡漠问题学生进行环保教育目增强孩子环保意识树立保护环境热爱球家园思想
现状分析
学生填写环保知识调查问卷解学生环保知识熟悉程度发现非常缺乏环境保护意识部分学环境保护知识知环境保护问题关心少接触环境方面问题知道环境问题重性紧迫性天学放学父母接送匆匆周围环境关注应该解方面着手学生解环境污染现状提高环保意识
实施策略
首先时施教选择课外教学资源学生保护环境课
课前搜集天津两癌症村遭受环境破坏污染资料拍量学校附环境受污染片取学校门前河里水样请村里老介绍前环境现环境
课堂学生介绍世界球日天世界宣传活动通量触目惊心图片展示资料介绍学生解现球环境污染现状接着学生展示学校附受污染片河里水学生感受环境污染样存身边村里孩子熟悉爷爷奶奶介绍时侯环境状况爷爷奶奶嘴里蓝蓝天白白云茂密树林请请河孩子限神时感受保护环境重性紧迫性
课孩子成长日记中写道：原环境污染怕定保护环境保护球妈妈
家长合作导行学生家宣传环保知识联系社会辨证导行鼓励学生参社会环保实践活动社会注意保护环境作斗争结合少先队雏鹰争章活动强化导行开展系列课外实践活动：全校师生发出环保倡议通手抄报形式全校学宣传环保知识热闹集市路发放环保宣传资料清理河边垃圾活动清电线杆牛皮癣活动废电池回收活动等活动中学生表现时候积极认真明白保护环境保护类
实施效果
孩子许利环保行惯效改善积极宣传环保知识评环保星雏鹰争章活动中全班40名少先队员均获环保章
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