片段教学教案(精选篇)
第篇：夜莺歌声 10分钟片段教学教案
夜莺歌声 （分角色读课文整体课文容）
简介时代背景导入
1941年6月德国法西斯已占领欧洲许国家突然进攻苏联苏联民开始卫国战争奋起保卫祖国战斗中苏联敌游击队非常活跃积极配合红军奋勇作战涌现许歌泣动事文记述数事例中生动例
二 初读课文整体握
1 快速浏览课文 思考
夜莺指谁？（男孩）
夜莺歌声什意思？（男孩模仿夜莺声游击队传送情报）
2 找出课文中军官男孩话
3 标记处男孩信息传达游击队员
三 理解分析课文
1 分角色朗读课文中话
2 思考军官男孩话中听出什端倪？军官否聪男孩口中
想答案什？出
3 指名读两间话
（1）村子里剩？
——会剩？里麻雀乌鸦猫头鹰着呢夜莺倒
（孩子意岔避免正面回答反映孩子冷静沉着机智）
（2）问里？
——？战争开始里没家喊：野兽野兽
（句话说明孩子爱憎分明前句保护群众句痛骂敌
4渡：孩子巧妙回答德国兵盘问德国兵觉懂事孩子相信话带路路男孩唱起夜莺歌
（1）指名读句子时候学……时学夜莺唱什？
（麻痹敌便鸟游击队传送情报时引起敌怀疑）
（2）办法麻痹敌？组读第二部分
（甩甩……答非问……意装做懂事天真贪玩目迷惑敌取敌信）
四 学课文理解传递情报程
1声读课文第三部分边读边思考话回答
2读夜莺歌声越越响歌声作什？（传递情报）
3男孩传递信息？
4果……忘……句话中体会什？
（说明夜莺重作止次种方式游击队联系五说明游击队安全关心）
五 总结 体会思想感情
孩子面凶恶敌难道害怕？果会害怕
孩子举动巧妙付德国军官问话体现男孩样品质思想感情
果男孩面前想说什？
第二篇：触摸春天生片段教学教案
触摸春天
1年广州亚残运会中国体育代表团取１８５枚金牌３９１枚奖牌优异成绩名列金牌榜奖牌榜首位群残疾做出许正常做事真奇迹盲女孩创造奇迹着起触摸春天吧
2请家读课文找找安静创造什奇迹？
前排位眼睛亮晶晶女孩请说说
哦原安静拢住蝴蝶课文里告诉答案？ 起句话——安静手悄然合拢竟然拢住蝴蝶真奇迹（正音悄第三声） 果时眼前情景会说——真思议太奇妙呢？
呀睁着眼睛蝴蝶盲女孩神奇灵性抓住真思议真难置信千言万语浓缩成词真——奇迹
谁读读句话感叹语气读出
现家安静请闭眼睛伸出双手着老师声音做动作想象安静手指悄然合拢没体验方（停顿片刻）体会什？真次全新历孩子起书齐读第4段享受份奇妙感觉
3什安静拢住蝴蝶呢？请家默读第3段安静拢住蝴蝶 发现学边默读边动笔圈划种动笔默读书惯真
坐边位男孩说说
找关键句子女孩整天花香中流连
流连理解？（流连：留恋止舍离）
啊安静整天花香中流连： 早晨——学生接读：花香中流连中午——学生接读：花香中流连午——学生接读：花香中流连
流连中样女孩？（板书：热爱春天）种春天热爱然热爱赋予神奇灵性
正份灵性安静花丛中穿梭
正份灵性花香引导
正份灵性睁着眼睛蝴蝶
4学然安静盲童心世界姿彩海伦凯勒说世眼晴世界种视觉更真实心世界说安静拢住蝴蝶说触摸春天实安静触摸春天呢？更心拥抱春天
音乐声中轻声读读课文次享受盲童花丛中手心灵感受美春天事
第三篇：百草园三味书屋片段教学教案
百草园三味书屋片段教学教案
百草园占童年丰富彩记忆座时乐土究竟什值留恋呢？天堂课着鲁迅先生笔端揭晓答案知道第二段作者开始浓墨重彩描写乐园——百草园景作者呈现出种乐景呢？
点面结合
1请学文中划出具代表性关联词说说关联词作 明确：必说必说单等等
2组关联词强调两必说呢单面容呢？ 明确：字面知晓里强调单面容
引申：果说单集中点希通点辐射整座百草园话显然前面两必说试图粗线条勾勒座乐园种写法称点面结合
分析面——整体
1齐读第必说根老师黑板图示说说作者观察事物空间序什样呢？写什样事物呢？什感官角度写呢？
明确：低高空间序写静态事物视觉触觉角度写
2齐读第二必说告诉老师空间序否前面相呢改变？写前类似事物？什感官角度写呢？
明确：高低空间序写动态事物听觉视觉角度写
总结：整体部分作者静物写动物充分调视觉听觉感官系统幅趣味盎然水彩画中两句话疑浓缩精华重重笔
分析点——局部泥墙根带
1单泥墙根带限趣味句然渡文局部描写部分景物描写没前面样富变化呢？
明确：前面里油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥属动态事物首乌藤木莲藤覆盆子属静态事物泥墙根部分动物写静物
2里写动物什感觉角度描写呢？句话运什修辞手法呢？ 明确：听觉角度运拟修辞手法抓住动物声音特点写出动物百草园中情态仿佛开音乐会争相献艺写出爱昆虫喜爱情
3段中写静物什感觉角度描写呢？中运什修辞手法呢？
视觉角度写首乌藤木莲藤形状触觉视觉等角度写首乌根视觉嗅觉等角度写覆盆子
中运喻修辞手法覆盆子作成珊瑚珠攒成球形象生动读者具体感
总结：
段文字中没认较精彩方？说出学分享
：准确形容词重复富变化准确生动种生物特征淋漓致展现出富表现力说石井栏光滑童年常奇抚摸说黄蜂肥胖仅体态较昆虫肥体现作者童视角特感觉
第四篇：记叙文细节描写片段教学教案(修改)
物描写语言描写教案
教学目标：
语言描写性化生活化传神细节展现物精神风貌
教学重点：
品味构思传神细节
教学方法：
指导训练相结合
课时安排：1 课时
教学程：
导入新课：
中国著名语言学家语言教育家吕叔湘样说：语言说话说什说什样说呢？
欣赏细节描写
材料：
秀县官财雪天期遇财提议雪题吟咏句诗秀说句：雪落似鹅毛位戴乌纱帽县官听马接句：皇家瑞气降间财笑着说：三年妨？时正走位穷听生气嘟哝句：放娘狗屁 知道段典语言描写里？（发言）
思考：材料中涉四揣摩出具样心理？
明确：秀读书卖弄文采喻形容县官想皇帝歌功颂德图升迁财缺吃愁穿雪作乐事唯独穷饥寒交迫听议然义愤填胸
欣赏作文片段：
母亲识字生土交道心中天语言学家次姐妹三携带女开着俩车回娘家街坊邻居说母亲福气猜母亲说什作整理：说福气假歇着没仇吃没意见白面磨果子油挤菜棵长虫棵没药清楚吃睡干活福气啊？结果逗家哈哈笑
请结合材料中细节谈谈文段表现物性格（组讨推荐代表发言） 说话符合身份年龄历教养气质惯爱心理状态处特定环境读者观言知闻声便明性说语言具鲜明性写谁谁千万写成众口词外语言描写中渗透着物神韵传达着物精气神语言描写实质揭示物思想性格道德品质
板书：话语见精神——性鲜明生动传神
二细节描写修改
纸终觉浅绝知事躬行现起修改细节描写片段吧
（）范例剖析
原稿
关键赛马开始班运动员吸取刚失败教训家两手前紧挨站定哨子声响起家握住绳子拼命拉总算挽回场
先讨足处然修改稿谈谈里
改稿
哨子响起头位运动员嘿声响面身体力仰脚钉子样钉动动两两眼瞪圆盯着中间红线嘴巴紧闭鼓起腮帮脸憋通红呲牙咧嘴身体拼命仰
深入探讨：
修改稿挑剔处？
盯着中间红线细节真实？
（二）实践演练
请学仿例子面片段进行修改
温馨提示：
加进语气语调动作表情神态独特词惯语样物语言鲜活
原稿：
爷爷喜欢喝酒种喜欢知道喜逢年节送爷爷酒种酒仔细量番然心翼翼放爷爷喝酒讲究次总玻璃杯喝酒饮料饮爷爷次抿口精神十分享受
改稿：
爷爷喜欢喝酒种酒喜欢辈知道爷爷喜逢年节送礼物准酒带老花眼镜细细量样宝贝想考古学家研究文物喊吃饭答应爷爷起吃饭时着饮料咕嘟咕嘟饮拇指中指轻捏着玻璃杯杯口轻轻送嘴边长长吸口气呷口然眯缝着眼啧啧陶醉会
三选生活中精彩镜头篮球赛饭商场购物友久重逢等等语言刻画特定环境中典型物突出形象（写作交流）
交流元性评价（评价生生评价教师评价相结合）
四课堂结：
天分析物语言描写方法定记着啊语言描写难性贵传神精简洁活句法修饰环境综合千万忘言心声语言服务心理思想品质
老师起积累句话——慧心秀言：思想豁达言语会宏通心灵聪慧语言然清雅灵秀修炼语言首先修炼心灵描写语言定形传神
四作业
请根节课学知识完成语言片段修改
五板书设计：
性鲜明生动传神
灵动丰富
第五篇：燕子生片段教学教案
燕子
1学天认识新朋友——燕子请家板书注意燕字写法（廿燕头口燕身北燕子翅膀灬燕子尾巴）
位朋友底长什样特点呢？快快课文中寻找答案吧请家朗读课文读准字音读通句子边读边划记描写燕子特点句子
学表情中知道家已读起交流
2谁介绍燕子长什样 坐边位男生
找准确课文第段描写燕子外形乌黑光亮羽毛俊俏轻快翅膀剪刀似尾巴学样燕子爱啊 瞧燕子想象成爱绅士真样燕子什特点啊？哎活泼机灵请读出燕子活泼机灵
3燕子特点呢？边位女生说说错第三段解燕子飞行轻快学起第三段请家默读思考：方出燕子飞行轻快特点
发现学边默读边动笔圈划种动笔默读书惯真
请说真会发现抓住斜掠关键词体会燕子飞轻快
老师想听读读谁读出燕子飞轻快感觉左边位手举高高女孩读点轻快够老师提醒家注意句话唧唧着句话出点什没呀快乐嘛高兴时会哼点曲请家带着快乐心情读
发现燕子什特点？
里出燕子姿态优美？
认斜着身子横掠说明姿态优美学样词感受读书应该样独特发现
起读出燕子飞行轻快姿态优美
4结
学分析位燕子朋友家已熟悉？外形俊俏活泼机灵飞行轻快姿态优美爱啊相信家已爱回请介绍夸夸
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第篇：夜莺歌声 10分钟片段教学教案
夜莺歌声 （分角色读课文整体课文容）
简介时代背景导入
1941年6月德国法西斯已占领欧洲许国家突然进攻苏联苏联民开始卫国战争奋起保卫祖国战斗中苏联敌游击队非常活跃积极配合红军奋勇作战涌现许歌泣动事文记述数事例中生动例
二 初读课文整体握
1 快速浏览课文 思考
夜莺指谁？（男孩）
夜莺歌声什意思？（男孩模仿夜莺声游击队传送情报）
2 找出课文中军官男孩话
3 标记处男孩信息传达游击队员
三 理解分析课文
1 分角色朗读课文中话
2 思考军官男孩话中听出什端倪？军官否聪男孩口中
想答案什？出
3 指名读两间话
（1）村子里剩？
——会剩？里麻雀乌鸦猫头鹰着呢夜莺倒
（孩子意岔避免正面回答反映孩子冷静沉着机智）
（2）问里？
——？战争开始里没家喊：野兽野兽
（句话说明孩子爱憎分明前句保护群众句痛骂敌
4渡：孩子巧妙回答德国兵盘问德国兵觉懂事孩子相信话带路路男孩唱起夜莺歌
（1）指名读句子时候学……时学夜莺唱什？
（麻痹敌便鸟游击队传送情报时引起敌怀疑）
（2）办法麻痹敌？组读第二部分
（甩甩……答非问……意装做懂事天真贪玩目迷惑敌取敌信）
四 学课文理解传递情报程
1声读课文第三部分边读边思考话回答
2读夜莺歌声越越响歌声作什？（传递情报）
3男孩传递信息？
4果……忘……句话中体会什？
（说明夜莺重作止次种方式游击队联系五说明游击队安全关心）
五 总结 体会思想感情
孩子面凶恶敌难道害怕？果会害怕
孩子举动巧妙付德国军官问话体现男孩样品质思想感情
果男孩面前想说什？
第二篇：触摸春天生片段教学教案
触摸春天
1年广州亚残运会中国体育代表团取１８５枚金牌３９１枚奖牌优异成绩名列金牌榜奖牌榜首位群残疾做出许正常做事真奇迹盲女孩创造奇迹着起触摸春天吧
2请家读课文找找安静创造什奇迹？
前排位眼睛亮晶晶女孩请说说
哦原安静拢住蝴蝶课文里告诉答案？ 起句话——安静手悄然合拢竟然拢住蝴蝶真奇迹（正音悄第三声） 果时眼前情景会说——真思议太奇妙呢？
呀睁着眼睛蝴蝶盲女孩神奇灵性抓住真思议真难置信千言万语浓缩成词真——奇迹
谁读读句话感叹语气读出
现家安静请闭眼睛伸出双手着老师声音做动作想象安静手指悄然合拢没体验方（停顿片刻）体会什？真次全新历孩子起书齐读第4段享受份奇妙感觉
3什安静拢住蝴蝶呢？请家默读第3段安静拢住蝴蝶 发现学边默读边动笔圈划种动笔默读书惯真
坐边位男孩说说
找关键句子女孩整天花香中流连
流连理解？（流连：留恋止舍离）
啊安静整天花香中流连： 早晨——学生接读：花香中流连中午——学生接读：花香中流连午——学生接读：花香中流连
流连中样女孩？（板书：热爱春天）种春天热爱然热爱赋予神奇灵性
正份灵性安静花丛中穿梭
正份灵性花香引导
正份灵性睁着眼睛蝴蝶
4学然安静盲童心世界姿彩海伦凯勒说世眼晴世界种视觉更真实心世界说安静拢住蝴蝶说触摸春天实安静触摸春天呢？更心拥抱春天
音乐声中轻声读读课文次享受盲童花丛中手心灵感受美春天事
第三篇：百草园三味书屋片段教学教案
百草园三味书屋片段教学教案
百草园占童年丰富彩记忆座时乐土究竟什值留恋呢？天堂课着鲁迅先生笔端揭晓答案知道第二段作者开始浓墨重彩描写乐园——百草园景作者呈现出种乐景呢？
点面结合
1请学文中划出具代表性关联词说说关联词作 明确：必说必说单等等
2组关联词强调两必说呢单面容呢？ 明确：字面知晓里强调单面容
引申：果说单集中点希通点辐射整座百草园话显然前面两必说试图粗线条勾勒座乐园种写法称点面结合
分析面——整体
1齐读第必说根老师黑板图示说说作者观察事物空间序什样呢？写什样事物呢？什感官角度写呢？
明确：低高空间序写静态事物视觉触觉角度写
2齐读第二必说告诉老师空间序否前面相呢改变？写前类似事物？什感官角度写呢？
明确：高低空间序写动态事物听觉视觉角度写
总结：整体部分作者静物写动物充分调视觉听觉感官系统幅趣味盎然水彩画中两句话疑浓缩精华重重笔
分析点——局部泥墙根带
1单泥墙根带限趣味句然渡文局部描写部分景物描写没前面样富变化呢？
明确：前面里油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥属动态事物首乌藤木莲藤覆盆子属静态事物泥墙根部分动物写静物
2里写动物什感觉角度描写呢？句话运什修辞手法呢？ 明确：听觉角度运拟修辞手法抓住动物声音特点写出动物百草园中情态仿佛开音乐会争相献艺写出爱昆虫喜爱情
3段中写静物什感觉角度描写呢？中运什修辞手法呢？
视觉角度写首乌藤木莲藤形状触觉视觉等角度写首乌根视觉嗅觉等角度写覆盆子
中运喻修辞手法覆盆子作成珊瑚珠攒成球形象生动读者具体感
总结：
段文字中没认较精彩方？说出学分享
：准确形容词重复富变化准确生动种生物特征淋漓致展现出富表现力说石井栏光滑童年常奇抚摸说黄蜂肥胖仅体态较昆虫肥体现作者童视角特感觉
第四篇：记叙文细节描写片段教学教案(修改)
物描写语言描写教案
教学目标：
语言描写性化生活化传神细节展现物精神风貌
教学重点：
品味构思传神细节
教学方法：
指导训练相结合
课时安排：1 课时
教学程：
导入新课：
中国著名语言学家语言教育家吕叔湘样说：语言说话说什说什样说呢？
欣赏细节描写
材料：
秀县官财雪天期遇财提议雪题吟咏句诗秀说句：雪落似鹅毛位戴乌纱帽县官听马接句：皇家瑞气降间财笑着说：三年妨？时正走位穷听生气嘟哝句：放娘狗屁 知道段典语言描写里？（发言）
思考：材料中涉四揣摩出具样心理？
明确：秀读书卖弄文采喻形容县官想皇帝歌功颂德图升迁财缺吃愁穿雪作乐事唯独穷饥寒交迫听议然义愤填胸
欣赏作文片段：
母亲识字生土交道心中天语言学家次姐妹三携带女开着俩车回娘家街坊邻居说母亲福气猜母亲说什作整理：说福气假歇着没仇吃没意见白面磨果子油挤菜棵长虫棵没药清楚吃睡干活福气啊？结果逗家哈哈笑
请结合材料中细节谈谈文段表现物性格（组讨推荐代表发言） 说话符合身份年龄历教养气质惯爱心理状态处特定环境读者观言知闻声便明性说语言具鲜明性写谁谁千万写成众口词外语言描写中渗透着物神韵传达着物精气神语言描写实质揭示物思想性格道德品质
板书：话语见精神——性鲜明生动传神
二细节描写修改
纸终觉浅绝知事躬行现起修改细节描写片段吧
（）范例剖析
原稿
关键赛马开始班运动员吸取刚失败教训家两手前紧挨站定哨子声响起家握住绳子拼命拉总算挽回场
先讨足处然修改稿谈谈里
改稿
哨子响起头位运动员嘿声响面身体力仰脚钉子样钉动动两两眼瞪圆盯着中间红线嘴巴紧闭鼓起腮帮脸憋通红呲牙咧嘴身体拼命仰
深入探讨：
修改稿挑剔处？
盯着中间红线细节真实？
（二）实践演练
请学仿例子面片段进行修改
温馨提示：
加进语气语调动作表情神态独特词惯语样物语言鲜活
原稿：
爷爷喜欢喝酒种喜欢知道喜逢年节送爷爷酒种酒仔细量番然心翼翼放爷爷喝酒讲究次总玻璃杯喝酒饮料饮爷爷次抿口精神十分享受
改稿：
爷爷喜欢喝酒种酒喜欢辈知道爷爷喜逢年节送礼物准酒带老花眼镜细细量样宝贝想考古学家研究文物喊吃饭答应爷爷起吃饭时着饮料咕嘟咕嘟饮拇指中指轻捏着玻璃杯杯口轻轻送嘴边长长吸口气呷口然眯缝着眼啧啧陶醉会
三选生活中精彩镜头篮球赛饭商场购物友久重逢等等语言刻画特定环境中典型物突出形象（写作交流）
交流元性评价（评价生生评价教师评价相结合）
四课堂结：
天分析物语言描写方法定记着啊语言描写难性贵传神精简洁活句法修饰环境综合千万忘言心声语言服务心理思想品质
老师起积累句话——慧心秀言：思想豁达言语会宏通心灵聪慧语言然清雅灵秀修炼语言首先修炼心灵描写语言定形传神
四作业
请根节课学知识完成语言片段修改
五板书设计：
性鲜明生动传神
灵动丰富
第五篇：燕子生片段教学教案
燕子
1学天认识新朋友——燕子请家板书注意燕字写法（廿燕头口燕身北燕子翅膀灬燕子尾巴）
位朋友底长什样特点呢？快快课文中寻找答案吧请家朗读课文读准字音读通句子边读边划记描写燕子特点句子
学表情中知道家已读起交流
2谁介绍燕子长什样 坐边位男生
找准确课文第段描写燕子外形乌黑光亮羽毛俊俏轻快翅膀剪刀似尾巴学样燕子爱啊 瞧燕子想象成爱绅士真样燕子什特点啊？哎活泼机灵请读出燕子活泼机灵
3燕子特点呢？边位女生说说错第三段解燕子飞行轻快学起第三段请家默读思考：方出燕子飞行轻快特点
发现学边默读边动笔圈划种动笔默读书惯真
请说真会发现抓住斜掠关键词体会燕子飞轻快
老师想听读读谁读出燕子飞轻快感觉左边位手举高高女孩读点轻快够老师提醒家注意句话唧唧着句话出点什没呀快乐嘛高兴时会哼点曲请家带着快乐心情读
发现燕子什特点？
里出燕子姿态优美？
认斜着身子横掠说明姿态优美学样词感受读书应该样独特发现
起读出燕子飞行轻快姿态优美
4结
学分析位燕子朋友家已熟悉？外形俊俏活泼机灵飞行轻快姿态优美爱啊相信家已爱回请介绍夸夸
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