4* 珍珠鸟
教材解析
珍珠鸟五年级册第篇略读课文作者细腻亲切语言写出珍珠鸟怕信赖情感变化程表现作者珍珠鸟间情谊表达信赖创造出美境界感受课文时间序展开叙述分两部分开篇真朋友送珍珠鸟奠定全文轻松基调二珍珠鸟作者疏远亲情感变化文章重点部分课文语言生动方写出珍珠鸟爱作者珍珠鸟情感交融描绘微妙细腻作者珍珠鸟喜爱情体现字里行间
教学目标
1认识蔓幽等11生字读准音字
2助关键语句体会作者珍珠鸟间情意
3梳理珍珠鸟作者间情感变化线索
教学重难点
1助关键语句体会作者珍珠鸟间情意
2梳理珍珠鸟作者间情感变化线索
教学准备
1预提纲：完成应课时预卡
2准备资料：媒体课件
教学课时 1课时
教学程
板块 初读课文认识珍珠鸟
1揭示题目认识珍珠鸟
（1）谈话导入认识珍珠鸟
导入：白鹭美花生桂花香万物爱处天先认识种鸟珍珠鸟
课件出示：
珍珠鸟金山珍珠名学名斑胸草雀胁草雀锦花鸟锦华鸟珍珠锦花雀等种鸟羽色艳丽体形娇玲珑声细柔美享受驰名世界工繁育鸟
（2）指名读课件文字介绍说说珍珠鸟印象
预设：图片文字介绍中知道珍珠鸟羽色艳丽体形娇声细柔爱
（3）百科全书中珍珠鸟介绍天学珍珠鸟描写种爱鸟（板书课题：珍珠鸟）篇文章作者谁呢？（冯骥）
2介绍作者
课件出示：
冯骥生1942年代作家代表作品俗世奇义拳神灯等作品选材角度新颖变艺术手法细致深入描写表现生百味
3组合作交流识记生字词
（1）课件出示词语组检查认读情况
课件出示：
垂蔓 深幽 熟悉 雏 哟 柜顶 享受 陪伴 趴 眼睑 眸子
（dāi）会 等（dài）
（2）全班交流识字方法
4默读课文初识作者笔珍珠鸟
（1）读学提示说说学课需弄清问题
课件出示：
样逐渐珍珠鸟信赖？课文中找出写珍珠鸟爱语句体会珍珠鸟间情意
（2）课文样描写珍珠鸟？找出文中描写珍珠鸟语句读读说说珍珠鸟印象
（3）指名交流朗读相关语句
预设：声笛般细亮红嘴红脚灰蓝色毛银灰色眼睑鸟背珍珠似圆圆白点雏肥整身子蓬松球
珍珠鸟特活泼爱点怕
（4）课文百科全书中珍珠鸟介绍说说：更喜欢种描写？什？
预设：百科全书中介绍种鸟类科普说明语言简明准确客观课文中珍珠鸟外形神态动作描写细致情趣字里行间感受作者珍珠鸟喜爱
设计意图百科全书中珍珠鸟介绍导入学生初识珍珠鸟接着介绍作者作品特点势引导学生走进文感受课文里珍珠鸟鲜活描写感受珍珠鸟美丽外表爱淘气性时阅读体会两种文体语言
板块二 感知容理清脉络
1读课文感知容
（1）默读课文说说课文写什（提示：抓住文中表示时间序词语）
（2）出示语言支架引导学生概括
课件出示：
课文写（珍珠鸟怕信赖）情感变化程表现作者珍珠鸟间（情意）表达（信赖创造出美境界）感受
2读文感受信赖
（1）阅读勾画批注样珍珠鸟信赖？默读课文找出文中重点语句作批注
（2）组交流
结合重点句子交流样珍珠鸟信赖
课件出示：
表现
珍珠鸟表现
决掀开叶片里
更脑袋叶间探出
伤害
便点点挨然蹦杯子
动声色写……手抚抚细腻绒毛
嗒嗒啄着颤动笔尖……友啄两手指
手中笔觉停
家伙竟趴肩头睡着
……
……
（3）全班交流引导：珍珠鸟样逐渐信赖？
预设：
①真朋友送珍珠鸟放简易竹条编成笼子里笼卷干草鸟舒适温暖巢写出珍珠鸟喜欢
②说种怕鸟便吊兰长长串生着绿叶垂蔓蒙盖鸟笼躲进深幽丛林样安全中传出笛般细亮声格外轻松句话中出珍珠鸟确怕关爱护
③少扒开垂蔓瞧便渐渐敢伸出脑袋瞅瞅样点点熟悉写出珍珠鸟关爱扰生活渐渐点点熟悉体会间信赖点点建立起
④起先家伙笼子四周活动屋里飞飞会落柜顶会神气十足站书架啄着书脊文豪名字会灯绳撞回摇动着逃画框鸟笼里生气声立飞回笼里体会珍珠鸟面前拘束已非常信赖……
（4）师生合作朗读：教师读写表现句子学生读描写珍珠鸟句子
（5）引导：信赖创造出美境界请说说句话理解
①指名交流
预设：珍珠鸟开始怕直孩子样关爱活动着时间推移渐渐相信绝会伤害活动范围越越直敢肩头熟睡正鸟宽容关爱算原怕鸟做朋友带乐趣种鸟相互信谐处情境美
②齐读课文句话（相机板书：信赖创造出美境界）
设计意图篇略读课文读感知理解文效途径训练学生阅读力佳方法环节通引导学生默读找出描写珍珠鸟句子学生次感情朗读感受珍珠鸟怕产生信赖情感变化程理清文章脉络读懂文章容体会信赖创造出美境界
板块三 朗读品味体会情意
1朗读品味感受情意
语文素
（1）引导：课文方写出珍珠鸟爱找出样语句读读体会珍珠鸟间情意
（2）指名学生读读找出语句谈谈感受
预设：
①瞧父母：红嘴红脚灰蓝色毛背没生出珍珠似圆圆白点肥整身子蓬松球句话中红嘴红脚灰蓝色毛蓬松球词语写出珍珠鸟外形爱
②起先家伙笼子四周活动屋里飞飞会落柜顶会神气十足站书架啄着书脊文豪名字会灯绳撞回摇动着逃画框作者会……会……会……神气十足啄着书脊文豪名字写出珍珠鸟淘气拘束
③天伏案写作时居然落肩手中笔觉停生怕惊跑会扭头家伙竟趴肩头睡着银灰色眼睑盖住眸子红爪子刚胸脯长长绒毛盖住轻轻抬抬肩没醒睡熟咂咂嘴难道做梦？家伙词语说明作者珍珠鸟父亲孩子样见作者喜爱
（3）结：作者浓浓情意融注娓娓道叙事中寓情事
2感悟表达仿写句段
（1）仿课文写法写段话描写种动物外形动作突出特点表达喜爱情
（2）学生展示交流
3读写词语积累词句
（1）桌互相朗读课文中带拼音词语抄写词语
（2）摘抄文中喜欢句段
板书设计
4* 珍珠鸟
怕 熟悉
蒙盖 少扒开
感受：信赖创造出美境界
教学反思
珍珠鸟篇略读课文学文训练学生前篇课文中阅读方法——抓关键句体会作者助具体事物抒发情感方法引导学生阅读课文理解课文容理清文章脉络初步解文章物抒情表达方法
学课注重学生阅读力培养：首先字词学放预阶段课组合作交流识记生字次充分利课前导读出示两问题引导阅读学生握容体会情感三助种形式读学生充分感知珍珠鸟逐渐建立信容运感情朗读喜欢片段读谈感受方法引导学生体会关键句子信赖创造出美境界含义突破难点水渠成紧扣单元语文素引导学生关注文章表达学仿写落实写种事物表达感情作目标
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珍珠鸟五年级册第篇略读课文作者细腻亲切语言写出珍珠鸟怕信赖情感变化程表现作者珍珠鸟间情谊表达信赖创造出美境界感受课文时间序展开叙述分两部分开篇真朋友送珍珠鸟奠定全文轻松基调二珍珠鸟作者疏远亲情感变化文章重点部分课文语言生动方写出珍珠鸟爱作者珍珠鸟情感交融描绘微妙细腻作者珍珠鸟喜爱情体现字里行间
教学目标
1认识蔓幽等11生字读准音字
2助关键语句体会作者珍珠鸟间情意
3梳理珍珠鸟作者间情感变化线索
教学重难点
1助关键语句体会作者珍珠鸟间情意
2梳理珍珠鸟作者间情感变化线索
教学准备
1预提纲：完成应课时预卡
2准备资料：媒体课件
教学课时 1课时
教学程
板块 初读课文认识珍珠鸟
1揭示题目认识珍珠鸟
（1）谈话导入认识珍珠鸟
导入：白鹭美花生桂花香万物爱处天先认识种鸟珍珠鸟
课件出示：
珍珠鸟金山珍珠名学名斑胸草雀胁草雀锦花鸟锦华鸟珍珠锦花雀等种鸟羽色艳丽体形娇玲珑声细柔美享受驰名世界工繁育鸟
（2）指名读课件文字介绍说说珍珠鸟印象
预设：图片文字介绍中知道珍珠鸟羽色艳丽体形娇声细柔爱
（3）百科全书中珍珠鸟介绍天学珍珠鸟描写种爱鸟（板书课题：珍珠鸟）篇文章作者谁呢？（冯骥）
2介绍作者
课件出示：
冯骥生1942年代作家代表作品俗世奇义拳神灯等作品选材角度新颖变艺术手法细致深入描写表现生百味
3组合作交流识记生字词
（1）课件出示词语组检查认读情况
课件出示：
垂蔓 深幽 熟悉 雏 哟 柜顶 享受 陪伴 趴 眼睑 眸子
（dāi）会 等（dài）
（2）全班交流识字方法
4默读课文初识作者笔珍珠鸟
（1）读学提示说说学课需弄清问题
课件出示：
样逐渐珍珠鸟信赖？课文中找出写珍珠鸟爱语句体会珍珠鸟间情意
（2）课文样描写珍珠鸟？找出文中描写珍珠鸟语句读读说说珍珠鸟印象
（3）指名交流朗读相关语句
预设：声笛般细亮红嘴红脚灰蓝色毛银灰色眼睑鸟背珍珠似圆圆白点雏肥整身子蓬松球
珍珠鸟特活泼爱点怕
（4）课文百科全书中珍珠鸟介绍说说：更喜欢种描写？什？
预设：百科全书中介绍种鸟类科普说明语言简明准确客观课文中珍珠鸟外形神态动作描写细致情趣字里行间感受作者珍珠鸟喜爱
设计意图百科全书中珍珠鸟介绍导入学生初识珍珠鸟接着介绍作者作品特点势引导学生走进文感受课文里珍珠鸟鲜活描写感受珍珠鸟美丽外表爱淘气性时阅读体会两种文体语言
板块二 感知容理清脉络
1读课文感知容
（1）默读课文说说课文写什（提示：抓住文中表示时间序词语）
（2）出示语言支架引导学生概括
课件出示：
课文写（珍珠鸟怕信赖）情感变化程表现作者珍珠鸟间（情意）表达（信赖创造出美境界）感受
2读文感受信赖
（1）阅读勾画批注样珍珠鸟信赖？默读课文找出文中重点语句作批注
（2）组交流
结合重点句子交流样珍珠鸟信赖
课件出示：
表现
珍珠鸟表现
决掀开叶片里
更脑袋叶间探出
伤害
便点点挨然蹦杯子
动声色写……手抚抚细腻绒毛
嗒嗒啄着颤动笔尖……友啄两手指
手中笔觉停
家伙竟趴肩头睡着
……
……
（3）全班交流引导：珍珠鸟样逐渐信赖？
预设：
①真朋友送珍珠鸟放简易竹条编成笼子里笼卷干草鸟舒适温暖巢写出珍珠鸟喜欢
②说种怕鸟便吊兰长长串生着绿叶垂蔓蒙盖鸟笼躲进深幽丛林样安全中传出笛般细亮声格外轻松句话中出珍珠鸟确怕关爱护
③少扒开垂蔓瞧便渐渐敢伸出脑袋瞅瞅样点点熟悉写出珍珠鸟关爱扰生活渐渐点点熟悉体会间信赖点点建立起
④起先家伙笼子四周活动屋里飞飞会落柜顶会神气十足站书架啄着书脊文豪名字会灯绳撞回摇动着逃画框鸟笼里生气声立飞回笼里体会珍珠鸟面前拘束已非常信赖……
（4）师生合作朗读：教师读写表现句子学生读描写珍珠鸟句子
（5）引导：信赖创造出美境界请说说句话理解
①指名交流
预设：珍珠鸟开始怕直孩子样关爱活动着时间推移渐渐相信绝会伤害活动范围越越直敢肩头熟睡正鸟宽容关爱算原怕鸟做朋友带乐趣种鸟相互信谐处情境美
②齐读课文句话（相机板书：信赖创造出美境界）
设计意图篇略读课文读感知理解文效途径训练学生阅读力佳方法环节通引导学生默读找出描写珍珠鸟句子学生次感情朗读感受珍珠鸟怕产生信赖情感变化程理清文章脉络读懂文章容体会信赖创造出美境界
板块三 朗读品味体会情意
1朗读品味感受情意
语文素
（1）引导：课文方写出珍珠鸟爱找出样语句读读体会珍珠鸟间情意
（2）指名学生读读找出语句谈谈感受
预设：
①瞧父母：红嘴红脚灰蓝色毛背没生出珍珠似圆圆白点肥整身子蓬松球句话中红嘴红脚灰蓝色毛蓬松球词语写出珍珠鸟外形爱
②起先家伙笼子四周活动屋里飞飞会落柜顶会神气十足站书架啄着书脊文豪名字会灯绳撞回摇动着逃画框作者会……会……会……神气十足啄着书脊文豪名字写出珍珠鸟淘气拘束
③天伏案写作时居然落肩手中笔觉停生怕惊跑会扭头家伙竟趴肩头睡着银灰色眼睑盖住眸子红爪子刚胸脯长长绒毛盖住轻轻抬抬肩没醒睡熟咂咂嘴难道做梦？家伙词语说明作者珍珠鸟父亲孩子样见作者喜爱
（3）结：作者浓浓情意融注娓娓道叙事中寓情事
2感悟表达仿写句段
（1）仿课文写法写段话描写种动物外形动作突出特点表达喜爱情
（2）学生展示交流
3读写词语积累词句
（1）桌互相朗读课文中带拼音词语抄写词语
（2）摘抄文中喜欢句段
板书设计
4* 珍珠鸟
怕 熟悉
蒙盖 少扒开
感受：信赖创造出美境界
教学反思
珍珠鸟篇略读课文学文训练学生前篇课文中阅读方法——抓关键句体会作者助具体事物抒发情感方法引导学生阅读课文理解课文容理清文章脉络初步解文章物抒情表达方法
学课注重学生阅读力培养：首先字词学放预阶段课组合作交流识记生字次充分利课前导读出示两问题引导阅读学生握容体会情感三助种形式读学生充分感知珍珠鸟逐渐建立信容运感情朗读喜欢片段读谈感受方法引导学生体会关键句子信赖创造出美境界含义突破难点水渠成紧扣单元语文素引导学生关注文章表达学仿写落实写种事物表达感情作目标
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