部编教版道德法治四年级册
全册教案设计
朋友
学校
班级
四
执教者
课题
朋友
课时
第课时
日期
教学目标
1．情感态度：感受朋友谐相处带乐趣
2．行惯：通探究初步掌握化解突矛盾方法
3．知识技：懂伴发生分歧时善沟通学态度解决分歧
4．情感态度价值观：懂设身处方着想顾感受谐相处首原懂交时发生突摩擦避免懂欲勿施道理
教学重难点
重点：感受朋友谐相处带乐趣懂交时发生突摩擦避免懂欲勿施道理学会实际生活中运道理
难点：掌握化解突矛盾方法
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入：绕口令
基操作步骤：
师：孩子记语文课里学绕口令华胖娃？起说说吧齐读绕口令：
华胖娃
种花种瓜
华会种花会种瓜
胖娃会种瓜会种花
华教胖娃种花
胖娃教华种瓜
华学会种瓜
胖娃学会种花
师：华胖娃真朋友互相关心互相帮助真正朋友样够困难时候关怀温暖够开心时候分享快乐
齐读
绕口令中华胖娃友爱互助容引入次活动
活动：聊天室
朋友？愿意朋友介绍家？太面知心姐姐邀请家环境幽雅聊天室坐坐（课件展示）谈谈朋友谁？什成朋友？朋友走（）身边互相家介绍介绍
（孩子介绍朋友成朋友原）
结：聊天室里朋友谈话中解学活动里成朋友老师感受起快乐
回答
讨
聊聊朋友认识友谊现状
活动二：游乐场
常喜欢朋友玩呢？（发言）天想朋友起游乐场玩玩？起进入——游乐场
1．考考
考什呢？考朋友解？老师百宝箱里装着朋友资料卡抽谁朋友接受提问果回答问题资料卡样解朋友
2说猜
玩新鲜游戏吧说猜绝喜欢游戏规：学描述友特点说出名字请家猜猜谁？
（邀请朋友进入游戏）
师：老师想问问刚参加游戏孩子：
（1）现心情样？
（2）朋友刚配合满意？
（3）果游戏中没关会怪朋友？什？
观交流感受
游戏交流
交流法
掌握孩子解朋友程度朋友起合作赛考验默契程度时欢乐中增进友谊
活动三：明镜台
做互相理解宽容想埋怨真朋友游戏中进步感受快乐增进解什难交朋友？（第91页）
（课件展示图：学获奖玲玲服气）问：作学玲玲样做？什？
问：凯凯做样呢呢？（课件展示图二：舍学踢新买足球）
（课件展示图三：雅丽觉新学土笨）问：应该新学呢？师：愿意表演表演？
（孩子通体验排练表演）
（课件展示图四：张猛常欺负班弱学）问：学间应该相处？
结：刚发言精彩表演更出色家知道真正朋友应该互相尊重信帮助彼间友相处
讨交流
通分析案例明白什真正友谊
学校
班级
执教者
课题
朋友
课时
第二课时
日期
教学目标
1．行惯：学相处宽严律包庇嫌弃
2．知识技：懂学间友谊十分珍贵知道学间样建立发展友谊
3．程方法：活动中体验学间友谊知道朋友相处方法
4．情感态度价值观：愿意学建立真正友谊珍视学间友谊
教学重难点
重点：懂学间友谊十分珍贵知道学间样建立发展友谊
难点：学相处宽严律包庇嫌弃
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
引入：出示名言
1：（出示）真正朋友友谊挂口友谊相互求点什彼方做切办事——林斯基
请读读
2．觉什真正友谊？
生读
指名回答
环节出示名言开始启发学生解友谊含义时开展讨进步体会什真正友谊
活动：议议
1．情景：（请学生根书容演演）
提问：张华什会想请家吃顿餐？
2．情景二：什陈诚会想：答案李浩？果话够朋友？
果张华陈诚想获真正友谊应该做？
3．总结：朋友应该相互帮助东西朋友分享处处朋友着想相互理解相互尊重……
学生观
桌交流
指名交流
环节学生观两情景剧学生够站事角度说说样处理学关系
活动二：听听
1．请学生讲讲事屋中事益友
2．问问：吕岱什说徐原益友？
欣赏徐原朋友方式？
吕岱什贵处？
3．结：时候会朋友提出合理求知道正合理求伤害朋友间友谊
听事
指名交流
通事引导学生懂道理
活动三：辩辩
1．出示图片1：选班长时友王明票投孟华子晴生气
子晴生气道理？
想说什？
2．出示图片2：李强王赞事吵起友张帅劝李强动
李强抱怨道理？想说什？
3．结：真正友谊应该建立公正公基础包庇吵闹
指名回答
指名交流
组形式开展讨学发表观点
活动四：说说
1．友谊易需珍惜学会朋友相处友谊长久
2．遇情况时会做？
朋友困难时会_____
朋友犯错误时_____
朋友帮助时_____
朋友_____时_____
朋友_____时_____
指名交流
通前面学学生明白维护朋友间友谊
活动五：画画写写
1．珍惜朋友间友谊老师请画画设计张精美卡片做朋友
2．总结：友谊间种纯洁美感情果没友谊生活沙漠荒岛中会感孤独悲伤定珍惜朋友间友谊
画画
写写
卡片送朋友朋友间友谊份见证
说话算数
第课时
教学目标
1．知道国传统文化中失信事诚信事中受启示明白失信害害
2．收集事中体会诚信重性守信表示尊重敬佩
3．解说话算数重意义生活中努力成讲诚信
教学重难点
收集事中体会诚信重性守信表示尊重敬佩
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
教师：高尔基说做写吧诚实守信字撇捺支撑起道德准
通名名言学生诚实守信重性初步意识
活动：认识爱保证
（）认识爱保证揭示课题
1．天认识位学家爱保证
2．发现什？样呢？
3．果学老师家想说什？
4．出示课题：说话算数
（二）结合生活说说身边爱保证
1．组单位交流伴家做没做保证谈谈时心情
2．组派代表交流
（三）结渡机板书
结：做保证时定想想否做答应力做
观图片
指名交流
桌演演
齐读课题
四组单位记录交流
组学生台交流演绎
通爱保证事例家知道保证没做失信
通演演方式学生说出说话算数加深记忆明确说话算数重性
换位思考：胡乱保证带困扰负面法
活动二：探索传统文化中守信失信
（） 交流收集失信事
1．听食言肥事
2．视频西游记第八十难通天河遇鼋湿书
（二）收集关失信事组交流
（三）事中启示
1．失信害处？
2．失信会造成什伤害？
3．失信会造成什伤害？
总结：古失信害害千万做害害傻事
听事
视频
讨
学生通直观方式解失信事中感悟
音频视频形式更激发学兴趣
活动三：面说话算数态度
（） 情景剧表演：张青李媛朋友……然李媛没张青起话剧张青觉李媛说话算数
1．认李媛说话算数？什？
2．生活中说话算数？讲讲事吧
（二）夸夸守信
1．出示守信成语事请朋友夸夸
总结：堂课觉守信重？说话算数会带害处守信带尊重选择目然
情景剧表演思考李媛样
讨交流
情景剧表演生动活泼带入感强激发学生学兴趣
通夸奖明确守信尊重敬佩甚流芳百世
板书设计：
说话算数
算数害处：害害
算数处：受尊重
第二课时
教学目标
1．知道说做诚实守信重标志日常生活中逐渐养成说做良惯
2．做说话算数做说话算数学会合理制定计划表时完成
3．解说话算数重意义生活中努力成讲诚信
教学重难点
做说话算数做说话算数学会合理制定计划表时完成
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
活动：回顾爱保证帮改正
（） 回顾爱保证行解说话算数真正原
1．图片讨爱保证什总说话算话？
2．面诱惑该做呢？
3．忘记承诺？
（二） 事交流会
1．组单位分析说话算数历：时想做？
2．组派代表交流
（三）结渡机板书
结：说做诚实守信重标志旦作出保证想办法力完成
观图片
指名交流
桌说说演演
四组单位记录交流
组学生台交流演绎
回顾爱保证事例贴学生实际知道说话算数根原法抗拒诱惑
通演演方式学生说出守信原加深感悟
活动二：说话算数制定合理计划表
（）辩辩
1．听张明徐强事
2．讨两观点
（二）情景剧：张勇事
1．果张勇样做说话算数
2．制作整理房间时间表
（三）事中启示
1．学制定合理时间表遵守
总结：仅说话算数说话算数
听事
情景剧
讨
学生通直观方式解说话算数重
制作时间表学生直会做基执行说明时间表制定时理想化切实际结合外界予诱惑引导时间表进行合理修改奖惩等外界指标进行定干预达说话算数目标
板书设计：
抗拒诱惑
说话算数请监督
时记录
突发生
第课时
学校
班级
四（）班
执教者
课题
校园里突
教时
1
日期
教学目标
1．行惯：初步学会身边发生突时控制情绪正确认识产生突原采正确方法解决突
2．知识技：知道身边存着种样突产生突原解避免突委屈做法
3．程方法：活动中体验运正确方法化解校园中突程
4．情感态度价值观：感受突校园生活中避免学会正确解决突伤害学间友情受委屈
教学重点难点
重点：知道身边存着种样突产生突原
难点：解避免突委屈做法
课前准备
1．学生准备：回忆遇校园里突想想时处理没更解决方法
2．教师准备：教学媒体视频记录纸
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
活动：
校园突少
1．谈话引入
单元知道交朋友真诚诚信样拥真正友谊校园里没朋友学发生矛盾呢？
2．播放校园突视频
3．书中突事例学样遇突
4．想想时处理？
总结：时候学间起突发展较严重果没够冷静分析原解决问题
1．指名交流
2．观视频
3．阅读交流
4．指名交流
复旧知引入新知创设相关情境唤起学生回忆较中思考知道前处理突方式佳
活动二：
分组讨突原
1．出示书范例思考：突什会发生呢？
2．选择活动中学遇某次突组讨突发生原分发记录纸
3．引导学生分组交流
总结：正确认识产生突原更解决突
1．指名交流
2．组交流记录
3．组选派代表交流突原
引导学生解突时法避免重遇突时够动冷静分析原症药
活动三：处理突正确方式
1．分析原请家阅读课阅览室里桌间突学处理突分带样果呢？
总结：避免突受委屈真找正确处理方式呀
2．处理突效方法吧
1）控制情绪保持冷静
2）交换意见讲清道理
3）换位思考理解
4）商议办法谐相处
5）请调节解决突
……
总结：相信学天课学日遇突定够积极效解决课请家组单位想想身边突没解决？天方法试着解决吧
1．分析处理方式果交流投票选择种方式解决突
助范例学生认识处理方式会结果选择够解决问题受委屈方式恰情境中学生体会种处理突效方法鼓励学生够学致实际生活中解决身边突
板书设计：
校园里突
避免
寻找原
正确方法
附
课堂记录纸：
突什会发生呢？
1遵守楼梯规
2_________________________
3_________________________
校园中引发突原
1________________________________
2_______________________________
3________________________________
课记录纸：
_________学发生突事情____________________________________________________________________________________________________________________________________________
算样解决突______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
解决效果（√）
1成功解决突________ 2未解决突___________
选择2请记录：
改变方法_____________________________________________________________
________________________________成功解决突
第二课时
学校
班级
四（）班
执教者
课题
遇欺负办
课时
1
日期
教学目标
1．行惯：做欺负施暴者遇欺负时勇敢保护
2．知识技：正确判断欺负行径遇欺负时味忍视见适方式保护帮助
3．程方法：通交流分享情景演绎换位思考等方法学生掌握保护恰方式
4．情感态度价值观：学生认识欺负道德事明白善道理
教学重难点
遇欺负时适方式保护保护
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
活动：
帮帮
1．回顾：节课明白相处摩擦总避免退步海阔天空天位学求助遇什麻烦？
2．出示封求助信
3．板书课题：遇欺负办
1．聆听
2．学生读信说说麻烦
3．交流够帮助办法
通封求助信引起学生欺负事件关注开动脑筋解决问题
活动二：
会保护
1．日常生活中没碰类似事情？样感受？
2．根学生交流机出示校园中欺负行
3．情景演绎美欢王玲文具盒事件
（1）说说王玲心感受
（2）果王玲选择忍耐沉默美欢会做？
根学生交流出示果抵抗欺负变加厉
（3）果王玲该办？
4．果校外欺负该办？
5．出示知识窗中容
1．说说历
2．学生反思否时意识成欺负施暴者
（1）指名交流
（2）指名交流
（3）组讨策
3．阅读课案例说说保护办法
4．解学
通调查学明白意行会伤害取时刻提醒成欺负施暴者
欺负时勇敢适方式保护必时法律武器
活动三：
友相处零欺负
1．发起倡议友相处零欺负
2．结
1．学生相应倡议
首先学生做施暴者伴友相处没受害方果旦发生欺凌定正确保护
板书设计：
遇欺负办
忍适
旁观巧帮
附：
承诺书
承诺：
做欺凌施加者遇欺负恰方式保护
承诺：
日期：
买东西学问
教学目标
1．购物掌握购物技巧
2．培养良购物惯做文明消费者
3．维护合法权益
教学重难点
教学重点：掌握购物技巧培养良购物惯
教学难点：维护合法权益
教学准备
教师制作课件收集案例资料学生课前查找关消费者保护方面资料做购物调查
教学方法
启发式学法讨交流法
课时安排
2课时
第课时
教学程
谈话导入
1．谈话学购物历样买称心意商品里面少学问天探究购物学问
2．板书课题：买东西学问
二讲授新课
活动：学会包装
（）辨辨
1．帮忙采购
请运验智慧圆满完成购物务
2．辨辨：
两种零食种购买？种购买？什？
设计理念：模拟生活情景引起学生购物兴趣购物中获知识
（二）观察记录找出点
1．观察：
食品衣服文具家电产品药品等商品中选类收集商品标签外包装说明书等
2．较异：
较类产品信息
3．记录信息：
仔细阅读完成观察记录表
4．认认：里样标志知道标志含义？
设计理念：通系列活动学生参实践活动中中获知识
活动二：避免购物麻烦
（）读读析析学学
1．阅读常见购物中陷阱
果需发票便宜点
亏甩卖
……
2．分析：
容易出现什麻烦纠纷？
避免出现麻烦纠纷购物时应注意问题？
3．学贴士
4．出意：什提醒家？
（二）交流分享验
网购历？知道网购需注意问题？学分享吧
第二课时
教学程
复导入
二讲授新课
活动三：购物讲文明
（）说说
文文觉面买东西惯行遇？遇类似情景？
①买水果时手乱捏②……
行感受……
想说……
（二）读读辩辩写写
1．读案例
2．辩：意刘晓明观点做法？什？
3．写写：做文明顾客？
文明顾客语言：
文明顾客行：
设计理念：学生参活动提高学生课堂学积极性学生明白购物时需培养良购物惯做文明消费者
活动四：维权意识少
（）例子辨辨出意学知识
1．读例子
采购终结束文文点开心遇什事情呢？果遇事情该做？
2．辨辨：学出意取？
3．出意：觉应该样做？
4．学知识：学贴士
设计理念：通实例学知识运知识达学致目学生明白购物知识：维权意识维护身合法权益
（二）写写：总结购物心
购物心写请家读读
三课堂总结
板书设计
买东西学问
1．学会包装
2．避免购物麻烦
3．购物讲文明
4．维权意识少
合理消费
教学目标
1．反思消费行辨明需想东西
2．学会合理消费养成勤俭节约生活惯生活方式
教学重难点
教学重点：学会合理消费养成勤俭节约生活惯生活方式
教学难点：辨明需想东西学会合理消费
教学准备
教师制作课件收集案例资料学生课前查找关消费方面资料做购物调查
教学方法
启发式学法讨交流法
课时安排
2课时
第课时
教学程
谈话导入
1．谈话
师：学家买东西想东西？希父母够满足需求？
生：回答
师：需求满足？什需求满足呢？天起探究问题
2．板书课题：合理消费
二讲授新课
活动：想东西
（）设计心愿卡
1．设计：特想父母买东西？
心愿卡
想
理
2．请猜想心愿卡东西父母会意购买什？
设计理念通动手实践学生明白需求接教学做铺垫
（二）想想猜猜
1．读读：案例
2．想想：觉茜父母会意购买？什？
（三）演演改改：
1．演演课文中情景剧
2．想想：剧中学求合理？什？果父母会样答复？
3．改改：心愿卡觉理充足？没想改动方？
①然坚持心愿……
②想改动部分……
设计理念通活动学生明白父母答应原
（四）想想写写学学
1．想想写写：
求合理？合理？什？
合理求：①生活必需品②……
合理求：①价格昂贵②……
2．学贴士
（五）帮帮
1．问题：
知道东西应该心里特想忍住想呢？
2．出意：
①办法转移注意力妈妈意买漫画书开心爷爷奶奶家住两天事忘脑
②……
③……
④办法……
设计理念：学生先学探究问题原帮助学生参实践解决问题
第二课时
教学程
复导入
二讲授新课
活动二：学会合理消费
（）写写讲事
1．：
计划消费——量入出 度消费——入敷出
…… ……
2．写写：
请想象两类消费方式结果会什？
合理消费处……
度消费坏处……
3．讲事：听关合理消费度消费事？学交流吧
设计理念：通较分辨坏明白道理通讲事强化学生认知
（二）阅读体会
1．阅读阅读角
2．谈体会：谈谈奢入俭难体会养成什样消费惯避免种情况出现？
（三）合理安排
1．列计划：
学校组织春游学需备午餐请超市解食品价格计划开支安排顿济营养午餐
午餐计划表
① ______花费______元
② ______花费______元
③ ______花费______元
④ ______花费______元
2．说说：
样安排理……
想准备食品……
3．交流分享：
学交流午餐计划表家样选择理什？
4．提建议：营养花费便利性等方面互相评评谁计划较合理说说理请学提出改进建议
设计理念：通系列活动学生真正体会什合理消费
（四）阅读感悟
1．阅读教材阅读角
2．谈体会：赞成谁观点请说说理
三课堂总结
板书设计
合理消费
1．想东西
2．学会合理消费
少浪费避免
教学目标
1．观察生活中浪费现象解浪费造成危害
2．够生活中反浪费避免浪费
教学重难点
教学重点：够生活中反浪费避免浪费
教学难点：观察生活中浪费现象解浪费造成危害
教学准备
教师制作课件收集案例资料学生课前查找关浪费方面资料做浪费危害调查
教学方法
启发式学法讨交流法
课时安排
2课时
第课时
教学程
讲事导入
1．讲事：食物哭诉
师：学听完事什感想？
生：回答
师：享餐桌美食时会产生浪费天探究浪费话题
2．板书课题：少浪费避免
二讲授新课
活动：餐桌浪费
（）读读想想
1．生观浪费现象
样浪费现象见历？
2．阅读阅读角
听完食物哭诉什话想说？
3．说说：浪费种表现
爱吃食物扔掉浪费
……浪费
……浪费
……浪费
设计理念：通活动学生身边事入手感受浪费现象处
（二）算算想想
1．算算：
①天称称碗量量50克米少
②果学天浪费50克米全班学天浪费少米？年浪费少？果全校500学生年浪费少米？
③学生月约吃9千克米果浪费粮食积攒起够少学生吃月？
2．想想：计算结果什感受？
设计理念：学生运数学知识计算出浪费量学生明白种浪费容易忽视日积月累数目
（三）读读说说
1．读读：阅读角
瓶水背辛劳
2．想想：什妈妈说扔半瓶矿泉水浪费仅仅5毛钱？
3．说说：
说浪费粮食单粮食浪费知道背浪费什？
4．相关链接
节约食物拒绝浪费减轻农业环境压力节约食品生产需资源谓意义重
设计理念：通读事等环节学生明白浪费行危害
（四）读读学学分析情景
1．读读学学：光盘行动
2．做做：天光盘？
3．分析情景：课文案例
行呢？
第二课时
教学程
复导入
二讲授新课
活动二：浪费避免
（）读读想想
1．阅读课文案例
2．思考：
情景反映什？
方面否浪费行呢？
（二）调查
1．浪费现象调查
组成浪费现象调查组深入解浪费现象吧挑选某方面浪费行进行调查研究
2．完成调查报告
①组调查浪费现象……方面
②现象……
③浪费行危害……
④产生浪费行原……
⑤关样减少浪费建议……
3．读相关链接
设计理念：通实践活动学生明白饮食方面浪费身边潜伏着形形色色浪费
（三）分析错误原
请想想说法错里？
①稍微浪费点没关系太节俭会笑话
②节约什浪费行着呢
③……
④……
（四）找找设计幅宣传画宣传标语
1．找找：
关浪费节俭名言警句谚语意味深长知道含义？找类似句子？
①取度节长足
②……
③……
2．请水电气衣物玩具等方面反浪费提倡节俭题设计幅宣传画宣传标语观点传达家
设计理念：通述活动环节学生参实践活动明白浪费行错误想法导致养成勤俭节约理念惯
三课堂总结
板书设计
少浪费避免
1．餐桌浪费
2．浪费避免
衣食源
教学目标
1．解农业生产者农作物种植生产程中付出辛勤劳动
2．解农业生产种类生活紧密联系
教学重难点
教学重点：解农业生产种类生活紧密联系
教学难点：解农业生产种类
教学准备
教师制作课件收集案例资料学生课前查找关农业方面资料
教学方法
启发式学法讨交流法
课时安排
2课时
第课时
教学程
视频图片导入
1．师播放白白米视频图片生认真观察
师：视频图片中什粮食？
生：米
师：米米做成香喷喷米饭吃着米饭时候想白白米里？天探究问题
2．板书课题：衣食源
二讲授新课
活动：白白米里
说说
1．：继续播放米生产程视频
2．说说：米里
育秧——插秧——田间理——收割——碾米
3．请选择种农作物粮食作物蔬菜解种植程
设计理念：通观察说说学生米农作物种植程加解体会种田艰辛
第二课时
教学程
复导入
二讲授新课
活动二：美生活保证
（）查查说说
1．查查：
①国种植业遍布全国？知道生活中物品农业中种植业？
②什畜牧业？生活中物品畜牧业？
③林业作什？知道林业生活提供什？
④国渔业分类？说说餐桌食品渔业
2．说说：国农业生产种类重性
设计理念：通阅读查找资料活动增强学生动手力体会国农业生产种类作
（二）连连说说学学
1．连连：（课连连）
面物品农业生产相关行业线连起说说行业生产物品
2．说说：
果没种植业生活会样？
果没畜牧业生活会样？
果没林业渔业生活会样？
3．学知识窗
（三）参观农村
老师家长带领参观农村解里农业生产情况农村发生变化
设计理念：通述实践活动学生明白农业衣食源
三课堂总结
板书设计
衣食源
1．白白米里
2．美生活保证
东西里
教学目标
1．体会工业劳动艰辛解工业生活密切联系尊重工业劳动者
2．懂工业产品生活带便捷
3．知道中国制造遍布全球懂中国制造转中国创造体现中国工业创新力
教学重难点
教学重点：懂工业产品生活带便捷体会工业劳动艰辛
教学难点：懂中国制造转中国创造体现中国工业创新力
教学准备
教师制作课件收集案例资料学生课前查找关工业方面资料
教学方法
启发式学法讨交流法
课时安排
2课时
第课时
教学程
谈话导入
1．谈话
师：学时生活品？谁告诉
生：回答
师：生活品里？天探究问题
2．板书课题：东西里
二讲授新课
活动：物品身世探秘
（）观察发现填填
1．观察家庭生活中物品
工业生产：
穿……
……
2．家中穿工业生产请填教材面表格里
设计理念：学生已知识验出发通活动学生明白生活品工业生产提供
（二）探访活动说说
1．探访活动
生日天妈妈送爱玩具熊着爱熊想知道历抱着奇心走进生产玩具熊工厂进行次探访活动
①玩具生产厂产品研发部门设计员专注设计着种爱熊样式
②材料车间……
③生产车间……
④装饰车间……
⑤检验包装车间……
⑥包装熊运送商店……
2．说说：玩具熊生产历环节？
3．探访：选择件喜欢物品开展历探访活动吧
设计理念：开展探访活动学生实践中明白工业生产程加深物品身世认知
活动二：带舒适方便
（）
手洗衣服→洗衣机洗衣服
步行爬楼→电梯楼
扇子扇风凉→空调凉
问题：发现洗衣机电梯空调等产品诞生帮助解决什问题？
（二）调查
问问家时候物品现已生产？物品没现生活带舒适便利？
（三）想想：生活需出发改善发明产品？
设想：
设计理念：通活动环节学生实践中懂工业生产目应倍加珍惜工业生产者劳动成果
第二课时
教学程
复导入
二讲授新课
活动三：中国制造中国创造
（）查查说说
1．观察种商品否中国制造商品
2．查查：说说解中国创造
3．区：中国制造中国创造
4．查找世界影响中国创造
中国高铁神舟系列飞船……
（二）讲事
学讲关中国创造事
设计理念：通活动学生实践中获真知增加课堂教学趣味性
三课堂总结
板书设计
东西里
1．物品身世探秘
2．带舒适方便
3．中国制造中国创造
生活离开
教学目标
1．知道生活离开行业劳动者体会职业生活带便利
2．懂社会分工需职业行业劳动者没高低贵贱分
3．体验行业劳动者艰辛懂应该尊重普通劳动者
教学重点
知道生活离开行业劳动者体验行业劳动者艰辛懂应该尊重普通劳动者
教学难点
懂社会分工需职业行业劳动者没高低贵贱分
教学准备
教师制作课件收集案例资料学生课前查找关劳动者保护方面资料
教学方法
启发式学法讨交流法
教学课时
2课时
第1课时
教学程
谈话导入
1．谈话
师：学天生活学等品品行业劳动者通劳动提供生活离开呢？
生：回答
师：天探究关劳动劳动者话题
2．板书课题：生活离开
二讲授新课
活动：离开劳动
（）说说交流：
知道行业劳动者具体劳动容劳动日常生活什关系呢？
（1）天吃粮食蔬菜离开农民劳作
（2）穿衣物离开纺织工劳动
（3）住房子离开建筑设计师建筑工辛勤劳动
（4）南北运送旅客列车离开驾驶员列车员铁路养护工劳动
……
（二）想想
1．天生活中劳动者李东家提供服务方便
（1）公交车驾驶员劳动李东学提供交通方便
（2）商场工作员劳动李东妈妈购物提供方便
（3）餐馆厨师劳动服务员服务李东爸爸餐提供方便
2．想想生活中家接受劳动者提供服务？果缺少服务会生活带什影响？
设计理念：通活动实践学生真正体会生活离开行业劳动者付出
活动二：劳动者
（）读读说说
1．阅读教材阅读角
妈妈劳动者
2．说说：介绍爸爸妈妈亲事职业家提供什样服务？
（二）辨阅读
1．辨辨：
王芳李阳说：爸爸公司高级理员听指挥张华爸爸没法进城务工
赞王芳说话？果赞成该反驳观点呢？
2．阅读阅读角：泥瓦匠王永福
问题：王永福劳动劳动者认识？法什？
设计理念：通辩交流学生明白非通阅读学生模范中汲取力量
第2课时
教学程
复导入
二讲授新课
活动三：感谢劳动
（）解体会
1．解劳动艰辛
（1）清茶清洁工清扫街道
（2）夜晚列车调度指挥厅保证列车安全正点序开行调度员忙碌着
（3）……
（4）……
2．谈体会
（二）阅读感悟
1．阅读阅读角贴士
2．谈感悟
（三）体验活动
1．体验职业劳动吧
（1）厨师家吃美味饭菜常常持锅翻炒似简单动作天少重复千次请模拟动作持续两分钟
（2）快递员天忙着送快递……
2．谈谈参体验活动感受
3．拓展体验
假厨师深夜顾客做饭菜种什感受？
假快递员烈日炎炎送快递种什感受？
设计理念：通活动学生扮演劳动者真正体验劳动者艰辛
（四）读读想想
1．读课文案例
教材朋友做
2．想想生活中应该尊重感谢劳动者
三课堂总结
板书设计
生活离开
1．离开劳动
2．劳动者
3．感谢劳动
风俗
学校
班级
执教者
课题
风俗
课时
3
日期
教学目标
1．情感态度：热爱家乡愿意关心家乡风俗活动
2．行惯：养成动参家乡风俗行惯
3．知识技：初步解家乡风俗体会生活影响参迷信活动
4．程方法：情景体验调查交流中解家乡风俗变化
教学重难点
重点：解家乡风俗体会风俗蕴含意义
难点：理性风俗演变
课前准备
1．器材：调查表
2．课件：教学媒体
教学程
第课时
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入：联系实际导入新课
1．出示图片组织学生交流：
什？图中干什？什样做？（民俗认红色传统喜庆色蛋谐音诞国许区婴出生父母报喜时必须带红鸡蛋红色增加喜庆气氛二认红色辟灾祸保佑孩子安然恙民间传言称满月宝宝剃胎毛日宝宝头发会长黑密漂亮）
2．师：生活中会形成传统风尚礼节性发喜蛋剃胎发等做风俗
3．桌交流风俗伴成长？
4．观媒体：迎新春组织学生交流新春风俗谈感受
5．师结：风俗伴成长风俗身边
出示课题：风俗身边
学生交流
桌交流
观媒体
交流感受
出示生活中常见发喜蛋剃胎发风俗学生说说感受初步感知方生活相关风俗时结合迎新春种风俗视频进步提升学生生活验感受风俗寄托着长辈晚辈美祝愿引入新课
活动：十二生肖交流会
1．出示十二生肖介绍生肖起源取数排序
2．组织学生组交流：喜欢生肖事传说
3．组织观媒体十二生肖民俗：老鼠嫁女鞭牛春画虎门等
4．师结：十二生肖熟悉风俗现代更生肖作春节吉祥物成娱乐文化活动象征国外世界国春节期间发行生肖邮票表达中国新年祝福板书：文化象征
桌交流
组交流
起源取数排序等方面充分解作悠久民俗文化符号生肖时结合生肖相关量民俗解生肖形象象征意义激发学生关心家乡风俗活动意愿
活动二：尊老敬老风俗介绍会
1．组织阅读活动园尊老敬老风俗介绍会说说知道什
2．组织桌交流家里身边尊老风俗
3．情境现：家里身边尊老风俗
4．师结：生活中伴着成长许风俗中少体现尊老传统美德
板书：体现美德
学生交流
组交流
利生活中尊老风俗学生交流讲述尊老事程中深化传统美德进步感受传统文化中价值涵传统文化教育更深根基
活动三：课拓展
布置课作业：收集方种民俗
板书设计：
风俗
文化象征 体现美德
评价单：
家乡尊老风俗介绍评价单
评价维度
评价标准
评价结果
说清楚
资料
感受
风俗时区
风俗容
风俗涵
第二课时
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
活动：实物导入揭示课题
1．师：先样食品
（出示：粽子）
2．师：知道粽子什节日关？（端午节）
3．然现时吃粽子农历五月初五端午节必吃粽子俗延续
师：知道什端午节吃粽子？（媒体出示：端午节屈原）说说解什？（然屈原已离屈原爱国精神永远留心中会农历五月初五端午节纪念忠魂）
4．吃粽子赛龙舟家乡什端午节日俗呢？
5．结：相节日方会庆祝活动形成差异节日风俗
板书：差异性
6．出示课题：奇妙节日风俗
观图片
交流节日
交流端午节历
交流端午节风俗
实物导入粽子学熟知食物引出话题贴学生生活激发探究兴趣
结合生活中端午实际验学生交流互动中然发现相节日方会庆祝活动明白会形成差异节日风俗
活动二：解节日感受涵
1．端午节样节日方少特色节日书选节日桌互相说说：节日名称区风俗活动
2．知道节日风俗历？
3．书知道家乡什独特节日节日？（媒体）
：春节——剪纸贴春联
元宵节——猜灯谜
清明节——祭奠亲
……
4．指名交流：节日寄托家乡样情感愿？
5．师：中华民族民族节日着悠久历史奇妙独特风俗丰富涵风俗体现文化寄托美愿表达样感情
板书：独特性
书说说
学生交流
观媒体
学生交流
通交流熟悉家乡独特节日风俗进步感受中华民族民族节日着悠久历史奇妙独特风俗丰富涵风俗体现文化寄托美愿表达样感情
活动三：课拓展
布置家乡风俗调查
板书设计：
独特性
奇妙节日风俗
差异性
家乡节日风俗介绍评价单
评价维度
评价标准
评价结果
说清楚
资料
感受
风俗特点
风俗程
风俗涵
第三课时
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
活动：交流调查
1．出示课前调查（关中秋节）
2．组织交流：
风俗名称……
风俗活动……
淘汰变革理……
代活动……
3．师：觉样中秋节意思？想样方式庆祝呢？
组织学生交流
4．结：家乡节日风俗会影响生活满足需风俗需淘汰变革合适方式庆祝传统节日风俗会演变
板书：风俗演变
生活需
学生观
学生交流预设：
年中秋爸爸妈妈总忙着送月饼收月饼请客送礼真没意思……
承接前节课节课布置调查作业引入课学时请学生介绍关中秋节调查容进步解节日基础节意思？想样方式庆祝？等问题展开讨知道传统节日应时代价值更意义团圆节
活动二：情境辨析
1．创设情境：春节放鞭炮
2．组织辨析：年放鞭炮？
3．结：传统节日应时代价值符合时代需应该淘汰
板书：时代需
4．组交流：变革清明俗做文明祭扫？
5．结：清明时节扫墓祭祖感念祖恩激励中华民族传统风俗作学生清明时节应该开展吊先烈文明祭扫活动
展开辨析：年放鞭炮？
学生交流
通生活中年放鞭炮俗辨析提升学生认识进步明确传统节日应时代价值符合时代需应该淘汰
活动三：走进重阳
1．出示资料解重阳
（重阳节——双九节——老节）
2．媒体：重阳俗
3．组织学生读重阳诗谈感受
4．结：良节日风俗已淡忘需重视传承国家社会努力
板书：努力
学生交流
重阳节例呈现资料帮助学生知晓古尊老爱老古诗年国家传承重阳俗情况明确良节日风俗已淡忘需重视传承国家社会努力
板书设计：
风俗演变：
生活需
时代需
努力
家乡风俗调查评价单
评价维度
评价标准
评价结果
条理
资料
观点
风俗活动
淘汰变革理
代性活动
姿彩民间艺术
教学目标
知识目标：学生解国著名民间艺术知道民间艺术源
力目标：培养学生国民间初步欣赏力
情感目标：激发学生国丰富彩民间艺术喜爱情学生热爱祖国传统文化振奋民族精神
教学重难点
1．教学重点：学生解国著名民间艺术知道民间艺术源学生解感受民间艺术样性魅力
2．教学难点：激发学生国民间艺术喜爱情学生热爱祖国传统文化振奋民族精神
教法学法
学体验感悟组合作
教学课时
第1课时
教学准备
教师：课件
学生：课前调查
教学程
性化修改
导入：创设情境走进民间艺术
播放视频
师：什收获？
生：唢呐演奏国传统民间艺术
生：……
师：国域辽阔民族众风俗惯生活方式等差形成姿彩民间艺术节课学彩民间艺术（板书课题）
活动：民间艺术交流会——感受国民间艺术丰富彩
民间艺术广农村劳动民满足身精神生活需创作中应广泛流传艺术作品
民间艺术农民劳动者艺术民间艺术古祖祖辈辈历代传承集中劳动民聪明智民间艺术遍全国代言浓郁民族性方特色族民生活息息相关特民俗活动中丰富彩民间艺术体现劳动思想理想性格审美
1．生学
阅读课民间艺术交流会容欣赏姿彩民间艺术图找找
2．交流汇报
3．师补充感受民间艺术魅力
出示图片（北京京剧辽宁秧歌广东舞龙舞狮四川绵竹年画江西景德镇瓷器陕西皮影……
活动二：里民间艺术——感受民间艺术魅力
1．生学1415页
组交流课前搜集民间艺术进行分类感受民间艺术种类样面起走进民间艺术感受博精深魅力
种类分：民间文学民间音乐民间舞蹈民间美术民间手工艺民间建筑等
2．组交流汇报全班学发布民间艺术调查
3．教师补充课件播放民间艺术图片
4．师生总结
民间艺术课前调查表
分类
名称
介绍
民间艺术
山东泰安梆子
非物质文化遗产
肥城唢呐
民间艺术
民间手工
济南面塑
面塑
潍坊风筝
世界风筝
鲁绣
八名绣
剪纸
传统艺术
肥城玉米皮编织
传统艺术
肥城藤条编织
传统艺术
肥城城毛线编织
传统艺术
肥城桃木雕刻
传统艺术
活动三：感受民间艺智慧
1．学阅读角天津泥张’
2．总结汇报 民间艺术蕴含民间艺努力智慧
活动四：总结收获
说说收获
课作业
师：中华民族着五千年历史历史滚滚长河中诞生民间艺术数胜数区民间艺术更深喜爱许许民间艺术形式等探索课请组继续合作探讨刚民间艺术分类中选择探访属类民间艺术形式
家乡民间艺术调查表
组成员：
探访方式：
探访点：
探访容：
名称
简介
产生源
现状
板书设计
姿彩民间艺术
民间艺术姿彩
堂
评
价
教师层面
学生层面
教学目标
知识目标：解国民间艺术现状
力目标：初步培养学生国民间艺术欣赏保护力树立保护传承民间艺术意识
情感目标：感悟国民间艺术现状基础激发学生国民间艺术保护情
教学重难点
教学重点：学生解感受民间艺术样性魅力解民间艺术现状
教学难点：探索民间艺术背价值意义树立保护传承民间艺术意识
教法学法
学体验感悟组合作
教学课时
第2课时
教学准备
教师：课件
学生：课前调查
教学程
性化修改
活动：观视频引入新课
1．学课起解姿彩民间艺术形式感受魅力天继续走进民间艺术
出示视频吹糖解民间艺术衰落现状
什样感受？
2．出示教材新闻链接
说东西消失消失没关系？
生组交流
教师补充播放课件应民间艺术传承份力
着社会发展外文化城市击许独具特色民间艺术形式正面着衰落困境未忧心
活动二：合作交流调查汇报
1．课课堂制定民间艺术探访计划现请组根探访结果发布探访组探访民间艺术现状
组合作讨发布探访结
师出示民间艺术片
思考民间艺术现状原？设想未什样？
教师总结补充（课件出示）
名称
简介（产生源）
现状
春联
喜庆象征春节
越少
山东梆子
戏曲艺术
学唱少
泰安鱼鼓
说唱艺术
濒消失
肥城唢呐
红白事吹奏
越越少
石横武术
防身
濒消失
锡茶壶
生活品
市场越越窄
藤条编织
生产生活品
濒消失
玉米皮编织
生活品
难觅踪迹
2．感骄傲民间艺术什会衰落呢？先听听春联述吧
图片展示春联述组合作讨春联衰落原
3．民间艺术代表着民族智慧展现着家乡民智面现代社会发展击民间艺术等着拯救保护
活动三：合作探究行动保护民间艺术
1．民间艺术保护少年童贡献份力量
教材活动园展示
面民间艺术衰落够位学身学什呢？
组交流
身实际出发够做什？假组文化局民间艺术保护工作组成员请结合组调查某种民间艺术现状设计出民间艺术传承保护办法
2．师生总结（课件出示）
（1）做民间艺术宣传者解民间艺术
（2）学民间艺术传承民间艺术
（3）断丰富民间艺术涵更喜爱传承民间艺术
3．出示相关链接学民间艺术相关法律法规明确法律责义务
法律法规学什？
生组交流
汇报总结：保护民间艺术公民应义务责
活动四：总结收获
学节课什收获？想做？
作业：
做宣传民间艺术者试着学项民间艺术
板书设计
姿彩民间艺术
保护民间艺术责
堂
评
价
教师层面
学生层面
家乡喜忧
学校
班级
执教者
课题
家乡喜忧——家乡发展
课时
2
日期
第课时
教学目标
1．通收集材料采访家实参观等调查活动学生进步解体会家乡发展带物质生活条件巨改善
2．感受家乡前进步伐产生豪热爱情
3．学会利种形式调查讨
教学重难点
重点：通收集材料采访家实参观等调查活动学生进步解体会家乡发展带物质生活条件巨改善产生豪热爱情
难点：前期调查活动方案制定
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前引入
1．出示组老片：周末赵东阳见奶奶出家里老片翻奇凑奶奶起（课件滚动出示老屋等老片）
2．奶奶起老片赵东阳发现家乡变化真起积极参解家乡活动感受认识家乡吧
3．板书课题：家乡发展
观媒体师生互动交流
齐读课题
组学生日常少见老片引入日家乡发展激发学生学兴趣
学探究
1．改革开放家乡公交通断发展服务设施服务水质飞跃班调查员家乡轨道交通进行番调查（媒体出示公交通工具40年前现区调查图表）
2．组织学生讨
3．结：轨道交通市民增添新出行方式出行体验
轨道交通
新出行新体验
……
学生结合生活验通较谈感受
交流讨
通组直观数资料等学生清晰家乡轨道交通带生活巨改善接分组交流做示范铺垫
调查汇报
指导学生课前分队进行调查活动汇报题：家乡发展建设
第组：解家乡生活服务设施变化：公园图书馆体育馆农贸市场型超市
第二组：解家乡教育方面变化：爷爷奶奶爸爸妈妈学时学校教室学校里设施等
第三组：解医疗事业发展变化：病变化
队成员方式进行汇报讨交流
学生收集材料观察采访家实参观采访等方式家乡发展建设进步解认识激发学生豪感
总结延伸
1．通调查活动家乡发展变化生活水提高想词语形容家乡发展呢？样家乡发展呢？
2．家乡发展建设程产生忽视问题刚汇报中学已关注问题节课继续探讨
学生交流
方面学生油然生热爱家乡情方面正视问题存理性思考需
板书设计
家乡发展
轨道交通 新出行 新体验
生活服务设施……
教育医疗……
学校
班级
执教者
课题
家乡喜忧——家乡发展出力
教时
2
日期
第二课时
教学目标
1．通访问调查解家乡发展建设学生明白爱家爱校爱社区爱家乡具体表现积极面发现问题策划交流家乡发展建议书
2．激发学生翁意识责感
3．学会利种形式调查讨
教学重难点
重点：通访问调查解家乡发展建设学生明白爱家爱校爱社区爱家乡具体表现积极面发现问题策划交流家乡发展建议书
难点：积极面发现问题策划交流家乡发展建议书
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前引入
1．学作家乡仅家乡美丽风景悠久历史豪家乡建设巨成骄傲（课件滚动出示家乡种图片）
2．家乡更美丽富饶现做起家乡做力事
3．板书课题：家乡发展出力
观视频师生互动交流
齐读课题
环节谈话方式引入启发孩子关注家乡发展关系根学生年龄特点创设情境激发学生学探究欲面活动做铺垫
活动：学探究
学探究（10分钟）
1．家乡发展建设程中会产生忽视问题面问题回避方面家乡发展出力呢？
2．组织学生讨
3．结板书：
交通
医疗
住房
业
……
学生简单梳理发现问题
交流讨
学生分组讨学生动知识技进行构建程度发挥学生观动性
活动二：实践体验
活动二：实践体验（15分钟）
赵原学参家乡发展建设调查活动时发现家乡建设中存问题
1．细读活动园发现问题
2．否相体会
3．家乡中发展中否遇问题？发先问题
4．组交流形成发现问题活动单
1．读教材
2．指名交流
3．组活动
指名交流
环节学生思考进步引导孩子联系生活实际深刻理解节家乡建设出力实践意义价值
活动三：
家乡建设家
起家乡发展提出建议
1．学生讨改变家乡具体做法献计献策：爱护社区环境保护草木常扫卫生等
2．组交流形成建议书
3．组织学生进行次集中活动强调活动注意事项
4．展示优秀学生作品师生交流点评
5．结：家乡做贡献做起
指名回答
组交流生动手制作
学生交流
环节旨充分调动学生参积极性启发思考实践老师学生通交流碰撞原基础进步思考家乡发展出力进步树立学生翁意识
总结延伸
1．着研究断深入家乡发展更全面认识建议家乡会发生变化交流作适评价
2．家乡做贡献方法？
3．学生进行拓展研究网搜搜解家乡特色家乡进行较想想家乡足？分析原提出解决办法市长写封建议书家乡献计献策等
学生展预期达目评
学生交流
注重评价元化评价者老师学评价容元包括作品身学生参程中情感态度
板书设计
家乡发展出力
发现问题：
交通：
医疗：
住房：
业：
……
家乡发展建议书
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部编教版道德法治四年级册
全册教案设计
朋友
学校
班级
四
执教者
课题
朋友
课时
第课时
日期
教学目标
1．情感态度：感受朋友谐相处带乐趣
2．行惯：通探究初步掌握化解突矛盾方法
3．知识技：懂伴发生分歧时善沟通学态度解决分歧
4．情感态度价值观：懂设身处方着想顾感受谐相处首原懂交时发生突摩擦避免懂欲勿施道理
教学重难点
重点：感受朋友谐相处带乐趣懂交时发生突摩擦避免懂欲勿施道理学会实际生活中运道理
难点：掌握化解突矛盾方法
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入：绕口令
基操作步骤：
师：孩子记语文课里学绕口令华胖娃？起说说吧齐读绕口令：
华胖娃
种花种瓜
华会种花会种瓜
胖娃会种瓜会种花
华教胖娃种花
胖娃教华种瓜
华学会种瓜
胖娃学会种花
师：华胖娃真朋友互相关心互相帮助真正朋友样够困难时候关怀温暖够开心时候分享快乐
齐读
绕口令中华胖娃友爱互助容引入次活动
活动：聊天室
朋友？愿意朋友介绍家？太面知心姐姐邀请家环境幽雅聊天室坐坐（课件展示）谈谈朋友谁？什成朋友？朋友走（）身边互相家介绍介绍
（孩子介绍朋友成朋友原）
结：聊天室里朋友谈话中解学活动里成朋友老师感受起快乐
回答
讨
聊聊朋友认识友谊现状
活动二：游乐场
常喜欢朋友玩呢？（发言）天想朋友起游乐场玩玩？起进入——游乐场
1．考考
考什呢？考朋友解？老师百宝箱里装着朋友资料卡抽谁朋友接受提问果回答问题资料卡样解朋友
2说猜
玩新鲜游戏吧说猜绝喜欢游戏规：学描述友特点说出名字请家猜猜谁？
（邀请朋友进入游戏）
师：老师想问问刚参加游戏孩子：
（1）现心情样？
（2）朋友刚配合满意？
（3）果游戏中没关会怪朋友？什？
观交流感受
游戏交流
交流法
掌握孩子解朋友程度朋友起合作赛考验默契程度时欢乐中增进友谊
活动三：明镜台
做互相理解宽容想埋怨真朋友游戏中进步感受快乐增进解什难交朋友？（第91页）
（课件展示图：学获奖玲玲服气）问：作学玲玲样做？什？
问：凯凯做样呢呢？（课件展示图二：舍学踢新买足球）
（课件展示图三：雅丽觉新学土笨）问：应该新学呢？师：愿意表演表演？
（孩子通体验排练表演）
（课件展示图四：张猛常欺负班弱学）问：学间应该相处？
结：刚发言精彩表演更出色家知道真正朋友应该互相尊重信帮助彼间友相处
讨交流
通分析案例明白什真正友谊
学校
班级
执教者
课题
朋友
课时
第二课时
日期
教学目标
1．行惯：学相处宽严律包庇嫌弃
2．知识技：懂学间友谊十分珍贵知道学间样建立发展友谊
3．程方法：活动中体验学间友谊知道朋友相处方法
4．情感态度价值观：愿意学建立真正友谊珍视学间友谊
教学重难点
重点：懂学间友谊十分珍贵知道学间样建立发展友谊
难点：学相处宽严律包庇嫌弃
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
引入：出示名言
1：（出示）真正朋友友谊挂口友谊相互求点什彼方做切办事——林斯基
请读读
2．觉什真正友谊？
生读
指名回答
环节出示名言开始启发学生解友谊含义时开展讨进步体会什真正友谊
活动：议议
1．情景：（请学生根书容演演）
提问：张华什会想请家吃顿餐？
2．情景二：什陈诚会想：答案李浩？果话够朋友？
果张华陈诚想获真正友谊应该做？
3．总结：朋友应该相互帮助东西朋友分享处处朋友着想相互理解相互尊重……
学生观
桌交流
指名交流
环节学生观两情景剧学生够站事角度说说样处理学关系
活动二：听听
1．请学生讲讲事屋中事益友
2．问问：吕岱什说徐原益友？
欣赏徐原朋友方式？
吕岱什贵处？
3．结：时候会朋友提出合理求知道正合理求伤害朋友间友谊
听事
指名交流
通事引导学生懂道理
活动三：辩辩
1．出示图片1：选班长时友王明票投孟华子晴生气
子晴生气道理？
想说什？
2．出示图片2：李强王赞事吵起友张帅劝李强动
李强抱怨道理？想说什？
3．结：真正友谊应该建立公正公基础包庇吵闹
指名回答
指名交流
组形式开展讨学发表观点
活动四：说说
1．友谊易需珍惜学会朋友相处友谊长久
2．遇情况时会做？
朋友困难时会_____
朋友犯错误时_____
朋友帮助时_____
朋友_____时_____
朋友_____时_____
指名交流
通前面学学生明白维护朋友间友谊
活动五：画画写写
1．珍惜朋友间友谊老师请画画设计张精美卡片做朋友
2．总结：友谊间种纯洁美感情果没友谊生活沙漠荒岛中会感孤独悲伤定珍惜朋友间友谊
画画
写写
卡片送朋友朋友间友谊份见证
说话算数
第课时
教学目标
1．知道国传统文化中失信事诚信事中受启示明白失信害害
2．收集事中体会诚信重性守信表示尊重敬佩
3．解说话算数重意义生活中努力成讲诚信
教学重难点
收集事中体会诚信重性守信表示尊重敬佩
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
教师：高尔基说做写吧诚实守信字撇捺支撑起道德准
通名名言学生诚实守信重性初步意识
活动：认识爱保证
（）认识爱保证揭示课题
1．天认识位学家爱保证
2．发现什？样呢？
3．果学老师家想说什？
4．出示课题：说话算数
（二）结合生活说说身边爱保证
1．组单位交流伴家做没做保证谈谈时心情
2．组派代表交流
（三）结渡机板书
结：做保证时定想想否做答应力做
观图片
指名交流
桌演演
齐读课题
四组单位记录交流
组学生台交流演绎
通爱保证事例家知道保证没做失信
通演演方式学生说出说话算数加深记忆明确说话算数重性
换位思考：胡乱保证带困扰负面法
活动二：探索传统文化中守信失信
（） 交流收集失信事
1．听食言肥事
2．视频西游记第八十难通天河遇鼋湿书
（二）收集关失信事组交流
（三）事中启示
1．失信害处？
2．失信会造成什伤害？
3．失信会造成什伤害？
总结：古失信害害千万做害害傻事
听事
视频
讨
学生通直观方式解失信事中感悟
音频视频形式更激发学兴趣
活动三：面说话算数态度
（） 情景剧表演：张青李媛朋友……然李媛没张青起话剧张青觉李媛说话算数
1．认李媛说话算数？什？
2．生活中说话算数？讲讲事吧
（二）夸夸守信
1．出示守信成语事请朋友夸夸
总结：堂课觉守信重？说话算数会带害处守信带尊重选择目然
情景剧表演思考李媛样
讨交流
情景剧表演生动活泼带入感强激发学生学兴趣
通夸奖明确守信尊重敬佩甚流芳百世
板书设计：
说话算数
算数害处：害害
算数处：受尊重
第二课时
教学目标
1．知道说做诚实守信重标志日常生活中逐渐养成说做良惯
2．做说话算数做说话算数学会合理制定计划表时完成
3．解说话算数重意义生活中努力成讲诚信
教学重难点
做说话算数做说话算数学会合理制定计划表时完成
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
活动：回顾爱保证帮改正
（） 回顾爱保证行解说话算数真正原
1．图片讨爱保证什总说话算话？
2．面诱惑该做呢？
3．忘记承诺？
（二） 事交流会
1．组单位分析说话算数历：时想做？
2．组派代表交流
（三）结渡机板书
结：说做诚实守信重标志旦作出保证想办法力完成
观图片
指名交流
桌说说演演
四组单位记录交流
组学生台交流演绎
回顾爱保证事例贴学生实际知道说话算数根原法抗拒诱惑
通演演方式学生说出守信原加深感悟
活动二：说话算数制定合理计划表
（）辩辩
1．听张明徐强事
2．讨两观点
（二）情景剧：张勇事
1．果张勇样做说话算数
2．制作整理房间时间表
（三）事中启示
1．学制定合理时间表遵守
总结：仅说话算数说话算数
听事
情景剧
讨
学生通直观方式解说话算数重
制作时间表学生直会做基执行说明时间表制定时理想化切实际结合外界予诱惑引导时间表进行合理修改奖惩等外界指标进行定干预达说话算数目标
板书设计：
抗拒诱惑
说话算数请监督
时记录
突发生
第课时
学校
班级
四（）班
执教者
课题
校园里突
教时
1
日期
教学目标
1．行惯：初步学会身边发生突时控制情绪正确认识产生突原采正确方法解决突
2．知识技：知道身边存着种样突产生突原解避免突委屈做法
3．程方法：活动中体验运正确方法化解校园中突程
4．情感态度价值观：感受突校园生活中避免学会正确解决突伤害学间友情受委屈
教学重点难点
重点：知道身边存着种样突产生突原
难点：解避免突委屈做法
课前准备
1．学生准备：回忆遇校园里突想想时处理没更解决方法
2．教师准备：教学媒体视频记录纸
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
活动：
校园突少
1．谈话引入
单元知道交朋友真诚诚信样拥真正友谊校园里没朋友学发生矛盾呢？
2．播放校园突视频
3．书中突事例学样遇突
4．想想时处理？
总结：时候学间起突发展较严重果没够冷静分析原解决问题
1．指名交流
2．观视频
3．阅读交流
4．指名交流
复旧知引入新知创设相关情境唤起学生回忆较中思考知道前处理突方式佳
活动二：
分组讨突原
1．出示书范例思考：突什会发生呢？
2．选择活动中学遇某次突组讨突发生原分发记录纸
3．引导学生分组交流
总结：正确认识产生突原更解决突
1．指名交流
2．组交流记录
3．组选派代表交流突原
引导学生解突时法避免重遇突时够动冷静分析原症药
活动三：处理突正确方式
1．分析原请家阅读课阅览室里桌间突学处理突分带样果呢？
总结：避免突受委屈真找正确处理方式呀
2．处理突效方法吧
1）控制情绪保持冷静
2）交换意见讲清道理
3）换位思考理解
4）商议办法谐相处
5）请调节解决突
……
总结：相信学天课学日遇突定够积极效解决课请家组单位想想身边突没解决？天方法试着解决吧
1．分析处理方式果交流投票选择种方式解决突
助范例学生认识处理方式会结果选择够解决问题受委屈方式恰情境中学生体会种处理突效方法鼓励学生够学致实际生活中解决身边突
板书设计：
校园里突
避免
寻找原
正确方法
附
课堂记录纸：
突什会发生呢？
1遵守楼梯规
2_________________________
3_________________________
校园中引发突原
1________________________________
2_______________________________
3________________________________
课记录纸：
_________学发生突事情____________________________________________________________________________________________________________________________________________
算样解决突______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
解决效果（√）
1成功解决突________ 2未解决突___________
选择2请记录：
改变方法_____________________________________________________________
________________________________成功解决突
第二课时
学校
班级
四（）班
执教者
课题
遇欺负办
课时
1
日期
教学目标
1．行惯：做欺负施暴者遇欺负时勇敢保护
2．知识技：正确判断欺负行径遇欺负时味忍视见适方式保护帮助
3．程方法：通交流分享情景演绎换位思考等方法学生掌握保护恰方式
4．情感态度价值观：学生认识欺负道德事明白善道理
教学重难点
遇欺负时适方式保护保护
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
活动：
帮帮
1．回顾：节课明白相处摩擦总避免退步海阔天空天位学求助遇什麻烦？
2．出示封求助信
3．板书课题：遇欺负办
1．聆听
2．学生读信说说麻烦
3．交流够帮助办法
通封求助信引起学生欺负事件关注开动脑筋解决问题
活动二：
会保护
1．日常生活中没碰类似事情？样感受？
2．根学生交流机出示校园中欺负行
3．情景演绎美欢王玲文具盒事件
（1）说说王玲心感受
（2）果王玲选择忍耐沉默美欢会做？
根学生交流出示果抵抗欺负变加厉
（3）果王玲该办？
4．果校外欺负该办？
5．出示知识窗中容
1．说说历
2．学生反思否时意识成欺负施暴者
（1）指名交流
（2）指名交流
（3）组讨策
3．阅读课案例说说保护办法
4．解学
通调查学明白意行会伤害取时刻提醒成欺负施暴者
欺负时勇敢适方式保护必时法律武器
活动三：
友相处零欺负
1．发起倡议友相处零欺负
2．结
1．学生相应倡议
首先学生做施暴者伴友相处没受害方果旦发生欺凌定正确保护
板书设计：
遇欺负办
忍适
旁观巧帮
附：
承诺书
承诺：
做欺凌施加者遇欺负恰方式保护
承诺：
日期：
买东西学问
教学目标
1．购物掌握购物技巧
2．培养良购物惯做文明消费者
3．维护合法权益
教学重难点
教学重点：掌握购物技巧培养良购物惯
教学难点：维护合法权益
教学准备
教师制作课件收集案例资料学生课前查找关消费者保护方面资料做购物调查
教学方法
启发式学法讨交流法
课时安排
2课时
第课时
教学程
谈话导入
1．谈话学购物历样买称心意商品里面少学问天探究购物学问
2．板书课题：买东西学问
二讲授新课
活动：学会包装
（）辨辨
1．帮忙采购
请运验智慧圆满完成购物务
2．辨辨：
两种零食种购买？种购买？什？
设计理念：模拟生活情景引起学生购物兴趣购物中获知识
（二）观察记录找出点
1．观察：
食品衣服文具家电产品药品等商品中选类收集商品标签外包装说明书等
2．较异：
较类产品信息
3．记录信息：
仔细阅读完成观察记录表
4．认认：里样标志知道标志含义？
设计理念：通系列活动学生参实践活动中中获知识
活动二：避免购物麻烦
（）读读析析学学
1．阅读常见购物中陷阱
果需发票便宜点
亏甩卖
……
2．分析：
容易出现什麻烦纠纷？
避免出现麻烦纠纷购物时应注意问题？
3．学贴士
4．出意：什提醒家？
（二）交流分享验
网购历？知道网购需注意问题？学分享吧
第二课时
教学程
复导入
二讲授新课
活动三：购物讲文明
（）说说
文文觉面买东西惯行遇？遇类似情景？
①买水果时手乱捏②……
行感受……
想说……
（二）读读辩辩写写
1．读案例
2．辩：意刘晓明观点做法？什？
3．写写：做文明顾客？
文明顾客语言：
文明顾客行：
设计理念：学生参活动提高学生课堂学积极性学生明白购物时需培养良购物惯做文明消费者
活动四：维权意识少
（）例子辨辨出意学知识
1．读例子
采购终结束文文点开心遇什事情呢？果遇事情该做？
2．辨辨：学出意取？
3．出意：觉应该样做？
4．学知识：学贴士
设计理念：通实例学知识运知识达学致目学生明白购物知识：维权意识维护身合法权益
（二）写写：总结购物心
购物心写请家读读
三课堂总结
板书设计
买东西学问
1．学会包装
2．避免购物麻烦
3．购物讲文明
4．维权意识少
合理消费
教学目标
1．反思消费行辨明需想东西
2．学会合理消费养成勤俭节约生活惯生活方式
教学重难点
教学重点：学会合理消费养成勤俭节约生活惯生活方式
教学难点：辨明需想东西学会合理消费
教学准备
教师制作课件收集案例资料学生课前查找关消费方面资料做购物调查
教学方法
启发式学法讨交流法
课时安排
2课时
第课时
教学程
谈话导入
1．谈话
师：学家买东西想东西？希父母够满足需求？
生：回答
师：需求满足？什需求满足呢？天起探究问题
2．板书课题：合理消费
二讲授新课
活动：想东西
（）设计心愿卡
1．设计：特想父母买东西？
心愿卡
想
理
2．请猜想心愿卡东西父母会意购买什？
设计理念通动手实践学生明白需求接教学做铺垫
（二）想想猜猜
1．读读：案例
2．想想：觉茜父母会意购买？什？
（三）演演改改：
1．演演课文中情景剧
2．想想：剧中学求合理？什？果父母会样答复？
3．改改：心愿卡觉理充足？没想改动方？
①然坚持心愿……
②想改动部分……
设计理念通活动学生明白父母答应原
（四）想想写写学学
1．想想写写：
求合理？合理？什？
合理求：①生活必需品②……
合理求：①价格昂贵②……
2．学贴士
（五）帮帮
1．问题：
知道东西应该心里特想忍住想呢？
2．出意：
①办法转移注意力妈妈意买漫画书开心爷爷奶奶家住两天事忘脑
②……
③……
④办法……
设计理念：学生先学探究问题原帮助学生参实践解决问题
第二课时
教学程
复导入
二讲授新课
活动二：学会合理消费
（）写写讲事
1．：
计划消费——量入出 度消费——入敷出
…… ……
2．写写：
请想象两类消费方式结果会什？
合理消费处……
度消费坏处……
3．讲事：听关合理消费度消费事？学交流吧
设计理念：通较分辨坏明白道理通讲事强化学生认知
（二）阅读体会
1．阅读阅读角
2．谈体会：谈谈奢入俭难体会养成什样消费惯避免种情况出现？
（三）合理安排
1．列计划：
学校组织春游学需备午餐请超市解食品价格计划开支安排顿济营养午餐
午餐计划表
① ______花费______元
② ______花费______元
③ ______花费______元
④ ______花费______元
2．说说：
样安排理……
想准备食品……
3．交流分享：
学交流午餐计划表家样选择理什？
4．提建议：营养花费便利性等方面互相评评谁计划较合理说说理请学提出改进建议
设计理念：通系列活动学生真正体会什合理消费
（四）阅读感悟
1．阅读教材阅读角
2．谈体会：赞成谁观点请说说理
三课堂总结
板书设计
合理消费
1．想东西
2．学会合理消费
少浪费避免
教学目标
1．观察生活中浪费现象解浪费造成危害
2．够生活中反浪费避免浪费
教学重难点
教学重点：够生活中反浪费避免浪费
教学难点：观察生活中浪费现象解浪费造成危害
教学准备
教师制作课件收集案例资料学生课前查找关浪费方面资料做浪费危害调查
教学方法
启发式学法讨交流法
课时安排
2课时
第课时
教学程
讲事导入
1．讲事：食物哭诉
师：学听完事什感想？
生：回答
师：享餐桌美食时会产生浪费天探究浪费话题
2．板书课题：少浪费避免
二讲授新课
活动：餐桌浪费
（）读读想想
1．生观浪费现象
样浪费现象见历？
2．阅读阅读角
听完食物哭诉什话想说？
3．说说：浪费种表现
爱吃食物扔掉浪费
……浪费
……浪费
……浪费
设计理念：通活动学生身边事入手感受浪费现象处
（二）算算想想
1．算算：
①天称称碗量量50克米少
②果学天浪费50克米全班学天浪费少米？年浪费少？果全校500学生年浪费少米？
③学生月约吃9千克米果浪费粮食积攒起够少学生吃月？
2．想想：计算结果什感受？
设计理念：学生运数学知识计算出浪费量学生明白种浪费容易忽视日积月累数目
（三）读读说说
1．读读：阅读角
瓶水背辛劳
2．想想：什妈妈说扔半瓶矿泉水浪费仅仅5毛钱？
3．说说：
说浪费粮食单粮食浪费知道背浪费什？
4．相关链接
节约食物拒绝浪费减轻农业环境压力节约食品生产需资源谓意义重
设计理念：通读事等环节学生明白浪费行危害
（四）读读学学分析情景
1．读读学学：光盘行动
2．做做：天光盘？
3．分析情景：课文案例
行呢？
第二课时
教学程
复导入
二讲授新课
活动二：浪费避免
（）读读想想
1．阅读课文案例
2．思考：
情景反映什？
方面否浪费行呢？
（二）调查
1．浪费现象调查
组成浪费现象调查组深入解浪费现象吧挑选某方面浪费行进行调查研究
2．完成调查报告
①组调查浪费现象……方面
②现象……
③浪费行危害……
④产生浪费行原……
⑤关样减少浪费建议……
3．读相关链接
设计理念：通实践活动学生明白饮食方面浪费身边潜伏着形形色色浪费
（三）分析错误原
请想想说法错里？
①稍微浪费点没关系太节俭会笑话
②节约什浪费行着呢
③……
④……
（四）找找设计幅宣传画宣传标语
1．找找：
关浪费节俭名言警句谚语意味深长知道含义？找类似句子？
①取度节长足
②……
③……
2．请水电气衣物玩具等方面反浪费提倡节俭题设计幅宣传画宣传标语观点传达家
设计理念：通述活动环节学生参实践活动明白浪费行错误想法导致养成勤俭节约理念惯
三课堂总结
板书设计
少浪费避免
1．餐桌浪费
2．浪费避免
衣食源
教学目标
1．解农业生产者农作物种植生产程中付出辛勤劳动
2．解农业生产种类生活紧密联系
教学重难点
教学重点：解农业生产种类生活紧密联系
教学难点：解农业生产种类
教学准备
教师制作课件收集案例资料学生课前查找关农业方面资料
教学方法
启发式学法讨交流法
课时安排
2课时
第课时
教学程
视频图片导入
1．师播放白白米视频图片生认真观察
师：视频图片中什粮食？
生：米
师：米米做成香喷喷米饭吃着米饭时候想白白米里？天探究问题
2．板书课题：衣食源
二讲授新课
活动：白白米里
说说
1．：继续播放米生产程视频
2．说说：米里
育秧——插秧——田间理——收割——碾米
3．请选择种农作物粮食作物蔬菜解种植程
设计理念：通观察说说学生米农作物种植程加解体会种田艰辛
第二课时
教学程
复导入
二讲授新课
活动二：美生活保证
（）查查说说
1．查查：
①国种植业遍布全国？知道生活中物品农业中种植业？
②什畜牧业？生活中物品畜牧业？
③林业作什？知道林业生活提供什？
④国渔业分类？说说餐桌食品渔业
2．说说：国农业生产种类重性
设计理念：通阅读查找资料活动增强学生动手力体会国农业生产种类作
（二）连连说说学学
1．连连：（课连连）
面物品农业生产相关行业线连起说说行业生产物品
2．说说：
果没种植业生活会样？
果没畜牧业生活会样？
果没林业渔业生活会样？
3．学知识窗
（三）参观农村
老师家长带领参观农村解里农业生产情况农村发生变化
设计理念：通述实践活动学生明白农业衣食源
三课堂总结
板书设计
衣食源
1．白白米里
2．美生活保证
东西里
教学目标
1．体会工业劳动艰辛解工业生活密切联系尊重工业劳动者
2．懂工业产品生活带便捷
3．知道中国制造遍布全球懂中国制造转中国创造体现中国工业创新力
教学重难点
教学重点：懂工业产品生活带便捷体会工业劳动艰辛
教学难点：懂中国制造转中国创造体现中国工业创新力
教学准备
教师制作课件收集案例资料学生课前查找关工业方面资料
教学方法
启发式学法讨交流法
课时安排
2课时
第课时
教学程
谈话导入
1．谈话
师：学时生活品？谁告诉
生：回答
师：生活品里？天探究问题
2．板书课题：东西里
二讲授新课
活动：物品身世探秘
（）观察发现填填
1．观察家庭生活中物品
工业生产：
穿……
……
2．家中穿工业生产请填教材面表格里
设计理念：学生已知识验出发通活动学生明白生活品工业生产提供
（二）探访活动说说
1．探访活动
生日天妈妈送爱玩具熊着爱熊想知道历抱着奇心走进生产玩具熊工厂进行次探访活动
①玩具生产厂产品研发部门设计员专注设计着种爱熊样式
②材料车间……
③生产车间……
④装饰车间……
⑤检验包装车间……
⑥包装熊运送商店……
2．说说：玩具熊生产历环节？
3．探访：选择件喜欢物品开展历探访活动吧
设计理念：开展探访活动学生实践中明白工业生产程加深物品身世认知
活动二：带舒适方便
（）
手洗衣服→洗衣机洗衣服
步行爬楼→电梯楼
扇子扇风凉→空调凉
问题：发现洗衣机电梯空调等产品诞生帮助解决什问题？
（二）调查
问问家时候物品现已生产？物品没现生活带舒适便利？
（三）想想：生活需出发改善发明产品？
设想：
设计理念：通活动环节学生实践中懂工业生产目应倍加珍惜工业生产者劳动成果
第二课时
教学程
复导入
二讲授新课
活动三：中国制造中国创造
（）查查说说
1．观察种商品否中国制造商品
2．查查：说说解中国创造
3．区：中国制造中国创造
4．查找世界影响中国创造
中国高铁神舟系列飞船……
（二）讲事
学讲关中国创造事
设计理念：通活动学生实践中获真知增加课堂教学趣味性
三课堂总结
板书设计
东西里
1．物品身世探秘
2．带舒适方便
3．中国制造中国创造
生活离开
教学目标
1．知道生活离开行业劳动者体会职业生活带便利
2．懂社会分工需职业行业劳动者没高低贵贱分
3．体验行业劳动者艰辛懂应该尊重普通劳动者
教学重点
知道生活离开行业劳动者体验行业劳动者艰辛懂应该尊重普通劳动者
教学难点
懂社会分工需职业行业劳动者没高低贵贱分
教学准备
教师制作课件收集案例资料学生课前查找关劳动者保护方面资料
教学方法
启发式学法讨交流法
教学课时
2课时
第1课时
教学程
谈话导入
1．谈话
师：学天生活学等品品行业劳动者通劳动提供生活离开呢？
生：回答
师：天探究关劳动劳动者话题
2．板书课题：生活离开
二讲授新课
活动：离开劳动
（）说说交流：
知道行业劳动者具体劳动容劳动日常生活什关系呢？
（1）天吃粮食蔬菜离开农民劳作
（2）穿衣物离开纺织工劳动
（3）住房子离开建筑设计师建筑工辛勤劳动
（4）南北运送旅客列车离开驾驶员列车员铁路养护工劳动
……
（二）想想
1．天生活中劳动者李东家提供服务方便
（1）公交车驾驶员劳动李东学提供交通方便
（2）商场工作员劳动李东妈妈购物提供方便
（3）餐馆厨师劳动服务员服务李东爸爸餐提供方便
2．想想生活中家接受劳动者提供服务？果缺少服务会生活带什影响？
设计理念：通活动实践学生真正体会生活离开行业劳动者付出
活动二：劳动者
（）读读说说
1．阅读教材阅读角
妈妈劳动者
2．说说：介绍爸爸妈妈亲事职业家提供什样服务？
（二）辨阅读
1．辨辨：
王芳李阳说：爸爸公司高级理员听指挥张华爸爸没法进城务工
赞王芳说话？果赞成该反驳观点呢？
2．阅读阅读角：泥瓦匠王永福
问题：王永福劳动劳动者认识？法什？
设计理念：通辩交流学生明白非通阅读学生模范中汲取力量
第2课时
教学程
复导入
二讲授新课
活动三：感谢劳动
（）解体会
1．解劳动艰辛
（1）清茶清洁工清扫街道
（2）夜晚列车调度指挥厅保证列车安全正点序开行调度员忙碌着
（3）……
（4）……
2．谈体会
（二）阅读感悟
1．阅读阅读角贴士
2．谈感悟
（三）体验活动
1．体验职业劳动吧
（1）厨师家吃美味饭菜常常持锅翻炒似简单动作天少重复千次请模拟动作持续两分钟
（2）快递员天忙着送快递……
2．谈谈参体验活动感受
3．拓展体验
假厨师深夜顾客做饭菜种什感受？
假快递员烈日炎炎送快递种什感受？
设计理念：通活动学生扮演劳动者真正体验劳动者艰辛
（四）读读想想
1．读课文案例
教材朋友做
2．想想生活中应该尊重感谢劳动者
三课堂总结
板书设计
生活离开
1．离开劳动
2．劳动者
3．感谢劳动
风俗
学校
班级
执教者
课题
风俗
课时
3
日期
教学目标
1．情感态度：热爱家乡愿意关心家乡风俗活动
2．行惯：养成动参家乡风俗行惯
3．知识技：初步解家乡风俗体会生活影响参迷信活动
4．程方法：情景体验调查交流中解家乡风俗变化
教学重难点
重点：解家乡风俗体会风俗蕴含意义
难点：理性风俗演变
课前准备
1．器材：调查表
2．课件：教学媒体
教学程
第课时
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入：联系实际导入新课
1．出示图片组织学生交流：
什？图中干什？什样做？（民俗认红色传统喜庆色蛋谐音诞国许区婴出生父母报喜时必须带红鸡蛋红色增加喜庆气氛二认红色辟灾祸保佑孩子安然恙民间传言称满月宝宝剃胎毛日宝宝头发会长黑密漂亮）
2．师：生活中会形成传统风尚礼节性发喜蛋剃胎发等做风俗
3．桌交流风俗伴成长？
4．观媒体：迎新春组织学生交流新春风俗谈感受
5．师结：风俗伴成长风俗身边
出示课题：风俗身边
学生交流
桌交流
观媒体
交流感受
出示生活中常见发喜蛋剃胎发风俗学生说说感受初步感知方生活相关风俗时结合迎新春种风俗视频进步提升学生生活验感受风俗寄托着长辈晚辈美祝愿引入新课
活动：十二生肖交流会
1．出示十二生肖介绍生肖起源取数排序
2．组织学生组交流：喜欢生肖事传说
3．组织观媒体十二生肖民俗：老鼠嫁女鞭牛春画虎门等
4．师结：十二生肖熟悉风俗现代更生肖作春节吉祥物成娱乐文化活动象征国外世界国春节期间发行生肖邮票表达中国新年祝福板书：文化象征
桌交流
组交流
起源取数排序等方面充分解作悠久民俗文化符号生肖时结合生肖相关量民俗解生肖形象象征意义激发学生关心家乡风俗活动意愿
活动二：尊老敬老风俗介绍会
1．组织阅读活动园尊老敬老风俗介绍会说说知道什
2．组织桌交流家里身边尊老风俗
3．情境现：家里身边尊老风俗
4．师结：生活中伴着成长许风俗中少体现尊老传统美德
板书：体现美德
学生交流
组交流
利生活中尊老风俗学生交流讲述尊老事程中深化传统美德进步感受传统文化中价值涵传统文化教育更深根基
活动三：课拓展
布置课作业：收集方种民俗
板书设计：
风俗
文化象征 体现美德
评价单：
家乡尊老风俗介绍评价单
评价维度
评价标准
评价结果
说清楚
资料
感受
风俗时区
风俗容
风俗涵
第二课时
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
活动：实物导入揭示课题
1．师：先样食品
（出示：粽子）
2．师：知道粽子什节日关？（端午节）
3．然现时吃粽子农历五月初五端午节必吃粽子俗延续
师：知道什端午节吃粽子？（媒体出示：端午节屈原）说说解什？（然屈原已离屈原爱国精神永远留心中会农历五月初五端午节纪念忠魂）
4．吃粽子赛龙舟家乡什端午节日俗呢？
5．结：相节日方会庆祝活动形成差异节日风俗
板书：差异性
6．出示课题：奇妙节日风俗
观图片
交流节日
交流端午节历
交流端午节风俗
实物导入粽子学熟知食物引出话题贴学生生活激发探究兴趣
结合生活中端午实际验学生交流互动中然发现相节日方会庆祝活动明白会形成差异节日风俗
活动二：解节日感受涵
1．端午节样节日方少特色节日书选节日桌互相说说：节日名称区风俗活动
2．知道节日风俗历？
3．书知道家乡什独特节日节日？（媒体）
：春节——剪纸贴春联
元宵节——猜灯谜
清明节——祭奠亲
……
4．指名交流：节日寄托家乡样情感愿？
5．师：中华民族民族节日着悠久历史奇妙独特风俗丰富涵风俗体现文化寄托美愿表达样感情
板书：独特性
书说说
学生交流
观媒体
学生交流
通交流熟悉家乡独特节日风俗进步感受中华民族民族节日着悠久历史奇妙独特风俗丰富涵风俗体现文化寄托美愿表达样感情
活动三：课拓展
布置家乡风俗调查
板书设计：
独特性
奇妙节日风俗
差异性
家乡节日风俗介绍评价单
评价维度
评价标准
评价结果
说清楚
资料
感受
风俗特点
风俗程
风俗涵
第三课时
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
活动：交流调查
1．出示课前调查（关中秋节）
2．组织交流：
风俗名称……
风俗活动……
淘汰变革理……
代活动……
3．师：觉样中秋节意思？想样方式庆祝呢？
组织学生交流
4．结：家乡节日风俗会影响生活满足需风俗需淘汰变革合适方式庆祝传统节日风俗会演变
板书：风俗演变
生活需
学生观
学生交流预设：
年中秋爸爸妈妈总忙着送月饼收月饼请客送礼真没意思……
承接前节课节课布置调查作业引入课学时请学生介绍关中秋节调查容进步解节日基础节意思？想样方式庆祝？等问题展开讨知道传统节日应时代价值更意义团圆节
活动二：情境辨析
1．创设情境：春节放鞭炮
2．组织辨析：年放鞭炮？
3．结：传统节日应时代价值符合时代需应该淘汰
板书：时代需
4．组交流：变革清明俗做文明祭扫？
5．结：清明时节扫墓祭祖感念祖恩激励中华民族传统风俗作学生清明时节应该开展吊先烈文明祭扫活动
展开辨析：年放鞭炮？
学生交流
通生活中年放鞭炮俗辨析提升学生认识进步明确传统节日应时代价值符合时代需应该淘汰
活动三：走进重阳
1．出示资料解重阳
（重阳节——双九节——老节）
2．媒体：重阳俗
3．组织学生读重阳诗谈感受
4．结：良节日风俗已淡忘需重视传承国家社会努力
板书：努力
学生交流
重阳节例呈现资料帮助学生知晓古尊老爱老古诗年国家传承重阳俗情况明确良节日风俗已淡忘需重视传承国家社会努力
板书设计：
风俗演变：
生活需
时代需
努力
家乡风俗调查评价单
评价维度
评价标准
评价结果
条理
资料
观点
风俗活动
淘汰变革理
代性活动
姿彩民间艺术
教学目标
知识目标：学生解国著名民间艺术知道民间艺术源
力目标：培养学生国民间初步欣赏力
情感目标：激发学生国丰富彩民间艺术喜爱情学生热爱祖国传统文化振奋民族精神
教学重难点
1．教学重点：学生解国著名民间艺术知道民间艺术源学生解感受民间艺术样性魅力
2．教学难点：激发学生国民间艺术喜爱情学生热爱祖国传统文化振奋民族精神
教法学法
学体验感悟组合作
教学课时
第1课时
教学准备
教师：课件
学生：课前调查
教学程
性化修改
导入：创设情境走进民间艺术
播放视频
师：什收获？
生：唢呐演奏国传统民间艺术
生：……
师：国域辽阔民族众风俗惯生活方式等差形成姿彩民间艺术节课学彩民间艺术（板书课题）
活动：民间艺术交流会——感受国民间艺术丰富彩
民间艺术广农村劳动民满足身精神生活需创作中应广泛流传艺术作品
民间艺术农民劳动者艺术民间艺术古祖祖辈辈历代传承集中劳动民聪明智民间艺术遍全国代言浓郁民族性方特色族民生活息息相关特民俗活动中丰富彩民间艺术体现劳动思想理想性格审美
1．生学
阅读课民间艺术交流会容欣赏姿彩民间艺术图找找
2．交流汇报
3．师补充感受民间艺术魅力
出示图片（北京京剧辽宁秧歌广东舞龙舞狮四川绵竹年画江西景德镇瓷器陕西皮影……
活动二：里民间艺术——感受民间艺术魅力
1．生学1415页
组交流课前搜集民间艺术进行分类感受民间艺术种类样面起走进民间艺术感受博精深魅力
种类分：民间文学民间音乐民间舞蹈民间美术民间手工艺民间建筑等
2．组交流汇报全班学发布民间艺术调查
3．教师补充课件播放民间艺术图片
4．师生总结
民间艺术课前调查表
分类
名称
介绍
民间艺术
山东泰安梆子
非物质文化遗产
肥城唢呐
民间艺术
民间手工
济南面塑
面塑
潍坊风筝
世界风筝
鲁绣
八名绣
剪纸
传统艺术
肥城玉米皮编织
传统艺术
肥城藤条编织
传统艺术
肥城城毛线编织
传统艺术
肥城桃木雕刻
传统艺术
活动三：感受民间艺智慧
1．学阅读角天津泥张’
2．总结汇报 民间艺术蕴含民间艺努力智慧
活动四：总结收获
说说收获
课作业
师：中华民族着五千年历史历史滚滚长河中诞生民间艺术数胜数区民间艺术更深喜爱许许民间艺术形式等探索课请组继续合作探讨刚民间艺术分类中选择探访属类民间艺术形式
家乡民间艺术调查表
组成员：
探访方式：
探访点：
探访容：
名称
简介
产生源
现状
板书设计
姿彩民间艺术
民间艺术姿彩
堂
评
价
教师层面
学生层面
教学目标
知识目标：解国民间艺术现状
力目标：初步培养学生国民间艺术欣赏保护力树立保护传承民间艺术意识
情感目标：感悟国民间艺术现状基础激发学生国民间艺术保护情
教学重难点
教学重点：学生解感受民间艺术样性魅力解民间艺术现状
教学难点：探索民间艺术背价值意义树立保护传承民间艺术意识
教法学法
学体验感悟组合作
教学课时
第2课时
教学准备
教师：课件
学生：课前调查
教学程
性化修改
活动：观视频引入新课
1．学课起解姿彩民间艺术形式感受魅力天继续走进民间艺术
出示视频吹糖解民间艺术衰落现状
什样感受？
2．出示教材新闻链接
说东西消失消失没关系？
生组交流
教师补充播放课件应民间艺术传承份力
着社会发展外文化城市击许独具特色民间艺术形式正面着衰落困境未忧心
活动二：合作交流调查汇报
1．课课堂制定民间艺术探访计划现请组根探访结果发布探访组探访民间艺术现状
组合作讨发布探访结
师出示民间艺术片
思考民间艺术现状原？设想未什样？
教师总结补充（课件出示）
名称
简介（产生源）
现状
春联
喜庆象征春节
越少
山东梆子
戏曲艺术
学唱少
泰安鱼鼓
说唱艺术
濒消失
肥城唢呐
红白事吹奏
越越少
石横武术
防身
濒消失
锡茶壶
生活品
市场越越窄
藤条编织
生产生活品
濒消失
玉米皮编织
生活品
难觅踪迹
2．感骄傲民间艺术什会衰落呢？先听听春联述吧
图片展示春联述组合作讨春联衰落原
3．民间艺术代表着民族智慧展现着家乡民智面现代社会发展击民间艺术等着拯救保护
活动三：合作探究行动保护民间艺术
1．民间艺术保护少年童贡献份力量
教材活动园展示
面民间艺术衰落够位学身学什呢？
组交流
身实际出发够做什？假组文化局民间艺术保护工作组成员请结合组调查某种民间艺术现状设计出民间艺术传承保护办法
2．师生总结（课件出示）
（1）做民间艺术宣传者解民间艺术
（2）学民间艺术传承民间艺术
（3）断丰富民间艺术涵更喜爱传承民间艺术
3．出示相关链接学民间艺术相关法律法规明确法律责义务
法律法规学什？
生组交流
汇报总结：保护民间艺术公民应义务责
活动四：总结收获
学节课什收获？想做？
作业：
做宣传民间艺术者试着学项民间艺术
板书设计
姿彩民间艺术
保护民间艺术责
堂
评
价
教师层面
学生层面
家乡喜忧
学校
班级
执教者
课题
家乡喜忧——家乡发展
课时
2
日期
第课时
教学目标
1．通收集材料采访家实参观等调查活动学生进步解体会家乡发展带物质生活条件巨改善
2．感受家乡前进步伐产生豪热爱情
3．学会利种形式调查讨
教学重难点
重点：通收集材料采访家实参观等调查活动学生进步解体会家乡发展带物质生活条件巨改善产生豪热爱情
难点：前期调查活动方案制定
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前引入
1．出示组老片：周末赵东阳见奶奶出家里老片翻奇凑奶奶起（课件滚动出示老屋等老片）
2．奶奶起老片赵东阳发现家乡变化真起积极参解家乡活动感受认识家乡吧
3．板书课题：家乡发展
观媒体师生互动交流
齐读课题
组学生日常少见老片引入日家乡发展激发学生学兴趣
学探究
1．改革开放家乡公交通断发展服务设施服务水质飞跃班调查员家乡轨道交通进行番调查（媒体出示公交通工具40年前现区调查图表）
2．组织学生讨
3．结：轨道交通市民增添新出行方式出行体验
轨道交通
新出行新体验
……
学生结合生活验通较谈感受
交流讨
通组直观数资料等学生清晰家乡轨道交通带生活巨改善接分组交流做示范铺垫
调查汇报
指导学生课前分队进行调查活动汇报题：家乡发展建设
第组：解家乡生活服务设施变化：公园图书馆体育馆农贸市场型超市
第二组：解家乡教育方面变化：爷爷奶奶爸爸妈妈学时学校教室学校里设施等
第三组：解医疗事业发展变化：病变化
队成员方式进行汇报讨交流
学生收集材料观察采访家实参观采访等方式家乡发展建设进步解认识激发学生豪感
总结延伸
1．通调查活动家乡发展变化生活水提高想词语形容家乡发展呢？样家乡发展呢？
2．家乡发展建设程产生忽视问题刚汇报中学已关注问题节课继续探讨
学生交流
方面学生油然生热爱家乡情方面正视问题存理性思考需
板书设计
家乡发展
轨道交通 新出行 新体验
生活服务设施……
教育医疗……
学校
班级
执教者
课题
家乡喜忧——家乡发展出力
教时
2
日期
第二课时
教学目标
1．通访问调查解家乡发展建设学生明白爱家爱校爱社区爱家乡具体表现积极面发现问题策划交流家乡发展建议书
2．激发学生翁意识责感
3．学会利种形式调查讨
教学重难点
重点：通访问调查解家乡发展建设学生明白爱家爱校爱社区爱家乡具体表现积极面发现问题策划交流家乡发展建议书
难点：积极面发现问题策划交流家乡发展建议书
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前引入
1．学作家乡仅家乡美丽风景悠久历史豪家乡建设巨成骄傲（课件滚动出示家乡种图片）
2．家乡更美丽富饶现做起家乡做力事
3．板书课题：家乡发展出力
观视频师生互动交流
齐读课题
环节谈话方式引入启发孩子关注家乡发展关系根学生年龄特点创设情境激发学生学探究欲面活动做铺垫
活动：学探究
学探究（10分钟）
1．家乡发展建设程中会产生忽视问题面问题回避方面家乡发展出力呢？
2．组织学生讨
3．结板书：
交通
医疗
住房
业
……
学生简单梳理发现问题
交流讨
学生分组讨学生动知识技进行构建程度发挥学生观动性
活动二：实践体验
活动二：实践体验（15分钟）
赵原学参家乡发展建设调查活动时发现家乡建设中存问题
1．细读活动园发现问题
2．否相体会
3．家乡中发展中否遇问题？发先问题
4．组交流形成发现问题活动单
1．读教材
2．指名交流
3．组活动
指名交流
环节学生思考进步引导孩子联系生活实际深刻理解节家乡建设出力实践意义价值
活动三：
家乡建设家
起家乡发展提出建议
1．学生讨改变家乡具体做法献计献策：爱护社区环境保护草木常扫卫生等
2．组交流形成建议书
3．组织学生进行次集中活动强调活动注意事项
4．展示优秀学生作品师生交流点评
5．结：家乡做贡献做起
指名回答
组交流生动手制作
学生交流
环节旨充分调动学生参积极性启发思考实践老师学生通交流碰撞原基础进步思考家乡发展出力进步树立学生翁意识
总结延伸
1．着研究断深入家乡发展更全面认识建议家乡会发生变化交流作适评价
2．家乡做贡献方法？
3．学生进行拓展研究网搜搜解家乡特色家乡进行较想想家乡足？分析原提出解决办法市长写封建议书家乡献计献策等
学生展预期达目评
学生交流
注重评价元化评价者老师学评价容元包括作品身学生参程中情感态度
板书设计
家乡发展出力
发现问题：
交通：
医疗：
住房：
业：
……
家乡发展建议书
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