新春季开学线教学线教学衔接计划
伴着开学通知线教学结束开始线教学教学言做心中数计划完成接教学工作
第：做开学第课
面年特殊情况学生家三月课学够家长样关注新闻疫情信息量信息渠道学生疫情感受认知样收集相关疫情资料学生疫情发生发展整体认知关注生活变化原身边变化知道够出门做宅家学作教师明白学生作祖国未代义务责明白前形势解数英雄场疫情奋战明白生命意义生命父母赋予生活磨练学成
第二：明白接学务重建学氛围
作名学生理明白学务线学学生学潜充分挖掘值老师进步引导发扬线教学局限性少师生互动学生交流环节学生学中表情显木讷反应迟钝度赖荧屏学没老师激励监没学间较督促学生学缺乏动性参性学生趁机沉迷网络游戏难拔作教师做学生正确引导引路帮助学生摆脱荧屏赖快恢复学状态建构日常学行规开学初务急
第三：摸清底细找出问题做学科知识容衔接
学科知识容衔接学生线线教学衔接关键环节长时间线学学期课程容已完成相部分做线线教学容衔接分三步走：
1摸清底细
首先做线教学情况摸底教师提前梳理线学期间节课学笔记找出教师线讲课疏漏方解堂课学重难点否掌握查查学生否缺课情况 次开展线学效果检测活动课程通现场抽查帮助学生找出学薄弱疏漏环节通单元检测知识点检测等进行次摸底找学生掌握扎实方然查缺补漏加强短板讲解训练必重新课程学性问题进行复
2找出问题
摸清底细全班学生学情况进行综合分析找出学生线学中存性问题性化问题鼓励学生通复检测等手段找出线学失误分析产生问题原老师学帮助找解决问题办法
3查缺补漏
张复课老师线教学容头重讲学期课时允许二新容意识重复没必学生学起感兴趣热情积极性会高涨势必事倍功半起逆反作
安排查缺补漏两途径：
（1）集中突破性问题学生提出代表性性化问题专门备课安排少量课时实行定点突破学生性化问题鼓励学生通回线教学视频复反复练指导等办法进行逐步解决
（2）时课前横补充前面容连贯性强新课容新课前课安排定时间进行前知识点复梳理学生知识学链接实行缝接讲解新课程中新旧知识衔接必然旧知识进行意识训练样学生容易引起鸣前线学似非容会明朗起
四分层面深入挖掘加强衔接力度
（）教研层面
组织教师积极全员参线学知识测试结果分析时总结线教学效果存问题结合线教学进度指导学科教师做线线教学衔接工作包括教学计划教学容教学方式衔接等时巩固学知识查漏补缺温知新教学中尤复期间精讲细练练检测学生线知识握程度手段混合型立体式边学边复效提炼线教学线教研工作验验教师分享资源享级部间学科教师互相讨教研利条清晰明朗查缺机制线教学起始阶段引导教师选择工作验便教师学生线教学利渡线教学
（二）学生层面
时控学生学情况根班实际情况合理制定辅困象条件允许情况进行辅困
开学做衔接工作义容辞做线收尾工作完美积极开学工作做准备
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新春季开学线教学线教学衔接计划
伴着开学通知线教学结束开始线教学教学言做心中数计划完成接教学工作
第：做开学第课
面年特殊情况学生家三月课学够家长样关注新闻疫情信息量信息渠道学生疫情感受认知样收集相关疫情资料学生疫情发生发展整体认知关注生活变化原身边变化知道够出门做宅家学作教师明白学生作祖国未代义务责明白前形势解数英雄场疫情奋战明白生命意义生命父母赋予生活磨练学成
第二：明白接学务重建学氛围
作名学生理明白学务线学学生学潜充分挖掘值老师进步引导发扬线教学局限性少师生互动学生交流环节学生学中表情显木讷反应迟钝度赖荧屏学没老师激励监没学间较督促学生学缺乏动性参性学生趁机沉迷网络游戏难拔作教师做学生正确引导引路帮助学生摆脱荧屏赖快恢复学状态建构日常学行规开学初务急
第三：摸清底细找出问题做学科知识容衔接
学科知识容衔接学生线线教学衔接关键环节长时间线学学期课程容已完成相部分做线线教学容衔接分三步走：
1摸清底细
首先做线教学情况摸底教师提前梳理线学期间节课学笔记找出教师线讲课疏漏方解堂课学重难点否掌握查查学生否缺课情况 次开展线学效果检测活动课程通现场抽查帮助学生找出学薄弱疏漏环节通单元检测知识点检测等进行次摸底找学生掌握扎实方然查缺补漏加强短板讲解训练必重新课程学性问题进行复
2找出问题
摸清底细全班学生学情况进行综合分析找出学生线学中存性问题性化问题鼓励学生通复检测等手段找出线学失误分析产生问题原老师学帮助找解决问题办法
3查缺补漏
张复课老师线教学容头重讲学期课时允许二新容意识重复没必学生学起感兴趣热情积极性会高涨势必事倍功半起逆反作
安排查缺补漏两途径：
（1）集中突破性问题学生提出代表性性化问题专门备课安排少量课时实行定点突破学生性化问题鼓励学生通回线教学视频复反复练指导等办法进行逐步解决
（2）时课前横补充前面容连贯性强新课容新课前课安排定时间进行前知识点复梳理学生知识学链接实行缝接讲解新课程中新旧知识衔接必然旧知识进行意识训练样学生容易引起鸣前线学似非容会明朗起
四分层面深入挖掘加强衔接力度
（）教研层面
组织教师积极全员参线学知识测试结果分析时总结线教学效果存问题结合线教学进度指导学科教师做线线教学衔接工作包括教学计划教学容教学方式衔接等时巩固学知识查漏补缺温知新教学中尤复期间精讲细练练检测学生线知识握程度手段混合型立体式边学边复效提炼线教学线教研工作验验教师分享资源享级部间学科教师互相讨教研利条清晰明朗查缺机制线教学起始阶段引导教师选择工作验便教师学生线教学利渡线教学
（二）学生层面
时控学生学情况根班实际情况合理制定辅困象条件允许情况进行辅困
开学做衔接工作义容辞做线收尾工作完美积极开学工作做准备
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