尾巴教学反思
尾巴教学反思1
尾巴首歌抓住种动物尾巴特点形式线充分调动孩子学探究积极性三问三答形式介绍六种动物尾巴特点语言琅琅口简明易懂极富童情趣教学中朗读训练切入口拓展学资源学生解种动物尾巴特点低年级课识字教学重点生字学应该贯穿始终整堂课应该加入写字环节学写两字写字放课时完成样分散写字难度孩子更加轻松字记牢写
教学尾巴第课时目标认读生字基础正确流利朗读课文第二节理解容引导学生解动物尾巴特点激发学生喜爱动物情感做设计：
孩子眼中动物亲朋友准备图片学生说时机出示6张词卡：公鸡鸭子兔子猴子孔雀松鼠动物招呼中字宝宝送动物手里活动中孩子兴高采烈生字见第次面孩子根生活中积累常识畅畅谈三动物模样结合孩子回答穿插教学生字长短轻易理解字意分散识字务设计两道关口：识字挑战朗读课文挑战孩子读欲强烈朗读理然接受第挑战：识字——谁记性识字领年级孩子表现见挑战展示聪明情绪高涨积极动参学思维活跃桌合作想办法记字效率会高字宝宝装进记忆宝库调皮躲进课文中响亮流利感情朗读？孩子快乐模仿朗读形式赛朗读中孩子评议合作纠正朗读力断提高然引导孩子读中体会读谈谈猴子松鼠兔尾巴长啥模样孩子交流基础
引导孩子思考条尾巴长相什作？孩子互相交流中增长见识感受着动物尾巴奇妙孩子畅欲言相应介绍动物尾巴知识定程度激发学生喜爱动物情感趁机求感兴趣孩子课外观察收集动物图片解更动物尾巴作
尾巴教学反思
孩子眼中动物亲朋友尾巴课三问三答形式介绍六种动物尾巴特点时配六幅栩栩生插图课文琅琅口简明易懂极富童情趣语言激起学生朗读欲引起学生观察动物尾巴特点兴趣
教学尾巴第课时目标认读生字基础正确流利朗读课文理解容引导学生解动物尾巴特点激发学生喜爱动物情感
年幼孩子非常喜欢动物奇特动物尾巴更兴趣盎然学前教育中数孩子接触关动物尾巴事歌生活中积累定常识利素节课教学奠定坚实感情基础
低年级课识字教学重点生字学应该贯穿始终通创设情境激发起学生学课生字兴趣学生原知识验基础展开教学鼓励学生识字利集体智慧鼓励学生种方法记忆生字（加加减减换换编编）学生相互交流畅欲言生字学贯穿课堂始终量复现说话中落实会读会认生字学目标识字记字课文学孩子方法合作学两讨独立思考学生学力较锻炼整堂课加入写字环节学写三字求笔规写写字放课时完成样分散写字难度节课动笔写字孩子更加轻松字记牢写
课堂学生学反馈反应出问题中关朗读尤促发深思样读深入样学生朗读进行效指导学生朗读水次次提高做反思：指导学生读句话时首先急求读出感情指导谁尾巴伞？加字漏字错字前提学生读中体会句中停顿处形成定语感试着读出问语气部分学生没读千万着急草草结束进入环节应该针学生实际情况继续进行耐心指导时注意保护学生朗读积极性时引导学生回忆日常生活中问答话语气等方式通范读赛读等形式反复练句子读
孩子眼中动物亲朋友课采三问三答形式介绍六种动物尾巴特点配六幅栩栩生插图课文语言简明易懂琅琅口极富童情趣引起学生学朗读欲引起学生观察动物尾巴兴趣
教学程中注意环节衔接适语言串起开始采激趣导入：学喜欢动物？天动物园里热闹动物开展项赛邀请朋友做裁判究竟项什赛呢？子学吸引力集中学眼睛嗖全盯住老师想知道答案读课文时候先学生问题：底动物尾巴呢？学生带着问题读课文读课文解决问题
篇课文教学重点难点指导学生读问句教学时老师范读录音范读外根问句特点指导学生句子字音扬手势予提示学生练座位互相学等办法解决难点
新课标求学科综合教师教学中注意美术音乐结合学种动物名称时时出现相应动物图案学生字词动物样子结合起整体认识课件配歌曲边着漂亮动画边拍手唱歌学学热情更高涨
够认真态度节课利完成教学目标体现解决重难点学生字环节没握引导位学生说出认识字应该立追问里学会？学会？注意引导学生生活中学字
拓展知识面激发学生创造力童诗歌句式举反三迁移适尾巴课中句式（谁）尾巴（样）？出现六次课中知识毕竟限丰富课知识激发学生求知欲学完诗歌设计拓展环节利课件出示外六动物图片（老虎马燕子金鱼老鼠乌龟）生动活泼画面次激发学生欲够抓住动物尾巴特点展开激烈讨课文中诗歌样式编歌例谁尾巴象剪刀？燕子尾巴象剪刀谁尾巴细长？老鼠尾巴细长种创编学生超越生活验创造思维发心抒发仅培养运语言文字力时运积累词语句子中感受动物尾巴爱动物充满喜爱情异学需求爱护学生奇心求知欲充分激发学生动意识进取精神倡导合作探究学方式课堂教师应努力学生营运宽松民探索合作空间唤醒激活
尾巴教学反思2
激情导入
师：朋友喜欢动物？
生：喜欢
师：天教室里爱动物想想知道谁？
生：想
师：动物急着朋友招呼呢果认识声出名字？（快速出示六种动物图片次贴黑板）
师：动物干什呢？老师写课题（１０尾巴）认识三字？谁读读？学生读课题师强调尾巴轻声词师范读领读
（反思：教学开始通生动形象动物图片创设学生领入意境学情趣利童奇心理激发学生学兴趣）
二整体感知初读课文
师：动物样尾巴呢？赶快读读课文吧读课文果遇认识字办呢？
生１：拼拼音
师：呀拼音识字工具呢
生２：问学问老 师：
师：真学孩子老师愿意帮助呀老师天教朋友办法遇认识字停读遍面请朋友开始读课文吧
学生朗读教师巡视
识记生字
师：朋友读认真天动物仅尾巴考考朋友认认识文中生字宝宝（课件出示：带拼音生字）谁会读呀？
指名认读果读家着拼读两遍果读错起帮帮？
生：生教读
师：老师真错谁想老师？起拼读两遍吧
师：生字宝宝家交朋友礼貌拼音帽子摘认识？
生：
师：课件出示：没拼音生字先齐读两遍会读声读会读声读
师：谁想读？学想读面桌朋友检查吧果伙伴困难帮帮？开始检查吧
师：朋友短时间里认识字真起说说什巧妙办法记住？会说说
生１：左边扌右边巴组合起字
生２：记住松字左边木右边公
师：说真瞧左边木朋友认识高兴脸红认识新偏旁朋友老师读：木字旁教师起书空写木字旁生3：尾字动物尾巴毛尾面毛字
师：真会观察
生４：甲鸟组合起记住鸭字师指导认识鸟字旁
师：学真会学加加利偏旁加熟字组词说句话等记字方法
师：生字宝宝高兴呀瞧朋友带呢出示词语卡片请朋友先出声读词语出示卡片
师：开辆火车吧果读起读？
生：
师：二三火车开起生读
（反思：识字年级语文教学重点教学程中注意变换种方式认读生字学生生字接触处种常识常新状态学生形中接受字词训练激发学生学兴趣表现欲学生体验学快乐交流识字方法时控制点零散占时间稍点）
三读课文读中感悟
师：朋友认识生字读课文轻松刚呀动物悄悄告诉说班朋友真干邀请裁判呢裁判课文读信心？
生：
师：真信先起赛项目呢？请朋友屏幕（课件出示6问句）请位裁判先认真读读
（生读六问句）
师：觉句话读手？
生：选择读读六问句
师：读样呢？
生评价
师：想读读注意问句读法请家仔细听？听听教师读出问语气？ （师选择句读）
师：老师读出问语气？
生：读出
师：想想试次读问句呢？
生：想
指两三名学生读
四学答句
１师：裁判尾巴赛评结果样呢？课文中找？
生：
师：赶快找找吧
生：猴子尾巴长
兔子
（生边说师边长短象伞扁弯等词语卡片贴应图片旁边）
２指导朗读
师：现位裁判观点致啦面起评选结果汇报家吧（师指着黑板贴图学生起读指导朗读）
师：面男女学问答读吧男学问女学答？
师：读真错谁说说喜欢种动物尾巴？什喜欢种动物尾巴？
生：喜欢猴子尾巴长长棵树跳棵树
生：喜欢孔雀尾巴真漂亮
生：喜欢鸭子尾巴水里游泳呢
生：喜欢松鼠尾巴降落伞呢
师：知道
生：书
师：真学孩子知道知识真呀
师：（指着图片）呀动物太爱啦老师朋友样喜欢动物起带着喜欢感情读读课文？次老师问答读时候边读边想象拍手呀做动作呀
师生问答读
（反思：朗读感悟环节较注重学生读书语气指导学生通读文明白尾巴赛结果学生体验种成功喜悦通生生互动师生互动朗读训练加深学生课文容理解化交流喜欢动物尾巴环节尊重学生性体验增长学生知识记住种动物尾巴特点时激发喜爱情指导学生评价方面尚位形式已需进步规范升华）
师：朋友读真老师奖励家趣游戏（出示没尾巴动物图片尾巴）瞧贪玩动物丢失尾巴谁呢？（猴子兔子公鸡）帮尾巴找回？
生：
师：找名学黑板贴学书画谁画正确
集体订正
师：桌果觉学画错奖颗星星
（反思：游戏形式巩固学生课文容理解学生记住巩固六种动物尾巴特点时学生学会赞赏互相鼓励处果时间许利实物投影仪展示画错学生作品效果会更）
三拓展迁移
师：学次尾巴赛吸引动物四面八方赶请屏幕？
师：动物尾巴什特点呢：桌合作学吧
师：谁愿意说说呢？
生：牛尾巴细牛尾巴长
生狗尾巴弯
生：鱼尾巴扇子
师：朋友真会动脑筋编歌指导学生编
谁尾巴（ ）？
（ ）尾巴（ ）
（反思：拓展学生提供思维发散空间更孩子发言机会孩子生活中学语文语文突出学生体位受时间限制想果更充足时间学生想说会更更理想答案）
四总结延伸
师：朋友歌编真错已编出首新尾巴啦朋友世界动物尾巴特点作学探索然更奥秘？
生：
五指导写字
师：动物尾巴妙朋友手作呢面学写字吧谁手写字漂亮：
师：（屏幕）学写松字学先观察松字田字格中位置伸出手老师起写吧板书示范
师：先描红练写两谁写漂亮注意写字姿势呀
（反思：通板书示范学生目解清松字田字格中位置掌握领写字训练落实处）
总反思
篇课文容浅显生动趣学生读起琅琅口教学中基预先设定完成环节教学目标突出识字教学重点尊重学生体位通生生互动师生互动激发学生读兴趣适进行指导学生掌握理解课文容较利存足处识字教学时间控制引导学生朗读指导学生评价方面缺欠尤教学机智方面存着明显足新形势名年轻教师应具备重专业素质教学中亟解决问题积极学新教学理念钻研新教学方法吸取精髓化课堂教学更趋完善完美
尾巴教学反思3
语文课程标准指出：学生学发展体语文课程必须根学生身心发展语文学特点关注学生体差异学需求爱护学生奇心求知欲充分激发学生动意识进取精神倡导合作探究学方式课堂教师应努力学生营造宽松民探索合作空间唤醒激活学热情
教学第１０课尾巴文中首先通创设情境激发起学生课学兴趣然学生原知识验基础展开教学鼓励学生识字利集体智慧鼓励学生种方法记忆生字学生相互交流畅欲言整堂课中穿插种形式读书活动读喜欢节组合作互读桌读全班赛读男女读等等学生动脑动手调动种感官参学程实现真正样实践提高语文课堂实效性整节课设计充分尊重学生独特感受体验理解学生独立思考取代统答案学生感性体验代整体划理解指导整程充分尊重学生体位
１注重情境创设
年级学生课堂常规较差动坐住注意力集中样吸引学生注意力课堂教学关键朋友喜欢动物创设动物交朋友情境贯穿整课堂认识课文中动物家介绍？动物请起参加尾巴选美活动愿意群动物评委？请扮演喜欢动物动作展示出尾巴特点行？环节设置学生始终情绪盎然声色投入学中情境创设激发学生学程中情感体验促进学生语言发展促学生体动作现实环境统学生提高语言表达力时实现素质全面提高性充分发展教师教学断探索断创新充分发挥想象力精心进行教学设计创设出理想情境激发学生强烈求知欲创造力教学断发展提高
２培养学生探究合作学精神
培养学生学意识惯尊重学生体差异次鼓励学生选择适合学方式进行学挑选喜欢容进行交流激发学生求知欲课堂学生开辟展示天三行必师请记生字办法说组里朋友听听课堂学生互相交流想法吸取众长引发思维交叉补充学生识字品尝学快乐学生性存差异合作学中生生互动优势互补学容断充实学生限度发挥潜愉快完成学目标时学生老师教读生字读课文学生乐疲引导学生发现什？知道什？学动权交学生学生年级开始知道学发现疑惑解养成良读书惯
外课学生发挥说说课外种样动物尾巴特点认识少说少学生表现活跃说听津津味锻炼力丰富课外知识收益
通课教学教学形式教学时间配合安排学教学应变力断锻炼积累验改善足努力提升
尾巴教学反思4
更进行教育教学交流校教务处组织年级组开展集体备课相互听评课活动老师提供相互交流相互学充分展示台学校位老师实践中探索交流查找身存足积累丰富验工作中断进步走出适应校特点果改路活动开展收获时清许足处更备课课课堂调控力等帮助
面年级组里堂公开课船谈谈认识篇课文篇韵文课文优美语言形象喻丰富想象描绘幅美丽夜景图学完课文仅学生会认会读课9生字会写4字学生读课文程中感夜晚星空美丽激发学生热爱然思想感情
讲授篇课文时步骤完成课堂教学：谜语导入新课二反复朗读课文读文中识字感悟三理解课文容四检测生字认读情况
整堂课感觉堂课满意身说语言表达力精辟说帮助学生理解课文容时提出问题：什女孩坐弯弯月亮见闪闪星星蓝蓝天学生回答总结时语言模糊法学生问题真正理解引导学生理解方句子时什象什句式说：闪闪星星什？蓝蓝天空什？样句式说句话环节引导够致学生知该说甚出现明长爸爸样方句子
说明学生没真正理解什方句子该样说样句子新课程理念提出课堂学生充分动起设计堂时没体现出点课堂老师讲老师说老师课堂角没充分调动学生学意识积极性
教学中会断努力领会新课程改革精神认真学新课程理念实践教师探讨针校实际情况该实施新课改
尾巴教学反思5
昨天幸听堂新基础语文课尾巴感触颇深天班级执教该课时更关注放学生身身引导语言定提高
年级尾巴课堂充满童趣`课课堂教学程中学生学体总会创新火花闪烁学生课堂提出独见解样仅学生方法思路推广种赞赏激励时难贵见解课堂教学补充完善拓宽教师教学思路提高教学水
师生课堂互动建立尊重灵活运学生课堂创造资源创造效资源教师引导恰否设计精妙否密分永远死知识导激活活源泉关键引导
课拓展说话训练出示动物图片学生仔细观察动物耳朵鼻子试着说说出示象图片时学生够正确说出象鼻子水者象耳朵扇子等等法说出象身体什知道象象身体底庞没形象认识前语文晨会课学生广播中解象重约５吨毕竟年级学生太５吨底重毫概念学甚说象身体月饼前许会直接出示答案天认识做
尾巴教学反思6
课图学词学句利课前收集教学课件教学中选择收较效果
学生录观察较尾巴特点直观理解长短两词理解弯
词时学生录手划理解扁词学生较两盒子录观察鸭子扁尾巴进观察扁嘴巴
录帮助学生理解长短伞学生观察
牛羊尾巴观察燕子尾巴造句观察孔雀尾巴………………句式造句样理解词句掌握句式培养说话力
总教学中遵循学生心理特点认识规律形象直观训练扎实效裹较显著
尾巴教学反思7
辗转年金秋九月收获梦想幸加入新钢重踏三尺讲台做回孩子王十二月八号汇报课深感触
首先感谢学校领导次锻炼机会感谢师傅唐老师事耐心指导感谢孩积极配合
孩子眼中动物亲朋友尾巴课三问三答形式介绍六种动物尾巴特点时配六幅栩栩生插图课文琅琅口简明易懂极富童情趣语言激起学生朗读欲引起学生观察动物尾巴特点兴趣
低年级识字朗读教学重点采读文识字先扶放教学方法
识字第二课时开始通发运动服动物名称样复学部分生字然通创设情境激发起学生学课生字兴趣学生原知识验基础展开教学鼓励学生识字利集体智慧鼓励学生种方法记忆生字整堂课加入写字环节学写字写字放课时完成样分散写字难度节课动笔写两字孩子更加轻松字记牢写
二朗读整节课设计充分尊重学生独特感受体验理解充分尊重学生体位效运感知原理尊重赏识学生情基础读训练线注重引导学生富性化读背培养学生创新意识创新力调动学生学动性引导学生积极参全程参参中达悟整堂课中穿插种形式读书活动学生动脑动手调动种感官参学程实现实践提高语文课堂实效性
课堂学生学反馈反应出问题朗读尤促发深思样读深入样学生朗读进行效指导学生朗读水次次提高做反思：指导学生读句话时首先急求读出感情问句朗读加字漏字错字前提学生读中体会句中停顿处形成定语感试着读出问语气部分学生没读千万着急草草结束进入环节应该针学生实际情况继续进行耐心指导时注意保护学生朗读积极性时引导学生回忆日常生活中问答话语气等方式通范读赛读等形式反复练句子读
教篇课文首先必须先放文章中成中员没投入感觉游离课堂外课文没融合起语音语貌影响整堂课水课堂教学语言应该抑扬顿挫语调谈牵动学生
教止境学止境级组事请教验老师学努力提高教学水
尾巴教学反思8
进入识字阶段已半月时间识字教学思考直没停止听取位老师前辈建议直识字均采文识字方法基初读环节中孩子进行初读反馈逐段读课文提取该部分课文里出现生字正音记形逐识记
通教学实践发现许问题：1识字够侧重字字落实力均匀2听取师傅陈老师等位前辈探讨初步知文识字基操作步骤具体操作初读正音记形运股脑时进行没分散教学环节中认算没侧重体现吧3识字教学花费时间较长般花费课时时间进行环节整程中学生识字兴趣似调动起教学中常常反思识字教学环节力求逐渐改善教学行提高识字教学效果
创设情境激发学兴趣
尾巴篇课文前该课生字进行分析篇课文篇十分趣文章里面角孩子喜欢动物朋友课求识记12生字中半生字动物关藏动物名字里面根特点舍弃直初读检查时识记生字操作生字放初读前导入环节进行机结合
导入时创设动物森林王国里参加赛情境然目侧重逐请出带生字参赛动物邀请方式十分众—— 猜谜语利方式调动学生积极性加强学生意注意时请出位动物朋友便出示该动物图片孩子记记新朋友名字目字进行识记
识记方法前操作异正音记形适组词运难发现孩子学兴趣始终较高涨创设识字情境学生喜闻乐见孩子乐接受孩子识记字形程中明显感觉举手孩子积极思考孩子显然孩子学兴趣起推波助澜正面作
轻松愉快识字情境孩子积极参教学活动中课堂教学气氛活跃学生学轻松记牢固
二字离词提高识记效果
低段识字教学提倡字离词词离句教师引导学生具体语言环境中识字样进步提高识字效果
教学片断中先词语形式出示动物名称里面生字进行识记样生字出示确定语境公鸡公松鼠松等字孩子课生字关率样进行识字教学效果初读完课文提取出单生字学生识记更
始终觉生字识记字义理解联系起理解字义生字记更加牢固回生生字单出现时没具体语境语义甚明确孩子字义理解清导致识记效果理想原生字放入词语中尤类孩子非常熟悉动物词语需教师解释孩子读着读着便理解词义然词带字建立起语义联系助孩子提高识记效果
次识字教学权作次识字教学新尝试仅仅教学形式转变识字教学方法步骤然引导学生正音记形组词运没太变化教学中教学方法识字侧重点块需摸索探究
尾巴教学反思9
教师必须重视课前导入工作学生快进入学状态
教学程中教师应成组织者引导者学生感活动起学生拥双敏锐眼睛独特感受老师开启引导发现感受事物教师直接板书课题范读课文种旧课前引导会学生产生赖情绪学生惯教师落入动想课文写什激情导求新知重推动力构成学动机活跃成份效诱发学生学欲教师必须重视课前导入工作学生快进入学状态
二鼓励学生胆观察发现
低年级学生事物进行观察首先感兴趣熟悉事物着手学生该事物产生兴趣学生产生观察欲教师加引导明解目学生漫目杂乱章观察教学中教师问答没学生心想观察学生思想处懒惰状态年级起培养学生观察力更利日作力提高教育学家斯宾塞说：学知识佳途径发现教师热情鼓励学生胆观察发现 尾巴教感_尾巴教学反思
爱斯坦说：想象力知识更重想象学生愿意想想想象力缚探究教师放开手学生片属天空学生想胆探究传统教学中课堂教师课堂教师教学生听种学方式称静听课程学生课堂处动静听状态没活动余验成课程教材奴隶新课标中指出：合作探究性学方式应积极提倡践行新课标求教师唤醒学生意识养成学惯学生敢想敢说爱想爱说达学目
尾巴教学反思10
尾巴新编教材第册中篇话形式歌课文通话描写读者介绍猴兔松鼠公鸡鸭子孔雀六种动物尾巴特点语文课程标准规定：引导学生喜欢汉字动识字学会普通话朗读课文教学时根初入学童认知特点天性爱动特点教学环节中贯穿情基础读训练线语文课组织活教学设计：
贴尾巴激趣初读感知
学喜欢动物(喜欢)观察动物时注意没动物尾巴样(尾巴样)指导学生拼音读两遍课文时学尾巴两生字助拼音初读课文思考：课文描写种动物尾巴出示猴图问：图画什动物条什样尾巴(学生分说指名连起说)教师猴子贴尾巴五种动物尾巴学生图动物贴尾巴分说出种动物尾巴什特点：长短伞弯扁
二细读课文学会生字
求学生声助拼音读课文文中方格里生字划出生字拼读三遍觉读准读桌朋友听听抽查开火车形式认读生字卡重点检查字学生练组词说话讲讲什方式记住生字步重细读中落实读准字音突出联系语言环境辨认字形教师善引导敢放手
三练读课文体会语气
听录音朗读课文课文节节读语气样(听完指名回答认识)重点指导疑问句读法采种形式练读读中理解语言文字读中体会感情读中解运语言文字方式分角色表演读求品读课文充分感知动作表现出读予鼓励性评价样种方式练读读活课堂激活思维培养学生读书力
四读中游戏巩固新课
六种动物身子尾巴分割图片分发12位学生学生朗读课文读谁尾巴长时长尾巴学生台读猴子尾巴长猴身子学生台拼合成整体种动物分割整合游戏做法类推学生读中游戏达巩固新知积累语言目
五读延伸扩视野
然中许动物尾巴相学生家中观然栏目求学生意欣赏动物尾巴特点：二求学生广州动物园里参观边边留意动物尾巴特点三组织学生观关动物录求学生中发现动物尾巴种形状种特点
总低年级阅读课教学设计求新课标准绳弄清新教材编写意图引导学生学读悟培养学生学力良学惯种形式读书活动中学生动脑动口动手调动种感官参学程实现真正意义实践提高语文课堂实效性节课取效果原
尾巴教学反思11
1老师准备图片没孩子说出动物应该准备动物图片孩2朋友完全正确表达动物尾巴形状定道理孩子表达力开发点老师正确认识
3通老师引导孩子表达出表演出动物尾巴形状
4孩子兴趣浓乐表演动物孩子知道动物尾巴孩子知道种动物心观察表演出
5果节样课会准备更孩子常见动物图片动物尾巴形状图片更丰富节课
尾巴教学反思12
尾巴首琅琅口歌教案设计安排四板块：读文解意文识字介绍方法图学文感情朗读写字指导拓展提高
首歌简单孩子会会背学生然觉篇课文趣会背没新鲜感言课文延伸课外提出：知道动物尾巴特点？话音刚落孩子滔滔绝讲开讲尾巴样子劲讲述尾巴作壁虎尾巴长出新尾巴
补充松鼠尾巴途：松鼠尾巴雨时候伞冬天子盖高处跳时降落伞孩子兴致勃勃势利导求孩子助课件编歌学生表现非常精彩编：谁耳朵尖谁耳朵圆？谁耳朵扇？兔子耳朵尖熊猫耳朵圆象耳朵扇谁尾巴细？编：谁尾巴卷？谁尾巴剪刀？水牛尾巴细狗尾巴卷燕子尾巴剪刀
阅读教学应该想阅读课文应该更学生提供广阔想象空间孩子带着尾巴喜悦感受学完首诗歌时老师获更信息满足
尾巴教学反思13
尾巴教学反思孩子眼中动物亲朋友根特长画课文中动物图片课三问三答形式介绍六种动物尾巴特点时配六幅栩栩生插图课文琅琅口简明易懂极富童情趣容易创造等谐课堂气氛激发学生朗读欲
年刚刚分配新教师天批幸运绝锻炼机会先蓝青工程活动青年教师教学验丰富师傅学校举行教学创新杯赛作名新教师非常重次赛锻炼力二学期工作检验赛前进行准备工作关选课文两天时间终选定年级语文课文第10课尾巴选定课文设计教案试教修改教案反反复复征求指导老师老师意见根理解结合老师意见进行着紧张准备工作
孩子眼中动物亲朋友根特长画课文中动物图片课三问三答形式介绍六种动物尾巴特点时配六幅栩栩生插图课文琅琅口简明易懂极富童情趣容易创造等谐课堂气氛激发学生朗读欲教学设计中设计学生裁判环节充分发挥文趣学生谐课堂气氛中学学会识字读问句课教学重点12生字年级孩子说次性难掌握试教时梁老师建议分开识字三问句分开读觉识字低年级学生重点特识字方法教学课前字想识字方法结合短文学中进行次集体巩固
终星期二午轮课第三堂时真点台分钟台十年功感觉课思路基清晰着教学设计进行教学程中注意环节衔接适语言串起开始采激趣导入：学喜欢动物？天动物园里热闹动物开展项赛邀请朋友做裁判究竟项什赛呢？子学吸引力集中学眼睛嗖全盯住想知道答案充分调动学生积极性朋友带两份礼物份亮晶晶星星奖组份红红苹果贴纸奖优秀读课文时候先学生问题：底动物尾巴呢？学生带着问题读课文读课文解决问题时候样语句穿插：学学认真老师决定奖励学生眼前亮失时机马说：送首听歌曲篇课文教学重点难点指导学生读问句教学时老师范读录音范读外根问句特点指导学生句子字音扬手势予提示学生练座位互相学等办法解决难点新课标求学科综合教学中注意美术音乐结合学种动物名称时时出现相应动物图案学生字词动物样子结合起整体认识课件配歌曲边着漂亮动画边拍手唱歌学学热情更高涨
够认真态度节课利完成教学目标体现解决重难点作新老师足缺陷完课位听课专家语文骨干教师结合设计教学程提出宝贵意见：
教学验足指导位
1．课声较年级说读声难点朋友声没读教学务完成没纠正总告诉声底该读想讲全部应该知道袁说：年级孩子啊太高估定出现次指正次否会徒劳功教学问句时问句第字开始扬句感情应该没指导样问句读难点难加难学生法明显理解问句陈述句语气然老师安慰说验足觉准备充分果解读文注意难点听听磁带范读根想法读会出现应该犯错误
2投入感觉游离课堂外课文没融合起梁老师说：教篇课文首先必须先放文章中成中员 尾巴教学反思_尾巴教感
二语音语貌影响整堂课水
老师说实整堂设计组织非常错声音太尖影响课堂教学水二嗓音种伤害教师辈子职业必须保护课什样声音种学问
然次赛课付出精力时间觉程中学东西时花时间未必知道足更清楚方坚定信心
教止境学止境级组事请教验老师学努力教学水提高
尾巴教学反思14
孩子更合作机会探究中发现
新课程强调培养学生合作探究学品质段时间摸索思考教师合作探究学定转变学生学方式突破口致力培养学生合作学品质探究发现惯
教师分层互补原全班分成干学组学生组合组合作讨组间竞争效结合起建构学组评价机制通组评评师评引导组合作学正确惯语文科堂课求学组学容提出问题鼓励学生胆质疑进行朗读练课文角色扮演时鼓励组勇创新种形式汇报：孩子施法齐读轮读表演诵读孩子干脆原文抛开容编成事表演
开放活跃课堂培养性飞扬善合作学生教学尾巴课时教师问学生两节诗里什发现首诗前学诗歌什诗里发现什趣特方发现四组里说说学生感新奇极思维受点约束组合作中集思广益交流互补争先恐告诉老师发现发现首诗里第节问题第二节回答问题发现第二节诗动物名字放前面尾巴特点放面发现首诗第节里前面字样发现首诗题目尾巴诗里尾巴词事实证明孩子通合作交流完全发现敢发现敢创新美术课教师带孩子走出户外行组合身体球圈摆出造型……合作探究式学极丰富课堂容营造出较团结协作环境更放飞孩子创新潜
尾巴教学反思15
孩子眼中动物爱课三问三答形式介绍六种动物尾巴特点课文琅琅口极富童情趣语言激起学生朗读欲引起学生观察动物尾巴特点兴趣节课重点放生字问句答句读
首先生建立新型师生关系构建充满活力语文课堂案例中坚持站学生等位学生等话：趣味读中教师商讨语气提出想样读呢听学生独特想法教师马予支持提出想样读样读里教师师友课堂中引路样走路权利学生整课堂中关注学生尤班级里问题学生需注重课堂里参感建立学困难学生回答简单问题老师学生等话学思考体验成功快乐师生谐互动充分体现课堂民文关怀正构建充满活力课堂文基础
培养良学惯位教育家说：孩子心灵播种理想会收获行播种行会收获惯播种惯会收获品德播种品德会收获命运叶圣陶先生说：教育什简单方面说须句话养成良惯 学生语文课堂惯十分重尤年级显尤重常教学中惯常常然正做着者做没仔细想该该样反思教育惯重教师教育惯直接影响学生行惯形成
教师捧着颗爱心带着颗童心学生全员参全程参充满活力语文课程课堂应该春天样孩子百花样灿烂绽放课中引领教学活动基全体学生教师导演胜似导演教学环节充满着童趣充满着文关怀学生演员胜似演员全员参全程参教学环节
堂课中足教学程中应更加注重学生积极性调动识字卡学仅识字卡教学中强调识字重性时次识字中增强已认识字巩固次进步增强学生认字方法总结通学生总结方法增强学生学力
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尾巴教学反思1
尾巴首歌抓住种动物尾巴特点形式线充分调动孩子学探究积极性三问三答形式介绍六种动物尾巴特点语言琅琅口简明易懂极富童情趣教学中朗读训练切入口拓展学资源学生解种动物尾巴特点低年级课识字教学重点生字学应该贯穿始终整堂课应该加入写字环节学写两字写字放课时完成样分散写字难度孩子更加轻松字记牢写
教学尾巴第课时目标认读生字基础正确流利朗读课文第二节理解容引导学生解动物尾巴特点激发学生喜爱动物情感做设计：
孩子眼中动物亲朋友准备图片学生说时机出示6张词卡：公鸡鸭子兔子猴子孔雀松鼠动物招呼中字宝宝送动物手里活动中孩子兴高采烈生字见第次面孩子根生活中积累常识畅畅谈三动物模样结合孩子回答穿插教学生字长短轻易理解字意分散识字务设计两道关口：识字挑战朗读课文挑战孩子读欲强烈朗读理然接受第挑战：识字——谁记性识字领年级孩子表现见挑战展示聪明情绪高涨积极动参学思维活跃桌合作想办法记字效率会高字宝宝装进记忆宝库调皮躲进课文中响亮流利感情朗读？孩子快乐模仿朗读形式赛朗读中孩子评议合作纠正朗读力断提高然引导孩子读中体会读谈谈猴子松鼠兔尾巴长啥模样孩子交流基础
引导孩子思考条尾巴长相什作？孩子互相交流中增长见识感受着动物尾巴奇妙孩子畅欲言相应介绍动物尾巴知识定程度激发学生喜爱动物情感趁机求感兴趣孩子课外观察收集动物图片解更动物尾巴作
尾巴教学反思
孩子眼中动物亲朋友尾巴课三问三答形式介绍六种动物尾巴特点时配六幅栩栩生插图课文琅琅口简明易懂极富童情趣语言激起学生朗读欲引起学生观察动物尾巴特点兴趣
教学尾巴第课时目标认读生字基础正确流利朗读课文理解容引导学生解动物尾巴特点激发学生喜爱动物情感
年幼孩子非常喜欢动物奇特动物尾巴更兴趣盎然学前教育中数孩子接触关动物尾巴事歌生活中积累定常识利素节课教学奠定坚实感情基础
低年级课识字教学重点生字学应该贯穿始终通创设情境激发起学生学课生字兴趣学生原知识验基础展开教学鼓励学生识字利集体智慧鼓励学生种方法记忆生字（加加减减换换编编）学生相互交流畅欲言生字学贯穿课堂始终量复现说话中落实会读会认生字学目标识字记字课文学孩子方法合作学两讨独立思考学生学力较锻炼整堂课加入写字环节学写三字求笔规写写字放课时完成样分散写字难度节课动笔写字孩子更加轻松字记牢写
课堂学生学反馈反应出问题中关朗读尤促发深思样读深入样学生朗读进行效指导学生朗读水次次提高做反思：指导学生读句话时首先急求读出感情指导谁尾巴伞？加字漏字错字前提学生读中体会句中停顿处形成定语感试着读出问语气部分学生没读千万着急草草结束进入环节应该针学生实际情况继续进行耐心指导时注意保护学生朗读积极性时引导学生回忆日常生活中问答话语气等方式通范读赛读等形式反复练句子读
孩子眼中动物亲朋友课采三问三答形式介绍六种动物尾巴特点配六幅栩栩生插图课文语言简明易懂琅琅口极富童情趣引起学生学朗读欲引起学生观察动物尾巴兴趣
教学程中注意环节衔接适语言串起开始采激趣导入：学喜欢动物？天动物园里热闹动物开展项赛邀请朋友做裁判究竟项什赛呢？子学吸引力集中学眼睛嗖全盯住老师想知道答案读课文时候先学生问题：底动物尾巴呢？学生带着问题读课文读课文解决问题
篇课文教学重点难点指导学生读问句教学时老师范读录音范读外根问句特点指导学生句子字音扬手势予提示学生练座位互相学等办法解决难点
新课标求学科综合教师教学中注意美术音乐结合学种动物名称时时出现相应动物图案学生字词动物样子结合起整体认识课件配歌曲边着漂亮动画边拍手唱歌学学热情更高涨
够认真态度节课利完成教学目标体现解决重难点学生字环节没握引导位学生说出认识字应该立追问里学会？学会？注意引导学生生活中学字
拓展知识面激发学生创造力童诗歌句式举反三迁移适尾巴课中句式（谁）尾巴（样）？出现六次课中知识毕竟限丰富课知识激发学生求知欲学完诗歌设计拓展环节利课件出示外六动物图片（老虎马燕子金鱼老鼠乌龟）生动活泼画面次激发学生欲够抓住动物尾巴特点展开激烈讨课文中诗歌样式编歌例谁尾巴象剪刀？燕子尾巴象剪刀谁尾巴细长？老鼠尾巴细长种创编学生超越生活验创造思维发心抒发仅培养运语言文字力时运积累词语句子中感受动物尾巴爱动物充满喜爱情异学需求爱护学生奇心求知欲充分激发学生动意识进取精神倡导合作探究学方式课堂教师应努力学生营运宽松民探索合作空间唤醒激活
尾巴教学反思2
激情导入
师：朋友喜欢动物？
生：喜欢
师：天教室里爱动物想想知道谁？
生：想
师：动物急着朋友招呼呢果认识声出名字？（快速出示六种动物图片次贴黑板）
师：动物干什呢？老师写课题（１０尾巴）认识三字？谁读读？学生读课题师强调尾巴轻声词师范读领读
（反思：教学开始通生动形象动物图片创设学生领入意境学情趣利童奇心理激发学生学兴趣）
二整体感知初读课文
师：动物样尾巴呢？赶快读读课文吧读课文果遇认识字办呢？
生１：拼拼音
师：呀拼音识字工具呢
生２：问学问老 师：
师：真学孩子老师愿意帮助呀老师天教朋友办法遇认识字停读遍面请朋友开始读课文吧
学生朗读教师巡视
识记生字
师：朋友读认真天动物仅尾巴考考朋友认认识文中生字宝宝（课件出示：带拼音生字）谁会读呀？
指名认读果读家着拼读两遍果读错起帮帮？
生：生教读
师：老师真错谁想老师？起拼读两遍吧
师：生字宝宝家交朋友礼貌拼音帽子摘认识？
生：
师：课件出示：没拼音生字先齐读两遍会读声读会读声读
师：谁想读？学想读面桌朋友检查吧果伙伴困难帮帮？开始检查吧
师：朋友短时间里认识字真起说说什巧妙办法记住？会说说
生１：左边扌右边巴组合起字
生２：记住松字左边木右边公
师：说真瞧左边木朋友认识高兴脸红认识新偏旁朋友老师读：木字旁教师起书空写木字旁生3：尾字动物尾巴毛尾面毛字
师：真会观察
生４：甲鸟组合起记住鸭字师指导认识鸟字旁
师：学真会学加加利偏旁加熟字组词说句话等记字方法
师：生字宝宝高兴呀瞧朋友带呢出示词语卡片请朋友先出声读词语出示卡片
师：开辆火车吧果读起读？
生：
师：二三火车开起生读
（反思：识字年级语文教学重点教学程中注意变换种方式认读生字学生生字接触处种常识常新状态学生形中接受字词训练激发学生学兴趣表现欲学生体验学快乐交流识字方法时控制点零散占时间稍点）
三读课文读中感悟
师：朋友认识生字读课文轻松刚呀动物悄悄告诉说班朋友真干邀请裁判呢裁判课文读信心？
生：
师：真信先起赛项目呢？请朋友屏幕（课件出示6问句）请位裁判先认真读读
（生读六问句）
师：觉句话读手？
生：选择读读六问句
师：读样呢？
生评价
师：想读读注意问句读法请家仔细听？听听教师读出问语气？ （师选择句读）
师：老师读出问语气？
生：读出
师：想想试次读问句呢？
生：想
指两三名学生读
四学答句
１师：裁判尾巴赛评结果样呢？课文中找？
生：
师：赶快找找吧
生：猴子尾巴长
兔子
（生边说师边长短象伞扁弯等词语卡片贴应图片旁边）
２指导朗读
师：现位裁判观点致啦面起评选结果汇报家吧（师指着黑板贴图学生起读指导朗读）
师：面男女学问答读吧男学问女学答？
师：读真错谁说说喜欢种动物尾巴？什喜欢种动物尾巴？
生：喜欢猴子尾巴长长棵树跳棵树
生：喜欢孔雀尾巴真漂亮
生：喜欢鸭子尾巴水里游泳呢
生：喜欢松鼠尾巴降落伞呢
师：知道
生：书
师：真学孩子知道知识真呀
师：（指着图片）呀动物太爱啦老师朋友样喜欢动物起带着喜欢感情读读课文？次老师问答读时候边读边想象拍手呀做动作呀
师生问答读
（反思：朗读感悟环节较注重学生读书语气指导学生通读文明白尾巴赛结果学生体验种成功喜悦通生生互动师生互动朗读训练加深学生课文容理解化交流喜欢动物尾巴环节尊重学生性体验增长学生知识记住种动物尾巴特点时激发喜爱情指导学生评价方面尚位形式已需进步规范升华）
师：朋友读真老师奖励家趣游戏（出示没尾巴动物图片尾巴）瞧贪玩动物丢失尾巴谁呢？（猴子兔子公鸡）帮尾巴找回？
生：
师：找名学黑板贴学书画谁画正确
集体订正
师：桌果觉学画错奖颗星星
（反思：游戏形式巩固学生课文容理解学生记住巩固六种动物尾巴特点时学生学会赞赏互相鼓励处果时间许利实物投影仪展示画错学生作品效果会更）
三拓展迁移
师：学次尾巴赛吸引动物四面八方赶请屏幕？
师：动物尾巴什特点呢：桌合作学吧
师：谁愿意说说呢？
生：牛尾巴细牛尾巴长
生狗尾巴弯
生：鱼尾巴扇子
师：朋友真会动脑筋编歌指导学生编
谁尾巴（ ）？
（ ）尾巴（ ）
（反思：拓展学生提供思维发散空间更孩子发言机会孩子生活中学语文语文突出学生体位受时间限制想果更充足时间学生想说会更更理想答案）
四总结延伸
师：朋友歌编真错已编出首新尾巴啦朋友世界动物尾巴特点作学探索然更奥秘？
生：
五指导写字
师：动物尾巴妙朋友手作呢面学写字吧谁手写字漂亮：
师：（屏幕）学写松字学先观察松字田字格中位置伸出手老师起写吧板书示范
师：先描红练写两谁写漂亮注意写字姿势呀
（反思：通板书示范学生目解清松字田字格中位置掌握领写字训练落实处）
总反思
篇课文容浅显生动趣学生读起琅琅口教学中基预先设定完成环节教学目标突出识字教学重点尊重学生体位通生生互动师生互动激发学生读兴趣适进行指导学生掌握理解课文容较利存足处识字教学时间控制引导学生朗读指导学生评价方面缺欠尤教学机智方面存着明显足新形势名年轻教师应具备重专业素质教学中亟解决问题积极学新教学理念钻研新教学方法吸取精髓化课堂教学更趋完善完美
尾巴教学反思3
语文课程标准指出：学生学发展体语文课程必须根学生身心发展语文学特点关注学生体差异学需求爱护学生奇心求知欲充分激发学生动意识进取精神倡导合作探究学方式课堂教师应努力学生营造宽松民探索合作空间唤醒激活学热情
教学第１０课尾巴文中首先通创设情境激发起学生课学兴趣然学生原知识验基础展开教学鼓励学生识字利集体智慧鼓励学生种方法记忆生字学生相互交流畅欲言整堂课中穿插种形式读书活动读喜欢节组合作互读桌读全班赛读男女读等等学生动脑动手调动种感官参学程实现真正样实践提高语文课堂实效性整节课设计充分尊重学生独特感受体验理解学生独立思考取代统答案学生感性体验代整体划理解指导整程充分尊重学生体位
１注重情境创设
年级学生课堂常规较差动坐住注意力集中样吸引学生注意力课堂教学关键朋友喜欢动物创设动物交朋友情境贯穿整课堂认识课文中动物家介绍？动物请起参加尾巴选美活动愿意群动物评委？请扮演喜欢动物动作展示出尾巴特点行？环节设置学生始终情绪盎然声色投入学中情境创设激发学生学程中情感体验促进学生语言发展促学生体动作现实环境统学生提高语言表达力时实现素质全面提高性充分发展教师教学断探索断创新充分发挥想象力精心进行教学设计创设出理想情境激发学生强烈求知欲创造力教学断发展提高
２培养学生探究合作学精神
培养学生学意识惯尊重学生体差异次鼓励学生选择适合学方式进行学挑选喜欢容进行交流激发学生求知欲课堂学生开辟展示天三行必师请记生字办法说组里朋友听听课堂学生互相交流想法吸取众长引发思维交叉补充学生识字品尝学快乐学生性存差异合作学中生生互动优势互补学容断充实学生限度发挥潜愉快完成学目标时学生老师教读生字读课文学生乐疲引导学生发现什？知道什？学动权交学生学生年级开始知道学发现疑惑解养成良读书惯
外课学生发挥说说课外种样动物尾巴特点认识少说少学生表现活跃说听津津味锻炼力丰富课外知识收益
通课教学教学形式教学时间配合安排学教学应变力断锻炼积累验改善足努力提升
尾巴教学反思4
更进行教育教学交流校教务处组织年级组开展集体备课相互听评课活动老师提供相互交流相互学充分展示台学校位老师实践中探索交流查找身存足积累丰富验工作中断进步走出适应校特点果改路活动开展收获时清许足处更备课课课堂调控力等帮助
面年级组里堂公开课船谈谈认识篇课文篇韵文课文优美语言形象喻丰富想象描绘幅美丽夜景图学完课文仅学生会认会读课9生字会写4字学生读课文程中感夜晚星空美丽激发学生热爱然思想感情
讲授篇课文时步骤完成课堂教学：谜语导入新课二反复朗读课文读文中识字感悟三理解课文容四检测生字认读情况
整堂课感觉堂课满意身说语言表达力精辟说帮助学生理解课文容时提出问题：什女孩坐弯弯月亮见闪闪星星蓝蓝天学生回答总结时语言模糊法学生问题真正理解引导学生理解方句子时什象什句式说：闪闪星星什？蓝蓝天空什？样句式说句话环节引导够致学生知该说甚出现明长爸爸样方句子
说明学生没真正理解什方句子该样说样句子新课程理念提出课堂学生充分动起设计堂时没体现出点课堂老师讲老师说老师课堂角没充分调动学生学意识积极性
教学中会断努力领会新课程改革精神认真学新课程理念实践教师探讨针校实际情况该实施新课改
尾巴教学反思5
昨天幸听堂新基础语文课尾巴感触颇深天班级执教该课时更关注放学生身身引导语言定提高
年级尾巴课堂充满童趣`课课堂教学程中学生学体总会创新火花闪烁学生课堂提出独见解样仅学生方法思路推广种赞赏激励时难贵见解课堂教学补充完善拓宽教师教学思路提高教学水
师生课堂互动建立尊重灵活运学生课堂创造资源创造效资源教师引导恰否设计精妙否密分永远死知识导激活活源泉关键引导
课拓展说话训练出示动物图片学生仔细观察动物耳朵鼻子试着说说出示象图片时学生够正确说出象鼻子水者象耳朵扇子等等法说出象身体什知道象象身体底庞没形象认识前语文晨会课学生广播中解象重约５吨毕竟年级学生太５吨底重毫概念学甚说象身体月饼前许会直接出示答案天认识做
尾巴教学反思6
课图学词学句利课前收集教学课件教学中选择收较效果
学生录观察较尾巴特点直观理解长短两词理解弯
词时学生录手划理解扁词学生较两盒子录观察鸭子扁尾巴进观察扁嘴巴
录帮助学生理解长短伞学生观察
牛羊尾巴观察燕子尾巴造句观察孔雀尾巴………………句式造句样理解词句掌握句式培养说话力
总教学中遵循学生心理特点认识规律形象直观训练扎实效裹较显著
尾巴教学反思7
辗转年金秋九月收获梦想幸加入新钢重踏三尺讲台做回孩子王十二月八号汇报课深感触
首先感谢学校领导次锻炼机会感谢师傅唐老师事耐心指导感谢孩积极配合
孩子眼中动物亲朋友尾巴课三问三答形式介绍六种动物尾巴特点时配六幅栩栩生插图课文琅琅口简明易懂极富童情趣语言激起学生朗读欲引起学生观察动物尾巴特点兴趣
低年级识字朗读教学重点采读文识字先扶放教学方法
识字第二课时开始通发运动服动物名称样复学部分生字然通创设情境激发起学生学课生字兴趣学生原知识验基础展开教学鼓励学生识字利集体智慧鼓励学生种方法记忆生字整堂课加入写字环节学写字写字放课时完成样分散写字难度节课动笔写两字孩子更加轻松字记牢写
二朗读整节课设计充分尊重学生独特感受体验理解充分尊重学生体位效运感知原理尊重赏识学生情基础读训练线注重引导学生富性化读背培养学生创新意识创新力调动学生学动性引导学生积极参全程参参中达悟整堂课中穿插种形式读书活动学生动脑动手调动种感官参学程实现实践提高语文课堂实效性
课堂学生学反馈反应出问题朗读尤促发深思样读深入样学生朗读进行效指导学生朗读水次次提高做反思：指导学生读句话时首先急求读出感情问句朗读加字漏字错字前提学生读中体会句中停顿处形成定语感试着读出问语气部分学生没读千万着急草草结束进入环节应该针学生实际情况继续进行耐心指导时注意保护学生朗读积极性时引导学生回忆日常生活中问答话语气等方式通范读赛读等形式反复练句子读
教篇课文首先必须先放文章中成中员没投入感觉游离课堂外课文没融合起语音语貌影响整堂课水课堂教学语言应该抑扬顿挫语调谈牵动学生
教止境学止境级组事请教验老师学努力提高教学水
尾巴教学反思8
进入识字阶段已半月时间识字教学思考直没停止听取位老师前辈建议直识字均采文识字方法基初读环节中孩子进行初读反馈逐段读课文提取该部分课文里出现生字正音记形逐识记
通教学实践发现许问题：1识字够侧重字字落实力均匀2听取师傅陈老师等位前辈探讨初步知文识字基操作步骤具体操作初读正音记形运股脑时进行没分散教学环节中认算没侧重体现吧3识字教学花费时间较长般花费课时时间进行环节整程中学生识字兴趣似调动起教学中常常反思识字教学环节力求逐渐改善教学行提高识字教学效果
创设情境激发学兴趣
尾巴篇课文前该课生字进行分析篇课文篇十分趣文章里面角孩子喜欢动物朋友课求识记12生字中半生字动物关藏动物名字里面根特点舍弃直初读检查时识记生字操作生字放初读前导入环节进行机结合
导入时创设动物森林王国里参加赛情境然目侧重逐请出带生字参赛动物邀请方式十分众—— 猜谜语利方式调动学生积极性加强学生意注意时请出位动物朋友便出示该动物图片孩子记记新朋友名字目字进行识记
识记方法前操作异正音记形适组词运难发现孩子学兴趣始终较高涨创设识字情境学生喜闻乐见孩子乐接受孩子识记字形程中明显感觉举手孩子积极思考孩子显然孩子学兴趣起推波助澜正面作
轻松愉快识字情境孩子积极参教学活动中课堂教学气氛活跃学生学轻松记牢固
二字离词提高识记效果
低段识字教学提倡字离词词离句教师引导学生具体语言环境中识字样进步提高识字效果
教学片断中先词语形式出示动物名称里面生字进行识记样生字出示确定语境公鸡公松鼠松等字孩子课生字关率样进行识字教学效果初读完课文提取出单生字学生识记更
始终觉生字识记字义理解联系起理解字义生字记更加牢固回生生字单出现时没具体语境语义甚明确孩子字义理解清导致识记效果理想原生字放入词语中尤类孩子非常熟悉动物词语需教师解释孩子读着读着便理解词义然词带字建立起语义联系助孩子提高识记效果
次识字教学权作次识字教学新尝试仅仅教学形式转变识字教学方法步骤然引导学生正音记形组词运没太变化教学中教学方法识字侧重点块需摸索探究
尾巴教学反思9
教师必须重视课前导入工作学生快进入学状态
教学程中教师应成组织者引导者学生感活动起学生拥双敏锐眼睛独特感受老师开启引导发现感受事物教师直接板书课题范读课文种旧课前引导会学生产生赖情绪学生惯教师落入动想课文写什激情导求新知重推动力构成学动机活跃成份效诱发学生学欲教师必须重视课前导入工作学生快进入学状态
二鼓励学生胆观察发现
低年级学生事物进行观察首先感兴趣熟悉事物着手学生该事物产生兴趣学生产生观察欲教师加引导明解目学生漫目杂乱章观察教学中教师问答没学生心想观察学生思想处懒惰状态年级起培养学生观察力更利日作力提高教育学家斯宾塞说：学知识佳途径发现教师热情鼓励学生胆观察发现 尾巴教感_尾巴教学反思
爱斯坦说：想象力知识更重想象学生愿意想想想象力缚探究教师放开手学生片属天空学生想胆探究传统教学中课堂教师课堂教师教学生听种学方式称静听课程学生课堂处动静听状态没活动余验成课程教材奴隶新课标中指出：合作探究性学方式应积极提倡践行新课标求教师唤醒学生意识养成学惯学生敢想敢说爱想爱说达学目
尾巴教学反思10
尾巴新编教材第册中篇话形式歌课文通话描写读者介绍猴兔松鼠公鸡鸭子孔雀六种动物尾巴特点语文课程标准规定：引导学生喜欢汉字动识字学会普通话朗读课文教学时根初入学童认知特点天性爱动特点教学环节中贯穿情基础读训练线语文课组织活教学设计：
贴尾巴激趣初读感知
学喜欢动物(喜欢)观察动物时注意没动物尾巴样(尾巴样)指导学生拼音读两遍课文时学尾巴两生字助拼音初读课文思考：课文描写种动物尾巴出示猴图问：图画什动物条什样尾巴(学生分说指名连起说)教师猴子贴尾巴五种动物尾巴学生图动物贴尾巴分说出种动物尾巴什特点：长短伞弯扁
二细读课文学会生字
求学生声助拼音读课文文中方格里生字划出生字拼读三遍觉读准读桌朋友听听抽查开火车形式认读生字卡重点检查字学生练组词说话讲讲什方式记住生字步重细读中落实读准字音突出联系语言环境辨认字形教师善引导敢放手
三练读课文体会语气
听录音朗读课文课文节节读语气样(听完指名回答认识)重点指导疑问句读法采种形式练读读中理解语言文字读中体会感情读中解运语言文字方式分角色表演读求品读课文充分感知动作表现出读予鼓励性评价样种方式练读读活课堂激活思维培养学生读书力
四读中游戏巩固新课
六种动物身子尾巴分割图片分发12位学生学生朗读课文读谁尾巴长时长尾巴学生台读猴子尾巴长猴身子学生台拼合成整体种动物分割整合游戏做法类推学生读中游戏达巩固新知积累语言目
五读延伸扩视野
然中许动物尾巴相学生家中观然栏目求学生意欣赏动物尾巴特点：二求学生广州动物园里参观边边留意动物尾巴特点三组织学生观关动物录求学生中发现动物尾巴种形状种特点
总低年级阅读课教学设计求新课标准绳弄清新教材编写意图引导学生学读悟培养学生学力良学惯种形式读书活动中学生动脑动口动手调动种感官参学程实现真正意义实践提高语文课堂实效性节课取效果原
尾巴教学反思11
1老师准备图片没孩子说出动物应该准备动物图片孩2朋友完全正确表达动物尾巴形状定道理孩子表达力开发点老师正确认识
3通老师引导孩子表达出表演出动物尾巴形状
4孩子兴趣浓乐表演动物孩子知道动物尾巴孩子知道种动物心观察表演出
5果节样课会准备更孩子常见动物图片动物尾巴形状图片更丰富节课
尾巴教学反思12
尾巴首琅琅口歌教案设计安排四板块：读文解意文识字介绍方法图学文感情朗读写字指导拓展提高
首歌简单孩子会会背学生然觉篇课文趣会背没新鲜感言课文延伸课外提出：知道动物尾巴特点？话音刚落孩子滔滔绝讲开讲尾巴样子劲讲述尾巴作壁虎尾巴长出新尾巴
补充松鼠尾巴途：松鼠尾巴雨时候伞冬天子盖高处跳时降落伞孩子兴致勃勃势利导求孩子助课件编歌学生表现非常精彩编：谁耳朵尖谁耳朵圆？谁耳朵扇？兔子耳朵尖熊猫耳朵圆象耳朵扇谁尾巴细？编：谁尾巴卷？谁尾巴剪刀？水牛尾巴细狗尾巴卷燕子尾巴剪刀
阅读教学应该想阅读课文应该更学生提供广阔想象空间孩子带着尾巴喜悦感受学完首诗歌时老师获更信息满足
尾巴教学反思13
尾巴教学反思孩子眼中动物亲朋友根特长画课文中动物图片课三问三答形式介绍六种动物尾巴特点时配六幅栩栩生插图课文琅琅口简明易懂极富童情趣容易创造等谐课堂气氛激发学生朗读欲
年刚刚分配新教师天批幸运绝锻炼机会先蓝青工程活动青年教师教学验丰富师傅学校举行教学创新杯赛作名新教师非常重次赛锻炼力二学期工作检验赛前进行准备工作关选课文两天时间终选定年级语文课文第10课尾巴选定课文设计教案试教修改教案反反复复征求指导老师老师意见根理解结合老师意见进行着紧张准备工作
孩子眼中动物亲朋友根特长画课文中动物图片课三问三答形式介绍六种动物尾巴特点时配六幅栩栩生插图课文琅琅口简明易懂极富童情趣容易创造等谐课堂气氛激发学生朗读欲教学设计中设计学生裁判环节充分发挥文趣学生谐课堂气氛中学学会识字读问句课教学重点12生字年级孩子说次性难掌握试教时梁老师建议分开识字三问句分开读觉识字低年级学生重点特识字方法教学课前字想识字方法结合短文学中进行次集体巩固
终星期二午轮课第三堂时真点台分钟台十年功感觉课思路基清晰着教学设计进行教学程中注意环节衔接适语言串起开始采激趣导入：学喜欢动物？天动物园里热闹动物开展项赛邀请朋友做裁判究竟项什赛呢？子学吸引力集中学眼睛嗖全盯住想知道答案充分调动学生积极性朋友带两份礼物份亮晶晶星星奖组份红红苹果贴纸奖优秀读课文时候先学生问题：底动物尾巴呢？学生带着问题读课文读课文解决问题时候样语句穿插：学学认真老师决定奖励学生眼前亮失时机马说：送首听歌曲篇课文教学重点难点指导学生读问句教学时老师范读录音范读外根问句特点指导学生句子字音扬手势予提示学生练座位互相学等办法解决难点新课标求学科综合教学中注意美术音乐结合学种动物名称时时出现相应动物图案学生字词动物样子结合起整体认识课件配歌曲边着漂亮动画边拍手唱歌学学热情更高涨
够认真态度节课利完成教学目标体现解决重难点作新老师足缺陷完课位听课专家语文骨干教师结合设计教学程提出宝贵意见：
教学验足指导位
1．课声较年级说读声难点朋友声没读教学务完成没纠正总告诉声底该读想讲全部应该知道袁说：年级孩子啊太高估定出现次指正次否会徒劳功教学问句时问句第字开始扬句感情应该没指导样问句读难点难加难学生法明显理解问句陈述句语气然老师安慰说验足觉准备充分果解读文注意难点听听磁带范读根想法读会出现应该犯错误
2投入感觉游离课堂外课文没融合起梁老师说：教篇课文首先必须先放文章中成中员 尾巴教学反思_尾巴教感
二语音语貌影响整堂课水
老师说实整堂设计组织非常错声音太尖影响课堂教学水二嗓音种伤害教师辈子职业必须保护课什样声音种学问
然次赛课付出精力时间觉程中学东西时花时间未必知道足更清楚方坚定信心
教止境学止境级组事请教验老师学努力教学水提高
尾巴教学反思14
孩子更合作机会探究中发现
新课程强调培养学生合作探究学品质段时间摸索思考教师合作探究学定转变学生学方式突破口致力培养学生合作学品质探究发现惯
教师分层互补原全班分成干学组学生组合组合作讨组间竞争效结合起建构学组评价机制通组评评师评引导组合作学正确惯语文科堂课求学组学容提出问题鼓励学生胆质疑进行朗读练课文角色扮演时鼓励组勇创新种形式汇报：孩子施法齐读轮读表演诵读孩子干脆原文抛开容编成事表演
开放活跃课堂培养性飞扬善合作学生教学尾巴课时教师问学生两节诗里什发现首诗前学诗歌什诗里发现什趣特方发现四组里说说学生感新奇极思维受点约束组合作中集思广益交流互补争先恐告诉老师发现发现首诗里第节问题第二节回答问题发现第二节诗动物名字放前面尾巴特点放面发现首诗第节里前面字样发现首诗题目尾巴诗里尾巴词事实证明孩子通合作交流完全发现敢发现敢创新美术课教师带孩子走出户外行组合身体球圈摆出造型……合作探究式学极丰富课堂容营造出较团结协作环境更放飞孩子创新潜
尾巴教学反思15
孩子眼中动物爱课三问三答形式介绍六种动物尾巴特点课文琅琅口极富童情趣语言激起学生朗读欲引起学生观察动物尾巴特点兴趣节课重点放生字问句答句读
首先生建立新型师生关系构建充满活力语文课堂案例中坚持站学生等位学生等话：趣味读中教师商讨语气提出想样读呢听学生独特想法教师马予支持提出想样读样读里教师师友课堂中引路样走路权利学生整课堂中关注学生尤班级里问题学生需注重课堂里参感建立学困难学生回答简单问题老师学生等话学思考体验成功快乐师生谐互动充分体现课堂民文关怀正构建充满活力课堂文基础
培养良学惯位教育家说：孩子心灵播种理想会收获行播种行会收获惯播种惯会收获品德播种品德会收获命运叶圣陶先生说：教育什简单方面说须句话养成良惯 学生语文课堂惯十分重尤年级显尤重常教学中惯常常然正做着者做没仔细想该该样反思教育惯重教师教育惯直接影响学生行惯形成
教师捧着颗爱心带着颗童心学生全员参全程参充满活力语文课程课堂应该春天样孩子百花样灿烂绽放课中引领教学活动基全体学生教师导演胜似导演教学环节充满着童趣充满着文关怀学生演员胜似演员全员参全程参教学环节
堂课中足教学程中应更加注重学生积极性调动识字卡学仅识字卡教学中强调识字重性时次识字中增强已认识字巩固次进步增强学生认字方法总结通学生总结方法增强学生学力
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