语文园四
课题
语文园四
课型
练
授课
时间
1课时
教学
目标
1通交流台学引导学生解掌握抓住物动作语言神态体会物心想法加深文章容理解
2通词句段运学尝试抓住物动作语言神态体会物心理活动选择种场景样子写写
3通书写提示学引导学生解标题作者写醒目位置段落分明点号顶格书写
4通日积月累学理解古诗凉州词黄鹤楼送孟浩然广陵积累古诗
教学
重点
引导学生解掌握抓住物动作语言神态体会物心想法加深文章容理解学会选择种场景写段话通物动作语言神态表现物心理活动理解古诗凉州词黄鹤楼送孟浩然广陵积累古诗
教学
难点
引导学生解掌握抓住物动作语言神态体会物心想法加深文章容理解学会选择种场景写段话通物动作语言神态表现物心理活动
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ 18 ）分钟
学交流台
1读读找规律
出示课件2
眼睛离脑子太担心施行麻醉会影响脑神需非常清醒脑
组交流：段话感受什？
组派代表作汇报发言教师评议相机结：段话中感受刘伯承顽强意志坚定信念
出示课件3
沃克医生站起身熟练开病右眼绷带愣住蓝色眼睛里闪出惊疑神情重新审视着眼前冷冷问：
引导学生助学课文中语句解体会物心想法方法降低教学难度激发学兴趣
干什？
……
沃克医生目光柔吩咐护士：准备手术
……
沃克医生脸浮出慈祥神情……说：告诉真名什？
组交流：段话中感受什？
组派代表作汇报发言教师评议相机结：课文着力刻画沃克医生系列变化冷冷问目光柔脸浮出慈祥神情感受刘伯承冷漠赞许钦佩心理变化
总结：抓住物动作语言神态体会物心想法加深文章容理解种阅方法
2练练学运
（1）学课文中物动作语言神态体会物心学交流
（2）组交流
（3）组派代表作汇报发言教师引导评议结：
①出示课件4
岸英岸英毛泽东食指着紧锁眉头情禁喃喃着
毛泽东语言神态描写中体会毛岸英牺牲毛泽东悲痛心情
②出示课件5
秘书电报记录稿交席签字瞬间……示意秘书记录稿放面
a段话中踌躇描写毛泽东什？（心理活动）中感受什？（秘书电报记录稿交毛泽东签字时迟疑毛泽东做艰难抉择）
b 黯然目光毛泽东什描写？（神态）黯然目光感受什？（毛泽东历着巨悲痛）
c毛泽东转窗外指指写字台示意连串动作中体会出什？（连串动作方面表现毛泽东时然沉浸爱子限思念中旦签字意味着毛泽东永远见爱子毛岸英永远留异国乡真艰难抉择啊处细节描写进步表现出毛泽东伟）
3拓展积累
谓心理描写物心思想活动情感活动进行描写反映物思想性格展示物心世界推动情节发展深化文章题出示课件5
（1） 直接描写：种方法常见常想等字眼标志逗号号作提醒
（2） 动作暗示：动作行总受心理活动支配行动中刻画物心理活动揭示物特定环境心世界
（3）环境衬托：恰环境描写衬托出物心理
新课
教学
（ 22 ）分钟
二学词句段运
（）读面例句体会物心理活动选择种情景样子写写
1读读找规律
出示课件6
(1)见封电报起毛席整整天没说句话支接着支吸着烟桌子饭菜已热次
①组交流：读读感受什？
②组派代表作汇报发言教师相机结：毛泽东动作描写中感受毛泽东失爱子悲痛心情
出示课件7
（2）黄继光愤怒注视着敌火力点转身坚定营参谋长说：参谋长请务交吧
①组交流：读读感受什？
②组派代表作汇报发言教师相机结：抓住黄继光神态动作语言写出黄继光敌仇恨动接受务决心
引导学生通组交流解决问题学生更机会发表法提供较轻松学环境提高学生创造思维力
（3）军桌子罐头喉咙哽说：志……停说：孩子家分菜筷子
①组交流：读读感受什？
②组派代表作汇报发言教师相机结：抓住军动作语言写出军感动战士关爱
2练练学运
（1）焦急等期落空久重逢中选种情景仿面句子写写
（2）学生练笔教师巡视指导
（3）组合作互助修改
（4）组派代表作汇报发言教师相机指导结：
（二）面语句写出物前表现体会表达效果样子说句子
1读读找规律
出示课件8
(1)手术台容镇定沃克医生次双手颤抖额汗珠滚滚护士帮擦次次
①组交流：语句表达什特点？中感受什？
②组派代表作汇报发言教师相机结：容镇定双手颤抖描写沃克医生前表现沃克医生容镇定双手颤抖变化感受沃克医生震惊激动紧张感受沃克医生病关心
(2)时遇心事笑件事实法释然胸口总什堵住似白天心神宁晚法入睡
①组交流：语句表达什特点？中感受什？
②组派代表作汇报发言教师相机结：时遇心事笑件事实法释然胸口总什堵住似白天心神宁晚法入睡
描写前表现前表现中够感受 件事影响带巨震撼法放弃法割舍
2练练学运
（1）组交流：样子说句子
（2）组派代表作汇报发言教师相机结
三学书写提示出示课件9
1观察面段话说说格式什特点？
（1）组交流
（2）组代表发言参全班交流
（3）根学生交流教师相机结：标题作者写醒目位置段落分明
2学生练书写段话教师巡视指导
3选择巡视中发现优秀作业投影展示师生评议相机指导学生书写中特需注意两点
（1）标题作者写醒目位置
（2）段落分明
四学日积月累
（）学古诗凉州词（黄河远白云间）
1出示古诗出示课件10
2师范读学生读互相交流识记生字朗读
3解题：
凉州词称凉州曲凉州歌唱词诗题盛唐时流行种曲调名凉州武威市古西北首府六古凉国天国家蕃卫雍凉文化发源元明清时武威称西凉出现文学作品中凉州乐舞仅西北乐舞代表中原王乐舞中精华尊国乐隋确定9种国乐七部凉州输入中西凉乐著名
4简介作者：出示课件11
王涣(688742)唐代诗字季凌祖籍晋阳(山西太原)诗时乐工制曲歌唱名动时常高适王昌龄等相唱善描写边塞风光著称词十分朴实然意境极深远
作品现存仅六首绝句中三首边塞诗诗登鹳雀楼凉州词代表作
5互相交流理解重点词语意思出示课件12
6欣赏插图注释组合作交流体会诗句意思
7组派代表参全班交流教师结
8赏析
9指导朗读熟读成诵
11巩固练：
（1）凉州词凉州歌唱词________盛唐时流行种________名（诗题 曲调）
（2）列理解恰项( )(D)
A诗歌前两句远川高山衬托孤城描绘出边雄阔苍凉景
B杨柳双关语指音乐曲调指现实中杨柳树
C诗歌须二字边图景描绘转入情感抒发
D全诗极写戍边者乡怨情情绪消极悲切
（二）学古诗送孟浩然广陵
1出示古诗出示课件13
2师范读学生读互相交流识记生字朗读
3作者简介：出示课件14
李白（701～762）唐代诗字太白号青莲居士号谪仙屈原具性特色伟浪漫义诗诗仙美誉杜甫称李杜两位诗李商隐杜牧李杜区杜甫李白合称李杜代表作庐山瀑布行路难蜀道难进酒越女词早发白帝城等首
4教师简介创作背景
5课件出示重点词语注释出示课件1516
6欣赏插图注释组合作交流体会诗句意思
7组派代表参全班交流教师结
组合作学增加学生学致机会增强学爱接受观点扩展视野促进思维发展
8赏析
9指导朗读熟读成诵
11巩固练：
（1）首句西辞黄鹤楼烟花三月扬州点明送时间_______点_______送方_____（三月 黄鹤楼 扬州）
（2）首送诗诗中字未提送诗中表现诗朋友深情厚谊舍情句子：
（孤帆远影碧空惟见长江天际流）
（3）诗中写事诗句：
（西辞黄鹤楼烟花三月扬州）
（4）诗中写景诗句：
（孤帆远影碧空惟见长江天际流）
（三）延伸阅读：
凉州词
唐·王翰
葡萄美酒夜光杯欲饮琵琶马催
醉卧沙场君莫笑古征战回
送诗
隋代·佚名
杨柳青青著垂杨花漫漫搅天飞
柳条折花飞问行？
通阅读引导学生觉积累文学知识学生受文学感染教育
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语文园四
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目标
1通交流台学引导学生解掌握抓住物动作语言神态体会物心想法加深文章容理解
2通词句段运学尝试抓住物动作语言神态体会物心理活动选择种场景样子写写
3通书写提示学引导学生解标题作者写醒目位置段落分明点号顶格书写
4通日积月累学理解古诗凉州词黄鹤楼送孟浩然广陵积累古诗
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重点
引导学生解掌握抓住物动作语言神态体会物心想法加深文章容理解学会选择种场景写段话通物动作语言神态表现物心理活动理解古诗凉州词黄鹤楼送孟浩然广陵积累古诗
教学
难点
引导学生解掌握抓住物动作语言神态体会物心想法加深文章容理解学会选择种场景写段话通物动作语言神态表现物心理活动
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ 18 ）分钟
学交流台
1读读找规律
出示课件2
眼睛离脑子太担心施行麻醉会影响脑神需非常清醒脑
组交流：段话感受什？
组派代表作汇报发言教师评议相机结：段话中感受刘伯承顽强意志坚定信念
出示课件3
沃克医生站起身熟练开病右眼绷带愣住蓝色眼睛里闪出惊疑神情重新审视着眼前冷冷问：
引导学生助学课文中语句解体会物心想法方法降低教学难度激发学兴趣
干什？
……
沃克医生目光柔吩咐护士：准备手术
……
沃克医生脸浮出慈祥神情……说：告诉真名什？
组交流：段话中感受什？
组派代表作汇报发言教师评议相机结：课文着力刻画沃克医生系列变化冷冷问目光柔脸浮出慈祥神情感受刘伯承冷漠赞许钦佩心理变化
总结：抓住物动作语言神态体会物心想法加深文章容理解种阅方法
2练练学运
（1）学课文中物动作语言神态体会物心学交流
（2）组交流
（3）组派代表作汇报发言教师引导评议结：
①出示课件4
岸英岸英毛泽东食指着紧锁眉头情禁喃喃着
毛泽东语言神态描写中体会毛岸英牺牲毛泽东悲痛心情
②出示课件5
秘书电报记录稿交席签字瞬间……示意秘书记录稿放面
a段话中踌躇描写毛泽东什？（心理活动）中感受什？（秘书电报记录稿交毛泽东签字时迟疑毛泽东做艰难抉择）
b 黯然目光毛泽东什描写？（神态）黯然目光感受什？（毛泽东历着巨悲痛）
c毛泽东转窗外指指写字台示意连串动作中体会出什？（连串动作方面表现毛泽东时然沉浸爱子限思念中旦签字意味着毛泽东永远见爱子毛岸英永远留异国乡真艰难抉择啊处细节描写进步表现出毛泽东伟）
3拓展积累
谓心理描写物心思想活动情感活动进行描写反映物思想性格展示物心世界推动情节发展深化文章题出示课件5
（1） 直接描写：种方法常见常想等字眼标志逗号号作提醒
（2） 动作暗示：动作行总受心理活动支配行动中刻画物心理活动揭示物特定环境心世界
（3）环境衬托：恰环境描写衬托出物心理
新课
教学
（ 22 ）分钟
二学词句段运
（）读面例句体会物心理活动选择种情景样子写写
1读读找规律
出示课件6
(1)见封电报起毛席整整天没说句话支接着支吸着烟桌子饭菜已热次
①组交流：读读感受什？
②组派代表作汇报发言教师相机结：毛泽东动作描写中感受毛泽东失爱子悲痛心情
出示课件7
（2）黄继光愤怒注视着敌火力点转身坚定营参谋长说：参谋长请务交吧
①组交流：读读感受什？
②组派代表作汇报发言教师相机结：抓住黄继光神态动作语言写出黄继光敌仇恨动接受务决心
引导学生通组交流解决问题学生更机会发表法提供较轻松学环境提高学生创造思维力
（3）军桌子罐头喉咙哽说：志……停说：孩子家分菜筷子
①组交流：读读感受什？
②组派代表作汇报发言教师相机结：抓住军动作语言写出军感动战士关爱
2练练学运
（1）焦急等期落空久重逢中选种情景仿面句子写写
（2）学生练笔教师巡视指导
（3）组合作互助修改
（4）组派代表作汇报发言教师相机指导结：
（二）面语句写出物前表现体会表达效果样子说句子
1读读找规律
出示课件8
(1)手术台容镇定沃克医生次双手颤抖额汗珠滚滚护士帮擦次次
①组交流：语句表达什特点？中感受什？
②组派代表作汇报发言教师相机结：容镇定双手颤抖描写沃克医生前表现沃克医生容镇定双手颤抖变化感受沃克医生震惊激动紧张感受沃克医生病关心
(2)时遇心事笑件事实法释然胸口总什堵住似白天心神宁晚法入睡
①组交流：语句表达什特点？中感受什？
②组派代表作汇报发言教师相机结：时遇心事笑件事实法释然胸口总什堵住似白天心神宁晚法入睡
描写前表现前表现中够感受 件事影响带巨震撼法放弃法割舍
2练练学运
（1）组交流：样子说句子
（2）组派代表作汇报发言教师相机结
三学书写提示出示课件9
1观察面段话说说格式什特点？
（1）组交流
（2）组代表发言参全班交流
（3）根学生交流教师相机结：标题作者写醒目位置段落分明
2学生练书写段话教师巡视指导
3选择巡视中发现优秀作业投影展示师生评议相机指导学生书写中特需注意两点
（1）标题作者写醒目位置
（2）段落分明
四学日积月累
（）学古诗凉州词（黄河远白云间）
1出示古诗出示课件10
2师范读学生读互相交流识记生字朗读
3解题：
凉州词称凉州曲凉州歌唱词诗题盛唐时流行种曲调名凉州武威市古西北首府六古凉国天国家蕃卫雍凉文化发源元明清时武威称西凉出现文学作品中凉州乐舞仅西北乐舞代表中原王乐舞中精华尊国乐隋确定9种国乐七部凉州输入中西凉乐著名
4简介作者：出示课件11
王涣(688742)唐代诗字季凌祖籍晋阳(山西太原)诗时乐工制曲歌唱名动时常高适王昌龄等相唱善描写边塞风光著称词十分朴实然意境极深远
作品现存仅六首绝句中三首边塞诗诗登鹳雀楼凉州词代表作
5互相交流理解重点词语意思出示课件12
6欣赏插图注释组合作交流体会诗句意思
7组派代表参全班交流教师结
8赏析
9指导朗读熟读成诵
11巩固练：
（1）凉州词凉州歌唱词________盛唐时流行种________名（诗题 曲调）
（2）列理解恰项( )(D)
A诗歌前两句远川高山衬托孤城描绘出边雄阔苍凉景
B杨柳双关语指音乐曲调指现实中杨柳树
C诗歌须二字边图景描绘转入情感抒发
D全诗极写戍边者乡怨情情绪消极悲切
（二）学古诗送孟浩然广陵
1出示古诗出示课件13
2师范读学生读互相交流识记生字朗读
3作者简介：出示课件14
李白（701～762）唐代诗字太白号青莲居士号谪仙屈原具性特色伟浪漫义诗诗仙美誉杜甫称李杜两位诗李商隐杜牧李杜区杜甫李白合称李杜代表作庐山瀑布行路难蜀道难进酒越女词早发白帝城等首
4教师简介创作背景
5课件出示重点词语注释出示课件1516
6欣赏插图注释组合作交流体会诗句意思
7组派代表参全班交流教师结
组合作学增加学生学致机会增强学爱接受观点扩展视野促进思维发展
8赏析
9指导朗读熟读成诵
11巩固练：
（1）首句西辞黄鹤楼烟花三月扬州点明送时间_______点_______送方_____（三月 黄鹤楼 扬州）
（2）首送诗诗中字未提送诗中表现诗朋友深情厚谊舍情句子：
（孤帆远影碧空惟见长江天际流）
（3）诗中写事诗句：
（西辞黄鹤楼烟花三月扬州）
（4）诗中写景诗句：
（孤帆远影碧空惟见长江天际流）
（三）延伸阅读：
凉州词
唐·王翰
葡萄美酒夜光杯欲饮琵琶马催
醉卧沙场君莫笑古征战回
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杨柳青青著垂杨花漫漫搅天飞
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