海底撷趣奇异丰富
——海底世界教学设计（1课时）
设计理念
学生学体教学程中倡导学生学开放性通创设情境启发学生运维视角思考解决问题丰富学生思维方式满足学生求知欲表现欲课程标准指出：阅读教学老师学生文间话程课堂应该教学相长师生互动动态生成程老师动权交学生根学生回答灵活讲解
教材分析
篇科普知识性课文全文七然段：第然段问句总领全文激发读者兴趣然段针第然段提问作答起总结全文作中间2—6然段具体讲述海底景色物产
紧紧抓住奇异丰富两关键词作线学生解海底样世界感受然神奇伟激发学生热爱然探索然兴趣唤起学生海洋环保意识语点方面重点放先总述分述写法训练
教学目标
1解海底真景色奇异物产丰富世界表现方面激发学生热爱然探索然奥秘兴趣
2学先总述分述写作方法会知道……？写段话求先总述分述分述部分…………句式
3正确流利朗读全文感情朗读课文二三然段 重点难点
1重点：解海底景色奇异物产丰富特点 2难点：学会先总述分述写作方法 教学方法
情境模拟法图法朗读法合作学法 课前准备
科普短片海洋声音素材媒体课件 教学程
奇思妙想趣味模拟
1创设情境：天方特中谁没猜猜呢？（学生猜）没错目——海底海底世界便便进出需穿特制潜水服（做穿衣状）长长拉链拉紧（夸张表情）戴氧气罩（动作模拟）深吸口气起海底世界吧（播放海洋影片）
2孩子什？ 3学生汇报感受
设计意图抓住海底题眼引出题开门见山学生瞪双眼盯着画面寻找着知道知道名见没见景物奇心油然生求知欲种引发程中转课文容学通夸张表情动作模拟激发学生兴趣
二海底撷趣回顾架构
1学单元导读课中已学课生字整体感知课文现请学次快速浏览课文完成填空
开头：知道海深处样？
课文（ 2 ）—（ 6 ）然段回答问题 结尾：海底真景色奇异物产丰富世界
2请学认真观察容易发现篇课文结构什特点？ 3学生汇报(总—分—总）
设计意图环节目：复回顾单元导读课中学生已整体感知课文知道课文容学生快速浏览完成填空整理文脉直接切入重点段落：2—6然段学
三遐想研读片断
海底真景色奇异物产丰富世界底海底世界景色奇？物产丰富？找出相关句子？（学生说片断超链接该片断） 预设片断：
片断：第二然段
创设情境：位水手心注意浪啦（播放海浪动态图片）浪海面波涛澎湃（播放海涛声声效）憋足口气潜入海里吧（播放深海潜水动态图片）现距离海面十米请问位学感受汹涌风浪？（）现光线？（光线越越暗）继续潜行（做游泳状）现潜五百米深海光线？（四周片漆黑)咦？前面许星星样东西什？（发光器官深水鱼）出示ppt：
通视觉听觉触觉方面助海面波涛澎湃学生进步感受海底宁静黑暗特点老师板书：宁静黑暗
设计意图通动态海浪图片身境声效神秘出奇片老师成功逼真情景创设出学生海深度黑暗更深解知道海底深处发光生物存理解海底宁静黑暗特点
片断二：第三然段
1海底宁静点声音没（老师意声音说）水中听音器听知道戴耳机（两手掩耳模拟情境）投放水中听音器（播放音频）
完成口头填空：
海底动物常常（ ）听已果特制水中听音器听种样声音：蜜蜂样（ ）鸟样（ ）狗样（ ）（ ）……
2师：窃窃私语什意思？够模仿深海动物窃窃私语情景？样写处什？（老师板书：声音）
3助图学生展开想象：会说什呢？声样呢？4句式………………说话知道该段落先总述分述写作方法写段话搭设阶梯练：
设计意图体会窃窃私语词妙课练容学生课堂中窃窃私语猜猜动物话更加深刻体会词处难点然化解学生手放耳朵模拟情景激发学生学兴趣时通播放音频学生身境更距离感受海底世界静中声特点时训练课语点
片断三：第四然段
通桌两合作完成表格表格形式学第四然段：
学生汇报时采超链接方式灵活答疑助种方式学生解模样运动方式特点相机解决四问题：
1 通图片法学生解种动物活动方式 2 相机指导参音字法
3 理解巴等动词巧妙通动作模拟体会贝壳紧紧巴船底情景 4 理解免费长途旅行妙处体会语句趣味
设计意图图表形式简单明学生清楚明白动物活动方式处通图视觉受莫击感悟海底奇异感知海底资源丰富处课堂部分时间学生体现课堂体性通模拟情境：船底贝壳掰学生体会巴字妙处通趣味朗读动画图片帮助理解满足孩子求知欲激发学生学兴趣
片断四：第五六然段
通图片法学生更加形象知道海底植物矿产资源形态学生更加直观感受海底世界物产丰富拓宽学生认知视野两段落点止更空间留学生鼓励感兴趣孩子回家通种方法搜集相关资料丰富海底世界认识
设计意图图文茂化抽象具体激发学生探索热情鼓励孩子通书籍网络收集信息整理信息课文拓展延伸孩子止步课
四群策群力段意概括
现试着概括26然段容试着标题形式概括出示填空题：
利板书作总结：学作者五方面介绍景色奇异物产丰富世界篇课文告诉：海底宁静黑暗声音种样动物活动方式样植物色彩样物产丰富五方面特点
设计意图环节前面搭设阶梯终目前面讲解学生知道作者方面写海底世界景色奇异物产丰富前面讲解分析加板书点学生容易概括点强化学生课文写作思路理解
海底（ ） 海底（ ） 海底（ ）
海底（ ）
海底（ ）
五畅游书海迁移运
请学开语文题丛书学课文类秘密仓库说说文章段讲什？话起标题？
学生默读标记 交流汇报 教师点评总结：
学通节课学学会先总述分述写作方法领略海底世界景色奇异物产丰富学类秘密仓库篇文章时采找总述句方法容易找出段容节课收获老师希学中学学方法运阅读作中样会越越优秀感兴趣学继续搜集关材料揭开海底世界奥秘
设计意图课课外仅拓宽学生眼界方式迁移检测学生节课学效果强化简短话概括段意力达箭双雕目结明确节课学容紧扣题理清思路
作业布置
出示语文园中练：
设计意图语文园中词句段运练题单元语点训练放里作练笔学强化巩固拓展延伸课文语文园机整合视角放整单元中符合题学语文观求
板书设计
设计意图板书抓住关键词设计奇异丰富线突出作者方面突出海底世界特点简笔画吸引学生注意力美观方
教学反思
海底世界部编版学语文三年级第七单元篇科普知识性课文作者生动形象语言学生感知海底景色奇异物产丰富激发学生探索然奥秘兴趣
课重点学生感知海底世界景色奇异物产丰富激发学生热爱然探索然兴趣紧紧围绕奇异丰富做文章抓住先总述分述语点展开教学
回顾教学程方面做较成功： 创设情境激发学热情
教学中利媒体课件通科普短片图片音效等手段展现海底世界美学生美享受学生置身情境强烈感受海底世界奇妙块巨吸铁石学生注意力紧紧吸引激发学生动学热情
二教学模拟现体会
海面波涛汹涌海底宁静差异学生易体会利媒体课件展示先学生观海面波涛汹涌情景名潜水员潜海底海底宁静海底片漆黑时片漆黑中出示发光器官动物图片学生马体会海底世界宁静黑暗特点
海底世界
奇异 丰富
宁静 声 活 色 矿
黑暗 音 动 彩 产
三扎实高效语训练
教学中仅完成课讲课学生听课程中接受知识注重教学实效性例节课理解窃窃私语时先学生模拟情景理解词语展开丰富想象先总述分述句式进行说话练想象动物声音理解窃窃私语意思进行说话训练处举三
然节课许足处：
1课堂应关注数学生孩子发展课堂发现部分学生未加入学行列时应予充分关注作出改观现状调整名学充分发展
2课堂够开放老师应放手学生充分学讨互助互学机会时间节课担心学生掌握讲处应改正
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——海底世界教学设计（1课时）
设计理念
学生学体教学程中倡导学生学开放性通创设情境启发学生运维视角思考解决问题丰富学生思维方式满足学生求知欲表现欲课程标准指出：阅读教学老师学生文间话程课堂应该教学相长师生互动动态生成程老师动权交学生根学生回答灵活讲解
教材分析
篇科普知识性课文全文七然段：第然段问句总领全文激发读者兴趣然段针第然段提问作答起总结全文作中间2—6然段具体讲述海底景色物产
紧紧抓住奇异丰富两关键词作线学生解海底样世界感受然神奇伟激发学生热爱然探索然兴趣唤起学生海洋环保意识语点方面重点放先总述分述写法训练
教学目标
1解海底真景色奇异物产丰富世界表现方面激发学生热爱然探索然奥秘兴趣
2学先总述分述写作方法会知道……？写段话求先总述分述分述部分…………句式
3正确流利朗读全文感情朗读课文二三然段 重点难点
1重点：解海底景色奇异物产丰富特点 2难点：学会先总述分述写作方法 教学方法
情境模拟法图法朗读法合作学法 课前准备
科普短片海洋声音素材媒体课件 教学程
奇思妙想趣味模拟
1创设情境：天方特中谁没猜猜呢？（学生猜）没错目——海底海底世界便便进出需穿特制潜水服（做穿衣状）长长拉链拉紧（夸张表情）戴氧气罩（动作模拟）深吸口气起海底世界吧（播放海洋影片）
2孩子什？ 3学生汇报感受
设计意图抓住海底题眼引出题开门见山学生瞪双眼盯着画面寻找着知道知道名见没见景物奇心油然生求知欲种引发程中转课文容学通夸张表情动作模拟激发学生兴趣
二海底撷趣回顾架构
1学单元导读课中已学课生字整体感知课文现请学次快速浏览课文完成填空
开头：知道海深处样？
课文（ 2 ）—（ 6 ）然段回答问题 结尾：海底真景色奇异物产丰富世界
2请学认真观察容易发现篇课文结构什特点？ 3学生汇报(总—分—总）
设计意图环节目：复回顾单元导读课中学生已整体感知课文知道课文容学生快速浏览完成填空整理文脉直接切入重点段落：2—6然段学
三遐想研读片断
海底真景色奇异物产丰富世界底海底世界景色奇？物产丰富？找出相关句子？（学生说片断超链接该片断） 预设片断：
片断：第二然段
创设情境：位水手心注意浪啦（播放海浪动态图片）浪海面波涛澎湃（播放海涛声声效）憋足口气潜入海里吧（播放深海潜水动态图片）现距离海面十米请问位学感受汹涌风浪？（）现光线？（光线越越暗）继续潜行（做游泳状）现潜五百米深海光线？（四周片漆黑)咦？前面许星星样东西什？（发光器官深水鱼）出示ppt：
通视觉听觉触觉方面助海面波涛澎湃学生进步感受海底宁静黑暗特点老师板书：宁静黑暗
设计意图通动态海浪图片身境声效神秘出奇片老师成功逼真情景创设出学生海深度黑暗更深解知道海底深处发光生物存理解海底宁静黑暗特点
片断二：第三然段
1海底宁静点声音没（老师意声音说）水中听音器听知道戴耳机（两手掩耳模拟情境）投放水中听音器（播放音频）
完成口头填空：
海底动物常常（ ）听已果特制水中听音器听种样声音：蜜蜂样（ ）鸟样（ ）狗样（ ）（ ）……
2师：窃窃私语什意思？够模仿深海动物窃窃私语情景？样写处什？（老师板书：声音）
3助图学生展开想象：会说什呢？声样呢？4句式………………说话知道该段落先总述分述写作方法写段话搭设阶梯练：
设计意图体会窃窃私语词妙课练容学生课堂中窃窃私语猜猜动物话更加深刻体会词处难点然化解学生手放耳朵模拟情景激发学生学兴趣时通播放音频学生身境更距离感受海底世界静中声特点时训练课语点
片断三：第四然段
通桌两合作完成表格表格形式学第四然段：
学生汇报时采超链接方式灵活答疑助种方式学生解模样运动方式特点相机解决四问题：
1 通图片法学生解种动物活动方式 2 相机指导参音字法
3 理解巴等动词巧妙通动作模拟体会贝壳紧紧巴船底情景 4 理解免费长途旅行妙处体会语句趣味
设计意图图表形式简单明学生清楚明白动物活动方式处通图视觉受莫击感悟海底奇异感知海底资源丰富处课堂部分时间学生体现课堂体性通模拟情境：船底贝壳掰学生体会巴字妙处通趣味朗读动画图片帮助理解满足孩子求知欲激发学生学兴趣
片断四：第五六然段
通图片法学生更加形象知道海底植物矿产资源形态学生更加直观感受海底世界物产丰富拓宽学生认知视野两段落点止更空间留学生鼓励感兴趣孩子回家通种方法搜集相关资料丰富海底世界认识
设计意图图文茂化抽象具体激发学生探索热情鼓励孩子通书籍网络收集信息整理信息课文拓展延伸孩子止步课
四群策群力段意概括
现试着概括26然段容试着标题形式概括出示填空题：
利板书作总结：学作者五方面介绍景色奇异物产丰富世界篇课文告诉：海底宁静黑暗声音种样动物活动方式样植物色彩样物产丰富五方面特点
设计意图环节前面搭设阶梯终目前面讲解学生知道作者方面写海底世界景色奇异物产丰富前面讲解分析加板书点学生容易概括点强化学生课文写作思路理解
海底（ ） 海底（ ） 海底（ ）
海底（ ）
海底（ ）
五畅游书海迁移运
请学开语文题丛书学课文类秘密仓库说说文章段讲什？话起标题？
学生默读标记 交流汇报 教师点评总结：
学通节课学学会先总述分述写作方法领略海底世界景色奇异物产丰富学类秘密仓库篇文章时采找总述句方法容易找出段容节课收获老师希学中学学方法运阅读作中样会越越优秀感兴趣学继续搜集关材料揭开海底世界奥秘
设计意图课课外仅拓宽学生眼界方式迁移检测学生节课学效果强化简短话概括段意力达箭双雕目结明确节课学容紧扣题理清思路
作业布置
出示语文园中练：
设计意图语文园中词句段运练题单元语点训练放里作练笔学强化巩固拓展延伸课文语文园机整合视角放整单元中符合题学语文观求
板书设计
设计意图板书抓住关键词设计奇异丰富线突出作者方面突出海底世界特点简笔画吸引学生注意力美观方
教学反思
海底世界部编版学语文三年级第七单元篇科普知识性课文作者生动形象语言学生感知海底景色奇异物产丰富激发学生探索然奥秘兴趣
课重点学生感知海底世界景色奇异物产丰富激发学生热爱然探索然兴趣紧紧围绕奇异丰富做文章抓住先总述分述语点展开教学
回顾教学程方面做较成功： 创设情境激发学热情
教学中利媒体课件通科普短片图片音效等手段展现海底世界美学生美享受学生置身情境强烈感受海底世界奇妙块巨吸铁石学生注意力紧紧吸引激发学生动学热情
二教学模拟现体会
海面波涛汹涌海底宁静差异学生易体会利媒体课件展示先学生观海面波涛汹涌情景名潜水员潜海底海底宁静海底片漆黑时片漆黑中出示发光器官动物图片学生马体会海底世界宁静黑暗特点
海底世界
奇异 丰富
宁静 声 活 色 矿
黑暗 音 动 彩 产
三扎实高效语训练
教学中仅完成课讲课学生听课程中接受知识注重教学实效性例节课理解窃窃私语时先学生模拟情景理解词语展开丰富想象先总述分述句式进行说话练想象动物声音理解窃窃私语意思进行说话训练处举三
然节课许足处：
1课堂应关注数学生孩子发展课堂发现部分学生未加入学行列时应予充分关注作出改观现状调整名学充分发展
2课堂够开放老师应放手学生充分学讨互助互学机会时间节课担心学生掌握讲处应改正
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