节奏旋律优教教案1
核心素养科学精神
教材分析
节课教材第七课奏谐乐章第二课时节奏旋律框通学生集体生活中体验解集体中角色责成长影响学会选择正确理解局部利益整体利益利益集体利益关系教材通分析群体形成成长价值学生解团体义学会群体集体间发生突时够维护集体正利益坚持集体义反团体义完成课标求正确认识集体关系动参班级学校活动发挥积极作团队意识集体荣誉感感受学校生活幸福体会团结力量
学情分析
初中阶段学生12~15岁青少年处生理心理急速变化关键时期阶段生理处第二发育高峰期身体发生着迅速变化青少年心理产生成感独立意识拥断增加发展需求赖幼稚走独立成熟渴社会角色变化希承担责彰显身力生理迅速发育相心理发展相迟缓造成身心发展衡周围事物充满奇缺乏固定兴趣常法控制行行学生积极投身集体活动转变集体目标发展需求产生突热切盼交流转变发生突时丰富彩初中生活学生扮演众角色愿意角色期适应身角色责灵活转换角色进引发角色间突突认识解决程仅学生掌握处理突方法技巧途径手段集体发展动力
课程标准
课课程标准相应部分集体中集体中成长
具体应容标准正确认识集体关系动参班级学校活动发挥积极作团队意识集体荣誉感感受学校生活幸福体会团结力量
教学目标
1通活动探究知道节奏集体旋律关系掌握处理集体角色突带烦恼方法
2通事例探究明确集体利益利益间关系掌握处理两者突方法
3通事例分析引导学生正确认识群体作团体义实质正确处理团体义集体生活矛盾突坚持集体义反团体义
教学重难点
重点：集体中
难点：集体中群体
教学方法
讨法探究法
教学程
情景导入：
老师活动：PPT播放视频盛世鼓舞盛世鼓舞根观视频思考里面扮演什样角色？保持致旋律节奏？
学生活动：思考讨回答
老师渡：体声音通集体声音绚丽彩集体声音更通体声音雄浑力接老师带领学学天新课起探究社声音致
探究活动 ：
1梳理集体中角色数数少种什角色？
2角色发生突时处理？
学生活动：思考回答问题
老师总结 会考虑更关注集体中角色责重性会考虑兴趣爱务紧迫程度等遇班级学校等集体间矛盾时应整体利益出发觉局部利益服整体利益利益服集体利益时属集体集体旋律集体中扮演角色承担责
探究活动二：
保卫黄河首家耳熟详歌曲请音乐课代表带领欣赏首歌曲欣赏中通击掌等方式感受节奏体会节奏作品中作
老师活动PPT播放保卫黄河视频歌曲
学生活动：思考讨回答问题
老师总结：保持节奏集体旋律谐原
（1）生活节奏节奏集体旋律谐时利融入集体
（2）节奏集体旋律存差异时保持旋律谐需调整节奏
（3）面集体中角色法统节奏时角色间突带烦恼
探究活动三：
情境：
倩两周前校长写封信信中结合班级存问题 提出改进学校工作建议做法校长肯定遭学讥讽 甚认出卖班集体
情境二：
鑫昨天学迟学校值周 生逮正着灵机动意报错班级学说：鑫真棒维护班荣誉
1述情境中班集体集体？
2倩否出卖班集体鑫否 维护班集体荣誉？什？
学生活动：思考讨回答问题
老师总结：
1学校班级中团体
2倩没出卖班集体鑫维护班集体荣誉倩结合班级存问题校长提出改进学校工作建议学校整体利益出发觉班级利益服学校整体利益做法维护学校利益正义行
鑫意报错班级长远利班集体建设发展种行会助长良风气形成没真正维护班集体利益错误
排解角色突带烦恼方法
(1)排解角色突带烦恼时通常会考虑更关注集体中角色责重性会考虑兴趣爱务紧迫程度等
(2)遇班级学校等集体间矛盾时应整体利益出发觉局部利益服整体利益利益服集体利益
(3)断调整节奏中学生活解决集体角色突中学集体生活更融入集体感受集体生活带成长快乐
探究活动四：
1集体中群体？
2群体样形成？
3群体中学交样变化？
学生活动：思考讨回答
老师总结：
集体形成：集体生活中志趣相投性相似者生活背景类似学觉觉形成群体
集体重性：（1）群体中彼相互接纳相互欣赏找位置体会属感安全感（2）伴更容易相互理解沟通伴交中学交伴互学进中增长干
群体集体重关系：
探究活动五：
老师活动：播放视频哥义气果集体生活中遇类似情形会样想会样做？
学生活动：思考讨回答
老师总结：需心怀尺子成见扰言惑明辨非坚持正确行坚持集体义反团体义
集体生活中面矛盾突解决问题程学集体生活历促进集体谐发展健康成长程
拓展空间
细微处见精神集体里琐事琐事评价折射出该集体精神面貌细细体会情境点评
情境课教室里吵闹学法安静学事杰洋提议老师已辛苦果知道定生气老师伤神杰洋提议家响应点评杰洋体谅老师
情境二学早早学校抄作业家心宣保守着秘密
点评学配合真默契
Ø 意点评果点评会说什
Ø 果视现象蔓延结果会样
板书设计
堂训练
节奏旋律名师学案
学目标
1通活动探究知道节奏集体旋律关系掌握处理集体角色突带烦恼方法
2通事例探究明确集体利益利益间关系掌握处理两者突方法
3通事例分析引导学生正确认识群体作团体义实质正确处理团体义集体生活矛盾突坚持集体义反团体义
预
阅读教材容完成列填空
（1）时属 _____ 集体旋律集体中扮演角色承担 _____ m]
（2）生活节奏节奏 _____ 谐时利融入集体节奏集体旋律存差异时保持旋律谐需调整节奏XK]
（3）遇班级学校等集体间矛盾时应整体利益出发觉局部利益服 _____ 利益服 _____
（4）集体生活中 _____ 性相似者生活背景类似学觉觉形成群体群体中彼相互接纳相互欣赏找位置体会 _____ 安全感
（5） _____ 中面矛盾突解决问题程学集体生活历促进集体谐发展 _____ 程
务通活动探究知道节奏集体旋律关系掌握处理集体角色突带烦恼方法
课堂导入
敏生活温馨家庭里家里爸爸妈妈敏七年级（4）班读担学委员敏加入舞蹈队舞蹈队领舞
敏属集体？集体中充什角色？
角色需承担什样责？
女
尊重孝敬父母父母分担等责
班委
协助老师理班级学服务等责
领舞
做职工作队员做榜样等责
新课讲授
集体中
生活中属集体？分扮演着什样角色承担什样责？
属集体
家庭学校班级兴趣组等
扮演角色
子女学生学组员等
承担责
作子女孝敬父母作学生尊重师长等
时属集体集体旋律集体中扮演角色承担责
探究活动
红性格活泼艺女孩兴趣非常广泛学校里报兴趣组班里活跃分子班级里集体活动离开组织参带烦恼常集体活动时间产生突老师学意见
红感苦恼原什？
属集体法协调集体中角色
红苦恼说明什？
生活节奏节奏集体旋律谐时利融入集体节奏集体旋律谐时保持旋律谐需调整节奏面集体中角色法统节奏时角色间突带烦恼
情境
明学约周末踢足球约定时间时班电话明学校出板报明难考虑三决定学校出板报
明选择正确？说明什？
明选择正确学会分清次明确角色责区分责重性
倩校长写封信改进学校工作提出建议做法校长肯定遭学讥讽认出卖班集体
倩校长写封信改进学校工作提出建议做法校长肯定遭学讥讽认出卖班集体
认倩做法？什？
认做法建议利学校发展建设维护学利益
务二通事例探究明确集体利益利益间关系掌握处理两者突方法
情境三
鑫迟值周生抓灵机动写班级学生名字学说：鑫真棒维护班荣誉
01评价鑫行
鑫违反诚信原负责勇承担错
02鑫行真维护集体荣誉？
没行损害学校利益视学校规利学校理
述情境中三位学出发点什？
明倩考虑局局观够整体利益出发鑫班利益出发损害学校整体利益
倩鑫行什启示？
遇班级学校等集体间矛盾时应整体利益出发觉局部利益服整体利益利益服集体利益
二集体中群体
遇班级学校等集体间矛盾时应整体利益出发觉局部利益服整体利益利益服集体利益
群体什作？
1群体中彼相互接纳相互欣赏找位置体验属感安全感
2群体中伴更容易相互理解沟通伴交中学交伴互学进中增长干
务三通事例分析引导学生正确认识群体作团体义实质正确处理团体义集体生活矛盾突坚持集体义反团体义
黛宿舍里六关系天聊完话题常聊深夜违反宿舍规宿员规劝合起伙宿着干常琐事宿舍发生矛盾
认黛做法？行说明什？
认
群体节奏融入集体生活旋律时群体成员感受集体生活美更愿意参集体建设群体融入集体生活时成员会群体外学产生矛盾突甚集体求产生矛盾突
探究活动二
张成周刘海波班学组成帮派群体非常团结话讲义气群体中欺负出面教训方课总扰乱课堂纪律时学零花钱……
群体讲义气行？
种江湖义气错误行会影响健康成长
材料中种气会产生什良影响？
群体成员间友谊果沾染江湖义气样群体会身利益置集体利益沦团体义面样矛盾突需明辨非坚持正确行坚持集体义反团体义
集体生活中遇矛盾突应该办呢？
正常
集体生活中难免会遇种样矛盾突正常面矛盾突解决问题程学集体生活历促进集体谐发展健康成长程
堂训练
1班班长宇检查宿舍卫生宇发现宿舍卫生情况知道天朋友刚值日果实老师汇报刚肯定会受批评会受牵连终实老师汇报宇（ ）
①正确处理利益集体利益关系
②够意思朋友受批评
③没学成片
④正确解决集体角色突
A①② B②③ C①④ D③④
答案：C
2中学生丽日记中写：天天长渐渐懂慈爱爸爸家里爸爸学机教室里爸爸学生发动机社会里爸爸爱心播种机家里家外操劳写两鬓白发爸爸爱您出（ ）
A爸爸付出获回报
B社会责必须承担
C关心孩子成长爸爸家庭唯责
D爸爸扮演种角色承担着种责
答案：D
3学校举办英语演讲赛中辉学利评委便利条件班学高分种做法（ ）
①犯团体义错误
②实质局部利益凌驾集体利益
③违背公正义原
④然损害班级学校利益利班发展
A①②③ B①③④ C②③④ D①②③④
答案：A
参考答案
预
1集体 责
2集体旋律
3整体利益 集体利益
4志趣相投 属感
5集体生活 健康成长[源Zxx]
堂训练
1C
2D
3A
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核心素养科学精神
教材分析
节课教材第七课奏谐乐章第二课时节奏旋律框通学生集体生活中体验解集体中角色责成长影响学会选择正确理解局部利益整体利益利益集体利益关系教材通分析群体形成成长价值学生解团体义学会群体集体间发生突时够维护集体正利益坚持集体义反团体义完成课标求正确认识集体关系动参班级学校活动发挥积极作团队意识集体荣誉感感受学校生活幸福体会团结力量
学情分析
初中阶段学生12~15岁青少年处生理心理急速变化关键时期阶段生理处第二发育高峰期身体发生着迅速变化青少年心理产生成感独立意识拥断增加发展需求赖幼稚走独立成熟渴社会角色变化希承担责彰显身力生理迅速发育相心理发展相迟缓造成身心发展衡周围事物充满奇缺乏固定兴趣常法控制行行学生积极投身集体活动转变集体目标发展需求产生突热切盼交流转变发生突时丰富彩初中生活学生扮演众角色愿意角色期适应身角色责灵活转换角色进引发角色间突突认识解决程仅学生掌握处理突方法技巧途径手段集体发展动力
课程标准
课课程标准相应部分集体中集体中成长
具体应容标准正确认识集体关系动参班级学校活动发挥积极作团队意识集体荣誉感感受学校生活幸福体会团结力量
教学目标
1通活动探究知道节奏集体旋律关系掌握处理集体角色突带烦恼方法
2通事例探究明确集体利益利益间关系掌握处理两者突方法
3通事例分析引导学生正确认识群体作团体义实质正确处理团体义集体生活矛盾突坚持集体义反团体义
教学重难点
重点：集体中
难点：集体中群体
教学方法
讨法探究法
教学程
情景导入：
老师活动：PPT播放视频盛世鼓舞盛世鼓舞根观视频思考里面扮演什样角色？保持致旋律节奏？
学生活动：思考讨回答
老师渡：体声音通集体声音绚丽彩集体声音更通体声音雄浑力接老师带领学学天新课起探究社声音致
探究活动 ：
1梳理集体中角色数数少种什角色？
2角色发生突时处理？
学生活动：思考回答问题
老师总结 会考虑更关注集体中角色责重性会考虑兴趣爱务紧迫程度等遇班级学校等集体间矛盾时应整体利益出发觉局部利益服整体利益利益服集体利益时属集体集体旋律集体中扮演角色承担责
探究活动二：
保卫黄河首家耳熟详歌曲请音乐课代表带领欣赏首歌曲欣赏中通击掌等方式感受节奏体会节奏作品中作
老师活动PPT播放保卫黄河视频歌曲
学生活动：思考讨回答问题
老师总结：保持节奏集体旋律谐原
（1）生活节奏节奏集体旋律谐时利融入集体
（2）节奏集体旋律存差异时保持旋律谐需调整节奏
（3）面集体中角色法统节奏时角色间突带烦恼
探究活动三：
情境：
倩两周前校长写封信信中结合班级存问题 提出改进学校工作建议做法校长肯定遭学讥讽 甚认出卖班集体
情境二：
鑫昨天学迟学校值周 生逮正着灵机动意报错班级学说：鑫真棒维护班荣誉
1述情境中班集体集体？
2倩否出卖班集体鑫否 维护班集体荣誉？什？
学生活动：思考讨回答问题
老师总结：
1学校班级中团体
2倩没出卖班集体鑫维护班集体荣誉倩结合班级存问题校长提出改进学校工作建议学校整体利益出发觉班级利益服学校整体利益做法维护学校利益正义行
鑫意报错班级长远利班集体建设发展种行会助长良风气形成没真正维护班集体利益错误
排解角色突带烦恼方法
(1)排解角色突带烦恼时通常会考虑更关注集体中角色责重性会考虑兴趣爱务紧迫程度等
(2)遇班级学校等集体间矛盾时应整体利益出发觉局部利益服整体利益利益服集体利益
(3)断调整节奏中学生活解决集体角色突中学集体生活更融入集体感受集体生活带成长快乐
探究活动四：
1集体中群体？
2群体样形成？
3群体中学交样变化？
学生活动：思考讨回答
老师总结：
集体形成：集体生活中志趣相投性相似者生活背景类似学觉觉形成群体
集体重性：（1）群体中彼相互接纳相互欣赏找位置体会属感安全感（2）伴更容易相互理解沟通伴交中学交伴互学进中增长干
群体集体重关系：
探究活动五：
老师活动：播放视频哥义气果集体生活中遇类似情形会样想会样做？
学生活动：思考讨回答
老师总结：需心怀尺子成见扰言惑明辨非坚持正确行坚持集体义反团体义
集体生活中面矛盾突解决问题程学集体生活历促进集体谐发展健康成长程
拓展空间
细微处见精神集体里琐事琐事评价折射出该集体精神面貌细细体会情境点评
情境课教室里吵闹学法安静学事杰洋提议老师已辛苦果知道定生气老师伤神杰洋提议家响应点评杰洋体谅老师
情境二学早早学校抄作业家心宣保守着秘密
点评学配合真默契
Ø 意点评果点评会说什
Ø 果视现象蔓延结果会样
板书设计
堂训练
节奏旋律名师学案
学目标
1通活动探究知道节奏集体旋律关系掌握处理集体角色突带烦恼方法
2通事例探究明确集体利益利益间关系掌握处理两者突方法
3通事例分析引导学生正确认识群体作团体义实质正确处理团体义集体生活矛盾突坚持集体义反团体义
预
阅读教材容完成列填空
（1）时属 _____ 集体旋律集体中扮演角色承担 _____ m]
（2）生活节奏节奏 _____ 谐时利融入集体节奏集体旋律存差异时保持旋律谐需调整节奏XK]
（3）遇班级学校等集体间矛盾时应整体利益出发觉局部利益服 _____ 利益服 _____
（4）集体生活中 _____ 性相似者生活背景类似学觉觉形成群体群体中彼相互接纳相互欣赏找位置体会 _____ 安全感
（5） _____ 中面矛盾突解决问题程学集体生活历促进集体谐发展 _____ 程
务通活动探究知道节奏集体旋律关系掌握处理集体角色突带烦恼方法
课堂导入
敏生活温馨家庭里家里爸爸妈妈敏七年级（4）班读担学委员敏加入舞蹈队舞蹈队领舞
敏属集体？集体中充什角色？
角色需承担什样责？
女
尊重孝敬父母父母分担等责
班委
协助老师理班级学服务等责
领舞
做职工作队员做榜样等责
新课讲授
集体中
生活中属集体？分扮演着什样角色承担什样责？
属集体
家庭学校班级兴趣组等
扮演角色
子女学生学组员等
承担责
作子女孝敬父母作学生尊重师长等
时属集体集体旋律集体中扮演角色承担责
探究活动
红性格活泼艺女孩兴趣非常广泛学校里报兴趣组班里活跃分子班级里集体活动离开组织参带烦恼常集体活动时间产生突老师学意见
红感苦恼原什？
属集体法协调集体中角色
红苦恼说明什？
生活节奏节奏集体旋律谐时利融入集体节奏集体旋律谐时保持旋律谐需调整节奏面集体中角色法统节奏时角色间突带烦恼
情境
明学约周末踢足球约定时间时班电话明学校出板报明难考虑三决定学校出板报
明选择正确？说明什？
明选择正确学会分清次明确角色责区分责重性
倩校长写封信改进学校工作提出建议做法校长肯定遭学讥讽认出卖班集体
倩校长写封信改进学校工作提出建议做法校长肯定遭学讥讽认出卖班集体
认倩做法？什？
认做法建议利学校发展建设维护学利益
务二通事例探究明确集体利益利益间关系掌握处理两者突方法
情境三
鑫迟值周生抓灵机动写班级学生名字学说：鑫真棒维护班荣誉
01评价鑫行
鑫违反诚信原负责勇承担错
02鑫行真维护集体荣誉？
没行损害学校利益视学校规利学校理
述情境中三位学出发点什？
明倩考虑局局观够整体利益出发鑫班利益出发损害学校整体利益
倩鑫行什启示？
遇班级学校等集体间矛盾时应整体利益出发觉局部利益服整体利益利益服集体利益
二集体中群体
遇班级学校等集体间矛盾时应整体利益出发觉局部利益服整体利益利益服集体利益
群体什作？
1群体中彼相互接纳相互欣赏找位置体验属感安全感
2群体中伴更容易相互理解沟通伴交中学交伴互学进中增长干
务三通事例分析引导学生正确认识群体作团体义实质正确处理团体义集体生活矛盾突坚持集体义反团体义
黛宿舍里六关系天聊完话题常聊深夜违反宿舍规宿员规劝合起伙宿着干常琐事宿舍发生矛盾
认黛做法？行说明什？
认
群体节奏融入集体生活旋律时群体成员感受集体生活美更愿意参集体建设群体融入集体生活时成员会群体外学产生矛盾突甚集体求产生矛盾突
探究活动二
张成周刘海波班学组成帮派群体非常团结话讲义气群体中欺负出面教训方课总扰乱课堂纪律时学零花钱……
群体讲义气行？
种江湖义气错误行会影响健康成长
材料中种气会产生什良影响？
群体成员间友谊果沾染江湖义气样群体会身利益置集体利益沦团体义面样矛盾突需明辨非坚持正确行坚持集体义反团体义
集体生活中遇矛盾突应该办呢？
正常
集体生活中难免会遇种样矛盾突正常面矛盾突解决问题程学集体生活历促进集体谐发展健康成长程
堂训练
1班班长宇检查宿舍卫生宇发现宿舍卫生情况知道天朋友刚值日果实老师汇报刚肯定会受批评会受牵连终实老师汇报宇（ ）
①正确处理利益集体利益关系
②够意思朋友受批评
③没学成片
④正确解决集体角色突
A①② B②③ C①④ D③④
答案：C
2中学生丽日记中写：天天长渐渐懂慈爱爸爸家里爸爸学机教室里爸爸学生发动机社会里爸爸爱心播种机家里家外操劳写两鬓白发爸爸爱您出（ ）
A爸爸付出获回报
B社会责必须承担
C关心孩子成长爸爸家庭唯责
D爸爸扮演种角色承担着种责
答案：D
3学校举办英语演讲赛中辉学利评委便利条件班学高分种做法（ ）
①犯团体义错误
②实质局部利益凌驾集体利益
③违背公正义原
④然损害班级学校利益利班发展
A①②③ B①③④ C②③④ D①②③④
答案：A
参考答案
预
1集体 责
2集体旋律
3整体利益 集体利益
4志趣相投 属感
5集体生活 健康成长[源Zxx]
堂训练
1C
2D
3A
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