植物繁殖说课稿
说教材：节课鄂教版五年级册科学第二单元苗圃第节课
二说教材分析
教材选植物繁殖作研究植物开篇旨引导学生研究身边植物繁殖开始探究植物奥秘学植物知识课调查植物繁殖典型材料引导学生历科学调查活动全程容环节：
（）走入苗圃认识种常见植物幼苗苗圃中种养植物幼苗？教材通四幅图片进行启发引导学生说说苗圃中植物幼苗名称学生会提植物名称学生间观察力间存着差异观察植物幼苗种类相全班学生整苗圃植物描述汇集起会学生苗圃植物幼苗种类较全面认识学生认识原种植物苗圃中培育出面继续研究奠定基础
（二）提出关幼苗猜想解决办法
环节中出现第二问题：幼苗样繁殖出？问题实际学生参观苗圃量种植物幼苗已心里产生环节该问题明确提出作开展活动核心容科学调查提供研究素材学生参观完苗圃必然会生成感受时该问题提出较时机学生提出教师直接提出问题提出引导学生根生活验围绕问题展开讨教材中呈现出提示：（1）植物种子长出（2）定植物种子繁殖（3）种子样繁殖？（4）开展调查研究活动提示根学生针该问题进行思考思维发展逐步产生矛盾新问题终形成解决办法次出现教师应该引导学生思维生活验——质疑——形成问题——提出解决方法线展开引导学生交流程中鼓励学生仔细观察生活验进行质疑调查活动开展创造良基础实际学生解决该问题提出方法种样教师应该引导学生学会样充分利现条件解决问题显然苗圃中做次科学调查活动短时间解决问题效办法
（三）制定完成科学调查活动
科学调查活动科学研究种重手段学生探究科学奥秘程中起重作作该年段学生初次接触科学调查方法环节引导学生实际体验科学调查活动熟悉科学调查项步骤实际操作掌握科学调查基方法技巧学生提出科学调查活动解决幼苗样繁殖出？问题时应该学生科学调查项活动认识非常浅显全面学生认识层面仅仅停留问问引导学生认识什科学调查活动实施科学调查活动环节重点课教学容难点完整科学调查活动应该包含容：（1）调查目标（2）确定调查方法（3）员分工（4）调查记录（5）调查结调查目标环节中已形成次活动中进步明确达成识整调查活动开展核心调查活动围绕该问题展开确立合适调查方法效解决调查目步骤中学生充分感受调查方法样性复杂性学生指导调查简单问问应该采途径渠道解决问题进知道解决问题方式种样利该步骤发散性调动学生学兴趣激发发散性思维力该步骤中种常调查手段应该指导学生交流中解：（1）询问走访（2）查阅书籍（3）网络查询实际调查方式种样教学中鼓励学生提出旦确定科学行方法应该求学生进行确立终执行员分工作科学调查第三步重作容忽视合理员分工限度调动学生学动性程度研究效扩化通分工合作引导学生学会相处合作学力步骤中包含两层意思：（1）班级组分工（2）组员分工教材中安排班级组分工表求组学生根选择确定承担调查项目课程终获效果化达班级合作目组应该确立样调查方法确立组具体务方式应该充分尊重组学生选择引导学生认真分析组优势进行决定鼓励采组样方法组员分工隐形组否时质量完成务起关重作教师应该引导学生组进行讨充分考虑力优势然确定相应职责工作范围组进行分工时定引导学生学会组活动中相处避免矛盾出现记录作科学活动中资料收集整理方式容易学生忽略该引导学生认识科学记录重作时检查学生记录求学生记录作进行交流
（四）调查活动总结该环节全课教学容汇总学生调查活动取成果次展示环节教学中求学生交流资料进行整理适求学生整理资料进行描述
三说学情分析
植物学生生活中常见事物城市农村学生植物定解知道样科学方法目计划完成调查获取关植物繁殖知识引导学生科学调查方法获取植物繁殖知识激发学生植物认识兴趣二学生掌握样进行科学调查
四说学目标
1认识苗圃中种常见植物
2根苗圃中植物观察提出植物繁殖方面问题
3教师引导逐步制定明确科学调查步骤组织实施
4知道科学调查基方法手段
五说教学重难点
重点：实施科学调查活动认识种常见植物繁殖方式
难点：逐步制定科学调查明确调查足处组织实施科学调查活动
六说教学准备
教师准备：联系苗圃做参观组织工作绘制班级分工表实物展示台
组准备：铅笔尺记录纸
七说教学流程
参观苗圃观察植物幼苗种类
1组织学生参观苗圃
2提出观察目标：苗圃少种植物幼苗？
教师根苗圃中具体情况选取种较常见植物幼苗指导学生认识名称结合教材四幅图片指导学生认识柏树枇杷树杨树月季名称
二提出解决问题方法初步生成调查目标
1参观完苗圃组织学生进行交流
交流中指导指导学生围绕苗圃谈谈发现感受逐步引导学生交流重点转移苗圃中植物幼苗种类谈话：苗圃中植物幼苗？算没少种植物幼苗？
学生提出数相点达成识苗圃汇集种植物幼苗
2围绕识提出问题：植物幼苗样繁殖出？该问题引导学生交流观察幼苗数量数学生提出教师直接提炼出
3围绕问题组织学生进行交流根已生活验进行猜测学生提解释包括：（1）种子繁殖出（2）工技术培育出（3）根繁殖出（4）茎繁殖出
学生说法求回答准确性应视种建立定认识水猜测组织讨目：收集学生已生活验形成问题基认识时学生定活动空间开拓思维
4提出问题：样知道种说法正确呢？
学生会提出：（1）问问园艺工（2）查阅书籍（3）查阅网络资料等方法学生根已验提出会提出短时间法实施方法教师认识里提方法学生针具体问题提出初步设想科学调查认识明确时整理思路指导学生认识：解决办法简单效方法进行次科学调查活动
三制定科学调查计划完成员分工
1直接提出：开展次调查活动活动题植物繁殖方式？调查目标进步明确
2提出问题：进行次调查活动准备采简单切实行方法？里指方法学生围绕已明确题提出操作性强具体办法学生会次提出：询问查阅资料查阅网络资料等方法然提出说法前面提方法相认识层面显然现提出更高果学生提出方法教师针问题灵活处理指导学生围绕简单容易操作进行合理取舍
3找简单行办法果组完成工作需时间太全班次分工样？获取学生分工形式认支持
4提出分工求：选择种调查方法作组活动形式时考虑准备样开展活动明确活动点时间什问题引导学生组商议选择种合适组员特点调查方法指导学生明白组分工需完成工作
5出示班级组分工表组选择合适调查方法？引导实验组次汇报组选择次填写班级组分工表果出现调查方法没组选择时提出问题：组愿意选择组样调查方法？鼓励学生方法组形成差异
6学生选择完毕引导学生关注班级分工表容进步明确全班研究题组选择调查方法相关容
7提出问题：组现已选择合适组调查方法家讨组员需样根特点具体分工提高组工作效率引导学生认识组分工合作提高工作效率效办法教师学生讨程中深入组解组员分工具体情况
8组交流完毕求12组汇报员安排情况听完汇报指导学生观察教材中记录表格讲解记录方式提出记录求：组调查情况整理记录填写记录表中记录方式种样引导学生采方式进行记录提示文字数绘画等方式记录表格完全采教材设计组根调查容特点行设计制作
四开展调查活动
调查活动需周期较长放该课时完毕利课余时间开展教师应该加强定期解指导提示学生完成相关记录
五组汇报调查情况
提出问题：组调查结果什？指导组次台实物展示台展示调查记录组汇报完毕指导学生进行讨教材规定区域填写总结汇报
六相关资料汇报
提出问题：查阅资料程中没什新发现者疑惑方？学生讨提出学生查阅量资料必然会新发现疑惑求学生提出期教学提供素材时进步激发学生探究欲
七教学总结
植物繁殖方式种样学中陆续接触植物繁殖方式移栽方法
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说教材：节课鄂教版五年级册科学第二单元苗圃第节课
二说教材分析
教材选植物繁殖作研究植物开篇旨引导学生研究身边植物繁殖开始探究植物奥秘学植物知识课调查植物繁殖典型材料引导学生历科学调查活动全程容环节：
（）走入苗圃认识种常见植物幼苗苗圃中种养植物幼苗？教材通四幅图片进行启发引导学生说说苗圃中植物幼苗名称学生会提植物名称学生间观察力间存着差异观察植物幼苗种类相全班学生整苗圃植物描述汇集起会学生苗圃植物幼苗种类较全面认识学生认识原种植物苗圃中培育出面继续研究奠定基础
（二）提出关幼苗猜想解决办法
环节中出现第二问题：幼苗样繁殖出？问题实际学生参观苗圃量种植物幼苗已心里产生环节该问题明确提出作开展活动核心容科学调查提供研究素材学生参观完苗圃必然会生成感受时该问题提出较时机学生提出教师直接提出问题提出引导学生根生活验围绕问题展开讨教材中呈现出提示：（1）植物种子长出（2）定植物种子繁殖（3）种子样繁殖？（4）开展调查研究活动提示根学生针该问题进行思考思维发展逐步产生矛盾新问题终形成解决办法次出现教师应该引导学生思维生活验——质疑——形成问题——提出解决方法线展开引导学生交流程中鼓励学生仔细观察生活验进行质疑调查活动开展创造良基础实际学生解决该问题提出方法种样教师应该引导学生学会样充分利现条件解决问题显然苗圃中做次科学调查活动短时间解决问题效办法
（三）制定完成科学调查活动
科学调查活动科学研究种重手段学生探究科学奥秘程中起重作作该年段学生初次接触科学调查方法环节引导学生实际体验科学调查活动熟悉科学调查项步骤实际操作掌握科学调查基方法技巧学生提出科学调查活动解决幼苗样繁殖出？问题时应该学生科学调查项活动认识非常浅显全面学生认识层面仅仅停留问问引导学生认识什科学调查活动实施科学调查活动环节重点课教学容难点完整科学调查活动应该包含容：（1）调查目标（2）确定调查方法（3）员分工（4）调查记录（5）调查结调查目标环节中已形成次活动中进步明确达成识整调查活动开展核心调查活动围绕该问题展开确立合适调查方法效解决调查目步骤中学生充分感受调查方法样性复杂性学生指导调查简单问问应该采途径渠道解决问题进知道解决问题方式种样利该步骤发散性调动学生学兴趣激发发散性思维力该步骤中种常调查手段应该指导学生交流中解：（1）询问走访（2）查阅书籍（3）网络查询实际调查方式种样教学中鼓励学生提出旦确定科学行方法应该求学生进行确立终执行员分工作科学调查第三步重作容忽视合理员分工限度调动学生学动性程度研究效扩化通分工合作引导学生学会相处合作学力步骤中包含两层意思：（1）班级组分工（2）组员分工教材中安排班级组分工表求组学生根选择确定承担调查项目课程终获效果化达班级合作目组应该确立样调查方法确立组具体务方式应该充分尊重组学生选择引导学生认真分析组优势进行决定鼓励采组样方法组员分工隐形组否时质量完成务起关重作教师应该引导学生组进行讨充分考虑力优势然确定相应职责工作范围组进行分工时定引导学生学会组活动中相处避免矛盾出现记录作科学活动中资料收集整理方式容易学生忽略该引导学生认识科学记录重作时检查学生记录求学生记录作进行交流
（四）调查活动总结该环节全课教学容汇总学生调查活动取成果次展示环节教学中求学生交流资料进行整理适求学生整理资料进行描述
三说学情分析
植物学生生活中常见事物城市农村学生植物定解知道样科学方法目计划完成调查获取关植物繁殖知识引导学生科学调查方法获取植物繁殖知识激发学生植物认识兴趣二学生掌握样进行科学调查
四说学目标
1认识苗圃中种常见植物
2根苗圃中植物观察提出植物繁殖方面问题
3教师引导逐步制定明确科学调查步骤组织实施
4知道科学调查基方法手段
五说教学重难点
重点：实施科学调查活动认识种常见植物繁殖方式
难点：逐步制定科学调查明确调查足处组织实施科学调查活动
六说教学准备
教师准备：联系苗圃做参观组织工作绘制班级分工表实物展示台
组准备：铅笔尺记录纸
七说教学流程
参观苗圃观察植物幼苗种类
1组织学生参观苗圃
2提出观察目标：苗圃少种植物幼苗？
教师根苗圃中具体情况选取种较常见植物幼苗指导学生认识名称结合教材四幅图片指导学生认识柏树枇杷树杨树月季名称
二提出解决问题方法初步生成调查目标
1参观完苗圃组织学生进行交流
交流中指导指导学生围绕苗圃谈谈发现感受逐步引导学生交流重点转移苗圃中植物幼苗种类谈话：苗圃中植物幼苗？算没少种植物幼苗？
学生提出数相点达成识苗圃汇集种植物幼苗
2围绕识提出问题：植物幼苗样繁殖出？该问题引导学生交流观察幼苗数量数学生提出教师直接提炼出
3围绕问题组织学生进行交流根已生活验进行猜测学生提解释包括：（1）种子繁殖出（2）工技术培育出（3）根繁殖出（4）茎繁殖出
学生说法求回答准确性应视种建立定认识水猜测组织讨目：收集学生已生活验形成问题基认识时学生定活动空间开拓思维
4提出问题：样知道种说法正确呢？
学生会提出：（1）问问园艺工（2）查阅书籍（3）查阅网络资料等方法学生根已验提出会提出短时间法实施方法教师认识里提方法学生针具体问题提出初步设想科学调查认识明确时整理思路指导学生认识：解决办法简单效方法进行次科学调查活动
三制定科学调查计划完成员分工
1直接提出：开展次调查活动活动题植物繁殖方式？调查目标进步明确
2提出问题：进行次调查活动准备采简单切实行方法？里指方法学生围绕已明确题提出操作性强具体办法学生会次提出：询问查阅资料查阅网络资料等方法然提出说法前面提方法相认识层面显然现提出更高果学生提出方法教师针问题灵活处理指导学生围绕简单容易操作进行合理取舍
3找简单行办法果组完成工作需时间太全班次分工样？获取学生分工形式认支持
4提出分工求：选择种调查方法作组活动形式时考虑准备样开展活动明确活动点时间什问题引导学生组商议选择种合适组员特点调查方法指导学生明白组分工需完成工作
5出示班级组分工表组选择合适调查方法？引导实验组次汇报组选择次填写班级组分工表果出现调查方法没组选择时提出问题：组愿意选择组样调查方法？鼓励学生方法组形成差异
6学生选择完毕引导学生关注班级分工表容进步明确全班研究题组选择调查方法相关容
7提出问题：组现已选择合适组调查方法家讨组员需样根特点具体分工提高组工作效率引导学生认识组分工合作提高工作效率效办法教师学生讨程中深入组解组员分工具体情况
8组交流完毕求12组汇报员安排情况听完汇报指导学生观察教材中记录表格讲解记录方式提出记录求：组调查情况整理记录填写记录表中记录方式种样引导学生采方式进行记录提示文字数绘画等方式记录表格完全采教材设计组根调查容特点行设计制作
四开展调查活动
调查活动需周期较长放该课时完毕利课余时间开展教师应该加强定期解指导提示学生完成相关记录
五组汇报调查情况
提出问题：组调查结果什？指导组次台实物展示台展示调查记录组汇报完毕指导学生进行讨教材规定区域填写总结汇报
六相关资料汇报
提出问题：查阅资料程中没什新发现者疑惑方？学生讨提出学生查阅量资料必然会新发现疑惑求学生提出期教学提供素材时进步激发学生探究欲
七教学总结
植物繁殖方式种样学中陆续接触植物繁殖方式移栽方法
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