教学设计
教学设计
市桥南阳里学 陈雯雯
教学容：
部编版教材语文年级册第七单元第10课——
教材分析：
课文简洁生动形象语言写出朋友心理真实想法文通生活中件事写出渴长孩子心世界文章然浅显读起充满感情节奏明快文中作者感受形式写出结构致种节奏美种活泼生动语言美
学情分析：
学生识字探究中喜欢方式识记成学通反复节奏朗读课文学生阅读中理解课文感知成长含义
教学目标：
1认识时候等12生字双旁竖心旁2偏旁会写等4字
2正确流利朗读课文结合插图体会矛盾心世界
3结合生活体验说说什时候觉什时候觉
教学重点
1认识时候等12生字双旁竖心旁2偏旁会写等4字
2正确流利朗读课文体会矛盾心世界
课时安排
2课时
第1课时
课时目标：
1联系生活等方法认识时候等10生字认识双旁学写衣
2正确朗读全文流利朗读第二然段通联系生活观察插图等方法知道什觉读出豪感
3联系生活助（）时候觉句式说说什时候觉
教学重点：
1方法认识时候等10生字认识双旁学写衣
2正确朗读全文流利朗读第二然段知道什觉读出豪感
教学难点：
理解什时候
教学程：
联系实际揭示课题
1导入：学请黑板头牛猫什感想啊？
预设：
生：头牛猫
师：学年岁？觉呢？
生：年七岁感觉
生：年七岁感觉
师导：学天课堂样位朋友会感觉会感觉究竟回事呢？天起学篇新课文题目
3读准课题
渡：天学课文（板书课题）谁读读
（1）指名读
（2）导学：呀呢？老师面添问号谁读出种语气呢？谁读读？
预设：
生：？
师：听出点疑问语气谁？
生：？
师：听出疑问语气真错
（3）全班齐读课题读出疑问语气
二听读课文初步感知
1渡：呀呢？面请学开语文书96页听老师读篇课文谁听认真仔细
2学生读课文认识字结合拼音读遍提示读书姿势
3师导：说说篇课文少然段？
预设：篇课文六然段
4请六名朋友读篇课文
5师导：想请位老师点评读样？
预设：
生：百分读准
生：停顿
生：读样
师：读致词语读特准确掌声送六位学
三认读生字
1读准字音
（1）出示时候觉穿衣服读轻声
（2）出示读第三声
2识记字形
（1）日字旁引导学生识记时字
（2）学字引导学生识记觉字
（3）学双旁时引导学生识记字
（4）引导学生观察穿演变程帮助识记穿字
3游戏巩固生字词
4朗读课文
四学第二然段感受
1渡：学请刚刚乐乐朋友家提出疑问：时候觉时候觉什觉呢？知道什？请读第二
然段想想什？
预设：
预设：穿衣服时候系鞋带时候觉
2体会豪
（1）追问：朋友宝宝时候什事情会需帮忙记第次会穿衣服时心情？——引导学生读出豪感觉
（2）追问：系鞋带难朋友会系？学会系鞋带着鞋子亲手结感觉样？（采访学生学生表达完读读句子）——引导学生读出豪感觉
（3）通师生合作等种形式朗读第二然段读出豪感觉
2说话练
3（1）渡：学老师想考考生活中什时候觉呢？谁说说？
4预设：
生：睡觉时候觉
生：回家时候觉
生：洗澡时候觉
生：倒垃圾时候觉
生：读书时候觉
师：学说起豪美美读次吧
五课中操创编童诗
1引导：事情做越越干种感觉帮啊瞧课文第二然段变成首诗呢
时候觉
穿衣服时候
系鞋带时候
（ ）时候
（ ）时候
……
觉
2学生起立配音乐做做动作读读首诗
六复生字书写练
识写衣
（1）识记衣
①出示衣字源演变请学生观察
②点拨：衣象形字面领口两旁袖子
（2）学写衣
①指导笔学生书空练
②指导观察笔画形成星级评价标准：☆第笔点竖中线长撇竖提竖段竖中线左侧长撇捺舒展收笔高竖提
③教师范写学生书空学生连写展示评价
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
教学设计
市桥南阳里学 陈雯雯
教学容：
部编版教材语文年级册第七单元第10课——
教材分析：
课文简洁生动形象语言写出朋友心理真实想法文通生活中件事写出渴长孩子心世界文章然浅显读起充满感情节奏明快文中作者感受形式写出结构致种节奏美种活泼生动语言美
学情分析：
学生识字探究中喜欢方式识记成学通反复节奏朗读课文学生阅读中理解课文感知成长含义
教学目标：
1认识时候等12生字双旁竖心旁2偏旁会写等4字
2正确流利朗读课文结合插图体会矛盾心世界
3结合生活体验说说什时候觉什时候觉
教学重点
1认识时候等12生字双旁竖心旁2偏旁会写等4字
2正确流利朗读课文体会矛盾心世界
课时安排
2课时
第1课时
课时目标：
1联系生活等方法认识时候等10生字认识双旁学写衣
2正确朗读全文流利朗读第二然段通联系生活观察插图等方法知道什觉读出豪感
3联系生活助（）时候觉句式说说什时候觉
教学重点：
1方法认识时候等10生字认识双旁学写衣
2正确朗读全文流利朗读第二然段知道什觉读出豪感
教学难点：
理解什时候
教学程：
联系实际揭示课题
1导入：学请黑板头牛猫什感想啊？
预设：
生：头牛猫
师：学年岁？觉呢？
生：年七岁感觉
生：年七岁感觉
师导：学天课堂样位朋友会感觉会感觉究竟回事呢？天起学篇新课文题目
3读准课题
渡：天学课文（板书课题）谁读读
（1）指名读
（2）导学：呀呢？老师面添问号谁读出种语气呢？谁读读？
预设：
生：？
师：听出点疑问语气谁？
生：？
师：听出疑问语气真错
（3）全班齐读课题读出疑问语气
二听读课文初步感知
1渡：呀呢？面请学开语文书96页听老师读篇课文谁听认真仔细
2学生读课文认识字结合拼音读遍提示读书姿势
3师导：说说篇课文少然段？
预设：篇课文六然段
4请六名朋友读篇课文
5师导：想请位老师点评读样？
预设：
生：百分读准
生：停顿
生：读样
师：读致词语读特准确掌声送六位学
三认读生字
1读准字音
（1）出示时候觉穿衣服读轻声
（2）出示读第三声
2识记字形
（1）日字旁引导学生识记时字
（2）学字引导学生识记觉字
（3）学双旁时引导学生识记字
（4）引导学生观察穿演变程帮助识记穿字
3游戏巩固生字词
4朗读课文
四学第二然段感受
1渡：学请刚刚乐乐朋友家提出疑问：时候觉时候觉什觉呢？知道什？请读第二
然段想想什？
预设：
预设：穿衣服时候系鞋带时候觉
2体会豪
（1）追问：朋友宝宝时候什事情会需帮忙记第次会穿衣服时心情？——引导学生读出豪感觉
（2）追问：系鞋带难朋友会系？学会系鞋带着鞋子亲手结感觉样？（采访学生学生表达完读读句子）——引导学生读出豪感觉
（3）通师生合作等种形式朗读第二然段读出豪感觉
2说话练
3（1）渡：学老师想考考生活中什时候觉呢？谁说说？
4预设：
生：睡觉时候觉
生：回家时候觉
生：洗澡时候觉
生：倒垃圾时候觉
生：读书时候觉
师：学说起豪美美读次吧
五课中操创编童诗
1引导：事情做越越干种感觉帮啊瞧课文第二然段变成首诗呢
时候觉
穿衣服时候
系鞋带时候
（ ）时候
（ ）时候
……
觉
2学生起立配音乐做做动作读读首诗
六复生字书写练
识写衣
（1）识记衣
①出示衣字源演变请学生观察
②点拨：衣象形字面领口两旁袖子
（2）学写衣
①指导笔学生书空练
②指导观察笔画形成星级评价标准：☆第笔点竖中线长撇竖提竖段竖中线左侧长撇捺舒展收笔高竖提
③教师范写学生书空学生连写展示评价
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
