线段图在小学中年级数学教学中的妙用及反思与评析

线段图学中年级数学教学中妙反思评析
线段图妙
湖北省竹溪县天宝乡龙滩学    黄玉山
案例描述
加法意义教学
出示线段图：          
师谁根线段图编道加法应题
生（边指图边编应题）班75（        ）二班70（        ）二班少（       ）
课堂效果实例次指图叙述学生眼口手脑明确感受加法两数合成数意义
减法意义教学
出示线段图：         
师请学根面线段图编道加法应题
生指图编题
师道加法应题改编两道减法应题
生1二班145（          ）班75（         ）二班少（           ）
生2﹑二145（         ）二班70（        ）班少（         ）
课堂效果老师引导学生反复指图编题程中感受减法里面掉部分部分悟出减法加法逆运算关系学生减法意义总结理成章
法意义教学
出示线段图：                  
师请学编道加法应题
生水果店运进三筐苹果分272226千克运进苹果少千克
师谁列出算式
生27+22+2675(千克)
改图                       
师谁题目改编
生水果店运进三筐苹果筐25千克 运进苹果少千克
生125+25+25+2575(千克)
生225×375(千克)
改图                       
……
师着线段图增长什发现
生法计算加法简便
课堂效果利线段图利突破法意义两点相加数简便运算学生法意义总结文字调整已

法意义教学
出示线段图：                  
师 请学编道法应题
生 筐苹果25千克3筐苹果少千克25×375（千克）
师谁边指图边改编成两道法应题
生175千克苹果分成三筐（         ）均筐少千克（       ）
生275千克苹果（       ）筐25千克（       ）筐(         )
课堂效果学生已学减法意义验根线段图会觉感悟法法逆运算关系总结出法意义
反思评析
线段图数量关系更形象具体
中年级学生 处形象思维占优势时期引导学生理解题目中数量关系直接列出抽象算式学生会出现思维断层线段图具化抽象具体化隐蔽直观形象提示题中数量关系功效形象抽象间架设座桥梁学生充分体验中完成思维发展程
二线段图利学生抽象概括力培养
数学中举出实例然帮助学生感悟具体例子分析相独立果求学生透现象质概括出运算意义难度统线段图简捷明凸显类数量关系质线段图学生通质理解举出实例通指线段图体验感悟数量关系质学生运算意义抽象概括显驾轻熟
三线段图学生学法
运算意义类较抽象知识学学生会感茫然没思路容易形成学生助感长期解决学生会产生退缩情绪放弃学努力教学程应该成学生感受智力劳动快乐形成终生学愿兴趣力程仅应关注学生学科知识掌握更应重视学生策略思考策略发展线段图帮助学生找解决问题方法提高解决问题力时激发学生独立创造性解决问题信心


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