北戴河区实验学四级备课活动
壁虎尾巴教学设计
北戴河区实验学 胡云霞
2014617
17壁虎尾巴教学设计
教材分析：
课学语文第二册第4组教材篇课文篇充满童真童趣科普童话事课文助形象化拟手法通壁虎鱼黄牛燕子尾巴事分讲鱼牛燕子壁虎尾巴特点揭示动物尾巴样道理文章生动趣动物礼貌间真诚相美形象表述栩栩生符合年级童年龄特点学生进行科普教育发展学生观察力审美力朗读力教材时6幅插图色彩明丽形象生动便学生观察助课文容理解
二教学目标：
第课时1．认会壁虎等9生字词语会写河姐等6生字
2．正确流利朗读课文3知道课文讲件什事4 解壁虎尾巴保护生特点
第二课时1复巩固求会写6生字2感情朗读课文读话语气3初步解动物尾巴作
三重难点分析：
重点：1 会认壁虎等9生字词语会写河姐等6生字2 正确流利朗读课文3 解壁虎尾巴易断生特点鱼黄牛燕子尾巴特点
难点：解动物尾巴作 仿写事
四准备：媒体课件
第课时
初读课文读准字音读课文认识生字
（）读课文求学出示学求：
1初读课文 画出课生字词注意读准字音认清字形（课连环画形式出现课文中没注音连生字没加注音学生助图画手段识字阅读）
2读课文求音读准量做添字漏字读错字（正确流利）
3 读通课文标出然段序号
（二）桌合作找出新认识字纠正读音
（三）师生做指认识字游戏课件出示
（四）全班交流识记方法学会生字？学会？学生说方法
二理清思路整体感知
1位互读求读正确流利
2喜欢读段读段组起合作连起读读
3喜欢方式读遍课文说说课文讲件什事？
出示：壁虎 分 尾巴结果壁虎
三指导书写（注意书写姿势）写字歌握笔歌
⑴教师田字格里示范写字重点指导变条两字
⑵学生仿写
⑶展示交流
第二课时
已学 （屏幕出示课题）壁虎尾巴课中六生字老师考考家请学出练卡完成第题3道题
1鱼姐姐您尾巴行？
2里呢？
3河边景色真美呀
注意写字时做：尺拳寸谁写正确漂亮教师巡视指导写错学找写工整美观学展示
谁家展示（出示投影）家读读三句话？
填写样请举手样请马改正然坐
二课文讲件什事谁记？屏幕出示：壁虎 分 尾巴结果壁虎 事
根学回答：黑板贴壁虎鱼 老牛 燕子图片
壁虎尾巴 保护 生
鱼 拨水
老牛 赶蝇子
燕子 掌握方
然段写壁虎尾巴呢？请学开语文书72页（345然段）谁正确流利家读读第三然段？（指名读）
幻灯出示：壁虎说：鱼姐姐您尾巴行？
鱼说：行啊尾巴拨水呢
壁虎鱼说话什语气呢？先读读体会谁壁虎？屏幕出示：鱼姐姐您尾巴行？指导朗读（读出礼貌诚恳商量着急等语气）出示：牛伯伯您尾巴行？燕子阿姨您尾巴行？师：壁虎诚恳懂礼貌鱼回答呢？屏幕出示：行啊尾巴拨水呢谁鱼？气（友）鱼呀谁？家鱼（女生鱼）鱼尾巴壁虎鱼尾巴拨水 板书：拨水 出示：行啊尾巴赶蝇子呢行啊尾巴掌握方呢谁读读两句老牛尾巴壁虎老牛尾巴赶蝇子 燕子尾巴掌握方 板书：赶蝇子 掌握方屏幕出示：课文第三然段：谁课文第三然段完整家读读注意壁虎鱼说话语气出示：壁虎爬呀爬爬河边（句话该读谁试）指导朗读
出示：壁虎爬呀爬爬树
壁虎爬呀爬爬房檐（谁读读两句？）
分角色读第三然段：老师旁白男学壁虎女学鱼
3组分角色读345然段找组展示
接请组第345然段中选择喜欢段分角色朗读会找组戴头饰家展示？
孩子通课文朗读知道鱼尾巴拨水老牛尾巴赶蝇子燕子尾巴掌握方家记壁虎尾巴什？保护
实呀种动物尾巴处请学出阅读材料认真读读会阅读收获家交流分享
三课外阅读：交流读书收获
四课外延伸：课学搜集动物尾巴处谁家介绍？（学生说）假壁虎继续前爬次壁虎会爬什方 谁尾巴呢？请学出练卡作家仿课文第三然段编趣事会编事讲家听？
壁虎爬呀爬爬（ ）见（ ）壁虎说：（ ）您尾巴行？（ ）说：行啊（ ）指名家读读
五板书：17壁虎尾巴
壁虎（保护）生
鱼 拨水
老牛 赶 蝇子
燕子 掌握方
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北戴河区实验学四级备课活动
壁虎尾巴教学设计
北戴河区实验学 胡云霞
2014617
17壁虎尾巴教学设计
教材分析：
课学语文第二册第4组教材篇课文篇充满童真童趣科普童话事课文助形象化拟手法通壁虎鱼黄牛燕子尾巴事分讲鱼牛燕子壁虎尾巴特点揭示动物尾巴样道理文章生动趣动物礼貌间真诚相美形象表述栩栩生符合年级童年龄特点学生进行科普教育发展学生观察力审美力朗读力教材时6幅插图色彩明丽形象生动便学生观察助课文容理解
二教学目标：
第课时1．认会壁虎等9生字词语会写河姐等6生字
2．正确流利朗读课文3知道课文讲件什事4 解壁虎尾巴保护生特点
第二课时1复巩固求会写6生字2感情朗读课文读话语气3初步解动物尾巴作
三重难点分析：
重点：1 会认壁虎等9生字词语会写河姐等6生字2 正确流利朗读课文3 解壁虎尾巴易断生特点鱼黄牛燕子尾巴特点
难点：解动物尾巴作 仿写事
四准备：媒体课件
第课时
初读课文读准字音读课文认识生字
（）读课文求学出示学求：
1初读课文 画出课生字词注意读准字音认清字形（课连环画形式出现课文中没注音连生字没加注音学生助图画手段识字阅读）
2读课文求音读准量做添字漏字读错字（正确流利）
3 读通课文标出然段序号
（二）桌合作找出新认识字纠正读音
（三）师生做指认识字游戏课件出示
（四）全班交流识记方法学会生字？学会？学生说方法
二理清思路整体感知
1位互读求读正确流利
2喜欢读段读段组起合作连起读读
3喜欢方式读遍课文说说课文讲件什事？
出示：壁虎 分 尾巴结果壁虎
三指导书写（注意书写姿势）写字歌握笔歌
⑴教师田字格里示范写字重点指导变条两字
⑵学生仿写
⑶展示交流
第二课时
已学 （屏幕出示课题）壁虎尾巴课中六生字老师考考家请学出练卡完成第题3道题
1鱼姐姐您尾巴行？
2里呢？
3河边景色真美呀
注意写字时做：尺拳寸谁写正确漂亮教师巡视指导写错学找写工整美观学展示
谁家展示（出示投影）家读读三句话？
填写样请举手样请马改正然坐
二课文讲件什事谁记？屏幕出示：壁虎 分 尾巴结果壁虎 事
根学回答：黑板贴壁虎鱼 老牛 燕子图片
壁虎尾巴 保护 生
鱼 拨水
老牛 赶蝇子
燕子 掌握方
然段写壁虎尾巴呢？请学开语文书72页（345然段）谁正确流利家读读第三然段？（指名读）
幻灯出示：壁虎说：鱼姐姐您尾巴行？
鱼说：行啊尾巴拨水呢
壁虎鱼说话什语气呢？先读读体会谁壁虎？屏幕出示：鱼姐姐您尾巴行？指导朗读（读出礼貌诚恳商量着急等语气）出示：牛伯伯您尾巴行？燕子阿姨您尾巴行？师：壁虎诚恳懂礼貌鱼回答呢？屏幕出示：行啊尾巴拨水呢谁鱼？气（友）鱼呀谁？家鱼（女生鱼）鱼尾巴壁虎鱼尾巴拨水 板书：拨水 出示：行啊尾巴赶蝇子呢行啊尾巴掌握方呢谁读读两句老牛尾巴壁虎老牛尾巴赶蝇子 燕子尾巴掌握方 板书：赶蝇子 掌握方屏幕出示：课文第三然段：谁课文第三然段完整家读读注意壁虎鱼说话语气出示：壁虎爬呀爬爬河边（句话该读谁试）指导朗读
出示：壁虎爬呀爬爬树
壁虎爬呀爬爬房檐（谁读读两句？）
分角色读第三然段：老师旁白男学壁虎女学鱼
3组分角色读345然段找组展示
接请组第345然段中选择喜欢段分角色朗读会找组戴头饰家展示？
孩子通课文朗读知道鱼尾巴拨水老牛尾巴赶蝇子燕子尾巴掌握方家记壁虎尾巴什？保护
实呀种动物尾巴处请学出阅读材料认真读读会阅读收获家交流分享
三课外阅读：交流读书收获
四课外延伸：课学搜集动物尾巴处谁家介绍？（学生说）假壁虎继续前爬次壁虎会爬什方 谁尾巴呢？请学出练卡作家仿课文第三然段编趣事会编事讲家听？
壁虎爬呀爬爬（ ）见（ ）壁虎说：（ ）您尾巴行？（ ）说：行啊（ ）指名家读读
五板书：17壁虎尾巴
壁虎（保护）生
鱼 拨水
老牛 赶 蝇子
燕子 掌握方
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