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【部编版】五年级上语文《4 珍珠鸟》优质公开课课件
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1. 4 珍珠鸟 部编五年级上册
2. 珍珠鸟,是“金山珍珠”的别名,又叫“锦花鸟”、“锦华鸟”、“小珍珠”。属雀形目,文鸟科,原产于澳洲东部,现已培育成人们喜爱的笼养种类,这种鸟羽色艳丽,体形娇小玲珑,叫声细柔,给人以美的享受,是驰名世界的人工繁育鸟。
3. 冯骥才: 当代作家和画家。现任中国文联副主席、中国小说学会会长等职。主要作品有长篇历史小说《义和拳》、《神灯》,中篇小说《三寸金莲》等。他的散文哲理深邃,意境高远,想象丰富奇特,给人以心灵的陶冶,美的享受。
4. 兰箩婆糕饼浸缠茶dǒng lán luó pó gāobǐng jìn yóu chán jiǎn 懂捡
5. 整体感知1.学生默读课文,疏通生字词,正确认读10个生字。 2.浏览课文,思考:从哪里可以看出怕人的珍珠鸟后来会一点都不害怕人,而且和作者相处得非常好?这些变化是怎么来的?从哪里体现了“我”对珍珠鸟的喜爱之情?文章最后一句话是什么意思? 兰箩婆糕饼浸缠茶dǒng lán luó pó gāobǐng jìn yóu chán jiǎn 懂捡
6. 品读课文1.读课文,说一说:珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生了哪些变化?珍珠鸟为什么会发生这些变化? 2.找出文中重点句子,深入体会“我”对珍珠鸟的喜爱之情。
7. 合作探究1.分组合作,讨论探究某一方面,解决文中的难点、疑点。 (1)为什么文章在起始部分用单独一段强调珍珠鸟“是一种怕人的鸟”? (2)珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生了哪些变化? (3)为什么写小珍珠鸟啄那些大文豪的名字,有何用意? (4)珍珠鸟开始怕人后来不怕人,这是一种什么写法?有什么作用? (5)“信赖,往往创造出美好的境界”这句话对全文有什么作用?
8. 讨论汇报小组推荐代表汇报讨论结果,全班讨论。 总结:在起始部分强调珍珠鸟“是一种怕人的鸟”,在情节上构成对比,突出“我”对珍珠鸟的关爱。珍珠鸟对人的情感经历了怕---喜----近---亲----爱这个过程,从中我们可以看出小珍珠鸟对人的情感变化, 而这一变化来自于 “信赖”。有力地突出了中心思想。
9. 合作探究联系实际,理解中心 “信赖,往往创造出美好的境界”正是因为作者对鸟的关爱和尊重,才换来了鸟儿对人的信赖。人与小鸟相处的这么友好,真令人羡慕。作者仅仅是为了给我们讲述这样一个故事吗?他想告诉我们什么?你能举出生活中“信赖创造美好的境界”这样的例子来吗?
10. 作业布置 结合生活实际,把你对“信赖创造美好的境界”的理解写下来。合作探究
11. 【板书设计】 珍珠鸟 信赖创造美好的境界喜怕近亲爱
12. 一、连一连。 màn pā āi xiǎng jiǎn péi móu zā 蔓 趴 享 挨 睑 眸 陪 咂 二、在括号里填入合适的词语。 ( )的丛林 ( )的鸣叫 ( )的绒毛 ( )的境界 ( )的吊兰 ( )的球儿 三、对下列句子理解正确的一项是( )。 信赖,往往创造出美好的境界。 A信赖是美好的,能让人心里感到非常美好。 B这是作者的感觉,别人不一定有这种感觉。 课堂作业 茂盛 幽深清脆嫩黄美好 蓬松A
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