舞蹈教案(精选篇)
第篇：舞蹈教案
教学目
培养孩子具优美体态逐渐形成高雅气质少身素质艺术潜力挖掘教学中采融合式教学教学中趣味规格专业融合起初学舞蹈时孩子年龄尚学会会感厌烦针问题兴趣式教学基础形式样容丰富教学前提孩子易吸收会感枯燥乏味引导少通想象创造出肢体动作模仿出仅传授训练技艺强健体魄时培养思想道德品质全方位完整培养孩子健全完美品格
二教学务：
1 增强学生舞蹈兴趣提高学生音乐节奏
2 发展学生柔韧性协调性树立学生胆表现性
3 通学生学舞蹈学生解种风格舞蹈
4 培养学生表现力增进表现欲
5 学生掌握舞蹈感觉力度舞蹈方位
三教学容：
1课前热身游戏
2芭蕾舞基功训练
3音乐舞蹈训练 组合
四教学步骤：
1芭蕾基训课 手位训练芭蕾基勾绷脚吸抬腿 （时间安排5分钟）
2杆训练柔软度（压腿扳腿踢腿）（时间安排10分钟）
3基训课杆训练（普里控制擦）（时间安排10分钟）
4技巧部分（前滚翻前桥虎跳桥）（时间安排10分钟）
5中间休息部分（时间安排10分钟）
6跳部分（跳直跳吸腿跳）（时间安排5分钟）
7压胯部分（胯 胯）（时间安排10分钟）
8进入舞蹈部分注：班两舞蹈班连舞蹈（时间安排20分钟）
9仰卧起坐（时间安排10分钟）
基训课方面终目：
班：
安云哲： 训练芭蕾课坐姿时终目达背扁直训练软度终目压前旁腿利抱住前旁腿基训课部分做普里时终达蹲时屁股出扁 擦终目达擦时腿直背两肩胛骨垂直身体终感觉整长控制 终目腿抬90度控制八拍动前旁腿技巧部分年里做虎跳时腿垂直翻前桥桥终年目老师扶着跳部分吸腿跳终吸腿跳吸胸脯压胯终目压挺两分钟
郑晴文：软度终目扳前腿（杆）基训课方面 普里 蹲时达两膝弯曲两胯齐蹲时逐渐弯曲半时迫脚离然慢慢完全直立终目做控制 时终目腿伸直直接抬90度吸腿跳终目双腿吸120度目 压胯终目贴面 横叉成直线
闫梦涵：软度目 杆扳前 旁腿基训课目做擦程中腿慢慢远抻抬100度控住动（前旁）技巧部分目做前桥桥老师超跳部分吸腿跳双腿吸100度目
班舞蹈方面终目：
安云哲：直期末学两舞蹈：9月中旬——11月末
学傣族舞蹈竹林听雨时间3分37秒
舞蹈中重点 傣族中三道弯 身体中斜感动作协调身体身韵律舞蹈中美感缺少阳刚气
傣族舞 舞蹈中踢步踢步快踢腿踢180度踢屁股掌握踢步中力度
舞蹈中难点傣族舞蹈中连贯性准确性优美完成动作情绪表达恰准确握民族风格舞蹈中韵律傣族舞蹈中表情太夸张
第二舞蹈：11月末期末 学藏族舞蹈卓玛时间4分46秒 舞蹈重点：
藏族舞身基动律身松弛感跳藏族舞时身基完全放松背略点前弯曲跳藏族舞时膝盖弯曲基动律慢颤
舞蹈难点 体态动律准确掌握贯穿始终踢踏步抬踏步基动作节奏风格位
郑晴文：期末两舞蹈：9月中旬——11月末学傣族舞竹林听雨时间3分37秒 舞蹈中重点傣族舞中女孩具优美性显示女孩子长系身体中柔美感三道弯重点三道弯中斜感觉动作间连贯性舞蹈中踢步快腿弯曲180度踢屁股掌握力度
舞蹈中难点动作身体连贯性舞蹈准确性终优美完成动作准确握住民族风格舞蹈韵律傣族舞表情应该优美笑傣族舞微笑表情
第二舞蹈11月末期末
学藏族舞蹈卓玛时间4分46秒
舞蹈重点藏族舞蹈身松弛感身基动律背略点前弯曲藏族舞膝盖弯曲业重点基动律慢颤
难点 藏族舞动律难点身动律难握藏族表情豪放动作夸张踢踏步抬踏步脚难点
闫梦涵：期末两舞蹈：9月中旬——11月末
学傣族舞蹈竹林听雨时间3分37秒
重点傣族中身体中三道弯重点锻炼身体协调身体中柔美性动作动作间连贯性重点脚踢步重点
难点准确握民族风格特点舞蹈中韵律表情优美微笑舞蹈中准确性优美完成动作
第二舞蹈11月末期末
学藏族舞蹈卓玛时间4分46秒
舞蹈重点藏族舞蹈身松弛感身基动律背略点前弯曲藏族舞膝盖弯曲业重点基动律慢颤
难点 藏族舞动律难点身动律难握藏族表情豪放动作夸张
踢踏步抬踏步脚难点
基训课方面终目：
班：李适童：芭蕾扳腿离杆面扳腿（前旁腿）普里蹲时 屁股翘前顶控制前 旁扶直抬腿90度动擦直腿擦出面技巧部分前桥桥终目手超前桥虎跳
沙思琪：芭蕾扳腿离开杆扳前旁两条腿技巧部分扶前桥虎跳做基训课蹲时慢蹲两侧胯前旁开屁股前顶住控制前旁扶抬腿终目动抬90度擦直腿前旁擦
张淑宸：芭蕾压腿部分终目身体直接贴住腿动（前旁）左右腿竖叉横叉踢腿终目踢150度擦终目直腿擦出身动普里蹲时终目 宸宸胯略硬终目腿蹲时完全开前桥虎跳终目扶着跳部分吸腿跳终目120度
崔美红：芭蕾压腿终目：离杆抱前腿旁腿扶面左右竖叉横叉成条直线踢腿目160度 普里蹲时屁股顶前翘终目成条线吸腿跳目120度技术技巧：前桥虎跳扶着
代鸣宸：芭蕾中压腿部分终目手身体离杆扳前旁腿扶住宝左右腿竖叉横叉成条直线踢腿终目160度普里蹲时终目开膝盖屁股坐提起吸腿达吸120度技巧：前桥虎跳终目超着
班舞蹈方面终目：9月——11月末
舞蹈银河星星
重点舞蹈锻炼孩子身体手脚灵活力舞蹈重点孩子柔韧性四肢表现力重点孩子天真活泼重点
难点舞蹈技术技巧柔韧性控制力难点采前桥腰难点舞蹈中动作动作链接性难点
第二舞蹈：11月末期末
舞蹈茉莉花傣族
重点傣族三道弯基踢步重点
三道弯 体态：头肩腰胯膝形成曲线形成独立三道弯舞姿造型
规格起伏步正步位双手叉腰右脚例二拍次起伏步拍半屈膝半蹲第二拍半拍右脚踢起右左交踢
踢步脚提宜高
难点：1傣族中 三道弯 体态造型求曲线美身体斜感
2傣族舞蹈步伐动律
标题课时90分钟
二教学目：培养中国幼舞蹈课堂必须具备专业知识技课堂训练容已参
考北京舞蹈学校课程选择创编组合成舞蹈组合
三学安排（容方法手段）
1 基训课容：手位联系7方位手方法17位手抱棵树样
圆直手段学生形容手位便孩子更理解
2 基训课容：吸抬腿方法慢吸腿抬腿时膝盖垂直长里抻腿断延
长腿变长手段学生深刻感觉芭蕾舞带孩子气质舞蹈喜爱孩子更喜欢课
3 基训课容：压腿方法慢慢压手段腿部慢慢便柔韧性
更学舞蹈
4 技巧容：方法老师超着前桥高难度动作手段更完
成舞蹈中种动作
5 压胯容方法两组坐着压终胯贴面手段更
做基训课普里 里蹲容达扁直效果
6 跳容方法直跳高锻炼体力长高吸腿跳锻炼体
力手段更体力连接舞蹈
7 舞蹈容方法种民族类型学生感民族风格手段
更锻炼孩子民族风格改变
旧课复 时间 10分钟
新课容
1 已学技巧加难度
2 已学单动作基础进行组合练加已学组合难度
新课结
老师讲重点总结遍加系统化条理化提纲挈领言简意赅学生学东西头绪更清印象更深记忆更牢
作业
周家长抽出天孩子种风格民族视频天仰卧起坐前2020
教学记
兴趣孩子学动力游戏孩子生活孩子热爱舞蹈舞蹈感兴趣然样抓住孩子兴趣通引导创良环境课间休息中
赛竖叉横叉听音乐学舞蹈变成玩事学生情绪直保持兴奋学生学效果会加倍
第二篇：舞蹈教案
舞 蹈 教 案
教学目：改善童然条件加强软开度练系统学基技术培养学生音乐节奏感加强身体协调性根阶段学生制定教学容达更系统提高 教学容：
二级学员
（） 部分
1提前旁腿
2脚位（位二位五位）
求：身保持直立干眼睛目视前方双腿夹紧腿侧转开收腹提臀拳脚站面
3半脚掌练
求：保持身直立干力腿伸直收腹提臀半脚掌时五脚趾踩保持重心双手轻轻搭杆
（二） 部分
1 踢抱腿组合
2 腰部训练：卷腰跪腰背肌拱腰双手扶控腰
3 踢腿竖叉组合
4 前滚翻
（三） 舞蹈部分
1 happyhappy
2 四季歌
3 怕怕
二 三级学员
（） 部分
1 压前旁腿
2 位擦
3 蹲
4 五位擦
5 划圈
6 踢腿
（二） 部分
1 跳
2 擦跳
3 腰部训练：跪腰拱腰站立腰前呛脸领
4 竖叉甩腰
5 技巧：脚拄
（三） 舞蹈部分
1 东北娃
2 中国娃
3 开门红前半段
三 五级学员
（）部分
1位擦
2五位擦
3划圈
4踢腿
5单腿蹲
6弹腿
7踢腿
8搬前旁腿
（二）部分
1舞姿组合
2腰部训练：跪腰站立腰前呛脸呛脸
3竖叉甩腰
4脚拄
5单肩滚翻开范
（三）舞蹈部分
1微笑女孩（维族）
2傣家姑娘慢板（傣族）
教学总结：
学生总体掌握错名学生提高保持学态度课断复注意基功练舞蹈动作姿态表情展现
雅乐艺栈舞蹈教师
岩
第三篇：舞蹈教案
掀起盖头舞蹈教学设计
讲：潘赟胤
课题
新疆维吾尔族舞掀起盖头
二教学目标
a认识解新疆维吾尔族舞风格动作特点
b学会新疆维吾尔族舞常手型手位脚位
c学会三步踢摊手绕婉猫洗脸等舞蹈动律
三教学重点
1新疆维吾尔族舞常手型手位脚位
2三步踢摊手绕婉猫洗脸等舞蹈动律
四教学难点
1新疆维吾尔族舞挺僵体态颤窜动律附点节奏舞蹈特点
2旋转技巧掌握
3颈横移灵活度
五课堂类型：综合课
六教学方法：讲授示范法
七教学具：学校舞蹈教室备舞蹈鞋舞裤
八教学时间：2课时
九教学程
第课时
基功技巧练
15分钟侧手翻练
25分钟跳练
315分钟压腿踢腿练
45分钟协调度练例：压肩开肩吊臂控胸腰等
剩余时间复节学
第二课时
舞蹈教学
1基动作
（1）基手位：摊手绕婉提裙位脱帽位猫洗脸托頟位风旗位
（2） 基舞步：步三步踢跺横移
（3） 组合动作序：（注：学2—4八拍动作节奏练1—2遍）
准备动作：面1点脚然位垂手准备
①双手旁斜位绕婉提裙位眼视1点
②双脚步立脚掌前行进眼视1点
③摊手绕婉脱帽位双脚点步
④双脚跺横移 双手托手位左右交前进
⑤双手摊手绕婉双脚三步踢左右交转身走⑥颤步摊手反方摊手立胸
⑦双脚步前双手双托手位双脚颤步双手猫洗脸两次
⑧双脚交错踏步前配合双手托頟位风旗位
2综合训练
（1）教师时间练
（2）音乐节奏练
3课堂总结
（1）学舞蹈类型名称
（2）需注意事项：
a强调保持新疆维吾尔族舞立腰拔背体态特点
b三步踢时力腿膝盖弹性颤动律贯穿中 c造型停顿做动作撒开停住
d突出音乐附点特点动作节奏处理中表现出
4布置作业
课节奏练达熟练节课例行检查
第四篇：舞蹈教案
二字母歌（节奏练）
1训练目：
手臂动作跳24节奏训练序节奏训练
2动作求：
双手斜位：双手位旁位正位间45度角位置
双手点头位：双手指尖点头顶
双手点肩位：双手指尖点肩臂架体旁
双手叉腰位：双手位腰间位置
胸前拍掌：双手胸前位置击掌
3节奏：
准备位置：身１点正步位双手叉腰（四组）
准备音乐：
⑴ — 1—8保持准备位姿态
第段：
⑴— 1—2右边第半蹲双手斜位 保持舞姿四做完3—8三2拍次重复⑴1—2动作
⑵— 1—2右边第直立双手点头位 保持舞姿四做完3—8三2拍次重复⑵1—2动作
⑶— 1—2右边第半蹲双手点肩 保持舞姿四做完3—8三2拍次重复⑶1—2动作
⑷— 1－2直立双手叉腰位保持舞姿四做完
3—8三2拍次重复⑶１—２动作
⑸— 1—4四时动作双手斜位
5—7胸前拍掌３次
8保持姿态
⑹— 1—2双手斜位
3—4双手点头位
5—6双手点肩位
7—8双手叉腰位
间奏音乐：
⑺— 1—8意字母造型
⑻— 1—8变换意字母造型
第二段：
⑼—⑿ 1—2重复⑴—⑹动作序节奏时双脚正步位跳 ⒀— 1—4四时动作正步位跳双手斜位
5—7正步位跳３次时胸前拍掌３次
8停住
⒁— 1—2正步位跳双手斜位
3—4正步位跳双手点头位
5—6正步位跳双手点肩位
7—8正步位跳双手叉腰位
第三段：
⒂— 1—8重复⑴动作序节奏时双脚跳八字位 ⒃—⒅重复⑽—⑿
⒆— 1—4跳八字位时双手斜位
5—7跳回正步位胸前拍掌３次
8停住
⒇— 1—2跳八字位双手斜位
3—4跳回正步位双手点头位
5—6正步位跳双手点肩位
7—8正步位跳双手叉腰位
(21)—1—8重复⒇１—８动作
结束音乐：
(22)— 1—2胸前拍掌次
3—4意字母造型
4提示
a序节奏求节奏准确
b做完动作保持舞姿等节奏
c跳落节奏重拍求重拍准确空中
5歌词
abcdefg
hijklmn
opqrst
uvwxyz
xyz now you see
i can say my abc
滴滴答
1训练目
胯灵活性训练勒马手舞姿练
2动作求
单顶胯：（右例）髋部右顶出时左膝松弛弯曲
双顶胯：连续重复侧单顶胯动作两次
勒马手：手握空拳前位手臂弯曲呈弧状
扬鞭手：食指翘手指空拳相捏体前扬正位
3节奏
准备位置：身1点正步位直立双手叉腰
准备音乐：
⑴— 1—8保持准备位姿态
⑵— 1—8右脚起跳前碎跑双勒马手
⑶— 1—4右手收叉腰
5—8左手收叉腰
第段：
⑴— 1—2右单胯时右倾头
3—4原
5—6右单胯右倾头时右勒马手
7—8收准备位
⑵— 1—8重复⑴1—8反面动作
⑶— 1—2右双胯时右倾头2次
3—4原
5—6右双胯右倾头2次时右勒马手
7—8收准备位
⑷— 1—8重复⑶1—8反面动作
⑸— 1—6连续右顶胯6次时右倾头右手勒马
7—8收准备位
⑹— 1—2右双胯时右手扬鞭右斜位摆
3—4左双胯时右手扬鞭臂左斜位摆
5—6重复⑹1—2动作
7—8收准备位
⑺— ⑻重复⑸—⑹反面动作
结束音乐：
⑼—1—4右脚起跳前碎跑双勒马手
5—6正步位直立右手收叉腰
7—8右脚1点步左膝跪右手体前扬鞭手位
4提示
a胯部运动时腰保持松弛膝盖保持松弛动
b头胯灵活摆动手臂保持舞姿摆动
c体现骑手活泼机灵爱形象
5歌词
爸爸拉住缰绳拉住缰绳
赶着马奔前方奔前方
路行夸领高强
满心欢喜放开歌喉快乐歌唱
嘀嘀嗒嘀嘀嘀嗒嘀嘀嘀嗒嘀嗒
嘀嘀嗒嘀嘀嘀嗒嘀嘀嘀嗒嘀嗒
嘀嘀嗒嘀嘀嘀嗒嘀嘀嘀嗒嘀嗒
嘀嘀嗒嘀嘀嘀嗒嘀嘀嘀嗒嘀嗒
快乐歌唱
十玩具熊（见曲）
1训练目：
舒缓音乐中节课画完满句号时增进孩子孩子孩子教师间感情
2动作：
a飞吻：双手轻抚嘴巴
b心形手：指尖带动头两侧头顶尖
c拥抱：双相互搂抱表示亲密友
d行礼：双手位旁手位背直立屈膝低头
3节奏：
准备位置：正步位体37点方双拉手相
准备音乐：
1—8保持准备位姿态
第段：
⑴— 1—2低头亲吻双手
3—4双掌
5—8重复⑴1—4动作
⑵— 1—4拥抱
5—8回准备位（原指回动作） ⑶— 1—8重复⑴1—8动作
⑷— 1—4拥抱
5—8脚碎步转点方双手落旁手位
第二段：
⑸— 1—2低头亲吻双手
3—4双手提心形手
5—8重复1—4动作
⑹— 1—4双分手旁手位
5—6屈膝行礼
7—8原
⑺—（8）重复⑸—⑹动作
4提示
a亲吻双手直接提起心形手
b心形手求手腕提起指尖点头
5歌词
teddy bear teddy bear turn around
teddy bear teddy bear touch the groundteddy bear teddy bear show your shoesteddy bear teddy bear that will do
teddy bear teddy bear go upstairs
teddy bear teddy bear say your prayersteddy bear teddy bear switch off the lightteddy bear teddy bear say good night
第五篇：生命舞蹈教案
修改稿：十 生命舞蹈
教学目标：
1解文章结构特点体味重点语句含义
2培养学生健康乐观生活态度具勇敢顽强品格
教学重点：
品味文中重点句子深入体味文中题
教学难点：
理解生命舞蹈涵
列粗体字老师导语提问引导语结语余设想学生活动然学生活动话语变老师提示果学生答重
1导入：
512震中样女孩学记？废墟度七十时震夺走左腿救亲说：身边学直想着跳舞坚持
2014年9月6日穿着孤独红舞鞋芭蕾王子吕萌百位聋哑演员神情完美演绎永停跳舞步全世界展现追求美丽生命美丽性美丽说李月脚跳舞生命 底什样舞蹈称生命舞蹈呢？
请学开书课文中试着寻找答案十课生命舞蹈
2标注重点字词读音
右撇 怜悯 络绎 恰分 砖瓦窑 繁衍
3请学生浏览全文
文篇散文散文中叙事讲件事情？概括事件般规律时间点物事件概括（点评：教学生学方法）
夜幕门家屋里残疾夫妇代表群跳起火般舞蹈 板书：残疾跳舞
三十年前砖瓦窑里七八岁女孩艰苦条件劳动变成舞蹈 板书：女孩劳动
4残疾舞蹈女孩劳动什处？
学生圈划残疾女孩描写
老师概括：
残疾身体残疾：男双脚掌撇女哑巴女孩简陋砖瓦窑 衣服缀满补丁正读书游戏年龄早承担生活艰辛
5两者生活境况什点？
生活处境困苦逆境
板书：艰难困苦
作者什方点出点？
第6节生艰难困苦情况会歌唱会欢乐
6作者起初关注残疾女孩时产生感情样？
怜悯
种怜悯健康？什？
读文中句子：鄙视认作正常应该点样怜悯心
感情什转变？
产生敬佩生命沉思
7
残疾舞蹈种真正舞蹈性质娱乐活动女孩劳动程中舞蹈动作娱乐样两种活动什处？
娱乐
作者说？
生命样欢乐形式前行
板书：欢乐形式
8作者感情转变样程？找出文中渡应句子
第5节属插叙作者三十年前女孩留生命叩问三十年听残疾邻居跳舞生命叩问产生顿悟
板书插叙
板书：沉思 叩问
找出作者顿悟容思维容作者悟出什？
果学生先回答火舞蹈恰分火舞蹈扭动变形舞姿火生命张力表达燃体火舞蹈中发出毕毕剥剥吟唱燃体火舞蹈停：
9作者火燃烧喻残疾舞蹈两者间什相似处？
忘情热烈
起朗读句
张力什意思？
物理学理解物理现象水张力语境义
张力扩张伸展部蕴含力
什说扭动变形舞姿？
找应句子：男双脚掌撇女哑巴残疾夫妇脚残眼瞎舞蹈动作姿势肯定规范残疾作者想象根生活验听音乐声音想象火燃烧特点规扭动变形 说火舞蹈恰分形状相似质相似词句告诉？
生命张力燃体火舞蹈停理解？
生命息舞蹈止
说出类似句子？舞蹈换词仿句子说句？
者生命息欢乐止生命息激情止生命息活力止生命息创造止生命息奋斗止生命息热力止生命息燃烧止生命息追求止
背诵句
10啊作者残疾舞蹈女孩劳动两情景作简单纳解释做出沉思叩问两句子说明作者愿简单纳解释努力带着读者起做番沉思叩问？
面着样群感世词汇变苍白贴切说残疾爱生活需音乐舞蹈样解释样边词达意
童心邪谙世事乐观义解释够
爱生活乐观义解释纳应该什解释呢？
生命降生穿双红舞鞋生命质生艰难困苦情况会歌唱会欢乐原
理解生命降生穿双红舞鞋？换喻？
板书：红舞鞋
穿舞鞋意味着舞动肢体生命热力释放穿般鞋走停赖着动定动起般鞋保暖等作红说明热烈忘情
刚组句子仿写句子讲出喻深刻含义喻许譬说歌唱应歌喉说生命降生拥副歌喉扭说生命质歌唱（读文中喻句）句子喻唤起读者美感想象读读面句生命质生艰难困苦情况会歌唱会欢乐原会两贴切诠释理解说文章喻恰
外文章写两件事情两情景舞蹈性质什喻叙述描写情景致者说善叙述描写情景事物拟文章出彩语言出彩方法
背诵两句话
11读里作者沉思叩问应该结束作者写段段删？
文两种形式生命舞蹈沉思进步联想起深化旨拓展题意义作
板书：联想历史
起读
12段话联想什事？什感悟？
抗日战争抗战民族振兴汶川震灾重建
读篇文章作者生命舞蹈形式什？
笔舞蹈思想舞蹈
三十年前放劳动实际种吃官司改造劳动错误击生逆境中然放弃生命叩问种勇敢顽强精神生命尊重生命敬畏学身处境偶尔会遇困难逆境读课文种生命思考敬畏想定更加珍惜生命珍惜光阴
结合阅读生活验生命质舞蹈理解
辛课堂学生部分发言：
生：求生欲种舞蹈
生：陈钢占豪作梁祝时美追求渴坚持懈精神种舞蹈 生：鸟面着雨幕飞翔种奔放热烈舞蹈
生：生命质命运低头谓没跨坎
生：史铁生开始脱掉舞鞋母亲话重新穿舞鞋
生：红舞鞋没脱忽略没意识生命质种舞蹈没意识生命开始穿红舞鞋遇挫折消沉畏缩
13课作业：
仿写句子（注意境逆境提示完成填空省略号继续造句） 生命降生穿双红舞鞋生命质舞蹈境逆境生命演绎着美丽舞姿工女孩舞着工具游戏动作挥洒着天真课堂老师
（文中写残疾情景改写成句子例句女孩句样弥补课堂足作者描写情景语言形式改说学语文方法）
二抄写积累富美感启迪想象思考喻句
林清玄生命化妆 化妆师接着做样结：写文章化妆师三流文章
文字化妆二流文章精神化妆流文章生命化妆样懂 化妆
李雪峰浮生茶
浮生茶尝撮生命清茶？命运尝壶温水炽热沸水呢？茶叶沉浮释放身深蕴清香生命遭遇次次挫折坎坷会激发出生脉脉幽香
胡世宗微笑神奇钥匙
保加利亚哲学家基里尔？瓦西列夫爱情书中说：爱微笑神奇钥匙开心灵迷宫光芒亮周围切周围气氛增添温暖情殷切期奇妙幻景
微笑种声亲切语言
微笑种声动音乐
微笑类种高尚表情
微笑永远生活里明亮阳光
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第篇：舞蹈教案
教学目
培养孩子具优美体态逐渐形成高雅气质少身素质艺术潜力挖掘教学中采融合式教学教学中趣味规格专业融合起初学舞蹈时孩子年龄尚学会会感厌烦针问题兴趣式教学基础形式样容丰富教学前提孩子易吸收会感枯燥乏味引导少通想象创造出肢体动作模仿出仅传授训练技艺强健体魄时培养思想道德品质全方位完整培养孩子健全完美品格
二教学务：
1 增强学生舞蹈兴趣提高学生音乐节奏
2 发展学生柔韧性协调性树立学生胆表现性
3 通学生学舞蹈学生解种风格舞蹈
4 培养学生表现力增进表现欲
5 学生掌握舞蹈感觉力度舞蹈方位
三教学容：
1课前热身游戏
2芭蕾舞基功训练
3音乐舞蹈训练 组合
四教学步骤：
1芭蕾基训课 手位训练芭蕾基勾绷脚吸抬腿 （时间安排5分钟）
2杆训练柔软度（压腿扳腿踢腿）（时间安排10分钟）
3基训课杆训练（普里控制擦）（时间安排10分钟）
4技巧部分（前滚翻前桥虎跳桥）（时间安排10分钟）
5中间休息部分（时间安排10分钟）
6跳部分（跳直跳吸腿跳）（时间安排5分钟）
7压胯部分（胯 胯）（时间安排10分钟）
8进入舞蹈部分注：班两舞蹈班连舞蹈（时间安排20分钟）
9仰卧起坐（时间安排10分钟）
基训课方面终目：
班：
安云哲： 训练芭蕾课坐姿时终目达背扁直训练软度终目压前旁腿利抱住前旁腿基训课部分做普里时终达蹲时屁股出扁 擦终目达擦时腿直背两肩胛骨垂直身体终感觉整长控制 终目腿抬90度控制八拍动前旁腿技巧部分年里做虎跳时腿垂直翻前桥桥终年目老师扶着跳部分吸腿跳终吸腿跳吸胸脯压胯终目压挺两分钟
郑晴文：软度终目扳前腿（杆）基训课方面 普里 蹲时达两膝弯曲两胯齐蹲时逐渐弯曲半时迫脚离然慢慢完全直立终目做控制 时终目腿伸直直接抬90度吸腿跳终目双腿吸120度目 压胯终目贴面 横叉成直线
闫梦涵：软度目 杆扳前 旁腿基训课目做擦程中腿慢慢远抻抬100度控住动（前旁）技巧部分目做前桥桥老师超跳部分吸腿跳双腿吸100度目
班舞蹈方面终目：
安云哲：直期末学两舞蹈：9月中旬——11月末
学傣族舞蹈竹林听雨时间3分37秒
舞蹈中重点 傣族中三道弯 身体中斜感动作协调身体身韵律舞蹈中美感缺少阳刚气
傣族舞 舞蹈中踢步踢步快踢腿踢180度踢屁股掌握踢步中力度
舞蹈中难点傣族舞蹈中连贯性准确性优美完成动作情绪表达恰准确握民族风格舞蹈中韵律傣族舞蹈中表情太夸张
第二舞蹈：11月末期末 学藏族舞蹈卓玛时间4分46秒 舞蹈重点：
藏族舞身基动律身松弛感跳藏族舞时身基完全放松背略点前弯曲跳藏族舞时膝盖弯曲基动律慢颤
舞蹈难点 体态动律准确掌握贯穿始终踢踏步抬踏步基动作节奏风格位
郑晴文：期末两舞蹈：9月中旬——11月末学傣族舞竹林听雨时间3分37秒 舞蹈中重点傣族舞中女孩具优美性显示女孩子长系身体中柔美感三道弯重点三道弯中斜感觉动作间连贯性舞蹈中踢步快腿弯曲180度踢屁股掌握力度
舞蹈中难点动作身体连贯性舞蹈准确性终优美完成动作准确握住民族风格舞蹈韵律傣族舞表情应该优美笑傣族舞微笑表情
第二舞蹈11月末期末
学藏族舞蹈卓玛时间4分46秒
舞蹈重点藏族舞蹈身松弛感身基动律背略点前弯曲藏族舞膝盖弯曲业重点基动律慢颤
难点 藏族舞动律难点身动律难握藏族表情豪放动作夸张踢踏步抬踏步脚难点
闫梦涵：期末两舞蹈：9月中旬——11月末
学傣族舞蹈竹林听雨时间3分37秒
重点傣族中身体中三道弯重点锻炼身体协调身体中柔美性动作动作间连贯性重点脚踢步重点
难点准确握民族风格特点舞蹈中韵律表情优美微笑舞蹈中准确性优美完成动作
第二舞蹈11月末期末
学藏族舞蹈卓玛时间4分46秒
舞蹈重点藏族舞蹈身松弛感身基动律背略点前弯曲藏族舞膝盖弯曲业重点基动律慢颤
难点 藏族舞动律难点身动律难握藏族表情豪放动作夸张
踢踏步抬踏步脚难点
基训课方面终目：
班：李适童：芭蕾扳腿离杆面扳腿（前旁腿）普里蹲时 屁股翘前顶控制前 旁扶直抬腿90度动擦直腿擦出面技巧部分前桥桥终目手超前桥虎跳
沙思琪：芭蕾扳腿离开杆扳前旁两条腿技巧部分扶前桥虎跳做基训课蹲时慢蹲两侧胯前旁开屁股前顶住控制前旁扶抬腿终目动抬90度擦直腿前旁擦
张淑宸：芭蕾压腿部分终目身体直接贴住腿动（前旁）左右腿竖叉横叉踢腿终目踢150度擦终目直腿擦出身动普里蹲时终目 宸宸胯略硬终目腿蹲时完全开前桥虎跳终目扶着跳部分吸腿跳终目120度
崔美红：芭蕾压腿终目：离杆抱前腿旁腿扶面左右竖叉横叉成条直线踢腿目160度 普里蹲时屁股顶前翘终目成条线吸腿跳目120度技术技巧：前桥虎跳扶着
代鸣宸：芭蕾中压腿部分终目手身体离杆扳前旁腿扶住宝左右腿竖叉横叉成条直线踢腿终目160度普里蹲时终目开膝盖屁股坐提起吸腿达吸120度技巧：前桥虎跳终目超着
班舞蹈方面终目：9月——11月末
舞蹈银河星星
重点舞蹈锻炼孩子身体手脚灵活力舞蹈重点孩子柔韧性四肢表现力重点孩子天真活泼重点
难点舞蹈技术技巧柔韧性控制力难点采前桥腰难点舞蹈中动作动作链接性难点
第二舞蹈：11月末期末
舞蹈茉莉花傣族
重点傣族三道弯基踢步重点
三道弯 体态：头肩腰胯膝形成曲线形成独立三道弯舞姿造型
规格起伏步正步位双手叉腰右脚例二拍次起伏步拍半屈膝半蹲第二拍半拍右脚踢起右左交踢
踢步脚提宜高
难点：1傣族中 三道弯 体态造型求曲线美身体斜感
2傣族舞蹈步伐动律
标题课时90分钟
二教学目：培养中国幼舞蹈课堂必须具备专业知识技课堂训练容已参
考北京舞蹈学校课程选择创编组合成舞蹈组合
三学安排（容方法手段）
1 基训课容：手位联系7方位手方法17位手抱棵树样
圆直手段学生形容手位便孩子更理解
2 基训课容：吸抬腿方法慢吸腿抬腿时膝盖垂直长里抻腿断延
长腿变长手段学生深刻感觉芭蕾舞带孩子气质舞蹈喜爱孩子更喜欢课
3 基训课容：压腿方法慢慢压手段腿部慢慢便柔韧性
更学舞蹈
4 技巧容：方法老师超着前桥高难度动作手段更完
成舞蹈中种动作
5 压胯容方法两组坐着压终胯贴面手段更
做基训课普里 里蹲容达扁直效果
6 跳容方法直跳高锻炼体力长高吸腿跳锻炼体
力手段更体力连接舞蹈
7 舞蹈容方法种民族类型学生感民族风格手段
更锻炼孩子民族风格改变
旧课复 时间 10分钟
新课容
1 已学技巧加难度
2 已学单动作基础进行组合练加已学组合难度
新课结
老师讲重点总结遍加系统化条理化提纲挈领言简意赅学生学东西头绪更清印象更深记忆更牢
作业
周家长抽出天孩子种风格民族视频天仰卧起坐前2020
教学记
兴趣孩子学动力游戏孩子生活孩子热爱舞蹈舞蹈感兴趣然样抓住孩子兴趣通引导创良环境课间休息中
赛竖叉横叉听音乐学舞蹈变成玩事学生情绪直保持兴奋学生学效果会加倍
第二篇：舞蹈教案
舞 蹈 教 案
教学目：改善童然条件加强软开度练系统学基技术培养学生音乐节奏感加强身体协调性根阶段学生制定教学容达更系统提高 教学容：
二级学员
（） 部分
1提前旁腿
2脚位（位二位五位）
求：身保持直立干眼睛目视前方双腿夹紧腿侧转开收腹提臀拳脚站面
3半脚掌练
求：保持身直立干力腿伸直收腹提臀半脚掌时五脚趾踩保持重心双手轻轻搭杆
（二） 部分
1 踢抱腿组合
2 腰部训练：卷腰跪腰背肌拱腰双手扶控腰
3 踢腿竖叉组合
4 前滚翻
（三） 舞蹈部分
1 happyhappy
2 四季歌
3 怕怕
二 三级学员
（） 部分
1 压前旁腿
2 位擦
3 蹲
4 五位擦
5 划圈
6 踢腿
（二） 部分
1 跳
2 擦跳
3 腰部训练：跪腰拱腰站立腰前呛脸领
4 竖叉甩腰
5 技巧：脚拄
（三） 舞蹈部分
1 东北娃
2 中国娃
3 开门红前半段
三 五级学员
（）部分
1位擦
2五位擦
3划圈
4踢腿
5单腿蹲
6弹腿
7踢腿
8搬前旁腿
（二）部分
1舞姿组合
2腰部训练：跪腰站立腰前呛脸呛脸
3竖叉甩腰
4脚拄
5单肩滚翻开范
（三）舞蹈部分
1微笑女孩（维族）
2傣家姑娘慢板（傣族）
教学总结：
学生总体掌握错名学生提高保持学态度课断复注意基功练舞蹈动作姿态表情展现
雅乐艺栈舞蹈教师
岩
第三篇：舞蹈教案
掀起盖头舞蹈教学设计
讲：潘赟胤
课题
新疆维吾尔族舞掀起盖头
二教学目标
a认识解新疆维吾尔族舞风格动作特点
b学会新疆维吾尔族舞常手型手位脚位
c学会三步踢摊手绕婉猫洗脸等舞蹈动律
三教学重点
1新疆维吾尔族舞常手型手位脚位
2三步踢摊手绕婉猫洗脸等舞蹈动律
四教学难点
1新疆维吾尔族舞挺僵体态颤窜动律附点节奏舞蹈特点
2旋转技巧掌握
3颈横移灵活度
五课堂类型：综合课
六教学方法：讲授示范法
七教学具：学校舞蹈教室备舞蹈鞋舞裤
八教学时间：2课时
九教学程
第课时
基功技巧练
15分钟侧手翻练
25分钟跳练
315分钟压腿踢腿练
45分钟协调度练例：压肩开肩吊臂控胸腰等
剩余时间复节学
第二课时
舞蹈教学
1基动作
（1）基手位：摊手绕婉提裙位脱帽位猫洗脸托頟位风旗位
（2） 基舞步：步三步踢跺横移
（3） 组合动作序：（注：学2—4八拍动作节奏练1—2遍）
准备动作：面1点脚然位垂手准备
①双手旁斜位绕婉提裙位眼视1点
②双脚步立脚掌前行进眼视1点
③摊手绕婉脱帽位双脚点步
④双脚跺横移 双手托手位左右交前进
⑤双手摊手绕婉双脚三步踢左右交转身走⑥颤步摊手反方摊手立胸
⑦双脚步前双手双托手位双脚颤步双手猫洗脸两次
⑧双脚交错踏步前配合双手托頟位风旗位
2综合训练
（1）教师时间练
（2）音乐节奏练
3课堂总结
（1）学舞蹈类型名称
（2）需注意事项：
a强调保持新疆维吾尔族舞立腰拔背体态特点
b三步踢时力腿膝盖弹性颤动律贯穿中 c造型停顿做动作撒开停住
d突出音乐附点特点动作节奏处理中表现出
4布置作业
课节奏练达熟练节课例行检查
第四篇：舞蹈教案
二字母歌（节奏练）
1训练目：
手臂动作跳24节奏训练序节奏训练
2动作求：
双手斜位：双手位旁位正位间45度角位置
双手点头位：双手指尖点头顶
双手点肩位：双手指尖点肩臂架体旁
双手叉腰位：双手位腰间位置
胸前拍掌：双手胸前位置击掌
3节奏：
准备位置：身１点正步位双手叉腰（四组）
准备音乐：
⑴ — 1—8保持准备位姿态
第段：
⑴— 1—2右边第半蹲双手斜位 保持舞姿四做完3—8三2拍次重复⑴1—2动作
⑵— 1—2右边第直立双手点头位 保持舞姿四做完3—8三2拍次重复⑵1—2动作
⑶— 1—2右边第半蹲双手点肩 保持舞姿四做完3—8三2拍次重复⑶1—2动作
⑷— 1－2直立双手叉腰位保持舞姿四做完
3—8三2拍次重复⑶１—２动作
⑸— 1—4四时动作双手斜位
5—7胸前拍掌３次
8保持姿态
⑹— 1—2双手斜位
3—4双手点头位
5—6双手点肩位
7—8双手叉腰位
间奏音乐：
⑺— 1—8意字母造型
⑻— 1—8变换意字母造型
第二段：
⑼—⑿ 1—2重复⑴—⑹动作序节奏时双脚正步位跳 ⒀— 1—4四时动作正步位跳双手斜位
5—7正步位跳３次时胸前拍掌３次
8停住
⒁— 1—2正步位跳双手斜位
3—4正步位跳双手点头位
5—6正步位跳双手点肩位
7—8正步位跳双手叉腰位
第三段：
⒂— 1—8重复⑴动作序节奏时双脚跳八字位 ⒃—⒅重复⑽—⑿
⒆— 1—4跳八字位时双手斜位
5—7跳回正步位胸前拍掌３次
8停住
⒇— 1—2跳八字位双手斜位
3—4跳回正步位双手点头位
5—6正步位跳双手点肩位
7—8正步位跳双手叉腰位
(21)—1—8重复⒇１—８动作
结束音乐：
(22)— 1—2胸前拍掌次
3—4意字母造型
4提示
a序节奏求节奏准确
b做完动作保持舞姿等节奏
c跳落节奏重拍求重拍准确空中
5歌词
abcdefg
hijklmn
opqrst
uvwxyz
xyz now you see
i can say my abc
滴滴答
1训练目
胯灵活性训练勒马手舞姿练
2动作求
单顶胯：（右例）髋部右顶出时左膝松弛弯曲
双顶胯：连续重复侧单顶胯动作两次
勒马手：手握空拳前位手臂弯曲呈弧状
扬鞭手：食指翘手指空拳相捏体前扬正位
3节奏
准备位置：身1点正步位直立双手叉腰
准备音乐：
⑴— 1—8保持准备位姿态
⑵— 1—8右脚起跳前碎跑双勒马手
⑶— 1—4右手收叉腰
5—8左手收叉腰
第段：
⑴— 1—2右单胯时右倾头
3—4原
5—6右单胯右倾头时右勒马手
7—8收准备位
⑵— 1—8重复⑴1—8反面动作
⑶— 1—2右双胯时右倾头2次
3—4原
5—6右双胯右倾头2次时右勒马手
7—8收准备位
⑷— 1—8重复⑶1—8反面动作
⑸— 1—6连续右顶胯6次时右倾头右手勒马
7—8收准备位
⑹— 1—2右双胯时右手扬鞭右斜位摆
3—4左双胯时右手扬鞭臂左斜位摆
5—6重复⑹1—2动作
7—8收准备位
⑺— ⑻重复⑸—⑹反面动作
结束音乐：
⑼—1—4右脚起跳前碎跑双勒马手
5—6正步位直立右手收叉腰
7—8右脚1点步左膝跪右手体前扬鞭手位
4提示
a胯部运动时腰保持松弛膝盖保持松弛动
b头胯灵活摆动手臂保持舞姿摆动
c体现骑手活泼机灵爱形象
5歌词
爸爸拉住缰绳拉住缰绳
赶着马奔前方奔前方
路行夸领高强
满心欢喜放开歌喉快乐歌唱
嘀嘀嗒嘀嘀嘀嗒嘀嘀嘀嗒嘀嗒
嘀嘀嗒嘀嘀嘀嗒嘀嘀嘀嗒嘀嗒
嘀嘀嗒嘀嘀嘀嗒嘀嘀嘀嗒嘀嗒
嘀嘀嗒嘀嘀嘀嗒嘀嘀嘀嗒嘀嗒
快乐歌唱
十玩具熊（见曲）
1训练目：
舒缓音乐中节课画完满句号时增进孩子孩子孩子教师间感情
2动作：
a飞吻：双手轻抚嘴巴
b心形手：指尖带动头两侧头顶尖
c拥抱：双相互搂抱表示亲密友
d行礼：双手位旁手位背直立屈膝低头
3节奏：
准备位置：正步位体37点方双拉手相
准备音乐：
1—8保持准备位姿态
第段：
⑴— 1—2低头亲吻双手
3—4双掌
5—8重复⑴1—4动作
⑵— 1—4拥抱
5—8回准备位（原指回动作） ⑶— 1—8重复⑴1—8动作
⑷— 1—4拥抱
5—8脚碎步转点方双手落旁手位
第二段：
⑸— 1—2低头亲吻双手
3—4双手提心形手
5—8重复1—4动作
⑹— 1—4双分手旁手位
5—6屈膝行礼
7—8原
⑺—（8）重复⑸—⑹动作
4提示
a亲吻双手直接提起心形手
b心形手求手腕提起指尖点头
5歌词
teddy bear teddy bear turn around
teddy bear teddy bear touch the groundteddy bear teddy bear show your shoesteddy bear teddy bear that will do
teddy bear teddy bear go upstairs
teddy bear teddy bear say your prayersteddy bear teddy bear switch off the lightteddy bear teddy bear say good night
第五篇：生命舞蹈教案
修改稿：十 生命舞蹈
教学目标：
1解文章结构特点体味重点语句含义
2培养学生健康乐观生活态度具勇敢顽强品格
教学重点：
品味文中重点句子深入体味文中题
教学难点：
理解生命舞蹈涵
列粗体字老师导语提问引导语结语余设想学生活动然学生活动话语变老师提示果学生答重
1导入：
512震中样女孩学记？废墟度七十时震夺走左腿救亲说：身边学直想着跳舞坚持
2014年9月6日穿着孤独红舞鞋芭蕾王子吕萌百位聋哑演员神情完美演绎永停跳舞步全世界展现追求美丽生命美丽性美丽说李月脚跳舞生命 底什样舞蹈称生命舞蹈呢？
请学开书课文中试着寻找答案十课生命舞蹈
2标注重点字词读音
右撇 怜悯 络绎 恰分 砖瓦窑 繁衍
3请学生浏览全文
文篇散文散文中叙事讲件事情？概括事件般规律时间点物事件概括（点评：教学生学方法）
夜幕门家屋里残疾夫妇代表群跳起火般舞蹈 板书：残疾跳舞
三十年前砖瓦窑里七八岁女孩艰苦条件劳动变成舞蹈 板书：女孩劳动
4残疾舞蹈女孩劳动什处？
学生圈划残疾女孩描写
老师概括：
残疾身体残疾：男双脚掌撇女哑巴女孩简陋砖瓦窑 衣服缀满补丁正读书游戏年龄早承担生活艰辛
5两者生活境况什点？
生活处境困苦逆境
板书：艰难困苦
作者什方点出点？
第6节生艰难困苦情况会歌唱会欢乐
6作者起初关注残疾女孩时产生感情样？
怜悯
种怜悯健康？什？
读文中句子：鄙视认作正常应该点样怜悯心
感情什转变？
产生敬佩生命沉思
7
残疾舞蹈种真正舞蹈性质娱乐活动女孩劳动程中舞蹈动作娱乐样两种活动什处？
娱乐
作者说？
生命样欢乐形式前行
板书：欢乐形式
8作者感情转变样程？找出文中渡应句子
第5节属插叙作者三十年前女孩留生命叩问三十年听残疾邻居跳舞生命叩问产生顿悟
板书插叙
板书：沉思 叩问
找出作者顿悟容思维容作者悟出什？
果学生先回答火舞蹈恰分火舞蹈扭动变形舞姿火生命张力表达燃体火舞蹈中发出毕毕剥剥吟唱燃体火舞蹈停：
9作者火燃烧喻残疾舞蹈两者间什相似处？
忘情热烈
起朗读句
张力什意思？
物理学理解物理现象水张力语境义
张力扩张伸展部蕴含力
什说扭动变形舞姿？
找应句子：男双脚掌撇女哑巴残疾夫妇脚残眼瞎舞蹈动作姿势肯定规范残疾作者想象根生活验听音乐声音想象火燃烧特点规扭动变形 说火舞蹈恰分形状相似质相似词句告诉？
生命张力燃体火舞蹈停理解？
生命息舞蹈止
说出类似句子？舞蹈换词仿句子说句？
者生命息欢乐止生命息激情止生命息活力止生命息创造止生命息奋斗止生命息热力止生命息燃烧止生命息追求止
背诵句
10啊作者残疾舞蹈女孩劳动两情景作简单纳解释做出沉思叩问两句子说明作者愿简单纳解释努力带着读者起做番沉思叩问？
面着样群感世词汇变苍白贴切说残疾爱生活需音乐舞蹈样解释样边词达意
童心邪谙世事乐观义解释够
爱生活乐观义解释纳应该什解释呢？
生命降生穿双红舞鞋生命质生艰难困苦情况会歌唱会欢乐原
理解生命降生穿双红舞鞋？换喻？
板书：红舞鞋
穿舞鞋意味着舞动肢体生命热力释放穿般鞋走停赖着动定动起般鞋保暖等作红说明热烈忘情
刚组句子仿写句子讲出喻深刻含义喻许譬说歌唱应歌喉说生命降生拥副歌喉扭说生命质歌唱（读文中喻句）句子喻唤起读者美感想象读读面句生命质生艰难困苦情况会歌唱会欢乐原会两贴切诠释理解说文章喻恰
外文章写两件事情两情景舞蹈性质什喻叙述描写情景致者说善叙述描写情景事物拟文章出彩语言出彩方法
背诵两句话
11读里作者沉思叩问应该结束作者写段段删？
文两种形式生命舞蹈沉思进步联想起深化旨拓展题意义作
板书：联想历史
起读
12段话联想什事？什感悟？
抗日战争抗战民族振兴汶川震灾重建
读篇文章作者生命舞蹈形式什？
笔舞蹈思想舞蹈
三十年前放劳动实际种吃官司改造劳动错误击生逆境中然放弃生命叩问种勇敢顽强精神生命尊重生命敬畏学身处境偶尔会遇困难逆境读课文种生命思考敬畏想定更加珍惜生命珍惜光阴
结合阅读生活验生命质舞蹈理解
辛课堂学生部分发言：
生：求生欲种舞蹈
生：陈钢占豪作梁祝时美追求渴坚持懈精神种舞蹈 生：鸟面着雨幕飞翔种奔放热烈舞蹈
生：生命质命运低头谓没跨坎
生：史铁生开始脱掉舞鞋母亲话重新穿舞鞋
生：红舞鞋没脱忽略没意识生命质种舞蹈没意识生命开始穿红舞鞋遇挫折消沉畏缩
13课作业：
仿写句子（注意境逆境提示完成填空省略号继续造句） 生命降生穿双红舞鞋生命质舞蹈境逆境生命演绎着美丽舞姿工女孩舞着工具游戏动作挥洒着天真课堂老师
（文中写残疾情景改写成句子例句女孩句样弥补课堂足作者描写情景语言形式改说学语文方法）
二抄写积累富美感启迪想象思考喻句
林清玄生命化妆 化妆师接着做样结：写文章化妆师三流文章
文字化妆二流文章精神化妆流文章生命化妆样懂 化妆
李雪峰浮生茶
浮生茶尝撮生命清茶？命运尝壶温水炽热沸水呢？茶叶沉浮释放身深蕴清香生命遭遇次次挫折坎坷会激发出生脉脉幽香
胡世宗微笑神奇钥匙
保加利亚哲学家基里尔？瓦西列夫爱情书中说：爱微笑神奇钥匙开心灵迷宫光芒亮周围切周围气氛增添温暖情殷切期奇妙幻景
微笑种声亲切语言
微笑种声动音乐
微笑类种高尚表情
微笑永远生活里明亮阳光
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