语文园七
［教学目标］
1体会景物静态描写动态描写试着写写
2读例句初步体会烘托渲染表达特点
3朗读背诵乡村四月
［教学重难点］
体会景物静态描写动态描写试着写写
［教学课时］2课时
第课时
教学程
学交流台
（）教师导入明确学容目标
1导入：天起学语文园交流台词句段运部分仿写请学学目标中词语出现频率较高
（静态美动态美）
2启发学生思考：学目标中出节课学重点什？
预设：体会景物静态描写动态描写试着写写
（二）学交流台
1请学单元课文中找出句关静态描写动态描写语句
2组交流阅读体会全班汇报
预设：
（1）动态美：牧场国中傍晚见驾着船坐板凳严肃沉默奶牛挤奶活动融入祥静寂景象中
（2）静态美：威尼斯艇中水面渐渐沉寂见月亮影子水中摇晃高石头建筑耸立河边古老桥梁横水船停泊码头写出威尼斯静态美
然直接写中感受活动：牛背盖着防潮毛毡装满奶桶船舒缓稳行驶满载着罐罐牛奶汽车火车停开城市
3指导学生感情朗读单元课文中关静态描写动态描写语句积累喜欢句子
4追问样写什处？
预设：阅读中体会景物静态美动态美更感受景物独特魅力
二词句段运
（）学第1题
1（课件出示相关语句）指导学生读例句
2体会句子表达方法
句子：句话运动态描写写出艇生活中重性
句子二：句话运静态描写写出车船荷兰静谧安详情景
3指导学生仿写句子
（1）桌间互相讨课三情景中选择情景仿例句说说
（2）指名学生分享成果
（3）课件出示范例：放学校园
叮铃铃……教室音箱中放出欢快音乐学手舞足蹈起老师见状拖堂匆匆布置作业便离开教室见学飞快收拾书包拉链声欢笑声说话声绝耳灯盏盏灭门扇扇关嘈杂校园顿时安静暮色中沉静3仿列例句写动态描写句子
半夜戏院散场群拥出走雇定艇簇拥起艇会散开消失弯曲河道中远处传片哗笑告声音
第二课时
教学程
学第2题
1（课件出示相关语句）指导学生读例句注意句子中加点词语说说面语句分描写样情景体会表达特点
2桌间互相交流指名分享答案
3师生明确（烘托渲染）
句子：选金字塔片段作者厌烦反复渲染烘托金色样文学化表达方式塑造幅瑰丽宏阔画卷
句子二：节选季羡林琼楼玉宇高处胜寒写泰姬陵时候反复白色渲染泰姬陵美
句子三：选朱清绿中途写西湖时候反复绿字会感受作家独特文学化表达手法
4请烘托渲染手法写处景物
例：周日拜访位许久未见老朋友快达目时候远远见扇浅蓝色门快知道朋友家叩响门穿着蓝色套装朋友出现眼前走进见湛蓝色壁画书柜偏蓝色坐蓝白条纹沙发捧着蓝色茶杯眼前倒搭配令舒服
二日积月累
（）课件出示乡村四月相关图片引导学生理解难懂词语
1出示图片引导学生助图片解乡村美四月美
2引导学生提出首诗中理解词语全班交流教师相机指导
（1）山原：山原野
（2）白满川：指稻田里水色映着天光川：
（3）子规：鸟名杜鹃鸟
（4）（liǎo）：刚刚结束
（二）学生朗读求读准字音读通句子
（三）引导学生握词意边读边想象体会作者情感组交流
1引导学生思考：读首诗仿佛什？听什？感受什？
2学生话说说首诗意思
预设：
山坡田野间草木茂盛远远片葱茏稻田里水色天光交相辉映满目亮白杜鹃声声啼天空中烟雨蒙蒙片欣欣荣景象四月农民开始忙起农活村里没闲着刚刚结束种桑养蚕事马开始插秧
3全班交流：中体会诗什情感？
预设：诗乡村风光热爱欣赏表现出劳动生活劳动民赞美
4学生带着理解次朗读乡村四月
5全班理解基础练背诵
［教学反思］
次语文园中交流台词句段运第1题涉容针单元语文素总结拓展运学生总体掌握较语句段运第2题中涉烘托渲染表现手法学生季羡林琼楼玉宇高处胜寒朱清绿较陌生学生理解起定难度教学中学生较陌生课文语段应加强课前预指导
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［教学目标］
1体会景物静态描写动态描写试着写写
2读例句初步体会烘托渲染表达特点
3朗读背诵乡村四月
［教学重难点］
体会景物静态描写动态描写试着写写
［教学课时］2课时
第课时
教学程
学交流台
（）教师导入明确学容目标
1导入：天起学语文园交流台词句段运部分仿写请学学目标中词语出现频率较高
（静态美动态美）
2启发学生思考：学目标中出节课学重点什？
预设：体会景物静态描写动态描写试着写写
（二）学交流台
1请学单元课文中找出句关静态描写动态描写语句
2组交流阅读体会全班汇报
预设：
（1）动态美：牧场国中傍晚见驾着船坐板凳严肃沉默奶牛挤奶活动融入祥静寂景象中
（2）静态美：威尼斯艇中水面渐渐沉寂见月亮影子水中摇晃高石头建筑耸立河边古老桥梁横水船停泊码头写出威尼斯静态美
然直接写中感受活动：牛背盖着防潮毛毡装满奶桶船舒缓稳行驶满载着罐罐牛奶汽车火车停开城市
3指导学生感情朗读单元课文中关静态描写动态描写语句积累喜欢句子
4追问样写什处？
预设：阅读中体会景物静态美动态美更感受景物独特魅力
二词句段运
（）学第1题
1（课件出示相关语句）指导学生读例句
2体会句子表达方法
句子：句话运动态描写写出艇生活中重性
句子二：句话运静态描写写出车船荷兰静谧安详情景
3指导学生仿写句子
（1）桌间互相讨课三情景中选择情景仿例句说说
（2）指名学生分享成果
（3）课件出示范例：放学校园
叮铃铃……教室音箱中放出欢快音乐学手舞足蹈起老师见状拖堂匆匆布置作业便离开教室见学飞快收拾书包拉链声欢笑声说话声绝耳灯盏盏灭门扇扇关嘈杂校园顿时安静暮色中沉静3仿列例句写动态描写句子
半夜戏院散场群拥出走雇定艇簇拥起艇会散开消失弯曲河道中远处传片哗笑告声音
第二课时
教学程
学第2题
1（课件出示相关语句）指导学生读例句注意句子中加点词语说说面语句分描写样情景体会表达特点
2桌间互相交流指名分享答案
3师生明确（烘托渲染）
句子：选金字塔片段作者厌烦反复渲染烘托金色样文学化表达方式塑造幅瑰丽宏阔画卷
句子二：节选季羡林琼楼玉宇高处胜寒写泰姬陵时候反复白色渲染泰姬陵美
句子三：选朱清绿中途写西湖时候反复绿字会感受作家独特文学化表达手法
4请烘托渲染手法写处景物
例：周日拜访位许久未见老朋友快达目时候远远见扇浅蓝色门快知道朋友家叩响门穿着蓝色套装朋友出现眼前走进见湛蓝色壁画书柜偏蓝色坐蓝白条纹沙发捧着蓝色茶杯眼前倒搭配令舒服
二日积月累
（）课件出示乡村四月相关图片引导学生理解难懂词语
1出示图片引导学生助图片解乡村美四月美
2引导学生提出首诗中理解词语全班交流教师相机指导
（1）山原：山原野
（2）白满川：指稻田里水色映着天光川：
（3）子规：鸟名杜鹃鸟
（4）（liǎo）：刚刚结束
（二）学生朗读求读准字音读通句子
（三）引导学生握词意边读边想象体会作者情感组交流
1引导学生思考：读首诗仿佛什？听什？感受什？
2学生话说说首诗意思
预设：
山坡田野间草木茂盛远远片葱茏稻田里水色天光交相辉映满目亮白杜鹃声声啼天空中烟雨蒙蒙片欣欣荣景象四月农民开始忙起农活村里没闲着刚刚结束种桑养蚕事马开始插秧
3全班交流：中体会诗什情感？
预设：诗乡村风光热爱欣赏表现出劳动生活劳动民赞美
4学生带着理解次朗读乡村四月
5全班理解基础练背诵
［教学反思］
次语文园中交流台词句段运第1题涉容针单元语文素总结拓展运学生总体掌握较语句段运第2题中涉烘托渲染表现手法学生季羡林琼楼玉宇高处胜寒朱清绿较陌生学生理解起定难度教学中学生较陌生课文语段应加强课前预指导
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