4* 珍珠鸟
［教材分析］
文篇描写生动富诗情画意状物散文课文细腻亲切语言写出鸟怕信赖变化程课文前半部分写两件事 细腻表现作者生灵真诚微爱第件事刚家鸟安排安全住处然朋友珍珠鸟送时已舒适温暖巢作者然精心重新布置幽静居室鸟温馨谐中开始新生活第二件事珍珠鸟做爸爸妈妈作者决惊动天精心鸟家添食加水鸟妈妈鸟忧虑生活
课文半部分生动记叙珍珠鸟作者间逐渐挨直熟睡肩头作者真诚信赖变化程部分叙述程中文章三次出现家伙词深深感受作者雏鸟喜爱情：第次：出现写鸟活动范围越越胆子越越时第二次：写珍珠鸟跑稿纸围着作者笔尖蹦蹦发出嚓嚓响声时候作者说动声色写默默享受着家伙亲情意次出现鸟作者肩头睡觉时作者惊喜发现家伙竟趴肩头睡着睡熟鸟肩头成安全方种鸟间真情深深感动作者作者笔尖流泻信赖创造出美境界感受中感悟：鸟间需真诚信赖信赖创造美境界基础
文语言清新明快潭清泉文章意境融体应引导学生朗读细细品味体会作者鸟真诚细腻爱认识珍珠鸟料呵护害怕亲信赖变化程教学重点理解含义深刻句子文教学中难点
［教学目标］
1会认12生字掌握音字
2助关键语句体会作者珍珠鸟间情意
3梳理珍珠鸟作者间情感变化线索
［教学重难点］
1助关键语句体会作者珍珠鸟间情谊
2梳理珍珠鸟作者间情感变化线索
［教法学法］
1提问法点拨法师生互动法朗读法圈点批注法提问法讨法
2合作探究学方式贯穿始终
3学抓住关键词揣摩品味
［教学课时］1课时
谈话导入
师：学愿意动物交朋友？老师想知道什动物交朋友（生说）天老师家起认识位动物朋友种鸟类珍珠鸟请家爱样子（出示课件相机板书课题：珍珠鸟）
二初读课文整体感知
1轻声读课文说说课文讲什容读指名交流
2结合课文中语句简单解珍珠鸟外形性
外形：红嘴红脚灰蓝色毛背生出珍珠似圆圆白点性：胆怕
3学生读学提示说说学课需弄清问题
三细读课文感受鸟信赖程
1求学生带着问题阅读课文勾画出课文中相关语句提示：书勾画出相关语句表现珍珠鸟变化应着梳理出
2组分享交流阅读体会
3全班交流
（1）样逐渐珍珠鸟信赖？
预设：
表现珍珠鸟表现少扒开垂蔓瞧渐渐敢伸出脑袋瞅瞅决掀开叶片里更脑袋叶间探出伤害点点挨然蹦杯子稿纸动声色手抚抚细腻绒毛嗒嗒啄着颤动笔尖友啄两手指手中笔觉停家伙竟趴肩头睡着…………
（2）教师纳总结：珍珠鸟怕鸟作者然解珍珠鸟特点惊扰旁默默关注正种珍珠鸟尊重逐渐赢珍珠鸟信赖
四体会情感握文章旨
1提问：课文中语句写出珍珠鸟爱形象？体会珍珠鸟间样情意结合具体语句谈谈感悟结合朗读读出阅读感受
提示学生读课文边读边书勾画批注
2全班交流
预设
(1)珍珠鸟刚刚出生时作者细致描写爱样子肥蓬松球出作者喜爱
(2)作者写珍珠鸟屋子里飞飞时会……会……会……啄着书背文豪名字活灵活现动作幽默描写中出作者放珍珠鸟活泼动拘束
(3)作者描写珍珠鸟时三次家伙词觉作者父亲称呼女样称呼珍珠鸟见喜爱
3引导学生理解信赖创造出美境界含义
提问文章结尾作者说笔尖动流泻时感受认作者忽然产生种感受理解作者种感受
预设
(1)作者说时感受实际月珍珠鸟夕相处情感迸发流泻词真切表达句话作者然然感情流露
(2)信赖动物间友相处基础信赖产生爱温暖包容作者说信赖创造出美境界
五学生字
1学生学生字
2全班交流识字方法
预设：
(1)蔓雏柜陪眸形声字利形声字特点识记
(2)雏意思幼鸟结合雏鸟雏鸡雏燕等词语记忆
(3)音字两读音分dāidài文中意思停留读dāi
［教学板书］
4* 珍珠鸟
布置鸟巢：舒适温暖
熟悉程笼子四周飞
屋子里飞飞
落桌 落肩头
心感受：信赖会创造出美境界
信赖动物谐相处
［教学反思］
堂课十分重视学生阅读程中体位略读课文中迁移运学方法教学程紧紧围绕学提示中两问题展开学引导学生充分阅读课文提出问题组探究学学程中解决少问题取定学效果
堂课足处没学生充分发挥想象力学生作者进行心灵碰撞交流次会注意学生积极动思维情感活动中深刻感悟信赖创造出美境界句话含义
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［教材分析］
文篇描写生动富诗情画意状物散文课文细腻亲切语言写出鸟怕信赖变化程课文前半部分写两件事 细腻表现作者生灵真诚微爱第件事刚家鸟安排安全住处然朋友珍珠鸟送时已舒适温暖巢作者然精心重新布置幽静居室鸟温馨谐中开始新生活第二件事珍珠鸟做爸爸妈妈作者决惊动天精心鸟家添食加水鸟妈妈鸟忧虑生活
课文半部分生动记叙珍珠鸟作者间逐渐挨直熟睡肩头作者真诚信赖变化程部分叙述程中文章三次出现家伙词深深感受作者雏鸟喜爱情：第次：出现写鸟活动范围越越胆子越越时第二次：写珍珠鸟跑稿纸围着作者笔尖蹦蹦发出嚓嚓响声时候作者说动声色写默默享受着家伙亲情意次出现鸟作者肩头睡觉时作者惊喜发现家伙竟趴肩头睡着睡熟鸟肩头成安全方种鸟间真情深深感动作者作者笔尖流泻信赖创造出美境界感受中感悟：鸟间需真诚信赖信赖创造美境界基础
文语言清新明快潭清泉文章意境融体应引导学生朗读细细品味体会作者鸟真诚细腻爱认识珍珠鸟料呵护害怕亲信赖变化程教学重点理解含义深刻句子文教学中难点
［教学目标］
1会认12生字掌握音字
2助关键语句体会作者珍珠鸟间情意
3梳理珍珠鸟作者间情感变化线索
［教学重难点］
1助关键语句体会作者珍珠鸟间情谊
2梳理珍珠鸟作者间情感变化线索
［教法学法］
1提问法点拨法师生互动法朗读法圈点批注法提问法讨法
2合作探究学方式贯穿始终
3学抓住关键词揣摩品味
［教学课时］1课时
谈话导入
师：学愿意动物交朋友？老师想知道什动物交朋友（生说）天老师家起认识位动物朋友种鸟类珍珠鸟请家爱样子（出示课件相机板书课题：珍珠鸟）
二初读课文整体感知
1轻声读课文说说课文讲什容读指名交流
2结合课文中语句简单解珍珠鸟外形性
外形：红嘴红脚灰蓝色毛背生出珍珠似圆圆白点性：胆怕
3学生读学提示说说学课需弄清问题
三细读课文感受鸟信赖程
1求学生带着问题阅读课文勾画出课文中相关语句提示：书勾画出相关语句表现珍珠鸟变化应着梳理出
2组分享交流阅读体会
3全班交流
（1）样逐渐珍珠鸟信赖？
预设：
表现珍珠鸟表现少扒开垂蔓瞧渐渐敢伸出脑袋瞅瞅决掀开叶片里更脑袋叶间探出伤害点点挨然蹦杯子稿纸动声色手抚抚细腻绒毛嗒嗒啄着颤动笔尖友啄两手指手中笔觉停家伙竟趴肩头睡着…………
（2）教师纳总结：珍珠鸟怕鸟作者然解珍珠鸟特点惊扰旁默默关注正种珍珠鸟尊重逐渐赢珍珠鸟信赖
四体会情感握文章旨
1提问：课文中语句写出珍珠鸟爱形象？体会珍珠鸟间样情意结合具体语句谈谈感悟结合朗读读出阅读感受
提示学生读课文边读边书勾画批注
2全班交流
预设
(1)珍珠鸟刚刚出生时作者细致描写爱样子肥蓬松球出作者喜爱
(2)作者写珍珠鸟屋子里飞飞时会……会……会……啄着书背文豪名字活灵活现动作幽默描写中出作者放珍珠鸟活泼动拘束
(3)作者描写珍珠鸟时三次家伙词觉作者父亲称呼女样称呼珍珠鸟见喜爱
3引导学生理解信赖创造出美境界含义
提问文章结尾作者说笔尖动流泻时感受认作者忽然产生种感受理解作者种感受
预设
(1)作者说时感受实际月珍珠鸟夕相处情感迸发流泻词真切表达句话作者然然感情流露
(2)信赖动物间友相处基础信赖产生爱温暖包容作者说信赖创造出美境界
五学生字
1学生学生字
2全班交流识字方法
预设：
(1)蔓雏柜陪眸形声字利形声字特点识记
(2)雏意思幼鸟结合雏鸟雏鸡雏燕等词语记忆
(3)音字两读音分dāidài文中意思停留读dāi
［教学板书］
4* 珍珠鸟
布置鸟巢：舒适温暖
熟悉程笼子四周飞
屋子里飞飞
落桌 落肩头
心感受：信赖会创造出美境界
信赖动物谐相处
［教学反思］
堂课十分重视学生阅读程中体位略读课文中迁移运学方法教学程紧紧围绕学提示中两问题展开学引导学生充分阅读课文提出问题组探究学学程中解决少问题取定学效果
堂课足处没学生充分发挥想象力学生作者进行心灵碰撞交流次会注意学生积极动思维情感活动中深刻感悟信赖创造出美境界句话含义
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