三位数加法笔算
教学目标：
1理解三位数加三位数算理掌握计算方法够正确笔算三位数加三位数进位次进位加法
2 历计算方法形成程通迁移类探索纳笔算整数加法般步骤点渗透类数学思想方法学方法
3 历解决问题程体验数学生活数学然密切联系养成认真计算良惯
学情分析：
年半数学学孩子基知识技方面基已达学目标学数学着定兴趣乐参加学活动中特动手操作需合作完成学容较感兴趣
教学重点
掌握计算方法够正确笔算三位数加三位数进位次进位加法
教学难点
正确笔算通迁移类探索纳笔算整数加法般步骤点
教学程：
创设情境激趣导入
情境学2008年5月12日四川汶川发生80级震房屋倒塌流离失9年天发现房屋雨春笋般建造起片生机勃勃景象灾难怕战胜信心9年间全国捐衣捐物帮助汶川重建家园某学校孩子瞧做什呢？准备心爱书捐出
图中数学信息？根数学信息提出步计算加法解决数学问题呢？会列出算式？仔细观察三道算式发现前学？两位数加法笔算记样笔算？学单写写（学生展示）写算式时候注意什？先算什位？百位1？谁完整说说笔算两位数加两位数时候注意什？
二 探究构建新知：
里两位数加两位数算式三位数加两位数笔算两位数加法法试着算算？选择道选道吧出学单开始
谁愿意笔算方法教老师？（板书计算程）写算式时候注意什？算呢？进位1写？样知道算底呢？（板书验算）三位数减法没学减法什方法验算？交换两加数位置算遍（板书）观察两道算式答案发现？说明计算？果答案样呢？说明？时应该做？算出数忘写？
天学容——三位数加法笔算（板书）学真厉害运已学两位数加两位数笔算方法探索出三位数加两位数笔算方法
二三年级学参加次捐书活动四五年级学想参加四五年级学分捐少？四五年级学捐少书？会算？（学生介绍算程）会验算？试试
结：学年级学期时候学两位数加两位数笔算刚学三位数加两位数笔算学三位数加三位数笔算觉列竖式计算时候注意什？相数位齐位加起位数相加满10前位进1（板书）样法笔算两位数加两位数时候适笔算三位数加两位数时候适笔算三位数加三位数时候适学发挥想象胆点假设现四位数四位数相加呢？样法呢？五位数五位数相加呢？甚十位数十位数相加呢？？
面做道练题巩固刚学知识出学单想想做做1已列竖式等会老师会请三位计算快正确字写端正学老师果想抓住机会快开始吧电脑老师做遍
两组学完成框里两道题两组学完成框里两道题汇报什发现？交换两加数位置变两加数位置呢？交换？果告诉943+1541097154+943？
班学学电脑老师想考考家方框里缺少数字呢？
板书设计：
三位数加法笔算
142+86228（）
1 4 2 8 6 交换两加数位置算遍
+ 8 6 验算：+ 1 4 2 相数位齐位加起
2 2 8 2 2 8 位数相加满10前位进1
教学反思：
课教学三位数加法笔算加法验算学生已较熟练掌握两位数加法口算笔算整十整百数加法口算基础教学学生通学部分容提高加法运算力学法两位数法数加法基础
说教育门遗憾艺术确实课事提出宝贵意见中收获：
练量够计算毕竟种技提高学生计算水应该通量练计算教学全部贯穿解决问题中进行节课巩固练题目少教材中练外补充练补充典型题目
二学会知识迁移
1 握知识联系精心设置复容求学生已掌握知识技分析概括新知识揭示新旧知识质已知识技利迁移新 学中教学中教师应注意培养提高学生独立分析概括问题力学生善觉察知识间关系掌握新旧知识点
2利类推掌握新知识类推种特殊特殊推理种推理较简单具体然推出结定正确种推理作学数学教学中常种方法加速知识迁移帮助学生理解掌握新知识
3精心设计练知识迁移练学生应知识种重形式知识应作知识迁移学生学知识理解般表面理解较深刻理解程教学中应重视练设计意识设置具层次性拓展练学更基础
三学会会学乐学
1挖掘知识身魅力吸引学生
促学生乐学教学程学生注意力始终种吸引力组织富成效学活动解学生需根学生求知欲尊心特点组织教学活动培养兴趣激励进取
2优化教学程
教师应根教学容精心安排学生轴心教学活动方位引导学生动参知识构建程学生留足够时间独立思考独立完成力促进学生智发展学会学
教学中恰发挥教师导作充分发挥学生体作学生会愿学乐学真正实现效教学
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教学目标：
1理解三位数加三位数算理掌握计算方法够正确笔算三位数加三位数进位次进位加法
2 历计算方法形成程通迁移类探索纳笔算整数加法般步骤点渗透类数学思想方法学方法
3 历解决问题程体验数学生活数学然密切联系养成认真计算良惯
学情分析：
年半数学学孩子基知识技方面基已达学目标学数学着定兴趣乐参加学活动中特动手操作需合作完成学容较感兴趣
教学重点
掌握计算方法够正确笔算三位数加三位数进位次进位加法
教学难点
正确笔算通迁移类探索纳笔算整数加法般步骤点
教学程：
创设情境激趣导入
情境学2008年5月12日四川汶川发生80级震房屋倒塌流离失9年天发现房屋雨春笋般建造起片生机勃勃景象灾难怕战胜信心9年间全国捐衣捐物帮助汶川重建家园某学校孩子瞧做什呢？准备心爱书捐出
图中数学信息？根数学信息提出步计算加法解决数学问题呢？会列出算式？仔细观察三道算式发现前学？两位数加法笔算记样笔算？学单写写（学生展示）写算式时候注意什？先算什位？百位1？谁完整说说笔算两位数加两位数时候注意什？
二 探究构建新知：
里两位数加两位数算式三位数加两位数笔算两位数加法法试着算算？选择道选道吧出学单开始
谁愿意笔算方法教老师？（板书计算程）写算式时候注意什？算呢？进位1写？样知道算底呢？（板书验算）三位数减法没学减法什方法验算？交换两加数位置算遍（板书）观察两道算式答案发现？说明计算？果答案样呢？说明？时应该做？算出数忘写？
天学容——三位数加法笔算（板书）学真厉害运已学两位数加两位数笔算方法探索出三位数加两位数笔算方法
二三年级学参加次捐书活动四五年级学想参加四五年级学分捐少？四五年级学捐少书？会算？（学生介绍算程）会验算？试试
结：学年级学期时候学两位数加两位数笔算刚学三位数加两位数笔算学三位数加三位数笔算觉列竖式计算时候注意什？相数位齐位加起位数相加满10前位进1（板书）样法笔算两位数加两位数时候适笔算三位数加两位数时候适笔算三位数加三位数时候适学发挥想象胆点假设现四位数四位数相加呢？样法呢？五位数五位数相加呢？甚十位数十位数相加呢？？
面做道练题巩固刚学知识出学单想想做做1已列竖式等会老师会请三位计算快正确字写端正学老师果想抓住机会快开始吧电脑老师做遍
两组学完成框里两道题两组学完成框里两道题汇报什发现？交换两加数位置变两加数位置呢？交换？果告诉943+1541097154+943？
班学学电脑老师想考考家方框里缺少数字呢？
板书设计：
三位数加法笔算
142+86228（）
1 4 2 8 6 交换两加数位置算遍
+ 8 6 验算：+ 1 4 2 相数位齐位加起
2 2 8 2 2 8 位数相加满10前位进1
教学反思：
课教学三位数加法笔算加法验算学生已较熟练掌握两位数加法口算笔算整十整百数加法口算基础教学学生通学部分容提高加法运算力学法两位数法数加法基础
说教育门遗憾艺术确实课事提出宝贵意见中收获：
练量够计算毕竟种技提高学生计算水应该通量练计算教学全部贯穿解决问题中进行节课巩固练题目少教材中练外补充练补充典型题目
二学会知识迁移
1 握知识联系精心设置复容求学生已掌握知识技分析概括新知识揭示新旧知识质已知识技利迁移新 学中教学中教师应注意培养提高学生独立分析概括问题力学生善觉察知识间关系掌握新旧知识点
2利类推掌握新知识类推种特殊特殊推理种推理较简单具体然推出结定正确种推理作学数学教学中常种方法加速知识迁移帮助学生理解掌握新知识
3精心设计练知识迁移练学生应知识种重形式知识应作知识迁移学生学知识理解般表面理解较深刻理解程教学中应重视练设计意识设置具层次性拓展练学更基础
三学会会学乐学
1挖掘知识身魅力吸引学生
促学生乐学教学程学生注意力始终种吸引力组织富成效学活动解学生需根学生求知欲尊心特点组织教学活动培养兴趣激励进取
2优化教学程
教师应根教学容精心安排学生轴心教学活动方位引导学生动参知识构建程学生留足够时间独立思考独立完成力促进学生智发展学会学
教学中恰发挥教师导作充分发挥学生体作学生会愿学乐学真正实现效教学
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