初二英语线教学线教学衔接计划
巩固线教学容弥补线教学足计划开 学重点排查学生单词短语语法知识掌握情况样 网课期间掌握学弥补机会仅关注优秀学 生关注没中等生层次学生学 获
1复回顾
单元容分四课时进行复回顾单词短语课 文等基础性知识通听写检查背诵方式强化学生记忆第 单元开始教师带领学进行学容进行复回顾复容 特顾假期学力差态度端正孩子部分孩子够 学知识解掌握程容循序渐进顾学力强 学家时学错复回顾时设计梯度 练学余力学兴趣收获复回顾中注意观察 学生四单元容掌握情况时学效果学分享家 学方式方法教育学生律重性整理单元知识学 方法注意提升学方法学科素养养成
2 摸底测评
检测涉知识点般知识点没掌握学生老师做记
录利组互助等形式进行辅导重点难点知识点课堂 问题形式组织学生讨通交流发言次化
测评组花精力做试卷分析班里学生排查 记录班级整体情况进行评估分析掌握信息越全面细致越利 步教学开展
3性化辅导
分析部分学生学困真正原学态度学方法家庭教育 学校教育四方面入手采取措施进行学状态改善：
(1)帮助学困生分析现状学生明白知识点方面存 足造成足原原客观原进行思想教育 端正态度明确学方理解学现状鼓励学 生做迎难
(2)设计针性作业学困生适降低作业难度数量 学困生学缓时间保护学困生迎难信心
(3)家长密切联系解孩子家庭情况家学状态 家长时解孩子学水校情况学生学困难生 活困难全力帮助解决家校合力帮助学困生进步家长孩子感 受老师关心
初二英语延迟开学检测计划
巩固线教学容弥补足处时更 开展线教学衔接工作特制定年级检测计划：
检测范围严格课程标准现行教材线教学进度 进行编制试卷基础性知识基学力重点检测容难度 适中检测时间开学前四周周检测单元
二测评组花精力做试卷分析班里学生 排查记录班级整体情况进行评估分析掌握信息越全面细致越利 步教学开展
三根检测结果做工作：
(1)根检测程中反映出问题时调整线教学计划 做查缺补漏时夯实学生基础知识掌握
(2)帮助学困生分析现状学生明白知识点方面存 足造成足原原客观原进行思想教育 端正态度明确学方理解学现状鼓励 学生做迎难
(3)设计针性作业学困生适降低作业难度数量 学困生学缓口寸间保护学困生迎难信心
(4)重视学生分化状况学生学业分化容乐观源 律基础问题生源线度长空中课堂梯度难完 全兼顾情况种分化更难避免班老师回头逐评估 基础性重点难点班时补充讲解时复滚 动练减轻种分化
(5)加强学校学生家长沟通聆听家长心声指导家教方法 反馈学生表现解决实际困难限度予家长支持予孩子信 心争取家校合力
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1复回顾
单元容分四课时进行复回顾单词短语课 文等基础性知识通听写检查背诵方式强化学生记忆第 单元开始教师带领学进行学容进行复回顾复容 特顾假期学力差态度端正孩子部分孩子够 学知识解掌握程容循序渐进顾学力强 学家时学错复回顾时设计梯度 练学余力学兴趣收获复回顾中注意观察 学生四单元容掌握情况时学效果学分享家 学方式方法教育学生律重性整理单元知识学 方法注意提升学方法学科素养养成
2 摸底测评
检测涉知识点般知识点没掌握学生老师做记
录利组互助等形式进行辅导重点难点知识点课堂 问题形式组织学生讨通交流发言次化
测评组花精力做试卷分析班里学生排查 记录班级整体情况进行评估分析掌握信息越全面细致越利 步教学开展
3性化辅导
分析部分学生学困真正原学态度学方法家庭教育 学校教育四方面入手采取措施进行学状态改善：
(1)帮助学困生分析现状学生明白知识点方面存 足造成足原原客观原进行思想教育 端正态度明确学方理解学现状鼓励学 生做迎难
(2)设计针性作业学困生适降低作业难度数量 学困生学缓时间保护学困生迎难信心
(3)家长密切联系解孩子家庭情况家学状态 家长时解孩子学水校情况学生学困难生 活困难全力帮助解决家校合力帮助学困生进步家长孩子感 受老师关心
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巩固线教学容弥补足处时更 开展线教学衔接工作特制定年级检测计划：
检测范围严格课程标准现行教材线教学进度 进行编制试卷基础性知识基学力重点检测容难度 适中检测时间开学前四周周检测单元
二测评组花精力做试卷分析班里学生 排查记录班级整体情况进行评估分析掌握信息越全面细致越利 步教学开展
三根检测结果做工作：
(1)根检测程中反映出问题时调整线教学计划 做查缺补漏时夯实学生基础知识掌握
(2)帮助学困生分析现状学生明白知识点方面存 足造成足原原客观原进行思想教育 端正态度明确学方理解学现状鼓励 学生做迎难
(3)设计针性作业学困生适降低作业难度数量 学困生学缓口寸间保护学困生迎难信心
(4)重视学生分化状况学生学业分化容乐观源 律基础问题生源线度长空中课堂梯度难完 全兼顾情况种分化更难避免班老师回头逐评估 基础性重点难点班时补充讲解时复滚 动练减轻种分化
(5)加强学校学生家长沟通聆听家长心声指导家教方法 反馈学生表现解决实际困难限度予家长支持予孩子信 心争取家校合力
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