浅谈数学问题生活化学数学教学中运
学生学数学结合生活实际见闻事学生较感兴趣教学生活化样教学目标出发寻找切实行方法数学贴学生生活数学学生生活触觉碰撞交融真正生活中学数学学数学中解感触生活数学教师应该探究课题问题解决需数学教师采生活化教学策略教数学三十年身感受紧密联系学生生活实际教科书知识激活实现书知识类生活世界沟通课堂生活活水声数学文演绎成鲜活生活文学生数学课堂享受精彩纷呈生活数学生成智慧促进发展提升数学价值
陶行知先生指出：没生活做中心教育死教育没生活做中心学校死学校没生活做中心书死书数学课程标准基理念告诉：学生数学学应该现实意义富挑战性容利学生动进行观察实验猜测验证推理交流等数学活动实现数学教学生活化呢？笔者认应该方面着手：
（）课堂教学学生活数学——数学问题生活化
生活中充满数学问题数学知识源生活实际生活身数学课堂数学教学贴学生现实生活学生认识生活中处处数学数学中处处生活道理教学时千万学生死死捆绑教科书里死记学生认枯燥概念公式教学中十分注重培养学生带着问题眼光观察生活中事物生活中事物中提炼出数学问题运数学知识解决实际生活问题数学实际生活服务加强数学教学实践性数学找生活原型
1．课堂容生活化新教材学生出发学生熟悉生活素材新授知识老师教学生学设计参考教学情境图老师创造性教材创设种适合教学模拟生活情境学生感数学亲知觉中展开数学问题探索逐步产生求知欲第册统计单元例题通学生感兴趣聚会情境提出问题体现生活里需统计便激发学生求知欲教学时教材进行加工整堂课围绕生日容展开先学生回忆生日时家里客说说时场景引起学生学兴趣接着话锋转象天生日家里客？时学生兴趣高涨争着说发现抓住时机问：想知道什呢？通讨交流学生提出问题显然正学生非常熟悉情境中生活仅学动兴趣盎然：数加减整百整千数速算利学生买东西生活验发现理解算法教师创设样生活情境：妈妈商店买球鞋身123元双球鞋99元妈妈样付钱剩少元？学生想出种方法中鉴买东西时付整找零验出付出100元23元加找回1元方法基础抽象出123100+1算式
2思维训练生活化数学思维力训练量实际生活紧密相连课堂教学中教学容面生活实践学生营造种宽松等充满智力活动氛围学生然然受创新性思维训练学生思维创造性种心智技活动隐性活动必须助外动作技显性活动作基础（1）组织学生探究培养数学思维力数学中学生学体教师学生引导者合作者教师作更点拨润物细声引导学生探究获取知识学会思维例教学长方体体积时首先运身边常接触实物墨水瓶中墨水口乐中饮料等等学生讲清体积概念接着推导长方体体积公式时取出排4棱长1厘米正方体拼成长方体求学生观察说出长方体长宽高体积学生快说出长4厘米宽1厘米高1厘米体积4立方然取出三排样长方体摆三排层出长4厘米宽3厘米高1厘米体积12立方厘米紧接着取六排样长方体摆三排两层请学生仔细观察出终结操作观察思考学生发现长方体体积等长宽高积程边指导学生操作边指导学生观察利突出教师导作学生体位学生爱学会学乐学（2）参社会生活增强数学实践力教学学数学第十二册利息利率时学生压岁钱例学生模拟储存取钱参观银行观察银行周围环境特记录银行利率学生听记时候知觉接触数学问题样学生养成留心身边事物意识数学观点认识周围事物惯觉学知识现实中事物建立联系学生发现问题富魅力提高运数学知识力增强学积极性着十分重作（3）组织数学活动提高数学应力：学完常见数量关系安排秋游准备午餐作业学生先超市调查关面包红肠蛋糕巧克力牛肉干乐矿泉水茶叶蛋价格制成价目表求学生根调查食品价格帮助组学设计出搭配合理济实惠购物单调查目光解数学题更广阔社会情景中利已学数学知识分析现状合理安排解决问题学生理解数学现实性重性
（二）生活问题数学化
数学学生活实际密切相关学生接触社会贴生活学生生活化练更解数学知识实际生活工农业生产中运理解数学源生活服务生活句话深刻含义形成学致学思想真正体会学必须生产劳动相结合逐步提高数学眼光生活数学知识解决问题力
1．指导学生注意收集生活中数学问题生活中处处数学数学蕴藏生活中角落教会学生观察读懂世界数学显尤重教学中常常利课前课布置学生观察体验身边数学（1）学完直角学生家里找找关直角物品学生找电视机床书桌窗户门 ……（2）教学线段时利课余时间带着学起校园里处寻找线段学兴致勃勃教室门口找操场找牵着手洗手间找次活动仅学生学活生生数学感受数学存生活中学生历次愉悦成功情感体验
通长时间样练学生历生活历程中感悟数学实现学生方式建构目培养学生数学角度观察生活意识提高学生生活验理解数学力
2．开发学生创新思维（1）年级教学普通计时法24时计时法求学生两种计时法记录星期里意义天练中学生仅加深两种计时法联系区潜移默化中渗透思想教育学生感受时间宝贵（2）教学连加连减时课布置实践作业学生调查爸爸妈妈岁数然计算出爸爸妈妈岁数发展学生思维学生设计家庭天开支表作教师应该坚持提供学生综合实践机会学生体会学数学喜悦更加热爱生活逐步养成数学角度真切认识生活感受生活意识惯
3．培养数学生活化意识生活实数学课堂生活中存着价值数学现象指导学生运数学眼光生活思考生活问题生活问题数学化教学活动中学生买东西玩家庭情况等方面生活中找数学培养学生数学角度观察生活意识购物时感受数学学生数学日记中写道：爸爸买转笔刀阿姨说25元讲价买18元便宜7元玩中体验数学天爸爸妈妈起栽树爸爸栽6棵树妈妈栽3棵树算爸爸妈妈3棵……买菜做饭分水果零食家庭生活中数学更然培养数学生活化意识光解数学题更广阔社会情景中利已学数学知识分析现状合理安排解决问题学生理解数学现实性重性
综述教师课堂生活问题数学化数学问题生活化培养学生学会生活汇总提出数学问题然问题移进课堂促进学生教学情感态度价值观形成学生数学学力生活力心理素质协发展长断深化学生会逐步学会数学眼光周围精彩世界
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学生学数学结合生活实际见闻事学生较感兴趣教学生活化样教学目标出发寻找切实行方法数学贴学生生活数学学生生活触觉碰撞交融真正生活中学数学学数学中解感触生活数学教师应该探究课题问题解决需数学教师采生活化教学策略教数学三十年身感受紧密联系学生生活实际教科书知识激活实现书知识类生活世界沟通课堂生活活水声数学文演绎成鲜活生活文学生数学课堂享受精彩纷呈生活数学生成智慧促进发展提升数学价值
陶行知先生指出：没生活做中心教育死教育没生活做中心学校死学校没生活做中心书死书数学课程标准基理念告诉：学生数学学应该现实意义富挑战性容利学生动进行观察实验猜测验证推理交流等数学活动实现数学教学生活化呢？笔者认应该方面着手：
（）课堂教学学生活数学——数学问题生活化
生活中充满数学问题数学知识源生活实际生活身数学课堂数学教学贴学生现实生活学生认识生活中处处数学数学中处处生活道理教学时千万学生死死捆绑教科书里死记学生认枯燥概念公式教学中十分注重培养学生带着问题眼光观察生活中事物生活中事物中提炼出数学问题运数学知识解决实际生活问题数学实际生活服务加强数学教学实践性数学找生活原型
1．课堂容生活化新教材学生出发学生熟悉生活素材新授知识老师教学生学设计参考教学情境图老师创造性教材创设种适合教学模拟生活情境学生感数学亲知觉中展开数学问题探索逐步产生求知欲第册统计单元例题通学生感兴趣聚会情境提出问题体现生活里需统计便激发学生求知欲教学时教材进行加工整堂课围绕生日容展开先学生回忆生日时家里客说说时场景引起学生学兴趣接着话锋转象天生日家里客？时学生兴趣高涨争着说发现抓住时机问：想知道什呢？通讨交流学生提出问题显然正学生非常熟悉情境中生活仅学动兴趣盎然：数加减整百整千数速算利学生买东西生活验发现理解算法教师创设样生活情境：妈妈商店买球鞋身123元双球鞋99元妈妈样付钱剩少元？学生想出种方法中鉴买东西时付整找零验出付出100元23元加找回1元方法基础抽象出123100+1算式
2思维训练生活化数学思维力训练量实际生活紧密相连课堂教学中教学容面生活实践学生营造种宽松等充满智力活动氛围学生然然受创新性思维训练学生思维创造性种心智技活动隐性活动必须助外动作技显性活动作基础（1）组织学生探究培养数学思维力数学中学生学体教师学生引导者合作者教师作更点拨润物细声引导学生探究获取知识学会思维例教学长方体体积时首先运身边常接触实物墨水瓶中墨水口乐中饮料等等学生讲清体积概念接着推导长方体体积公式时取出排4棱长1厘米正方体拼成长方体求学生观察说出长方体长宽高体积学生快说出长4厘米宽1厘米高1厘米体积4立方然取出三排样长方体摆三排层出长4厘米宽3厘米高1厘米体积12立方厘米紧接着取六排样长方体摆三排两层请学生仔细观察出终结操作观察思考学生发现长方体体积等长宽高积程边指导学生操作边指导学生观察利突出教师导作学生体位学生爱学会学乐学（2）参社会生活增强数学实践力教学学数学第十二册利息利率时学生压岁钱例学生模拟储存取钱参观银行观察银行周围环境特记录银行利率学生听记时候知觉接触数学问题样学生养成留心身边事物意识数学观点认识周围事物惯觉学知识现实中事物建立联系学生发现问题富魅力提高运数学知识力增强学积极性着十分重作（3）组织数学活动提高数学应力：学完常见数量关系安排秋游准备午餐作业学生先超市调查关面包红肠蛋糕巧克力牛肉干乐矿泉水茶叶蛋价格制成价目表求学生根调查食品价格帮助组学设计出搭配合理济实惠购物单调查目光解数学题更广阔社会情景中利已学数学知识分析现状合理安排解决问题学生理解数学现实性重性
（二）生活问题数学化
数学学生活实际密切相关学生接触社会贴生活学生生活化练更解数学知识实际生活工农业生产中运理解数学源生活服务生活句话深刻含义形成学致学思想真正体会学必须生产劳动相结合逐步提高数学眼光生活数学知识解决问题力
1．指导学生注意收集生活中数学问题生活中处处数学数学蕴藏生活中角落教会学生观察读懂世界数学显尤重教学中常常利课前课布置学生观察体验身边数学（1）学完直角学生家里找找关直角物品学生找电视机床书桌窗户门 ……（2）教学线段时利课余时间带着学起校园里处寻找线段学兴致勃勃教室门口找操场找牵着手洗手间找次活动仅学生学活生生数学感受数学存生活中学生历次愉悦成功情感体验
通长时间样练学生历生活历程中感悟数学实现学生方式建构目培养学生数学角度观察生活意识提高学生生活验理解数学力
2．开发学生创新思维（1）年级教学普通计时法24时计时法求学生两种计时法记录星期里意义天练中学生仅加深两种计时法联系区潜移默化中渗透思想教育学生感受时间宝贵（2）教学连加连减时课布置实践作业学生调查爸爸妈妈岁数然计算出爸爸妈妈岁数发展学生思维学生设计家庭天开支表作教师应该坚持提供学生综合实践机会学生体会学数学喜悦更加热爱生活逐步养成数学角度真切认识生活感受生活意识惯
3．培养数学生活化意识生活实数学课堂生活中存着价值数学现象指导学生运数学眼光生活思考生活问题生活问题数学化教学活动中学生买东西玩家庭情况等方面生活中找数学培养学生数学角度观察生活意识购物时感受数学学生数学日记中写道：爸爸买转笔刀阿姨说25元讲价买18元便宜7元玩中体验数学天爸爸妈妈起栽树爸爸栽6棵树妈妈栽3棵树算爸爸妈妈3棵……买菜做饭分水果零食家庭生活中数学更然培养数学生活化意识光解数学题更广阔社会情景中利已学数学知识分析现状合理安排解决问题学生理解数学现实性重性
综述教师课堂生活问题数学化数学问题生活化培养学生学会生活汇总提出数学问题然问题移进课堂促进学生教学情感态度价值观形成学生数学学力生活力心理素质协发展长断深化学生会逐步学会数学眼光周围精彩世界
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