赵州桥教案(精选篇)
第篇：赵州桥教案
19赵州桥
教学目标：
１认识１０生字会写１４生字正确读写词语２感情朗读课文背诵喜欢部分
３解国古代劳动民智慧干增强民族豪感４积累语言时学样围绕意思写段话教学重点：
学生解赵州桥建造特点体会作者表达方法教学难点：
帮助学生理解赵州桥设计特点处教学准备：媒体课件
教学课时：二课时
第二课时
教学程：
复检查
师：天继续学赵州桥学前老师考考学生词掌握样？
1认读生字新词
2读课文学生汇报：出示课件赵州桥真座（）桥
3师机板书：雄伟坚固美观
二学课文
１学第二段：
（１）赵州桥什世界闻名呢？请学默读第二段边课文边书插图弄清赵州桥设计特点学生默读勾画
（２）出示课件赵州桥图特方什呢
a座桥没桥墩拱形桥洞指名读
b桥洞顶左右两边两拱形桥洞指名读
c师：什说种设计建桥史创举？（前桥没设计桥身加桥洞赵州桥减轻击力节省石料）
结合练：…………造句
出示课件教师见机激发学生豪感齐读第二然段
（3）赵州桥什特点？指名读第3段
a第句话里？
总结前然段容写赵州桥坚固提示家然段讲赵州桥美观起承启作渡句
b赵州桥美观体现方？（出示课件）
找出写雕刻美句子读读
仿课文说句子
助图片学生较形象解赵州桥栏板美丽图案
c师：段话中两分号表示连接三句子间列关
系列写出三种龙样子句前句总说明种写作手法先分总
果句调前面请学读读否？里写作手法先总分
三结尾升华
1果桥梁专家外国朋友学生会说什？
2师：普普通通石匠广劳动民起建造样座桥座桥建造远离天千四百年前举世闻名课文样夸？指名读
想夸夸？（充分表现国劳动民智慧干赞扬国古代劳动民）
四指导背诵
喜欢段？试着背背？
五课拓展
赵州桥外知道国闻名世界建筑？家乡古建筑？
板书设计：
19 赵州桥
世界闻名
雄伟坚固美观
（劳动民智慧干）
第二篇：赵州桥教案
赵州桥第二课时
教学目标：
1． 感情朗读课文背诵描写生动语句
2． 解赵州桥结构特点建筑特色感受国古代劳动民智慧干增强民
族豪感
3． 积累语言时学样围绕意思写段话
教学重点：
解赵州桥建造特点体会作者表达方法
教学难点：
帮助理解赵州桥设计特点作
教学准备：
媒体设备幻灯片
教学程：
复导入
天节课继续学第19课赵州桥板书课题齐读（幻灯片1课题） 节课学课文中生字词初步解课文容品读第然段现复词语
1．复巩固词语：
（出示幻灯片1）创举坚固雄伟美观智慧干
2．读四字词语：世界闻名（全世界名）
生齐读师板书：世界闻名
3节课学边课文请家快速读课文二——四然段作者三方面具体描写赵州桥？（板书：雄伟坚固美观）
二深入学课文：
渡：三方面赵州桥解赵州桥结构特点建筑特点感受国古代劳动民聪明智
（）先学作者样写赵州桥雄伟特点
1．先读课文第二然段然书画出描写赵州桥雄伟句子
学生读书教师巡视
2．（出示幻灯片2）
桥长五十米九米宽中间行车马两旁走
1读句子家体会意思 ○
2中五十○九米红字引导学生说出句子里两数字写出赵州桥长宽
3想象：50米究竟长呢？○
间教室长度约8 米快算算赵州桥相间教室长呢？（6间样教室长）
间教室宽度约55 米（两间教室宽）两数字出赵州桥非常雄伟
4种说明方法做（板书：列数字）种方法更清楚直观告诉○
事物特点
5学生说明方法写书 ○
赵州桥雄伟特点读出？谁愿意试试？（2读）
3．（出示幻灯片） 长桥全部石头砌成面没桥墩拱形桥洞横跨三十七米宽河面：
长长？（五十米）
全部石头砌（石桥）
知道赵州桥块石料约重？资料记载块约吨重修筑赵州桥约1000块样石料 拱形桥洞
里出桥洞？（横跨三十七米宽河面）学生书圈数字 够横跨三十七米宽河面说明什？（雄伟）
谁读句话？读出桥雄伟
三句话赵州桥长宽建筑材料形状具体介绍赵州桥结构特点书中句话概括？赵州桥十分雄伟围绕句话容写具体写作方法（板书）
起合作读读老师读第句读面句子体会体会种写作方法觉样写什处？
渡：刚赵州桥结构说十分雄伟学两种新 写作方法座石桥屹立洨河已千四百年说明什呀（坚固）
什坚固？设计特点分开学面三句话体会体会
（二）学坚固：．（出示幻 桥洞顶左右两边两拱形桥洞时河水桥洞流发水
时候河水四桥洞流种设计建桥史创举减轻流水桥身击力桥容易水毁减轻桥身重量节省石料
读句子请学说说李春设计特点样设计什作？
隋石匠李春设计座雄伟坚固石拱桥中外建桥史首创课文评价种设计呢？（创举）理解（第次出现没样设计）桥设计者样？（太伟太智慧）
板书：智慧干
感情读读句子：读读
(三)学课文第三然段
1渡赵州桥雄伟坚固特点（美观）
2课文美观特点写具体呢？默读第三然段曲线画出描写赵州桥美观句子
3学生汇报（出示幻灯片）思考：写三种图案简练语言概括回答 4图理解文字描绘龙样子（出示幻灯片三张）
5位演演
6作者样写呢？试着分析分析
7想象赵州桥栏板龙样子？（龙姿态方面神态方面）天学写作知识围绕句话写具体时
龙似游动活样（写出赵州桥美观龙种姿态写生动活灵活现写出工艺精美）注：句喻句 想李春说什？ 感情朗读句子
试着背诵句子全班分层背诵
8（出示幻灯片）刚学赵州桥坚固美观两特点读读吧什发现？赵州桥（坚固）（美观）写行？什？
句话两特点紧密联系起前半句总结文 容半句引出文容样 句子渡句起承启作
（三）学第四然段
着作者仅领略赵州桥雄伟坚固美观华夏民族子孙骄傲带着豪赞美情齐读课文然段
（四）练笔：
（五）布置作业：
1背诵描写赵州桥美观段话
2 练笔： 围绕句话容写具体 写种动物文具玩具3
板书设计：赵州桥
雄伟坚固美观列数字
围绕句话容写具体
智慧干排
求索杯赛教案
赵州桥
魏志红
第三篇：赵州桥教案
19赵州桥
第二课时
教学目标：
1复巩固生字词
2感情朗读课文认识渡句背诵喜欢部分
3积累语言时学围绕意思写段话练仿写
4解国古代劳动民智慧干增强民族豪感
教学重点：
1感情朗读课文认识渡句背诵喜欢部分
2积累语言时学围绕意思写段话练仿写
教学难点：积累文中优美语句学围绕意思写段话练仿写
复导入
1师：天继续学第十九课赵州桥老师写课题谁读？
2师：节课学生字新词初读课文解容学第然段面起复节课容
（1） 复生词
赵县 横跨 坚固雕刻智慧石匠 砌成 安济桥
世界闻名 回首遥双龙戏珠 历史遗产
（2）复课文容
师：生词读准开书声读课文回忆课文方面写赵州桥？ 生：雄伟坚固美观
3师：节课家学错节课起走进课文解赵州桥建造特点积累文中优美语句学围绕意思写段话练仿写
二 品读学文
（）学第二然段
1默读第二然段课文围绕句话写？——画
生：段写赵州桥非常雄伟
2课文赵州桥非常雄伟写具体呢？请先~~~~画出相关语句会汇报交流 预设：
（1） 生：桥长五十米……两旁走句话体会赵州桥非常雄伟（出示句子）
师：桥长度宽度体会长（生：五十米）宽（生：九米）学教
室前黑板道黑板约米五十米相长九米相宽作者运列数字方法赵州桥非常雄伟写具体（板书：列数字）
师：学时光隧道回1300年前数桥走时（学生接读
二句）
句话体会出赵州桥非常雄伟？
（2） 生：长桥全部石头砌成面没桥墩拱形桥洞横跨三十七米宽
河面
师：具体说说？
生：材料石头没桥墩（板书：材料外形）
师：赵州桥跨河桥什？（出图：没桥墩）
桥墩起支撑桥身作
师：赵州桥完全需桥墩横跨37米宽桥面气势啊读（生着课件读句
子）
师：句话通写建筑材料外形特点赵州桥非常雄伟写具体
师：句话写外形？
生：桥洞顶左右两边……（课件演示）
（3） 谁着老师问题试着介绍赵州桥先练练（指名）
幻灯：a赵州桥长宽？
b长桥什特点？
c桥洞顶左右两边什？
师：听介绍学觉赵州桥雄伟？朗读告诉赵州桥非常雄伟
（请家齐读第句请读面）
（4） 师：种设计予高度评价说建桥史（生：创举）
师：什创举？（指名）什方法理解词语？
师：种设计什处呢？（指名）
师：说处？课文中组关联词两处连起？（生：…………）师： …………组表示列关系关联词写出种设计两处起读
读句话老师读前边男生读第处女生读第二处
师：坚固赵州桥呀
（二）学第三然段
1师：赵州桥什特点呢？声读第三然段画出概括特点句话
（指名汇报）
投影出示：座桥坚固美观
（1） 读发现什？（前半句说文半句说文）
（2） 师：句话做渡句文章中起承启作作中运渡句
容更连贯
（3） 读读句话
2师：学假现站赵州桥栏板雕刻精美图案数龙栩栩生快找找藏？请书中画出相应语句练读读（出示图片）
（1） 幅雕刻？特点读听听
（2） 作者运什句式幅雕刻展现面前？（………… ）
（3） 家读读？（指名赛读）
（4） 然喜欢雕刻印脑海中？老师分钟时间试着记记
（5） 谁着图说说？
（6） 没图谁说？
（7） 填句子前什联系？（出示整段请学读前面学读中间
读家仔细听什发现）
生：填容具体描写前面概括描写面总结
师：作者运总分总写作方法写出赵州桥美观 学着作者写法选择场景进行具体写（出示图提示）开练笔（生写师巡视）
师：谁读？（指名）
三 总结全文
1 赵州桥雄伟坚固美观特点吸引许外国桥梁专家参观学作名中国什感受？（豪）
2带着豪感齐读段
3作者仅赞美赵州桥时赞美设计造桥劳动民读
四 作业：
1喜欢段落背2完成书第三题3推荐阅读建筑工
第四篇：赵州桥说课稿
赵州桥说课稿
尊敬位领导老师：
家第三学刘建天说课容教版学语文三年级册中第9课赵州桥面教材分析教学方法学法指导教学流程板书设计等方面作阐述
说教材
1教材分析
赵州桥教版新课标实验教科书学语文三年级册第五组篇精读课文课文短短百字交代赵州桥位置设计者建造年代介绍赵州桥外形特点凸显出赵州桥雄伟坚固美观展现古代劳动民智慧干激发学生强烈民族豪感爱国情绪
篇课文说明文纯客观介绍字里行间作者带着感情说明外文语言独处：长句子说明时明白准确全面周密细致入微短句子简练生动承启全文段珠联璧合
2教学目标
根新课程标准求教材特点学生实际第二课时教学目标定：①认知目标：知道赵州桥雄伟坚固美观特点理解赵州桥设计独创性作②技目标：体会重点语句领会围绕意思写段话方法提高学生朗读力说话力思维力
③情感目标：感受赵州桥雄伟坚固美观特点体会国劳动民智慧干激发起学生民族尊心豪感
3教学重难点
(1)教学重点
体会重点语句领会围绕意思写段话方法理解赵州桥雄伟坚固 美观特点设计合理性独创性激发学生创新精神发展学生想力
(2)教学难点
理解赵州桥设计优点激发学生民族豪感
二说教法学法
1．教法
①谈话法
欣赏图片话题引出课题
②读代讲法
新课改提倡：重视培养学生朗读力帮助学生理解课文重手段篇课文写赵州桥美观部分语言生动优美教学部分学生通种形式读读中理解读中体会
③直观教学法
通媒体课件配合直观演示激发学生学课文兴趣启发孩子思考突破教学难点
2．学法
教法相适应采读读——画画——想想——议议——练练学方法种样课堂教学训练中理解课文培养力陶冶情操
三说教学程序
教学程师生双边活动体现教师导学生体原达培养力发展思维目设计四环节教学
第环节创设情境谈话导入
第二环节读促悟理解文意
第三环节组合作探究
第四环节拓展思维激情结课
赵州桥独特建筑风格闻名中外世界许桥梁专家赵州桥参观学果位游客想夸夸？想李春首桥梁建筑师说什？
四说板书设计：
板书设计求容完善美语言精炼美构图谐美字体规范美设计板书图画直观表现赵州桥特点利学生理解教学难点重点
雄伟坚固美观文章关键词体现国古代劳动民智慧干
言蔽赵州桥篇课文教学中新课程理念指导新方法托积极倡导合作探究学模式培养学生合作意识探究精神体现新课程理念中学生学理念时通读读画画想想议议练练等手段充分发展学生性培养创新精神
具体教学程板书设计详见课堂教学
说教材
1．教材分析
赵州桥学语文教版第六册中篇说明文美观坚固两方面介绍闻名世界赵州桥赞美国古代劳动民智慧干
课文开头先交代赵州桥设计建桥时间然重点介绍赵州桥雄伟坚固美观特点讲作者衷赞美全文层次清晰重点突出通赵州桥设计特点说明赞扬国古代劳动民智慧干
2．教学目标
根新课程标准求教材特点学生实际第二课时教学目标：
①认知目标：知道赵州桥世界闻名石拱桥坚固美观特点理解赵州桥设计独创性作
②技目标：学生初步学会抓重点词句理解段话学方法提高学生朗读力说话力思维力
③情感目标：感受赵州桥坚固美观特点体会国劳动民智慧干激发起学生民族尊心豪感
3．教学重难点
(1)教学重点分析
体会重点语句领会围绕意思写段话方法理解赵州桥雄伟坚固 美观特点设计合理性独创性激发学生创新精神发展学生想力
(2)教学难点分析
关桥历史特点建筑特点艺术特色学生时接触少陌生课堂学中调动学兴趣学生心读书积极探究理解赵州桥独创性深入解桥文化
二说教法学法
1．教法
(1)质疑
怀疑常常创新开始教学中孩子做唯书唯敢怀疑已成定东西朱熹说：读书疑者须教疑疑者疑里方长进全文教学处理鼓励孩子胆质疑孩子文中赵州桥三特点什赵州桥世界闻名什种设计创举什赵州桥体现国古代劳动民智慧干等然通学探索答案孩子节课收获正疑疑疑疑转化中
(2)扶放结合法
授鱼授渔课堂教学十分重视学法指导培养学生学力良读书惯针课特点采举反三扶放结合法首先扶着学生学第二段教师点拨学生掌握抓重点词理解段话学方法然学生运方法学第三段旨教学生乐学会学
②读代讲法
新课改提倡：重视培养学生朗读力帮助学生理解课文重手段篇课文写赵州桥美观部分语言生动优美教学部分学生通种形式读读中理解读中体会
③直观教学法
通投影录音录象配合直观演示激发学生学课文兴趣启发孩子思考突破教学难点
2．学法
教法相适应采问——读——画——想——议——说学方法种样课堂教学训练中理解课文培养力陶冶情操
三说教学程序
1．质疑导入激发兴趣
良开端成功半心理学研究表明学生学容果发生兴趣会产生愉快情绪强烈求知欲学会事半功倍效果
教学开始引导孩子胆质疑文中定提出疑问现代桥相赵州桥宽长什作者说雄伟等研究价值六问题激发孩子学兴趣
2．引导发现解决疑问什说赵州桥雄伟
引导孩子站历史角度解赵州桥里选择信息技术通孩子观察赵州桥时代石拱桥发现桥赵州桥差解赵州桥历史位理解雄伟孩子理解基础通朗读引导孩子领悟文章中作者样围绕雄伟特点写清楚外孩子介绍数字具体描写描写方法
3．探究解决疑问什说坚固
环节处理通问题铺垫胆放手孩子读中
4．运学法学第三段
力形成必须通断实践反复训练方形成学生初步掌握抓重点词理解段话学方法根教材特点第三段胆放手学生运方法进行学①学生学第三段
a．学生找出重点词——美观
b．学生根重点词提出问题总结出示：赵州桥什方美观？样美观？c．学生桌讨
②学生学基础教师抓住具体描写龙句子深入理解段容
a．学生找出具体描写龙句子标出写种龙
b．投影出示三种龙学生通观察直观感受图案千姿百态栩栩生结合理解缠绕前爪抵着回首遥意思
c．理解区教师反导老师觉书写三种龙写种游动龙说呢？激发学生讨辨析
d．反复朗读体会美感通指名读读齐读分角色读等种形式参实践感情朗读中品味出龙活感觉
e．发现写法特点实施迁移训练通刚学具体写龙两句话什关系？（分总）换成总分写法说？天学桥果老师围绕桥词……………………句式说段话行？进行迁移训练样设计学生学致加深学知识理解促进学生思维力说话力发展谓石三鸟效
③学渡句
学生找出坚固美观两容连接起句子认识渡句讨纳出承启作
5．感情朗读学第四段
通前面学学生第四段容已心领神会采读代讲法读出豪骄傲感情
6．引课外总结深化
①赵州桥知道闻名古代建筑？
②国闻名古代建筑什想法？
总学生谈感情体会达情动辞发润物细声境界潜移默化受思想教育
莲山课件原文址：httpweb5ykjcomsan36597htm
第五篇：赵州桥旅游景区导游词
位游客：
欢迎河北赵县赵州桥导游**
天闻名赵州桥座落河北省赵县城南25公里处洨河距石家庄市东南区域仅45余公里赵州桥世界桥梁史第座敞肩拱石桥建隋代开皇年间（公元581－601年）距已1400年历史
赵州桥称安济桥桥全长6440米拱顶宽9米两端宽96米跨径3738米拱矢高723米座桥建精巧新奇造型优美通体巨花岗岩石块组成28道独立石拱列砌筑组成单孔孤形桥横跨洨水两岸桥拱两端肩设两拱敞开拱减轻桥身重量时起减少流水力加速畅洪作设计谓非常科学合理时种敞肩拱世界桥梁建筑史第次属开先河举
赵州桥属鬼斧神工作千百年民间均传说桥神仙鲁班祖师修建实赵州桥国陏代杰出匠师李春众石匠集体建造史记载保持1400年屹立风姿赵州桥成桥梁建筑史难现秀美风景已国家列全国重点文物保护单位
游客朋友赵州桥家讲解谢谢位支持
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第篇：赵州桥教案
19赵州桥
教学目标：
１认识１０生字会写１４生字正确读写词语２感情朗读课文背诵喜欢部分
３解国古代劳动民智慧干增强民族豪感４积累语言时学样围绕意思写段话教学重点：
学生解赵州桥建造特点体会作者表达方法教学难点：
帮助学生理解赵州桥设计特点处教学准备：媒体课件
教学课时：二课时
第二课时
教学程：
复检查
师：天继续学赵州桥学前老师考考学生词掌握样？
1认读生字新词
2读课文学生汇报：出示课件赵州桥真座（）桥
3师机板书：雄伟坚固美观
二学课文
１学第二段：
（１）赵州桥什世界闻名呢？请学默读第二段边课文边书插图弄清赵州桥设计特点学生默读勾画
（２）出示课件赵州桥图特方什呢
a座桥没桥墩拱形桥洞指名读
b桥洞顶左右两边两拱形桥洞指名读
c师：什说种设计建桥史创举？（前桥没设计桥身加桥洞赵州桥减轻击力节省石料）
结合练：…………造句
出示课件教师见机激发学生豪感齐读第二然段
（3）赵州桥什特点？指名读第3段
a第句话里？
总结前然段容写赵州桥坚固提示家然段讲赵州桥美观起承启作渡句
b赵州桥美观体现方？（出示课件）
找出写雕刻美句子读读
仿课文说句子
助图片学生较形象解赵州桥栏板美丽图案
c师：段话中两分号表示连接三句子间列关
系列写出三种龙样子句前句总说明种写作手法先分总
果句调前面请学读读否？里写作手法先总分
三结尾升华
1果桥梁专家外国朋友学生会说什？
2师：普普通通石匠广劳动民起建造样座桥座桥建造远离天千四百年前举世闻名课文样夸？指名读
想夸夸？（充分表现国劳动民智慧干赞扬国古代劳动民）
四指导背诵
喜欢段？试着背背？
五课拓展
赵州桥外知道国闻名世界建筑？家乡古建筑？
板书设计：
19 赵州桥
世界闻名
雄伟坚固美观
（劳动民智慧干）
第二篇：赵州桥教案
赵州桥第二课时
教学目标：
1． 感情朗读课文背诵描写生动语句
2． 解赵州桥结构特点建筑特色感受国古代劳动民智慧干增强民
族豪感
3． 积累语言时学样围绕意思写段话
教学重点：
解赵州桥建造特点体会作者表达方法
教学难点：
帮助理解赵州桥设计特点作
教学准备：
媒体设备幻灯片
教学程：
复导入
天节课继续学第19课赵州桥板书课题齐读（幻灯片1课题） 节课学课文中生字词初步解课文容品读第然段现复词语
1．复巩固词语：
（出示幻灯片1）创举坚固雄伟美观智慧干
2．读四字词语：世界闻名（全世界名）
生齐读师板书：世界闻名
3节课学边课文请家快速读课文二——四然段作者三方面具体描写赵州桥？（板书：雄伟坚固美观）
二深入学课文：
渡：三方面赵州桥解赵州桥结构特点建筑特点感受国古代劳动民聪明智
（）先学作者样写赵州桥雄伟特点
1．先读课文第二然段然书画出描写赵州桥雄伟句子
学生读书教师巡视
2．（出示幻灯片2）
桥长五十米九米宽中间行车马两旁走
1读句子家体会意思 ○
2中五十○九米红字引导学生说出句子里两数字写出赵州桥长宽
3想象：50米究竟长呢？○
间教室长度约8 米快算算赵州桥相间教室长呢？（6间样教室长）
间教室宽度约55 米（两间教室宽）两数字出赵州桥非常雄伟
4种说明方法做（板书：列数字）种方法更清楚直观告诉○
事物特点
5学生说明方法写书 ○
赵州桥雄伟特点读出？谁愿意试试？（2读）
3．（出示幻灯片） 长桥全部石头砌成面没桥墩拱形桥洞横跨三十七米宽河面：
长长？（五十米）
全部石头砌（石桥）
知道赵州桥块石料约重？资料记载块约吨重修筑赵州桥约1000块样石料 拱形桥洞
里出桥洞？（横跨三十七米宽河面）学生书圈数字 够横跨三十七米宽河面说明什？（雄伟）
谁读句话？读出桥雄伟
三句话赵州桥长宽建筑材料形状具体介绍赵州桥结构特点书中句话概括？赵州桥十分雄伟围绕句话容写具体写作方法（板书）
起合作读读老师读第句读面句子体会体会种写作方法觉样写什处？
渡：刚赵州桥结构说十分雄伟学两种新 写作方法座石桥屹立洨河已千四百年说明什呀（坚固）
什坚固？设计特点分开学面三句话体会体会
（二）学坚固：．（出示幻 桥洞顶左右两边两拱形桥洞时河水桥洞流发水
时候河水四桥洞流种设计建桥史创举减轻流水桥身击力桥容易水毁减轻桥身重量节省石料
读句子请学说说李春设计特点样设计什作？
隋石匠李春设计座雄伟坚固石拱桥中外建桥史首创课文评价种设计呢？（创举）理解（第次出现没样设计）桥设计者样？（太伟太智慧）
板书：智慧干
感情读读句子：读读
(三)学课文第三然段
1渡赵州桥雄伟坚固特点（美观）
2课文美观特点写具体呢？默读第三然段曲线画出描写赵州桥美观句子
3学生汇报（出示幻灯片）思考：写三种图案简练语言概括回答 4图理解文字描绘龙样子（出示幻灯片三张）
5位演演
6作者样写呢？试着分析分析
7想象赵州桥栏板龙样子？（龙姿态方面神态方面）天学写作知识围绕句话写具体时
龙似游动活样（写出赵州桥美观龙种姿态写生动活灵活现写出工艺精美）注：句喻句 想李春说什？ 感情朗读句子
试着背诵句子全班分层背诵
8（出示幻灯片）刚学赵州桥坚固美观两特点读读吧什发现？赵州桥（坚固）（美观）写行？什？
句话两特点紧密联系起前半句总结文 容半句引出文容样 句子渡句起承启作
（三）学第四然段
着作者仅领略赵州桥雄伟坚固美观华夏民族子孙骄傲带着豪赞美情齐读课文然段
（四）练笔：
（五）布置作业：
1背诵描写赵州桥美观段话
2 练笔： 围绕句话容写具体 写种动物文具玩具3
板书设计：赵州桥
雄伟坚固美观列数字
围绕句话容写具体
智慧干排
求索杯赛教案
赵州桥
魏志红
第三篇：赵州桥教案
19赵州桥
第二课时
教学目标：
1复巩固生字词
2感情朗读课文认识渡句背诵喜欢部分
3积累语言时学围绕意思写段话练仿写
4解国古代劳动民智慧干增强民族豪感
教学重点：
1感情朗读课文认识渡句背诵喜欢部分
2积累语言时学围绕意思写段话练仿写
教学难点：积累文中优美语句学围绕意思写段话练仿写
复导入
1师：天继续学第十九课赵州桥老师写课题谁读？
2师：节课学生字新词初读课文解容学第然段面起复节课容
（1） 复生词
赵县 横跨 坚固雕刻智慧石匠 砌成 安济桥
世界闻名 回首遥双龙戏珠 历史遗产
（2）复课文容
师：生词读准开书声读课文回忆课文方面写赵州桥？ 生：雄伟坚固美观
3师：节课家学错节课起走进课文解赵州桥建造特点积累文中优美语句学围绕意思写段话练仿写
二 品读学文
（）学第二然段
1默读第二然段课文围绕句话写？——画
生：段写赵州桥非常雄伟
2课文赵州桥非常雄伟写具体呢？请先~~~~画出相关语句会汇报交流 预设：
（1） 生：桥长五十米……两旁走句话体会赵州桥非常雄伟（出示句子）
师：桥长度宽度体会长（生：五十米）宽（生：九米）学教
室前黑板道黑板约米五十米相长九米相宽作者运列数字方法赵州桥非常雄伟写具体（板书：列数字）
师：学时光隧道回1300年前数桥走时（学生接读
二句）
句话体会出赵州桥非常雄伟？
（2） 生：长桥全部石头砌成面没桥墩拱形桥洞横跨三十七米宽
河面
师：具体说说？
生：材料石头没桥墩（板书：材料外形）
师：赵州桥跨河桥什？（出图：没桥墩）
桥墩起支撑桥身作
师：赵州桥完全需桥墩横跨37米宽桥面气势啊读（生着课件读句
子）
师：句话通写建筑材料外形特点赵州桥非常雄伟写具体
师：句话写外形？
生：桥洞顶左右两边……（课件演示）
（3） 谁着老师问题试着介绍赵州桥先练练（指名）
幻灯：a赵州桥长宽？
b长桥什特点？
c桥洞顶左右两边什？
师：听介绍学觉赵州桥雄伟？朗读告诉赵州桥非常雄伟
（请家齐读第句请读面）
（4） 师：种设计予高度评价说建桥史（生：创举）
师：什创举？（指名）什方法理解词语？
师：种设计什处呢？（指名）
师：说处？课文中组关联词两处连起？（生：…………）师： …………组表示列关系关联词写出种设计两处起读
读句话老师读前边男生读第处女生读第二处
师：坚固赵州桥呀
（二）学第三然段
1师：赵州桥什特点呢？声读第三然段画出概括特点句话
（指名汇报）
投影出示：座桥坚固美观
（1） 读发现什？（前半句说文半句说文）
（2） 师：句话做渡句文章中起承启作作中运渡句
容更连贯
（3） 读读句话
2师：学假现站赵州桥栏板雕刻精美图案数龙栩栩生快找找藏？请书中画出相应语句练读读（出示图片）
（1） 幅雕刻？特点读听听
（2） 作者运什句式幅雕刻展现面前？（………… ）
（3） 家读读？（指名赛读）
（4） 然喜欢雕刻印脑海中？老师分钟时间试着记记
（5） 谁着图说说？
（6） 没图谁说？
（7） 填句子前什联系？（出示整段请学读前面学读中间
读家仔细听什发现）
生：填容具体描写前面概括描写面总结
师：作者运总分总写作方法写出赵州桥美观 学着作者写法选择场景进行具体写（出示图提示）开练笔（生写师巡视）
师：谁读？（指名）
三 总结全文
1 赵州桥雄伟坚固美观特点吸引许外国桥梁专家参观学作名中国什感受？（豪）
2带着豪感齐读段
3作者仅赞美赵州桥时赞美设计造桥劳动民读
四 作业：
1喜欢段落背2完成书第三题3推荐阅读建筑工
第四篇：赵州桥说课稿
赵州桥说课稿
尊敬位领导老师：
家第三学刘建天说课容教版学语文三年级册中第9课赵州桥面教材分析教学方法学法指导教学流程板书设计等方面作阐述
说教材
1教材分析
赵州桥教版新课标实验教科书学语文三年级册第五组篇精读课文课文短短百字交代赵州桥位置设计者建造年代介绍赵州桥外形特点凸显出赵州桥雄伟坚固美观展现古代劳动民智慧干激发学生强烈民族豪感爱国情绪
篇课文说明文纯客观介绍字里行间作者带着感情说明外文语言独处：长句子说明时明白准确全面周密细致入微短句子简练生动承启全文段珠联璧合
2教学目标
根新课程标准求教材特点学生实际第二课时教学目标定：①认知目标：知道赵州桥雄伟坚固美观特点理解赵州桥设计独创性作②技目标：体会重点语句领会围绕意思写段话方法提高学生朗读力说话力思维力
③情感目标：感受赵州桥雄伟坚固美观特点体会国劳动民智慧干激发起学生民族尊心豪感
3教学重难点
(1)教学重点
体会重点语句领会围绕意思写段话方法理解赵州桥雄伟坚固 美观特点设计合理性独创性激发学生创新精神发展学生想力
(2)教学难点
理解赵州桥设计优点激发学生民族豪感
二说教法学法
1．教法
①谈话法
欣赏图片话题引出课题
②读代讲法
新课改提倡：重视培养学生朗读力帮助学生理解课文重手段篇课文写赵州桥美观部分语言生动优美教学部分学生通种形式读读中理解读中体会
③直观教学法
通媒体课件配合直观演示激发学生学课文兴趣启发孩子思考突破教学难点
2．学法
教法相适应采读读——画画——想想——议议——练练学方法种样课堂教学训练中理解课文培养力陶冶情操
三说教学程序
教学程师生双边活动体现教师导学生体原达培养力发展思维目设计四环节教学
第环节创设情境谈话导入
第二环节读促悟理解文意
第三环节组合作探究
第四环节拓展思维激情结课
赵州桥独特建筑风格闻名中外世界许桥梁专家赵州桥参观学果位游客想夸夸？想李春首桥梁建筑师说什？
四说板书设计：
板书设计求容完善美语言精炼美构图谐美字体规范美设计板书图画直观表现赵州桥特点利学生理解教学难点重点
雄伟坚固美观文章关键词体现国古代劳动民智慧干
言蔽赵州桥篇课文教学中新课程理念指导新方法托积极倡导合作探究学模式培养学生合作意识探究精神体现新课程理念中学生学理念时通读读画画想想议议练练等手段充分发展学生性培养创新精神
具体教学程板书设计详见课堂教学
说教材
1．教材分析
赵州桥学语文教版第六册中篇说明文美观坚固两方面介绍闻名世界赵州桥赞美国古代劳动民智慧干
课文开头先交代赵州桥设计建桥时间然重点介绍赵州桥雄伟坚固美观特点讲作者衷赞美全文层次清晰重点突出通赵州桥设计特点说明赞扬国古代劳动民智慧干
2．教学目标
根新课程标准求教材特点学生实际第二课时教学目标：
①认知目标：知道赵州桥世界闻名石拱桥坚固美观特点理解赵州桥设计独创性作
②技目标：学生初步学会抓重点词句理解段话学方法提高学生朗读力说话力思维力
③情感目标：感受赵州桥坚固美观特点体会国劳动民智慧干激发起学生民族尊心豪感
3．教学重难点
(1)教学重点分析
体会重点语句领会围绕意思写段话方法理解赵州桥雄伟坚固 美观特点设计合理性独创性激发学生创新精神发展学生想力
(2)教学难点分析
关桥历史特点建筑特点艺术特色学生时接触少陌生课堂学中调动学兴趣学生心读书积极探究理解赵州桥独创性深入解桥文化
二说教法学法
1．教法
(1)质疑
怀疑常常创新开始教学中孩子做唯书唯敢怀疑已成定东西朱熹说：读书疑者须教疑疑者疑里方长进全文教学处理鼓励孩子胆质疑孩子文中赵州桥三特点什赵州桥世界闻名什种设计创举什赵州桥体现国古代劳动民智慧干等然通学探索答案孩子节课收获正疑疑疑疑转化中
(2)扶放结合法
授鱼授渔课堂教学十分重视学法指导培养学生学力良读书惯针课特点采举反三扶放结合法首先扶着学生学第二段教师点拨学生掌握抓重点词理解段话学方法然学生运方法学第三段旨教学生乐学会学
②读代讲法
新课改提倡：重视培养学生朗读力帮助学生理解课文重手段篇课文写赵州桥美观部分语言生动优美教学部分学生通种形式读读中理解读中体会
③直观教学法
通投影录音录象配合直观演示激发学生学课文兴趣启发孩子思考突破教学难点
2．学法
教法相适应采问——读——画——想——议——说学方法种样课堂教学训练中理解课文培养力陶冶情操
三说教学程序
1．质疑导入激发兴趣
良开端成功半心理学研究表明学生学容果发生兴趣会产生愉快情绪强烈求知欲学会事半功倍效果
教学开始引导孩子胆质疑文中定提出疑问现代桥相赵州桥宽长什作者说雄伟等研究价值六问题激发孩子学兴趣
2．引导发现解决疑问什说赵州桥雄伟
引导孩子站历史角度解赵州桥里选择信息技术通孩子观察赵州桥时代石拱桥发现桥赵州桥差解赵州桥历史位理解雄伟孩子理解基础通朗读引导孩子领悟文章中作者样围绕雄伟特点写清楚外孩子介绍数字具体描写描写方法
3．探究解决疑问什说坚固
环节处理通问题铺垫胆放手孩子读中
4．运学法学第三段
力形成必须通断实践反复训练方形成学生初步掌握抓重点词理解段话学方法根教材特点第三段胆放手学生运方法进行学①学生学第三段
a．学生找出重点词——美观
b．学生根重点词提出问题总结出示：赵州桥什方美观？样美观？c．学生桌讨
②学生学基础教师抓住具体描写龙句子深入理解段容
a．学生找出具体描写龙句子标出写种龙
b．投影出示三种龙学生通观察直观感受图案千姿百态栩栩生结合理解缠绕前爪抵着回首遥意思
c．理解区教师反导老师觉书写三种龙写种游动龙说呢？激发学生讨辨析
d．反复朗读体会美感通指名读读齐读分角色读等种形式参实践感情朗读中品味出龙活感觉
e．发现写法特点实施迁移训练通刚学具体写龙两句话什关系？（分总）换成总分写法说？天学桥果老师围绕桥词……………………句式说段话行？进行迁移训练样设计学生学致加深学知识理解促进学生思维力说话力发展谓石三鸟效
③学渡句
学生找出坚固美观两容连接起句子认识渡句讨纳出承启作
5．感情朗读学第四段
通前面学学生第四段容已心领神会采读代讲法读出豪骄傲感情
6．引课外总结深化
①赵州桥知道闻名古代建筑？
②国闻名古代建筑什想法？
总学生谈感情体会达情动辞发润物细声境界潜移默化受思想教育
莲山课件原文址：httpweb5ykjcomsan36597htm
第五篇：赵州桥旅游景区导游词
位游客：
欢迎河北赵县赵州桥导游**
天闻名赵州桥座落河北省赵县城南25公里处洨河距石家庄市东南区域仅45余公里赵州桥世界桥梁史第座敞肩拱石桥建隋代开皇年间（公元581－601年）距已1400年历史
赵州桥称安济桥桥全长6440米拱顶宽9米两端宽96米跨径3738米拱矢高723米座桥建精巧新奇造型优美通体巨花岗岩石块组成28道独立石拱列砌筑组成单孔孤形桥横跨洨水两岸桥拱两端肩设两拱敞开拱减轻桥身重量时起减少流水力加速畅洪作设计谓非常科学合理时种敞肩拱世界桥梁建筑史第次属开先河举
赵州桥属鬼斧神工作千百年民间均传说桥神仙鲁班祖师修建实赵州桥国陏代杰出匠师李春众石匠集体建造史记载保持1400年屹立风姿赵州桥成桥梁建筑史难现秀美风景已国家列全国重点文物保护单位
游客朋友赵州桥家讲解谢谢位支持
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