初二物理教案设计：机械
教学目标
1知识目标
（1）知道功额外功总功三者间关系
（2）区功额外功总功
（3）知道机械效率定义
（4）机械效率表达式理解机械效率总1
（5）会公式计算功额外功总功
（6）知道提高机械效率方法
2力目标
（l）通科学探究活动培养学生观察分析较概括应知识解决问题力
（2）通实践活动培养学生动手力提高实验操作力：包括组装滑轮组弹簧测力计刻度尺等力
3情感目标
（1）激发学生探索科学热情加深理解 实践检验真理唯标准
（2）培养学生团结合作互相交流素养
二实验器材
学生分组实验器材：刻度尺钩码弹簧秤铁架台定滑轮动滑轮组成滑轮组两定滑轮两动滑（）轮组成滑轮组长1米细绳2根
三教学方式
引导探究式教学
教学程
师生互动
教学目标
活动1
复提问
回顾种简单机械
1 省力费距离机械
2 费力省距离机械
3等臂杠杆
1学生知道生活中常机械2学生进步掌握机械结构3导出机械效率作准备
活动2
猜想
二猜想较直接钩码做功机械钩码做功
1教师演示两种做功形式提出问题
2学生猜想较二者做功
1激发学生探究欲
活动3
制订计划进行实验
三探究W总W
1学生动手做实验证明猜想
2教师设计实验方案引导学生学会收集证计算
3学生陈述猜想证否致
1会动手实验
2会收集数进行计算
3
活动4
分析证
四分析W总〉W原
1 机械身重力
2 摩擦阻力
结：1功（W）：利机械工作时功功
WG·h
2额外功（W额外）：没做功做额外功
W额外W总W
3总功（W总）：功额外功总总功W总F·s W总W+W额外
4机械效率：功总功值
机械效率公式： 5机械效率没单位永远1
1数进行分析证
2理解概念含义
活动5
应
五观察机械机械效率
加深理解
活动6
猜想
六猜想提高机械效率方法
1组讨
2学生抒见
3老师进行提示结
1加深机械效率理解
活动7
设计评估
七探究设计改变机械效率方案
1组设计提高降低机械效率方案
2老师学生设计方案进行分类
3学生陈述提高降低机械效率理
4教师总结提高机械效率方法
1会设计种种提高机械效率方案
2理解机械效率中改变机械效率原理
活动8
交流提高
八交流
优点缺点改进1组间进行交流陈述设计方案优缺点改进措施
2剩余时间课余时间学生反复操作研讨改进提高机械效率方法
3家庭作业 ：完成课三练练
1加深理解
2学会合作交流
3会利知识解决生活中问题
初二物理教案：水三态变化汽化液化
课时第23课时
课型新授
学目标
1会描述水沸腾程中特点
2会描绘水沸腾曲线会水沸腾曲线确定水沸点
3解水汽化两种方式 解影响水蒸发素
4知道汽化液化程量变化
5培养学生观察实验力
重点难点
1做水沸腾学生实验会描绘水沸腾曲线
2会描述水沸腾程中特点
学方式
学教师讲授实验探索
课时建议
建议2课时
教学程
教师活动
学生活动
创设情景：
设问：1举例说明水熔化凝固
2水变成状态（学生回答：举例）
学生回答引入新课
二新课容：
物质液态变成气态现象做汽化
物质气态变成液态现象做液化
教师开始做演示实验：
求 1水蒸发
2水沸腾
观察什（学生认识汽化区说点更）
天研究水汽化方式蒸发学生老师演示实验（活动1：酒精擦学生脸问学生什感觉说明什）教师做13页图126实验
总结：水蒸发时吸热蒸发致冷作
思考讨（学生）
夏天洗衣服衣服快干什办法
学生回答
结合生活实际谈谈
法
学生举例说明（水变成水蒸气—汽化露水—液化）
学生观察回答种物态变化—汽化
学生讨回答
教师学生总结决定蒸发快慢素
1液体温度
决定蒸发快慢素 2液体表面积
3液体表面气流速度 （总结布置作业 第课时结束）
学生实验：学生进行实验教师指导学生记录实验数
教师指导学生分析数绘制水沸腾曲线
沸点液体沸腾时温度
总结水沸腾特点：温度保持变继续吸热
温度达沸点
水沸腾条件
继续吸热
分析水沸腾曲线水沸点100℃
组织学生学：15页思考讨
三结：1学节课收获
2什问题
四作业 ：
1填空：物质（）变成（）现象做汽化
物质（）变成（）现象做液化（必做）
2水沸腾化特点：温度（）继续（）热
温度达（）
水沸腾条件
继续（）
（选做）联系：131xxxxxxx
学生讨回答
学生讨数绘制水沸腾曲线
回答14页思考讨
举出事例
学生结节课容
反思
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教学目标
1知识目标
（1）知道功额外功总功三者间关系
（2）区功额外功总功
（3）知道机械效率定义
（4）机械效率表达式理解机械效率总1
（5）会公式计算功额外功总功
（6）知道提高机械效率方法
2力目标
（l）通科学探究活动培养学生观察分析较概括应知识解决问题力
（2）通实践活动培养学生动手力提高实验操作力：包括组装滑轮组弹簧测力计刻度尺等力
3情感目标
（1）激发学生探索科学热情加深理解 实践检验真理唯标准
（2）培养学生团结合作互相交流素养
二实验器材
学生分组实验器材：刻度尺钩码弹簧秤铁架台定滑轮动滑轮组成滑轮组两定滑轮两动滑（）轮组成滑轮组长1米细绳2根
三教学方式
引导探究式教学
教学程
师生互动
教学目标
活动1
复提问
回顾种简单机械
1 省力费距离机械
2 费力省距离机械
3等臂杠杆
1学生知道生活中常机械2学生进步掌握机械结构3导出机械效率作准备
活动2
猜想
二猜想较直接钩码做功机械钩码做功
1教师演示两种做功形式提出问题
2学生猜想较二者做功
1激发学生探究欲
活动3
制订计划进行实验
三探究W总W
1学生动手做实验证明猜想
2教师设计实验方案引导学生学会收集证计算
3学生陈述猜想证否致
1会动手实验
2会收集数进行计算
3
活动4
分析证
四分析W总〉W原
1 机械身重力
2 摩擦阻力
结：1功（W）：利机械工作时功功
WG·h
2额外功（W额外）：没做功做额外功
W额外W总W
3总功（W总）：功额外功总总功W总F·s W总W+W额外
4机械效率：功总功值
机械效率公式： 5机械效率没单位永远1
1数进行分析证
2理解概念含义
活动5
应
五观察机械机械效率
加深理解
活动6
猜想
六猜想提高机械效率方法
1组讨
2学生抒见
3老师进行提示结
1加深机械效率理解
活动7
设计评估
七探究设计改变机械效率方案
1组设计提高降低机械效率方案
2老师学生设计方案进行分类
3学生陈述提高降低机械效率理
4教师总结提高机械效率方法
1会设计种种提高机械效率方案
2理解机械效率中改变机械效率原理
活动8
交流提高
八交流
优点缺点改进1组间进行交流陈述设计方案优缺点改进措施
2剩余时间课余时间学生反复操作研讨改进提高机械效率方法
3家庭作业 ：完成课三练练
1加深理解
2学会合作交流
3会利知识解决生活中问题
初二物理教案：水三态变化汽化液化
课时第23课时
课型新授
学目标
1会描述水沸腾程中特点
2会描绘水沸腾曲线会水沸腾曲线确定水沸点
3解水汽化两种方式 解影响水蒸发素
4知道汽化液化程量变化
5培养学生观察实验力
重点难点
1做水沸腾学生实验会描绘水沸腾曲线
2会描述水沸腾程中特点
学方式
学教师讲授实验探索
课时建议
建议2课时
教学程
教师活动
学生活动
创设情景：
设问：1举例说明水熔化凝固
2水变成状态（学生回答：举例）
学生回答引入新课
二新课容：
物质液态变成气态现象做汽化
物质气态变成液态现象做液化
教师开始做演示实验：
求 1水蒸发
2水沸腾
观察什（学生认识汽化区说点更）
天研究水汽化方式蒸发学生老师演示实验（活动1：酒精擦学生脸问学生什感觉说明什）教师做13页图126实验
总结：水蒸发时吸热蒸发致冷作
思考讨（学生）
夏天洗衣服衣服快干什办法
学生回答
结合生活实际谈谈
法
学生举例说明（水变成水蒸气—汽化露水—液化）
学生观察回答种物态变化—汽化
学生讨回答
教师学生总结决定蒸发快慢素
1液体温度
决定蒸发快慢素 2液体表面积
3液体表面气流速度 （总结布置作业 第课时结束）
学生实验：学生进行实验教师指导学生记录实验数
教师指导学生分析数绘制水沸腾曲线
沸点液体沸腾时温度
总结水沸腾特点：温度保持变继续吸热
温度达沸点
水沸腾条件
继续吸热
分析水沸腾曲线水沸点100℃
组织学生学：15页思考讨
三结：1学节课收获
2什问题
四作业 ：
1填空：物质（）变成（）现象做汽化
物质（）变成（）现象做液化（必做）
2水沸腾化特点：温度（）继续（）热
温度达（）
水沸腾条件
继续（）
（选做）联系：131xxxxxxx
学生讨回答
学生讨数绘制水沸腾曲线
回答14页思考讨
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反思
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