教部编版学语文年级册壁虎尾巴教案设计
教学目标
1 知识技：认识壁虎等 12 生字会写捉条等 7 生字
2 程方法：正确流利朗读课文分角色朗读课文读话语气
3 情感态度价值观：初步解动物尾巴作
二教学重难点
1 教学重点：掌握壁虎等 12 生字会写捉条等 7 生字正确流利朗读课文
2 教学难点：分角色朗读课文读话语气初步解动物尾巴作
三教学程
1 谜语导入
教师出示谜语：四肢全尾巴短短专吃蚊虫胆子学生猜谜语引出课题壁虎尾巴
2 识字写字
教师出示壁虎蚊蛇逃难姐新9 生字卡片学生认读
教师引导学生观察字结构发现中规律
学生交流识字方法利偏旁部首生活验等
教师示范书写捉条爬姐您草房7 生字学生着书写
学生田字格中练书写教师巡视指导
3 初读感知
教师范读课文学生认真倾听
学生朗读课文标出然段序号
教师指名分段朗读检查学生朗读情况
4 精读感悟
学生分组朗读课文思考：壁虎什尾巴？谁尾巴？
学生交流讨理解壁虎尾巴原
教师引导学生分角色朗读壁虎鱼老牛燕子话读出角色语气
学生模仿课文中话进行口语表达训练
5 课堂结
教师引导学生回顾节课学容包括识字写字朗读课文
教师布置作业：回家课文读家听
6 知识拓展
教授学生动物尾巴作时候采方式丰富学生知识：
1 课堂讲解：通图片视频实物展示学生介绍动物尾巴形态功讲解常见动物猫狗猴子鸟类等尾巴作特殊动物孔雀蝎子蜥蜴等尾巴特点
2 实观察：果条件允许安排学生动物园然保护区进行实观察现场学生亲眼种动物尾巴结合教师讲解更理解作
3 阅读材料：提供动物尾巴相关阅读材料图书科普文章事书材料帮助学生更深入解动物尾巴作时提高阅读理解力
4 组讨：学生分成组讨动物尾巴作通组讨学生分享彼知识观点加深动物尾巴理解
5 角色扮演：学生通角色扮演模拟动物展示尾巴作例学生扮演猴子尾巴保持衡扮演孔雀展示美丽尾巴
6 知识竞赛：组织场关动物尾巴作知识竞赛学生通回答问题填空猜谜语等方式参竞赛激发学兴趣竞争意识
通种方式综合运丰富学生动物尾巴作解提高学兴趣参度
四教学反思
通节课学学生认识壁虎等 12 生字会写捉条等 7 生字够正确流利朗读课文教学程中教师注重引导学生观察思考讨培养学生学力合作交流力时教师通分角色朗读等方式学生更理解课文容体会角色情感
份学年级语文壁虎尾巴教案设计根实际情况进行调整
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教学目标
1 知识技：认识壁虎等 12 生字会写捉条等 7 生字
2 程方法：正确流利朗读课文分角色朗读课文读话语气
3 情感态度价值观：初步解动物尾巴作
二教学重难点
1 教学重点：掌握壁虎等 12 生字会写捉条等 7 生字正确流利朗读课文
2 教学难点：分角色朗读课文读话语气初步解动物尾巴作
三教学程
1 谜语导入
教师出示谜语：四肢全尾巴短短专吃蚊虫胆子学生猜谜语引出课题壁虎尾巴
2 识字写字
教师出示壁虎蚊蛇逃难姐新9 生字卡片学生认读
教师引导学生观察字结构发现中规律
学生交流识字方法利偏旁部首生活验等
教师示范书写捉条爬姐您草房7 生字学生着书写
学生田字格中练书写教师巡视指导
3 初读感知
教师范读课文学生认真倾听
学生朗读课文标出然段序号
教师指名分段朗读检查学生朗读情况
4 精读感悟
学生分组朗读课文思考：壁虎什尾巴？谁尾巴？
学生交流讨理解壁虎尾巴原
教师引导学生分角色朗读壁虎鱼老牛燕子话读出角色语气
学生模仿课文中话进行口语表达训练
5 课堂结
教师引导学生回顾节课学容包括识字写字朗读课文
教师布置作业：回家课文读家听
6 知识拓展
教授学生动物尾巴作时候采方式丰富学生知识：
1 课堂讲解：通图片视频实物展示学生介绍动物尾巴形态功讲解常见动物猫狗猴子鸟类等尾巴作特殊动物孔雀蝎子蜥蜴等尾巴特点
2 实观察：果条件允许安排学生动物园然保护区进行实观察现场学生亲眼种动物尾巴结合教师讲解更理解作
3 阅读材料：提供动物尾巴相关阅读材料图书科普文章事书材料帮助学生更深入解动物尾巴作时提高阅读理解力
4 组讨：学生分成组讨动物尾巴作通组讨学生分享彼知识观点加深动物尾巴理解
5 角色扮演：学生通角色扮演模拟动物展示尾巴作例学生扮演猴子尾巴保持衡扮演孔雀展示美丽尾巴
6 知识竞赛：组织场关动物尾巴作知识竞赛学生通回答问题填空猜谜语等方式参竞赛激发学兴趣竞争意识
通种方式综合运丰富学生动物尾巴作解提高学兴趣参度
四教学反思
通节课学学生认识壁虎等 12 生字会写捉条等 7 生字够正确流利朗读课文教学程中教师注重引导学生观察思考讨培养学生学力合作交流力时教师通分角色朗读等方式学生更理解课文容体会角色情感
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