初二物理全册教案汇总
●教学目标：
知识目标：
1学生认识物理趣
物理研究物理应初步印象激发学生学兴趣
2步解学物理应注意事情
二力目标：
1观察实验学初步探究问题方法
2节课学培养初步观察力分析力
三德育目标：
1发学生物理学兴趣培养学生热爱科学精神发现科学实验带乐趣
2完成观察实验中学会伴协作配合
●教学重点：通观察讨实验激发学生学物理兴趣愿
●教学难点：现象中提出问题
●教学方法：讨法实验法观察法
●课时安排： 1课时
●教学程
教师介绍
二引入
[师] 学期开始学门新课——物理请学观漂亮章首图然听位学带感情朗读配文
三进行新课
[师] 科学旅第站先请学观趣实验
[演示] 课图011实验 [演示] 课图012实验
教师边演示边引导学生观察分析实验现象
教师演示书 [想想做做]
1放镜手指纹：放放镜窗外物体：缩
2乓球会落？
[师] 实验趣？
[板书] 物理趣
[板书] 物理学研究范围：声光热电力等现象
[师] 现象仅趣包含定科学道理学中会逐渐弄清楚中奥秘
物理学仅趣非常：
[板书] 样学物理
[板书] (1)勤观察勤动手
[板书] (2)勤思考重理解
[板书] (3)联系实际联系社会
四结
物理学趣学物理眼睛仔细观察周围生活中发现问题提出假设胆猜想善动手勇实践终发现事物发展规律真理海中勇直前
五布置作业（略）
六板书设计
1—1长度时间测量
教学目标
1．知识技
●会适工具测量时间长度
●知道测量误差误差错误区
2．程方法
●体验通日常验然现象粗略估计时间长度方法
3．情感态度价值观
●认识计量时间长度工具发展变化程培养科学技术热爱
教学重难点
1．重点：适工具测量时间长度
2．难点：误差产生误差错误区
教学程
（）引入新课
复：速度计算公式样？计算速度必须知道什量？样利公路里程碑致测出汽车速度？
通学生讨出测出相应时间
（二）讲授新课
1．时间测量
学生讨种测量时间工具方法学生说出种方法具鼓励学生科学眼光认识周围事物
①时间单位：秒（s）分（min）时(h)
②学生活动：练停表方法利停表测量分钟脉搏跳动次数然脉搏估算段时间绳子绑住支笔做成摆测量摆摆动回时间
2．长度测量
①长度单位：km→m→dm→cm→mm→μm→nm (求学生熟练掌握进制)
②测量长度工具：直尺卷尺（刻度尺）螺旋测微器游标卡尺
③学生活动：测出物理课长宽厚
④学生讨活动：较准确测出硬币直径页纸厚度细铜线直径？
总结出刻度尺正确方法：刻度尺贴测物体刻度尺测物体长度行读数时视线尺面垂直读数时估读分度值位
测量结果数字+单位
3．误差：测量值真实值间总会差种差误差
错误：遵守测量仪器规读取记录测量结果时粗心等原造成
两者区：误差消减例测量次错误消
（三）课堂结
懂测量时间长度方法具
（四）布置作业
完成相应步练
（五）教学记
1—2运动描述
教学目标
1．知识技
●知道参物概念
●知道物体运动静止相
2．程方法
●体验物体运动静止相性
3．情感态度价值观
●认识运动宇宙中普遍现象运动静止相建立辨证唯物义世界观
教学重难点
1．重点：什机械运动研究机械运动时选择参物
2．难点：运动静止相性选择参物物体运动情况
教学程
（）引入新课
学生阅读课序言印象：运动样具丰富科学知识学运动科学够深入解体育深入解然
（二）讲授新课
1．机械运动
学生讨课图111—1示运动相类似运动学生讨日常生活中关运动现象
针学生讨提出问题：
①座位走黑板前程中什发生变化？
②辆汽车停路边路行什？
③说天飞飞机运动根什？
引导学生讨回答中出：
（1）机械运动：物体位置改变（板书）
提出问题：
①图中物体否做机械运动？
②周围树木房屋教室里桌椅运动？
讨出：整银河系喜马拉雅山猎豹做机械运动树木房屋桌椅球转时绕太阳公转做机械运动见机械运动宇宙中普遍运动
2．参物
播放部分选择参物产生感觉教学VCD学生回忆类似场景然提问：什客会产生样错觉？组织学生讨初步明确客判断运动静止选标准会产生判断
学生活动：课放桌课放尺子推动课课桌面运动学生讨回答：
① 选取课作标准尺子课运动静止？
② 选择课作标准尺子课桌运动静止？
③ 选择尺子作标准课桌课运动静止？
出参物概念：
参物：描述物体运动静止物体做标准选作标准物体参物
3．运动静止相性
起描述图111—3卡车运动情况：选取面做参物卡车运动
选取收割机做参物卡车静止出：
讨物体运动静止时物体做标准选择标准运动情况运动静止相性
描述图111—4种情形物体运动状况
（三）课堂结
1什机械运动？
2什参物？什选参物？
3什匀速直线运动？
（四）作业思考
1．课第22页动手动脑学物理
2．步测试相应练
（五）教学记：
1—3运动快慢
教学目标
1．知识技
●速度描述物体运动
●速度公式进行简单计算
●知道匀速直线运动概念
2．情感态度价值观
●感受科学艺术结合带美感
教学重难点分析
1．重点：速度计算
2．难点：速度单位单位换算
教学程
（）引入新课
场面描述：校100米决赛正进行明勇夺冠军学羡慕说跑真快5000米长跑竞赛中运动健马举夺冠军学佩服说：马跑真快
引导学生事例中提出问题：样描述物体运动快慢？
（二）讲授新课
1．速度
组织学生讨提出问题学生明跑真快事例中讨出：运动员运动路程相较运动员先达终点运动快
出：通相等路程时间短运动快
提问：李步行妈妈骑行车家时家里出发判断运动快慢？
学生讨出：谁前边谁运动快
相等时间走路程运动快
提问：样较明马谁运动快呢？
启发学生回答：计算出相路程时间短运动快者计算出相时间运动路程长运动快
表示运动快慢物理量
速度：等运动物体单位时间通路程
vst
单位：ms者kmh
例题：书23页
指导学生学会单位换算
练：20ms 54kmh
例题：书24页
指导学生学会熟练掌握公式变形
2．匀速直线运动
指导学生观察图112—2提出处引出匀速直线运动含义：物体着直线快慢变运动
变速运动：物体运动快慢变化运动
学生列举生活中物体做变速运动例子（汽车开动时汽车刹车时足球草滚动时等等）
均速度：vst 样算出速度该段路程均速度
（三）课堂结
1．样表示运动快慢？
2．速度样计算？
3．速度单位样进行换算？
4．什匀速直线运动变速运动呢？
（四）作业
1．书26页第四题
2．完成相应步测试
（五）教学记
1—4测量均速度
教学目标
（1）知识技
①．学会停表刻度尺正确测量时间距离求出均速度
②．加深均速度理解
（2）程方法
①．掌握物理仪器——停表刻度尺基技
②．体会设计实验实验操作记录数分析实验结果总程
③．逐步培养学生学会写简单实验报告
（3）情感态度价值观
通实验激发学生学兴趣培养学生认真仔细科学态度正确实事求记录测量数严谨作风
教学程
师：课前先做实验（铜丝作斜面滑轮滑）滑轮前半程滑快半程滑快？生答
师：前半程半程样快想知道段滑快较均速度速度知道呀？路程时间路程刻度尺测时间表测具体应测物理量呀？天实验方法测出斜坡路段均速度验证斜坡滚物体前半程快半程快板书课题：均速度测量ww wx k b1co
实验器材实验台选取求学组单位先行设计实验方案画出实验表格进行分组实验收集数出结请学出实验报告分组讨完成实验报告第4第5项容时间5分钟
出组学实验报告展台展示
师：半程时间测量呢？生答
总结：总时间减前半程时间秒表呢位学知道呢？生答
总结：开始计时停止计时回零外面长针走圈30秒长针走两圈里面短针走格分钟会秒表面开始进行实验收集数数填表格里时间10分钟开始：
实验结束组学报告展示出
师：位学发现数什问题没？
长度测量结果准确值估计值组学没写出估计值长度测量写出估计值学请举手路程测样呢？生答测量呢（找学生演示测量木板长度）？通实验验证物体斜面滚时半程前半程速度快较出组车滑快？什办法？学说速度呢？ 请学完善实验方案算出车斜面运动时全程均速度时间2分钟
两组实验报告较组车滑快
课堂结
节课学会刻度尺停表正确测量路程时间通实验测出前半程半程全程均速度
面请学思考测出1路公汽车河师火车站均速度呢？
作业布置根米尺块手表样方便较正确测出家门口学校门口路程？简说出测量步骤
2—1声音产生传播
学目标：1知道声音振动产生
2知道声音传播需介质知道声音介质传播
速度
3分析常见声现象
重难点：（重）1学生声音产生传播程探究
（难）2设计探究实验
3声现象分析解释
关 键：指导学生分析实验现象总结结
教学程：
导学达标：
学生观第部分录——种样声音引入课题：声音样产生传播？wwwxkb1com
1声音产生
演示实验：（1）敲音叉——音叉振动发声
（2）握住振动音叉声音马停止
（3）放段声音录
指导学生分析纳出结：
声音物体振动产生振动停止发声停止
（4）扩展：录制声音
2声音传播：
（1）出：固体气体传播声音
（2）实验14页图14示：出：真空传播声音
指导学生分析纳出结：
声音传播需介质
固体液体气体传播声音真空传声
学生活动：月球宇航员交谈？
学生活动：证明液体传声？
（3）声波：利录学生知道什声波？水波进行
3声速： 介质中声速
学生活动：（1）15页表格容
（2）声音固体液体气体中速度谁快？
15℃声音空气中速度340ms
学生活动： 着远处高山喊听回声什教室里讲话听回声？
4回声：声音反射 ＜01秒 <17米
二结：
结节容明确目标强调重难点
三达标练：
完成物理时线中节容容较留部分作课外练
四课活动：
动手动脑：123题Xkb1com
教学记：
课堂声音知识扩展太声音第节课降低难点
测测学生接受情况
2—2声音特性
学目标：1知道声音三特性
2知道什频率？频率应
3利实验探索影响声音特性原
重难点：（重）1耳样听声音？
（难）2设计探究实验清楚双耳效应
关 键：指导学生分析实验现象总结结
教学时数：2课时
教材分析：1节解性常识较简单学生基
懂课堂教学基学生动完成教师加必
纠正时间讨节课练
教学程：
前提测评：
1声音物体 产生
2声音传播需 传声
3声音 体中 体中传播快
声音空气中传播速度
导学达标：
引入课题：什区分物体发出声音？
1音调：声音高低
试验：研究音调振动快慢关系
课图示
结果：振动越快音调越高振动越慢音调越低
结：（1）频率：物体秒振动次数频率越高
音调越高频率越低音调越低
（2）听觉范围：20Hz～20000Hz
学生阅读课图示
2响度：声音强弱
试验：研究响度振动幅度关系
课图示
结果：振幅越响度越振幅越响度越
结：（1）响度振幅关
（2）响度发声体距听者距离关
（3）dB表示声音强度学生阅读材料：
解环境响度
3音色：声音特征
音色表示什？
三结：
结节容明确目标强调重难点
四完成物理时线章容
五教记
节容较应紧扣求课堂完成教学务
应学生课分析较声现象布置定思考题？
2—3声利
教学目标
1知识技
解现代技术中声关知识应
2程方法
通观察参观录等关文字图片音资料获社会生活中声利方面知识
3情感态度价值观
通学解声现代技术中应进步增加科学热爱
二教学重点
生活中利声例子
三教学课时：1课时
四教法学法：阅读学法讨法
五教学程
学生活动
（1）说出解利声现象
（2）观相关录
（3）讨应例子样类
基础老师综合学生举例子初步分类方法进行总结性讲解
1声信息
计算：明较远高山喊声12s听回声请问：明距离高山远？（时气温15℃）
学生算出结果清楚回声测出距离
（1）介绍蝙蝠采回声定位确定目标位置
（2）介绍声呐技术产生背景现代声呐技术应方面
（3）介绍B超医学应
（4）超声波测出金属部伤痕
2声量
介绍超声波清洗精细机械
超声振动结石
超声波洁牙
课堂结：
声应方面？
课作业：
完成物理时线相关容
2—4噪声危害控制
教学目标
1知识技
解噪声源危害
知道防治噪声途径增强环境保护意识
2程方法
通体验观察解防治噪声思路
3情感态度价值观
通学培养热爱保护赖生存球村环境意识
二教学重难点
重点：噪声控制途径 难点：噪声危害提高学生环保意识
三教法学法：分组讨法阅读法
四教学程：
放段录先放出段优美旋律然放出段嘈杂声音
然引入课题：优美声音心情愉快杂乱声音令心烦意乱令心烦意乱声音样产生？没危害？样效防止声音产生者削弱呢？
1噪声源（学生讨）
总结学生分析出噪声含义：
发声体做规振动时发出声音（物理角度）
妨碍正常休息学工作声音听声音产生干扰声音（环境保护角度）
2噪声等级危害（学生讨）
总结学生分析出三条界线：
>90dB会破坏听力
>70dB会影响学工作
>50dB会影响休息睡眠
3控制噪声
复耳听声音程：
声源振动产生声音——空气等介质传播——引起鼓膜振动
（声源发生处） （声音传播程） （耳）
演示实验：闹钟发出声音段时间纸盒闹钟罩住学生较前声音
综合实验学生活动容总结出控制噪声途径：
声源处减弱噪声传播程中减弱噪声耳处减弱噪声
五课堂结：
1 噪声源危害？
2 样防治噪声？
六布置作业：
调查学校周围噪声源学校应该采取合理措施？
七教学记：
节课教学容强调两容时安排定课外练学生课堂完成
3—1温度
教学目标：1理解温度概念
2解生活环境中常见温度
3会温度计测量温度
重难点：1设计测温度仪器（温度计） 2正确温度计
教学器材：烧杯冷热水温度计体温计
教学课时：2课时
教学程：
导学达标：
引入课题：欣赏段春夏秋冬影片
问题：知道物质种状态？状态转化？受什素影响？（学生猜想）
教师：刚学说温度（热）面学
关温度知识 → 温度计
二 进行新课： 1温度：物体冷热程度做温度
（1）试验：课70页试验：图441示
结：感觉判断物体温度 必须采取较办法
（2）探究：什方法较判断出杯水温度较高？
学生结〔 …… 〕
2温度计：测量温度仪器
实物观察……种温度计
结构原理：利液体热胀冷缩规律制成
分类：实验室温度计体温计寒暑表（实物录观察）
3摄氏温度：字母C代表摄氏温度 ℃摄氏温度单位读做摄氏度
样规定：冰水混合物温度规定零摄氏度
标准气压沸水温度规定100摄氏度0℃100℃分成100等份1份1℃低0℃负数表示
例：37℃读作37摄氏度 －45℃读做零45摄氏度
4体温计： 结构量程分度值
5实验温度计：
探究：样？注意什问题？
总结：（1）前 观察量程……测温度超低量程
认清分度值……格代表数值
（2）时 ①温度计玻璃泡全部浸入液体中碰容器底壁
② 温度计示数稳定读数
③ 读数时温度计玻璃泡继续留
测液体中视线温度计液柱表面相
（学生读数结果写出）……单位
三达标练：完成物理时线中节容
结：根板书总结节容明确重难点
课活动：
完成物理时线中课堂未完成容
课练
教学记：
温度计方面课求学生进行探究定步骤总结进行板书
种温度计进行
3—2熔化凝固
教学目标：1理解气态固态液态物质存三种形态
2解物质固态液态间转化
3解熔化凝固含义解晶体非晶体区
4解熔化曲线凝固曲线物理含义
重难点：1实验探究熔化凝固规律 2正确出熔化凝固规律
教学器材：烧杯水温度计海波蜡酒精灯
教学课时：2课时
教学程：
前提测评：
1常温度计测温原理什？单位什？样规定？
2温度计方法
3体温计测温方法
二导学达标：
引入课题：知道物质种状态？状态转化？（学生回答举例教师总结：）
1物态变化：物质种状态变成种状态程
熔化：物质固态变成液态 汽化：物质液态变成气态 升华：物质固态直接变成气态
凝固：物质液态变成固态 液化：物质气态变成液态 凝华：物质气态直接变成固态
面先学……熔化凝固
探究实验：课75页物质熔化时温度变化规律
提出问题 ……
猜想假设 ……
设计试验 ……
进行试验 ……
数记录：
时间min
1
2
3
4
5
6
7
8
9
海波温度℃
蜡温度℃
利数作出图……然说明凝固程坐标中作出海波蜡凝固图
……学生探究寻找规律教师总结：
2熔化凝固：
固体 晶体： 熔化时温度变晶体熔化温度熔点
非晶体： 熔化时温度断升没熔点
晶体定凝固温度凝固点非晶体没凝固点晶体熔点＝凝固点
晶体熔点（见课熔点表）记住冰熔点
3熔化时吸热凝固时放热
4介绍常见熔化凝固现象
三达标练：完成物理套餐中节容
结：根板书总结节容明确重难点
课活动：1完成物理时线中课堂未完成容2课练
教学记：节课容较难度较节奏放慢学生补充必知识：：图形图物质状态等
3—3汽化液化
教学目标：1知道什汽化液化理解液化汽化逆程
2解沸腾现象知道什沸点
3知道蒸发致冷
程方法： 通探究活动解液体沸腾时温度特点
重难点：1蒸发沸腾相点点2分析常见汽化液化引起现象
教学器材：烧杯水温度计酒精灯铁架台
教学课时：3课时
教学程：
前提测评：
1物质固态变液态程_____ 热物质液态变固态程_____ 热
2晶体熔化凝固时规律什？
3晶体温度熔点凝固点处状态什？
二导学达标：
引入课题：晒太阳衣服会干衣服水里？（学生猜想）
进行新课：
1探究：水沸腾
（ ） ……提出问题
（ ） ……设计试验
进行需器材注意事项 仪器安装酒精灯等
（ ） ……进行试验
数记录：
时间min
1
2
3
4
5
6
7
8
9
海波温度℃
蜡温度℃
利数作出图学生探究寻找规律教师总结：
2沸腾：
（1）液体部表面时发生剧烈汽化现象
（2）液体达定温度沸腾沸腾时温度变液体沸腾温度沸点
（3）液体沸点（液体沸点气压增升高）
3蒸发：
（1）温度发生汽化现象
（2）蒸发发生液体表面
（3）蒸发吸热致冷作
4沸腾蒸发相点点：（汽化两种方式）
5液化（放热）：举例说明：降低温度气体液化（生活中水蒸气遇冷会液化）
压缩体积气体液化（生活中实例）
（1）降低温度压缩体积气体液化两种方法
（2）液化放热（水蒸气烫伤更严重）
三达标练：完成物理套餐中节容
结：根板书总结节容明确重难点
课活动：1完成物理时线中课堂未完成容2课练
教学记：液化汽化现象日常生活中较常见举较例子进行分析
讨：吸热放热必条件
3—4升华凝华
教学目标：1知识技
知道升华凝华概念
知道升华吸热凝华放热
知道生活中升华凝华现象
2程方法：通观察解升华凝华现象
3情感态度价值观
通教学活动激发学生关心环境乐探索然现象物理学道理
重难点：1判断常见升华凝华现象
2解释常见升华凝华现象
教学器材：密封玻璃瓶酒精灯碘
教学课时：1课时
教学程：
前提测评：
1物质_______转变_______程汽化汽化两种方式________________
2物质_____转变_____程液化液化程______热量居民液化石油气常温_________方法石油气变成液体储存钢瓶里
3关蒸发沸腾列说法正确： （ ）
A蒸发温度进行沸腾必须定温度进行
B蒸发需吸热沸腾需吸热
C蒸发液体表面汽化现象沸腾液体部进行汽化现象
D蒸发缓慢汽化现象沸腾剧烈汽化现象
4夏天扇扇子感凉爽扇风：（ ）
A 降低周围温度
B 降低体温
C 加快身汗水蒸发
D 赶走体周围热空气
二导学达标：
引入课题：雪样形成？ 学生猜想：〔 …… 〕
进行新课：
1升华（吸热）：物质直接固态变成气态 凝华（放热）：物质直接固态变成气态
2实验：碘升华凝华
结：（1）注意直接（2）升华吸热凝华放热
3解释常见升华凝华现象
卫生球变 干冰工降雨造烟雾
冰花形成
雪霜冰雹形成 雾松形成 灯泡久会变黑
固体
4结章容：
液体 气体
三达标练：完成物理套餐中节容
结：根板书总结节容明确重难点
课活动：完成物理时线中课堂未完成容课练
教学记：
分析常见凝华升华现象
4—1光直线传播
教学目标：
1知识技
l 解光直线传播应
l 解光真空空气中传播速度c＝3×108ms
2程方法
l 阅读古老光容解宇宙信息
3情感态度价值观
l 通亲身体验探究学活动培养学生尊重客观事实实事求科学态度
l 通亲身体验感悟学生获感性认识
l 通探究性物理学活动学生获成功喜悦提高探索积极性
重难点：
1 光直线传播容2分析解释关现象
教学器材：
激光源玻璃杯水烟雾
教学课时：2课时
教学程：
导学达标： 引入课题：①什见物体？……物体光线射
入眼睛例：阳光日光灯电视等
②学生探讨：光线传播？
二 进行新课：
1够发光物体光源
例：……………………学生举例
面光源分成种类型？ （1）然光源 （2）造光源
2探究：光传播
演示试验①：图片……阳光穿树林
演示试验②：激光水中穿
演示试验③：激光烟雾中穿
结：光直线传播
应：影排队射击日食月食……
（学生先讨部分现象解释）
3光速度：
讨：光没速度？（非常）
真空中光传播速度 c＝3×108ms宇宙中
快速度
利说明：34页图示 介质中速度真空中
4分析总结孔成原理特点：倒立实
5影子：
三结：根板书总结节容明确重难点
四课活动：
1 完成物理套餐容
2 课练
4—2光反射
知识技
1解光物体表面发生反射 2认识光反射规律
3知道光路逆 4知道什镜面反射？什漫反射？
二重难点：
1理解光反射规律容
2利实验现象探究光反射规律wwwxk b1com
三教学课时：2课时
四教学程：
1前提测评：
1影形成日食月食等现象说明光 传播
2闪电雷声然时产生总先闪电听雷声说明什？
2导学达标：
引入课题：①什见物体？②学生探讨：许物体身发光什见？
五进行新课： 1物体表面反射光
2探究：光反射规律
角i
角r
第次
第二次
第三次
器材：什器材？
方法步骤：做？
结果：填入左表
结：
3光反射规律：
（1）反射现象中反射光线入射光线法线面反射光线入射光线分居法线两侧反射角等入射角
（2）反射现象中光路逆
练：物理套餐P30作图题
4试验：两种反射定义
（1）漫反射：表面凹凸反射（反射光线方）
（2）镜面反射：光滑镜面反射（行光线射入光线行射出）
探讨：漫反射中否遵守面反射规律？
（学生讨作图证明）
漫反射遵守光反射规律
5光反射应：学生举例（注意黑板反光问题）
6达标练：完成物理套餐中节容
六结：根板书总结节容明确重难点
七教学记：
探究活动中应出较具体指导避免学生盲目性
前练补充
八 完成时线作业做训练题
九
4—3面镜成
教学目标：知识技：1解光面镜成特点
2解面镜成虚解虚样形成
3理解日常生活中面镜成现象
4初步解图面镜凹面镜应
重难点：1利试验现象探究面镜成特点
2面镜成原理
教学器材：蜡烛面镜纸玻璃球面镜
教学课时：2课时
教学程：
前提测评：
1光 传播 2什镜面反射？什漫反射？
3 作图
二导学达标：
引入课题：①试验：面镜成什？
②学生探讨：面镜成什特点？
③讨：镜面水银掉成？
进行新课：
1学生试验：探究面镜成特点
器材：蜡烛纸玻璃尺wwwxkb1com
步骤：①试验装置？步骤？
②策什数？注意什问题？
③出什结？
2面镜成特点：（1）物体镜面距离相等
（2）物体相等
（3）物连线镜面垂直
现象：水面成……（详细讲解）
3面镜成原理： 光反射
（1)面镜成虚
（2）讨：水银面起什作？窗户玻璃否成？成？
4球面镜：
（1）凸面镜：光线发散开阔视野常作观镜成什？
（2）凹面镜：光线会聚常作太阳灶汽车头灯…… 成什？
学生讨：球面镜应
三达标练：完成物理时线中节容
结：根板书总结节容明确重难点
课活动：
完成物理时线节容
完成课题
写出面镜日常生活中应（200字）
教学记：ww wx k b1co
补充必知识点：距离虚实原理等
4—4光折射
教学目标：1知识技
解光折射现象
解光空气射入水中介质时偏折规律
解光发生折射时光路逆性
2程方法
通观察认识折射现象
体验折射引起错觉
3情感态度价值观
初步领略折射现象美妙获然现象热爱亲情感
重难点：掌握光折射规律容利试验现象探究光折射规律
教学器材：激光源透镜水纸角度测量器
教学课时：2课时
教学程：
前提测评：
1影形成日食月食等现象说明光 传播
2光传播程中果遇种介质会介质表
面发生 反射角 入射角
二导学达标：
引入课题：①现象：筷子折图通玻璃变形？ 什原？
②光直线传播……均匀介质果介质均匀光传播直线？学猜猜
进行新课：
1试验：束光空气斜射入水中时光线方偏折？
（先学生猜想：光线会边折？）
结果：
2光折射规律：
（1）折射光线入射光线法线面
（2）折射光线入射光线分居法线两侧
（3）光空气斜射入水中介质中时折射光线法线偏折
结果：折射中光路逆新课 标第网
光介质斜射入空气中时折射光线远离法线偏折
光垂直界面射入时传播方改变
4关现象：
（1）池底变浅：做图说明
（2）筷子弯折：做图说明
（3）海市唇楼：做图说明
（4）渔民刺鱼：做图说明：
（5）通透明物质物体折射现象成虚
三达标练：完成物理套餐中节容
结：根板书总结节容明确重难点
课活动：
完成课练
光折射现象生活中实例（200字）
教学记：
折射三种情况清晰做图
折射现象解释：教师应先示范
4—5光色散
教学目标：
1知识技
解色散现象知道色光三原色
2程方法
探索色光混合颜色混合获关知识
3情感态度价值观
通亲身体验探究学活动培养学生尊重客观事实实事求科学态度
通亲身体验感悟学生获感性认识
通探究性物理学活动学生获成功喜悦提高探索积极性
重难点：
1 掌握光三原色颜料三原色
2 知道决定物体颜色素
教学课时：1课时
教学程：
前提测评：
……前面相关容
二导学达标：
引入课题：①什见物体？……物体光线射入眼睛
②学生探讨：光线传播？
面镜成原理什？
生活中光折射现象？
进行新课：
1光色散现象：彩虹现象
实验：三棱镜分解太阳光
光谱：红橙黄绿蓝靛紫
2光谱中红光偏折程度紫偏折程度
3物体颜色：
（1）试验：光色散……说明什问题？
结：白光种颜色光组成颜色光混合会变成颜色 颜色光分散程光色散
（2）颜色迷： 透明物体：物体反射色光决定
透明物体：透色光决定
（3）光三原色：红绿蓝
（4）颜料三原色：品红黄青
三达标练：完成物理时线中节容
结：根板书总结节容明确重难点
5—1透镜
教学目标：
1知识技
解什凸透镜什凹透镜解透镜焦点焦距
解凸透镜凹透镜光作
2程方法
观察凸透镜光会聚作凹透镜光发散作
3情感态度价值观
保持然界奇初步领略然现象美谐
重难点：
焦点焦距定义
透镜光折射作
教学器材：
激光源种透镜
教学课时：2课时
教学程：
前提测评：
完成光路图：
空气 玻璃
水 空气
二导学达标：新课|标 第||网
引入课题：常玻璃器件：眼镜相机镜头什作？
进行新课：
1透镜：玻璃做透明器件（实物观察）
凸透镜：中间厚边缘薄透镜
凹透镜：中间薄边缘厚透镜 （图311示）
2透镜做法：
光轴：连接圆心直线
光心：透镜中心 光心光轴 通光心光线传播方改变
3透镜光折射作：
（1）凸透镜光会聚作会聚透镜
（2）凹透镜光发散作发散透镜
4焦点焦距：
焦点：光轴行光线通凸透镜会聚点凸透镜焦点
焦点？
焦距：焦点光心距离单位什？
5凹透镜焦点焦距
6两种透镜画三条特殊光线
三达标练：完成物理套餐中节容
结：根板书总结节容明确重难点
课活动：完成课练写出日常生活中见透镜
教学记：光心光轴知识进行补充会聚发散结
5—2生活中透镜
教学目标：
1知识技
解透镜日常生活中应
2程方法
历制作模型相机程解相机成原理
简单描述凸透镜成实虚特征
3情感态度价值观
通模拟相机制作获成功喜悦
初步建立科学技术应实际意识
重难点：
相机原理
凸透镜成特征
教学器材：
透镜纸片放镜
教学课时：1课时ww wx k b1co
教学程：
前提测评：
凸透镜凹透镜光什作？
什焦点？什焦距？
光心什特点？
二导学达标：
引入课题：生活中仪器透镜？
进行新课：
1相机：成缩倒立实
相机结构： 镜头……凸透镜
胶卷……
快门……
图321示
2活动：制作模型相机（10分钟）
3投影仪：成倒立放实
结构：图324示
4放镜：成正立放虚
实际凸透镜
样？
达标练：完成物理套餐中节容
结：根板书总结节容明确重难点
课活动：
完成课练
写出相技巧
教学记：
考虑二问题：讲解结构原理时具体化？
连接凸透镜成规律？
5—3凸透镜成规律
教学目标：1知识技：理解凸透镜成规律
2程方法：探究活动中初步获提出问题力
通探究活动体验科学探究全程方法
重难点：1试验程2总结凸透镜成规律
教学器材：透镜光屏蜡烛刻度尺
教学课时：2课时
教学程：
前提测评：
1凸透镜凹透镜光什作？
2什焦点？什焦距？光心什特点？
二导学达标：
引入课题：
相机：成缩倒立实
凸透镜 投影仪：成倒立放实
放镜：成正立放虚
思考：什原影响凸透镜成？
1演示试验：
物距： 物体透镜距离U表示
距： 透镜距离V表示
焦距： f表示新 课标 第网
2倍焦距：2f表示
注意事项：A蜡烛透镜光屏中心高度B 调节光屏找出清晰
结果：距离成
距离什关系？
2学生试验：试验程课示
A找出放缩区域 B找出倒立正立区域 C：找出成区域
试验结果填入课表格进行总结
3凸透镜成规律
（电脑模拟）
物距
距
倒正
虚实
u>2f
u2f
f
u
4凸透镜成原理：(作图法)
实：真实光线汇聚成出现光屏
虚：讨特点
讨：面镜成实虚？
达标练：完成物理套餐中节容
结：根板书总结节容明确重难点
课活动：完成课练
写出凸透镜成时种规律
5—4眼睛眼镜
教学目标：1知识技
解眼睛构造知道眼睛样见物体
解眼镜样矫正视力
2情感态度价值观
学生具眼保健意识
科学技术应日常生活意识
重难点：眼镜样矫正视力
教学器材：视眼镜远视眼镜
教学课时：1课时
教学程：
前提测评：
1完成光路图：
空气
F F
水
二导学达标：
引入课题： 眼睛见物体？什会视？
进行新课：
1眼睛：
（1）眼睛结构：图341示
部分作…… 晶状体：
睫状体：
视网膜：
（2）眼睛物体：课P63示
总结：眼睛实际改变透镜焦距（厚度）高档相机
2视眼远视眼产生原：
（1）视眼： 晶状体太厚折光力太强
眼球前方太长 光线会聚视网膜前面
（2）远视眼： 晶状体太薄折光力差
眼球前方太短 光线会聚视网膜面
探究：调整？
3眼镜： （1）视眼镜：光线发散……凹透镜
（2）远视眼镜：光线会聚……凸透镜
4眼镜度数： 度数越折光力越强
远视眼镜（凸透镜）……正数
视眼镜（凹透镜）……负数
达标练：完成物理套餐中节容www xkb1com
结：根板书总结节容明确重难点
课活动：完成课练
教学记：实物眼睛……凸透镜 较
总结规律：眼睛调凸透镜
播放动画说明视眼远视眼调整方法
5—5显微镜远镜
教学目标：1知识技
解显微镜远镜基结构
2程方法
尝试应已知科学规律解释具体问题获初步分析概括力
3情感态度价值观
初步认识科学技术社会发展类生活影响
重难点：显微镜远镜结构原理
教学器材：显微镜电脑台
教学课时：1课时
教学程：
前提测评：
凸透镜焦距10cm：
物体透镜距离25cm时成
物体透镜距离15cm时成
物体透镜距离5cm时成
二导学达标：
引入课题： 什利显微镜远镜？
进行新课：
1显微镜：
（1）显微镜结构：
部分作…… 目镜：
物镜：
反光镜：
（2）显微镜放物体：课P65示
（作光路图说明）
总结：显微镜实际二凸透镜组合做投影仪做放镜
2远镜：图352示
部分作…… 目镜：
物镜：
反光镜：
（2）远镜清远处物体：课P66示
（作光路图说明）
总结：远镜实际二凸透镜组合做相机做放镜
4介绍新型显微镜远镜
达标练：完成物理套餐中节容
结：根板书总结节容明确重难点
课活动：
1完成课练wwwxkb 1com
2想知道……？
教学记：
学生学方式进行总结结构原理然复章知识
6—1质量
课 时：2课时
教学目标
1．知识技
（1）知道质量初步概念单位
（2）通实际操作掌握天方法
（3）分子原子概念初步理解物质量含义学会测量固体液体质量
2．程方法
通观察实验认识质量物体形状状态空间位置变化物理量
3．情感态度价值观
通天技训练培养学生严谨科学态度协作精神
重点：天
难点：天
教具学具： 教师演示具：铁锤1铁钉1托盘天1台砝码1盒
学生实验器材：托盘天砝码塑料瓶剪刀白糖水烧杯
教学程：
．导入新课
二．讲授新课
（）质量新课 标第网
(1) 通实物观察引入质量概念
请学生观察讲台课桌提问：①什东西组成？②讲台课桌木材？
教师出示铁锤铁钉学生观察学生知道铁锤铁钉铁组成铁锤含铁铁钉含铁
讲解：讲台课桌铁锤铁钉物理学中称物体组成物体木材铁物质面观察出：讲台课桌含木材少铁锤铁钉含铁少物理学中质量表示物体含物质少
（板书：1．概念 物体中含物质少质量质量符号：m）
（二）质量单位
（1）教师讲解：千克国际通质量单位方便千克单位吨千克单位克毫克
板书：2质量国际单位：千克（ kg）
质量单位：吨（t）克（g）毫克（mg）
(2)学生练质量单位换算
提问：质量单位样换算？
（板书：1t1000kg1kg1000g1g1000mg）
请学生观察课表格物体质量读出头针质量新生质量鲸质量
（三）质量测量——天
(1)教师出示：托盘天物理天介绍学校实验室常天称质量
(2)托盘天构造方法
讲解：托盘天较简便先学托盘天法
(a)托盘天构造
学生课桌托盘天课图102—2认识托盘天部件名称
请位学生讲台利托盘天实物说明托盘天部件名称
（板书：托盘天构造：底座横梁托盘衡螺母指针分度盘游码标尺）
(b)天标尺零刻线秤量值刻度值
讲解：刻度工具先观察①零刻线里？②量程？③刻度值？
学生观察课桌托盘天然汇报述三问题结果
学生汇报教师指出：标尺零刻线左边游码放标尺零刻线处时游码左边0齐游码读数时左边线准天量程秤量值台天配套砝码盒砝码总数加游码读数表示质量刻度值标尺格表示质量数
(C)托盘天调节
讲解：托盘天较精密称质量工具前先调节先游码放零刻线处调节横梁衡
（板书：托盘天调节）
教师边讲边示范教师调步学生着调步
教师指出：①常见跷跷板道理知道指针偏左右边衡螺母右调指针偏右右边衡螺母左调②调节横梁衡时指针分度盘中央左右摆动格数相等横梁衡③天调左右天盘互换
(d)天
全班阅读课10页天方法
提问：调托盘天物理天称铁块质量？
（板书：天）
师生讨纳：调天称物体质量方法：①铁块放左盘砝码放右盘②天盘加砝码逐步换③铁块质量等砝码游码质量数相加④测量结束砝码放回砝码盒游码移回零刻线
(3)天注意事项
引导学生课天注意事项
4学生活动：完成课11页想想做做
教师结：（板书：物体质量形状状态位置改变）
三．结
四．巩固练
五．布置作业：完成应步练
六．教学记：
6—2密度
课 时：2课时
教学目标
1．知识技
（1）理解密度物理意义
（2）密度知识解决简单实际问题
2．程方法
（1）通实验探究活动找出种物质质量体积成正关系
（2）学种物质质量体积值变性（物质质特征）定义密度概念科学思维方法
3．情感态度价值观
密度反映物质身具特性通探究活动学生物质属性认识新拓展
重点：密度
难点：密度
教具学具：体积相种物质木块铝块铁块质量干铝块干铁块 托盘天（秤量值200克）砝码1套刻度尺1
教学程
．引入新课
（1）学生活动：想想做做
学生天称量体积相种物质木块铝块铁块质量
学生称量结果会认识体积样种类物质质量表明物质方面性质差异
二．新课教学
（）探究：种物质质量体积关系
通面想想做做 提出问题：种物质质量体积会什关系？
推测：种物质体积越质量越果体积增原两倍质量否会增加原两倍呢说种物质质量体积成正？
取干铝块分天测出质量直尺测出边长计算出体积列出表格然体积V横坐标质量m坐标方格纸描点点连起
测量数会种物质质量增加体积增质量减少体积会减结测量数图化会更直观出：种物质质量体积成线性关系种物质质量体积成正
铝块换成铁块重做述实验
分计算铝块铁块质量体积值出值定值种值变性反映正物质身具特性物质说质量体积线性关系表现原点直线换句话说种物质应值
讲解：质量体积值单位体积质量种物质单位体积质量相物质单位体积质量般知单位体积质量反映物质种特性物理学中密度表示物质种特性
（二）密度定义：某种物质单位体积质量做种物质密度
教师指出：理解密度概念时注意：(1)单位体积定体积国际单位制中1米31分米31厘米3等(2)密度反映物质种特性种物质定密度铁块锉成铁屑铁密度变
（三）密度公式
密度质量体积
讲解：ρ表示密度m表示质量V表示体积ρmv
教师指出：注意：(1)ρ写法读法(2)密度物质种类关物体质量体积关
（四）密度单位
密度国际单位：千克／米3（kgm3）
密度单位：克／厘米3（gcm3）
1g／cm31000kg／m3
学生课物质（固体液体气体）密度值求学生会查密度表中密度值引导学生阅读表中列出种物质密度值常见物质密度形成具体认识例金铜密度铜铁密度冰水密度记住水密度等
讲解例题教学生运物理公式进行密度计算求学生定格式步骤进行计算写公式数字定必文字说明写出特单位运算加强调提醒学生注意正确书写遗漏
三．结
四．巩固练
五．布置作业：完成应步练
六．教学记：
6—3 测量物质密度
课 时：2课时
教学目标
1．知识技
（1）通实验进步巩固物质密度概念
（2）尝试密度知识解决简单问题解释生活中密度关物理现象
（3）学会量筒方法量筒测量液体体积方法二量筒测量规形状物体体积方法
2．程方法
通探究活动学会测量液体固体密度学会利物理公式间接测定物理量科学方法
3．情感态度价值观
培养学生严谨科学态度
重点：密度测量
难点：密度测量
教具学具：量筒量杯水盐水形状规塑料块天砝码
教学程：
．引入新课
前面学质量密度概念天测量质量基础学测量物质密度学利物理公式间接测定某物理量方法
二．新课教学
（） 规形状固体物质体积刻度尺等测量工具测量液态物质体积应该量筒测量规形状固体物质体积量筒测量
学生活动：想想做做 样量筒？
学生观察实物基础通阅读课回答课中提出关问题动手操作学量筒测量液体规固体体积方法注意事项
1．量筒单位刻度毫升（mL）立方厘米(cm3)标度
2．许测量仪器（学电流表电压表天等）样量筒测量值实验室中常：50mL100mL500mL1000mL等
3．量筒分度值相根测量精度求测物尺度等素选择量筒分度值
4．视线液面水刻度线垂直
5．样量筒测量规形状物体体积？
规固体物质体积测量需量筒量杯
外余力学生基础提出样问题：
1．果测量规物体体积法浸入现量筒什办法测量出体积？
采溢杯法物体浸入盛满水容器时溢出水接量筒中读取数值便该物体体积果现量筒次盛取溢出水量慢慢物体浸入次盛接读取数相加物体体积
（二） 量筒测量密度水规物体（石蜡）体积？
采悬垂法先读取悬挂重物浸没量筒中液体时应体积然石蜡重物系起浸入量筒中读取时体积两者差值便石蜡体积
（三）探究
样测量物质密度？
盐水形状规塑料块研究象
求学生设计实验数记录表格记录测量盐水塑料块密度时数结果学生明白需记录数学生测关数填入表格中根测量数进行数处理通物理公式计算间接出测物质密度值
三．结
四．巩固练
五．布置作业：完成应步练
六．教学记：
6—4密度社会生活
() 学目标
1知识力目标
(1) 理解密度温度关系解释简单社会生活相关密度问题
(2) 利密度知识鉴物质
2程方法目标
(1) 通实验探究活动总结出：定质量气体温度高密度变温度低密度变
(2) 学会利密度重属性鉴物质
3情感态度价值观目标：
培养学生严谨科学态度充分密度知识社会生活紧密相连
(二)教学重点： 1密度温度关系2密度物质鉴
(三)教学难点：水反常膨胀4℃水密度
教具
4千克铅球水桶体重计纸风车酒精灯细线圆底烧瓶水槽．
教学程
（）复提问
1．已知铁密度78×103千克／米3物理意义什？
2．铅密度113×103千克／米3铁密度说明什问题？
（二）引入新课
密度物质基属性种物质密度密度社会生活中重价值解决实际问题时密度知识应．
1．密度物质鉴
讨问题：
教师出示学生体育课4kg铅球问学生：判断种铅球否铅制成？请说出办法．
学生分组讨：
学生作答：先分测量出铅球质量体积利密度公式求出密度判断否铅组成
提问：利家里找器材测出测量出铅球质量体积呢？
体重计测出铅球质量水桶做排水器材测出铅球排开水质量算出铅球体积
实验：
计算：
总结：密度鉴物质问题果计算出某物体密度密度表中某物质密度相说种物质果前边例题中知道铜球样计算出密度值分析会错误认铁球．
密度进行物质鉴时配合利物质特性颜色硬度等等．更科学鉴物质方法应采化学分析光谱分析鉴组成化学元素成分．
种物质密度般变瓶水半剩半水质量原二分密度变
问题：种物质密度定变？果某物体质量变体积改变呢？
实验：气体热胀冷缩实验
介绍实验装置：圆底烧瓶带注段红墨水玻璃橡皮塞密闭空气先放入热水冷水中观察
现象：烧瓶放热水中时里面红墨水外移动说明瓶气体受热体积膨胀放冷水中时里面红墨水里移动说明瓶气体遇冷体积收缩
学回家做类似实验：两吹胀气球分放冰箱冷藏室炉火附观察现象
面实验说明物质密度温度关
2．密度温度
然现象中风形成密度温度关形成
做风形成实验：教材P22
空气受热体积膨胀密度变升热空气升温度低冷空气四面八方流形成风
思考：教材P24
根气体密度温度变化变化现象试分析房间里暖气般安装窗户面道理
暖气周围空气受热体积膨胀密度变升窗户冷空气密度沉暖气周围受热升利种冷热空气流整屋子暖起
早利风力例：利风力取水灌溉磨面推动帆船滑翔机等代规模应风力发电
温度改变物质密度固体液体热胀冷缩气体样明显密度受温度影响较
设问：难道物质热胀冷缩性质？
水凝固点0℃北方寒冷冬天气温0℃湖面结成冰行湖面行走湖底鱼存活？
300年前类已知道水4摄氏度时密度现象冰湖中作测试表明表面冻结湖里冰面水体中密度递增（然事重轻）温度递增表层水体0℃底层水体4℃正特性湖里鱼类够严寒冬天躲底层水体中冻成冰块
水0—4℃间热缩冷胀4℃热胀冷缩
水反膨胀现象带处江河湖面水结冰时冰体积膨胀密度水总浮水面水4℃密度总沉面样冰块成层天然防寒屏障江河湖海冻底量水生物生存
水反常膨胀类生活带方便北方冬天放户外水冻裂水保护显尤重
观密度社会生活中应影片
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初二物理全册教案汇总
●教学目标：
知识目标：
1学生认识物理趣
物理研究物理应初步印象激发学生学兴趣
2步解学物理应注意事情
二力目标：
1观察实验学初步探究问题方法
2节课学培养初步观察力分析力
三德育目标：
1发学生物理学兴趣培养学生热爱科学精神发现科学实验带乐趣
2完成观察实验中学会伴协作配合
●教学重点：通观察讨实验激发学生学物理兴趣愿
●教学难点：现象中提出问题
●教学方法：讨法实验法观察法
●课时安排： 1课时
●教学程
教师介绍
二引入
[师] 学期开始学门新课——物理请学观漂亮章首图然听位学带感情朗读配文
三进行新课
[师] 科学旅第站先请学观趣实验
[演示] 课图011实验 [演示] 课图012实验
教师边演示边引导学生观察分析实验现象
教师演示书 [想想做做]
1放镜手指纹：放放镜窗外物体：缩
2乓球会落？
[师] 实验趣？
[板书] 物理趣
[板书] 物理学研究范围：声光热电力等现象
[师] 现象仅趣包含定科学道理学中会逐渐弄清楚中奥秘
物理学仅趣非常：
[板书] 样学物理
[板书] (1)勤观察勤动手
[板书] (2)勤思考重理解
[板书] (3)联系实际联系社会
四结
物理学趣学物理眼睛仔细观察周围生活中发现问题提出假设胆猜想善动手勇实践终发现事物发展规律真理海中勇直前
五布置作业（略）
六板书设计
1—1长度时间测量
教学目标
1．知识技
●会适工具测量时间长度
●知道测量误差误差错误区
2．程方法
●体验通日常验然现象粗略估计时间长度方法
3．情感态度价值观
●认识计量时间长度工具发展变化程培养科学技术热爱
教学重难点
1．重点：适工具测量时间长度
2．难点：误差产生误差错误区
教学程
（）引入新课
复：速度计算公式样？计算速度必须知道什量？样利公路里程碑致测出汽车速度？
通学生讨出测出相应时间
（二）讲授新课
1．时间测量
学生讨种测量时间工具方法学生说出种方法具鼓励学生科学眼光认识周围事物
①时间单位：秒（s）分（min）时(h)
②学生活动：练停表方法利停表测量分钟脉搏跳动次数然脉搏估算段时间绳子绑住支笔做成摆测量摆摆动回时间
2．长度测量
①长度单位：km→m→dm→cm→mm→μm→nm (求学生熟练掌握进制)
②测量长度工具：直尺卷尺（刻度尺）螺旋测微器游标卡尺
③学生活动：测出物理课长宽厚
④学生讨活动：较准确测出硬币直径页纸厚度细铜线直径？
总结出刻度尺正确方法：刻度尺贴测物体刻度尺测物体长度行读数时视线尺面垂直读数时估读分度值位
测量结果数字+单位
3．误差：测量值真实值间总会差种差误差
错误：遵守测量仪器规读取记录测量结果时粗心等原造成
两者区：误差消减例测量次错误消
（三）课堂结
懂测量时间长度方法具
（四）布置作业
完成相应步练
（五）教学记
1—2运动描述
教学目标
1．知识技
●知道参物概念
●知道物体运动静止相
2．程方法
●体验物体运动静止相性
3．情感态度价值观
●认识运动宇宙中普遍现象运动静止相建立辨证唯物义世界观
教学重难点
1．重点：什机械运动研究机械运动时选择参物
2．难点：运动静止相性选择参物物体运动情况
教学程
（）引入新课
学生阅读课序言印象：运动样具丰富科学知识学运动科学够深入解体育深入解然
（二）讲授新课
1．机械运动
学生讨课图111—1示运动相类似运动学生讨日常生活中关运动现象
针学生讨提出问题：
①座位走黑板前程中什发生变化？
②辆汽车停路边路行什？
③说天飞飞机运动根什？
引导学生讨回答中出：
（1）机械运动：物体位置改变（板书）
提出问题：
①图中物体否做机械运动？
②周围树木房屋教室里桌椅运动？
讨出：整银河系喜马拉雅山猎豹做机械运动树木房屋桌椅球转时绕太阳公转做机械运动见机械运动宇宙中普遍运动
2．参物
播放部分选择参物产生感觉教学VCD学生回忆类似场景然提问：什客会产生样错觉？组织学生讨初步明确客判断运动静止选标准会产生判断
学生活动：课放桌课放尺子推动课课桌面运动学生讨回答：
① 选取课作标准尺子课运动静止？
② 选择课作标准尺子课桌运动静止？
③ 选择尺子作标准课桌课运动静止？
出参物概念：
参物：描述物体运动静止物体做标准选作标准物体参物
3．运动静止相性
起描述图111—3卡车运动情况：选取面做参物卡车运动
选取收割机做参物卡车静止出：
讨物体运动静止时物体做标准选择标准运动情况运动静止相性
描述图111—4种情形物体运动状况
（三）课堂结
1什机械运动？
2什参物？什选参物？
3什匀速直线运动？
（四）作业思考
1．课第22页动手动脑学物理
2．步测试相应练
（五）教学记：
1—3运动快慢
教学目标
1．知识技
●速度描述物体运动
●速度公式进行简单计算
●知道匀速直线运动概念
2．情感态度价值观
●感受科学艺术结合带美感
教学重难点分析
1．重点：速度计算
2．难点：速度单位单位换算
教学程
（）引入新课
场面描述：校100米决赛正进行明勇夺冠军学羡慕说跑真快5000米长跑竞赛中运动健马举夺冠军学佩服说：马跑真快
引导学生事例中提出问题：样描述物体运动快慢？
（二）讲授新课
1．速度
组织学生讨提出问题学生明跑真快事例中讨出：运动员运动路程相较运动员先达终点运动快
出：通相等路程时间短运动快
提问：李步行妈妈骑行车家时家里出发判断运动快慢？
学生讨出：谁前边谁运动快
相等时间走路程运动快
提问：样较明马谁运动快呢？
启发学生回答：计算出相路程时间短运动快者计算出相时间运动路程长运动快
表示运动快慢物理量
速度：等运动物体单位时间通路程
vst
单位：ms者kmh
例题：书23页
指导学生学会单位换算
练：20ms 54kmh
例题：书24页
指导学生学会熟练掌握公式变形
2．匀速直线运动
指导学生观察图112—2提出处引出匀速直线运动含义：物体着直线快慢变运动
变速运动：物体运动快慢变化运动
学生列举生活中物体做变速运动例子（汽车开动时汽车刹车时足球草滚动时等等）
均速度：vst 样算出速度该段路程均速度
（三）课堂结
1．样表示运动快慢？
2．速度样计算？
3．速度单位样进行换算？
4．什匀速直线运动变速运动呢？
（四）作业
1．书26页第四题
2．完成相应步测试
（五）教学记
1—4测量均速度
教学目标
（1）知识技
①．学会停表刻度尺正确测量时间距离求出均速度
②．加深均速度理解
（2）程方法
①．掌握物理仪器——停表刻度尺基技
②．体会设计实验实验操作记录数分析实验结果总程
③．逐步培养学生学会写简单实验报告
（3）情感态度价值观
通实验激发学生学兴趣培养学生认真仔细科学态度正确实事求记录测量数严谨作风
教学程
师：课前先做实验（铜丝作斜面滑轮滑）滑轮前半程滑快半程滑快？生答
师：前半程半程样快想知道段滑快较均速度速度知道呀？路程时间路程刻度尺测时间表测具体应测物理量呀？天实验方法测出斜坡路段均速度验证斜坡滚物体前半程快半程快板书课题：均速度测量ww wx k b1co
实验器材实验台选取求学组单位先行设计实验方案画出实验表格进行分组实验收集数出结请学出实验报告分组讨完成实验报告第4第5项容时间5分钟
出组学实验报告展台展示
师：半程时间测量呢？生答
总结：总时间减前半程时间秒表呢位学知道呢？生答
总结：开始计时停止计时回零外面长针走圈30秒长针走两圈里面短针走格分钟会秒表面开始进行实验收集数数填表格里时间10分钟开始：
实验结束组学报告展示出
师：位学发现数什问题没？
长度测量结果准确值估计值组学没写出估计值长度测量写出估计值学请举手路程测样呢？生答测量呢（找学生演示测量木板长度）？通实验验证物体斜面滚时半程前半程速度快较出组车滑快？什办法？学说速度呢？ 请学完善实验方案算出车斜面运动时全程均速度时间2分钟
两组实验报告较组车滑快
课堂结
节课学会刻度尺停表正确测量路程时间通实验测出前半程半程全程均速度
面请学思考测出1路公汽车河师火车站均速度呢？
作业布置根米尺块手表样方便较正确测出家门口学校门口路程？简说出测量步骤
2—1声音产生传播
学目标：1知道声音振动产生
2知道声音传播需介质知道声音介质传播
速度
3分析常见声现象
重难点：（重）1学生声音产生传播程探究
（难）2设计探究实验
3声现象分析解释
关 键：指导学生分析实验现象总结结
教学程：
导学达标：
学生观第部分录——种样声音引入课题：声音样产生传播？wwwxkb1com
1声音产生
演示实验：（1）敲音叉——音叉振动发声
（2）握住振动音叉声音马停止
（3）放段声音录
指导学生分析纳出结：
声音物体振动产生振动停止发声停止
（4）扩展：录制声音
2声音传播：
（1）出：固体气体传播声音
（2）实验14页图14示：出：真空传播声音
指导学生分析纳出结：
声音传播需介质
固体液体气体传播声音真空传声
学生活动：月球宇航员交谈？
学生活动：证明液体传声？
（3）声波：利录学生知道什声波？水波进行
3声速： 介质中声速
学生活动：（1）15页表格容
（2）声音固体液体气体中速度谁快？
15℃声音空气中速度340ms
学生活动： 着远处高山喊听回声什教室里讲话听回声？
4回声：声音反射 ＜01秒 <17米
二结：
结节容明确目标强调重难点
三达标练：
完成物理时线中节容容较留部分作课外练
四课活动：
动手动脑：123题Xkb1com
教学记：
课堂声音知识扩展太声音第节课降低难点
测测学生接受情况
2—2声音特性
学目标：1知道声音三特性
2知道什频率？频率应
3利实验探索影响声音特性原
重难点：（重）1耳样听声音？
（难）2设计探究实验清楚双耳效应
关 键：指导学生分析实验现象总结结
教学时数：2课时
教材分析：1节解性常识较简单学生基
懂课堂教学基学生动完成教师加必
纠正时间讨节课练
教学程：
前提测评：
1声音物体 产生
2声音传播需 传声
3声音 体中 体中传播快
声音空气中传播速度
导学达标：
引入课题：什区分物体发出声音？
1音调：声音高低
试验：研究音调振动快慢关系
课图示
结果：振动越快音调越高振动越慢音调越低
结：（1）频率：物体秒振动次数频率越高
音调越高频率越低音调越低
（2）听觉范围：20Hz～20000Hz
学生阅读课图示
2响度：声音强弱
试验：研究响度振动幅度关系
课图示
结果：振幅越响度越振幅越响度越
结：（1）响度振幅关
（2）响度发声体距听者距离关
（3）dB表示声音强度学生阅读材料：
解环境响度
3音色：声音特征
音色表示什？
三结：
结节容明确目标强调重难点
四完成物理时线章容
五教记
节容较应紧扣求课堂完成教学务
应学生课分析较声现象布置定思考题？
2—3声利
教学目标
1知识技
解现代技术中声关知识应
2程方法
通观察参观录等关文字图片音资料获社会生活中声利方面知识
3情感态度价值观
通学解声现代技术中应进步增加科学热爱
二教学重点
生活中利声例子
三教学课时：1课时
四教法学法：阅读学法讨法
五教学程
学生活动
（1）说出解利声现象
（2）观相关录
（3）讨应例子样类
基础老师综合学生举例子初步分类方法进行总结性讲解
1声信息
计算：明较远高山喊声12s听回声请问：明距离高山远？（时气温15℃）
学生算出结果清楚回声测出距离
（1）介绍蝙蝠采回声定位确定目标位置
（2）介绍声呐技术产生背景现代声呐技术应方面
（3）介绍B超医学应
（4）超声波测出金属部伤痕
2声量
介绍超声波清洗精细机械
超声振动结石
超声波洁牙
课堂结：
声应方面？
课作业：
完成物理时线相关容
2—4噪声危害控制
教学目标
1知识技
解噪声源危害
知道防治噪声途径增强环境保护意识
2程方法
通体验观察解防治噪声思路
3情感态度价值观
通学培养热爱保护赖生存球村环境意识
二教学重难点
重点：噪声控制途径 难点：噪声危害提高学生环保意识
三教法学法：分组讨法阅读法
四教学程：
放段录先放出段优美旋律然放出段嘈杂声音
然引入课题：优美声音心情愉快杂乱声音令心烦意乱令心烦意乱声音样产生？没危害？样效防止声音产生者削弱呢？
1噪声源（学生讨）
总结学生分析出噪声含义：
发声体做规振动时发出声音（物理角度）
妨碍正常休息学工作声音听声音产生干扰声音（环境保护角度）
2噪声等级危害（学生讨）
总结学生分析出三条界线：
>90dB会破坏听力
>70dB会影响学工作
>50dB会影响休息睡眠
3控制噪声
复耳听声音程：
声源振动产生声音——空气等介质传播——引起鼓膜振动
（声源发生处） （声音传播程） （耳）
演示实验：闹钟发出声音段时间纸盒闹钟罩住学生较前声音
综合实验学生活动容总结出控制噪声途径：
声源处减弱噪声传播程中减弱噪声耳处减弱噪声
五课堂结：
1 噪声源危害？
2 样防治噪声？
六布置作业：
调查学校周围噪声源学校应该采取合理措施？
七教学记：
节课教学容强调两容时安排定课外练学生课堂完成
3—1温度
教学目标：1理解温度概念
2解生活环境中常见温度
3会温度计测量温度
重难点：1设计测温度仪器（温度计） 2正确温度计
教学器材：烧杯冷热水温度计体温计
教学课时：2课时
教学程：
导学达标：
引入课题：欣赏段春夏秋冬影片
问题：知道物质种状态？状态转化？受什素影响？（学生猜想）
教师：刚学说温度（热）面学
关温度知识 → 温度计
二 进行新课： 1温度：物体冷热程度做温度
（1）试验：课70页试验：图441示
结：感觉判断物体温度 必须采取较办法
（2）探究：什方法较判断出杯水温度较高？
学生结〔 …… 〕
2温度计：测量温度仪器
实物观察……种温度计
结构原理：利液体热胀冷缩规律制成
分类：实验室温度计体温计寒暑表（实物录观察）
3摄氏温度：字母C代表摄氏温度 ℃摄氏温度单位读做摄氏度
样规定：冰水混合物温度规定零摄氏度
标准气压沸水温度规定100摄氏度0℃100℃分成100等份1份1℃低0℃负数表示
例：37℃读作37摄氏度 －45℃读做零45摄氏度
4体温计： 结构量程分度值
5实验温度计：
探究：样？注意什问题？
总结：（1）前 观察量程……测温度超低量程
认清分度值……格代表数值
（2）时 ①温度计玻璃泡全部浸入液体中碰容器底壁
② 温度计示数稳定读数
③ 读数时温度计玻璃泡继续留
测液体中视线温度计液柱表面相
（学生读数结果写出）……单位
三达标练：完成物理时线中节容
结：根板书总结节容明确重难点
课活动：
完成物理时线中课堂未完成容
课练
教学记：
温度计方面课求学生进行探究定步骤总结进行板书
种温度计进行
3—2熔化凝固
教学目标：1理解气态固态液态物质存三种形态
2解物质固态液态间转化
3解熔化凝固含义解晶体非晶体区
4解熔化曲线凝固曲线物理含义
重难点：1实验探究熔化凝固规律 2正确出熔化凝固规律
教学器材：烧杯水温度计海波蜡酒精灯
教学课时：2课时
教学程：
前提测评：
1常温度计测温原理什？单位什？样规定？
2温度计方法
3体温计测温方法
二导学达标：
引入课题：知道物质种状态？状态转化？（学生回答举例教师总结：）
1物态变化：物质种状态变成种状态程
熔化：物质固态变成液态 汽化：物质液态变成气态 升华：物质固态直接变成气态
凝固：物质液态变成固态 液化：物质气态变成液态 凝华：物质气态直接变成固态
面先学……熔化凝固
探究实验：课75页物质熔化时温度变化规律
提出问题 ……
猜想假设 ……
设计试验 ……
进行试验 ……
数记录：
时间min
1
2
3
4
5
6
7
8
9
海波温度℃
蜡温度℃
利数作出图……然说明凝固程坐标中作出海波蜡凝固图
……学生探究寻找规律教师总结：
2熔化凝固：
固体 晶体： 熔化时温度变晶体熔化温度熔点
非晶体： 熔化时温度断升没熔点
晶体定凝固温度凝固点非晶体没凝固点晶体熔点＝凝固点
晶体熔点（见课熔点表）记住冰熔点
3熔化时吸热凝固时放热
4介绍常见熔化凝固现象
三达标练：完成物理套餐中节容
结：根板书总结节容明确重难点
课活动：1完成物理时线中课堂未完成容2课练
教学记：节课容较难度较节奏放慢学生补充必知识：：图形图物质状态等
3—3汽化液化
教学目标：1知道什汽化液化理解液化汽化逆程
2解沸腾现象知道什沸点
3知道蒸发致冷
程方法： 通探究活动解液体沸腾时温度特点
重难点：1蒸发沸腾相点点2分析常见汽化液化引起现象
教学器材：烧杯水温度计酒精灯铁架台
教学课时：3课时
教学程：
前提测评：
1物质固态变液态程_____ 热物质液态变固态程_____ 热
2晶体熔化凝固时规律什？
3晶体温度熔点凝固点处状态什？
二导学达标：
引入课题：晒太阳衣服会干衣服水里？（学生猜想）
进行新课：
1探究：水沸腾
（ ） ……提出问题
（ ） ……设计试验
进行需器材注意事项 仪器安装酒精灯等
（ ） ……进行试验
数记录：
时间min
1
2
3
4
5
6
7
8
9
海波温度℃
蜡温度℃
利数作出图学生探究寻找规律教师总结：
2沸腾：
（1）液体部表面时发生剧烈汽化现象
（2）液体达定温度沸腾沸腾时温度变液体沸腾温度沸点
（3）液体沸点（液体沸点气压增升高）
3蒸发：
（1）温度发生汽化现象
（2）蒸发发生液体表面
（3）蒸发吸热致冷作
4沸腾蒸发相点点：（汽化两种方式）
5液化（放热）：举例说明：降低温度气体液化（生活中水蒸气遇冷会液化）
压缩体积气体液化（生活中实例）
（1）降低温度压缩体积气体液化两种方法
（2）液化放热（水蒸气烫伤更严重）
三达标练：完成物理套餐中节容
结：根板书总结节容明确重难点
课活动：1完成物理时线中课堂未完成容2课练
教学记：液化汽化现象日常生活中较常见举较例子进行分析
讨：吸热放热必条件
3—4升华凝华
教学目标：1知识技
知道升华凝华概念
知道升华吸热凝华放热
知道生活中升华凝华现象
2程方法：通观察解升华凝华现象
3情感态度价值观
通教学活动激发学生关心环境乐探索然现象物理学道理
重难点：1判断常见升华凝华现象
2解释常见升华凝华现象
教学器材：密封玻璃瓶酒精灯碘
教学课时：1课时
教学程：
前提测评：
1物质_______转变_______程汽化汽化两种方式________________
2物质_____转变_____程液化液化程______热量居民液化石油气常温_________方法石油气变成液体储存钢瓶里
3关蒸发沸腾列说法正确： （ ）
A蒸发温度进行沸腾必须定温度进行
B蒸发需吸热沸腾需吸热
C蒸发液体表面汽化现象沸腾液体部进行汽化现象
D蒸发缓慢汽化现象沸腾剧烈汽化现象
4夏天扇扇子感凉爽扇风：（ ）
A 降低周围温度
B 降低体温
C 加快身汗水蒸发
D 赶走体周围热空气
二导学达标：
引入课题：雪样形成？ 学生猜想：〔 …… 〕
进行新课：
1升华（吸热）：物质直接固态变成气态 凝华（放热）：物质直接固态变成气态
2实验：碘升华凝华
结：（1）注意直接（2）升华吸热凝华放热
3解释常见升华凝华现象
卫生球变 干冰工降雨造烟雾
冰花形成
雪霜冰雹形成 雾松形成 灯泡久会变黑
固体
4结章容：
液体 气体
三达标练：完成物理套餐中节容
结：根板书总结节容明确重难点
课活动：完成物理时线中课堂未完成容课练
教学记：
分析常见凝华升华现象
4—1光直线传播
教学目标：
1知识技
l 解光直线传播应
l 解光真空空气中传播速度c＝3×108ms
2程方法
l 阅读古老光容解宇宙信息
3情感态度价值观
l 通亲身体验探究学活动培养学生尊重客观事实实事求科学态度
l 通亲身体验感悟学生获感性认识
l 通探究性物理学活动学生获成功喜悦提高探索积极性
重难点：
1 光直线传播容2分析解释关现象
教学器材：
激光源玻璃杯水烟雾
教学课时：2课时
教学程：
导学达标： 引入课题：①什见物体？……物体光线射
入眼睛例：阳光日光灯电视等
②学生探讨：光线传播？
二 进行新课：
1够发光物体光源
例：……………………学生举例
面光源分成种类型？ （1）然光源 （2）造光源
2探究：光传播
演示试验①：图片……阳光穿树林
演示试验②：激光水中穿
演示试验③：激光烟雾中穿
结：光直线传播
应：影排队射击日食月食……
（学生先讨部分现象解释）
3光速度：
讨：光没速度？（非常）
真空中光传播速度 c＝3×108ms宇宙中
快速度
利说明：34页图示 介质中速度真空中
4分析总结孔成原理特点：倒立实
5影子：
三结：根板书总结节容明确重难点
四课活动：
1 完成物理套餐容
2 课练
4—2光反射
知识技
1解光物体表面发生反射 2认识光反射规律
3知道光路逆 4知道什镜面反射？什漫反射？
二重难点：
1理解光反射规律容
2利实验现象探究光反射规律wwwxk b1com
三教学课时：2课时
四教学程：
1前提测评：
1影形成日食月食等现象说明光 传播
2闪电雷声然时产生总先闪电听雷声说明什？
2导学达标：
引入课题：①什见物体？②学生探讨：许物体身发光什见？
五进行新课： 1物体表面反射光
2探究：光反射规律
角i
角r
第次
第二次
第三次
器材：什器材？
方法步骤：做？
结果：填入左表
结：
3光反射规律：
（1）反射现象中反射光线入射光线法线面反射光线入射光线分居法线两侧反射角等入射角
（2）反射现象中光路逆
练：物理套餐P30作图题
4试验：两种反射定义
（1）漫反射：表面凹凸反射（反射光线方）
（2）镜面反射：光滑镜面反射（行光线射入光线行射出）
探讨：漫反射中否遵守面反射规律？
（学生讨作图证明）
漫反射遵守光反射规律
5光反射应：学生举例（注意黑板反光问题）
6达标练：完成物理套餐中节容
六结：根板书总结节容明确重难点
七教学记：
探究活动中应出较具体指导避免学生盲目性
前练补充
八 完成时线作业做训练题
九
4—3面镜成
教学目标：知识技：1解光面镜成特点
2解面镜成虚解虚样形成
3理解日常生活中面镜成现象
4初步解图面镜凹面镜应
重难点：1利试验现象探究面镜成特点
2面镜成原理
教学器材：蜡烛面镜纸玻璃球面镜
教学课时：2课时
教学程：
前提测评：
1光 传播 2什镜面反射？什漫反射？
3 作图
二导学达标：
引入课题：①试验：面镜成什？
②学生探讨：面镜成什特点？
③讨：镜面水银掉成？
进行新课：
1学生试验：探究面镜成特点
器材：蜡烛纸玻璃尺wwwxkb1com
步骤：①试验装置？步骤？
②策什数？注意什问题？
③出什结？
2面镜成特点：（1）物体镜面距离相等
（2）物体相等
（3）物连线镜面垂直
现象：水面成……（详细讲解）
3面镜成原理： 光反射
（1)面镜成虚
（2）讨：水银面起什作？窗户玻璃否成？成？
4球面镜：
（1）凸面镜：光线发散开阔视野常作观镜成什？
（2）凹面镜：光线会聚常作太阳灶汽车头灯…… 成什？
学生讨：球面镜应
三达标练：完成物理时线中节容
结：根板书总结节容明确重难点
课活动：
完成物理时线节容
完成课题
写出面镜日常生活中应（200字）
教学记：ww wx k b1co
补充必知识点：距离虚实原理等
4—4光折射
教学目标：1知识技
解光折射现象
解光空气射入水中介质时偏折规律
解光发生折射时光路逆性
2程方法
通观察认识折射现象
体验折射引起错觉
3情感态度价值观
初步领略折射现象美妙获然现象热爱亲情感
重难点：掌握光折射规律容利试验现象探究光折射规律
教学器材：激光源透镜水纸角度测量器
教学课时：2课时
教学程：
前提测评：
1影形成日食月食等现象说明光 传播
2光传播程中果遇种介质会介质表
面发生 反射角 入射角
二导学达标：
引入课题：①现象：筷子折图通玻璃变形？ 什原？
②光直线传播……均匀介质果介质均匀光传播直线？学猜猜
进行新课：
1试验：束光空气斜射入水中时光线方偏折？
（先学生猜想：光线会边折？）
结果：
2光折射规律：
（1）折射光线入射光线法线面
（2）折射光线入射光线分居法线两侧
（3）光空气斜射入水中介质中时折射光线法线偏折
结果：折射中光路逆新课 标第网
光介质斜射入空气中时折射光线远离法线偏折
光垂直界面射入时传播方改变
4关现象：
（1）池底变浅：做图说明
（2）筷子弯折：做图说明
（3）海市唇楼：做图说明
（4）渔民刺鱼：做图说明：
（5）通透明物质物体折射现象成虚
三达标练：完成物理套餐中节容
结：根板书总结节容明确重难点
课活动：
完成课练
光折射现象生活中实例（200字）
教学记：
折射三种情况清晰做图
折射现象解释：教师应先示范
4—5光色散
教学目标：
1知识技
解色散现象知道色光三原色
2程方法
探索色光混合颜色混合获关知识
3情感态度价值观
通亲身体验探究学活动培养学生尊重客观事实实事求科学态度
通亲身体验感悟学生获感性认识
通探究性物理学活动学生获成功喜悦提高探索积极性
重难点：
1 掌握光三原色颜料三原色
2 知道决定物体颜色素
教学课时：1课时
教学程：
前提测评：
……前面相关容
二导学达标：
引入课题：①什见物体？……物体光线射入眼睛
②学生探讨：光线传播？
面镜成原理什？
生活中光折射现象？
进行新课：
1光色散现象：彩虹现象
实验：三棱镜分解太阳光
光谱：红橙黄绿蓝靛紫
2光谱中红光偏折程度紫偏折程度
3物体颜色：
（1）试验：光色散……说明什问题？
结：白光种颜色光组成颜色光混合会变成颜色 颜色光分散程光色散
（2）颜色迷： 透明物体：物体反射色光决定
透明物体：透色光决定
（3）光三原色：红绿蓝
（4）颜料三原色：品红黄青
三达标练：完成物理时线中节容
结：根板书总结节容明确重难点
5—1透镜
教学目标：
1知识技
解什凸透镜什凹透镜解透镜焦点焦距
解凸透镜凹透镜光作
2程方法
观察凸透镜光会聚作凹透镜光发散作
3情感态度价值观
保持然界奇初步领略然现象美谐
重难点：
焦点焦距定义
透镜光折射作
教学器材：
激光源种透镜
教学课时：2课时
教学程：
前提测评：
完成光路图：
空气 玻璃
水 空气
二导学达标：新课|标 第||网
引入课题：常玻璃器件：眼镜相机镜头什作？
进行新课：
1透镜：玻璃做透明器件（实物观察）
凸透镜：中间厚边缘薄透镜
凹透镜：中间薄边缘厚透镜 （图311示）
2透镜做法：
光轴：连接圆心直线
光心：透镜中心 光心光轴 通光心光线传播方改变
3透镜光折射作：
（1）凸透镜光会聚作会聚透镜
（2）凹透镜光发散作发散透镜
4焦点焦距：
焦点：光轴行光线通凸透镜会聚点凸透镜焦点
焦点？
焦距：焦点光心距离单位什？
5凹透镜焦点焦距
6两种透镜画三条特殊光线
三达标练：完成物理套餐中节容
结：根板书总结节容明确重难点
课活动：完成课练写出日常生活中见透镜
教学记：光心光轴知识进行补充会聚发散结
5—2生活中透镜
教学目标：
1知识技
解透镜日常生活中应
2程方法
历制作模型相机程解相机成原理
简单描述凸透镜成实虚特征
3情感态度价值观
通模拟相机制作获成功喜悦
初步建立科学技术应实际意识
重难点：
相机原理
凸透镜成特征
教学器材：
透镜纸片放镜
教学课时：1课时ww wx k b1co
教学程：
前提测评：
凸透镜凹透镜光什作？
什焦点？什焦距？
光心什特点？
二导学达标：
引入课题：生活中仪器透镜？
进行新课：
1相机：成缩倒立实
相机结构： 镜头……凸透镜
胶卷……
快门……
图321示
2活动：制作模型相机（10分钟）
3投影仪：成倒立放实
结构：图324示
4放镜：成正立放虚
实际凸透镜
样？
达标练：完成物理套餐中节容
结：根板书总结节容明确重难点
课活动：
完成课练
写出相技巧
教学记：
考虑二问题：讲解结构原理时具体化？
连接凸透镜成规律？
5—3凸透镜成规律
教学目标：1知识技：理解凸透镜成规律
2程方法：探究活动中初步获提出问题力
通探究活动体验科学探究全程方法
重难点：1试验程2总结凸透镜成规律
教学器材：透镜光屏蜡烛刻度尺
教学课时：2课时
教学程：
前提测评：
1凸透镜凹透镜光什作？
2什焦点？什焦距？光心什特点？
二导学达标：
引入课题：
相机：成缩倒立实
凸透镜 投影仪：成倒立放实
放镜：成正立放虚
思考：什原影响凸透镜成？
1演示试验：
物距： 物体透镜距离U表示
距： 透镜距离V表示
焦距： f表示新 课标 第网
2倍焦距：2f表示
注意事项：A蜡烛透镜光屏中心高度B 调节光屏找出清晰
结果：距离成
距离什关系？
2学生试验：试验程课示
A找出放缩区域 B找出倒立正立区域 C：找出成区域
试验结果填入课表格进行总结
3凸透镜成规律
（电脑模拟）
物距
距
倒正
虚实
u>2f
u2f
f
u
4凸透镜成原理：(作图法)
实：真实光线汇聚成出现光屏
虚：讨特点
讨：面镜成实虚？
达标练：完成物理套餐中节容
结：根板书总结节容明确重难点
课活动：完成课练
写出凸透镜成时种规律
5—4眼睛眼镜
教学目标：1知识技
解眼睛构造知道眼睛样见物体
解眼镜样矫正视力
2情感态度价值观
学生具眼保健意识
科学技术应日常生活意识
重难点：眼镜样矫正视力
教学器材：视眼镜远视眼镜
教学课时：1课时
教学程：
前提测评：
1完成光路图：
空气
F F
水
二导学达标：
引入课题： 眼睛见物体？什会视？
进行新课：
1眼睛：
（1）眼睛结构：图341示
部分作…… 晶状体：
睫状体：
视网膜：
（2）眼睛物体：课P63示
总结：眼睛实际改变透镜焦距（厚度）高档相机
2视眼远视眼产生原：
（1）视眼： 晶状体太厚折光力太强
眼球前方太长 光线会聚视网膜前面
（2）远视眼： 晶状体太薄折光力差
眼球前方太短 光线会聚视网膜面
探究：调整？
3眼镜： （1）视眼镜：光线发散……凹透镜
（2）远视眼镜：光线会聚……凸透镜
4眼镜度数： 度数越折光力越强
远视眼镜（凸透镜）……正数
视眼镜（凹透镜）……负数
达标练：完成物理套餐中节容www xkb1com
结：根板书总结节容明确重难点
课活动：完成课练
教学记：实物眼睛……凸透镜 较
总结规律：眼睛调凸透镜
播放动画说明视眼远视眼调整方法
5—5显微镜远镜
教学目标：1知识技
解显微镜远镜基结构
2程方法
尝试应已知科学规律解释具体问题获初步分析概括力
3情感态度价值观
初步认识科学技术社会发展类生活影响
重难点：显微镜远镜结构原理
教学器材：显微镜电脑台
教学课时：1课时
教学程：
前提测评：
凸透镜焦距10cm：
物体透镜距离25cm时成
物体透镜距离15cm时成
物体透镜距离5cm时成
二导学达标：
引入课题： 什利显微镜远镜？
进行新课：
1显微镜：
（1）显微镜结构：
部分作…… 目镜：
物镜：
反光镜：
（2）显微镜放物体：课P65示
（作光路图说明）
总结：显微镜实际二凸透镜组合做投影仪做放镜
2远镜：图352示
部分作…… 目镜：
物镜：
反光镜：
（2）远镜清远处物体：课P66示
（作光路图说明）
总结：远镜实际二凸透镜组合做相机做放镜
4介绍新型显微镜远镜
达标练：完成物理套餐中节容
结：根板书总结节容明确重难点
课活动：
1完成课练wwwxkb 1com
2想知道……？
教学记：
学生学方式进行总结结构原理然复章知识
6—1质量
课 时：2课时
教学目标
1．知识技
（1）知道质量初步概念单位
（2）通实际操作掌握天方法
（3）分子原子概念初步理解物质量含义学会测量固体液体质量
2．程方法
通观察实验认识质量物体形状状态空间位置变化物理量
3．情感态度价值观
通天技训练培养学生严谨科学态度协作精神
重点：天
难点：天
教具学具： 教师演示具：铁锤1铁钉1托盘天1台砝码1盒
学生实验器材：托盘天砝码塑料瓶剪刀白糖水烧杯
教学程：
．导入新课
二．讲授新课
（）质量新课 标第网
(1) 通实物观察引入质量概念
请学生观察讲台课桌提问：①什东西组成？②讲台课桌木材？
教师出示铁锤铁钉学生观察学生知道铁锤铁钉铁组成铁锤含铁铁钉含铁
讲解：讲台课桌铁锤铁钉物理学中称物体组成物体木材铁物质面观察出：讲台课桌含木材少铁锤铁钉含铁少物理学中质量表示物体含物质少
（板书：1．概念 物体中含物质少质量质量符号：m）
（二）质量单位
（1）教师讲解：千克国际通质量单位方便千克单位吨千克单位克毫克
板书：2质量国际单位：千克（ kg）
质量单位：吨（t）克（g）毫克（mg）
(2)学生练质量单位换算
提问：质量单位样换算？
（板书：1t1000kg1kg1000g1g1000mg）
请学生观察课表格物体质量读出头针质量新生质量鲸质量
（三）质量测量——天
(1)教师出示：托盘天物理天介绍学校实验室常天称质量
(2)托盘天构造方法
讲解：托盘天较简便先学托盘天法
(a)托盘天构造
学生课桌托盘天课图102—2认识托盘天部件名称
请位学生讲台利托盘天实物说明托盘天部件名称
（板书：托盘天构造：底座横梁托盘衡螺母指针分度盘游码标尺）
(b)天标尺零刻线秤量值刻度值
讲解：刻度工具先观察①零刻线里？②量程？③刻度值？
学生观察课桌托盘天然汇报述三问题结果
学生汇报教师指出：标尺零刻线左边游码放标尺零刻线处时游码左边0齐游码读数时左边线准天量程秤量值台天配套砝码盒砝码总数加游码读数表示质量刻度值标尺格表示质量数
(C)托盘天调节
讲解：托盘天较精密称质量工具前先调节先游码放零刻线处调节横梁衡
（板书：托盘天调节）
教师边讲边示范教师调步学生着调步
教师指出：①常见跷跷板道理知道指针偏左右边衡螺母右调指针偏右右边衡螺母左调②调节横梁衡时指针分度盘中央左右摆动格数相等横梁衡③天调左右天盘互换
(d)天
全班阅读课10页天方法
提问：调托盘天物理天称铁块质量？
（板书：天）
师生讨纳：调天称物体质量方法：①铁块放左盘砝码放右盘②天盘加砝码逐步换③铁块质量等砝码游码质量数相加④测量结束砝码放回砝码盒游码移回零刻线
(3)天注意事项
引导学生课天注意事项
4学生活动：完成课11页想想做做
教师结：（板书：物体质量形状状态位置改变）
三．结
四．巩固练
五．布置作业：完成应步练
六．教学记：
6—2密度
课 时：2课时
教学目标
1．知识技
（1）理解密度物理意义
（2）密度知识解决简单实际问题
2．程方法
（1）通实验探究活动找出种物质质量体积成正关系
（2）学种物质质量体积值变性（物质质特征）定义密度概念科学思维方法
3．情感态度价值观
密度反映物质身具特性通探究活动学生物质属性认识新拓展
重点：密度
难点：密度
教具学具：体积相种物质木块铝块铁块质量干铝块干铁块 托盘天（秤量值200克）砝码1套刻度尺1
教学程
．引入新课
（1）学生活动：想想做做
学生天称量体积相种物质木块铝块铁块质量
学生称量结果会认识体积样种类物质质量表明物质方面性质差异
二．新课教学
（）探究：种物质质量体积关系
通面想想做做 提出问题：种物质质量体积会什关系？
推测：种物质体积越质量越果体积增原两倍质量否会增加原两倍呢说种物质质量体积成正？
取干铝块分天测出质量直尺测出边长计算出体积列出表格然体积V横坐标质量m坐标方格纸描点点连起
测量数会种物质质量增加体积增质量减少体积会减结测量数图化会更直观出：种物质质量体积成线性关系种物质质量体积成正
铝块换成铁块重做述实验
分计算铝块铁块质量体积值出值定值种值变性反映正物质身具特性物质说质量体积线性关系表现原点直线换句话说种物质应值
讲解：质量体积值单位体积质量种物质单位体积质量相物质单位体积质量般知单位体积质量反映物质种特性物理学中密度表示物质种特性
（二）密度定义：某种物质单位体积质量做种物质密度
教师指出：理解密度概念时注意：(1)单位体积定体积国际单位制中1米31分米31厘米3等(2)密度反映物质种特性种物质定密度铁块锉成铁屑铁密度变
（三）密度公式
密度质量体积
讲解：ρ表示密度m表示质量V表示体积ρmv
教师指出：注意：(1)ρ写法读法(2)密度物质种类关物体质量体积关
（四）密度单位
密度国际单位：千克／米3（kgm3）
密度单位：克／厘米3（gcm3）
1g／cm31000kg／m3
学生课物质（固体液体气体）密度值求学生会查密度表中密度值引导学生阅读表中列出种物质密度值常见物质密度形成具体认识例金铜密度铜铁密度冰水密度记住水密度等
讲解例题教学生运物理公式进行密度计算求学生定格式步骤进行计算写公式数字定必文字说明写出特单位运算加强调提醒学生注意正确书写遗漏
三．结
四．巩固练
五．布置作业：完成应步练
六．教学记：
6—3 测量物质密度
课 时：2课时
教学目标
1．知识技
（1）通实验进步巩固物质密度概念
（2）尝试密度知识解决简单问题解释生活中密度关物理现象
（3）学会量筒方法量筒测量液体体积方法二量筒测量规形状物体体积方法
2．程方法
通探究活动学会测量液体固体密度学会利物理公式间接测定物理量科学方法
3．情感态度价值观
培养学生严谨科学态度
重点：密度测量
难点：密度测量
教具学具：量筒量杯水盐水形状规塑料块天砝码
教学程：
．引入新课
前面学质量密度概念天测量质量基础学测量物质密度学利物理公式间接测定某物理量方法
二．新课教学
（） 规形状固体物质体积刻度尺等测量工具测量液态物质体积应该量筒测量规形状固体物质体积量筒测量
学生活动：想想做做 样量筒？
学生观察实物基础通阅读课回答课中提出关问题动手操作学量筒测量液体规固体体积方法注意事项
1．量筒单位刻度毫升（mL）立方厘米(cm3)标度
2．许测量仪器（学电流表电压表天等）样量筒测量值实验室中常：50mL100mL500mL1000mL等
3．量筒分度值相根测量精度求测物尺度等素选择量筒分度值
4．视线液面水刻度线垂直
5．样量筒测量规形状物体体积？
规固体物质体积测量需量筒量杯
外余力学生基础提出样问题：
1．果测量规物体体积法浸入现量筒什办法测量出体积？
采溢杯法物体浸入盛满水容器时溢出水接量筒中读取数值便该物体体积果现量筒次盛取溢出水量慢慢物体浸入次盛接读取数相加物体体积
（二） 量筒测量密度水规物体（石蜡）体积？
采悬垂法先读取悬挂重物浸没量筒中液体时应体积然石蜡重物系起浸入量筒中读取时体积两者差值便石蜡体积
（三）探究
样测量物质密度？
盐水形状规塑料块研究象
求学生设计实验数记录表格记录测量盐水塑料块密度时数结果学生明白需记录数学生测关数填入表格中根测量数进行数处理通物理公式计算间接出测物质密度值
三．结
四．巩固练
五．布置作业：完成应步练
六．教学记：
6—4密度社会生活
() 学目标
1知识力目标
(1) 理解密度温度关系解释简单社会生活相关密度问题
(2) 利密度知识鉴物质
2程方法目标
(1) 通实验探究活动总结出：定质量气体温度高密度变温度低密度变
(2) 学会利密度重属性鉴物质
3情感态度价值观目标：
培养学生严谨科学态度充分密度知识社会生活紧密相连
(二)教学重点： 1密度温度关系2密度物质鉴
(三)教学难点：水反常膨胀4℃水密度
教具
4千克铅球水桶体重计纸风车酒精灯细线圆底烧瓶水槽．
教学程
（）复提问
1．已知铁密度78×103千克／米3物理意义什？
2．铅密度113×103千克／米3铁密度说明什问题？
（二）引入新课
密度物质基属性种物质密度密度社会生活中重价值解决实际问题时密度知识应．
1．密度物质鉴
讨问题：
教师出示学生体育课4kg铅球问学生：判断种铅球否铅制成？请说出办法．
学生分组讨：
学生作答：先分测量出铅球质量体积利密度公式求出密度判断否铅组成
提问：利家里找器材测出测量出铅球质量体积呢？
体重计测出铅球质量水桶做排水器材测出铅球排开水质量算出铅球体积
实验：
计算：
总结：密度鉴物质问题果计算出某物体密度密度表中某物质密度相说种物质果前边例题中知道铜球样计算出密度值分析会错误认铁球．
密度进行物质鉴时配合利物质特性颜色硬度等等．更科学鉴物质方法应采化学分析光谱分析鉴组成化学元素成分．
种物质密度般变瓶水半剩半水质量原二分密度变
问题：种物质密度定变？果某物体质量变体积改变呢？
实验：气体热胀冷缩实验
介绍实验装置：圆底烧瓶带注段红墨水玻璃橡皮塞密闭空气先放入热水冷水中观察
现象：烧瓶放热水中时里面红墨水外移动说明瓶气体受热体积膨胀放冷水中时里面红墨水里移动说明瓶气体遇冷体积收缩
学回家做类似实验：两吹胀气球分放冰箱冷藏室炉火附观察现象
面实验说明物质密度温度关
2．密度温度
然现象中风形成密度温度关形成
做风形成实验：教材P22
空气受热体积膨胀密度变升热空气升温度低冷空气四面八方流形成风
思考：教材P24
根气体密度温度变化变化现象试分析房间里暖气般安装窗户面道理
暖气周围空气受热体积膨胀密度变升窗户冷空气密度沉暖气周围受热升利种冷热空气流整屋子暖起
早利风力例：利风力取水灌溉磨面推动帆船滑翔机等代规模应风力发电
温度改变物质密度固体液体热胀冷缩气体样明显密度受温度影响较
设问：难道物质热胀冷缩性质？
水凝固点0℃北方寒冷冬天气温0℃湖面结成冰行湖面行走湖底鱼存活？
300年前类已知道水4摄氏度时密度现象冰湖中作测试表明表面冻结湖里冰面水体中密度递增（然事重轻）温度递增表层水体0℃底层水体4℃正特性湖里鱼类够严寒冬天躲底层水体中冻成冰块
水0—4℃间热缩冷胀4℃热胀冷缩
水反膨胀现象带处江河湖面水结冰时冰体积膨胀密度水总浮水面水4℃密度总沉面样冰块成层天然防寒屏障江河湖海冻底量水生物生存
水反常膨胀类生活带方便北方冬天放户外水冻裂水保护显尤重
观密度社会生活中应影片
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