24火烧云
教学目标 知识技
1认识檀 喂等7生字中音字模会写必胡等11生字正确读写凶猛 威武 镇静等词语 2感情朗读课文背诵喜欢段落 程方法：
1想象火烧云奇异景象感受火烧云美丽景色 2解火烧云颜色形状特点 情感态度价值观：
体会作者赞美然景象心境激发学生观察然兴趣培养想象力 重点难点
1学作者抓住火烧云颜色变化形状变化快进行观察方法积累优美词句
2感情朗读课文仿课文描写方法说段火烧云变化快容 教学准备：课件 学情分析
时学生清晨傍晚天空云霞变化熟视睹缺少细致观察特关注火烧云然现象学生观察景象课文描写景象结合起加深理解课文中作者火烧云颜色形状变化进行详描写学生深入体会云变化趣学生会想象画面体会火烧云颜色形状极变化极快特点结合观察情况说说课文中没提景象颜色什形状等学生通想象学着作者方法进行番描述培养学生想象力 前置作业
1朗读课文读准字音读通句子想想课文写什？
2思考：课文什序写火烧云——划出表示描写序词语）
教学课时 ： 2课时
第二课时
课时目标
1 想象火烧云奇异景象感受火烧云美丽景色 2 解火烧云颜色形状特点 教学程 导入新课
天气候原学发烧妈妈心疼听说发烧家非常害怕种事物爱发烧天早晨晚着太阳喊：发烧发烧知道谁？天解公火烧云（板书：火烧云）节课作者样写火烧云 二精读课文深入感悟
1朗读课文读准字音读通句子说说课文写什？ （火烧云变化快特点火烧云程）
2什种云称火烧云？课文中句话告诉？ （课件出示）：天空云西边直烧东边红彤彤天空着火 句话中动词特齐读句话谁找出？（学生读）烧字突出火烧云时天空颜色火样红种动态变化美（板书：：红）
3 火烧云时样情景呢？谁读读第然？
引读：晚饭火烧云霞光孩子脸——白狗变成——红公鸡变成——黑母鸡变成——白猪变成——老爷爷胡子变成——
结：段话写火烧云面发生变化 火烧云出现什态度？（笑盈盈） 请带着笑意朗读第段 4作者观察火烧云时恍恍惚惚感受火烧云断发生变化
三组合作探究课文
求：火烧云颜色形状变化什特点？请36然段中选择喜欢段组齐读然说说读眼前仿佛什
四汇报
（） 火烧云颜色变化
1组读课文第三然段眼前仿佛火烧云颜色非常（）：（课件出示）会红彤彤会金灿灿会半紫半黄会半灰半百合色葡萄灰梨黄茄子紫颜色天空说说出见没见颜色
2火烧云课文中种颜色？颜色外会颜色呢？（苹果绿桃红玫瑰紫石榴红杏黄秋叶黄黄瓜绿草莓红橘黄橄榄绿……）
3四会构成什句？（排句）四会体会什？（火烧云变化非常非常快）
4师生配合朗读方火烧云变化极会——会——会——会——颜色天空——
5天空中颜色交织起美呀四字词概括出火烧云颜色变化？（五颜六色五彩缤纷绚丽彩色彩斑斓五光十色）（板书：颜色：五颜六色） 师：真会词谁读读段话读出火烧云赞美情（指名两位学感情朗读） (二)火烧云形状变化
1读课文46然段体会火烧云形状变化快 2词语出形状？请 标出变化快？双横线画出形状（）：马狗狮子 变化（快）：会两三秒钟忽然接着转眼 （板书：形状：变化快） （课件出示） （1）马跪着等骑背站起似
（2）马跪着 师：读读两句话较什？（第句较具体生动） 第句中想？ （马跪着等骑背站起似作者想）
结：作者想融合起写仅文章生动具体突出火烧云变化美 四六然段否发现三段结构什相似处 出现——样子——变化组段
3渡：火烧云会形状？请出现——样子——变化样结构说说火烧云形状变化 （指名说动物植物类等 ） 预设：群鸭子鸭妈妈带领孩子河里游泳呢扑通扑通扑通……鸭子跳水里见
4火烧云形状变化快学四字词概括？ （变化端变化莫测千变万化绚丽姿千姿百态瞬息万变……） （三）火烧云
结：火烧云颜色形状变化快作者说必须低头揉揉眼睛沉静会 （板书：） 四显身手： 画出心中火烧云颜色形状描述
五总结：火烧云篇课文变化着样时间序描绘晚饭火烧云程中颜色形状变化带童话般境界中日常生活中认真观察周围事物展开丰富想作文写更 板书设计
火烧云 红
颜色——五颜六色
形状——变化块 会
作业：摘抄描写火烧云颜色句子
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教学目标 知识技
1认识檀 喂等7生字中音字模会写必胡等11生字正确读写凶猛 威武 镇静等词语 2感情朗读课文背诵喜欢段落 程方法：
1想象火烧云奇异景象感受火烧云美丽景色 2解火烧云颜色形状特点 情感态度价值观：
体会作者赞美然景象心境激发学生观察然兴趣培养想象力 重点难点
1学作者抓住火烧云颜色变化形状变化快进行观察方法积累优美词句
2感情朗读课文仿课文描写方法说段火烧云变化快容 教学准备：课件 学情分析
时学生清晨傍晚天空云霞变化熟视睹缺少细致观察特关注火烧云然现象学生观察景象课文描写景象结合起加深理解课文中作者火烧云颜色形状变化进行详描写学生深入体会云变化趣学生会想象画面体会火烧云颜色形状极变化极快特点结合观察情况说说课文中没提景象颜色什形状等学生通想象学着作者方法进行番描述培养学生想象力 前置作业
1朗读课文读准字音读通句子想想课文写什？
2思考：课文什序写火烧云——划出表示描写序词语）
教学课时 ： 2课时
第二课时
课时目标
1 想象火烧云奇异景象感受火烧云美丽景色 2 解火烧云颜色形状特点 教学程 导入新课
天气候原学发烧妈妈心疼听说发烧家非常害怕种事物爱发烧天早晨晚着太阳喊：发烧发烧知道谁？天解公火烧云（板书：火烧云）节课作者样写火烧云 二精读课文深入感悟
1朗读课文读准字音读通句子说说课文写什？ （火烧云变化快特点火烧云程）
2什种云称火烧云？课文中句话告诉？ （课件出示）：天空云西边直烧东边红彤彤天空着火 句话中动词特齐读句话谁找出？（学生读）烧字突出火烧云时天空颜色火样红种动态变化美（板书：：红）
3 火烧云时样情景呢？谁读读第然？
引读：晚饭火烧云霞光孩子脸——白狗变成——红公鸡变成——黑母鸡变成——白猪变成——老爷爷胡子变成——
结：段话写火烧云面发生变化 火烧云出现什态度？（笑盈盈） 请带着笑意朗读第段 4作者观察火烧云时恍恍惚惚感受火烧云断发生变化
三组合作探究课文
求：火烧云颜色形状变化什特点？请36然段中选择喜欢段组齐读然说说读眼前仿佛什
四汇报
（） 火烧云颜色变化
1组读课文第三然段眼前仿佛火烧云颜色非常（）：（课件出示）会红彤彤会金灿灿会半紫半黄会半灰半百合色葡萄灰梨黄茄子紫颜色天空说说出见没见颜色
2火烧云课文中种颜色？颜色外会颜色呢？（苹果绿桃红玫瑰紫石榴红杏黄秋叶黄黄瓜绿草莓红橘黄橄榄绿……）
3四会构成什句？（排句）四会体会什？（火烧云变化非常非常快）
4师生配合朗读方火烧云变化极会——会——会——会——颜色天空——
5天空中颜色交织起美呀四字词概括出火烧云颜色变化？（五颜六色五彩缤纷绚丽彩色彩斑斓五光十色）（板书：颜色：五颜六色） 师：真会词谁读读段话读出火烧云赞美情（指名两位学感情朗读） (二)火烧云形状变化
1读课文46然段体会火烧云形状变化快 2词语出形状？请 标出变化快？双横线画出形状（）：马狗狮子 变化（快）：会两三秒钟忽然接着转眼 （板书：形状：变化快） （课件出示） （1）马跪着等骑背站起似
（2）马跪着 师：读读两句话较什？（第句较具体生动） 第句中想？ （马跪着等骑背站起似作者想）
结：作者想融合起写仅文章生动具体突出火烧云变化美 四六然段否发现三段结构什相似处 出现——样子——变化组段
3渡：火烧云会形状？请出现——样子——变化样结构说说火烧云形状变化 （指名说动物植物类等 ） 预设：群鸭子鸭妈妈带领孩子河里游泳呢扑通扑通扑通……鸭子跳水里见
4火烧云形状变化快学四字词概括？ （变化端变化莫测千变万化绚丽姿千姿百态瞬息万变……） （三）火烧云
结：火烧云颜色形状变化快作者说必须低头揉揉眼睛沉静会 （板书：） 四显身手： 画出心中火烧云颜色形状描述
五总结：火烧云篇课文变化着样时间序描绘晚饭火烧云程中颜色形状变化带童话般境界中日常生活中认真观察周围事物展开丰富想作文写更 板书设计
火烧云 红
颜色——五颜六色
形状——变化块 会
作业：摘抄描写火烧云颜色句子
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