教学容
1．种子繁殖
教学课时
2课时
教学时间
第10周
教学目标
1．通网络书籍查阅信息搜集解植物营养繁殖方面资料
2．够植物营养器官（根茎叶等）繁殖种植物
知识技：
3 知道植物种子繁殖代外营养器官进行繁殖
4 解常见种营养繁殖方式
教学重难点
教学重点：知道植物种子繁殖代外根茎叶进行繁殖
教学难点：掌握茎进行繁殖领坚持种植继续顾观察
教学准备
教师准备：
1．关植物营养繁殖图片网页
2．够进行营养繁殖植物：月季虎尾兰萝卜马铃薯柳树蒜头等植物枝条水花盆等工具材料
学生准备：
花盆(泡面盒塑料杯等代物品)干净沙壤土剪刀带植物枝条（组合作分工）
学教程
教学调整生成记录
引入课题
春天已身边起走春天欣赏春美景（出示：春图片）
什然装扮美丽呢？（生：花草树木）种样植物
年春天植物历发芽生长程寿命长会死亡繁殖代生命延续知道植物般什繁殖代？（种子）
种子繁殖植物繁殖重方式植物种子繁殖？（板书课题）天探究问题
二认识植物营养繁殖方式
1．介绍营养繁殖概念
师实际许植物种子繁殖外方式繁殖见样植物？部位进行繁殖呢？
学生回答
教师补充学知道真少实种子繁殖植物面认识(出示课件教师板书)
师刚说植物根茎叶进行繁殖知道植物根茎叶作汲取营养输送营养甚制造营养植物营养器官营养器官进行繁殖科学作营养繁殖①
2．解营养繁殖处
植物营养繁殖常常具处明显加速植物繁殖速度
（出示：红薯种子根繁殖芽块）
想想粒种子慢慢生长繁殖快直接长芽块茎繁殖快呢？时营养繁殖更保留母体优良基种子繁殖常常会产生变异营养繁殖增强植物抗寒性抗旱性抗病虫害力呢说说营养繁殖啊
三指导学生营养繁殖方式栽种植物
1．种选择研究容
然营养繁殖优点知道营养繁殖栽培株植物？
马铃薯切成块种宝石花叶子种冬青枝条插
具体操作呢？先科学种植方法（播放视频）
2．学生动手栽种教师巡视帮助
现已掌握科学种植方法想想营养繁殖方式种棵植物？组讨材料包里选种喜欢植物学方法种花盆里老师里张实验记录单请学实验程中作记录发现问题写（出示实验单）
生开始实验师巡回指导
学植物栽发现问题交流吧
组展示交流
学双善发现眼睛提出问题中解决应该办呢？
学生回答
提示：网查资料问老师问验亲手实验
老师放问题库里课继续研究（出示问题库）
3．总结渗透①
家栽种面该办呢 放边呢
会断观察
天观察会记录长什区
尺子量会记数会写观察日记
①区分根繁殖茎繁殖
特山芋土豆什繁殖
①种植物难难难理想制定详细理计划浇水浇什时间浇谁浇 浇什样水浇少严格计划样理天两天月出成果希家定坚持严谨细心怕苦科学研究精神定研究出理想成果(学生讨理计划观察记录)
板书设计
作业设计
利节课学知识营养繁殖方式种棵喜欢植物记写观察日记噢
教学反思
第部分作重点第部分教学产生问题供研究性实验问题教学重点放第二部分种植活动带着前面问题学生充足时间种植然里种植简单种植解决问题种植整节课学生发现问题研究问题试图研究方案解决问题历次动脑动手动脑完整探究程
种子繁殖课学生亲身历种植程里种植简单种植作农村孩子少点种植验果节课成节纯粹种植技巧指导课失科学课探究意义探究科学课核心课设计强调动手动脑学科学
动手前动脑课前部分学生动手前足足花二十分钟时间进行动脑热身先俗语中发现植物种子繁殖学生关注繁殖样性接着学生观察植物观察中发现问题种植时候教师提出更高求带着研究种植学生时选择研究课题设计研究方案……动手前老师刻意安排动脑先动脑动手课讨交流基础学生动手什动手已心中数然真正动起手手擒
二动手更动脑现科学课课堂套课套学生繁重语数外作业务定关系荒废科学课续研究减掉科学课应实践作业实科学课续研究影响学生学科学安排起促进作关键合理安排课学生种植教师反复强调面理提出长串问题浇水浇？什时间浇？ 谁浇？ 浇什样水？ 浇少？
俗话说磨刀误砍柴功教师事前学生续研究做充分安排考虑周学生真正研究起省麻烦避免研究半途废
样学生历次种植程历动脑动手动脑研究程研究意识脑中生成探究技巧培养学生日脑中闪出种样奇怪念头会科学课学方法设计研究寻求科学真理体验科学探究快乐
备 注
节课少安排次学生学环节请环节左侧☆标注教学调整容右侧栏红笔记录①②③……样序号然排列表达研究专题环节请环节左侧△标注
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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教学课时
2课时
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1．通网络书籍查阅信息搜集解植物营养繁殖方面资料
2．够植物营养器官（根茎叶等）繁殖种植物
知识技：
3 知道植物种子繁殖代外营养器官进行繁殖
4 解常见种营养繁殖方式
教学重难点
教学重点：知道植物种子繁殖代外根茎叶进行繁殖
教学难点：掌握茎进行繁殖领坚持种植继续顾观察
教学准备
教师准备：
1．关植物营养繁殖图片网页
2．够进行营养繁殖植物：月季虎尾兰萝卜马铃薯柳树蒜头等植物枝条水花盆等工具材料
学生准备：
花盆(泡面盒塑料杯等代物品)干净沙壤土剪刀带植物枝条（组合作分工）
学教程
教学调整生成记录
引入课题
春天已身边起走春天欣赏春美景（出示：春图片）
什然装扮美丽呢？（生：花草树木）种样植物
年春天植物历发芽生长程寿命长会死亡繁殖代生命延续知道植物般什繁殖代？（种子）
种子繁殖植物繁殖重方式植物种子繁殖？（板书课题）天探究问题
二认识植物营养繁殖方式
1．介绍营养繁殖概念
师实际许植物种子繁殖外方式繁殖见样植物？部位进行繁殖呢？
学生回答
教师补充学知道真少实种子繁殖植物面认识(出示课件教师板书)
师刚说植物根茎叶进行繁殖知道植物根茎叶作汲取营养输送营养甚制造营养植物营养器官营养器官进行繁殖科学作营养繁殖①
2．解营养繁殖处
植物营养繁殖常常具处明显加速植物繁殖速度
（出示：红薯种子根繁殖芽块）
想想粒种子慢慢生长繁殖快直接长芽块茎繁殖快呢？时营养繁殖更保留母体优良基种子繁殖常常会产生变异营养繁殖增强植物抗寒性抗旱性抗病虫害力呢说说营养繁殖啊
三指导学生营养繁殖方式栽种植物
1．种选择研究容
然营养繁殖优点知道营养繁殖栽培株植物？
马铃薯切成块种宝石花叶子种冬青枝条插
具体操作呢？先科学种植方法（播放视频）
2．学生动手栽种教师巡视帮助
现已掌握科学种植方法想想营养繁殖方式种棵植物？组讨材料包里选种喜欢植物学方法种花盆里老师里张实验记录单请学实验程中作记录发现问题写（出示实验单）
生开始实验师巡回指导
学植物栽发现问题交流吧
组展示交流
学双善发现眼睛提出问题中解决应该办呢？
学生回答
提示：网查资料问老师问验亲手实验
老师放问题库里课继续研究（出示问题库）
3．总结渗透①
家栽种面该办呢 放边呢
会断观察
天观察会记录长什区
尺子量会记数会写观察日记
①区分根繁殖茎繁殖
特山芋土豆什繁殖
①种植物难难难理想制定详细理计划浇水浇什时间浇谁浇 浇什样水浇少严格计划样理天两天月出成果希家定坚持严谨细心怕苦科学研究精神定研究出理想成果(学生讨理计划观察记录)
板书设计
作业设计
利节课学知识营养繁殖方式种棵喜欢植物记写观察日记噢
教学反思
第部分作重点第部分教学产生问题供研究性实验问题教学重点放第二部分种植活动带着前面问题学生充足时间种植然里种植简单种植解决问题种植整节课学生发现问题研究问题试图研究方案解决问题历次动脑动手动脑完整探究程
种子繁殖课学生亲身历种植程里种植简单种植作农村孩子少点种植验果节课成节纯粹种植技巧指导课失科学课探究意义探究科学课核心课设计强调动手动脑学科学
动手前动脑课前部分学生动手前足足花二十分钟时间进行动脑热身先俗语中发现植物种子繁殖学生关注繁殖样性接着学生观察植物观察中发现问题种植时候教师提出更高求带着研究种植学生时选择研究课题设计研究方案……动手前老师刻意安排动脑先动脑动手课讨交流基础学生动手什动手已心中数然真正动起手手擒
二动手更动脑现科学课课堂套课套学生繁重语数外作业务定关系荒废科学课续研究减掉科学课应实践作业实科学课续研究影响学生学科学安排起促进作关键合理安排课学生种植教师反复强调面理提出长串问题浇水浇？什时间浇？ 谁浇？ 浇什样水？ 浇少？
俗话说磨刀误砍柴功教师事前学生续研究做充分安排考虑周学生真正研究起省麻烦避免研究半途废
样学生历次种植程历动脑动手动脑研究程研究意识脑中生成探究技巧培养学生日脑中闪出种样奇怪念头会科学课学方法设计研究寻求科学真理体验科学探究快乐
备 注
节课少安排次学生学环节请环节左侧☆标注教学调整容右侧栏红笔记录①②③……样序号然排列表达研究专题环节请环节左侧△标注
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