火烧云教案(精选篇)
第篇：火烧云教案
4* 火烧云
教学容
火烧云教版新课标四年级册第单元第二篇略读课文篇非常优美写景作作者热情酣畅笔墨勾画副绚丽姿火烧云图景
课文写火烧云全程作者构词形式词语描述火烧云颜色变化渲染红霞飞舞瞬息万变目暇接奇妙景观
学目标：
1．老师范读学生读读通课文容说出火烧云绚丽彩美妙奇异激发学生热爱然观察然兴趣
2．通做读书笔记学方法学作者观察事物积累材料方法
3．通学生生交流会读写生字词积累词佳句
4．感情朗读课文背诵课文
教学重点：
．说出课文样写火烧云颜色形状变化
难点．学作者观察事物积累材料方法
教学时间：
1课时
教学程：
导入
然界里许奇丽景象引动数作家诗描绘
赞美天学已优秀女作家萧红作品
火烧云
．预展示提出问题
课前老师家搜集火烧云资料谁家分享？（指名说）
1师先出示优美音乐火烧云图片供学生欣赏板书课题齐读课题
2朗读课文读准字音提出理解问题
3 预设问题
（1）．课文什序写火烧云？
（2）什种云称火烧云？
（3）课文样描写火烧云形状颜色变化
二．读悟解决问题
渡语：知道观潮课潮前潮时潮退序写
面解决第问题：文什序写火烧云呢？
1请学快速浏览课文理清文章序
预设答案1：作者火烧云──烧起──样序写（整体）
预设答案2：作者先写火烧云面发生变化接着描写火烧云颜色变化然写火烧云形状变化（课文重点容）
2接着解决第二问题：（2）什种云称火烧云？
齐读课文第2然段指名回答
根学生回答出示：天空云西边直烧东边红彤彤天空着火
请反复朗读句话词入手请谈谈读懂什？（桌讨）
①句话出火烧云什特点？（红）
②烧意思作？
（烧字写出火烧云颜色速度（动态）范围火烧云名字）
③烧字写出火烧云特点句话中词表现火烧云红？（红彤彤直烧着火）
三交流反馈点拨疑难
前两问题轻松解决相信家信心会越越强面胜追击探究第三问题
出示 （3）课文样描写火烧云形状颜色变化
1．快速阅读课文第3—7节
（1）先找出写颜色形状段落 （第三然段写火烧云颜色变化第47写火烧云形状变化）
（2）学写颜色部分课文
作者写火烧云颜色写颜色？齐读第三然段说出颜色？
颜色真太美成语纳？（五彩缤纷绚丽彩）
（3）学描写形状变化部分课文
渡语： 作者构词形式词语排句式描述火烧云颜色变化渲染红霞飞舞瞬息万变目暇接奇妙景观火烧云形状样变化呢？
a引读47然段
组交流汇报
b指名说喜欢段变化什？
c老师范读学生想象画面欣赏画面
d火烧云形状变化样样快成语概括？（瞬息万变目暇接）
e火烧云时样情景呢？
齐读找词语说说
理解：恍恍惚惚（段文中句子词语解释）火烧云篇课文变化着样时间序着重写颜色形状变化火烧云时作者写霞光抓住静态写火烧云变化作者抓住动态写
动静结合写美丽写生动啊带童话般境界中希学认真体会作者观察细致想象丰富写法巧妙
四 体验拓展
1．师：学篇课文定火烧云千姿百态变化深深吸引吧时刻想说什？
2．布置学生课外收集关然美丽神奇图片学生做心发现然界美懂欣赏美保护美
板书：火烧云──烧起──
作业
学需生
1仿写类词语笑盈盈笑（）笑（）笑（ 2 abb式白花花()（）（3关颜色金（）黄（）白（）绿(优需生
火烧云形成原讲家长听写读感受
））)
第二篇：6火烧云教案
6 火烧云
第教时
揭题导入
学然美丽神奇许美感受回忆生活中见美丽然现象呢？（生说）呀留心观察会发现然样瑰丽天老师家起欣赏美丽神奇——火烧云（出示课题）读课题心中产生问题？引导学生提出问题
二学课文
（）出示学求
1喜欢方式读课文读准字音读通课文
2边读边思考感兴趣问题试试解决少问题（允许桌组讨）
（二）检查反馈交流
1通学已会读生字词语（指名中生读读）根朗读情况重点提醒学生注意：檀读tán读tái寿读shòu读sòu彤读tóng读dān
2会读会写生字工工整整旁边写写果觉字容易写错提醒学请写黑板
3学学错想想着录音轻声读读课文呀？（播放课文录音）
4火烧云美课文写美请读读喜欢段落句子读完指名位学读
（三）理清作者写作思路
1作者观察火烧云序样？课文中找答案？快速默读课文结合回答板书：变化
2火烧云感受深什？结合学生回答教师板书：霞光颜色形状找出课文中相应然段
三认识火烧云
1什火烧云？请学速读课文文中找出文中句子话说说（提醒学生概搬抄添加适词语回答完整）
2全班齐读句子（天空云西边直烧东边红彤彤天空着火）
①烧什意思？里换成红？ 句子中烧换成红通通？学生声读读较较
② 然通作者什红烧
（避免重复点题文应写出火烧云动感烧字贴切句子中扩展蔓延意思写出火烧云颜色红色写出火烧云动态气势导：正样云做——（火烧云））
指导感情朗读（突出烧字）
3 课文写什时候火烧云？
（提醒学生文中找出完整准确说）
四感受霞光
1师范读课文第然段
2 晚饭火烧云霞光发现面发生变化呢？笔变化找出？（板书：
白狗——红红公鸡——金黑母鸡——紫檀色白胡子——金）
变化中发现什？（霞光面颜色变）颜色什变样？
3呀霞光映切变想象出会变化？火烧云霞光（）变成（）句式说说
4学想象力真丰富呀霞光映面景色美简直童话世界果片霞光包围心情样想说什呢？说真感受朗读表达出？（学生情朗读指名读读齐读）
5作者直接写火烧云写霞光觉样写？（样写仅准确细致描绘霞光颜色描写霞光映生动景象具渲染烘托作先声夺效果）
第二教时
复导入
学火烧云时霞光切颜色变仿佛置身神秘童话世界中耀眼霞光光面镀层绚丽色彩连天云变更迷瞧——（出示句子：天空云西边直烧东边红彤彤天空着火）
二学火烧云颜色形状变化部分
（）读读描写火烧云变化然段说说火烧云什变化（颜色形状）
（二）学火烧云颜色变化
1天空中找颜色呢——划出什感觉？（颜色真呀）
2颜色样印脑海中呢？试着颜色分分类说说什样分（红彤彤金灿灿 半紫半黄半灰半百合色葡萄灰梨黄茄子紫）
导：葡萄灰梨黄茄子紫三种颜色分（ ）样（ ）色句话描述
3天空中颜色？句话中出？（说说出见没见颜色）
导：试着说说说说出见没见颜色
①葡萄灰梨黄茄子紫种带喻形式说（玫瑰红苹果绿辣椒红）②种形式说说天空中颜色？
4天空中颜色交织起美呀恰词语概括出火烧云颜色变化呢？（五颜六色色彩斑斓五光十色五彩缤纷——）
5真会词读读段话谁读出火烧云赞美情？（学生朗读第三然段）（指名两位学感情朗读学闭眼听读回忆欣赏）
6火烧云颜色特点外什特点？里出？（四会）渡：火烧云色彩缤纷形状变化样呢？
（三）学火烧云形状变化
1默读描写形状变化部分形状变化什特点？（：马狗狮子快：会忽然接着）
2会天空出现匹马马样子样？（板书：样子）样变化？（板书：变化）样消失？（板书：消失）教师引读
3觉里什方写？什？（引导学生体会作者想象表达形象情景趣：火烧云出现时马头南马尾西跪着静态形态美马腿伸开马脖子长动态变化美等）
4指导朗读：谁种趣情景朗读表达出
5读读狗狮子部分觉里描写趣？重点学生体会：条狗十分凶猛——狗见生动情景美庙门前石头狮子模样——威武镇静蹲着形态美
6觉趣情景感情读桌听听
7质疑否发现三段结构什相似处？
结：出现（样子）—变化—消失序组段
渡：火烧云会变成什？（动物静物植物类等）请学着作者写法想象说出？
8学想象真美火烧云形状变化样样快词语概括？（千变万化千姿百态形态万千瞬息万变——）
9火烧云形状趣谁想朗读带着学享受番指名读
三学火烧云部分
1．默读第7然段想想读懂什？
2．交流反馈
①时恍恍惚惚天空里实什什清必须低头揉揉眼睛沉静会样理解恍恍惚惚？沉静沉浸意思样？区？
②天空偏偏等爱孩子会工夫火烧云孩子累低头揉揉眼睛想沉静会火烧云时心情样？（留恋惋惜）谁孩子种留恋心情读出？指名读
3．导：呀美景象转眼消失留恋呢？细心作者已优美语言火烧云绚丽刻摄录着录音次领略吧（学生闭眼播放课文录音）
四总结课文：
学节课老师带领家起领略火烧云绚丽缤纷穑彩千姿百态形状相信火烧云美丽景色作者优美文字已深深印脑海中呀正位哲说世界缺少美缺少发现美眼睛留心观察会发现更然奇丽景象会发觉世界原样美丽生活
样幸福彩呀愿明亮眼睛美心灵断发现美享受美创造美 附板书：
颜色
火烧云变化快
形状
第三篇：四年级语文册火烧云教案
4．火烧云
教学目标：
１知识技
理解课文容解火烧云绚丽彩美妙奇异激发学生热爱然观察然兴趣 ２程方法
学课文生字词
３情感态度价值观
朗读课文
教学重点难点：理解火烧云颜色形状特点
教学具准备辅助活动：火烧云颜色图片填空题幻灯片
教学程：
揭题引起兴趣
１师出示火烧云图片问：学什？
２出示课题图片天学第4课火烧云
３关火烧云知道什呢？
４想课文中知道什呢？
二初读感知容
１读课文求：读准生字音
２开火车读课文（出示生字卡片）
３认课文中方火烧云写美找出读读
三精读积累语言
（）学课文第３节
１先第三节美什方？
２读第３节圈出表示颜色词
３想颜色？
４师出示求学生种颜色
５美颜色想词形容呢？（五颜六色五彩缤纷五光十色绚烂彩色彩镔纷……）
６然颜色美读美？（组读派代表赛谁读） ７描写颜色词谁已记住？师出示幻灯片课文填空
（二）４５６节写火烧云什呢？（板书）
１分组学４５６节求：a认节写什？b读？ ２交流组派代表赛谁读
３形状想词概括？
４三节写作者云想象成马狗狮等等云写活面教师家学着作者样子想象谁想谁想趣
５学生图想象（先说组说赛谁想妙）
四熟读理清脉络
１课文中写火烧云颜色形状外写什？
２火烧云……火烧云……
五想象知识升华
刚想象段话写
课反思：
第四篇：学语文说课讲课教案火烧云教案word版
火烧云
教学目标：
1通课文学培养学生热爱然热爱生活思想感情丰富想象力仔细观察事物良惯
2抓住课文中表现叙述序句子解叙述序课文变线描写火烧云颜色形状变
3体会喻课文中作
教学时间：二课时
教学程：
第二课时
回顾引入感知美（45分钟）
利媒体课件出示火烧云图片通趣味考验活动方式学生提问张真正火烧云图片
引导学生课中寻找答案带领学生声感情朗读课文 通图片学生解火烧云样子势引导学生文章中找找作者样文字描写火烧云
二精读理解感悟美（2530分钟） 学火烧云颜色形状变化部分
（）学火烧云颜色变化
1课文中找颜色呢——划出什感觉？（颜色真呀）
2颜色样印脑海中呢？ 带领学生朗读表示颜色词语
（红彤彤金灿灿 半紫半黄半灰半百合色葡萄灰梨黄茄子紫）
3天空中颜色交织起美呀恰词语概括出火烧云颜色变化呢？（颜色绚丽色彩斑斓等等）
渡：火烧云色彩缤纷形状变化样呢？
（二）学火烧云形状变化
1默读描写形状变化部分形状变化样描写？（马狗狮子）
2觉里什方写？什？（引导学生体会作者想象表达形象情景趣：火烧云出现时马头南马尾西跪着静态形态美马腿伸开马脖子长动态变化美等）
重点引出形状描写运喻修辞手法引导学生通想象理解喻作（生动趣）
提出课外求（运喻修辞手法写段话）
（三）学火烧云变化特点
1读读狗狮子部分觉里描写趣？重点学生体会：条狗十分凶猛——狗见生动情景美庙门前石头狮子模样——威武镇静蹲着形态美
动物变化词语表示呢？（会两三秒钟正忽然跑着跑着）
2觉趣情景感情读桌听听
3质疑否发现三段结构什相似处？
结：出现（样子）—变化—消失序组段
渡：火烧云会变成什？（动物静物植物类等）请学着作者写法想象说出？
4学想象真美火烧云形状变化样样快词语概括特点？（千变万化千姿百态形态万千瞬息万变等等）
学火烧云部分
1．默读第7然段想想读懂什？
2．交流反馈
①时恍恍惚惚天空里实什什清必须低头揉揉眼睛沉静会样理解恍恍惚惚？沉静沉
浸意思样？区？
②天空偏偏等爱孩子会工夫火烧云孩子累低头揉揉眼睛想沉静会火烧云时心情样？（留恋惋惜）谁孩子种留恋心情读出？指名读段落
3．导：呀美景象转眼消失留恋呢？细心作者已优美语言火烧云绚丽刻摄录着录音次领略吧（学生闭眼播放课文录音）
三课外扩展延伸美（45分钟）
整理课堂提问题针知识点布置作业进行分层训练样做学生掌握基础知识学余力学生提高达拔尖减负目 （运喻修辞手法写段话）
（想象形状模仿作者写法出现→形状→变化→消失序段话描写样喜欢景象烟火雨点雷电雪花等等）
学节课老师带领家起领略火烧云绚丽缤纷穑彩千姿百态形状相信火烧云美丽景色作者优美文字已深深印脑海中呀正位哲说世界缺少美缺少发现美眼睛留心观察会发现更然奇丽景象会发觉世界原样美丽生活样幸福彩呀愿明亮眼睛美心灵断发现美享受美创造美 附板书：
喜悦
颜色快：会会
红彤彤金灿灿
二变化着
形状快：会突然
：马狗狮子
三恍恍惚惚
第五篇：火烧云
4*火烧云课堂练
认真阅读第3然段完成练
1段话描写火烧云（）变化运（）修辞方法
2样子写出表示颜色词语（先找出文中仿写）
红彤彤
葡萄灰
半紫半黄
3会会会会写话
二认真熟读第456然段仿写段话
4*火烧云课堂练
认真阅读第3然段完成练
1段话描写火烧云（）变化运（）修辞方法
2样子写出表示颜色词语（先找出文中仿写）
红彤彤
葡萄灰
半紫半黄
3会会会会写话
二认真熟读第456然段仿写段话
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第篇：火烧云教案
4* 火烧云
教学容
火烧云教版新课标四年级册第单元第二篇略读课文篇非常优美写景作作者热情酣畅笔墨勾画副绚丽姿火烧云图景
课文写火烧云全程作者构词形式词语描述火烧云颜色变化渲染红霞飞舞瞬息万变目暇接奇妙景观
学目标：
1．老师范读学生读读通课文容说出火烧云绚丽彩美妙奇异激发学生热爱然观察然兴趣
2．通做读书笔记学方法学作者观察事物积累材料方法
3．通学生生交流会读写生字词积累词佳句
4．感情朗读课文背诵课文
教学重点：
．说出课文样写火烧云颜色形状变化
难点．学作者观察事物积累材料方法
教学时间：
1课时
教学程：
导入
然界里许奇丽景象引动数作家诗描绘
赞美天学已优秀女作家萧红作品
火烧云
．预展示提出问题
课前老师家搜集火烧云资料谁家分享？（指名说）
1师先出示优美音乐火烧云图片供学生欣赏板书课题齐读课题
2朗读课文读准字音提出理解问题
3 预设问题
（1）．课文什序写火烧云？
（2）什种云称火烧云？
（3）课文样描写火烧云形状颜色变化
二．读悟解决问题
渡语：知道观潮课潮前潮时潮退序写
面解决第问题：文什序写火烧云呢？
1请学快速浏览课文理清文章序
预设答案1：作者火烧云──烧起──样序写（整体）
预设答案2：作者先写火烧云面发生变化接着描写火烧云颜色变化然写火烧云形状变化（课文重点容）
2接着解决第二问题：（2）什种云称火烧云？
齐读课文第2然段指名回答
根学生回答出示：天空云西边直烧东边红彤彤天空着火
请反复朗读句话词入手请谈谈读懂什？（桌讨）
①句话出火烧云什特点？（红）
②烧意思作？
（烧字写出火烧云颜色速度（动态）范围火烧云名字）
③烧字写出火烧云特点句话中词表现火烧云红？（红彤彤直烧着火）
三交流反馈点拨疑难
前两问题轻松解决相信家信心会越越强面胜追击探究第三问题
出示 （3）课文样描写火烧云形状颜色变化
1．快速阅读课文第3—7节
（1）先找出写颜色形状段落 （第三然段写火烧云颜色变化第47写火烧云形状变化）
（2）学写颜色部分课文
作者写火烧云颜色写颜色？齐读第三然段说出颜色？
颜色真太美成语纳？（五彩缤纷绚丽彩）
（3）学描写形状变化部分课文
渡语： 作者构词形式词语排句式描述火烧云颜色变化渲染红霞飞舞瞬息万变目暇接奇妙景观火烧云形状样变化呢？
a引读47然段
组交流汇报
b指名说喜欢段变化什？
c老师范读学生想象画面欣赏画面
d火烧云形状变化样样快成语概括？（瞬息万变目暇接）
e火烧云时样情景呢？
齐读找词语说说
理解：恍恍惚惚（段文中句子词语解释）火烧云篇课文变化着样时间序着重写颜色形状变化火烧云时作者写霞光抓住静态写火烧云变化作者抓住动态写
动静结合写美丽写生动啊带童话般境界中希学认真体会作者观察细致想象丰富写法巧妙
四 体验拓展
1．师：学篇课文定火烧云千姿百态变化深深吸引吧时刻想说什？
2．布置学生课外收集关然美丽神奇图片学生做心发现然界美懂欣赏美保护美
板书：火烧云──烧起──
作业
学需生
1仿写类词语笑盈盈笑（）笑（）笑（ 2 abb式白花花()（）（3关颜色金（）黄（）白（）绿(优需生
火烧云形成原讲家长听写读感受
））)
第二篇：6火烧云教案
6 火烧云
第教时
揭题导入
学然美丽神奇许美感受回忆生活中见美丽然现象呢？（生说）呀留心观察会发现然样瑰丽天老师家起欣赏美丽神奇——火烧云（出示课题）读课题心中产生问题？引导学生提出问题
二学课文
（）出示学求
1喜欢方式读课文读准字音读通课文
2边读边思考感兴趣问题试试解决少问题（允许桌组讨）
（二）检查反馈交流
1通学已会读生字词语（指名中生读读）根朗读情况重点提醒学生注意：檀读tán读tái寿读shòu读sòu彤读tóng读dān
2会读会写生字工工整整旁边写写果觉字容易写错提醒学请写黑板
3学学错想想着录音轻声读读课文呀？（播放课文录音）
4火烧云美课文写美请读读喜欢段落句子读完指名位学读
（三）理清作者写作思路
1作者观察火烧云序样？课文中找答案？快速默读课文结合回答板书：变化
2火烧云感受深什？结合学生回答教师板书：霞光颜色形状找出课文中相应然段
三认识火烧云
1什火烧云？请学速读课文文中找出文中句子话说说（提醒学生概搬抄添加适词语回答完整）
2全班齐读句子（天空云西边直烧东边红彤彤天空着火）
①烧什意思？里换成红？ 句子中烧换成红通通？学生声读读较较
② 然通作者什红烧
（避免重复点题文应写出火烧云动感烧字贴切句子中扩展蔓延意思写出火烧云颜色红色写出火烧云动态气势导：正样云做——（火烧云））
指导感情朗读（突出烧字）
3 课文写什时候火烧云？
（提醒学生文中找出完整准确说）
四感受霞光
1师范读课文第然段
2 晚饭火烧云霞光发现面发生变化呢？笔变化找出？（板书：
白狗——红红公鸡——金黑母鸡——紫檀色白胡子——金）
变化中发现什？（霞光面颜色变）颜色什变样？
3呀霞光映切变想象出会变化？火烧云霞光（）变成（）句式说说
4学想象力真丰富呀霞光映面景色美简直童话世界果片霞光包围心情样想说什呢？说真感受朗读表达出？（学生情朗读指名读读齐读）
5作者直接写火烧云写霞光觉样写？（样写仅准确细致描绘霞光颜色描写霞光映生动景象具渲染烘托作先声夺效果）
第二教时
复导入
学火烧云时霞光切颜色变仿佛置身神秘童话世界中耀眼霞光光面镀层绚丽色彩连天云变更迷瞧——（出示句子：天空云西边直烧东边红彤彤天空着火）
二学火烧云颜色形状变化部分
（）读读描写火烧云变化然段说说火烧云什变化（颜色形状）
（二）学火烧云颜色变化
1天空中找颜色呢——划出什感觉？（颜色真呀）
2颜色样印脑海中呢？试着颜色分分类说说什样分（红彤彤金灿灿 半紫半黄半灰半百合色葡萄灰梨黄茄子紫）
导：葡萄灰梨黄茄子紫三种颜色分（ ）样（ ）色句话描述
3天空中颜色？句话中出？（说说出见没见颜色）
导：试着说说说说出见没见颜色
①葡萄灰梨黄茄子紫种带喻形式说（玫瑰红苹果绿辣椒红）②种形式说说天空中颜色？
4天空中颜色交织起美呀恰词语概括出火烧云颜色变化呢？（五颜六色色彩斑斓五光十色五彩缤纷——）
5真会词读读段话谁读出火烧云赞美情？（学生朗读第三然段）（指名两位学感情朗读学闭眼听读回忆欣赏）
6火烧云颜色特点外什特点？里出？（四会）渡：火烧云色彩缤纷形状变化样呢？
（三）学火烧云形状变化
1默读描写形状变化部分形状变化什特点？（：马狗狮子快：会忽然接着）
2会天空出现匹马马样子样？（板书：样子）样变化？（板书：变化）样消失？（板书：消失）教师引读
3觉里什方写？什？（引导学生体会作者想象表达形象情景趣：火烧云出现时马头南马尾西跪着静态形态美马腿伸开马脖子长动态变化美等）
4指导朗读：谁种趣情景朗读表达出
5读读狗狮子部分觉里描写趣？重点学生体会：条狗十分凶猛——狗见生动情景美庙门前石头狮子模样——威武镇静蹲着形态美
6觉趣情景感情读桌听听
7质疑否发现三段结构什相似处？
结：出现（样子）—变化—消失序组段
渡：火烧云会变成什？（动物静物植物类等）请学着作者写法想象说出？
8学想象真美火烧云形状变化样样快词语概括？（千变万化千姿百态形态万千瞬息万变——）
9火烧云形状趣谁想朗读带着学享受番指名读
三学火烧云部分
1．默读第7然段想想读懂什？
2．交流反馈
①时恍恍惚惚天空里实什什清必须低头揉揉眼睛沉静会样理解恍恍惚惚？沉静沉浸意思样？区？
②天空偏偏等爱孩子会工夫火烧云孩子累低头揉揉眼睛想沉静会火烧云时心情样？（留恋惋惜）谁孩子种留恋心情读出？指名读
3．导：呀美景象转眼消失留恋呢？细心作者已优美语言火烧云绚丽刻摄录着录音次领略吧（学生闭眼播放课文录音）
四总结课文：
学节课老师带领家起领略火烧云绚丽缤纷穑彩千姿百态形状相信火烧云美丽景色作者优美文字已深深印脑海中呀正位哲说世界缺少美缺少发现美眼睛留心观察会发现更然奇丽景象会发觉世界原样美丽生活
样幸福彩呀愿明亮眼睛美心灵断发现美享受美创造美 附板书：
颜色
火烧云变化快
形状
第三篇：四年级语文册火烧云教案
4．火烧云
教学目标：
１知识技
理解课文容解火烧云绚丽彩美妙奇异激发学生热爱然观察然兴趣 ２程方法
学课文生字词
３情感态度价值观
朗读课文
教学重点难点：理解火烧云颜色形状特点
教学具准备辅助活动：火烧云颜色图片填空题幻灯片
教学程：
揭题引起兴趣
１师出示火烧云图片问：学什？
２出示课题图片天学第4课火烧云
３关火烧云知道什呢？
４想课文中知道什呢？
二初读感知容
１读课文求：读准生字音
２开火车读课文（出示生字卡片）
３认课文中方火烧云写美找出读读
三精读积累语言
（）学课文第３节
１先第三节美什方？
２读第３节圈出表示颜色词
３想颜色？
４师出示求学生种颜色
５美颜色想词形容呢？（五颜六色五彩缤纷五光十色绚烂彩色彩镔纷……）
６然颜色美读美？（组读派代表赛谁读） ７描写颜色词谁已记住？师出示幻灯片课文填空
（二）４５６节写火烧云什呢？（板书）
１分组学４５６节求：a认节写什？b读？ ２交流组派代表赛谁读
３形状想词概括？
４三节写作者云想象成马狗狮等等云写活面教师家学着作者样子想象谁想谁想趣
５学生图想象（先说组说赛谁想妙）
四熟读理清脉络
１课文中写火烧云颜色形状外写什？
２火烧云……火烧云……
五想象知识升华
刚想象段话写
课反思：
第四篇：学语文说课讲课教案火烧云教案word版
火烧云
教学目标：
1通课文学培养学生热爱然热爱生活思想感情丰富想象力仔细观察事物良惯
2抓住课文中表现叙述序句子解叙述序课文变线描写火烧云颜色形状变
3体会喻课文中作
教学时间：二课时
教学程：
第二课时
回顾引入感知美（45分钟）
利媒体课件出示火烧云图片通趣味考验活动方式学生提问张真正火烧云图片
引导学生课中寻找答案带领学生声感情朗读课文 通图片学生解火烧云样子势引导学生文章中找找作者样文字描写火烧云
二精读理解感悟美（2530分钟） 学火烧云颜色形状变化部分
（）学火烧云颜色变化
1课文中找颜色呢——划出什感觉？（颜色真呀）
2颜色样印脑海中呢？ 带领学生朗读表示颜色词语
（红彤彤金灿灿 半紫半黄半灰半百合色葡萄灰梨黄茄子紫）
3天空中颜色交织起美呀恰词语概括出火烧云颜色变化呢？（颜色绚丽色彩斑斓等等）
渡：火烧云色彩缤纷形状变化样呢？
（二）学火烧云形状变化
1默读描写形状变化部分形状变化样描写？（马狗狮子）
2觉里什方写？什？（引导学生体会作者想象表达形象情景趣：火烧云出现时马头南马尾西跪着静态形态美马腿伸开马脖子长动态变化美等）
重点引出形状描写运喻修辞手法引导学生通想象理解喻作（生动趣）
提出课外求（运喻修辞手法写段话）
（三）学火烧云变化特点
1读读狗狮子部分觉里描写趣？重点学生体会：条狗十分凶猛——狗见生动情景美庙门前石头狮子模样——威武镇静蹲着形态美
动物变化词语表示呢？（会两三秒钟正忽然跑着跑着）
2觉趣情景感情读桌听听
3质疑否发现三段结构什相似处？
结：出现（样子）—变化—消失序组段
渡：火烧云会变成什？（动物静物植物类等）请学着作者写法想象说出？
4学想象真美火烧云形状变化样样快词语概括特点？（千变万化千姿百态形态万千瞬息万变等等）
学火烧云部分
1．默读第7然段想想读懂什？
2．交流反馈
①时恍恍惚惚天空里实什什清必须低头揉揉眼睛沉静会样理解恍恍惚惚？沉静沉
浸意思样？区？
②天空偏偏等爱孩子会工夫火烧云孩子累低头揉揉眼睛想沉静会火烧云时心情样？（留恋惋惜）谁孩子种留恋心情读出？指名读段落
3．导：呀美景象转眼消失留恋呢？细心作者已优美语言火烧云绚丽刻摄录着录音次领略吧（学生闭眼播放课文录音）
三课外扩展延伸美（45分钟）
整理课堂提问题针知识点布置作业进行分层训练样做学生掌握基础知识学余力学生提高达拔尖减负目 （运喻修辞手法写段话）
（想象形状模仿作者写法出现→形状→变化→消失序段话描写样喜欢景象烟火雨点雷电雪花等等）
学节课老师带领家起领略火烧云绚丽缤纷穑彩千姿百态形状相信火烧云美丽景色作者优美文字已深深印脑海中呀正位哲说世界缺少美缺少发现美眼睛留心观察会发现更然奇丽景象会发觉世界原样美丽生活样幸福彩呀愿明亮眼睛美心灵断发现美享受美创造美 附板书：
喜悦
颜色快：会会
红彤彤金灿灿
二变化着
形状快：会突然
：马狗狮子
三恍恍惚惚
第五篇：火烧云
4*火烧云课堂练
认真阅读第3然段完成练
1段话描写火烧云（）变化运（）修辞方法
2样子写出表示颜色词语（先找出文中仿写）
红彤彤
葡萄灰
半紫半黄
3会会会会写话
二认真熟读第456然段仿写段话
4*火烧云课堂练
认真阅读第3然段完成练
1段话描写火烧云（）变化运（）修辞方法
2样子写出表示颜色词语（先找出文中仿写）
红彤彤
葡萄灰
半紫半黄
3会会会会写话
二认真熟读第456然段仿写段话
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