课 题
11赵州桥
课时
2
时间
教
学
目
标
**第八学语文教案
知识力：
1通文识字方法会认11生字会写13生字认识音字爪省横
2朗读课文理解课文容解赵州桥精巧美观特点
程方法：
1体会段话中句子间关系知道段话围绕什讲
2学作者观察事物方法
情感态度价值观：解国宝贵历史文化遗产劳动民智慧干充满钦佩情
教学重点
认识渡句学文中赵州桥写美观方法
教学难点
抓住关键词介绍赵州桥
教学准备
教师准备：语文书课件导学单
学生准备：语文书搜集关国宝贵历史文化遗产资料
课 堂 活 动 程
活动环节
设计意图
教师活动
学生活动
性
修改
第课时
．图片导入（直观形象学生展示）
二．基础检测（解预情况）
三．初读感知（读通课文整体感知）
四．学第然段（积极调动学生思考表达力）
五．赏析研读课文第二然段（学生感受赵州桥精巧突出劳动民聪明智慧）
六．拓展延伸（劳动民智慧干充满钦佩情）
1播放课件
2出示赵州桥图片
3板书课题
1．布置学务
2．语境中音字选择正确读音
3．会查字典
4．关联词语运
5指导书写：慧
1．读文读准字音读通语句
2．检查读课文情况
3．组说说赵州桥设计特点
1朗读第然段课文读出豪感情
2指名生说说读懂什？
1请学品读段课文
感悟：
（1）作者围绕句话写赵州桥？段中起什作？介绍桥方面知识？
（2）什说明方法？
（3）写作什特点？
通课搜集知道国宝贵历史遗产
1．请学欣赏种桥图片注意观察形状
2．观察赵州桥形状什众处
3．齐读课题
1．组合作交流识字方法认读词语分组汇报
2读悟
3交流易错点
4组交流
5边两丰字排横竖匀称横山偏窄心字偏宽左右两点外展
1．读文读准字音读通句子
2．指名学读课文
3．请学组推荐代表说说赵州桥设计特点（精巧美观）
朗读第然段
预设1：赵州桥位置河北省赵县洨河
预设2：名称：安济桥赵州桥
预设3：设计者隋石匠李春
预设4：已千四百年历史
组合作交流 汇报
预设1：围绕赵州桥设计非常精巧写段中心句
预设2：具总领全段作写赵州桥精巧
预设3：写桥长五十米九米宽横跨三十七米宽河面运列数字说明方法具科学性
预设1：围绕句话容写具体
预设2：段写作特点： 总写——分述写法
组交流搜集资料派代表汇报
第二课时
．复旧知（检查巩固）
二．品读欣赏课文第三然段 （体会课文样赵州桥美观写清楚）
三．齐读第四然段（感受赵州桥历史意义）
四阅读链接（学致）
五堂检测（巩固学）
引导学生说说赵州桥设计特点
1 请家朗读第3然段
2 思考问题
（1）段围绕句话写？句话什作？
（2）作者样赵州桥美观写清楚？
3．指导朗读
1出示课件
2①赵州桥表现劳动民智慧干②赵州桥国宝贵历史遗产
3假导游试着词
语（世界闻名 精巧 创举 美观）游客介绍赵州桥
阅读秦兵马俑完成题
1——画出文渡句
2找出文中运列数字说明方法句子喜欢符号画出
完成题
1关联词语填空造句
2认真读课文第三然段回答问题
指名交流
1．读第三然段
2预设1：段围绕座桥精巧美观句话写句承启作引出赵州桥建筑特点：美观时段中心句
(2)预设1： 桥面两侧石栏栏板雕刻着精美图案
预设2：………………句式列举龙图案具体说明桥美观注意排句式分号够段
预设3：先总说赵州桥美观排句式具体说明桥美观
3．赞美语气读出赵州桥美观
1桌互读
2合适关联词两句子连起
3桌交流
完成题
组交流派代表汇报
安全提示
板书设计
总起：赵州桥闻名世界
11 赵州桥 分述：精巧 赞美劳动民
美观 智慧干
总结：宝贵历史文化遗产
教学反思
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11赵州桥
课时
2
时间
教
学
目
标
**第八学语文教案
知识力：
1通文识字方法会认11生字会写13生字认识音字爪省横
2朗读课文理解课文容解赵州桥精巧美观特点
程方法：
1体会段话中句子间关系知道段话围绕什讲
2学作者观察事物方法
情感态度价值观：解国宝贵历史文化遗产劳动民智慧干充满钦佩情
教学重点
认识渡句学文中赵州桥写美观方法
教学难点
抓住关键词介绍赵州桥
教学准备
教师准备：语文书课件导学单
学生准备：语文书搜集关国宝贵历史文化遗产资料
课 堂 活 动 程
活动环节
设计意图
教师活动
学生活动
性
修改
第课时
．图片导入（直观形象学生展示）
二．基础检测（解预情况）
三．初读感知（读通课文整体感知）
四．学第然段（积极调动学生思考表达力）
五．赏析研读课文第二然段（学生感受赵州桥精巧突出劳动民聪明智慧）
六．拓展延伸（劳动民智慧干充满钦佩情）
1播放课件
2出示赵州桥图片
3板书课题
1．布置学务
2．语境中音字选择正确读音
3．会查字典
4．关联词语运
5指导书写：慧
1．读文读准字音读通语句
2．检查读课文情况
3．组说说赵州桥设计特点
1朗读第然段课文读出豪感情
2指名生说说读懂什？
1请学品读段课文
感悟：
（1）作者围绕句话写赵州桥？段中起什作？介绍桥方面知识？
（2）什说明方法？
（3）写作什特点？
通课搜集知道国宝贵历史遗产
1．请学欣赏种桥图片注意观察形状
2．观察赵州桥形状什众处
3．齐读课题
1．组合作交流识字方法认读词语分组汇报
2读悟
3交流易错点
4组交流
5边两丰字排横竖匀称横山偏窄心字偏宽左右两点外展
1．读文读准字音读通句子
2．指名学读课文
3．请学组推荐代表说说赵州桥设计特点（精巧美观）
朗读第然段
预设1：赵州桥位置河北省赵县洨河
预设2：名称：安济桥赵州桥
预设3：设计者隋石匠李春
预设4：已千四百年历史
组合作交流 汇报
预设1：围绕赵州桥设计非常精巧写段中心句
预设2：具总领全段作写赵州桥精巧
预设3：写桥长五十米九米宽横跨三十七米宽河面运列数字说明方法具科学性
预设1：围绕句话容写具体
预设2：段写作特点： 总写——分述写法
组交流搜集资料派代表汇报
第二课时
．复旧知（检查巩固）
二．品读欣赏课文第三然段 （体会课文样赵州桥美观写清楚）
三．齐读第四然段（感受赵州桥历史意义）
四阅读链接（学致）
五堂检测（巩固学）
引导学生说说赵州桥设计特点
1 请家朗读第3然段
2 思考问题
（1）段围绕句话写？句话什作？
（2）作者样赵州桥美观写清楚？
3．指导朗读
1出示课件
2①赵州桥表现劳动民智慧干②赵州桥国宝贵历史遗产
3假导游试着词
语（世界闻名 精巧 创举 美观）游客介绍赵州桥
阅读秦兵马俑完成题
1——画出文渡句
2找出文中运列数字说明方法句子喜欢符号画出
完成题
1关联词语填空造句
2认真读课文第三然段回答问题
指名交流
1．读第三然段
2预设1：段围绕座桥精巧美观句话写句承启作引出赵州桥建筑特点：美观时段中心句
(2)预设1： 桥面两侧石栏栏板雕刻着精美图案
预设2：………………句式列举龙图案具体说明桥美观注意排句式分号够段
预设3：先总说赵州桥美观排句式具体说明桥美观
3．赞美语气读出赵州桥美观
1桌互读
2合适关联词两句子连起
3桌交流
完成题
组交流派代表汇报
安全提示
板书设计
总起：赵州桥闻名世界
11 赵州桥 分述：精巧 赞美劳动民
美观 智慧干
总结：宝贵历史文化遗产
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