第十三章
1．通观察实验初步解分子动理基观点解释某现象
2．解概念简单描述温度关系
3．解热量概念
4．通实验解热容概念尝试热容解释简单然现象
章学机械基础进步种形式量——重点研究教材编写安排章容分成两部分：质改变中容包括：通宏观扩散实验验证物质微观结构出概念通实验探究找改变两种方法研究改变程中解物质吸热特性——热容利进行热量计算章教学重点改变方式温度关系热容解释简单现象等分子动理观点热容知识解释关物理现象教学难点
学生前面已学物质微观结构固体液体气体分子状态学分子热运动奠定基础学机械转化研究提供较系统科学研究方法热容相关知识学生生活较贴学生学兴趣章知识综合性较强学生学会带定困难尤热容热量综合计算更学生学难点
1．分子动理解释某现象时引导学生紧紧抓住转换法微观问题转换宏观外表现研究突出重点关键
2．尝试热容解释某然现象时加深学生热容理解应该探究热容物理意义基础充分利类法热容密度进行类学生理解体会热容密度样物质身种特性
第1节 分子热运动
节讲述分子热运动分子间存相互作力分子热运动相互作力物体具基础学节知识便学生正确理解概念
节课分子动理第二第三观点分子热运动分子间存着相互作力两部分容节学物体基础节课实验探究引导学生观察扩散现象间接感知分子热运动分子间作力乒乓球弹簧组成模型配合讲述降低学生理解难度学生分子动理解释汽化影响素培养学生综合运知识力
分子通物质宏观性质分析间接解节课关键引导学生分析身边物理现象领会分子动理基知识
知识技
1．知道物质分子原子构成切物质分子停做规运动运动快慢温度关
2．识扩散现象分子动理观点进行解释
3．知道分子间存着相互作力
程方法
1．通演示实验说明切物质分子停做规运动
2．通演示实验学生知道物体温度越高分子热运动越剧烈
3．通演示实验弹簧弹力类学生解分子间存斥力存引力
情感态度价值观
演示实验激发学生千世界兴趣学生助直接感知现象认识法感知事实
重点
分子动理初步知识
难点
分子间存着相互作力
演示法讨法
新课导入
生活物质世界中周围空气水房屋等什组成？开衣柜发现放里面樟脑丸变衣柜中股樟脑丸气味什呢？
二新课教学
1．扩散现象
教师举例：开瓶香水闻香味
教师演示：二氧化氮扩散实验
(1)引导学生述实验进行分析指出扩散现象
(2)学生列举类似扩散现象
教师演示：液体扩散实验(硫酸铜溶液水)
展示两天前四天前六天前做硫酸铜清水间扩散实验样(水硫酸铜溶液)学生观察分析形成原
教师演示：铅片金片间扩散现象
学生思考：气体液体固体相互接触时发生什现象？说明什问题？
教师点拨：
物质接触时彼进入方现象扩散现象形成原：切物质分子停做规运动
2．影响扩散(分子热运动)素
演示实验：
红墨水热水温水冷水中扩散现象冷水采冷藏水热水直接开水
学生思考：
什红墨水三种水中扩散快慢差异？
教师点拨：
分子运动温度关温度越高分子运动越快分子种运动热运动
3．分子间作力
提出问题：扩散现象说明分子停运动固体液体分子什会分散开聚合起保持定体积呢？
演示实验：教师出示两铅块演示分子间引力实验
学生分析：铅块相互吸引承受拉力原什？
教师点拨：
物质分子间存着引力液体固体分子会散开保持定体积
提出问题：
引例：(1)50 ml酒精50 ml水混合发现混合液体积100 ml
(2)盛油厚壁钢瓶压强达10×104～20×104标准气压时瓶油钢瓶壁渗出
学生思考：事实反映分子规律规律
教师点拨：说明分子间存着空隙
提出问题：
(1)分子间引力什没分子吸引相互紧密接触？
(2)分子间然空隙什压缩固体液体困难呢？
学生分析教师点拨：
固体液体难压缩分子难紧密接触分子间存斥力
教师演示：
弹簧连接着两乒乓球学生理解分子间距引力斥力影响
教师总结：
分子间引力斥力时存距离时作力表现斥力分子间距离稍时作力表现引力果分子相距远作力变十分微弱忽略
三课堂结
1．切物质分子停做规运动温度越高热运动越剧烈
2．分子存着相互作引力斥力
四作业设计
见练闯考第1页课精练
第1节 分子热运动
→分子动理
节课学生易感知现象加研究教学中充分体现学生体位学生实验现象中总结发现易感知微分子规运动相互作力节课实验非常重学生理解节知识关键
第2节
贯穿章教学条线章知识围绕着展开章重点容节教学分两课时进行
第课时先复动势知识学生已知识类分子动分子势进理解
第二课时通探究活动演示实验学生纳出热传递做功改变物体两者改变物体等效时提出热量概念STS：球温室效应适展示介绍相关图片资料学生解温室效应控制发展类生活环境会产生利影响
节分子动理知识基础说明物体分子热运动动分子势总教材炽热铁水冰块说明普遍性出物体温度关系通实验学生纳出热传递做功改变物体提出热量概念
学生已分子动理知识解基础理解概念影响素定难度改变方法通实例帮助学生理解
知识技
1．解概念知道物体温度关系
2．知道热传递程中物体吸收热量温度升高放出热量温度降低发生改变
3．解热量概念热量单位焦耳
4．知道做功物体增加减少实例
程方法
1．通探究找改变物体两种方法
2．通演示实验说明做功物体变化关系
情感态度价值观
1．通探究学生体验探究程激发学生动学兴趣
2．通演示实验培养学生观察力学生通实验理解做功变化关系
重点
1．概念
2．改变两种方式：做功热传递
难点
分子势理解
观察法实验法探究法
新课导入
水烧开水壶壶盖会跳动跳动量里？
二新课教学
1．
学生思考：
运动分子否具动？相互吸引排斥分子否具势？
教师演示：
媒体展示运动员头顶飞足球运动图片展示
教师讲解：
切运动着物体样运动分子具动分子间相互作力分子间具势类机械定义出定义单位
：物体中分子热运动动分子势总做物体
单位：焦耳
展示：课图132－3铁水冰山图片
学生活动：
铁水学生容易理解冰山？物体素关呢？
师生总结：
(1)切物体温度高低具
(2)物体相状态温度越高分子运动越剧烈越
学生思考：机械什区？
学生阅读课总结：
般言机械整物体机械运动关物体部分子热运动分子间相互作情况关机械种形式
2．物体改变
学生活动：
样根铁丝温度升高？谁办法
组展示：
酒精灯烧开水烫放高温处力弯折摩擦
交流出：增铁丝两种方法：热传递铁丝做功
纳总结：
(1)热传递：温度物体相互接触低温物体温度升高高温物体温度降低程热传递
热传递方式变物体热传递时高温物体减低温物体增加热传递质量转移
热量：热传递中传递少热量
(2)做功：做功方式改变物体物体外做功物体减温度降低外界物体做功物体增加温度升高
学生活动：
分析课图13－24两幅图天冷搓手手变暖溜滑梯时臀部发热两实例说明什物理道理？
克服摩擦做功机械减增加机械转化
名师演示：课132－5甲乙两实验
(1)压缩空气引火仪中放团蘸乙醇硝化棉活塞迅速压硝化棉燃烧起
观察思考：硝化棉燃烧说明什问题？
活塞气体做功空气增温度升高达硝化棉着火点
(2)集气瓶中放入少量水瓶气
观察分析：瓶盖什开瓶什会出现白雾？出什结？
水蒸气塞子做功水蒸气减温度降低
白雾水蒸气试口发生液化现象说明温度降低
思考：两实验改变物体什？
总结：外界物体做功物体增加物体外界做功物体减
提出问题：两根相铁丝原温度较低通某种方法分温度升高10 ℃知道具体什办法两根铁丝改变相？出什结？
教师总结：
然做功转化热传递转移做功热传递改变物体等效
三课堂结
1．改变两种方式：做功热传递
2．热量概念
3．物体克服摩擦做功引起物体增加时消耗机械机械转化程
4．物体外做功减转化机械程
5．做功热传递改变物体等效
四作业设计
见练闯考第3页课精练
第2节
节课分子宏观物体然构建概念教学中通学生熟知物理情景加深物理知识理解学生动手实验培养学生动手力更锻炼学生发现分析解决问题力
第3节 热容
热容章教学重点求学生理解热容概念结合热容表解释日常现象教学中学生历完整探究活动课中实验进行定改进两试时放入烧杯热水中保证受热情况相
节通探究活动引出热容概念加深学生理解热容物质种特性常见物质热容具体印象教材列出常见物质热容表通学生讨水加热散热理解水热容特性应教材通想想议议算术法计算出物体温度升高时吸收热量进引导学生纳出物体受热时吸收热量公式样道理学生出物体散热时放出热量公式
物质吸收热量温度升高特性学生生活感知太深热容概念学生言陌生教学中举实例加深学生理解
知识技
1．尝试热容解释简单热现象
2．根热容进行简单热量计算
3．解热容概念知道热容物质种属性
程方法
1．通探究较物质吸热力
2．通想想议议算术法计算出物体温度升高时吸收热量
情感态度价值观
利探究性学活动培养学生动脑筋解决问题力
重点
热容概念热量关计算
难点
理解热容概念利解释关现象
演示法探究交流法第1课时 初探热熔
新课导入
新疆区流传着样说法：早穿皮袄午披纱夜围火炉吃西瓜什新疆样奇异现象？
二新课教学
1．热容
(1)烧水时水吸收热量水质量什关系？水温升高少什关系？
举例说明：烧壶水时间烧半壶水时间长水烧开烧成温水时间长概括出：种物质质量越温度升高度数越高吸收热量越
提问学生：果种类物质果质量相等升高相等温度吸收热量否相？
(2)引导学生设计实验方案然教师选取中种进行实验探究：两试中分装入质量相水煤油试铁丝支架固定容器底部接触
点燃酒精灯烧杯中水加热隔相等时间读出试中水煤油温度记录填入表格中(学生设计)
时间s
0
10
20
30
40
50
……
t水℃
t油℃
(3)物质吸热否相？
学生纳实验数教师进行总结
纳：物质质量相等温度升高度数相时吸收热量
学生思考：样表示物质述特性呢？
讨出：采较单位质量水煤油物质温度升高1℃吸热少较种特性
热容定义：定质量某种物质温度升高降低时吸收释放热量质量升高(降低)温度积种物质热容
学生学：通读课物质热容信息？
结：
(1)物质热容般
(2)水热容
(3)种物质状态热容．
2．热容应
(1)解释沙漠区昼夜温差海区昼夜温差较原
(2)例子应水热容特点
三作业设计
见练闯考第5页课精练第2课时 热量计算
新课导入
砂石热容水热容样质量水砂石吸收相热量种物质温度升高？相反果放出相热量种物质温度降？
二新课教学
1．热量公式推导
(1)学生思考：
已知水热容42×103 J(kg·℃)2 kg水10 ℃加热90 ℃样计算水吸收热量？
教师点拨：
问题1：1 kg水温度升高1 ℃吸收热量少？
Q1＝42×103 J
问题2：2 kg水温度升高1 ℃吸收热量少？
Q2＝2×42×103 J
问题3：2 kg水温度升高80 ℃吸收热量少？
Q3＝80×2×42×103 J
问题4：物质吸收热量少质量温度变化热容成什关系？
Qcm△t三者成正例关系(Q放出吸收热量m该物质质量c该物质热容Δt物质温度变化)
(2)引导学生出热量计算公式
Q吸＝cm·△t＝cm(t－t0)
思考：样计算放热物体释放热量呢？
引导学生出放热公式：Q放＝cm(t0－t)
2．应Q＝cm△t进行计算
例题：高温物体投入质量10 kg温度20 ℃水中果传入水热量546×106 J水温度会升高少度？
解：Q吸＝cm(t－t0)计算出t＝150 ℃水温升150 ℃考虑常温常压水沸点100 ℃水温实际升高100 ℃
三课堂结
1．热容概念单位物理意义
2．Q吸＝cm(t－t0)Q放＝cm(t0－t)
四作业设计
见练闯考第7页课精练
第3节 热容
热容
节教学中引导学生历完整实验探究程实验装置进行改进效果热量公式引入采四问题降低定难度通教学学生水热容较定认识应解释实际问题真正实现物理走生活理念
教师笔记
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第十四章 利
1．解利类社会发展史重意义
2．量转化角度认识燃料热值
3．通实例认识量物体转移物体形式量相互转化
4．知道量守恒定律举出日常生活中量守恒实例量转化守恒观点分析物理现象意识
5．通量转化转移认识热机效率
教材编写安排章容分成两部分：利量守恒定律中容包括：实际生活中利——热机工作原理介绍燃料热值量利效率等相关知识量角度种现象联系起阐述量守恒定律涵普遍性重性章体现物理学科部综合物理学科综合然科学社会科学综合典范量变化物理知识中点学科甚社会问题着分割联系
学生章已学质改变等相关知识章学利奠定基础热机生产生活必少机器尤摩托车汽车等交通工具普学生更探究欲学生希教师创设动观察物理学环境通学学间合作探究通生活中相关工具实践操作观察动获取知识体验探究乐趣
1．章容日常现象理分析相结合热机相关知识陌生生活科技实践中处见教学中充分利生活中实例运观察较法引导学生观察生活体会科学技术中物理知识汽油机柴油机区通列表方式进行教学
2．量转化守恒观点分析物理现象时般分三步培养学生分析问题力：认识种形式——种转化转移实例——种转化转移守恒实例第1节 热 机
节容包括燃机工作原理转化程教学中适调整教学序汽油机工作原理结合活动挂图先弄清程工作行程连续起形成整体印象
教材通转化机械程演示直观展示热机中量转化程通分析四程汽油机基工作程展示持续做功
学生身边机动车辆定解学热机难度太学程中运燃机课件展示燃机工作原理会助学生理解
知识技
1．解热机概念
2．解四程汽油机基工作原理
程方法
1．通分析学生解利做功
2．利活动模型讲解四程汽油机基结构工作原理
情感态度价值观
1．通演示培养学生观察分析问题力
2．通阅读科学世界扩展学生知识面
重点
汽油机工作原理转化程
难点
燃机工作原理
演示法学生学讨交流法
新课导入
演示：通水沸腾实验讨程中量间转化情况
分析引导：通量传递引出蒸汽机工作原理
新课教学
1．燃机
(1)实验演示：试中装水橡皮塞塞住加热水沸腾
观察发生现象引导学生思考：程中量转化转移？
学生思考出：酒精化学转化传递水水蒸气水水蒸气转化橡皮塞机械引出热机
(2)热机：转化机械机器热机种类蒸汽机燃机汽轮机喷气发动机火箭等
2．汽动机
(3)展示汽油机模型找出部分构造位置
(4)利汽油机活动模型操作观察工作中程工作情况
(5)总结汽油机工作原理
师生讨出：
燃机工作循环吸气压缩做功排气四程组成工作循环中活塞复运动两次曲柄转动两周燃气外做功次
燃机中量转化程：
压缩程中机械转化
做功程中转化机械
2．学生阅读科学世界——现代汽车
3．认识柴油机
(1)出示模型解构造
(2)演示工作程总结工作原理
(3)分析较汽油机柴油机异点
4．介绍生活中汽油机柴油优缺点
三课堂结
1．热机概念
2．四程汽油机工作程量转化
四作业设计
见练闯考第12页课精练
第1节 热 机
热机
节教学容次序作定调整实验中水蒸气顶开塞子转入热机教学样安排较然利模型活动挂图帮助学生解热机部结构加深热机量转化程理解
第2节 热机效率
教材通燃料燃烧放出热量讨引出热值概念分析热机效率高原通STS介绍热机发展类发展作
节热值理解掌握热值相关计算热机效率教学引导学生结合生活实际讨通实际学生加深感性认识激发开发新技术提高燃料利率意识
燃料热值通身边熟悉燃料燃烧时放出热量情况帮助学生理解家灶具情况帮助学生理解热机效率高原
知识技
1．量转化角度认识燃料热值
2．解利类发展史重意义
3．通分析量转化转移理解热机效率
情感态度价值观
1．通热值学培养学生观察分析问题力
2．通热机效率学激发学生开发新技术提高燃料利率意识
3．通阅读STS扩展学生知识面
重点
1．燃料热值
2．热机效率
难点
1．热值相关计算
2．热机效率
学生学讨交流法
新课导入
思考问题：现两种燃料：干草煤炭烧开壶水种作燃料量少？
分析引导：水烧开需吸收热量相等干草煤炭量说明质量相燃料完全燃烧时放出热量引出燃料热值
二新课教学
1．燃料热值
(1)类速度密度定义建立出热值定义：某种燃料完全燃烧放出热量质量做燃料热值
(2)定义出热值公式q＝单位：焦千克(Jkg)
(3)学生读课第23页燃料热值表格回答：酒精热值少？学生解释物理意义解完全燃烧四字
(4)燃料难完全燃烧放出热量热值计算煤烧水效利水吸收热量余热量散失
学生思考：通常锅炉燃料利率较低节约源锅炉工会做？
学生根生活中实际做法讨然出效燃料途径：
(1)燃料充分燃烧
(2)减少热量损失
2．热机效率
(1)学生思考：燃机中燃料完全燃烧放出热量否全部做功？
(2)学生讨分析燃机中燃料释放出量(废气带部分热量部分热量消耗散热部分消耗克服摩擦做功)部分量够做功
(3)引入热机效率概念：做功部分量完全燃烧放出热量做热机效率
η＝
组织学生讨什η＜1？提高炉子效率
3．燃料效利
组织学生讨：样提高燃料利率减少环境污染？
三课堂结
1．热值单位
2．效利原料途径
3．热值相关计算
四作业设计
见练闯考第14页课精练
第2节 热机效率
热机效率
节课通热机效率学学生解源低效率情况学生活中认识节约源必性增强学生生活中节约源意识
第3节 量转化守恒
节教材首先通学生动手做实验发现种现象联系学生初步揭示出量概念物理实质接着通学生讨分析量空消失相互转化出量守恒定律
量转化守恒定律19世纪然科学三发现包括种形式相互转化量守恒两部分容课教学中生活中实例入手引导学生动手实验分析身边实例找出光电热机械运动等现象间联系学生理解转化重点容先通单摆摆动高度越越低现象学生思考量引入量守恒定律结合永动机介绍学生分析出永动机制成进步理解量守恒观点
节教学中充分利学生已知识实例中量转化进行具体分析结合永动机制成事实学生理解量转化守恒定律
知识技
1．知道种形式量相互转化
2．知道转化程中量总量保持变
3．举出日常生活中量守恒实例
4．量守恒观点分析物理现象意识
程方法
1．通学生做实验发现种现象联系体会种形式量间相互转化
2．通学生讨体会量会空消失会种形式转化形式物体转移物体
情感态度价值观
1．通学生做实验激发学生学兴趣物理规律感性认识
2．通学生讨锻炼学生分析问题力
重点
量转化守恒定律
难点
量转化守恒定律具体然现象进行分析说明量转化转移程
观察法实验法组讨法
新课导入
演示单摆摆动程学生分析量样转化学生猜想否永远摆动引入课题
二新课教学
1．转化
(1)指导学生完成想想议议中四实验观察实验发生现象讨量转化情况
(2)学生分析出：
①机械→
②光→
③光→电→机械
④机械→电
(3)教师概括：定条件种形式相互转化
(4)指导学生填充图143－1
2．量守恒定律
(1)教师演示单摆实验学生思考：什摆球高度会逐渐降低否丢失量？
(2)引导学生观察现象思考问题分析原：球升降程中动势相互转化存阻力摩擦力时部分机械转化机械减少减少机械等转化总量变
(3)量守恒定律：量会空消失会空产生会种形式转化形式者物体转移物体转化转移程中量总量保持变
(4)简单介绍19世纪然科学三发现：量守恒定律细胞学说生物进化
三课堂结
1．定条件种形式相互转化
2．量守恒定律
四作业设计
见练闯考第16页课精练
第3节 量转化守恒
量转化守恒
节课学生积极参实践日常生活中单摆球等熟悉实验出发亲感受然界种现象间联系更理解量转化守恒定律通课中永动机介绍学生参讨认识永动机制成课补充作业学生查阅永动机关资料加深量转化守恒定律理解
第十五章 电流电路
1．通实验观察解关电荷相互作规律
2．量角度认识电源电器作知道电荷定移动形成电流
3．学会连接简单电路识会画简单电路图
4．解断路通路短路概念
5．学会正确电流表
6．会测量串联电路中电流根实验结果纳出串联电路中电流关系
7．分辨常见导体绝缘体
章九年级物理课第十五章认识电荷开始探究电流电路研究基串联电路学生学基测量历科学探究程领会科学探究方法电流电路概念基础通实验动手连接电路认识电器工作电流通电器学生体会电流电路关系体会电源电器导线开关电路中起作
章初中电学知识开篇续电学部分基础学电学具举足轻重作章处重基位中电流概念学电学概念规律基础章重点容章重点容串联联知识进步学电路知识基础电流表学生第次接触电学测量仪器学会测量电路中电流电学实验中学生必须具备技电流表读数章重点然电流表面板刻度普通刻度尺稍复杂三接线柱两量程加电流表接入增加电路复杂性电流表测串联电路电流成章难点
学生前面已学关声光热力基础知识物理现象强烈奇心生活中电非常熟悉较深感性认识初中生思维特点具体形象思维逐渐抽象逻辑思维渡学生思维形象思维学生言电知识抽象陌生涉容较灵活广泛会造成学障碍学生学中否学会识电路连接电路会画电路图会正确电流表测电流直接影响面章电学知识学教师学生学兴趣认识规律探究方便出发分强调学科身逻辑体系概念规律严密性
1．学生解电流电路关知识时培养学生观察实验设计实验进行实验收集信息处理信息力进初步体验科学探究七环节
2．章教学方法：
(1)类法：类法科学研究种方法应概念引入结出章教学程中量应类法讲电流形成时类水流形成讲电流概念时类水流概念明浅显易懂学生理解串电路电流特点时类水流进行理解等
(2)类纳法：讲电荷时学生物体带电三种方法进行较纳检验物体否带电方法纳总结讲串联电路时学生串联电路特点串联电路电流特点进行较纳利知识理解巩固
(3)等效法：识串联电路学电学基础较复杂电路中接入电表会电路变复杂难辨时学生采等效法画出等效电路图会原难分辨电路显简洁明第1节 两种电荷
摩擦起电类早发现电现象两种电荷相互作规律进步深入学电学理解许电现象基础电荷量概念面理解电流概念关键节课作初中电学起始课具重位
节课采演示实验方法突出物理学科实验基础特点充分发挥实验作时启发诱导教学程真正成学生学程注重渗透物理科学方法学生探索学知识程中领会物理学研究科学方法培养学生探索力创造性素质
节课中摩擦起电现象两种电荷作规律学生学然常识课中学初中阶段应基础通实验分析学生解然界两种电荷逻辑思维程发展学生逻辑推理力
知识技
1．认识摩擦起电现象解电荷种类电荷间相互作
2．解验电器原理作解电荷量单位
3．解原子结构认识电子电子电荷移动
程方法
认识然界两种电荷程中感受推理方法
情感态度价值观
注意观察静电现象电荷种类探究产生兴趣动利简易器材动手做实验
重点
两种电荷电荷间相互作电荷量单位电荷定移动
难点
然界电荷两种电荷推理确认
实验演示法讨法
新课引入
师：前面学声学光学热学知识节课开始学关电知识提电学陌生日常生活中电灯电扇电视电着社会断发展电应越越广泛越越重解电知识十分必
媒体展示：怒发冠女孩头发竖起
师：空气干燥时塑料梳子梳头发什头发会梳子飘起？果身穿化纤衣服衣服会粘皮肤晚脱衣时时会发出响声甚出现火花现象发生原什呢？学完节容找答案
二新课教学
电荷
1．摩擦起电
学生实验：头发摩擦塑料尺子圆珠笔等碎纸片乒乓球等轻物体观察现象
生：摩擦塑料尺子圆珠笔吸引碎纸片等轻物体
师：说明摩擦物体够吸引轻物体物体具吸引轻物体性质说物体带电说物体带电荷惯带电物体做带电体摩擦方法物体带电摩擦起电
师：空气干燥时候塑料梳子梳头发什头发会着梳子飘起衣服会粘皮肤呢？
生：梳子衣服摩擦程中带电缘
2．物体带电方法
(1)摩擦起电
请学举出日常生活中常见摩擦起电例子
(2)接触带电
摩擦外接触方法物体带电女孩头发够竖起体带电体接触头发带电
(3)感应起电
3．两种电荷电荷间相互作规律
演示实验：
(1)毛皮摩擦橡胶棒放支架根毛皮摩擦橡胶棒观察现象
(2)丝绸摩擦玻璃棒放支架根丝绸摩擦玻璃棒观察现象
(3)毛皮摩擦橡胶棒放支架丝绸摩擦玻璃棒观察现象
引导学生分析：通量实验研究发现摩擦方法种样物质带电带电物体丝绸摩擦玻璃棒互相吸引必定毛皮摩擦橡胶棒互相排斥毛皮摩擦橡胶棒互相吸引必定丝绸摩擦玻璃棒互相排斥说物体带电荷丝绸摩擦玻璃棒带电荷相毛皮摩擦橡胶棒带电荷相没第三种
纳：(1)认识然界中两种电荷研究方便美国科学家富兰克林两种电荷做出规定：丝绸摩擦玻璃棒带电荷做正电荷毛皮摩擦橡胶棒带电荷做负电荷(2)电荷间相互作：种电荷互相排斥异种电荷互相吸引
4．检验物体否带电方法
师：什仪器检验物体否带电呢？
生：验电器
出示验电器实物介绍验电器构造：金属球金属杆金属箔
师：什验电器检验物体否带电带电少呢？
学生分组实验：丝绸摩擦玻璃棒接触验电器金属球观察验电器金属箔否张开力摩擦玻璃棒接触验电器金属球观察验电器金属箔片张开角度变化换毛皮摩擦橡胶棒重做面实验
师生总结：验电器实验室里常种检验物体否带电仪器利种电荷互相排斥原理制成带电体接触验电器金属球时部分电荷转移验电器金属箔片两片金属箔带种电荷互相排斥张开验电器金属箔片张开角度反映带电体传验电器电荷少
5．电荷量
师：电荷少电荷量简称电荷电荷单位库仑简称库符号C
师：库仑较单位根摩擦玻璃棒橡胶棒带电荷量约10－7库仑
原子结构 电子
指导学生阅读课文解原子结构电子概念
教师介绍：原子结构认识历史
原子包括原子核核外电子
电子：带负电电荷
原子外显带电性质：原子核带正电荷核外电子总带负电荷数量相等整原子呈中性
电荷导体中定移动
1．演示实验：取两验电器AB金属杆AB连接起毛皮摩擦橡胶棒接触验电器AAB金属箔张开改橡胶棒AB连接起重做面实验验电器A金属箔张开B然闭合
师生总结：
实验现象说明：电荷金属杆中定移动
2．导体绝缘体
师：善导电物体做导体
师：列举常见导体？
生：种金属体石墨种酸碱盐水溶液等
师：善导电物体做绝缘体师：列举常见绝缘体？
生：橡胶玻璃沥青塑料陶瓷等
教师拓展：
1．导体导电实质：导体中电荷定移动
2．摩擦起电实质：创造电荷电荷(负电荷)转移注意：摩擦起电现象中转移带负电电子
思考：1毛皮橡胶棒摩擦程中转移电荷什？物体转移物体？
2．较绝缘体包裹金属棒直接手金属棒做实验学生思考什讨出导体绝缘体助学生日常验举出常见导体绝缘体
三课堂结
学生总结节知识点：通实验现象观察分析较结合历史量实验结果纳出：然界中两种电荷时认识电荷间相互作规律然学验电器电荷量概念电荷导体中定移动导体绝缘体等
四作业设计
见练闯考第23页课精练
第1节 两种电荷
1．摩擦方法物体带电——摩擦起电
带电体具吸引轻物体性质
2．物体带电方法
3．然界中两种电荷：正电荷＋负电荷－
电荷间相互作：种电荷互相排斥异种电荷互相吸引
4．检验物体否带电仪器：验电器
5．电荷量少电量单位库仑(库)符号C
电子：带负电电荷
6．电荷导体中定移动
导体：善导电物体
绝缘体：善导电物体
通节学活动学生获成功愉悦培养学生物理学兴趣节容较抽象反复强调学生掌握知识先感性认识段时间理进行解释实验现象明显想办法等实验加说明第2节 电流电路
节课容包括电路组成部分基作电路三种工作状态电路元件符号简单电路图中会画简单电路图根简单电路图连接电路节重点难点全章重点
通探究式教学活动设计激发学生求知欲学生历基科学探究程学中发现问题思考问题解决问题中体验成功快乐培养学生终身探索兴趣抓紧机会学生学知识日常生活联系起学生认识物理源生活生活
学生第次接触电学物理量——电流第次学连接电路第次学画电路元件符号第次学画简单电路图
知识技
1．知道电流形成条件知道电流方
2．通动手实验认识断路通路短路知道电路组成量角度认识电源电器作电路组成认识开关作画常见电路元件符号
3．结合电风扇电子门铃手电筒等电路实际连接学会实物电路连接画出应电路图
程方法
动手实验程中学观察实验现象学现象中分析纳出规律方法知道电器符号电路图具体电路连接情况简洁明表达出研究物理问题方法
情感态度价值观
激发学生认识电路组成研究元件作兴趣学连接电路画电路图等基技实践活动中培养竞争意识合作精神安全操作意识
重点
学生认识简单电路动手连接简单电路会画简单电路图培养学生良电学实验惯
难点
1．电流形成
2．根电路图连接电路根电路画电路图
探究法实验法讨交流法
新课引入
师：先请家猜谜语：根藤结白瓜生根结果家年年瓜瓜长夜夜瓜瓜开花生活常见东西
生：电灯泡
师：真棒电流通电灯泡会发光实电作远止生活中处处踪影电类片生机什电路？形成电流什条件呢？天电流电路认识电
二新课教学
电流
教师出示灯泡电动机音乐门铃开关两节电池(带电池盒)导线
师：动脑筋先分三次连接电路分灯泡亮电动机转门铃响灯泡电动机门铃受开关控制
师：情况电池两端直接连起
学生动手实验教师巡回检查指导
师：高兴灯泡亮电动机转门铃响实验成功想想什会亮会转会响呢？
生：电流流
师：面起探讨电流形成请学阅读教材第37页容找出答案
师生总结：导线灯泡灯丝金属做金属里量电子移动时运动方杂乱章接电池受推动力出现定移动形成电流：电荷定移动形成电流
师：马路车流江河里水流方电流方？
生：物理学中正电荷移动方规定电流方
师：负电荷移动方电流方什关系呢？
生：负电荷移动方电流方相反
师：请学思考规定电路闭合时电流电源外部流动方什呢？
生：电源外部电流电源正极电器流负极
媒体展示电源外部电流流动方
学见二极？请学阅读教材解二极单导电性常见二极
电路构成
媒体展示前面电铃连接图请学仔细观察
师：电源电器开关导线连接起组成电流路径电路简单电路部分组成呢？
生：简单电路电源电器开关导线组成
师：够提供电装置电源熟悉电源？
生：干电池蓄电池发电机等电源
师：消耗电装置电器电器呢？
生：日光灯电视机灯泡电动机电铃等电器
师：开关电路中起什作呢？
生：开关控制电路通断元件
师：导线电路中作什呢？
生：导线连接电路元件
师：面解实验室常电源
引导学生阅读课资料解实验室常电源干电池学生电源
电路三种状态
师：电铃电流通满足什条件？
生：电路中持续电流条件：
1．电路中电源提供电流2电路闭合通路
师：否样方法连接电路灯泡发光呢？
学生分组实验连接单灯电路闭合开关观察灯泡否发光针组灯亮现象时讨提问分析灯泡亮原
师：前面分组实验程中学灯泡导线开关连接起闭合开关灯没亮什原呢？
演示断路现象：演示板灯泡(意断丝灯泡)开关干电池导线连接起合开关灯泡亮
讨：灯泡亮什原造成？
演示：灯泡灯座取灯泡尾部金属触点直接接触干电池两极导线灯泡螺丝套电池负极相连灯泡亮说明灯丝断
演示通路现象：换灯泡导线开关电池相连
师：什办法灯泡熄灭？
演示短路现象：发光灯泡两端联根导线短路瞬间灯泡熄灭拆掉根导线灯泡亮
师：发光灯泡两端联根导线灯泡什亮呢？电流直接导线开关中流灯泡中没电流灯亮仅直接导线接电源电路中会电流电源烧坏引起火灾绝允许种情况短路
师生总结：断开电路做开路接通电路做通路直接导线电源两极连接起电路做短路
媒体展示：正确连接电路时应注意问题：
1．短路
2．连接电路时开关应断开
3．检查连接误方闭合开关
电路图
师：演示板电路连接情况反映出呢？画实线代导线画出课实物连接图
师：果实物连接图表示电路连接情况费时费力连接情况易识面统规定符号表示电路中元件
媒体展示电池开关灯泡电铃电动机等元件符号求学着起画
教师示范门铃电路电路图画法仔细观察电路图结电路图作图规
求学生课实物连接图画成电路图时反馈时指出学画图中出现错误
结：符号表示电路连接图电路图
强调画电路图求：(1)统符号表示(2)连线时画横竖直(3)元件画拐角处(变阻器外)(4)线路画简洁整齐美观布局合理
师：电路图仅画起实物图方便起方便复杂电器电路电路图
三课堂结
师生总结节课容
四作业设计
见练闯考第25页课精练
第2节 电流电路
1．电流
(1)电荷定移动形成电流
(2)电流方：正电荷移动方规定电流方
电源外部：正极→电器→负极
(3)获持续电流条件：电源电路通路
2．电路
基组成：电源导线开关电器
作：
(1)电源提供电装置
(2)电器消耗电装置
(3)开关控制电路通断
(4)导线电流路径
3．电路三种状态：通路断路短路
4．电路图：规定符号表示电路连接情况图
节课学生寻找生活中电路元件学生充分体现物理源生活生活学生解生活中简单电路帮助学生解生活中物理道理助学生活学知识培养学生兴趣创造性思维帮助第3节 串联联
节课学生已知识：电路电路图电路元件基础进行探究活动学电学知识重基础部分知识电路知识深化进入种实际电路起点正确识连接串联电路探究串联电路特点节课关键性环节
节容学生电学部分第次探究面探究串联电路中电流规律奠定基础通分组实验合作交流学生体会科学研究程方法通定程度放开课堂学生学设计简单实际电路等培养学生科学探究兴趣学成感
学生生活中电器电器电路连接情况知甚少生活中接触形形色色电器仅仅感性认识没理性真正理解头脑中必然会形成概念概念中正确利学生知识学错误会影响学生知识正常学学生存眼高手低现象
知识技
知道串联电路联电路连接特点会连接串联联电路会画简单串联联电路图
程方法
动手实验实际操作程中分析纳串联联电路结构开关中作电器间关系等方面特点学识串联电路方法
情感态度价值观
激发学生认识串联电路兴趣积极动找出串联电路特点识方法联系生活中串联电路体会科学知识实际生活中应价值
重点
通探究发现串联电路特点
难点
规范画出串联电路动手连接串联电路
实验法讨法
新课引入
黑板挂两串彩灯串时亮串交亮
师：请学观察两串彩灯想时亮应样连接？交亮该样连接呢？面通实验研究
二新课教学
串联联
师：请学考虑：现电源两灯泡两灯泡时发光种接法？
生：两灯泡前串起试
生：觉两灯泡起电流块流入起流出
师：家动手画出组电路图讨否正确
(学生画电路图老师予指导)
媒体展示：串联电路联电路电路图
师：第图设计两灯泡前串接电器首尾相连接称串联电路第二图设计两灯泡首首尾尾相接联两灯泡列连接起
师：两种方案两灯泡时发光？面验证两图否正确忘节样注意实验警钟：情况电器电源两端直接连起
(学生分组连接电路教师予帮助指导)
师：学完成实验组学愿意实验演示家？
(两组学分台串联联两种电路演示遍)
师：通实验出什结果呢？谈谈体会吧
生：两灯泡时亮串联联
生：先设计电路画出电路图思考正确动手连接电路步认真
师：刚手头开关果开关两灯泡两开关会什样子呢？灯泡开关控制串联电路什区？
生：趣串联电路中加开关原结果样认电器首尾相接串糖葫芦开关足够底合开关电灯全亮断开开关电灯全灭
师：分析家全亮彩灯串联
生：联时情况样发现两开关分灯泡连起两条路径互影响闭合断开开关时相连灯发光亮灯泡受影响
师：出结正联电路特点面请家总结串联电路处
总结：
1．串联电路特点：
①电流条路径通元件电流时通②电路中需开关开关位置电路没影响③电器互相影响处断开整电路停止工作
2．联电路特点：
①电流两条(条)路径②支路独立工作互影响③干路开关控制整干路支路开关控制支路
师：刚努力出串联电路特点谁举生活中串联电路实例？
生：家年时候挂彩灯
生：家里电灯电视机冰箱互影响采联电路
生：晚马路灯亮灭联
生：教室里日光灯互影响采联方式
生：工厂车间台机器电工作互影响联
媒体展示实例演示学结正确性
三课堂结
师：通学认串联电路联电路？试着方式写出
学生思考尝试纳教师指导
串联电路：电流路径条电器时工作时停止开关控制电器
联电路：电流路径两条电器互影响干路开关控制电器支路开关控制支路电器
四作业设计
见练闯考第27页课精练
第3节 串联联
串联
联
定义
元件逐次连接起电路
元件列连接起电路
特征
电路中条电流路径处断开电器停止工作
电路中电流路径少两条支路中元件独立工作互影响
开关
作
控制整电路
干路中开关控制整电路支路中开关控制该支路
电路图
实例
装饰彩灯开关电器
家庭中电器路灯
满足学生发展基求改变学科位观念学重心分强调知识传承积累知识探究教程转化学生动接受知识动获取知识转化学生真正成学贯彻指导思想学动权学生倡导合作探究学方式学生通动手动口动眼动脑学物理学生通组分析纳总结体现出研究性学特点第4节 电流测量
节容学生刚认识简单串联电路基础引入电流强弱学学会电流表熟练电流表节课完整探究串联电路电流规律做充分准备学生学电压表基础利培养学生良实验操作惯
学生已知识验纳入课堂教学中启发学生类中领悟知识重视学生学历体验鼓励学生实践中培养技引导学生实验中体验学乐趣改变学生学方式学生实践中学合作中学
学生电学物理量学处启蒙阶段电流量认识肤浅然学生连接简单电路电流表三接线柱考虑量程选择考虑电流方电流表连入电路教学难点
知识技
1．认识电流知道电流单位符号关心生活中关电器工作电流值
2．知道电流表途符号知道正确电流表规会电流表正确接入电路画出相应电路图
3．认识电流表量程正确读出电流表示数
程方法
认识电流表程中学会阅读说明书实物掌握正确测量工具方法
情感态度价值观
注意培养严谨科学态度实事求作风合作精神
重点
正确电流表
难点
正确连接电路
实验法类法
新课引入
媒体展示：
雨天狂风暴雨淅淅沥沥雨黑夜里闪电光亮街彩灯闪亮水龙头出水少
师：然界中强弱现象普遍存雨雨强光弱光水龙头出水少水流强弱电流否强弱呢？
演示：节两节电池分供电盏灯发光情形
师：灯什会亮？灯光亮度发生什样变化？什会发生样变化？
生：灯亮电流流灯丝两节电池节电池灯亮度表示电流流灯丝强
师：电流水流样强弱样表示电流强弱呢？节课学电流强弱电流
二新课教学
1．样表示电流强弱
师：刚演示实验中灯泡发光说明电路中电流灯泡亮度说明流电流强弱
教师引导学生阅读教材第部分容
师：电流表示电流强弱物理量通常字母I表示单位安培简称安符号A
教师简介安培：安培法国科学家物理化学数学等方面深造诣安培电学方面研究成果尤突出称电学中牛顿纪念物理学中安培作电流单位希学安培学刻苦钻研勇开拓创新
师：安培外单位？
生：毫安微安
师：换算呢？
生：1 A＝1000 mA I mA＝1000 μA
师：电器工作时电流般请阅读课文中资料
教师组织学生课常见电流数学生读数讲明意义较单位电流值体会日常电路中电流值
2．样连接电流表
师：资料中电流值样呢？什测量电流强弱呢？
生：利电流表测量电流强弱
师：现请学桌灯泡导线电池组成电路先节电池供电两节电池供电灯泡亮度样变化？说明什？
生：两节电池供电时灯泡亮说明电流
师：现组发直接测出电流值电表——电流表刚电路中接入电流表测出灯泡电流值家先阅读课讨注意什原算正确连接电流表？
讨总结出条规：
规1：前校零
规2：电流表必须测电器串联
规3：电流必须＋接线柱流进－接线柱流出
规4：超电流表量程学生电流表两种量程电流值06 A时标着06接线柱－接线柱电流值06 A超3 A时标着3接线柱－线柱
规5：情况电流表直接连电源两极
师：掌握电流表连接两组开始电流表接入电路中注意规
(学生实验教师予帮助指导)
3．样电流表读数
教师引导学生阅读课容
总结：读出电流表读数应该清三点：清选量程知道满偏度表示电流值二清格分成格表示电流值三清测量时表针停格格
学生活动：安排两学组做游戏印刷指针表头电流表竹签指针学指刻度说出选择量程学读数学说出电流值外学指出选择量程指针指相应位置谁读数准确迅速组合作学愉快作奖励样组展示台示范
师：电流表测量电流时果灯泡标电流值该样测量？
生：试触法解决两根导线电流表两接线柱接触(固定)出电流表表针否超估计量程表针正估计量程导线固定读数相反估计量程换成量程两接线柱
三课堂结
节课学容：
1．电流表示电流强弱
2．正确连接电流表：前校零电流表测电器串联电流电流表＋接线柱进－接线柱出超电流表量程电流表直接连电源两极
3．正确读出电流表读数
四作业设计
见练闯考第31页课精练
第4节 电流测量
电流
1．定义：电流表示电流强弱物理量
2．符号：I
3．单位：安A
1 A＝1000 mA I mA＝1000 μA
二电流表
1．作：测量电路中电流仪表
2．接线规
3．正确读数
初中物理课程仅应该注重科学知识传授应重视技训练注重学生历生活走物理物理走社会认识程学生通然生活物理认识程揭示隐藏中物理规律学应生产生活实际学生领略然现象中美妙谐学生身心全面发展第5节 串联电路中电流规律
节教材学生初步解电路电流概念认识串联电路联电路特点会正确电流表测量电流基础通学生观察中提出问题进行猜想设计实验方案动手实验收集数数进行分析证评估交流等活动学生初步体验科学探究程初步领会科学研究方法培养学生探索精神实践力创新意识节串联电路深入学续学探究串联电路中电阻关系等知识学分析电路基础具承启作节训练学生电学实验技重实验课
节容三层次培养学生物理素养：培养学生物理知识素养培养学生严谨科学态度学生历完整科学探究程培养学生正确认识客观事物质抓住学生表面现象事物质结思维惯性观察现象入手引发思维突进引起学生困惑激发学生探究事物质热情学生历困惑实践解惑程中完成节容学初步培养学生懂探究事物质般步骤设计探究实验力
学生通前面学已知道串联电路连接够利连接串联电路部分学生联电路连接够熟练正确电流表定困难部分学生科学探究方法定认识根实验目求设计实验方案定困难
知识技
1．学会正确电流表测量串联电路联电路中电流
2．会分析实验数纳总结出串联电路联电路中电流规律
程方法
探究串联电路电流规律程中体验科学研究方法科学探究步骤
情感态度价值观
培养实事求尊重然规律科学态度体会交流合作重成果享喜悦
重点
实验中探究串联电路中电流规律
难点
组织指导学生探究程中认真观察分析出正确结
探究法实验法讨法
新课引入
媒体展示：串联电路
师：观察两电路中元件？灯泡什连接方式？
师：桌子实验器材两电路连接出(先连第组连快)
师：闭合开关观察灯泡亮度思考灯泡什会发光发光时亮度否相电路中点电流间什关系回答问题天学探究串联电路电流规律
二新课教学
探究串联电路中点电流什关系
1．提出问题
师：学屏幕电路根前面学知识知道两灯泡组成串联电路电路中点电流间什关系
2．猜想假设
师：家现先猜想点电流什关系？
生：电流电流灯泡消耗部分电回负极时
生：灯泡样亮电路中点电流应该相
生：觉电流时时灯泡较亮需电流灯泡暗需电流电器关
生：想电源正负极方应应该电源位置关
生：想法导线粗方电流导线细方电流粗水中水流细水中水流样
师：底样呢？设计实验探究串联电路电流规律
3．设计实验
师：然学猜想坚持见面分成五组讨猜想应设计实验证实
学生五种猜想分成组兴致高快制订实验计划
甲组：学生电源导线开关三灯泡组成串联电路然电路图1中取ABCD四点分串联电流表出结
乙组：组电源导线开关两灯泡组成串联电路然ABC三点分串联接入电流表图2示
丙组：组电源导线开关四灯泡组成两串联电路第次两灯泡组成串联电路第二次换两稍灯泡做次电路图乙组样
丁组：设计乙组样取ABC三点然电流表测值
戊组：设计乙组体相换成导线做次
4．进行实验
师：家实验计划制订定急着亲验证猜想底学注意电流表连接
学生开始动手实验教师予指导
5．分析证
师：学实验做完现总结实验结吧
甲组：组三灯泡猜想回负极时电流会变实际结果ABCD四点电流值相
乙组：组猜想电流相结果相
丙组：猜想灯泡电流换灯泡发现ABC三点电流趋相等
丁组：组猜想两极点电流应结果ABC三点电流样
戊组：组粗细导线做两次实验结稍偏差导线相时ABC三点电流值相等：
师：学努力实践现统意见：串联电路中点电流相等结学探究实践活动已验证面家谈收获吧
6．评估交流
生：设计终达目：出串联电路中电流规律
师：实际探究目解决实际问题
生：学会研究问题种方法前次探究实验相天探究程设计
生：实验中应该怕困难胆验证结果
师：学收获少家体验科学探究程学科学探究方法学基础收获合作成功鼓掌
探究联电路中电流规律
师：起合作串联电路中电流规律进行探索家迫想动手实验找出联电路中电流规律开始吧
1．提出问题
师：请学仿次探究提问方式进行提问
生：联电路中点电流什关系？
2．猜想假设
师：学知道串联电路条路径联电路条路径联电路中电流规律实际探究干路支路电流间关系图示：
接学猜想干路支路电流关系吧
生：想串联时样电流相等
生：起干路电流分配两条支路两支路电流应等干路电流
生：猜想果灯泡样两支路电流会超干路电流
3．设计实验
师：学仿串联电路中电流设计猜想设计实验
甲组：电池导线开关两灯泡组成联电路然干路A点接入电流表测出A点电流两条支路分接入电流表测出两条支路中B点C点电流样出干路A点电流支路B点C点电流关系组设计电路图：
设计电路图实验会出结果
乙组：组设计电路甲组样觉A点电流应等B点电流C点电流
丙组：组设计电路组样觉换成灯泡两支路电流超干路电流
师：家电路设计致相猜想结现家根设计电路图动手实验
4．进行实验
学生动手实验教师予指导
5．分析证
师：学做完实验相信结果已出请位学说组结吧
甲组：结A点电流约等B点C点电流发现联电路中电流串联电路中电流关系分析A点干路电流两支路电流稍导线消耗点电
师：分析道理说明做实验数进行分析找问题原份执著探究精神值家学学掌声予鼓励
乙组：组结刚结样猜想结果相数出入干路电流应等两支路电流
师：组猜想正确学成功表示祝贺
丙组：组灯泡发现灯泡换成电池没变电流变规律没变干路中A点电流等支路B点C点电流
师：组结组相统结想组定考虑什换灯泡电流变希家课继续探讨
结：联电路中干路电流等支路电流
6．评估交流
师：回想日做实验作出评估学间进行交流总结验
三课堂结
节课学容：
1．串联电路中电流规律
2．联电路中干路支路间电流关系
四作业设计
见练闯考第33页课精练
第5节 串联电路中电流规律
节课学生真正角教师中起穿针引线作学生亲身体验获验远书教师传授丰富作教师体验学生起学乐趣
第十六章 电压 电阻
1．学生初步解电压作知道电压单位记住常见电压值
2．知道电压表规正确电压表接入电路正确读数
3．通亲动手实验学会测量串联电路中电压纳出串联电路电压关系
4．知道电阻导体身种性质知道电阻单位
5．理解决定电阻素
6．解滑动变阻器构造理解滑动变阻器工作原理
7．知道正确滑动变阻器方法
电压电路中形成电流原电阻导体电流阻碍作两概念继学基础初中物理学知识体系中欧姆定律处核心位基规律电压电阻理解欧姆定律基础电压电阻初中物理中必须认真理解容章学程中需掌握两概念——电压电阻两重规律——串联电路中电压规律联电路中电压规律两种仪器方法——电压表方法滑动变阻器方法素——决定电阻素探究实验——探究串联电路电压规律新课改种中考题中关电压电阻考点较特章节知识点联系密切易出综合性考查题章围绕电压表串联电路电压规律影响电阻素滑动变阻器等关知识命题章单独考查考查电压表滑动变阻器等二探究式实验考查
学生前章学中已解电流电路基础知识掌握学物理方法章学中方面困难：(1)学生复杂电路中电流表电压表测量象识存足(2)部分学生理解滑动变阻器电路中接入电阻变化存问题构造操作稍复杂点滑动变阻器易掌握方法(3)电阻概念会错误理解学生会认电阻通电时通电时没实质种理解完全错误(4)较电阻时易忽略中某素(5)实验时出现电路障时排
1．章教学设计量生活走物理注意日常生活中体验物理概念物理规律天电通生活中电现象认识电学知识培养学生动学惯激发学兴趣避免基概念基规律学术化概念化
2．章类方法：电流电压理解通水流水压类抽象概念变浅显易接受
3．重视实验探究程够探究问题作出胆猜想假设设计出合理实验方案注意操作程规范性力求实验现象更直观更具说服力够实验数分析总结概括出规律培养学生动手操作力观察力科学探究意识
4．关滑动变阻器电路中改变电流学生说难点教师根实际情况灵活设计定学生实验探究程体现教师指导作注意教会学生复杂情形中通分类法思路清晰逐步总结出规律志第1节 电 压
教材首先学生熟悉电压词说起学生回忆电压关现象回忆程中引起学生思考进提出电压电路中作什？引入电压教学
教材接着实验学生通亲动手解电压影响电流电源作教师进行讲解学生知道电压形成电流原
学生初步知道电源电压电流作介绍电压高低电压单位电压测量介绍生产生活中电器电压值学生感觉电压身边
充分发挥学生体作教师引领学生已生活验知识基础进行实验探究形成交流合作教学氛围学生学程中体验探究愉悦感知探究方法体验通探究获知识快乐获知识树立足够学信心
学生电路中什会电流充满疑问电路两端需电压电流通量实例介绍学生理解电流表验电压表难度
知识技
1．初步认识电压知道电压作知道电源提供电压装置
2．知道电压单位电压单位进行换算
3．记住干电池家庭电路电压值
4．知道电压表途符号会正确电压表正确读出电压表示数
程方法
通实验观察灯泡亮度变化获电路中电流强弱信息解电压概念学生具初步观察力分析推理力
情感态度价值观
通学生正确电压表技训练学生学会阅读说明书养成严谨科学态度工作作风
重点
1．建立电压初步概念通实验观察理解电压作
2．电压表正确
难点
电压表正确选择连接读数
实验法观察法
新课引入
师：第十五章学电流电路首先回顾第十五章相关知识
师：电路基组成？
生：电路电源电器开关导线组成
师：电流形成？
生：电流电荷定移动形成
师：电荷什会定移动呢？天解决问题起探究电压
二新课教学
()电压
[探究]什电压
师：请学回忆电路中部分作思考电路中部分电路中出现电流？什？
生：电源没电源者电池没电电路中没电流电器工作
师：验证电路中缺电源行行
[演示]电源(电压)作
师：请两位学黑板画出两灯泡串联电路图
教师评讲电路图
[演示]教师利干电池灯泡导线开关连接起电路检查误闭合开关请学生观察现象
生：灯泡发光
[演示]取走干电池补段导线闭合开关请学观察
生：灯泡亮
师：导线灯丝金属制成量移动电子？什灯发光呢？
生1：没电池
生2：取走电源换导线导线中然量电子发生定移动没电流灯泡亮
师：实验中发现电路中必须电源电路中电子产生定移动电路中会电流原电源两极间存着某种力整电路中电子产生定移动电源两极间种作(力)称电压电源作提供电压电压作电路中电荷做定移动形成电流
[板书]电压电路中形成电流原电源提供电压装置
[想想做做]
师：现改变电路中接入电池少请学仔细观察灯泡亮度相？
生：接入两节电池时节电池时灯亮
师：样现象说明什呢？
生1：节电池做电源两节电池做电源电压电压产生电流
生2：电源电压越电路中电流越灯泡越亮
师：说明电流受电压影响物理学中电压符号单位什？学生阅读回答
生1：电压符号U
生2：电压单位伏特简称伏单位符号V电压常单位：毫伏(mV)微伏(μV)千伏(kV)间换算关系：
1 kV＝103 V 1 mV＝10－3V 1 μV＝10－6V
师：请学开课第56页阅读书中资料解常见电压值记住干电池电压值家庭电路电压值数中千伏毫伏单位数值化成伏特单位伏特单位数值化成千伏毫伏单位
常见电压
电视信号天线感应电压约0 1 mV
维持体生物电流电压约1 mV
干电池两极间电压15 V
电子手表氧化银电池两极间电压15 V
手持移动电话电池两极间电压36 V
体安全电压高36 V
家庭电路电压220 V
轨电车电源电压550～600 V
电视机显工作电压10 kV
发生闪电云层间电压达103 kV
学生练教师巡视提示应该记住电压值
师：学已知道电池电压闪电云层间会高电压前学中家解生物电生物体会产生电压？
[投影]电鳐电鳗
教师介绍：电鳐身体扁胸鳍头部胸部愈合形成宽扁体盘体盘前部两侧区域外观许蜂窝样结构连成片发电器官发电器许特殊肌肉组织薄片组成薄片间结缔组织间隔着数神薄片肌肉相连神兴奋传导肌肉肌肉收缩产生电压达200伏特国海电鳐分布
学课查阅关资料解相关容
(二)样连接电压表
师：果现节电池电池标称电压值清楚必须知道电压值少什办法？
生1：找相电池面标值少
生2：电压表测量电池电压
师：两种方法电路中电流电流表测量电压电压表测量
1．认识电压表
出示种电表请位学块表中选出电压表说出选择
生：表盘标字母V电压表电流单位安培(A)标A电流表电压单位伏特(V)标V电压表
教师介绍电压表分类演示表学生表等
师：学定记电流表电路图中符号电路中电压表该表示呢？
生：电路中电流表符号电压表符号应该
[投影]电压表图片
请学观察投影示电压表根前学电流表知识说说图片信息？
生1：该电压表零刻度线表盘左端
生2：该电压表三接线柱两量程公－接线柱两＋接线柱
生3：－3两接线柱时量程0～3 V刻度盘格表示1 V格表示01V－15两接线柱时量程0～15 V刻度盘格表示5 V格表示05 V
生：电压表中间旋钮调零
师：电流表相前注意观察什？
生：首先观察选择量程分度值(格表示电压值)指针否指零刻度线
师：现连接电压表
2．连接电压表
师：电压表呢？请学仔细阅读教材第57页说明书回答书中提出问题总结出电压表般规
教师指导学生阅读说明书
学生阅读时思考问题：
(1)电压表应该测电器样连接？具体接法什？
电压表测量某段电路两端电压时应段电路联时电流＋接线柱流入－接线柱流出
教师说明：双量程电压表三接线柱中公接线柱标＋－公接线柱标出＋剩两接线柱皆－接线柱果公接线柱标出－剩两接线柱皆＋接线柱
(2)测量电压时确定电压表量程？
生1：电压表量程必须测电路两端电压
生2：果判定测电压超15 V先0～15 V量程测果测出电压超3 V改接0～3 V量程量程样提高测量准确程度
师：现请两位学电压表接入开始连接串联电路测量灯泡两端电压时原画出电路图加入电压表图中标出电压表＋接线端
[投影]接入电压表电路
学生检查电路电路连接误合开关观察电压表示数
(三)样电压表读数
师：电压表读数呢？
生：读数时首先应该清选电压表量程知道满刻度表示电压值第二清该量程格表示电压值少格分成格格表示电压值少第三测量时清指针停格格然读出
教师指出：电流表电压表需估读测量时指针位置离条刻线条刻线算
[投影]练题
1．读数练：利指针活动刻度盘
(1)量程已知变：指针位置时电压表读数少？
(2)指针位置变接量程时电压表读数分少？
2．名学学生电压表测电压电压表两量程：0～3 V0～15 V判断选0～3 V量程连入电路0～3V刻度盘数字模糊清法准确读出实验数0～15 V刻度盘指针125 V处判断出实验测电压________(答案：25 V)
通题引导学生总结出：指针指位置时0～15 V刻度盘读出电压值0～3 V刻度盘读出电压值5倍
师：电压表电流表仅外形相似构造相似相方测量两物理量学注意区分
学起纳电压表规：
[板书]：二二清
：测电压超电压表量程
二：电压表联测电路两端
电流电压表＋接线柱流入电压表－接线柱流出
二清：清电压表量程
清格表示数值
[想想议议]
师：电压表接线柱旁标＋－号规求电流必须电压表＋接线柱流入－接线柱流出求测电压值超电压表量程请学思考：
[投影]
1．果电压表正负接线柱接反会出现什现象？
2．果测电压超电压表量程会出现什现象？
3．果事先估计测电压电压表 应样选择量程？
生1：果正负接线柱接反指针会反偏转没刻度方偏转
生2：果测电压超电压表量程电压表指针会超出刻度盘刻度线
教师强调两种情况果仅测出电压值电压表指针会弯甚损坏电表
教师说明：事先估计测电压情况试触办法选择量程做法：连接电路合开关时轻轻接触迅速断开时观察电压表指针偏转情况偏转快指针超出表盘满刻度电压表量程太应换较量程果电压表指针偏转角度太电压表量程太应换量程试触方法电学中重利试触方法仅选择电压表量程判断电源正负极判断电压表正负接线柱连接否正确
[想想做做]
教师出示家手电筒干电池干节
师：请位学干电池装入手电筒手电亮起学仔细观察样装电池手电发光
生：第节电池正极前第二节电池正极第节电池负极接起第三节电池正极第二节电池负极连起
师：学观察非常仔细请学刚实物连接图电路图画出
学生画图教师巡视指导学生画出正确图形请位学正确图画黑板
教师说明：样电池正极负极次连接起电池串联电池合起电池组余正极负极电池组正极负极
师：请学分组测量节电池电压电池组电压找出间关系
生：电压表测电池电压电压表联电池两端电压表电器直接连电源正负极？
师：电压表直接连接电源两极正电压表电流表中区原解释学生操作教师巡视指导’操作完毕组汇报实验结果第组：两节电池节电池电压15 V电池组电压3 V
第二组：三节电池节电池电压15 V池组电压45 V
师：根组实验结谁总结出电池电压电池组电压间关系？
生：串联电池组电压等电池电压
师：电池连接方式请学课探究现请学起结节容
三典型例题
例1 图示开关S闭合L1两端压约38 VL2两端电压约22 V电压表测量L1两端电压线头AB该接处？
[解析] 题考查电压表规电路连接考查电压表量程选择解题时考虑电压表项注意事项连接电路程中开关应处断开状态题易错点没掌握电压表规时考虑电压表项注意事项电压表联L1电源两端正负接线柱接反知道电压表量程选择错选0～3 V量程
[答案] 电压表测量某部分电路两端电压时电压表必须该部分电路联AB两线头应分接L1两端两接线柱必须电流＋接线柱流入电压表－接线柱流出已知L1两端电压38 V左右应选量程0～15 V线头A应接L1左接线柱线头B应接L1右接线柱
例2 图示现电流表测量L中电流电压表测量L两端电压请图中圆圈标明电流表电压表标明电表正负接线柱
[解析] 题考查电流表电压表方法区确定某电路中接电流表接电压表关键两表方法区着手
[答案] 假设a电压表b电流表开关S合发现：灯亮电流表示数电流表电压表部构造造成样认：电流通电压表(开路)电流受电流表阻碍(导线)图出b灯L联应该电压表a串联电路中应该电流表图示
例3 图示电路中闭合开关S电压表示数( )
A．变 B．增
C．减 D．法确定
[解析] 题考查电压表规电路判断S断开时灯泡L1L2串联电压表V测L1电压值S闭合时学电压表L1联L1L2联搞清电压表测部分电路电压选D实S闭合时L2短路时电路中L1工作电压表测电源电压测L1两端电压相等电源电压值S断开时L1两端电压值电压表示数增
[答案] B
例4 列说法中正确( )
A．电路中电压定电流
B．电路闭合电源两端没电压
C．电路中电流电路两端定电压
D．电流电路两端电压
[解析] 电压电路中形成电流原果电路没闭合形成通路电路中会电流选项A错误电路闭合电路中定没电流电源两端电压存选项B错误电压形成电流电流形成电压选项D错误电路中电流条件：①电路通路②电路两端电压选项C正确
[答案] C
四课堂结
利投影仪投影表格请学填写
物
理
量
符
号
单位
测量
学生表
仪表
符号
规
量程
刻度
电压
U
伏特V
电压表
V
二
二清
3 V
01 V
15 V
05 V
电流
I
安培A
电流表
A
二
二
二清
06 A
002 A
3 A
01 A
五作业设计
见练闯考第40页课精练
第1节 电 压
电压
电压表
课核心理解电压作电压概念较抽象运录手段水压类电压减少课堂时间学生理解电压起极帮助作效果较
学生电压表应该两学生通观察发现问题进行提问练读数时宜演示电表增见度学生积极性易调动起型演示电表时应注意表两侧学视线垂直表盘易出现失误正说明视线垂直表盘读数重性利素化教学利面
两种电表进行学学生积极性高通记忆记牢
第2节 串联电路中电压规律
节章整电学部分具重位进步学电学物理概念(电阻电功)基础掌握电学中物理规律(欧姆定律等)认识电学中物理现象必少知识节课学生实验——电压表测电压电学中基技实验中关串联联电路电压关系进行电路分析基根见节整电学中处基础位
节课目标两：技方面练电压表测电压知识方面研究串联电路中电压关系节探索性实验课学生实验观察记录行分析纳总结出结激发学生创造性思维活动提高认知力实验力
充分体现教师导作学生体作教学程真正成学生学程学知识培养学生探索力协作精神节课先创设情景提出问题学生猜想问题具体化学生分组进行探究解决问题通交流合作总结实验结进行梳理反思增强知识理解
通前面学学生已知道串联电路中电流规律电压表学生科学探究已初步认识节课学生仿探究串联电路中电流规律学程进行节探究
知识技
1．通探究实验出串联电路中电压规律学科学探究方法
2．实验程中训练连接电路基技
3．通实验训练正确识记电压表技
程方法
1．通观察实验探究串联电路中电压规律提高学生问题探究力
2．通学生亲试验培养初步观察力动手操作实验力
3．通实验结纳总结培养学生概括力
情感态度价值观
1．通学生探究活动激发学生学兴趣培养学生热爱科学积极研究探索科学知识精神
2．通学实验程培养学生严谨科学态度协作精神
重点
通实验探索串联电路中电压规律
难点
组织指导学生探究程中认真观察仔细分析出恰结
探究法实验法观察法讨法
新课引入
师：请学纸画出熟悉串联联电路图
学生画图教师巡视选出较图投影仪放
学观察画出串联联电路图
师：已解串联联电路知识？
生1：串联电路中电流处处相等
生2：联电路中干路电流等支路电流
师：想知道容什问题？
生1：串联电路中电压什样关系？
生2：联电路中电压什关系？(提出问题)
二新课教学
探究：串联电路电压规律
师：学提出问题认串联联电路中电压会什样关系呢？
[猜想假设]
生1：认串联电路中电压关系应该电流关系相处处相等
生2：认电压应该电源正极出发着电流方越越电压电路中形成电流某种力量力量会越越
生3：串联电池组电压等电池电压串联电路点电压应该等两点间总电压
生4：认联电路中电压关系应该电流关系相
师：学作出种猜想样假设真实结果底什？请学实验求证家先设计实验
[设计实验](学生讨教师巡视解)
师：组简单说明设计方案
第组：三节电池两完全相灯泡分测出灯泡两端电压两灯总电压进行较
第二组：组选择两灯泡选三电压表时测量灯泡两灯泡电压较结果
第三组：计划选四灯泡两组先两灯泡串联接入电路分测灯泡电压两灯泡总电压然换外两灯次测量
师：学设计说说什三电压表时测量？
生：考虑果表测量中改接电路时会会影响电压
师：合理什更换规格灯泡实验呢？
生：果更换规格灯泡测量组数物理实验需次测量更换规格灯泡进行实验
师：更换规格灯泡进行实验结更具普遍性甚改变电源电压进行实验
联电路电压实验方法进行
面请学完善设计方案(补充完善设计实验电路实验数表格)进行实验建议家实验中更换灯泡进行重复测量样步骤探究联电路中电压规律
[进行实验]
(学生分组实验教师巡视指导)
求学生注意仪器规范性特电压表正负接线柱连接正确量程选择合适读数时弄清分度值读数准确原始数记录实事求实记录许意改动实验中出现问题记录便查找分析原
[分析证]
师：请分析测量出数测量结果说明什？出什样结？原猜想致？
生1：两灯泡串联测出灯泡电压两灯泡两端电压等电源电压
生2：先两灯泡测然换两灯泡测测出四灯泡电压样前次测量两灯泡电压第二次测量两灯泡电压相等差等电源电压
生3：两灯泡串联改变电源电压发现电源电压少两灯泡两端电压等电源电压
生4：更换规格灯泡实验发现联灯泡两端电压总相等
师：学种勇探索精神非常纳家实验般结？
生1：串联电路中灯泡两端电压等灯泡两端总电压等电源电压
生2：联灯泡两端电压总相等
[板书]
串联电路中总电压等部分电路电压
联电路中总电压等支路两端电压支路电压相等
师：学通努力伴配合出串联电路中电压规律祝贺学正确结学讲获结程更重
请家探究活动程进行回顾认真分析思考实验程中真正明白问题什新发现
[评估]
生1：电压表接根导线两端结果灯亮电压表读数零什呢？
生2：心电压表串联电路中灯全亮电压表指示值电源电压样
生3：电路连接正确电压表指示值灯亮换外灯泡亮手住亮起
生4：组开始做时灯亮灯亮．测电压时亮着灯指示值亮灯两端电压零
师：学发现问题说明家定认真做养成惯正确结更重希学继续努力刚提问题请学互相讨找出问题原
(教师巡视参加学讨)
生1：电压表接根导线两端中间没电器相点电压表示数零
生2：灯泡手着亮觉没接触外问题知道
师：学定非常想知道问题答案学中努力相信定会收获学交流中注意许学相等词说相等什呢？
生：相差完全相等
师：分析出中原？
生：读数表测量程中偏(误)差
师：学表现非常现需学根探究程写份科学探究报告
(学生完成探究报告教师巡视选择完成较．利投影学交流课堂结)
三典型例题
例1 图示开关S闭合时V1V2V3示数分20 V15 V7 V求电灯L2两端电压
[解析] 题考查电路性质电压表作判断考查串联电路中电压特点知道电压表作明确电路性质知道串联电路电压特点判断电压表V2作时两表V1V3掉判断较容易题易错点法求解原正确判断电路连接方式法正确判断电压表作会列出方程组求解
[答案] 三灯串联电压表V1测量电源两极间电压U＝20 V表V2测量灯L1L2两端总电压U12＝15 V表V3测量灯L2L3两端总电压U23＝7 V
U＝U1＋U2＋U3＝20 V(1)
U12＝U1＋U2＝15 V(2)
U23＝U2十U3＝7 V(3)
(1)式－(2)式U3＝5 V
(1)式－(3)式U1＝13V
代入(3)式U2＝2 V
例2 出图示元件求：灯L1L2串联电流表测灯L1中电流电压表V1测灯L1电压V2测电源两极间电压
(1)笔画线代导线元件连接起
(2)果开关闭合时电压表V1V2指针位置分图乙示灯L2电压________
[解析] 题考查串联电路中总电压等部分电路两端电压电流表电压表连接方法
[答案] (1)连接电路时先串联元件电源开关灯L1L2电流表连接起电压表V1灯L1联V2接电源正负极
(2)电压表V2测串联电路总电压U电压表V1测灯L1两端电压U1根U＝U1＋U2知电压表V2示数U定电压表V1示数U1果电压表V10～15 V量程电压表V2什量程图乙知示数电压表V1示数电压表V10～15 V量程应采0～3 V量程果电压表V20～3 V量程示数电压表V1示数电压表V2应0～15 V量程电路连接图示灯L2电压44 V
例3 28灯泡串联接220 V电路里作节日彩灯中某灯泡灯丝烧断全部灯泡熄灭彩灯染着颜料致法辨灯泡部断路
(1)现电压表查找障？
(2)果电流表查找障？
(3)果根导线查找障
[解析] 题考查电流表电压表电路中作电路障判断明确电压表作连接方法明确电压表电阻电流表电阻
[答案] (1)电压表时电压表次联灯泡两端电压表指针偏转读数约等电源电压时灯泡断丝灯泡
(2)(3)电流表根导线时电流表导线次联灯泡两端查找余灯泡发光时联灯泡断丝(称逐短路法)电流表导线短路掉断丝灯泡时整电路形成通路加余灯两端电压提高太会损坏灯泡
四课堂结
通次探究活动学解研究问题般方法：
提出问题——猜想假设——制订计划设计实验——进行实验收集证——分析证——评估——交流合作
通实验学出串联电路中电压规律
五作业设计
见练闯考第42页课精练
第2节 串联电路中电压规律
1．串联电路中电压规律：串联电路中总电压等部分电路电压
2．联电路中电压规律：联电路支路电压相等
3．探究问题般方法：提出问题——猜想假设——制订计划设计实验——进行实验收集证——分析证——评估——交流合作
通节课教学发现：
1．连接电路操作似较问题应该示范部分电路连接
2．部分学生会实验结果中找规律应加强分析引导第3节 电 阻
电阻容电学重知识点考点电阻概念学续知识理解欧姆定律基础教材首先创设情境通演示实验引导学生分析灯泡亮度原引入电阻概念通想想议议提出电阻影响素教材演示实验探究电阻横截面积关系电阻素关系笔带教学中应引导学生完成探究
现实生活入手创设日常生活较接教学环境学生身境课程成学生生命历程重组成部分体现生活走物理物理走社会新课程理念学生创设合作探究学空间鼓励学生动脑动手解决实际问题达学掌握知识技提高种力目
学生已学部分电学知识够解生活中常见现象掌握研究物理方法节研究电阻材料种类长度横截面积温度关系通演示探究实验引导学生进行探究学生较难掌握相关知识点特电阻导体身种属性理解求教师教学中选择学生熟悉生活事例科技发展事例帮助学生建立易观察模型通种方法(类法)帮助学生理解电阻导体身种属性通学生活动参提高学生动手力学生学会发现问题分析问题解决问题继续教育终身教育基础
知识技
1．通观察实验初步学电阻概念电阻单位换算关系
2．知道电阻影响素
3．解半导体超导体现代科学技术中应
程方法
1．通观察实验探究电阻影响电阻素培养学生观察分析较概括力
2．通学生探究活动研究电阻材料种类长度横截面积关系渗透研究问题种方法——控制变量法
情感态度价值观
1．通解半导体超导现代科技中应开阔视野激发学生求知欲
2．通种活动形式联系学生生活实际培养学生科学探索热爱
重点
电阻概念建立
难点
理解电阻导体身种属性
实验法观察法较法
新课引入
教师出示预先准备式样电线：什东西？
生：电线导线电缆线电话线闭路线
师：请家导线截面观察导线什相方？
生：电线芯金属外面包层橡胶塑料
师：电线芯容易导电金属做容易导电导体电线芯外面包层橡胶塑料容易导电物体绝缘体
师：现剥开导线绝缘外皮导线芯底什材料做成
生：铜做
师：家见钢铁做芯导线？
生：没
师：常导线通常铜铝做特重电设备导线昂贵银做已知道钢铁导体便宜什钢铁做导线呢？
二新课教学
1．电阻
师：镍铬合金丝铜丝分接入电路观察什现象发生
[想想做做]请学图连接电路
[演示]
(1)先铜丝接入电路合开关观察灯泡亮度
(2)铜丝换成长短粗细相镍铬合金丝合开关观察灯泡亮度
生：接入铜丝接入镍铬合金丝时灯泡亮
(3)电流表串联接入电路重复述实验观察电流表示数
生：接镍铬合金丝时电流接铜丝时电流
师：较两次电流示数实验中相电池说电压相什两条导线中电流呢？
原导体导电时电流阻碍作相电压导线中电流说明两条导线电流阻碍作物理学中电阻物理量表示导体电流阻碍作
[板书]导体电流阻碍作电阻
师：较实验现象：相电压接入铜丝电流说明什问题？
生：铜电流阻碍作电阻
师：相电压接入等长等粗镍铬合金丝电流说明什？
生：等长等粗镍铬合金丝铜丝电阻
师：请学阅读教材第6364页解述容：
[板书]电阻符号：R
电阻单位：欧姆(Ohm)简称欧 符号 Ω
常单位：千欧(kΩ) 兆欧(MΩ) 1 kΩ＝103Ω
1 MΩ＝106Ω
师：学电阻物理量已定解电子技术中常具定电阻值元件——电阻器
(教师出示书图163－2示种电阻器实物)
注意：电阻器否连入电路通电流少阻值般变电阻导体身种性质
电阻器定值电阻电路图中符号
2．决定电阻素
提出问题：导体电阻般素关呢？
学生猜想：……
(教师道路类引导根电流电阻定义引导学生猜测)学生提出猜想基础学生起提出影响素进行判断纳
师生起出：电阻导线材料长度粗细关
制订计划设计实验：
请学设计组实验证明猜想否正确
教师引导学生设计电路数记录表格
进行实验收集证：
(1)研究导体电阻制作材料否关
方案：图分接入长度粗细相镍铬合金丝铜丝观察灯泡亮度者接入电流表测量电流
材料
长度
横截面积
灯泡亮度
电流A
铜
镍铬合金
(2)研究导体电阻长度否关
方案：图分接入粗细相长度铜丝观察灯泡亮度者接入电流表测量电流
材料
长度
横截面积
灯泡亮度
电流A
铜
铜
(3)研究导体电阻横截面积否关
方案：图分接入长度相粗细铜丝观察灯泡亮度者接入电流表测量电流
材料
长度
横截面积
灯泡亮度
电流A
铜
铜
分析证：
教师总结：导体电阻长度横截面积关系街行走作喻：街道越长街面越窄行受阻碍机会越理导体越长越细电子定移动受碰撞机会会越
师生总结：导体电阻决定材料长度横截面积导体电阻身条件决定导体电阻般说电阻导体身种性质
简介：控制变量法体会控制变量法研究物理问题中作
3．半导体超导现象
教师指导学生阅读科学世界——半导体超导现象
三典型例题
例1 关电阻说法正确(温度变化影响忽略计)( )
A．导线较长电阻较
B．导线较粗电阻较
C．铁导线电阻铜导线电阻
D．种材料粗细相导线越短电阻越
[解析] 题考查决定电阻素必须明确影响导体电阻素考虑温度电阻影响时导体电阻长度横截面积材料三方面素决定必须考虑种素相互制约考虑种素中两素确定时素决定
题易错点决定电阻素没真正理解分析问题时存片面性考虑诸素中素出现错选
导线电阻导体长度横截面积材料等素决定A较导线长度B较导线横截面积C较导线材料完整错误
[答案] D
例2 列关电阻说法正确( )
A．导体两端电压越电阻越
B．导体中电流越电阻越
C．导体接入电路中时电阻零
D．导体电阻电压电流关导体电阻10 Ω没接入电路时阻值然10 Ω
[解析] 题考查影响电阻素知识点导体电阻导体身种性质存模糊认识导体电阻导体身种性质决定导体材料长度横截面积温度情况导体两端电压导体中电流强度均关已知阻值电阻说接入接入电路阻值样
[答案] D
例3 甲乙两导体种合金制成长度相等甲导体横截面积乙导体2倍电阻？甲导体长度均匀拉长原2倍甲乙两导体电阻？
[解析] 题考查影响电阻素理解明确导体电阻材料长度横截面积温度等素决定较两导体电阻素必须考虑题易错点理解题目均匀拉长真正含义决定电阻素没真正理解分析问题时存片面性考虑诸素中素出现错选
根导体电阻横截面积关系知乙导体电阻甲导体长度拉长原2倍导体体积变时甲导体横截面积减原12乙导体横截面积相等根导体长度电阻关系判断甲导体电阻乙导体电阻
[答案] 乙导体电阻甲导体电阻
四课堂结
引导学生纳总结课容：
1．物理学中电阻表示导体电流阻碍作导体电阻导体身种性质
2．电阻符号R单位欧姆(Ω)电阻电路图中符号
3．导体电阻影响素：导体材料导体长度导体横截面积
五作业设计
见练闯考第48页课精练
第3节 电 阻
1．电阻：导体电流阻碍作电阻
电阻符号R
电阻单位Ω
电阻电路图中符号
2．导体电阻影响素：导体材料长度横截面积
导体电阻导体身种性质
电阻概念抽象知识直接教材知识定义学生难明白利面相关知识学引生活中车辆路面遇阻碍导致速度作类说明探究影响导体电阻素学生难空想象电阻究竟素关车辆路面遇阻碍例子作类
利种生活情景作教学容富趣味性探索性适应性开放性学生提供适指导通精心设置支架巧妙学目标务置学生发展区学生产生困惑引起反思形成必认知突促成新知识建构第4节 变阻器
节学变阻器工作原理节电阻知识实际应面欧姆定律进步学基础具承启作电学实验占重位学变阻器助学生更理解电阻概念学特做电学实验必准备教材通简易变阻器引入变阻器介绍变阻器提出关变阻器问题求学生变阻器改变灯泡亮度学生通观察讨实验解决问题总结出变阻器法
学生利铅笔芯电路中电流发生连续变化学生初步认识实验中铅笔芯实质简易变阻器通身边物品进行实验学生体会生活中处处物理通探究活动培养学生探究力动手力分析总结力
变阻器部件较接线较程中动态变化学生原理接线规理解定难度
知识技
1．解变阻器构造电路中符号理解变阻器工作原理
2．通探究样变阻器控制灯泡亮度知道正确变阻器方法
程方法
探究变阻器程中体验科学探究方法
情感态度价值观
激发学生运学知识解释变阻器改变电阻原理产生动手操作变阻器欲
重点
变阻器原理
难点
根求正确连接变阻器
讲授课件演示
新课引入
师：影响电阻素？分影响？
生：导体材料长度横截面积种材料导体越长横截面积越电阻越
师：前面实验中镍铬合金丝铜丝电阻接入电路中电路中电流果改变电阻改变电路中电流
师：材料接入电路改变电路中电流种材料导线否改变电路中电流呢？
二新课教学
()变阻器
[想想做做]
[演示] 刀铅笔剖开仔细取出铅笔芯注意折断铅笔芯代前面实验中镍铬合金丝(铜丝)
师：铅笔芯导体绝缘体？
生：铅笔芯接入电路电灯发光铅笔芯导体
师：果想改变接入电路中铅笔芯长度该操作？
[演示]闭合开关接线夹铅笔芯滑动
师：滑动程中学观察什现象？
生：灯泡亮度发生变化连入电路铅笔芯越长灯越暗连入电路铅笔芯越短灯越亮
师：程中电源没改变电灯亮度变化说明什问题？
生：灯泡亮度变化说明通灯泡中电流电压没变说明接入电路铅笔芯越长电路电阻越接入电路铅笔芯越短电路电阻越
师：通改变导体电路中长度改变电阻改变电路中电流根原理制成变阻器请学思考样变阻器缺点？样改进？改进时应注意什？
生1：果改变电阻值变阻器长
生2：电阻丝绕成弹簧样圈减长度
教师出示滑动变阻器介绍结构
师：样利滑片线圈滑动改变接入电路电阻做滑动变阻器学面前实验室常滑动变阻器
播放视频：滑动变阻器
[板书]：滑动C器构造
结构示意图：变阻器电路图中符号：
阅读讨：
1．电阻丝什材料做？
2．什电阻丝绕绝缘瓷？
生1：滑动变阻器电阻率较合金线制成种合金线电阻线
生2：变阻器通改变接入电路中导体长度改变电阻想增变阻范围电阻线必须做长电阻线绕绝缘线圈间互接触
师：学先移动滑动变阻器滑片滑片滑方什特
师：滑片滑方绝缘漆刮什呢？
生：必须刮掉方绝缘漆滑片达时变阻器电阻丝接入电路
师：变阻器滑片铭牌面写50 Ω15 A什意思呢？
生1：50 Ω说变阻器变化范围0～50 Ω电阻值50 Ω
生2：15 A应该说通15 A电流
师：变阻器铭牌标出滑动变阻器阻值允许通电流滑动变阻器时候注意什问题？
生1：防止烧坏变阻器通变阻器电流超允许值
生2：避免电路中电流变阻器前应阻值调
[演示]
1．调光台灯控光旋钮改变灯亮度
2．收音机控制音量旋钮改变收音机音量
师：光亮控制改变收音机音量控制改变利变阻器实现收音机控制音量变阻器电位器家想想试试样滑动变阻器改变灯泡亮度呢？
(二)探究：样变阻器改变灯泡亮度？
师：学现设计电路进行实验设计实验程中弄清列问题：
1．改变某电器电流滑动变阻器该电器应连接？
2．果接两接线柱滑动变阻器接法少种接法改变电阻？
学生操作教师巡视指导
实验结束组进行交流提出发现问题
生1：想控制电路中电流改变灯泡亮度滑动变阻器必须串联接入电路两接线柱
生2：灯暗变亮接通电路前应滑动变阻器滑片放电阻位置
师：请学滑动变阻器连接情况画黑板
引导学生仔细观察较组变阻器连接情况画出电流路径进步弄清滑动变阻器原理连接方法
生1：连接AB时电流路径APB滑片移动改变接入电路电阻丝长度改变电路中电流
生2：连接AC时电流路径APC滑片左移动接入电路电阻丝AP长度变电阻减电流增滑片右移动接入电路电阻丝AP长度变长电阻增电流减
生3：连接AD时电流路径APD滑片左移动接入电路电阻丝AP长度变电阻减电流增滑片右移动接入电路电阻丝AP长度变长电阻增电流减
生4：连接BC时电流路径BPC滑片左移动接入电路电阻丝BP长度变长电阻增电流减滑片右移动接入电路电阻丝BP长度变电阻减电流增
生5：连接BD时电流路径BPD滑片左移动接入电路电阻丝．BP长度变长电阻增电流减滑片右移动接入电路电阻丝BP长度变电阻减电流增
生6：连接CD时电流路径CDCD金属棒考虑电阻没电阻丝接入电路滑片移动电路中电流会改变
师：总结滑动变阻器通改变导体接入电路长度改变电阻改变电路电流连接时滑动变阻器两接线柱串联接入控制电路闭合开关前变阻器电阻调保护电路判断滑动变阻器电阻变化时首先确定接电路中电阻丝部分者电流通电阻丝部分段电阻丝长度变化
三典型例题
例1 滑动变阻器通________改变电阻( )
A．改变电阻线长度
B．改变电阻线材料
C．改变电阻线横截面积
D．改变电阻线电路中长度
[解析] 电阻线长度会着滑片移动改变滑片移动改变应该连入电路中长度
[答案] D
例2 图滑动变阻器示意图果CD接入电路中电阻值________AB接入电路中电阻值________起________作BD接入电路中电阻值________起________作滑动片P位________时接入电路中电阻滑动片P右滑动时接入电路电阻________
[答案] 0 定值 电阻 变 变阻器 左(A)端 变
四课堂结
1．原理：通改变导体电路中长度改变电阻
2．构造：电阻丝绕成线圈绝缘金属棒滑片
结构示意图：电路图中符号：
3．规：
a．首先观察变阻器铭牌弄清变阻器阻值允许通电流
b．连接时滑动变阻器两接线柱串联接入控制电路
c．闭合电路前应滑动变阻器滑片调阻值位置
五作业设计
见练闯考第50页课精练
第4节 变阻器
1．原理：通改变导体电路中长度改变电阻
2．构造：电阻丝绕成线圈绝缘金属棒滑片
3．结构示意图
电路图中符号
4．规
a．首先观察变阻器铭牌弄清变阻器阻值允许通电流
b．连接时滑动变阻器两接线柱串联接入控制电路
c．闭合电路前应滑动变阻器滑片调阻值位置
根新课程基理念注重科学探究提倡学方式样化节课教学中提出提出问题——实验探究——交流评价物理课堂教学模式教师引导学生根已知识身边物理现象已观察生产技术已感性认识发现问题提出假设猜想进行设计实验验证假设交流评价纳出物理概念规律系列教学活动学生科学知识获思维力培养机结合起动获科学理解达获取物理知识培养创造力实践力种探究性教学模式
第十七章 欧姆定律
1．通实验探究认识影响电流素电压电阻知道导体中电流电压电阻关系
2．运欧姆定律进行简单计算
3．知道电流表电压表测电阻实验原理
4．会时电压表电流表测量导体电阻
5．连接简单串联电路说出生活生产中采串联联电路实例
欧姆定律电学中定律进步学知识分析电路基础解决电学问题关键初中物理学重容章容欧姆定律线索欧姆定律探究展开学欧姆定律实际中应结束学电流电压电阻关系欧姆定律串联联电路中应伏安法测电阻简单知识章前面学电路电流电压电阻基础电学知识进步深化面学电功率电电磁转换基础具承启作
学生通前面学已具关电路方面基知识知道电流电压电阻基概念实验探究方法定验体会理已具备接受欧姆定律力学生生活生产中应事例理知识联系学新知识时缺少该环节思维训练问题应学生然惯传统认识验思维惯样形成方法思维障碍加强学生应力培养提高学生解决实际问题力
1．容紧紧抓住欧姆定律章规律出建立观察实验基础实验公式计算题学生正确理解概念定律基础正确分析电学问题
2．研究方法运探究实验方法探究中学生注意观察现象整理实验数进总结基础规律原理利规律原理解决实际问题
3．思想注意理联系生活实际通欧姆定律运加深电流电压电阻关系认识第1节 电流电压电阻关系
教材电流电路电压电阻等知识基础推断出电流电压电阻定性关系实验结果做铺垫致学生感突然时学生探究问题产生强烈兴趣基础引出探究电流电压电阻会会定量关系问题进然转入实验设计
教材电流电阻关系处理运控制变量法探究电流电压关系实验中更换电阻出数方面降低实验难度方面培养学生灵活分析数力培养创新意识教学中完成教材实验单独作探究实验进行欧姆定律电学中基定律进步学电学知识分析电路基础章重点节求学生通探究活动出电流电压关系更进步体验科学探究方法
创设情境学生历完整探究电流电压电阻关系程学科学猜想设计实验设计实验表格分析证感悟科学方法注重学生理联系实际力更关注学生科学探究力提高
节综合性强电路电流电压电阻概念涉电流表电压表滑动变阻器等技关键实验设计数分析实验操作难度较注意细节教学中应通充分交流评估学生科学素养提高
知识技
1．通实验探究电流电压电阻间关系
2．学生懂时电流表电压表测量段导体两端电压电流
3．会滑动变阻器改变部分电路两端电压
程方法
1．通实验探究电流电压电阻关系学会控制变量研究物理问题科学方法
2．通科学探究中历科学家进行科学探究相似程学会科学探究方法培养初步科学探究力
情感态度价值观
1．通学生科学探究活动形成尊重事实探究真理科学态度
2．学知识技时体验科学探究乐趣方法领悟科学思想精神
3．学探究活动中培养学间协作意识
重点
通实验探究电流电压电阻间系
难点
引导学生探究程中认真观察仔细分析出真实科学结
探究法实验法观察法
新课引入
师：通前面学学基解电路电流电压电阻概念天请学先组实验
[演示]灯泡电池开关组成串联电路
演示1：分节干电池两节干电池25 V灯泡串联观察灯泡发光情况
演示2：两节干电池63 V灯泡串联发光观察灯泡发光情况
师：发现灯泡两节电池节电池时亮时样两节电池25 V灯泡63 V灯泡亮灯时亮时暗说明什？
生：电流电流应该亮
师：差样2次实验说明通灯泡电流相学考虑2次实验中电流什呢？什方法改变灯泡亮度？
生：改变电源电压滑动变阻器改变灯泡亮度
师：天研究电阻中电流素关改变电路中电流
二新课教学
师：根学电阻电压电流学胆猜测间关系什？
生：电压越电流越电阻越电流越
生：……
教师列出学生猜想根已学知识生活验进行分析判断探究素：电压电阻(教师示范电流电压电阻概念分析判断)
[探究]电阻电流电压关系
师：探究电阻电流电压关系必须历程呢？
生：首先设计实验然进行实验收集证实验数进行分析证出般结进行评估
师：电流电压电阻关刚猜测关系：电压越电流越电阻越电流越接应该设法验证猜想位学说说应该样验证？
生：分两步首先保持电阻变改变电阻两端电压找出电流电压关系然保持电压变改变电阻找出电流电阻关系
师：种什方法？
生：控制变量法
师：面请家先设计方案等会先交流方案进行具体实验探究求设计原理(方法)说明实验电路图实验步骤实验数表格
(学生设计方案教师巡视指导)
选择方案交流交流评价方案
[投影]探究报告
[题目]探究电阻电压电流三者关系
[猜想假设]
1．电流电阻成反
2．电流电压成正
[设计实验]
()设计思想
定值电阻连入电路电流表测出电路中电流值电压表测出定值电阻两端电压知道电阻电压电流数量关系换阻值定值电阻改变干电池组电池节数进行次测量出电阻电压电流关系般规律
(二)实验电路
根实验思想画出电路图：
(三)实验数表格
实验次数
电阻R(Ω)
电压U(V)
电流I(A)
1
2
3
4
5
6
(四)实验器材
根实验思想画电路图选择器材：
电池组定值电阻(三阻值)电流表电压表开关导线干
[进行实验]
步骤：设计电路图正确连接实验电路注意开关断开
步骤二：先保持电池组电池节数变分5 Ω10 Ω15 Ω定值电阻接入电路合开关读出电压表电流表读数数次填入第二三次测量数表中
步骤三：保持定值电阻变改变电池组电池节数(分1节2节3节)合开关分读取三次电流表电压表数值次填入第四五六次测量数表中
[方案交流]
师：请家组学方案提出法
生：设计电路样(投影展示)出相结果认组设计电路更(投影展示)
师：说说设计什里？
生：设计操作起麻烦：测组数改变次电源重新连接次电路容易出错增加滑动变阻器改变电源利滑动变阻器方便改变电阻两端电压
师：前面设计原理说次连接电路时测量电池电压容易造成电流表超量程觉滑动变阻器方便准确点学什问题？
生：问题实验时电压表必须联电阻两端电流表定串联电路中先电流表电阻串联电压表接电阻电流表两端电压表先联电阻两端电流表串联(教师学生画图说明)样测出结果没差？
师：位学观察非常仔细样问题学先胆猜测节容探究实验中验证猜测次实验两种接法果没问题根修改方案进行实验注意电表连接
(学生实验教师巡视指导)
选择实验数交流评价
[投影]
[实验数]
实验次数
电阻R(Ω)
电压U(V)
电流I(A)
1
5
10
02
2
5
15
028
3
5
20
042
4
5
25
05
5
10
25
025
6
20
25
013
[分析证]
分析实验数：
1．图中作出图象先确定坐标横坐标标度描点然条滑曲线连接数点数点均分布线条两侧发现电阻变时电流电压成正电压变时电流电阻成反
2．第1234次测量中电阻阻值变着电压改变电压表指示数值成倍增加电流表示数成倍增电压增倍数相次电压电流值似等电阻值
3．第456次测量中电压基变电流着接入电阻值增减次电流值电阻值积似等电压值甚次完全相综合分析结果结猜测正确电流I电阻R电压U关系：电压定时电阻越电流越电流电阻成反电阻定时电压越电流越电流电压成正
[评估]
师：实验程结果数间完全吻合基反映规律测数结基家谈谈实验中什发现感想失误者教训
生1：学研究方法组先固定电压测电流较电流电阻关系组先固定电阻测电压电流较电流电压关系
生2：实验中应该细心闭合开关前变阻器滑片应该阻值处电表量程试触法选择
师：电流电压电阻三量中先限制中量变讨余两量关系然限制量变研究剩两量关系控制变量法探究活动中遇更物理量学尝试控制变量法研究样处理素问题转变成单素问题研究研究问题带许方便
课学进行更充分探讨交流互相取长补短完善探究报告
三典型例题
例1 做研究电流电压电阻间关系实验时数：
表1 电阻R1＝5 Ω实验时记录
电压(V)
2
4
6
电流(A)
04
08
12
表2 电阻R2＝10 Ω实验时记录
电压(V)
2
4
6
电流(A)
02
04
06
试回答表1表2数出结？
[解析] 表1(表2)实验数中见电阻保持5 Ω变导体两端电压2 V增4 V6 V时通导体电流相应04 A增08 A12 A出电阻保持变时导体中电流导体两端电压增增导体两端电压增倍电流增倍较表1表2中第1组实验数见两次电压保持2 V变导体电阻5 Ω增10 Ω通导体电流相应04 A减02 A电压保持变时导体中电流导体电阻增减导体电阻增倍电流减倍
[答案] 导体电阻保持变时导体中电流导体两端电压成正导体两端电压保持变时导体中电流导体电阻成反
[说明]两表数中出样特点：组实验导体两端电压U导体中电流I值UI保持变电阻做实验时电压电流值常数反映导体电阻导体两端电压导体中电流关导体电阻导体身种性质
例2 段导体两端电压2伏时电流01安两端电压8伏时电流少？想种方法？
[解析]
方法1：样段导体电阻变U＝2 VI＝01 AR＝UI＝2 V01 A＝20 Ω电阻变U＝8 VR＝20 Ω出I＝UR＝8 V20 Ω＝04A
方法2：样段导体电阻变R＝＝＝
电压8 V时电压变成原4倍电流原4倍I2＝04 A
者＝出：I2＝U2·＝8 V×＝04 A
[答案] 04 A
四课堂结
学起结节容
节课学会电流表电压表测量段导体两端电压流导体电流通实验探究定值电阻电流电压关系
五作业设计
见练闯考第57页课精练
第1节 电流电压电阻关系
电流电压电阻关系：
电阻定情况导体中电流段导体两端电压成正
电压变情况导体中电流导体电阻成反
根课程标准求节教材安排二较完整探究活动涵盖探究七素方面培养学生严谨科学态度方面学生通数更深入分析出电流电压电阻关系降低探究难度培养学生统筹兼顾设计规划力灵活分析问题解决问题力培养创新意识教师引导学生运控制变量方法直接研究电流电阻关系样学生运控制变量方法研究电流电压电阻关系全面认识学生滑动变阻器调节部分电路两端电压更深刻认识外更体会通探究电流电压关系数进行更深入灵活分析出电流电阻关系种处理问题方法妙处
组织学生探究活动节教学关键实现体验型目标需出电流电压电阻关系进出欧姆定律基础学生学科学研究方法培养科学态度提高实践力创造力载体探究程中实验设计数观察记录数分析难点教师根学生实际情况必引导实验通认真评估交流学生反思交流中加深实验认识提高学生综合力第2节 欧姆定律
节容第节科学探究基础出欧姆定律容欧姆定律理解重点难点第节探究电流电压关系电流电阻关系教材中安排例题加强电流电压电阻关系理解利欧姆定律出串联电阻间关系样学生进步加深欧姆定律理解
节课知识特点教学目标学生实际确定节采实验探究法学生视学教师学组织者引导者探究式学激活学生已知识探究新问题时知识活化重组形成知识结构力转化学生体会科学发现全程中感悟科学思想科学方法
学电路基础知识学生产生浓厚兴趣数学生正确连接电路元件正确电流表电压表滑动变阻器控制变量研究方法解
欧姆定律变形式应难点分析电路题意解题规范性培养学生良解题惯
知识技
1．根实验探究电流电压电阻关系出欧姆定律
2．理解欧姆定律记住欧姆定律公式利欧姆定律进行简单计算
程方法
1．通根实验探究欧姆定律培养学生分析概括力
2．通利欧姆定律计算学会解电学计算题般方法培养学生逻辑思维力
3．通欧姆定律应学生学会旧知识新问题转化培养学生应知识解决问题力
情感态度价值观
通解科学家发明发现程学科学家坚韧拔探求真理伟精神科学态度激发学生努力学积极性勇科学献身热情
重点
欧姆定律应
难点
正确理解欧姆定律
观察法讨法讲练法
新课引入
师：学节课中探究电流电压电阻关系探究结什？
生1：电阻定电压越电流越电压定电阻越电流越
生2：电流电阻积等电压电压电阻等电流
二新课教学
1．欧姆定律
师：综合学探究实验什结？
生：电阻定时导体中电流导体两端电压成正电压定时导体中电流导体电阻成反
师：结电流电压电阻三者间定量关系出：
[板书]欧姆定律：导体中电流导体两端电压成正导体电阻成反
师：德国物理学家欧姆19世纪初量实验纳出纪念定律做欧姆定律
[板书]公式：I＝
式中：I——电流——安培(A)
电压——伏特(V)
R——电阻——欧姆(Ω)
师：(求学阅读教材第78页明白欧姆定律公式中单位求)欧姆定律公式中单位什求呢？
生：公式中单位统电阻单位必须欧姆电压单位必须伏特公式出电流单位定安培
师：学会想原欧姆定律简单啊节课实验发现欧姆定律真想样简单？
请学观面资料片
[投影]欧姆欧姆定律建立
师：段片子学什感想？
生1：定律发现许努力包含着许科学家智慧
生2：欧姆定律许次改进实验克服许难点出
生3：欧姆坚强遇困难放弃理解害怕
师：学说太坚韧拔探求科学真理切伟科学家追求类切文明进步成果科学家发现发明分开珍惜天良环境学条件努力学努力推动类进步
2．欧姆定律应
师：接欧姆定律解决什问题
[投影]例题1已知道试电笔必须支电阻限制通体电流现支试电笔中电阻880 kΩ氖电阻体电阻数值计时流体电流少？
分析：根题意教师板书示范解电学题般程：
①根题意画出电路图
②电路图标明已知量符号数值未知量符号
③利欧姆定律求解
求学生笔记画出电路图标出物理量数训练学生基技
教师板演利欧姆定律求解讲明解题规范求然求学生笔记写出题解题程
解：I＝＝＝025×10－3A＝025 mA
[投影]例题2图电源电压48 V通电阻电流032 A求电阻
分析：学生画出电路图标出物理量数公式变形I＝R＝然电流单位变成安培进行计算时名学生板演师生讲评
解：I＝
R＝＝＝15 Ω
答：未知电阻15 Ω
[投影]例题3种指示灯电阻63 Ω通电流045 A时正常发光正常发光应加电压？
分析：求学生解简单电学题目般规解题解题程中注意物理量单位丢掉单位必须求国际单位注意公式变形代入数值
解：I＝
U＝IR＝045 A×63 Ω≈28 V
答：灯正常发光应加28 V电压
师：通解两题什收获？
生1：电流电压电阻三物理量中知道中两欧姆定律求出第三
生2：欧姆定律公式中三物理量指段电路
师：学说非常正确欧姆定律仅适电器导体适电器组成段电路现家总结三题中分样应欧姆定律
生：利I＝UR求电流利U＝IR求电压利R＝UI求电阻
师：R＝否说导体电阻导体两端电压成正通导体电流成反？
U＝IR否说导体两端电压导体电阻通导体电流成正？家讨
生：样说导体电阻导体身性质决定电流电压关电压电路中形成电流原电流电阻没关系
教师进步引导学生明确物理公式单纯数学角度理解
①公式R＝表示导体电阻数值等导体两端电压通导体电流值里注意导体电阻导体身性质决定导体两端否电压电压导体中否电流电流关认电阻R电压U成正电流I成反
②公式U＝IR表示导体两端电压数值等通导体电流该导体电阻积注意电压电路中产生电流原导体两端加电压时电流零导体电阻然存认电压电流成正电阻必然成正
三典型例题
例1 某导体两端加6 V电压时通导体电流03 A导体中电流04 A时导体两端电压？
[解析] 该导体两端加定电压时导体中相应定电流导体中电流发生改变时必然导体两端电压发生改变导体电阻定值
[答案] 方法1：I＝公式R＝＝＝20 Ω
U2＝I2R＝04 A×20 Ω＝8 V
方法2：R＝R＝＝
U2＝·U1＝×6 V＝8 V
导体两端电压8 V
说明：采例方法必算出导体电阻显更简捷
例2 段导体两端加3伏电压时电流05安果两端加电压增加15伏时通导体电流导体电阻？
[解析] 欧姆定律知R定时通R电流加R两端电压成正电压增加流R电流定增时电流I′＝U′R′求出关键必须知道U′电阻RU′容易求出电阻R阻值根已知条件UI值欧姆定律变形公式R＝UI求出R两端电压增加时R阻值变利欧姆定律求出R两端电压增加时流R电流
[答案] 导体两端电压增加15伏R两端电压U′＝3 V＋15 V＝45 V
根欧姆定律变形公式
R＝R＝＝6 Ω
R两端电压增加45伏时
R中电流I′＝＝＝075 A
例3 图示滑动变阻器滑片PB滑动时电流表示数________电压表示数________(填变变变)时电压表示数25 V电压表示数变3 V滑片P应________端滑动
[解析] 根欧姆定律电源电压变时电路中电流电阻成反电路中滑动变阻器接入电路电阻AP段滑片PB滑动时AP段变长电阻变电流变电压表测Rx两端电压根Ux＝IRx知Rx变I变电压表示数变反电压表示数变滑片P应A端滑动
[答案] 变 变 A
说明：U＝IR计算导体两端电压认电压电流成正
例4 通导体ab电流电压变化情况图示导体ab电阻相较( )
A．Ra>Rb
B．RaC．Ra＝Rb
D．法确定
[解析] 题考查欧姆定律应观察图表力
根欧姆定律变形公式R＝I想较R应较UI入手采控制变量法先量相通较量出RaRb
解法：取电压值相时较电流出电阻RaRb
图甲示取电压相Ua时时该电压应电流Ia>Ib公式R＝知Ra＜Rb选B
解法二：取电流值相时较电压出电阻RaRb
图乙示取电流相Ia时时该电流应电压Ua[答案] B
四课堂结
1．欧姆定律容公式物理意义
2．欧姆定律应
(1)欧姆定律容应欧姆定律时注意事项
(2)应欧姆定律进行简单电路计算
五作业设计
见练闯考第59页课精练
第2节 欧姆定律
欧姆定律：导体中电流导体两端电压成正导体电阻成反
公式：I＝
变形公式
1．重点公式应第次学计算题强调格式程学生知道物理计算题求教师示范清晰
2．理解定律基础学生练
第3节 电阻测量
节容欧姆定律重应时综合电流表电压表滑动变阻器重电学综合实验教材中通设计想想议议引导学生理解测量原理通电路图注意事项提示设计引导学生设计实案通测量结果分析帮助学生理解电阻导体身种属性理解温度金属导体电阻影响根课题设计实验电路图掌握正确测量操作方法节重点
充分发挥学生体位引导学生探究步骤进行实验设计步骤设计数分析教师仅仅充引导者评估组织者通组讨相互交流相互检查发现问题解决问题充分调动学生积极性培养提高学生动手力探究力
伏安法测电阻电学中种基测量属欧姆定律变换式具体应加深理解欧姆定律电阻概念重作时学生提供初中常电学器材综合机会利提高学生动手操作力根电路图进行实物连接线排接线中障难点
知识技
1．够应欧姆定律学种测量电阻方法
2．进步掌握电压表电流表方法规
3．通滑动变阻器进步理解滑动变阻器电路中作巩固滑动变阻器正确方法理解
程方法
1．通教师学生双边活动进步培养学生观察力信息综合分析力
2．通学生根实验课题选择仪器设计实验制订实验操作方案等培养学生实验力
情感态度价值观
1．通学生设计操作结分析培养学生实事求科学态度周密严谨科学思维方法养成良学惯
2．完成操作实验程中培养学间相互协作团队精神
重点
利电流表电压表测电阻
难点
行设计科学完整实验操作方案
实验法探究法讨法
新课引入
师：学节课学欧姆定律已欧姆定律公式做简单计算现请学样题目
投影：
电压表测出段导体两端电压72 V电流表测出通段导体电流04 A段导体电阻少
学生练两学生板演
解：根欧姆定律I＝R＝＝＝18 Ω
师：欧姆定律I＝变形R＝说导体电阻R导体两端电压成正通导体电流成反？说加导体两端电压越高导体电阻R会越通导体电流越导体电阻会越？
生：电阻物质身性质导体身素决定导体两端否电压电压高导体中否电流电流没关系
师：肯定学回答强调：变形公式R＝单纯数学角度理解存RU成正RI成反关系R＝作电阻计算式段导体两端电压通导体电流计算段导体电阻
二新课教学
1．实验原理设计
师：学面前灯泡实验室中做实验时常果想知道种灯泡电阻办？
生：电压表测电压值电流表测出电流值根R＝UI计算电阻
师：请家画出测量灯泡电压电流电路图然互相交流想法没学样
(请位学设计电路图画黑板教师巡视)
师：什电路中接入变阻器呢？
生：变阻器改变电路中电流
师：电流表电压表测出灯泡中电流灯两端电压计算灯泡电阻什改变电路中电流改变电路中电流什呢？
引导学生分析：前电路测电流值电压值电路中利滑动变阻器通改变接入电路中电阻改变电路中电流灯泡电阻般变样根欧姆定律变形式U＝IR电流改变时灯泡两端电压会改变测出组电流值应电压值
生：灯泡电阻值变测出次计算什非测组值样做什意义呢？
引导学生分析：实验中测组电流相应电压数电阻测量值通取均值方法掉测量程中出现偶然误差提高物理量测量精确度次测量求均值物理实验中常方法电路中连入变阻器十分必
师：家说变阻器作什？
生：改变电路中电流改变灯泡两端电压(进行次测量)次测量减测量误差
师：现学根设想选择实验器材准备器材够够然设计实验步骤实验数表格连接电路暂时闭合开关等检查确保误闭合开关
2．实验程设计
教师根情况提醒学生：
(1)连接电路程中开关始终处断开状态导线果导线芯股细铜线连接时先线头扭起(示范)
(2)接线前解器材规格电源电压电压表电流表量程刻度值滑动变阻器阻值允许通电流等
(3)观察电流表电压表指针否指0刻度线处果先请老师调零清电流表电压表正负接线柱连接时接反
(4)接线完成检查电路组学分工协作分画电路设计实验步骤设计实验记录表格
(学生活动教师巡视)
指导学完成独立务组学互相交流检查集中家智慧改进实验电路连接完善实验步骤
师：合开关前滑动变阻器滑片应该什位置？
生：滑片应该滑动变阻器阻值位置
师：什样做？
生：变阻器滑片先阻值位置闭合开关时电路中电流保护电流表部分
师：滑动变阻器限制电路中电流起保护电路作现请家关注灯泡灯泡标明标定电压值少？电压值额定电压灯泡额定电压值想什问题？
生：(学生读出灯泡额定电压值)额定电压指灯泡正常工作电压灯泡两端电压应该超灯泡额定电压样会损坏灯泡
师：电压表测量灯泡两端电压灯泡两端电压值已根灯泡额定电压确定电压表量程选择学没什考虑？
生：(学生讨回答)电压表测量值稍微灯泡额定电压
师：(肯定学回答)根灯泡额定电压值学电源电压选择没什考虑呢？
生：(学生讨回答)电源电压值应该灯泡额定电压值然话灯泡电压达额定电压
师：连接电路时电压表量程两方面考虑电源电压二实验求实验电压表量程灯泡额定电压电压表量程根已知电阻估算电压表测量电压先量程电压表果实验中发现量程换量程电压表果没什问题请学刚讨调整电源电压电压表量程滑动变阻器滑片放变阻器阻值位置注意变阻器阻值位置唯确定根连接接线柱情况定家仔细检查调整确保位置正确
(互相检查电路连接)
师：？请家合开关迅速开进行试触合开关瞬间观察电流表观察电压表什情况
情况：电压表电流表指针反偏
电压表电流表指针偏转角度者者没示数
灯泡亮电压表电流表示数
灯泡亮电压表电流表指针幅偏转
组织学生讨原解决办法
学生阅读教材提出注意事项教师引导学生分析什样做
(1)实验前想电流变滑片移动闭合开关前电流目保护电路操作程中出现错误
(2)灯泡两端额定电压保证灯泡正常发光电压值灯泡两端电压高额定电压值时流灯泡电流会正常发光时电流值灯泡寿命影响严重时会烧坏灯泡设备安全角度考虑测量时电压逐次降低升高
3．学生实验测量教师巡回指导
4．分析证交流
师：通家测量计算什发现？
生：灯泡两端电压值时电路中电流计算出电阻值逐渐减
师：样结果说明什问题？
生：电压越灯泡电阻越
师：前面学电阻时已知道导体电阻导体身种性质电压电流变化里灯泡电阻什变呢？
回忆导体电阻素关
教师指出：测量时间长灯亮太久者电流时灯丝温度会升高导致灯泡电阻发生变化_
师：现着温度变化电阻变化较差值较说导体电阻着电流(电压)变化呢？
生：金属导体电阻着温度变化温度升高电阻值增
师：实验求电阻均值呢？
生：灯丝电阻值身变化量工作状态电阻值求均值减误差
师：前面设计实验时说滑动变阻器作改变电压电流次测量减误差实验中滑动变阻器作什？
生：保护电路调节灯丝两端电压测量工作状态电阻值
师：果测量定值电阻阻值求均值？滑动变阻器作什呢？
生：定值电阻阻值变通次测量求均值减测量误差滑动变阻器作保护电路调节灯丝两端电压次测量减测量误差
师：学记前面探究欧姆定律时学提出关电压表接法问题？教师画电路图请学根已学知识讨两种接法电阻测量结果什影响？(提示电压表电流表电阻电压表电阻极电流表电阻极)
教师引导学生分析
甲图电压表中微弱电流电流表示数电阻中实际电流稍导致电阻测量值真实值偏
乙图电流表两端较电压电压表示数电阻两端实际电压稍导致电阻测量值真实值偏
学整理仪器养成良惯
三典型例题
例1 伏安法测电阻实验中：
(1)实验原理什？
(2)实验中需测物理量？
(3)写测电阻计算式
(4)实验中样改变测电阻两端电压？
(5)图甲某学设计实验电路图中处错误错处？
(6)请画出正确电路图
[解析] 题考查知识点伏安法测电阻解题关键弄清伏安法测电阻实验点：
a．实验原理：欧姆定律变形式：R＝UI
b．实验电路图实物连接图
c．弄清滑动变阻器作：保护电路二次测量求出电阻均值减实验误差
d．正确分析滑动变阻器电路控制作
e．正确记录电流表电压表值
f．根R＝UI分求出R1R2R3R均值题考查问题较较细易出现解答全错误
(1)伏安法测电阻实验原理欧姆定律R＝UI
(2)测物理量测电阻两端电压U通测电阻电流I
(3)欧姆定律变形公式R＝UI计算出测电阻阻值
(4)实验中利滑动变阻器改变通测电阻电流改变加两端电压值
(5)图中两处错误：电流表电压表位置接错二缺少滑动变阻器
(6)正确电路图图乙
例2 电灯泡室温伏安法测次电阻正常工作时伏安法测次电阻次测阻值前次测阻值10倍造成种差异原( )
A．两次测量加灯泡两端电压
B．两次测量通灯泡电流
C．两次测量灯丝温度
D．两次测量室温度
[答案] C
例3 现电压变电源电流表电压表滑动变阻器(已知阻值R0)测电阻Rx开关两导线干请求画出三种测Rx阻值方案电路图
求：
(1)种电路图允许选电流表电压表中
(2)电路中电表位置动
[解析] 题考查知识点电流表电压表测电阻欧姆定律应合理方案应满足测出电流值测出电压值(间接测出)样Rx＝UI求出未知电阻阻值
[答案]
四课堂结
师生结节容板书(投影展示)
题目：测量灯泡电阻
实验原理：P＝
实验电路：
实验器材：
灯泡：额定电压________V
电压表：量程________电流表：量程________
滑动变阻器：阻值________允许通电流________电源：________V开关导线干
实验步骤：
1．电路图连接实物电路连接电路时开关应断开致估计电流表电压表测量电流值电压值选择合适量程接入估计选择量程较接线柱接入
2．检查电路误滑动变阻器滑片调滑动变阻器阻值位置
3．合开关迅速断开开关(试触)开关合瞬间观察电流表电压表指针变化判断电表连接否正确(接反)电流表电压表量程连接否合适(量程)
4．根试触情况调整电流表电压表接入电路量程确保电压表电流表连接正确
5．合开关移动滑动变阻器滑片改变测灯泡两端电压测出通灯泡电流灯泡两端电压分记5组应电流电压数值测量电流应电压值填入数表格应空格
注意：移动滑动变阻器滑片测量时应先滑片移灯泡额定电压值位置先测出额定电压应电流值灯泡两端电压逐次降低测出应电压电流值(弄清楚移动滑动变阻器滑片电阻值增减)读取电流表电压表数值时先弄清楚电流表电压表接入电路量程该量程格格代表数值读数时眼睛正刻度线确保读数正确
6．根欧姆定律I＝变形公式R＝算出灯泡电阻分析灯泡阻值
数表格记录：
实验次数
电压U(V)
电流I(A)
电阻R(Ω)
灯泡亮度
1正常发光
2较暗
3暗
4微弱发光
5灯丝暗红
分析证：计算电阻作出I－U图象
评估交流：误差源(读数量程选择接触电阻温度等)
五作业设计
见练闯考第61页课精练
第3节 电阻测量
题目：电阻测量
实验原理：根欧姆定律I＝推出R＝计算灯泡电阻R
实验电路：
实验器材：
灯泡：额定电压________V
电压表：量程________电流表：量程________
滑动变阻器：阻值________允许通电流________电源：________V开关导线干
实验步骤：略
节容设计实验电路选择仪器制订实验步骤设计实验记录表格完成实验报告等全部求学生完成特关注变阻器电路中作实验中需注意方面实验结果分析等均学生提出较高求学生探究学力进行培养提高
测量灯泡电阻欧姆定律容延续电阻容铺垫节体容利电压表电流表(伏安法)测算出灯泡电阻通实验探究发现钨丝电阻变化规律终找影响钨丝变化素间相互关系
第4节 欧姆定律串联电路中应
节容欧姆定律串联电路中应学生通实际电路分析学会转化电路简单电路利欧姆定律解决问题通例题分析学学会分析欧姆定律串联电路中应解决复杂电路问题根欧姆定律电路特点出串联电路中电阻关系
节容学生学欧姆定律基础欧姆定律应教学教学中题学生积极动参题目分析探究中培养学生分析问题力
通前2节学学生欧姆定律基解样解决实际中问题欠缺验复杂电路知该手节课学中注意培养学生分析问题力充分调动学生学积极性动性
初中生思维方式求逐步形象思维抽象思维渡教学中应注意积极引导学生应已掌握基础知识通理分析推理判断获新知识发展抽象思维力然程中需感性知识作托通学生动手加强直观性形象性便学生理解掌握
知识技
1．理解欧姆定律运欧姆定律进行简单计算
2．根欧姆定律电路特点出串联电路中电阻关系
程方法
1．会欧姆定律分析解决实际中问题
2．通节课学学会样运欧姆定律解决串联电路中问题
3．通例题学生理解欧姆定律串联电路中应
情感态度价值观
欧姆定律应学电路知识中重部分教学中着重题入手学生充分理解欧姆定律意义应学电路做铺垫节课助例题加强学生串联电路中欧姆定律应
重点
运欧姆定律解决串联联电路中实际问题
难点
实际电路简化串联电路联电路
观察法较法讨法
新课引入
师：学前节课学欧姆定律家回顾电路中电压电流电阻间什关系？
生1：根欧姆定律知道导体中电流导体两端电压成正导体电阻成反
生2：U＝IR
二新课教学
师：欧姆定律电学基定律应非常广泛节课学运欧姆定律解决串联联电路中问题
三典型例题
例1 课第8384页例1例2解题程附带图片
例2 灯泡两端电压3 V正常发光时电阻6 Ω果灯泡接电压9 V电源电路中应串联电阻灯泡正常发光？
[解析] 解电路题时需先题中描述等效电路图画通题中叙述知电源电压高灯泡正常发光需电压需串联电阻分担电源电压电路串联电路等效电路中标出必字母数
电路问题中关键解决电阻阻值问题解答串联电路电阻问题时般三种解法
[答案] 解法：常规解法
根公式R＝分找电阻两端电压通电阻电流算出电阻解法
串联电路电流处处相等先算出通L电流
IL＝＝＝05 A
Ux＝U－UL＝9 V－3 V＝6 V
∵Ix＝IL＝05 A
∴Rx＝＝＝12 Ω
解法二：
通串联电路电阻规律：R＝R1＋R2计算出串联电路总电阻中电阻算出电阻具体解法
IL＝＝＝05 A
∵I＝IL＝05 A
∴R＝＝＝18 Ω
Rx＝R－RL＝18 Ω－6 Ω＝12 Ω
解法三：
利串联电路中电阻电压成正＝需分找出两电阻两端电压值直接算出求电阻
Ux＝U－UL＝9 V－3 V＝6 V
∵灯泡L电阻Rx串联电流相
∴＝
＝
∴Rx＝12 Ω
电学中公式间互通性题解．常常出现需加练般说题目中方便快捷方法例法
例3 图示电源电压9伏电阻R16欧通R1电流05安干路中电流2安求电阻R2阻值R1R2等效电阻？
[解析] 初题发现实质混联电路超初中电学求仔细审题发现实需解决问题联部分混联关道题成道联题滑动变阻器阻值零电源电压联部分电压定题中告诉电源电压值解道题没帮助迷惑条件
题少两种方法求解
[答案] 解法：常规解法算出电阻两端电压电流算出电阻具体解法
U＝I1R1＝6 Ω×05 A＝3 V
I2＝I－I1＝2 A－05 A＝15 A
R2＝＝＝2 Ω
R＝＝＝15 Ω
解法二：
利联电路中通支路电流支路电阻值成反＝具体解法
I2＝I－I1＝2 A－05 A＝15 A
∵联电路电压相
∴＝⇒＝⇒R＝15 Ω
＝⇒＝＝2 Ω
四课堂结
师生总结节容：
节课学欧姆定律串联联电路中应
五作业设计
见练闯考第65页课精练
第4节 欧姆定律串联电路中应
欧姆定律解决串联联电路中问题
1．节课涉计算较着重强调计算格式程学生知道物理计算题求教师示范清晰
2．理解欧姆定律基础解欧姆定律串联联电路中应
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1．通观察实验初步解分子动理基观点解释某现象
2．解概念简单描述温度关系
3．解热量概念
4．通实验解热容概念尝试热容解释简单然现象
章学机械基础进步种形式量——重点研究教材编写安排章容分成两部分：质改变中容包括：通宏观扩散实验验证物质微观结构出概念通实验探究找改变两种方法研究改变程中解物质吸热特性——热容利进行热量计算章教学重点改变方式温度关系热容解释简单现象等分子动理观点热容知识解释关物理现象教学难点
学生前面已学物质微观结构固体液体气体分子状态学分子热运动奠定基础学机械转化研究提供较系统科学研究方法热容相关知识学生生活较贴学生学兴趣章知识综合性较强学生学会带定困难尤热容热量综合计算更学生学难点
1．分子动理解释某现象时引导学生紧紧抓住转换法微观问题转换宏观外表现研究突出重点关键
2．尝试热容解释某然现象时加深学生热容理解应该探究热容物理意义基础充分利类法热容密度进行类学生理解体会热容密度样物质身种特性
第1节 分子热运动
节讲述分子热运动分子间存相互作力分子热运动相互作力物体具基础学节知识便学生正确理解概念
节课分子动理第二第三观点分子热运动分子间存着相互作力两部分容节学物体基础节课实验探究引导学生观察扩散现象间接感知分子热运动分子间作力乒乓球弹簧组成模型配合讲述降低学生理解难度学生分子动理解释汽化影响素培养学生综合运知识力
分子通物质宏观性质分析间接解节课关键引导学生分析身边物理现象领会分子动理基知识
知识技
1．知道物质分子原子构成切物质分子停做规运动运动快慢温度关
2．识扩散现象分子动理观点进行解释
3．知道分子间存着相互作力
程方法
1．通演示实验说明切物质分子停做规运动
2．通演示实验学生知道物体温度越高分子热运动越剧烈
3．通演示实验弹簧弹力类学生解分子间存斥力存引力
情感态度价值观
演示实验激发学生千世界兴趣学生助直接感知现象认识法感知事实
重点
分子动理初步知识
难点
分子间存着相互作力
演示法讨法
新课导入
生活物质世界中周围空气水房屋等什组成？开衣柜发现放里面樟脑丸变衣柜中股樟脑丸气味什呢？
二新课教学
1．扩散现象
教师举例：开瓶香水闻香味
教师演示：二氧化氮扩散实验
(1)引导学生述实验进行分析指出扩散现象
(2)学生列举类似扩散现象
教师演示：液体扩散实验(硫酸铜溶液水)
展示两天前四天前六天前做硫酸铜清水间扩散实验样(水硫酸铜溶液)学生观察分析形成原
教师演示：铅片金片间扩散现象
学生思考：气体液体固体相互接触时发生什现象？说明什问题？
教师点拨：
物质接触时彼进入方现象扩散现象形成原：切物质分子停做规运动
2．影响扩散(分子热运动)素
演示实验：
红墨水热水温水冷水中扩散现象冷水采冷藏水热水直接开水
学生思考：
什红墨水三种水中扩散快慢差异？
教师点拨：
分子运动温度关温度越高分子运动越快分子种运动热运动
3．分子间作力
提出问题：扩散现象说明分子停运动固体液体分子什会分散开聚合起保持定体积呢？
演示实验：教师出示两铅块演示分子间引力实验
学生分析：铅块相互吸引承受拉力原什？
教师点拨：
物质分子间存着引力液体固体分子会散开保持定体积
提出问题：
引例：(1)50 ml酒精50 ml水混合发现混合液体积100 ml
(2)盛油厚壁钢瓶压强达10×104～20×104标准气压时瓶油钢瓶壁渗出
学生思考：事实反映分子规律规律
教师点拨：说明分子间存着空隙
提出问题：
(1)分子间引力什没分子吸引相互紧密接触？
(2)分子间然空隙什压缩固体液体困难呢？
学生分析教师点拨：
固体液体难压缩分子难紧密接触分子间存斥力
教师演示：
弹簧连接着两乒乓球学生理解分子间距引力斥力影响
教师总结：
分子间引力斥力时存距离时作力表现斥力分子间距离稍时作力表现引力果分子相距远作力变十分微弱忽略
三课堂结
1．切物质分子停做规运动温度越高热运动越剧烈
2．分子存着相互作引力斥力
四作业设计
见练闯考第1页课精练
第1节 分子热运动
→分子动理
节课学生易感知现象加研究教学中充分体现学生体位学生实验现象中总结发现易感知微分子规运动相互作力节课实验非常重学生理解节知识关键
第2节
贯穿章教学条线章知识围绕着展开章重点容节教学分两课时进行
第课时先复动势知识学生已知识类分子动分子势进理解
第二课时通探究活动演示实验学生纳出热传递做功改变物体两者改变物体等效时提出热量概念STS：球温室效应适展示介绍相关图片资料学生解温室效应控制发展类生活环境会产生利影响
节分子动理知识基础说明物体分子热运动动分子势总教材炽热铁水冰块说明普遍性出物体温度关系通实验学生纳出热传递做功改变物体提出热量概念
学生已分子动理知识解基础理解概念影响素定难度改变方法通实例帮助学生理解
知识技
1．解概念知道物体温度关系
2．知道热传递程中物体吸收热量温度升高放出热量温度降低发生改变
3．解热量概念热量单位焦耳
4．知道做功物体增加减少实例
程方法
1．通探究找改变物体两种方法
2．通演示实验说明做功物体变化关系
情感态度价值观
1．通探究学生体验探究程激发学生动学兴趣
2．通演示实验培养学生观察力学生通实验理解做功变化关系
重点
1．概念
2．改变两种方式：做功热传递
难点
分子势理解
观察法实验法探究法
新课导入
水烧开水壶壶盖会跳动跳动量里？
二新课教学
1．
学生思考：
运动分子否具动？相互吸引排斥分子否具势？
教师演示：
媒体展示运动员头顶飞足球运动图片展示
教师讲解：
切运动着物体样运动分子具动分子间相互作力分子间具势类机械定义出定义单位
：物体中分子热运动动分子势总做物体
单位：焦耳
展示：课图132－3铁水冰山图片
学生活动：
铁水学生容易理解冰山？物体素关呢？
师生总结：
(1)切物体温度高低具
(2)物体相状态温度越高分子运动越剧烈越
学生思考：机械什区？
学生阅读课总结：
般言机械整物体机械运动关物体部分子热运动分子间相互作情况关机械种形式
2．物体改变
学生活动：
样根铁丝温度升高？谁办法
组展示：
酒精灯烧开水烫放高温处力弯折摩擦
交流出：增铁丝两种方法：热传递铁丝做功
纳总结：
(1)热传递：温度物体相互接触低温物体温度升高高温物体温度降低程热传递
热传递方式变物体热传递时高温物体减低温物体增加热传递质量转移
热量：热传递中传递少热量
(2)做功：做功方式改变物体物体外做功物体减温度降低外界物体做功物体增加温度升高
学生活动：
分析课图13－24两幅图天冷搓手手变暖溜滑梯时臀部发热两实例说明什物理道理？
克服摩擦做功机械减增加机械转化
名师演示：课132－5甲乙两实验
(1)压缩空气引火仪中放团蘸乙醇硝化棉活塞迅速压硝化棉燃烧起
观察思考：硝化棉燃烧说明什问题？
活塞气体做功空气增温度升高达硝化棉着火点
(2)集气瓶中放入少量水瓶气
观察分析：瓶盖什开瓶什会出现白雾？出什结？
水蒸气塞子做功水蒸气减温度降低
白雾水蒸气试口发生液化现象说明温度降低
思考：两实验改变物体什？
总结：外界物体做功物体增加物体外界做功物体减
提出问题：两根相铁丝原温度较低通某种方法分温度升高10 ℃知道具体什办法两根铁丝改变相？出什结？
教师总结：
然做功转化热传递转移做功热传递改变物体等效
三课堂结
1．改变两种方式：做功热传递
2．热量概念
3．物体克服摩擦做功引起物体增加时消耗机械机械转化程
4．物体外做功减转化机械程
5．做功热传递改变物体等效
四作业设计
见练闯考第3页课精练
第2节
节课分子宏观物体然构建概念教学中通学生熟知物理情景加深物理知识理解学生动手实验培养学生动手力更锻炼学生发现分析解决问题力
第3节 热容
热容章教学重点求学生理解热容概念结合热容表解释日常现象教学中学生历完整探究活动课中实验进行定改进两试时放入烧杯热水中保证受热情况相
节通探究活动引出热容概念加深学生理解热容物质种特性常见物质热容具体印象教材列出常见物质热容表通学生讨水加热散热理解水热容特性应教材通想想议议算术法计算出物体温度升高时吸收热量进引导学生纳出物体受热时吸收热量公式样道理学生出物体散热时放出热量公式
物质吸收热量温度升高特性学生生活感知太深热容概念学生言陌生教学中举实例加深学生理解
知识技
1．尝试热容解释简单热现象
2．根热容进行简单热量计算
3．解热容概念知道热容物质种属性
程方法
1．通探究较物质吸热力
2．通想想议议算术法计算出物体温度升高时吸收热量
情感态度价值观
利探究性学活动培养学生动脑筋解决问题力
重点
热容概念热量关计算
难点
理解热容概念利解释关现象
演示法探究交流法第1课时 初探热熔
新课导入
新疆区流传着样说法：早穿皮袄午披纱夜围火炉吃西瓜什新疆样奇异现象？
二新课教学
1．热容
(1)烧水时水吸收热量水质量什关系？水温升高少什关系？
举例说明：烧壶水时间烧半壶水时间长水烧开烧成温水时间长概括出：种物质质量越温度升高度数越高吸收热量越
提问学生：果种类物质果质量相等升高相等温度吸收热量否相？
(2)引导学生设计实验方案然教师选取中种进行实验探究：两试中分装入质量相水煤油试铁丝支架固定容器底部接触
点燃酒精灯烧杯中水加热隔相等时间读出试中水煤油温度记录填入表格中(学生设计)
时间s
0
10
20
30
40
50
……
t水℃
t油℃
(3)物质吸热否相？
学生纳实验数教师进行总结
纳：物质质量相等温度升高度数相时吸收热量
学生思考：样表示物质述特性呢？
讨出：采较单位质量水煤油物质温度升高1℃吸热少较种特性
热容定义：定质量某种物质温度升高降低时吸收释放热量质量升高(降低)温度积种物质热容
学生学：通读课物质热容信息？
结：
(1)物质热容般
(2)水热容
(3)种物质状态热容．
2．热容应
(1)解释沙漠区昼夜温差海区昼夜温差较原
(2)例子应水热容特点
三作业设计
见练闯考第5页课精练第2课时 热量计算
新课导入
砂石热容水热容样质量水砂石吸收相热量种物质温度升高？相反果放出相热量种物质温度降？
二新课教学
1．热量公式推导
(1)学生思考：
已知水热容42×103 J(kg·℃)2 kg水10 ℃加热90 ℃样计算水吸收热量？
教师点拨：
问题1：1 kg水温度升高1 ℃吸收热量少？
Q1＝42×103 J
问题2：2 kg水温度升高1 ℃吸收热量少？
Q2＝2×42×103 J
问题3：2 kg水温度升高80 ℃吸收热量少？
Q3＝80×2×42×103 J
问题4：物质吸收热量少质量温度变化热容成什关系？
Qcm△t三者成正例关系(Q放出吸收热量m该物质质量c该物质热容Δt物质温度变化)
(2)引导学生出热量计算公式
Q吸＝cm·△t＝cm(t－t0)
思考：样计算放热物体释放热量呢？
引导学生出放热公式：Q放＝cm(t0－t)
2．应Q＝cm△t进行计算
例题：高温物体投入质量10 kg温度20 ℃水中果传入水热量546×106 J水温度会升高少度？
解：Q吸＝cm(t－t0)计算出t＝150 ℃水温升150 ℃考虑常温常压水沸点100 ℃水温实际升高100 ℃
三课堂结
1．热容概念单位物理意义
2．Q吸＝cm(t－t0)Q放＝cm(t0－t)
四作业设计
见练闯考第7页课精练
第3节 热容
热容
节教学中引导学生历完整实验探究程实验装置进行改进效果热量公式引入采四问题降低定难度通教学学生水热容较定认识应解释实际问题真正实现物理走生活理念
教师笔记
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第十四章 利
1．解利类社会发展史重意义
2．量转化角度认识燃料热值
3．通实例认识量物体转移物体形式量相互转化
4．知道量守恒定律举出日常生活中量守恒实例量转化守恒观点分析物理现象意识
5．通量转化转移认识热机效率
教材编写安排章容分成两部分：利量守恒定律中容包括：实际生活中利——热机工作原理介绍燃料热值量利效率等相关知识量角度种现象联系起阐述量守恒定律涵普遍性重性章体现物理学科部综合物理学科综合然科学社会科学综合典范量变化物理知识中点学科甚社会问题着分割联系
学生章已学质改变等相关知识章学利奠定基础热机生产生活必少机器尤摩托车汽车等交通工具普学生更探究欲学生希教师创设动观察物理学环境通学学间合作探究通生活中相关工具实践操作观察动获取知识体验探究乐趣
1．章容日常现象理分析相结合热机相关知识陌生生活科技实践中处见教学中充分利生活中实例运观察较法引导学生观察生活体会科学技术中物理知识汽油机柴油机区通列表方式进行教学
2．量转化守恒观点分析物理现象时般分三步培养学生分析问题力：认识种形式——种转化转移实例——种转化转移守恒实例第1节 热 机
节容包括燃机工作原理转化程教学中适调整教学序汽油机工作原理结合活动挂图先弄清程工作行程连续起形成整体印象
教材通转化机械程演示直观展示热机中量转化程通分析四程汽油机基工作程展示持续做功
学生身边机动车辆定解学热机难度太学程中运燃机课件展示燃机工作原理会助学生理解
知识技
1．解热机概念
2．解四程汽油机基工作原理
程方法
1．通分析学生解利做功
2．利活动模型讲解四程汽油机基结构工作原理
情感态度价值观
1．通演示培养学生观察分析问题力
2．通阅读科学世界扩展学生知识面
重点
汽油机工作原理转化程
难点
燃机工作原理
演示法学生学讨交流法
新课导入
演示：通水沸腾实验讨程中量间转化情况
分析引导：通量传递引出蒸汽机工作原理
新课教学
1．燃机
(1)实验演示：试中装水橡皮塞塞住加热水沸腾
观察发生现象引导学生思考：程中量转化转移？
学生思考出：酒精化学转化传递水水蒸气水水蒸气转化橡皮塞机械引出热机
(2)热机：转化机械机器热机种类蒸汽机燃机汽轮机喷气发动机火箭等
2．汽动机
(3)展示汽油机模型找出部分构造位置
(4)利汽油机活动模型操作观察工作中程工作情况
(5)总结汽油机工作原理
师生讨出：
燃机工作循环吸气压缩做功排气四程组成工作循环中活塞复运动两次曲柄转动两周燃气外做功次
燃机中量转化程：
压缩程中机械转化
做功程中转化机械
2．学生阅读科学世界——现代汽车
3．认识柴油机
(1)出示模型解构造
(2)演示工作程总结工作原理
(3)分析较汽油机柴油机异点
4．介绍生活中汽油机柴油优缺点
三课堂结
1．热机概念
2．四程汽油机工作程量转化
四作业设计
见练闯考第12页课精练
第1节 热 机
热机
节教学容次序作定调整实验中水蒸气顶开塞子转入热机教学样安排较然利模型活动挂图帮助学生解热机部结构加深热机量转化程理解
第2节 热机效率
教材通燃料燃烧放出热量讨引出热值概念分析热机效率高原通STS介绍热机发展类发展作
节热值理解掌握热值相关计算热机效率教学引导学生结合生活实际讨通实际学生加深感性认识激发开发新技术提高燃料利率意识
燃料热值通身边熟悉燃料燃烧时放出热量情况帮助学生理解家灶具情况帮助学生理解热机效率高原
知识技
1．量转化角度认识燃料热值
2．解利类发展史重意义
3．通分析量转化转移理解热机效率
情感态度价值观
1．通热值学培养学生观察分析问题力
2．通热机效率学激发学生开发新技术提高燃料利率意识
3．通阅读STS扩展学生知识面
重点
1．燃料热值
2．热机效率
难点
1．热值相关计算
2．热机效率
学生学讨交流法
新课导入
思考问题：现两种燃料：干草煤炭烧开壶水种作燃料量少？
分析引导：水烧开需吸收热量相等干草煤炭量说明质量相燃料完全燃烧时放出热量引出燃料热值
二新课教学
1．燃料热值
(1)类速度密度定义建立出热值定义：某种燃料完全燃烧放出热量质量做燃料热值
(2)定义出热值公式q＝单位：焦千克(Jkg)
(3)学生读课第23页燃料热值表格回答：酒精热值少？学生解释物理意义解完全燃烧四字
(4)燃料难完全燃烧放出热量热值计算煤烧水效利水吸收热量余热量散失
学生思考：通常锅炉燃料利率较低节约源锅炉工会做？
学生根生活中实际做法讨然出效燃料途径：
(1)燃料充分燃烧
(2)减少热量损失
2．热机效率
(1)学生思考：燃机中燃料完全燃烧放出热量否全部做功？
(2)学生讨分析燃机中燃料释放出量(废气带部分热量部分热量消耗散热部分消耗克服摩擦做功)部分量够做功
(3)引入热机效率概念：做功部分量完全燃烧放出热量做热机效率
η＝
组织学生讨什η＜1？提高炉子效率
3．燃料效利
组织学生讨：样提高燃料利率减少环境污染？
三课堂结
1．热值单位
2．效利原料途径
3．热值相关计算
四作业设计
见练闯考第14页课精练
第2节 热机效率
热机效率
节课通热机效率学学生解源低效率情况学生活中认识节约源必性增强学生生活中节约源意识
第3节 量转化守恒
节教材首先通学生动手做实验发现种现象联系学生初步揭示出量概念物理实质接着通学生讨分析量空消失相互转化出量守恒定律
量转化守恒定律19世纪然科学三发现包括种形式相互转化量守恒两部分容课教学中生活中实例入手引导学生动手实验分析身边实例找出光电热机械运动等现象间联系学生理解转化重点容先通单摆摆动高度越越低现象学生思考量引入量守恒定律结合永动机介绍学生分析出永动机制成进步理解量守恒观点
节教学中充分利学生已知识实例中量转化进行具体分析结合永动机制成事实学生理解量转化守恒定律
知识技
1．知道种形式量相互转化
2．知道转化程中量总量保持变
3．举出日常生活中量守恒实例
4．量守恒观点分析物理现象意识
程方法
1．通学生做实验发现种现象联系体会种形式量间相互转化
2．通学生讨体会量会空消失会种形式转化形式物体转移物体
情感态度价值观
1．通学生做实验激发学生学兴趣物理规律感性认识
2．通学生讨锻炼学生分析问题力
重点
量转化守恒定律
难点
量转化守恒定律具体然现象进行分析说明量转化转移程
观察法实验法组讨法
新课导入
演示单摆摆动程学生分析量样转化学生猜想否永远摆动引入课题
二新课教学
1．转化
(1)指导学生完成想想议议中四实验观察实验发生现象讨量转化情况
(2)学生分析出：
①机械→
②光→
③光→电→机械
④机械→电
(3)教师概括：定条件种形式相互转化
(4)指导学生填充图143－1
2．量守恒定律
(1)教师演示单摆实验学生思考：什摆球高度会逐渐降低否丢失量？
(2)引导学生观察现象思考问题分析原：球升降程中动势相互转化存阻力摩擦力时部分机械转化机械减少减少机械等转化总量变
(3)量守恒定律：量会空消失会空产生会种形式转化形式者物体转移物体转化转移程中量总量保持变
(4)简单介绍19世纪然科学三发现：量守恒定律细胞学说生物进化
三课堂结
1．定条件种形式相互转化
2．量守恒定律
四作业设计
见练闯考第16页课精练
第3节 量转化守恒
量转化守恒
节课学生积极参实践日常生活中单摆球等熟悉实验出发亲感受然界种现象间联系更理解量转化守恒定律通课中永动机介绍学生参讨认识永动机制成课补充作业学生查阅永动机关资料加深量转化守恒定律理解
第十五章 电流电路
1．通实验观察解关电荷相互作规律
2．量角度认识电源电器作知道电荷定移动形成电流
3．学会连接简单电路识会画简单电路图
4．解断路通路短路概念
5．学会正确电流表
6．会测量串联电路中电流根实验结果纳出串联电路中电流关系
7．分辨常见导体绝缘体
章九年级物理课第十五章认识电荷开始探究电流电路研究基串联电路学生学基测量历科学探究程领会科学探究方法电流电路概念基础通实验动手连接电路认识电器工作电流通电器学生体会电流电路关系体会电源电器导线开关电路中起作
章初中电学知识开篇续电学部分基础学电学具举足轻重作章处重基位中电流概念学电学概念规律基础章重点容章重点容串联联知识进步学电路知识基础电流表学生第次接触电学测量仪器学会测量电路中电流电学实验中学生必须具备技电流表读数章重点然电流表面板刻度普通刻度尺稍复杂三接线柱两量程加电流表接入增加电路复杂性电流表测串联电路电流成章难点
学生前面已学关声光热力基础知识物理现象强烈奇心生活中电非常熟悉较深感性认识初中生思维特点具体形象思维逐渐抽象逻辑思维渡学生思维形象思维学生言电知识抽象陌生涉容较灵活广泛会造成学障碍学生学中否学会识电路连接电路会画电路图会正确电流表测电流直接影响面章电学知识学教师学生学兴趣认识规律探究方便出发分强调学科身逻辑体系概念规律严密性
1．学生解电流电路关知识时培养学生观察实验设计实验进行实验收集信息处理信息力进初步体验科学探究七环节
2．章教学方法：
(1)类法：类法科学研究种方法应概念引入结出章教学程中量应类法讲电流形成时类水流形成讲电流概念时类水流概念明浅显易懂学生理解串电路电流特点时类水流进行理解等
(2)类纳法：讲电荷时学生物体带电三种方法进行较纳检验物体否带电方法纳总结讲串联电路时学生串联电路特点串联电路电流特点进行较纳利知识理解巩固
(3)等效法：识串联电路学电学基础较复杂电路中接入电表会电路变复杂难辨时学生采等效法画出等效电路图会原难分辨电路显简洁明第1节 两种电荷
摩擦起电类早发现电现象两种电荷相互作规律进步深入学电学理解许电现象基础电荷量概念面理解电流概念关键节课作初中电学起始课具重位
节课采演示实验方法突出物理学科实验基础特点充分发挥实验作时启发诱导教学程真正成学生学程注重渗透物理科学方法学生探索学知识程中领会物理学研究科学方法培养学生探索力创造性素质
节课中摩擦起电现象两种电荷作规律学生学然常识课中学初中阶段应基础通实验分析学生解然界两种电荷逻辑思维程发展学生逻辑推理力
知识技
1．认识摩擦起电现象解电荷种类电荷间相互作
2．解验电器原理作解电荷量单位
3．解原子结构认识电子电子电荷移动
程方法
认识然界两种电荷程中感受推理方法
情感态度价值观
注意观察静电现象电荷种类探究产生兴趣动利简易器材动手做实验
重点
两种电荷电荷间相互作电荷量单位电荷定移动
难点
然界电荷两种电荷推理确认
实验演示法讨法
新课引入
师：前面学声学光学热学知识节课开始学关电知识提电学陌生日常生活中电灯电扇电视电着社会断发展电应越越广泛越越重解电知识十分必
媒体展示：怒发冠女孩头发竖起
师：空气干燥时塑料梳子梳头发什头发会梳子飘起？果身穿化纤衣服衣服会粘皮肤晚脱衣时时会发出响声甚出现火花现象发生原什呢？学完节容找答案
二新课教学
电荷
1．摩擦起电
学生实验：头发摩擦塑料尺子圆珠笔等碎纸片乒乓球等轻物体观察现象
生：摩擦塑料尺子圆珠笔吸引碎纸片等轻物体
师：说明摩擦物体够吸引轻物体物体具吸引轻物体性质说物体带电说物体带电荷惯带电物体做带电体摩擦方法物体带电摩擦起电
师：空气干燥时候塑料梳子梳头发什头发会着梳子飘起衣服会粘皮肤呢？
生：梳子衣服摩擦程中带电缘
2．物体带电方法
(1)摩擦起电
请学举出日常生活中常见摩擦起电例子
(2)接触带电
摩擦外接触方法物体带电女孩头发够竖起体带电体接触头发带电
(3)感应起电
3．两种电荷电荷间相互作规律
演示实验：
(1)毛皮摩擦橡胶棒放支架根毛皮摩擦橡胶棒观察现象
(2)丝绸摩擦玻璃棒放支架根丝绸摩擦玻璃棒观察现象
(3)毛皮摩擦橡胶棒放支架丝绸摩擦玻璃棒观察现象
引导学生分析：通量实验研究发现摩擦方法种样物质带电带电物体丝绸摩擦玻璃棒互相吸引必定毛皮摩擦橡胶棒互相排斥毛皮摩擦橡胶棒互相吸引必定丝绸摩擦玻璃棒互相排斥说物体带电荷丝绸摩擦玻璃棒带电荷相毛皮摩擦橡胶棒带电荷相没第三种
纳：(1)认识然界中两种电荷研究方便美国科学家富兰克林两种电荷做出规定：丝绸摩擦玻璃棒带电荷做正电荷毛皮摩擦橡胶棒带电荷做负电荷(2)电荷间相互作：种电荷互相排斥异种电荷互相吸引
4．检验物体否带电方法
师：什仪器检验物体否带电呢？
生：验电器
出示验电器实物介绍验电器构造：金属球金属杆金属箔
师：什验电器检验物体否带电带电少呢？
学生分组实验：丝绸摩擦玻璃棒接触验电器金属球观察验电器金属箔否张开力摩擦玻璃棒接触验电器金属球观察验电器金属箔片张开角度变化换毛皮摩擦橡胶棒重做面实验
师生总结：验电器实验室里常种检验物体否带电仪器利种电荷互相排斥原理制成带电体接触验电器金属球时部分电荷转移验电器金属箔片两片金属箔带种电荷互相排斥张开验电器金属箔片张开角度反映带电体传验电器电荷少
5．电荷量
师：电荷少电荷量简称电荷电荷单位库仑简称库符号C
师：库仑较单位根摩擦玻璃棒橡胶棒带电荷量约10－7库仑
原子结构 电子
指导学生阅读课文解原子结构电子概念
教师介绍：原子结构认识历史
原子包括原子核核外电子
电子：带负电电荷
原子外显带电性质：原子核带正电荷核外电子总带负电荷数量相等整原子呈中性
电荷导体中定移动
1．演示实验：取两验电器AB金属杆AB连接起毛皮摩擦橡胶棒接触验电器AAB金属箔张开改橡胶棒AB连接起重做面实验验电器A金属箔张开B然闭合
师生总结：
实验现象说明：电荷金属杆中定移动
2．导体绝缘体
师：善导电物体做导体
师：列举常见导体？
生：种金属体石墨种酸碱盐水溶液等
师：善导电物体做绝缘体师：列举常见绝缘体？
生：橡胶玻璃沥青塑料陶瓷等
教师拓展：
1．导体导电实质：导体中电荷定移动
2．摩擦起电实质：创造电荷电荷(负电荷)转移注意：摩擦起电现象中转移带负电电子
思考：1毛皮橡胶棒摩擦程中转移电荷什？物体转移物体？
2．较绝缘体包裹金属棒直接手金属棒做实验学生思考什讨出导体绝缘体助学生日常验举出常见导体绝缘体
三课堂结
学生总结节知识点：通实验现象观察分析较结合历史量实验结果纳出：然界中两种电荷时认识电荷间相互作规律然学验电器电荷量概念电荷导体中定移动导体绝缘体等
四作业设计
见练闯考第23页课精练
第1节 两种电荷
1．摩擦方法物体带电——摩擦起电
带电体具吸引轻物体性质
2．物体带电方法
3．然界中两种电荷：正电荷＋负电荷－
电荷间相互作：种电荷互相排斥异种电荷互相吸引
4．检验物体否带电仪器：验电器
5．电荷量少电量单位库仑(库)符号C
电子：带负电电荷
6．电荷导体中定移动
导体：善导电物体
绝缘体：善导电物体
通节学活动学生获成功愉悦培养学生物理学兴趣节容较抽象反复强调学生掌握知识先感性认识段时间理进行解释实验现象明显想办法等实验加说明第2节 电流电路
节课容包括电路组成部分基作电路三种工作状态电路元件符号简单电路图中会画简单电路图根简单电路图连接电路节重点难点全章重点
通探究式教学活动设计激发学生求知欲学生历基科学探究程学中发现问题思考问题解决问题中体验成功快乐培养学生终身探索兴趣抓紧机会学生学知识日常生活联系起学生认识物理源生活生活
学生第次接触电学物理量——电流第次学连接电路第次学画电路元件符号第次学画简单电路图
知识技
1．知道电流形成条件知道电流方
2．通动手实验认识断路通路短路知道电路组成量角度认识电源电器作电路组成认识开关作画常见电路元件符号
3．结合电风扇电子门铃手电筒等电路实际连接学会实物电路连接画出应电路图
程方法
动手实验程中学观察实验现象学现象中分析纳出规律方法知道电器符号电路图具体电路连接情况简洁明表达出研究物理问题方法
情感态度价值观
激发学生认识电路组成研究元件作兴趣学连接电路画电路图等基技实践活动中培养竞争意识合作精神安全操作意识
重点
学生认识简单电路动手连接简单电路会画简单电路图培养学生良电学实验惯
难点
1．电流形成
2．根电路图连接电路根电路画电路图
探究法实验法讨交流法
新课引入
师：先请家猜谜语：根藤结白瓜生根结果家年年瓜瓜长夜夜瓜瓜开花生活常见东西
生：电灯泡
师：真棒电流通电灯泡会发光实电作远止生活中处处踪影电类片生机什电路？形成电流什条件呢？天电流电路认识电
二新课教学
电流
教师出示灯泡电动机音乐门铃开关两节电池(带电池盒)导线
师：动脑筋先分三次连接电路分灯泡亮电动机转门铃响灯泡电动机门铃受开关控制
师：情况电池两端直接连起
学生动手实验教师巡回检查指导
师：高兴灯泡亮电动机转门铃响实验成功想想什会亮会转会响呢？
生：电流流
师：面起探讨电流形成请学阅读教材第37页容找出答案
师生总结：导线灯泡灯丝金属做金属里量电子移动时运动方杂乱章接电池受推动力出现定移动形成电流：电荷定移动形成电流
师：马路车流江河里水流方电流方？
生：物理学中正电荷移动方规定电流方
师：负电荷移动方电流方什关系呢？
生：负电荷移动方电流方相反
师：请学思考规定电路闭合时电流电源外部流动方什呢？
生：电源外部电流电源正极电器流负极
媒体展示电源外部电流流动方
学见二极？请学阅读教材解二极单导电性常见二极
电路构成
媒体展示前面电铃连接图请学仔细观察
师：电源电器开关导线连接起组成电流路径电路简单电路部分组成呢？
生：简单电路电源电器开关导线组成
师：够提供电装置电源熟悉电源？
生：干电池蓄电池发电机等电源
师：消耗电装置电器电器呢？
生：日光灯电视机灯泡电动机电铃等电器
师：开关电路中起什作呢？
生：开关控制电路通断元件
师：导线电路中作什呢？
生：导线连接电路元件
师：面解实验室常电源
引导学生阅读课资料解实验室常电源干电池学生电源
电路三种状态
师：电铃电流通满足什条件？
生：电路中持续电流条件：
1．电路中电源提供电流2电路闭合通路
师：否样方法连接电路灯泡发光呢？
学生分组实验连接单灯电路闭合开关观察灯泡否发光针组灯亮现象时讨提问分析灯泡亮原
师：前面分组实验程中学灯泡导线开关连接起闭合开关灯没亮什原呢？
演示断路现象：演示板灯泡(意断丝灯泡)开关干电池导线连接起合开关灯泡亮
讨：灯泡亮什原造成？
演示：灯泡灯座取灯泡尾部金属触点直接接触干电池两极导线灯泡螺丝套电池负极相连灯泡亮说明灯丝断
演示通路现象：换灯泡导线开关电池相连
师：什办法灯泡熄灭？
演示短路现象：发光灯泡两端联根导线短路瞬间灯泡熄灭拆掉根导线灯泡亮
师：发光灯泡两端联根导线灯泡什亮呢？电流直接导线开关中流灯泡中没电流灯亮仅直接导线接电源电路中会电流电源烧坏引起火灾绝允许种情况短路
师生总结：断开电路做开路接通电路做通路直接导线电源两极连接起电路做短路
媒体展示：正确连接电路时应注意问题：
1．短路
2．连接电路时开关应断开
3．检查连接误方闭合开关
电路图
师：演示板电路连接情况反映出呢？画实线代导线画出课实物连接图
师：果实物连接图表示电路连接情况费时费力连接情况易识面统规定符号表示电路中元件
媒体展示电池开关灯泡电铃电动机等元件符号求学着起画
教师示范门铃电路电路图画法仔细观察电路图结电路图作图规
求学生课实物连接图画成电路图时反馈时指出学画图中出现错误
结：符号表示电路连接图电路图
强调画电路图求：(1)统符号表示(2)连线时画横竖直(3)元件画拐角处(变阻器外)(4)线路画简洁整齐美观布局合理
师：电路图仅画起实物图方便起方便复杂电器电路电路图
三课堂结
师生总结节课容
四作业设计
见练闯考第25页课精练
第2节 电流电路
1．电流
(1)电荷定移动形成电流
(2)电流方：正电荷移动方规定电流方
电源外部：正极→电器→负极
(3)获持续电流条件：电源电路通路
2．电路
基组成：电源导线开关电器
作：
(1)电源提供电装置
(2)电器消耗电装置
(3)开关控制电路通断
(4)导线电流路径
3．电路三种状态：通路断路短路
4．电路图：规定符号表示电路连接情况图
节课学生寻找生活中电路元件学生充分体现物理源生活生活学生解生活中简单电路帮助学生解生活中物理道理助学生活学知识培养学生兴趣创造性思维帮助第3节 串联联
节课学生已知识：电路电路图电路元件基础进行探究活动学电学知识重基础部分知识电路知识深化进入种实际电路起点正确识连接串联电路探究串联电路特点节课关键性环节
节容学生电学部分第次探究面探究串联电路中电流规律奠定基础通分组实验合作交流学生体会科学研究程方法通定程度放开课堂学生学设计简单实际电路等培养学生科学探究兴趣学成感
学生生活中电器电器电路连接情况知甚少生活中接触形形色色电器仅仅感性认识没理性真正理解头脑中必然会形成概念概念中正确利学生知识学错误会影响学生知识正常学学生存眼高手低现象
知识技
知道串联电路联电路连接特点会连接串联联电路会画简单串联联电路图
程方法
动手实验实际操作程中分析纳串联联电路结构开关中作电器间关系等方面特点学识串联电路方法
情感态度价值观
激发学生认识串联电路兴趣积极动找出串联电路特点识方法联系生活中串联电路体会科学知识实际生活中应价值
重点
通探究发现串联电路特点
难点
规范画出串联电路动手连接串联电路
实验法讨法
新课引入
黑板挂两串彩灯串时亮串交亮
师：请学观察两串彩灯想时亮应样连接？交亮该样连接呢？面通实验研究
二新课教学
串联联
师：请学考虑：现电源两灯泡两灯泡时发光种接法？
生：两灯泡前串起试
生：觉两灯泡起电流块流入起流出
师：家动手画出组电路图讨否正确
(学生画电路图老师予指导)
媒体展示：串联电路联电路电路图
师：第图设计两灯泡前串接电器首尾相连接称串联电路第二图设计两灯泡首首尾尾相接联两灯泡列连接起
师：两种方案两灯泡时发光？面验证两图否正确忘节样注意实验警钟：情况电器电源两端直接连起
(学生分组连接电路教师予帮助指导)
师：学完成实验组学愿意实验演示家？
(两组学分台串联联两种电路演示遍)
师：通实验出什结果呢？谈谈体会吧
生：两灯泡时亮串联联
生：先设计电路画出电路图思考正确动手连接电路步认真
师：刚手头开关果开关两灯泡两开关会什样子呢？灯泡开关控制串联电路什区？
生：趣串联电路中加开关原结果样认电器首尾相接串糖葫芦开关足够底合开关电灯全亮断开开关电灯全灭
师：分析家全亮彩灯串联
生：联时情况样发现两开关分灯泡连起两条路径互影响闭合断开开关时相连灯发光亮灯泡受影响
师：出结正联电路特点面请家总结串联电路处
总结：
1．串联电路特点：
①电流条路径通元件电流时通②电路中需开关开关位置电路没影响③电器互相影响处断开整电路停止工作
2．联电路特点：
①电流两条(条)路径②支路独立工作互影响③干路开关控制整干路支路开关控制支路
师：刚努力出串联电路特点谁举生活中串联电路实例？
生：家年时候挂彩灯
生：家里电灯电视机冰箱互影响采联电路
生：晚马路灯亮灭联
生：教室里日光灯互影响采联方式
生：工厂车间台机器电工作互影响联
媒体展示实例演示学结正确性
三课堂结
师：通学认串联电路联电路？试着方式写出
学生思考尝试纳教师指导
串联电路：电流路径条电器时工作时停止开关控制电器
联电路：电流路径两条电器互影响干路开关控制电器支路开关控制支路电器
四作业设计
见练闯考第27页课精练
第3节 串联联
串联
联
定义
元件逐次连接起电路
元件列连接起电路
特征
电路中条电流路径处断开电器停止工作
电路中电流路径少两条支路中元件独立工作互影响
开关
作
控制整电路
干路中开关控制整电路支路中开关控制该支路
电路图
实例
装饰彩灯开关电器
家庭中电器路灯
满足学生发展基求改变学科位观念学重心分强调知识传承积累知识探究教程转化学生动接受知识动获取知识转化学生真正成学贯彻指导思想学动权学生倡导合作探究学方式学生通动手动口动眼动脑学物理学生通组分析纳总结体现出研究性学特点第4节 电流测量
节容学生刚认识简单串联电路基础引入电流强弱学学会电流表熟练电流表节课完整探究串联电路电流规律做充分准备学生学电压表基础利培养学生良实验操作惯
学生已知识验纳入课堂教学中启发学生类中领悟知识重视学生学历体验鼓励学生实践中培养技引导学生实验中体验学乐趣改变学生学方式学生实践中学合作中学
学生电学物理量学处启蒙阶段电流量认识肤浅然学生连接简单电路电流表三接线柱考虑量程选择考虑电流方电流表连入电路教学难点
知识技
1．认识电流知道电流单位符号关心生活中关电器工作电流值
2．知道电流表途符号知道正确电流表规会电流表正确接入电路画出相应电路图
3．认识电流表量程正确读出电流表示数
程方法
认识电流表程中学会阅读说明书实物掌握正确测量工具方法
情感态度价值观
注意培养严谨科学态度实事求作风合作精神
重点
正确电流表
难点
正确连接电路
实验法类法
新课引入
媒体展示：
雨天狂风暴雨淅淅沥沥雨黑夜里闪电光亮街彩灯闪亮水龙头出水少
师：然界中强弱现象普遍存雨雨强光弱光水龙头出水少水流强弱电流否强弱呢？
演示：节两节电池分供电盏灯发光情形
师：灯什会亮？灯光亮度发生什样变化？什会发生样变化？
生：灯亮电流流灯丝两节电池节电池灯亮度表示电流流灯丝强
师：电流水流样强弱样表示电流强弱呢？节课学电流强弱电流
二新课教学
1．样表示电流强弱
师：刚演示实验中灯泡发光说明电路中电流灯泡亮度说明流电流强弱
教师引导学生阅读教材第部分容
师：电流表示电流强弱物理量通常字母I表示单位安培简称安符号A
教师简介安培：安培法国科学家物理化学数学等方面深造诣安培电学方面研究成果尤突出称电学中牛顿纪念物理学中安培作电流单位希学安培学刻苦钻研勇开拓创新
师：安培外单位？
生：毫安微安
师：换算呢？
生：1 A＝1000 mA I mA＝1000 μA
师：电器工作时电流般请阅读课文中资料
教师组织学生课常见电流数学生读数讲明意义较单位电流值体会日常电路中电流值
2．样连接电流表
师：资料中电流值样呢？什测量电流强弱呢？
生：利电流表测量电流强弱
师：现请学桌灯泡导线电池组成电路先节电池供电两节电池供电灯泡亮度样变化？说明什？
生：两节电池供电时灯泡亮说明电流
师：现组发直接测出电流值电表——电流表刚电路中接入电流表测出灯泡电流值家先阅读课讨注意什原算正确连接电流表？
讨总结出条规：
规1：前校零
规2：电流表必须测电器串联
规3：电流必须＋接线柱流进－接线柱流出
规4：超电流表量程学生电流表两种量程电流值06 A时标着06接线柱－接线柱电流值06 A超3 A时标着3接线柱－线柱
规5：情况电流表直接连电源两极
师：掌握电流表连接两组开始电流表接入电路中注意规
(学生实验教师予帮助指导)
3．样电流表读数
教师引导学生阅读课容
总结：读出电流表读数应该清三点：清选量程知道满偏度表示电流值二清格分成格表示电流值三清测量时表针停格格
学生活动：安排两学组做游戏印刷指针表头电流表竹签指针学指刻度说出选择量程学读数学说出电流值外学指出选择量程指针指相应位置谁读数准确迅速组合作学愉快作奖励样组展示台示范
师：电流表测量电流时果灯泡标电流值该样测量？
生：试触法解决两根导线电流表两接线柱接触(固定)出电流表表针否超估计量程表针正估计量程导线固定读数相反估计量程换成量程两接线柱
三课堂结
节课学容：
1．电流表示电流强弱
2．正确连接电流表：前校零电流表测电器串联电流电流表＋接线柱进－接线柱出超电流表量程电流表直接连电源两极
3．正确读出电流表读数
四作业设计
见练闯考第31页课精练
第4节 电流测量
电流
1．定义：电流表示电流强弱物理量
2．符号：I
3．单位：安A
1 A＝1000 mA I mA＝1000 μA
二电流表
1．作：测量电路中电流仪表
2．接线规
3．正确读数
初中物理课程仅应该注重科学知识传授应重视技训练注重学生历生活走物理物理走社会认识程学生通然生活物理认识程揭示隐藏中物理规律学应生产生活实际学生领略然现象中美妙谐学生身心全面发展第5节 串联电路中电流规律
节教材学生初步解电路电流概念认识串联电路联电路特点会正确电流表测量电流基础通学生观察中提出问题进行猜想设计实验方案动手实验收集数数进行分析证评估交流等活动学生初步体验科学探究程初步领会科学研究方法培养学生探索精神实践力创新意识节串联电路深入学续学探究串联电路中电阻关系等知识学分析电路基础具承启作节训练学生电学实验技重实验课
节容三层次培养学生物理素养：培养学生物理知识素养培养学生严谨科学态度学生历完整科学探究程培养学生正确认识客观事物质抓住学生表面现象事物质结思维惯性观察现象入手引发思维突进引起学生困惑激发学生探究事物质热情学生历困惑实践解惑程中完成节容学初步培养学生懂探究事物质般步骤设计探究实验力
学生通前面学已知道串联电路连接够利连接串联电路部分学生联电路连接够熟练正确电流表定困难部分学生科学探究方法定认识根实验目求设计实验方案定困难
知识技
1．学会正确电流表测量串联电路联电路中电流
2．会分析实验数纳总结出串联电路联电路中电流规律
程方法
探究串联电路电流规律程中体验科学研究方法科学探究步骤
情感态度价值观
培养实事求尊重然规律科学态度体会交流合作重成果享喜悦
重点
实验中探究串联电路中电流规律
难点
组织指导学生探究程中认真观察分析出正确结
探究法实验法讨法
新课引入
媒体展示：串联电路
师：观察两电路中元件？灯泡什连接方式？
师：桌子实验器材两电路连接出(先连第组连快)
师：闭合开关观察灯泡亮度思考灯泡什会发光发光时亮度否相电路中点电流间什关系回答问题天学探究串联电路电流规律
二新课教学
探究串联电路中点电流什关系
1．提出问题
师：学屏幕电路根前面学知识知道两灯泡组成串联电路电路中点电流间什关系
2．猜想假设
师：家现先猜想点电流什关系？
生：电流电流灯泡消耗部分电回负极时
生：灯泡样亮电路中点电流应该相
生：觉电流时时灯泡较亮需电流灯泡暗需电流电器关
生：想电源正负极方应应该电源位置关
生：想法导线粗方电流导线细方电流粗水中水流细水中水流样
师：底样呢？设计实验探究串联电路电流规律
3．设计实验
师：然学猜想坚持见面分成五组讨猜想应设计实验证实
学生五种猜想分成组兴致高快制订实验计划
甲组：学生电源导线开关三灯泡组成串联电路然电路图1中取ABCD四点分串联电流表出结
乙组：组电源导线开关两灯泡组成串联电路然ABC三点分串联接入电流表图2示
丙组：组电源导线开关四灯泡组成两串联电路第次两灯泡组成串联电路第二次换两稍灯泡做次电路图乙组样
丁组：设计乙组样取ABC三点然电流表测值
戊组：设计乙组体相换成导线做次
4．进行实验
师：家实验计划制订定急着亲验证猜想底学注意电流表连接
学生开始动手实验教师予指导
5．分析证
师：学实验做完现总结实验结吧
甲组：组三灯泡猜想回负极时电流会变实际结果ABCD四点电流值相
乙组：组猜想电流相结果相
丙组：猜想灯泡电流换灯泡发现ABC三点电流趋相等
丁组：组猜想两极点电流应结果ABC三点电流样
戊组：组粗细导线做两次实验结稍偏差导线相时ABC三点电流值相等：
师：学努力实践现统意见：串联电路中点电流相等结学探究实践活动已验证面家谈收获吧
6．评估交流
生：设计终达目：出串联电路中电流规律
师：实际探究目解决实际问题
生：学会研究问题种方法前次探究实验相天探究程设计
生：实验中应该怕困难胆验证结果
师：学收获少家体验科学探究程学科学探究方法学基础收获合作成功鼓掌
探究联电路中电流规律
师：起合作串联电路中电流规律进行探索家迫想动手实验找出联电路中电流规律开始吧
1．提出问题
师：请学仿次探究提问方式进行提问
生：联电路中点电流什关系？
2．猜想假设
师：学知道串联电路条路径联电路条路径联电路中电流规律实际探究干路支路电流间关系图示：
接学猜想干路支路电流关系吧
生：想串联时样电流相等
生：起干路电流分配两条支路两支路电流应等干路电流
生：猜想果灯泡样两支路电流会超干路电流
3．设计实验
师：学仿串联电路中电流设计猜想设计实验
甲组：电池导线开关两灯泡组成联电路然干路A点接入电流表测出A点电流两条支路分接入电流表测出两条支路中B点C点电流样出干路A点电流支路B点C点电流关系组设计电路图：
设计电路图实验会出结果
乙组：组设计电路甲组样觉A点电流应等B点电流C点电流
丙组：组设计电路组样觉换成灯泡两支路电流超干路电流
师：家电路设计致相猜想结现家根设计电路图动手实验
4．进行实验
学生动手实验教师予指导
5．分析证
师：学做完实验相信结果已出请位学说组结吧
甲组：结A点电流约等B点C点电流发现联电路中电流串联电路中电流关系分析A点干路电流两支路电流稍导线消耗点电
师：分析道理说明做实验数进行分析找问题原份执著探究精神值家学学掌声予鼓励
乙组：组结刚结样猜想结果相数出入干路电流应等两支路电流
师：组猜想正确学成功表示祝贺
丙组：组灯泡发现灯泡换成电池没变电流变规律没变干路中A点电流等支路B点C点电流
师：组结组相统结想组定考虑什换灯泡电流变希家课继续探讨
结：联电路中干路电流等支路电流
6．评估交流
师：回想日做实验作出评估学间进行交流总结验
三课堂结
节课学容：
1．串联电路中电流规律
2．联电路中干路支路间电流关系
四作业设计
见练闯考第33页课精练
第5节 串联电路中电流规律
节课学生真正角教师中起穿针引线作学生亲身体验获验远书教师传授丰富作教师体验学生起学乐趣
第十六章 电压 电阻
1．学生初步解电压作知道电压单位记住常见电压值
2．知道电压表规正确电压表接入电路正确读数
3．通亲动手实验学会测量串联电路中电压纳出串联电路电压关系
4．知道电阻导体身种性质知道电阻单位
5．理解决定电阻素
6．解滑动变阻器构造理解滑动变阻器工作原理
7．知道正确滑动变阻器方法
电压电路中形成电流原电阻导体电流阻碍作两概念继学基础初中物理学知识体系中欧姆定律处核心位基规律电压电阻理解欧姆定律基础电压电阻初中物理中必须认真理解容章学程中需掌握两概念——电压电阻两重规律——串联电路中电压规律联电路中电压规律两种仪器方法——电压表方法滑动变阻器方法素——决定电阻素探究实验——探究串联电路电压规律新课改种中考题中关电压电阻考点较特章节知识点联系密切易出综合性考查题章围绕电压表串联电路电压规律影响电阻素滑动变阻器等关知识命题章单独考查考查电压表滑动变阻器等二探究式实验考查
学生前章学中已解电流电路基础知识掌握学物理方法章学中方面困难：(1)学生复杂电路中电流表电压表测量象识存足(2)部分学生理解滑动变阻器电路中接入电阻变化存问题构造操作稍复杂点滑动变阻器易掌握方法(3)电阻概念会错误理解学生会认电阻通电时通电时没实质种理解完全错误(4)较电阻时易忽略中某素(5)实验时出现电路障时排
1．章教学设计量生活走物理注意日常生活中体验物理概念物理规律天电通生活中电现象认识电学知识培养学生动学惯激发学兴趣避免基概念基规律学术化概念化
2．章类方法：电流电压理解通水流水压类抽象概念变浅显易接受
3．重视实验探究程够探究问题作出胆猜想假设设计出合理实验方案注意操作程规范性力求实验现象更直观更具说服力够实验数分析总结概括出规律培养学生动手操作力观察力科学探究意识
4．关滑动变阻器电路中改变电流学生说难点教师根实际情况灵活设计定学生实验探究程体现教师指导作注意教会学生复杂情形中通分类法思路清晰逐步总结出规律志第1节 电 压
教材首先学生熟悉电压词说起学生回忆电压关现象回忆程中引起学生思考进提出电压电路中作什？引入电压教学
教材接着实验学生通亲动手解电压影响电流电源作教师进行讲解学生知道电压形成电流原
学生初步知道电源电压电流作介绍电压高低电压单位电压测量介绍生产生活中电器电压值学生感觉电压身边
充分发挥学生体作教师引领学生已生活验知识基础进行实验探究形成交流合作教学氛围学生学程中体验探究愉悦感知探究方法体验通探究获知识快乐获知识树立足够学信心
学生电路中什会电流充满疑问电路两端需电压电流通量实例介绍学生理解电流表验电压表难度
知识技
1．初步认识电压知道电压作知道电源提供电压装置
2．知道电压单位电压单位进行换算
3．记住干电池家庭电路电压值
4．知道电压表途符号会正确电压表正确读出电压表示数
程方法
通实验观察灯泡亮度变化获电路中电流强弱信息解电压概念学生具初步观察力分析推理力
情感态度价值观
通学生正确电压表技训练学生学会阅读说明书养成严谨科学态度工作作风
重点
1．建立电压初步概念通实验观察理解电压作
2．电压表正确
难点
电压表正确选择连接读数
实验法观察法
新课引入
师：第十五章学电流电路首先回顾第十五章相关知识
师：电路基组成？
生：电路电源电器开关导线组成
师：电流形成？
生：电流电荷定移动形成
师：电荷什会定移动呢？天解决问题起探究电压
二新课教学
()电压
[探究]什电压
师：请学回忆电路中部分作思考电路中部分电路中出现电流？什？
生：电源没电源者电池没电电路中没电流电器工作
师：验证电路中缺电源行行
[演示]电源(电压)作
师：请两位学黑板画出两灯泡串联电路图
教师评讲电路图
[演示]教师利干电池灯泡导线开关连接起电路检查误闭合开关请学生观察现象
生：灯泡发光
[演示]取走干电池补段导线闭合开关请学观察
生：灯泡亮
师：导线灯丝金属制成量移动电子？什灯发光呢？
生1：没电池
生2：取走电源换导线导线中然量电子发生定移动没电流灯泡亮
师：实验中发现电路中必须电源电路中电子产生定移动电路中会电流原电源两极间存着某种力整电路中电子产生定移动电源两极间种作(力)称电压电源作提供电压电压作电路中电荷做定移动形成电流
[板书]电压电路中形成电流原电源提供电压装置
[想想做做]
师：现改变电路中接入电池少请学仔细观察灯泡亮度相？
生：接入两节电池时节电池时灯亮
师：样现象说明什呢？
生1：节电池做电源两节电池做电源电压电压产生电流
生2：电源电压越电路中电流越灯泡越亮
师：说明电流受电压影响物理学中电压符号单位什？学生阅读回答
生1：电压符号U
生2：电压单位伏特简称伏单位符号V电压常单位：毫伏(mV)微伏(μV)千伏(kV)间换算关系：
1 kV＝103 V 1 mV＝10－3V 1 μV＝10－6V
师：请学开课第56页阅读书中资料解常见电压值记住干电池电压值家庭电路电压值数中千伏毫伏单位数值化成伏特单位伏特单位数值化成千伏毫伏单位
常见电压
电视信号天线感应电压约0 1 mV
维持体生物电流电压约1 mV
干电池两极间电压15 V
电子手表氧化银电池两极间电压15 V
手持移动电话电池两极间电压36 V
体安全电压高36 V
家庭电路电压220 V
轨电车电源电压550～600 V
电视机显工作电压10 kV
发生闪电云层间电压达103 kV
学生练教师巡视提示应该记住电压值
师：学已知道电池电压闪电云层间会高电压前学中家解生物电生物体会产生电压？
[投影]电鳐电鳗
教师介绍：电鳐身体扁胸鳍头部胸部愈合形成宽扁体盘体盘前部两侧区域外观许蜂窝样结构连成片发电器官发电器许特殊肌肉组织薄片组成薄片间结缔组织间隔着数神薄片肌肉相连神兴奋传导肌肉肌肉收缩产生电压达200伏特国海电鳐分布
学课查阅关资料解相关容
(二)样连接电压表
师：果现节电池电池标称电压值清楚必须知道电压值少什办法？
生1：找相电池面标值少
生2：电压表测量电池电压
师：两种方法电路中电流电流表测量电压电压表测量
1．认识电压表
出示种电表请位学块表中选出电压表说出选择
生：表盘标字母V电压表电流单位安培(A)标A电流表电压单位伏特(V)标V电压表
教师介绍电压表分类演示表学生表等
师：学定记电流表电路图中符号电路中电压表该表示呢？
生：电路中电流表符号电压表符号应该
[投影]电压表图片
请学观察投影示电压表根前学电流表知识说说图片信息？
生1：该电压表零刻度线表盘左端
生2：该电压表三接线柱两量程公－接线柱两＋接线柱
生3：－3两接线柱时量程0～3 V刻度盘格表示1 V格表示01V－15两接线柱时量程0～15 V刻度盘格表示5 V格表示05 V
生：电压表中间旋钮调零
师：电流表相前注意观察什？
生：首先观察选择量程分度值(格表示电压值)指针否指零刻度线
师：现连接电压表
2．连接电压表
师：电压表呢？请学仔细阅读教材第57页说明书回答书中提出问题总结出电压表般规
教师指导学生阅读说明书
学生阅读时思考问题：
(1)电压表应该测电器样连接？具体接法什？
电压表测量某段电路两端电压时应段电路联时电流＋接线柱流入－接线柱流出
教师说明：双量程电压表三接线柱中公接线柱标＋－公接线柱标出＋剩两接线柱皆－接线柱果公接线柱标出－剩两接线柱皆＋接线柱
(2)测量电压时确定电压表量程？
生1：电压表量程必须测电路两端电压
生2：果判定测电压超15 V先0～15 V量程测果测出电压超3 V改接0～3 V量程量程样提高测量准确程度
师：现请两位学电压表接入开始连接串联电路测量灯泡两端电压时原画出电路图加入电压表图中标出电压表＋接线端
[投影]接入电压表电路
学生检查电路电路连接误合开关观察电压表示数
(三)样电压表读数
师：电压表读数呢？
生：读数时首先应该清选电压表量程知道满刻度表示电压值第二清该量程格表示电压值少格分成格格表示电压值少第三测量时清指针停格格然读出
教师指出：电流表电压表需估读测量时指针位置离条刻线条刻线算
[投影]练题
1．读数练：利指针活动刻度盘
(1)量程已知变：指针位置时电压表读数少？
(2)指针位置变接量程时电压表读数分少？
2．名学学生电压表测电压电压表两量程：0～3 V0～15 V判断选0～3 V量程连入电路0～3V刻度盘数字模糊清法准确读出实验数0～15 V刻度盘指针125 V处判断出实验测电压________(答案：25 V)
通题引导学生总结出：指针指位置时0～15 V刻度盘读出电压值0～3 V刻度盘读出电压值5倍
师：电压表电流表仅外形相似构造相似相方测量两物理量学注意区分
学起纳电压表规：
[板书]：二二清
：测电压超电压表量程
二：电压表联测电路两端
电流电压表＋接线柱流入电压表－接线柱流出
二清：清电压表量程
清格表示数值
[想想议议]
师：电压表接线柱旁标＋－号规求电流必须电压表＋接线柱流入－接线柱流出求测电压值超电压表量程请学思考：
[投影]
1．果电压表正负接线柱接反会出现什现象？
2．果测电压超电压表量程会出现什现象？
3．果事先估计测电压电压表 应样选择量程？
生1：果正负接线柱接反指针会反偏转没刻度方偏转
生2：果测电压超电压表量程电压表指针会超出刻度盘刻度线
教师强调两种情况果仅测出电压值电压表指针会弯甚损坏电表
教师说明：事先估计测电压情况试触办法选择量程做法：连接电路合开关时轻轻接触迅速断开时观察电压表指针偏转情况偏转快指针超出表盘满刻度电压表量程太应换较量程果电压表指针偏转角度太电压表量程太应换量程试触方法电学中重利试触方法仅选择电压表量程判断电源正负极判断电压表正负接线柱连接否正确
[想想做做]
教师出示家手电筒干电池干节
师：请位学干电池装入手电筒手电亮起学仔细观察样装电池手电发光
生：第节电池正极前第二节电池正极第节电池负极接起第三节电池正极第二节电池负极连起
师：学观察非常仔细请学刚实物连接图电路图画出
学生画图教师巡视指导学生画出正确图形请位学正确图画黑板
教师说明：样电池正极负极次连接起电池串联电池合起电池组余正极负极电池组正极负极
师：请学分组测量节电池电压电池组电压找出间关系
生：电压表测电池电压电压表联电池两端电压表电器直接连电源正负极？
师：电压表直接连接电源两极正电压表电流表中区原解释学生操作教师巡视指导’操作完毕组汇报实验结果第组：两节电池节电池电压15 V电池组电压3 V
第二组：三节电池节电池电压15 V池组电压45 V
师：根组实验结谁总结出电池电压电池组电压间关系？
生：串联电池组电压等电池电压
师：电池连接方式请学课探究现请学起结节容
三典型例题
例1 图示开关S闭合L1两端压约38 VL2两端电压约22 V电压表测量L1两端电压线头AB该接处？
[解析] 题考查电压表规电路连接考查电压表量程选择解题时考虑电压表项注意事项连接电路程中开关应处断开状态题易错点没掌握电压表规时考虑电压表项注意事项电压表联L1电源两端正负接线柱接反知道电压表量程选择错选0～3 V量程
[答案] 电压表测量某部分电路两端电压时电压表必须该部分电路联AB两线头应分接L1两端两接线柱必须电流＋接线柱流入电压表－接线柱流出已知L1两端电压38 V左右应选量程0～15 V线头A应接L1左接线柱线头B应接L1右接线柱
例2 图示现电流表测量L中电流电压表测量L两端电压请图中圆圈标明电流表电压表标明电表正负接线柱
[解析] 题考查电流表电压表方法区确定某电路中接电流表接电压表关键两表方法区着手
[答案] 假设a电压表b电流表开关S合发现：灯亮电流表示数电流表电压表部构造造成样认：电流通电压表(开路)电流受电流表阻碍(导线)图出b灯L联应该电压表a串联电路中应该电流表图示
例3 图示电路中闭合开关S电压表示数( )
A．变 B．增
C．减 D．法确定
[解析] 题考查电压表规电路判断S断开时灯泡L1L2串联电压表V测L1电压值S闭合时学电压表L1联L1L2联搞清电压表测部分电路电压选D实S闭合时L2短路时电路中L1工作电压表测电源电压测L1两端电压相等电源电压值S断开时L1两端电压值电压表示数增
[答案] B
例4 列说法中正确( )
A．电路中电压定电流
B．电路闭合电源两端没电压
C．电路中电流电路两端定电压
D．电流电路两端电压
[解析] 电压电路中形成电流原果电路没闭合形成通路电路中会电流选项A错误电路闭合电路中定没电流电源两端电压存选项B错误电压形成电流电流形成电压选项D错误电路中电流条件：①电路通路②电路两端电压选项C正确
[答案] C
四课堂结
利投影仪投影表格请学填写
物
理
量
符
号
单位
测量
学生表
仪表
符号
规
量程
刻度
电压
U
伏特V
电压表
V
二
二清
3 V
01 V
15 V
05 V
电流
I
安培A
电流表
A
二
二
二清
06 A
002 A
3 A
01 A
五作业设计
见练闯考第40页课精练
第1节 电 压
电压
电压表
课核心理解电压作电压概念较抽象运录手段水压类电压减少课堂时间学生理解电压起极帮助作效果较
学生电压表应该两学生通观察发现问题进行提问练读数时宜演示电表增见度学生积极性易调动起型演示电表时应注意表两侧学视线垂直表盘易出现失误正说明视线垂直表盘读数重性利素化教学利面
两种电表进行学学生积极性高通记忆记牢
第2节 串联电路中电压规律
节章整电学部分具重位进步学电学物理概念(电阻电功)基础掌握电学中物理规律(欧姆定律等)认识电学中物理现象必少知识节课学生实验——电压表测电压电学中基技实验中关串联联电路电压关系进行电路分析基根见节整电学中处基础位
节课目标两：技方面练电压表测电压知识方面研究串联电路中电压关系节探索性实验课学生实验观察记录行分析纳总结出结激发学生创造性思维活动提高认知力实验力
充分体现教师导作学生体作教学程真正成学生学程学知识培养学生探索力协作精神节课先创设情景提出问题学生猜想问题具体化学生分组进行探究解决问题通交流合作总结实验结进行梳理反思增强知识理解
通前面学学生已知道串联电路中电流规律电压表学生科学探究已初步认识节课学生仿探究串联电路中电流规律学程进行节探究
知识技
1．通探究实验出串联电路中电压规律学科学探究方法
2．实验程中训练连接电路基技
3．通实验训练正确识记电压表技
程方法
1．通观察实验探究串联电路中电压规律提高学生问题探究力
2．通学生亲试验培养初步观察力动手操作实验力
3．通实验结纳总结培养学生概括力
情感态度价值观
1．通学生探究活动激发学生学兴趣培养学生热爱科学积极研究探索科学知识精神
2．通学实验程培养学生严谨科学态度协作精神
重点
通实验探索串联电路中电压规律
难点
组织指导学生探究程中认真观察仔细分析出恰结
探究法实验法观察法讨法
新课引入
师：请学纸画出熟悉串联联电路图
学生画图教师巡视选出较图投影仪放
学观察画出串联联电路图
师：已解串联联电路知识？
生1：串联电路中电流处处相等
生2：联电路中干路电流等支路电流
师：想知道容什问题？
生1：串联电路中电压什样关系？
生2：联电路中电压什关系？(提出问题)
二新课教学
探究：串联电路电压规律
师：学提出问题认串联联电路中电压会什样关系呢？
[猜想假设]
生1：认串联电路中电压关系应该电流关系相处处相等
生2：认电压应该电源正极出发着电流方越越电压电路中形成电流某种力量力量会越越
生3：串联电池组电压等电池电压串联电路点电压应该等两点间总电压
生4：认联电路中电压关系应该电流关系相
师：学作出种猜想样假设真实结果底什？请学实验求证家先设计实验
[设计实验](学生讨教师巡视解)
师：组简单说明设计方案
第组：三节电池两完全相灯泡分测出灯泡两端电压两灯总电压进行较
第二组：组选择两灯泡选三电压表时测量灯泡两灯泡电压较结果
第三组：计划选四灯泡两组先两灯泡串联接入电路分测灯泡电压两灯泡总电压然换外两灯次测量
师：学设计说说什三电压表时测量？
生：考虑果表测量中改接电路时会会影响电压
师：合理什更换规格灯泡实验呢？
生：果更换规格灯泡测量组数物理实验需次测量更换规格灯泡进行实验
师：更换规格灯泡进行实验结更具普遍性甚改变电源电压进行实验
联电路电压实验方法进行
面请学完善设计方案(补充完善设计实验电路实验数表格)进行实验建议家实验中更换灯泡进行重复测量样步骤探究联电路中电压规律
[进行实验]
(学生分组实验教师巡视指导)
求学生注意仪器规范性特电压表正负接线柱连接正确量程选择合适读数时弄清分度值读数准确原始数记录实事求实记录许意改动实验中出现问题记录便查找分析原
[分析证]
师：请分析测量出数测量结果说明什？出什样结？原猜想致？
生1：两灯泡串联测出灯泡电压两灯泡两端电压等电源电压
生2：先两灯泡测然换两灯泡测测出四灯泡电压样前次测量两灯泡电压第二次测量两灯泡电压相等差等电源电压
生3：两灯泡串联改变电源电压发现电源电压少两灯泡两端电压等电源电压
生4：更换规格灯泡实验发现联灯泡两端电压总相等
师：学种勇探索精神非常纳家实验般结？
生1：串联电路中灯泡两端电压等灯泡两端总电压等电源电压
生2：联灯泡两端电压总相等
[板书]
串联电路中总电压等部分电路电压
联电路中总电压等支路两端电压支路电压相等
师：学通努力伴配合出串联电路中电压规律祝贺学正确结学讲获结程更重
请家探究活动程进行回顾认真分析思考实验程中真正明白问题什新发现
[评估]
生1：电压表接根导线两端结果灯亮电压表读数零什呢？
生2：心电压表串联电路中灯全亮电压表指示值电源电压样
生3：电路连接正确电压表指示值灯亮换外灯泡亮手住亮起
生4：组开始做时灯亮灯亮．测电压时亮着灯指示值亮灯两端电压零
师：学发现问题说明家定认真做养成惯正确结更重希学继续努力刚提问题请学互相讨找出问题原
(教师巡视参加学讨)
生1：电压表接根导线两端中间没电器相点电压表示数零
生2：灯泡手着亮觉没接触外问题知道
师：学定非常想知道问题答案学中努力相信定会收获学交流中注意许学相等词说相等什呢？
生：相差完全相等
师：分析出中原？
生：读数表测量程中偏(误)差
师：学表现非常现需学根探究程写份科学探究报告
(学生完成探究报告教师巡视选择完成较．利投影学交流课堂结)
三典型例题
例1 图示开关S闭合时V1V2V3示数分20 V15 V7 V求电灯L2两端电压
[解析] 题考查电路性质电压表作判断考查串联电路中电压特点知道电压表作明确电路性质知道串联电路电压特点判断电压表V2作时两表V1V3掉判断较容易题易错点法求解原正确判断电路连接方式法正确判断电压表作会列出方程组求解
[答案] 三灯串联电压表V1测量电源两极间电压U＝20 V表V2测量灯L1L2两端总电压U12＝15 V表V3测量灯L2L3两端总电压U23＝7 V
U＝U1＋U2＋U3＝20 V(1)
U12＝U1＋U2＝15 V(2)
U23＝U2十U3＝7 V(3)
(1)式－(2)式U3＝5 V
(1)式－(3)式U1＝13V
代入(3)式U2＝2 V
例2 出图示元件求：灯L1L2串联电流表测灯L1中电流电压表V1测灯L1电压V2测电源两极间电压
(1)笔画线代导线元件连接起
(2)果开关闭合时电压表V1V2指针位置分图乙示灯L2电压________
[解析] 题考查串联电路中总电压等部分电路两端电压电流表电压表连接方法
[答案] (1)连接电路时先串联元件电源开关灯L1L2电流表连接起电压表V1灯L1联V2接电源正负极
(2)电压表V2测串联电路总电压U电压表V1测灯L1两端电压U1根U＝U1＋U2知电压表V2示数U定电压表V1示数U1果电压表V10～15 V量程电压表V2什量程图乙知示数电压表V1示数电压表V10～15 V量程应采0～3 V量程果电压表V20～3 V量程示数电压表V1示数电压表V2应0～15 V量程电路连接图示灯L2电压44 V
例3 28灯泡串联接220 V电路里作节日彩灯中某灯泡灯丝烧断全部灯泡熄灭彩灯染着颜料致法辨灯泡部断路
(1)现电压表查找障？
(2)果电流表查找障？
(3)果根导线查找障
[解析] 题考查电流表电压表电路中作电路障判断明确电压表作连接方法明确电压表电阻电流表电阻
[答案] (1)电压表时电压表次联灯泡两端电压表指针偏转读数约等电源电压时灯泡断丝灯泡
(2)(3)电流表根导线时电流表导线次联灯泡两端查找余灯泡发光时联灯泡断丝(称逐短路法)电流表导线短路掉断丝灯泡时整电路形成通路加余灯两端电压提高太会损坏灯泡
四课堂结
通次探究活动学解研究问题般方法：
提出问题——猜想假设——制订计划设计实验——进行实验收集证——分析证——评估——交流合作
通实验学出串联电路中电压规律
五作业设计
见练闯考第42页课精练
第2节 串联电路中电压规律
1．串联电路中电压规律：串联电路中总电压等部分电路电压
2．联电路中电压规律：联电路支路电压相等
3．探究问题般方法：提出问题——猜想假设——制订计划设计实验——进行实验收集证——分析证——评估——交流合作
通节课教学发现：
1．连接电路操作似较问题应该示范部分电路连接
2．部分学生会实验结果中找规律应加强分析引导第3节 电 阻
电阻容电学重知识点考点电阻概念学续知识理解欧姆定律基础教材首先创设情境通演示实验引导学生分析灯泡亮度原引入电阻概念通想想议议提出电阻影响素教材演示实验探究电阻横截面积关系电阻素关系笔带教学中应引导学生完成探究
现实生活入手创设日常生活较接教学环境学生身境课程成学生生命历程重组成部分体现生活走物理物理走社会新课程理念学生创设合作探究学空间鼓励学生动脑动手解决实际问题达学掌握知识技提高种力目
学生已学部分电学知识够解生活中常见现象掌握研究物理方法节研究电阻材料种类长度横截面积温度关系通演示探究实验引导学生进行探究学生较难掌握相关知识点特电阻导体身种属性理解求教师教学中选择学生熟悉生活事例科技发展事例帮助学生建立易观察模型通种方法(类法)帮助学生理解电阻导体身种属性通学生活动参提高学生动手力学生学会发现问题分析问题解决问题继续教育终身教育基础
知识技
1．通观察实验初步学电阻概念电阻单位换算关系
2．知道电阻影响素
3．解半导体超导体现代科学技术中应
程方法
1．通观察实验探究电阻影响电阻素培养学生观察分析较概括力
2．通学生探究活动研究电阻材料种类长度横截面积关系渗透研究问题种方法——控制变量法
情感态度价值观
1．通解半导体超导现代科技中应开阔视野激发学生求知欲
2．通种活动形式联系学生生活实际培养学生科学探索热爱
重点
电阻概念建立
难点
理解电阻导体身种属性
实验法观察法较法
新课引入
教师出示预先准备式样电线：什东西？
生：电线导线电缆线电话线闭路线
师：请家导线截面观察导线什相方？
生：电线芯金属外面包层橡胶塑料
师：电线芯容易导电金属做容易导电导体电线芯外面包层橡胶塑料容易导电物体绝缘体
师：现剥开导线绝缘外皮导线芯底什材料做成
生：铜做
师：家见钢铁做芯导线？
生：没
师：常导线通常铜铝做特重电设备导线昂贵银做已知道钢铁导体便宜什钢铁做导线呢？
二新课教学
1．电阻
师：镍铬合金丝铜丝分接入电路观察什现象发生
[想想做做]请学图连接电路
[演示]
(1)先铜丝接入电路合开关观察灯泡亮度
(2)铜丝换成长短粗细相镍铬合金丝合开关观察灯泡亮度
生：接入铜丝接入镍铬合金丝时灯泡亮
(3)电流表串联接入电路重复述实验观察电流表示数
生：接镍铬合金丝时电流接铜丝时电流
师：较两次电流示数实验中相电池说电压相什两条导线中电流呢？
原导体导电时电流阻碍作相电压导线中电流说明两条导线电流阻碍作物理学中电阻物理量表示导体电流阻碍作
[板书]导体电流阻碍作电阻
师：较实验现象：相电压接入铜丝电流说明什问题？
生：铜电流阻碍作电阻
师：相电压接入等长等粗镍铬合金丝电流说明什？
生：等长等粗镍铬合金丝铜丝电阻
师：请学阅读教材第6364页解述容：
[板书]电阻符号：R
电阻单位：欧姆(Ohm)简称欧 符号 Ω
常单位：千欧(kΩ) 兆欧(MΩ) 1 kΩ＝103Ω
1 MΩ＝106Ω
师：学电阻物理量已定解电子技术中常具定电阻值元件——电阻器
(教师出示书图163－2示种电阻器实物)
注意：电阻器否连入电路通电流少阻值般变电阻导体身种性质
电阻器定值电阻电路图中符号
2．决定电阻素
提出问题：导体电阻般素关呢？
学生猜想：……
(教师道路类引导根电流电阻定义引导学生猜测)学生提出猜想基础学生起提出影响素进行判断纳
师生起出：电阻导线材料长度粗细关
制订计划设计实验：
请学设计组实验证明猜想否正确
教师引导学生设计电路数记录表格
进行实验收集证：
(1)研究导体电阻制作材料否关
方案：图分接入长度粗细相镍铬合金丝铜丝观察灯泡亮度者接入电流表测量电流
材料
长度
横截面积
灯泡亮度
电流A
铜
镍铬合金
(2)研究导体电阻长度否关
方案：图分接入粗细相长度铜丝观察灯泡亮度者接入电流表测量电流
材料
长度
横截面积
灯泡亮度
电流A
铜
铜
(3)研究导体电阻横截面积否关
方案：图分接入长度相粗细铜丝观察灯泡亮度者接入电流表测量电流
材料
长度
横截面积
灯泡亮度
电流A
铜
铜
分析证：
教师总结：导体电阻长度横截面积关系街行走作喻：街道越长街面越窄行受阻碍机会越理导体越长越细电子定移动受碰撞机会会越
师生总结：导体电阻决定材料长度横截面积导体电阻身条件决定导体电阻般说电阻导体身种性质
简介：控制变量法体会控制变量法研究物理问题中作
3．半导体超导现象
教师指导学生阅读科学世界——半导体超导现象
三典型例题
例1 关电阻说法正确(温度变化影响忽略计)( )
A．导线较长电阻较
B．导线较粗电阻较
C．铁导线电阻铜导线电阻
D．种材料粗细相导线越短电阻越
[解析] 题考查决定电阻素必须明确影响导体电阻素考虑温度电阻影响时导体电阻长度横截面积材料三方面素决定必须考虑种素相互制约考虑种素中两素确定时素决定
题易错点决定电阻素没真正理解分析问题时存片面性考虑诸素中素出现错选
导线电阻导体长度横截面积材料等素决定A较导线长度B较导线横截面积C较导线材料完整错误
[答案] D
例2 列关电阻说法正确( )
A．导体两端电压越电阻越
B．导体中电流越电阻越
C．导体接入电路中时电阻零
D．导体电阻电压电流关导体电阻10 Ω没接入电路时阻值然10 Ω
[解析] 题考查影响电阻素知识点导体电阻导体身种性质存模糊认识导体电阻导体身种性质决定导体材料长度横截面积温度情况导体两端电压导体中电流强度均关已知阻值电阻说接入接入电路阻值样
[答案] D
例3 甲乙两导体种合金制成长度相等甲导体横截面积乙导体2倍电阻？甲导体长度均匀拉长原2倍甲乙两导体电阻？
[解析] 题考查影响电阻素理解明确导体电阻材料长度横截面积温度等素决定较两导体电阻素必须考虑题易错点理解题目均匀拉长真正含义决定电阻素没真正理解分析问题时存片面性考虑诸素中素出现错选
根导体电阻横截面积关系知乙导体电阻甲导体长度拉长原2倍导体体积变时甲导体横截面积减原12乙导体横截面积相等根导体长度电阻关系判断甲导体电阻乙导体电阻
[答案] 乙导体电阻甲导体电阻
四课堂结
引导学生纳总结课容：
1．物理学中电阻表示导体电流阻碍作导体电阻导体身种性质
2．电阻符号R单位欧姆(Ω)电阻电路图中符号
3．导体电阻影响素：导体材料导体长度导体横截面积
五作业设计
见练闯考第48页课精练
第3节 电 阻
1．电阻：导体电流阻碍作电阻
电阻符号R
电阻单位Ω
电阻电路图中符号
2．导体电阻影响素：导体材料长度横截面积
导体电阻导体身种性质
电阻概念抽象知识直接教材知识定义学生难明白利面相关知识学引生活中车辆路面遇阻碍导致速度作类说明探究影响导体电阻素学生难空想象电阻究竟素关车辆路面遇阻碍例子作类
利种生活情景作教学容富趣味性探索性适应性开放性学生提供适指导通精心设置支架巧妙学目标务置学生发展区学生产生困惑引起反思形成必认知突促成新知识建构第4节 变阻器
节学变阻器工作原理节电阻知识实际应面欧姆定律进步学基础具承启作电学实验占重位学变阻器助学生更理解电阻概念学特做电学实验必准备教材通简易变阻器引入变阻器介绍变阻器提出关变阻器问题求学生变阻器改变灯泡亮度学生通观察讨实验解决问题总结出变阻器法
学生利铅笔芯电路中电流发生连续变化学生初步认识实验中铅笔芯实质简易变阻器通身边物品进行实验学生体会生活中处处物理通探究活动培养学生探究力动手力分析总结力
变阻器部件较接线较程中动态变化学生原理接线规理解定难度
知识技
1．解变阻器构造电路中符号理解变阻器工作原理
2．通探究样变阻器控制灯泡亮度知道正确变阻器方法
程方法
探究变阻器程中体验科学探究方法
情感态度价值观
激发学生运学知识解释变阻器改变电阻原理产生动手操作变阻器欲
重点
变阻器原理
难点
根求正确连接变阻器
讲授课件演示
新课引入
师：影响电阻素？分影响？
生：导体材料长度横截面积种材料导体越长横截面积越电阻越
师：前面实验中镍铬合金丝铜丝电阻接入电路中电路中电流果改变电阻改变电路中电流
师：材料接入电路改变电路中电流种材料导线否改变电路中电流呢？
二新课教学
()变阻器
[想想做做]
[演示] 刀铅笔剖开仔细取出铅笔芯注意折断铅笔芯代前面实验中镍铬合金丝(铜丝)
师：铅笔芯导体绝缘体？
生：铅笔芯接入电路电灯发光铅笔芯导体
师：果想改变接入电路中铅笔芯长度该操作？
[演示]闭合开关接线夹铅笔芯滑动
师：滑动程中学观察什现象？
生：灯泡亮度发生变化连入电路铅笔芯越长灯越暗连入电路铅笔芯越短灯越亮
师：程中电源没改变电灯亮度变化说明什问题？
生：灯泡亮度变化说明通灯泡中电流电压没变说明接入电路铅笔芯越长电路电阻越接入电路铅笔芯越短电路电阻越
师：通改变导体电路中长度改变电阻改变电路中电流根原理制成变阻器请学思考样变阻器缺点？样改进？改进时应注意什？
生1：果改变电阻值变阻器长
生2：电阻丝绕成弹簧样圈减长度
教师出示滑动变阻器介绍结构
师：样利滑片线圈滑动改变接入电路电阻做滑动变阻器学面前实验室常滑动变阻器
播放视频：滑动变阻器
[板书]：滑动C器构造
结构示意图：变阻器电路图中符号：
阅读讨：
1．电阻丝什材料做？
2．什电阻丝绕绝缘瓷？
生1：滑动变阻器电阻率较合金线制成种合金线电阻线
生2：变阻器通改变接入电路中导体长度改变电阻想增变阻范围电阻线必须做长电阻线绕绝缘线圈间互接触
师：学先移动滑动变阻器滑片滑片滑方什特
师：滑片滑方绝缘漆刮什呢？
生：必须刮掉方绝缘漆滑片达时变阻器电阻丝接入电路
师：变阻器滑片铭牌面写50 Ω15 A什意思呢？
生1：50 Ω说变阻器变化范围0～50 Ω电阻值50 Ω
生2：15 A应该说通15 A电流
师：变阻器铭牌标出滑动变阻器阻值允许通电流滑动变阻器时候注意什问题？
生1：防止烧坏变阻器通变阻器电流超允许值
生2：避免电路中电流变阻器前应阻值调
[演示]
1．调光台灯控光旋钮改变灯亮度
2．收音机控制音量旋钮改变收音机音量
师：光亮控制改变收音机音量控制改变利变阻器实现收音机控制音量变阻器电位器家想想试试样滑动变阻器改变灯泡亮度呢？
(二)探究：样变阻器改变灯泡亮度？
师：学现设计电路进行实验设计实验程中弄清列问题：
1．改变某电器电流滑动变阻器该电器应连接？
2．果接两接线柱滑动变阻器接法少种接法改变电阻？
学生操作教师巡视指导
实验结束组进行交流提出发现问题
生1：想控制电路中电流改变灯泡亮度滑动变阻器必须串联接入电路两接线柱
生2：灯暗变亮接通电路前应滑动变阻器滑片放电阻位置
师：请学滑动变阻器连接情况画黑板
引导学生仔细观察较组变阻器连接情况画出电流路径进步弄清滑动变阻器原理连接方法
生1：连接AB时电流路径APB滑片移动改变接入电路电阻丝长度改变电路中电流
生2：连接AC时电流路径APC滑片左移动接入电路电阻丝AP长度变电阻减电流增滑片右移动接入电路电阻丝AP长度变长电阻增电流减
生3：连接AD时电流路径APD滑片左移动接入电路电阻丝AP长度变电阻减电流增滑片右移动接入电路电阻丝AP长度变长电阻增电流减
生4：连接BC时电流路径BPC滑片左移动接入电路电阻丝BP长度变长电阻增电流减滑片右移动接入电路电阻丝BP长度变电阻减电流增
生5：连接BD时电流路径BPD滑片左移动接入电路电阻丝．BP长度变长电阻增电流减滑片右移动接入电路电阻丝BP长度变电阻减电流增
生6：连接CD时电流路径CDCD金属棒考虑电阻没电阻丝接入电路滑片移动电路中电流会改变
师：总结滑动变阻器通改变导体接入电路长度改变电阻改变电路电流连接时滑动变阻器两接线柱串联接入控制电路闭合开关前变阻器电阻调保护电路判断滑动变阻器电阻变化时首先确定接电路中电阻丝部分者电流通电阻丝部分段电阻丝长度变化
三典型例题
例1 滑动变阻器通________改变电阻( )
A．改变电阻线长度
B．改变电阻线材料
C．改变电阻线横截面积
D．改变电阻线电路中长度
[解析] 电阻线长度会着滑片移动改变滑片移动改变应该连入电路中长度
[答案] D
例2 图滑动变阻器示意图果CD接入电路中电阻值________AB接入电路中电阻值________起________作BD接入电路中电阻值________起________作滑动片P位________时接入电路中电阻滑动片P右滑动时接入电路电阻________
[答案] 0 定值 电阻 变 变阻器 左(A)端 变
四课堂结
1．原理：通改变导体电路中长度改变电阻
2．构造：电阻丝绕成线圈绝缘金属棒滑片
结构示意图：电路图中符号：
3．规：
a．首先观察变阻器铭牌弄清变阻器阻值允许通电流
b．连接时滑动变阻器两接线柱串联接入控制电路
c．闭合电路前应滑动变阻器滑片调阻值位置
五作业设计
见练闯考第50页课精练
第4节 变阻器
1．原理：通改变导体电路中长度改变电阻
2．构造：电阻丝绕成线圈绝缘金属棒滑片
3．结构示意图
电路图中符号
4．规
a．首先观察变阻器铭牌弄清变阻器阻值允许通电流
b．连接时滑动变阻器两接线柱串联接入控制电路
c．闭合电路前应滑动变阻器滑片调阻值位置
根新课程基理念注重科学探究提倡学方式样化节课教学中提出提出问题——实验探究——交流评价物理课堂教学模式教师引导学生根已知识身边物理现象已观察生产技术已感性认识发现问题提出假设猜想进行设计实验验证假设交流评价纳出物理概念规律系列教学活动学生科学知识获思维力培养机结合起动获科学理解达获取物理知识培养创造力实践力种探究性教学模式
第十七章 欧姆定律
1．通实验探究认识影响电流素电压电阻知道导体中电流电压电阻关系
2．运欧姆定律进行简单计算
3．知道电流表电压表测电阻实验原理
4．会时电压表电流表测量导体电阻
5．连接简单串联电路说出生活生产中采串联联电路实例
欧姆定律电学中定律进步学知识分析电路基础解决电学问题关键初中物理学重容章容欧姆定律线索欧姆定律探究展开学欧姆定律实际中应结束学电流电压电阻关系欧姆定律串联联电路中应伏安法测电阻简单知识章前面学电路电流电压电阻基础电学知识进步深化面学电功率电电磁转换基础具承启作
学生通前面学已具关电路方面基知识知道电流电压电阻基概念实验探究方法定验体会理已具备接受欧姆定律力学生生活生产中应事例理知识联系学新知识时缺少该环节思维训练问题应学生然惯传统认识验思维惯样形成方法思维障碍加强学生应力培养提高学生解决实际问题力
1．容紧紧抓住欧姆定律章规律出建立观察实验基础实验公式计算题学生正确理解概念定律基础正确分析电学问题
2．研究方法运探究实验方法探究中学生注意观察现象整理实验数进总结基础规律原理利规律原理解决实际问题
3．思想注意理联系生活实际通欧姆定律运加深电流电压电阻关系认识第1节 电流电压电阻关系
教材电流电路电压电阻等知识基础推断出电流电压电阻定性关系实验结果做铺垫致学生感突然时学生探究问题产生强烈兴趣基础引出探究电流电压电阻会会定量关系问题进然转入实验设计
教材电流电阻关系处理运控制变量法探究电流电压关系实验中更换电阻出数方面降低实验难度方面培养学生灵活分析数力培养创新意识教学中完成教材实验单独作探究实验进行欧姆定律电学中基定律进步学电学知识分析电路基础章重点节求学生通探究活动出电流电压关系更进步体验科学探究方法
创设情境学生历完整探究电流电压电阻关系程学科学猜想设计实验设计实验表格分析证感悟科学方法注重学生理联系实际力更关注学生科学探究力提高
节综合性强电路电流电压电阻概念涉电流表电压表滑动变阻器等技关键实验设计数分析实验操作难度较注意细节教学中应通充分交流评估学生科学素养提高
知识技
1．通实验探究电流电压电阻间关系
2．学生懂时电流表电压表测量段导体两端电压电流
3．会滑动变阻器改变部分电路两端电压
程方法
1．通实验探究电流电压电阻关系学会控制变量研究物理问题科学方法
2．通科学探究中历科学家进行科学探究相似程学会科学探究方法培养初步科学探究力
情感态度价值观
1．通学生科学探究活动形成尊重事实探究真理科学态度
2．学知识技时体验科学探究乐趣方法领悟科学思想精神
3．学探究活动中培养学间协作意识
重点
通实验探究电流电压电阻间系
难点
引导学生探究程中认真观察仔细分析出真实科学结
探究法实验法观察法
新课引入
师：通前面学学基解电路电流电压电阻概念天请学先组实验
[演示]灯泡电池开关组成串联电路
演示1：分节干电池两节干电池25 V灯泡串联观察灯泡发光情况
演示2：两节干电池63 V灯泡串联发光观察灯泡发光情况
师：发现灯泡两节电池节电池时亮时样两节电池25 V灯泡63 V灯泡亮灯时亮时暗说明什？
生：电流电流应该亮
师：差样2次实验说明通灯泡电流相学考虑2次实验中电流什呢？什方法改变灯泡亮度？
生：改变电源电压滑动变阻器改变灯泡亮度
师：天研究电阻中电流素关改变电路中电流
二新课教学
师：根学电阻电压电流学胆猜测间关系什？
生：电压越电流越电阻越电流越
生：……
教师列出学生猜想根已学知识生活验进行分析判断探究素：电压电阻(教师示范电流电压电阻概念分析判断)
[探究]电阻电流电压关系
师：探究电阻电流电压关系必须历程呢？
生：首先设计实验然进行实验收集证实验数进行分析证出般结进行评估
师：电流电压电阻关刚猜测关系：电压越电流越电阻越电流越接应该设法验证猜想位学说说应该样验证？
生：分两步首先保持电阻变改变电阻两端电压找出电流电压关系然保持电压变改变电阻找出电流电阻关系
师：种什方法？
生：控制变量法
师：面请家先设计方案等会先交流方案进行具体实验探究求设计原理(方法)说明实验电路图实验步骤实验数表格
(学生设计方案教师巡视指导)
选择方案交流交流评价方案
[投影]探究报告
[题目]探究电阻电压电流三者关系
[猜想假设]
1．电流电阻成反
2．电流电压成正
[设计实验]
()设计思想
定值电阻连入电路电流表测出电路中电流值电压表测出定值电阻两端电压知道电阻电压电流数量关系换阻值定值电阻改变干电池组电池节数进行次测量出电阻电压电流关系般规律
(二)实验电路
根实验思想画出电路图：
(三)实验数表格
实验次数
电阻R(Ω)
电压U(V)
电流I(A)
1
2
3
4
5
6
(四)实验器材
根实验思想画电路图选择器材：
电池组定值电阻(三阻值)电流表电压表开关导线干
[进行实验]
步骤：设计电路图正确连接实验电路注意开关断开
步骤二：先保持电池组电池节数变分5 Ω10 Ω15 Ω定值电阻接入电路合开关读出电压表电流表读数数次填入第二三次测量数表中
步骤三：保持定值电阻变改变电池组电池节数(分1节2节3节)合开关分读取三次电流表电压表数值次填入第四五六次测量数表中
[方案交流]
师：请家组学方案提出法
生：设计电路样(投影展示)出相结果认组设计电路更(投影展示)
师：说说设计什里？
生：设计操作起麻烦：测组数改变次电源重新连接次电路容易出错增加滑动变阻器改变电源利滑动变阻器方便改变电阻两端电压
师：前面设计原理说次连接电路时测量电池电压容易造成电流表超量程觉滑动变阻器方便准确点学什问题？
生：问题实验时电压表必须联电阻两端电流表定串联电路中先电流表电阻串联电压表接电阻电流表两端电压表先联电阻两端电流表串联(教师学生画图说明)样测出结果没差？
师：位学观察非常仔细样问题学先胆猜测节容探究实验中验证猜测次实验两种接法果没问题根修改方案进行实验注意电表连接
(学生实验教师巡视指导)
选择实验数交流评价
[投影]
[实验数]
实验次数
电阻R(Ω)
电压U(V)
电流I(A)
1
5
10
02
2
5
15
028
3
5
20
042
4
5
25
05
5
10
25
025
6
20
25
013
[分析证]
分析实验数：
1．图中作出图象先确定坐标横坐标标度描点然条滑曲线连接数点数点均分布线条两侧发现电阻变时电流电压成正电压变时电流电阻成反
2．第1234次测量中电阻阻值变着电压改变电压表指示数值成倍增加电流表示数成倍增电压增倍数相次电压电流值似等电阻值
3．第456次测量中电压基变电流着接入电阻值增减次电流值电阻值积似等电压值甚次完全相综合分析结果结猜测正确电流I电阻R电压U关系：电压定时电阻越电流越电流电阻成反电阻定时电压越电流越电流电压成正
[评估]
师：实验程结果数间完全吻合基反映规律测数结基家谈谈实验中什发现感想失误者教训
生1：学研究方法组先固定电压测电流较电流电阻关系组先固定电阻测电压电流较电流电压关系
生2：实验中应该细心闭合开关前变阻器滑片应该阻值处电表量程试触法选择
师：电流电压电阻三量中先限制中量变讨余两量关系然限制量变研究剩两量关系控制变量法探究活动中遇更物理量学尝试控制变量法研究样处理素问题转变成单素问题研究研究问题带许方便
课学进行更充分探讨交流互相取长补短完善探究报告
三典型例题
例1 做研究电流电压电阻间关系实验时数：
表1 电阻R1＝5 Ω实验时记录
电压(V)
2
4
6
电流(A)
04
08
12
表2 电阻R2＝10 Ω实验时记录
电压(V)
2
4
6
电流(A)
02
04
06
试回答表1表2数出结？
[解析] 表1(表2)实验数中见电阻保持5 Ω变导体两端电压2 V增4 V6 V时通导体电流相应04 A增08 A12 A出电阻保持变时导体中电流导体两端电压增增导体两端电压增倍电流增倍较表1表2中第1组实验数见两次电压保持2 V变导体电阻5 Ω增10 Ω通导体电流相应04 A减02 A电压保持变时导体中电流导体电阻增减导体电阻增倍电流减倍
[答案] 导体电阻保持变时导体中电流导体两端电压成正导体两端电压保持变时导体中电流导体电阻成反
[说明]两表数中出样特点：组实验导体两端电压U导体中电流I值UI保持变电阻做实验时电压电流值常数反映导体电阻导体两端电压导体中电流关导体电阻导体身种性质
例2 段导体两端电压2伏时电流01安两端电压8伏时电流少？想种方法？
[解析]
方法1：样段导体电阻变U＝2 VI＝01 AR＝UI＝2 V01 A＝20 Ω电阻变U＝8 VR＝20 Ω出I＝UR＝8 V20 Ω＝04A
方法2：样段导体电阻变R＝＝＝
电压8 V时电压变成原4倍电流原4倍I2＝04 A
者＝出：I2＝U2·＝8 V×＝04 A
[答案] 04 A
四课堂结
学起结节容
节课学会电流表电压表测量段导体两端电压流导体电流通实验探究定值电阻电流电压关系
五作业设计
见练闯考第57页课精练
第1节 电流电压电阻关系
电流电压电阻关系：
电阻定情况导体中电流段导体两端电压成正
电压变情况导体中电流导体电阻成反
根课程标准求节教材安排二较完整探究活动涵盖探究七素方面培养学生严谨科学态度方面学生通数更深入分析出电流电压电阻关系降低探究难度培养学生统筹兼顾设计规划力灵活分析问题解决问题力培养创新意识教师引导学生运控制变量方法直接研究电流电阻关系样学生运控制变量方法研究电流电压电阻关系全面认识学生滑动变阻器调节部分电路两端电压更深刻认识外更体会通探究电流电压关系数进行更深入灵活分析出电流电阻关系种处理问题方法妙处
组织学生探究活动节教学关键实现体验型目标需出电流电压电阻关系进出欧姆定律基础学生学科学研究方法培养科学态度提高实践力创造力载体探究程中实验设计数观察记录数分析难点教师根学生实际情况必引导实验通认真评估交流学生反思交流中加深实验认识提高学生综合力第2节 欧姆定律
节容第节科学探究基础出欧姆定律容欧姆定律理解重点难点第节探究电流电压关系电流电阻关系教材中安排例题加强电流电压电阻关系理解利欧姆定律出串联电阻间关系样学生进步加深欧姆定律理解
节课知识特点教学目标学生实际确定节采实验探究法学生视学教师学组织者引导者探究式学激活学生已知识探究新问题时知识活化重组形成知识结构力转化学生体会科学发现全程中感悟科学思想科学方法
学电路基础知识学生产生浓厚兴趣数学生正确连接电路元件正确电流表电压表滑动变阻器控制变量研究方法解
欧姆定律变形式应难点分析电路题意解题规范性培养学生良解题惯
知识技
1．根实验探究电流电压电阻关系出欧姆定律
2．理解欧姆定律记住欧姆定律公式利欧姆定律进行简单计算
程方法
1．通根实验探究欧姆定律培养学生分析概括力
2．通利欧姆定律计算学会解电学计算题般方法培养学生逻辑思维力
3．通欧姆定律应学生学会旧知识新问题转化培养学生应知识解决问题力
情感态度价值观
通解科学家发明发现程学科学家坚韧拔探求真理伟精神科学态度激发学生努力学积极性勇科学献身热情
重点
欧姆定律应
难点
正确理解欧姆定律
观察法讨法讲练法
新课引入
师：学节课中探究电流电压电阻关系探究结什？
生1：电阻定电压越电流越电压定电阻越电流越
生2：电流电阻积等电压电压电阻等电流
二新课教学
1．欧姆定律
师：综合学探究实验什结？
生：电阻定时导体中电流导体两端电压成正电压定时导体中电流导体电阻成反
师：结电流电压电阻三者间定量关系出：
[板书]欧姆定律：导体中电流导体两端电压成正导体电阻成反
师：德国物理学家欧姆19世纪初量实验纳出纪念定律做欧姆定律
[板书]公式：I＝
式中：I——电流——安培(A)
电压——伏特(V)
R——电阻——欧姆(Ω)
师：(求学阅读教材第78页明白欧姆定律公式中单位求)欧姆定律公式中单位什求呢？
生：公式中单位统电阻单位必须欧姆电压单位必须伏特公式出电流单位定安培
师：学会想原欧姆定律简单啊节课实验发现欧姆定律真想样简单？
请学观面资料片
[投影]欧姆欧姆定律建立
师：段片子学什感想？
生1：定律发现许努力包含着许科学家智慧
生2：欧姆定律许次改进实验克服许难点出
生3：欧姆坚强遇困难放弃理解害怕
师：学说太坚韧拔探求科学真理切伟科学家追求类切文明进步成果科学家发现发明分开珍惜天良环境学条件努力学努力推动类进步
2．欧姆定律应
师：接欧姆定律解决什问题
[投影]例题1已知道试电笔必须支电阻限制通体电流现支试电笔中电阻880 kΩ氖电阻体电阻数值计时流体电流少？
分析：根题意教师板书示范解电学题般程：
①根题意画出电路图
②电路图标明已知量符号数值未知量符号
③利欧姆定律求解
求学生笔记画出电路图标出物理量数训练学生基技
教师板演利欧姆定律求解讲明解题规范求然求学生笔记写出题解题程
解：I＝＝＝025×10－3A＝025 mA
[投影]例题2图电源电压48 V通电阻电流032 A求电阻
分析：学生画出电路图标出物理量数公式变形I＝R＝然电流单位变成安培进行计算时名学生板演师生讲评
解：I＝
R＝＝＝15 Ω
答：未知电阻15 Ω
[投影]例题3种指示灯电阻63 Ω通电流045 A时正常发光正常发光应加电压？
分析：求学生解简单电学题目般规解题解题程中注意物理量单位丢掉单位必须求国际单位注意公式变形代入数值
解：I＝
U＝IR＝045 A×63 Ω≈28 V
答：灯正常发光应加28 V电压
师：通解两题什收获？
生1：电流电压电阻三物理量中知道中两欧姆定律求出第三
生2：欧姆定律公式中三物理量指段电路
师：学说非常正确欧姆定律仅适电器导体适电器组成段电路现家总结三题中分样应欧姆定律
生：利I＝UR求电流利U＝IR求电压利R＝UI求电阻
师：R＝否说导体电阻导体两端电压成正通导体电流成反？
U＝IR否说导体两端电压导体电阻通导体电流成正？家讨
生：样说导体电阻导体身性质决定电流电压关电压电路中形成电流原电流电阻没关系
教师进步引导学生明确物理公式单纯数学角度理解
①公式R＝表示导体电阻数值等导体两端电压通导体电流值里注意导体电阻导体身性质决定导体两端否电压电压导体中否电流电流关认电阻R电压U成正电流I成反
②公式U＝IR表示导体两端电压数值等通导体电流该导体电阻积注意电压电路中产生电流原导体两端加电压时电流零导体电阻然存认电压电流成正电阻必然成正
三典型例题
例1 某导体两端加6 V电压时通导体电流03 A导体中电流04 A时导体两端电压？
[解析] 该导体两端加定电压时导体中相应定电流导体中电流发生改变时必然导体两端电压发生改变导体电阻定值
[答案] 方法1：I＝公式R＝＝＝20 Ω
U2＝I2R＝04 A×20 Ω＝8 V
方法2：R＝R＝＝
U2＝·U1＝×6 V＝8 V
导体两端电压8 V
说明：采例方法必算出导体电阻显更简捷
例2 段导体两端加3伏电压时电流05安果两端加电压增加15伏时通导体电流导体电阻？
[解析] 欧姆定律知R定时通R电流加R两端电压成正电压增加流R电流定增时电流I′＝U′R′求出关键必须知道U′电阻RU′容易求出电阻R阻值根已知条件UI值欧姆定律变形公式R＝UI求出R两端电压增加时R阻值变利欧姆定律求出R两端电压增加时流R电流
[答案] 导体两端电压增加15伏R两端电压U′＝3 V＋15 V＝45 V
根欧姆定律变形公式
R＝R＝＝6 Ω
R两端电压增加45伏时
R中电流I′＝＝＝075 A
例3 图示滑动变阻器滑片PB滑动时电流表示数________电压表示数________(填变变变)时电压表示数25 V电压表示数变3 V滑片P应________端滑动
[解析] 根欧姆定律电源电压变时电路中电流电阻成反电路中滑动变阻器接入电路电阻AP段滑片PB滑动时AP段变长电阻变电流变电压表测Rx两端电压根Ux＝IRx知Rx变I变电压表示数变反电压表示数变滑片P应A端滑动
[答案] 变 变 A
说明：U＝IR计算导体两端电压认电压电流成正
例4 通导体ab电流电压变化情况图示导体ab电阻相较( )
A．Ra>Rb
B．Ra
D．法确定
[解析] 题考查欧姆定律应观察图表力
根欧姆定律变形公式R＝I想较R应较UI入手采控制变量法先量相通较量出RaRb
解法：取电压值相时较电流出电阻RaRb
图甲示取电压相Ua时时该电压应电流Ia>Ib公式R＝知Ra＜Rb选B
解法二：取电流值相时较电压出电阻RaRb
图乙示取电流相Ia时时该电流应电压Ua
四课堂结
1．欧姆定律容公式物理意义
2．欧姆定律应
(1)欧姆定律容应欧姆定律时注意事项
(2)应欧姆定律进行简单电路计算
五作业设计
见练闯考第59页课精练
第2节 欧姆定律
欧姆定律：导体中电流导体两端电压成正导体电阻成反
公式：I＝
变形公式
1．重点公式应第次学计算题强调格式程学生知道物理计算题求教师示范清晰
2．理解定律基础学生练
第3节 电阻测量
节容欧姆定律重应时综合电流表电压表滑动变阻器重电学综合实验教材中通设计想想议议引导学生理解测量原理通电路图注意事项提示设计引导学生设计实案通测量结果分析帮助学生理解电阻导体身种属性理解温度金属导体电阻影响根课题设计实验电路图掌握正确测量操作方法节重点
充分发挥学生体位引导学生探究步骤进行实验设计步骤设计数分析教师仅仅充引导者评估组织者通组讨相互交流相互检查发现问题解决问题充分调动学生积极性培养提高学生动手力探究力
伏安法测电阻电学中种基测量属欧姆定律变换式具体应加深理解欧姆定律电阻概念重作时学生提供初中常电学器材综合机会利提高学生动手操作力根电路图进行实物连接线排接线中障难点
知识技
1．够应欧姆定律学种测量电阻方法
2．进步掌握电压表电流表方法规
3．通滑动变阻器进步理解滑动变阻器电路中作巩固滑动变阻器正确方法理解
程方法
1．通教师学生双边活动进步培养学生观察力信息综合分析力
2．通学生根实验课题选择仪器设计实验制订实验操作方案等培养学生实验力
情感态度价值观
1．通学生设计操作结分析培养学生实事求科学态度周密严谨科学思维方法养成良学惯
2．完成操作实验程中培养学间相互协作团队精神
重点
利电流表电压表测电阻
难点
行设计科学完整实验操作方案
实验法探究法讨法
新课引入
师：学节课学欧姆定律已欧姆定律公式做简单计算现请学样题目
投影：
电压表测出段导体两端电压72 V电流表测出通段导体电流04 A段导体电阻少
学生练两学生板演
解：根欧姆定律I＝R＝＝＝18 Ω
师：欧姆定律I＝变形R＝说导体电阻R导体两端电压成正通导体电流成反？说加导体两端电压越高导体电阻R会越通导体电流越导体电阻会越？
生：电阻物质身性质导体身素决定导体两端否电压电压高导体中否电流电流没关系
师：肯定学回答强调：变形公式R＝单纯数学角度理解存RU成正RI成反关系R＝作电阻计算式段导体两端电压通导体电流计算段导体电阻
二新课教学
1．实验原理设计
师：学面前灯泡实验室中做实验时常果想知道种灯泡电阻办？
生：电压表测电压值电流表测出电流值根R＝UI计算电阻
师：请家画出测量灯泡电压电流电路图然互相交流想法没学样
(请位学设计电路图画黑板教师巡视)
师：什电路中接入变阻器呢？
生：变阻器改变电路中电流
师：电流表电压表测出灯泡中电流灯两端电压计算灯泡电阻什改变电路中电流改变电路中电流什呢？
引导学生分析：前电路测电流值电压值电路中利滑动变阻器通改变接入电路中电阻改变电路中电流灯泡电阻般变样根欧姆定律变形式U＝IR电流改变时灯泡两端电压会改变测出组电流值应电压值
生：灯泡电阻值变测出次计算什非测组值样做什意义呢？
引导学生分析：实验中测组电流相应电压数电阻测量值通取均值方法掉测量程中出现偶然误差提高物理量测量精确度次测量求均值物理实验中常方法电路中连入变阻器十分必
师：家说变阻器作什？
生：改变电路中电流改变灯泡两端电压(进行次测量)次测量减测量误差
师：现学根设想选择实验器材准备器材够够然设计实验步骤实验数表格连接电路暂时闭合开关等检查确保误闭合开关
2．实验程设计
教师根情况提醒学生：
(1)连接电路程中开关始终处断开状态导线果导线芯股细铜线连接时先线头扭起(示范)
(2)接线前解器材规格电源电压电压表电流表量程刻度值滑动变阻器阻值允许通电流等
(3)观察电流表电压表指针否指0刻度线处果先请老师调零清电流表电压表正负接线柱连接时接反
(4)接线完成检查电路组学分工协作分画电路设计实验步骤设计实验记录表格
(学生活动教师巡视)
指导学完成独立务组学互相交流检查集中家智慧改进实验电路连接完善实验步骤
师：合开关前滑动变阻器滑片应该什位置？
生：滑片应该滑动变阻器阻值位置
师：什样做？
生：变阻器滑片先阻值位置闭合开关时电路中电流保护电流表部分
师：滑动变阻器限制电路中电流起保护电路作现请家关注灯泡灯泡标明标定电压值少？电压值额定电压灯泡额定电压值想什问题？
生：(学生读出灯泡额定电压值)额定电压指灯泡正常工作电压灯泡两端电压应该超灯泡额定电压样会损坏灯泡
师：电压表测量灯泡两端电压灯泡两端电压值已根灯泡额定电压确定电压表量程选择学没什考虑？
生：(学生讨回答)电压表测量值稍微灯泡额定电压
师：(肯定学回答)根灯泡额定电压值学电源电压选择没什考虑呢？
生：(学生讨回答)电源电压值应该灯泡额定电压值然话灯泡电压达额定电压
师：连接电路时电压表量程两方面考虑电源电压二实验求实验电压表量程灯泡额定电压电压表量程根已知电阻估算电压表测量电压先量程电压表果实验中发现量程换量程电压表果没什问题请学刚讨调整电源电压电压表量程滑动变阻器滑片放变阻器阻值位置注意变阻器阻值位置唯确定根连接接线柱情况定家仔细检查调整确保位置正确
(互相检查电路连接)
师：？请家合开关迅速开进行试触合开关瞬间观察电流表观察电压表什情况
情况：电压表电流表指针反偏
电压表电流表指针偏转角度者者没示数
灯泡亮电压表电流表示数
灯泡亮电压表电流表指针幅偏转
组织学生讨原解决办法
学生阅读教材提出注意事项教师引导学生分析什样做
(1)实验前想电流变滑片移动闭合开关前电流目保护电路操作程中出现错误
(2)灯泡两端额定电压保证灯泡正常发光电压值灯泡两端电压高额定电压值时流灯泡电流会正常发光时电流值灯泡寿命影响严重时会烧坏灯泡设备安全角度考虑测量时电压逐次降低升高
3．学生实验测量教师巡回指导
4．分析证交流
师：通家测量计算什发现？
生：灯泡两端电压值时电路中电流计算出电阻值逐渐减
师：样结果说明什问题？
生：电压越灯泡电阻越
师：前面学电阻时已知道导体电阻导体身种性质电压电流变化里灯泡电阻什变呢？
回忆导体电阻素关
教师指出：测量时间长灯亮太久者电流时灯丝温度会升高导致灯泡电阻发生变化_
师：现着温度变化电阻变化较差值较说导体电阻着电流(电压)变化呢？
生：金属导体电阻着温度变化温度升高电阻值增
师：实验求电阻均值呢？
生：灯丝电阻值身变化量工作状态电阻值求均值减误差
师：前面设计实验时说滑动变阻器作改变电压电流次测量减误差实验中滑动变阻器作什？
生：保护电路调节灯丝两端电压测量工作状态电阻值
师：果测量定值电阻阻值求均值？滑动变阻器作什呢？
生：定值电阻阻值变通次测量求均值减测量误差滑动变阻器作保护电路调节灯丝两端电压次测量减测量误差
师：学记前面探究欧姆定律时学提出关电压表接法问题？教师画电路图请学根已学知识讨两种接法电阻测量结果什影响？(提示电压表电流表电阻电压表电阻极电流表电阻极)
教师引导学生分析
甲图电压表中微弱电流电流表示数电阻中实际电流稍导致电阻测量值真实值偏
乙图电流表两端较电压电压表示数电阻两端实际电压稍导致电阻测量值真实值偏
学整理仪器养成良惯
三典型例题
例1 伏安法测电阻实验中：
(1)实验原理什？
(2)实验中需测物理量？
(3)写测电阻计算式
(4)实验中样改变测电阻两端电压？
(5)图甲某学设计实验电路图中处错误错处？
(6)请画出正确电路图
[解析] 题考查知识点伏安法测电阻解题关键弄清伏安法测电阻实验点：
a．实验原理：欧姆定律变形式：R＝UI
b．实验电路图实物连接图
c．弄清滑动变阻器作：保护电路二次测量求出电阻均值减实验误差
d．正确分析滑动变阻器电路控制作
e．正确记录电流表电压表值
f．根R＝UI分求出R1R2R3R均值题考查问题较较细易出现解答全错误
(1)伏安法测电阻实验原理欧姆定律R＝UI
(2)测物理量测电阻两端电压U通测电阻电流I
(3)欧姆定律变形公式R＝UI计算出测电阻阻值
(4)实验中利滑动变阻器改变通测电阻电流改变加两端电压值
(5)图中两处错误：电流表电压表位置接错二缺少滑动变阻器
(6)正确电路图图乙
例2 电灯泡室温伏安法测次电阻正常工作时伏安法测次电阻次测阻值前次测阻值10倍造成种差异原( )
A．两次测量加灯泡两端电压
B．两次测量通灯泡电流
C．两次测量灯丝温度
D．两次测量室温度
[答案] C
例3 现电压变电源电流表电压表滑动变阻器(已知阻值R0)测电阻Rx开关两导线干请求画出三种测Rx阻值方案电路图
求：
(1)种电路图允许选电流表电压表中
(2)电路中电表位置动
[解析] 题考查知识点电流表电压表测电阻欧姆定律应合理方案应满足测出电流值测出电压值(间接测出)样Rx＝UI求出未知电阻阻值
[答案]
四课堂结
师生结节容板书(投影展示)
题目：测量灯泡电阻
实验原理：P＝
实验电路：
实验器材：
灯泡：额定电压________V
电压表：量程________电流表：量程________
滑动变阻器：阻值________允许通电流________电源：________V开关导线干
实验步骤：
1．电路图连接实物电路连接电路时开关应断开致估计电流表电压表测量电流值电压值选择合适量程接入估计选择量程较接线柱接入
2．检查电路误滑动变阻器滑片调滑动变阻器阻值位置
3．合开关迅速断开开关(试触)开关合瞬间观察电流表电压表指针变化判断电表连接否正确(接反)电流表电压表量程连接否合适(量程)
4．根试触情况调整电流表电压表接入电路量程确保电压表电流表连接正确
5．合开关移动滑动变阻器滑片改变测灯泡两端电压测出通灯泡电流灯泡两端电压分记5组应电流电压数值测量电流应电压值填入数表格应空格
注意：移动滑动变阻器滑片测量时应先滑片移灯泡额定电压值位置先测出额定电压应电流值灯泡两端电压逐次降低测出应电压电流值(弄清楚移动滑动变阻器滑片电阻值增减)读取电流表电压表数值时先弄清楚电流表电压表接入电路量程该量程格格代表数值读数时眼睛正刻度线确保读数正确
6．根欧姆定律I＝变形公式R＝算出灯泡电阻分析灯泡阻值
数表格记录：
实验次数
电压U(V)
电流I(A)
电阻R(Ω)
灯泡亮度
1正常发光
2较暗
3暗
4微弱发光
5灯丝暗红
分析证：计算电阻作出I－U图象
评估交流：误差源(读数量程选择接触电阻温度等)
五作业设计
见练闯考第61页课精练
第3节 电阻测量
题目：电阻测量
实验原理：根欧姆定律I＝推出R＝计算灯泡电阻R
实验电路：
实验器材：
灯泡：额定电压________V
电压表：量程________电流表：量程________
滑动变阻器：阻值________允许通电流________电源：________V开关导线干
实验步骤：略
节容设计实验电路选择仪器制订实验步骤设计实验记录表格完成实验报告等全部求学生完成特关注变阻器电路中作实验中需注意方面实验结果分析等均学生提出较高求学生探究学力进行培养提高
测量灯泡电阻欧姆定律容延续电阻容铺垫节体容利电压表电流表(伏安法)测算出灯泡电阻通实验探究发现钨丝电阻变化规律终找影响钨丝变化素间相互关系
第4节 欧姆定律串联电路中应
节容欧姆定律串联电路中应学生通实际电路分析学会转化电路简单电路利欧姆定律解决问题通例题分析学学会分析欧姆定律串联电路中应解决复杂电路问题根欧姆定律电路特点出串联电路中电阻关系
节容学生学欧姆定律基础欧姆定律应教学教学中题学生积极动参题目分析探究中培养学生分析问题力
通前2节学学生欧姆定律基解样解决实际中问题欠缺验复杂电路知该手节课学中注意培养学生分析问题力充分调动学生学积极性动性
初中生思维方式求逐步形象思维抽象思维渡教学中应注意积极引导学生应已掌握基础知识通理分析推理判断获新知识发展抽象思维力然程中需感性知识作托通学生动手加强直观性形象性便学生理解掌握
知识技
1．理解欧姆定律运欧姆定律进行简单计算
2．根欧姆定律电路特点出串联电路中电阻关系
程方法
1．会欧姆定律分析解决实际中问题
2．通节课学学会样运欧姆定律解决串联电路中问题
3．通例题学生理解欧姆定律串联电路中应
情感态度价值观
欧姆定律应学电路知识中重部分教学中着重题入手学生充分理解欧姆定律意义应学电路做铺垫节课助例题加强学生串联电路中欧姆定律应
重点
运欧姆定律解决串联联电路中实际问题
难点
实际电路简化串联电路联电路
观察法较法讨法
新课引入
师：学前节课学欧姆定律家回顾电路中电压电流电阻间什关系？
生1：根欧姆定律知道导体中电流导体两端电压成正导体电阻成反
生2：U＝IR
二新课教学
师：欧姆定律电学基定律应非常广泛节课学运欧姆定律解决串联联电路中问题
三典型例题
例1 课第8384页例1例2解题程附带图片
例2 灯泡两端电压3 V正常发光时电阻6 Ω果灯泡接电压9 V电源电路中应串联电阻灯泡正常发光？
[解析] 解电路题时需先题中描述等效电路图画通题中叙述知电源电压高灯泡正常发光需电压需串联电阻分担电源电压电路串联电路等效电路中标出必字母数
电路问题中关键解决电阻阻值问题解答串联电路电阻问题时般三种解法
[答案] 解法：常规解法
根公式R＝分找电阻两端电压通电阻电流算出电阻解法
串联电路电流处处相等先算出通L电流
IL＝＝＝05 A
Ux＝U－UL＝9 V－3 V＝6 V
∵Ix＝IL＝05 A
∴Rx＝＝＝12 Ω
解法二：
通串联电路电阻规律：R＝R1＋R2计算出串联电路总电阻中电阻算出电阻具体解法
IL＝＝＝05 A
∵I＝IL＝05 A
∴R＝＝＝18 Ω
Rx＝R－RL＝18 Ω－6 Ω＝12 Ω
解法三：
利串联电路中电阻电压成正＝需分找出两电阻两端电压值直接算出求电阻
Ux＝U－UL＝9 V－3 V＝6 V
∵灯泡L电阻Rx串联电流相
∴＝
＝
∴Rx＝12 Ω
电学中公式间互通性题解．常常出现需加练般说题目中方便快捷方法例法
例3 图示电源电压9伏电阻R16欧通R1电流05安干路中电流2安求电阻R2阻值R1R2等效电阻？
[解析] 初题发现实质混联电路超初中电学求仔细审题发现实需解决问题联部分混联关道题成道联题滑动变阻器阻值零电源电压联部分电压定题中告诉电源电压值解道题没帮助迷惑条件
题少两种方法求解
[答案] 解法：常规解法算出电阻两端电压电流算出电阻具体解法
U＝I1R1＝6 Ω×05 A＝3 V
I2＝I－I1＝2 A－05 A＝15 A
R2＝＝＝2 Ω
R＝＝＝15 Ω
解法二：
利联电路中通支路电流支路电阻值成反＝具体解法
I2＝I－I1＝2 A－05 A＝15 A
∵联电路电压相
∴＝⇒＝⇒R＝15 Ω
＝⇒＝＝2 Ω
四课堂结
师生总结节容：
节课学欧姆定律串联联电路中应
五作业设计
见练闯考第65页课精练
第4节 欧姆定律串联电路中应
欧姆定律解决串联联电路中问题
1．节课涉计算较着重强调计算格式程学生知道物理计算题求教师示范清晰
2．理解欧姆定律基础解欧姆定律串联联电路中应
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