二年级下册数学教案-时分的认识 冀教版

时分认识教学设计
授课教师：李新缺
学校：河北省高邑县五百村学校
（） 课标分析
通节课学学生认识时分初步体会时分实际意义初步具备观察力组合作学力动探究学惯培养学生时间观念养成珍惜时间遵守时间惯
（二）教材分析
时分认识北京市义务教育课程改革实验教材第4册数学中容学生已学会认识钟表基础学生进步认识钟面时分知道1时＝60 分够准确读写钟面表示时刻教学活动中助学生已知识验生活验创设现实活动情境观察操作活动学生提供思考合作交流空间进步增加学生探索体验机会学生够根学知识解决现实生活中实际问题
（三）学生分析
年级学中学生已钟表定认识已会认识钟表整时半时日常生活中学生已具定生活验积累认钟表感性验学生学钟面时分奠定知识技基础次二年级学生正处通观察感知形成逐步发展初步空间观念时期认识事物特征带具体性直观形象性时间较抽象概念学生学起定难度
（四）教学目标
1生活中认识时分初步体会时分实际意义
2建立时分时间观念知道1时60分
3学生学会钟面准确说出钟面时刻学会时间两种写法
4初步具备观察力组合作学力动探究学惯
5培养学生时间观念养成珍惜时间遵守时间惯
教学重点难点：
正确钟面掌握钟面时刻方法学会时间两种写法初步掌握间进率
学会钟面405中0书写时55分时针接整时没时刻
（五）教学策略
组合作直观演示
（六）教学具
1 钟表
2 PPT课件
课堂系统部分——教学程
复导入
通学校学时间观察复钟面整时半时已学知识然引入天学容激发学生动参课堂热情
二探究时分
（）认识时出示实物钟钟面什？说出时针分针等知识
时针走1格1时
（二）认识分格表示分分针走1格1分
分针走格5分
（三）体会1分钟
1起感受分钟请学纸笔写分钟字
请举例说说生活中分钟做什事情
（四）探知时分关系
1请朋友仔细观察时针分针时12出发教师教具演示发现什呢？通老师直观形象生动演示分针时针走动知道1时60分
三认识时间
分认识9时30分4时5分7时55分两时间容易写错错采组探究方式师生相互交流学生印象更深刻
结钟表方法
四巩固练难易程度安排三练：连线写写天
五总结全课谈收获
六欣赏名言
七教学反思
节课教学目标基达尤学生感受1分钟环节学生亲身感受1分钟长学生懂时间宝贵珍惜时间组探究环节时间安排够紧凑没组展示探究成果学生意犹未
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