四年级上册数学教案-7.2平行线：平行线及平行线之间的距离 ▎冀教版（2014秋）

学科
数学
年级
四
授课时数
1
第课时
1
课型
新授
课题
行 线
备
肖静
执教者
肖静
课标
求
结合生活情境解面两条直线行相交（包括垂直）关系
三
维
目
标
知识技
1 结合生活情境历解两条直线行画行线程
2 解面两条直线行关系知道行线间垂直线段长度相等
3 周围环境中行线关事物奇心尝试方法画行线活动中获成功体验
程方法
情感态度
价值观
教学
重点
认识行线
教学
难点
1 知道行线性质
2会画行线
教法
学法
探究 合作交流
教学
准备
媒体课件实物投影仪
导学案方格纸直尺水彩笔







教学
程







教学思路师生活动预设
思考调整























教学
程
































教学
程











课前预：
独立阅读数学课82——84页想想：
1 什做行线？
2 行线间垂直线段什特点？
课教学程：
铺垫孕伏目标导入
1播放微课
学天老师家带微课请家想想：解决什问题？数学知识？
家说非常生活中时候解决问题需行线相关知识天起研究行线
2出示学目标
①认识行线知道行线性质
教学思路师生活动预设














思考调整

②会画行线

二探究合作交流
1认识行线
⑴课件出示两组直线引导学生仔细图

想象：两条直线两方限延伸会出现什结果？
学生回答说出想象结果课件演示验证
说明：面相交两条直线做行线说两条直线
互相行
⑵找行线
生活中现象做行线桌间互相说说情境图中现象做行线
找找教室里线互相行
2探究行线性质
⑴课件出示务：
面组行线中条直线选点分条直线画垂直线段

测量画垂直线段长度发现说桌听
⑵指名学生台展示
出结：两条行线间垂直线段长度相等
3画行线
组合作：根行线性质助方格直尺画出组行线

三效展示互问提升
1 学生台展示画行线说明否行
2 根两条行线间垂直线段长度相等性质说明长方形边分行



教学思路师生活动预设













































思考调整
四巩固练拓展延伸

1找形线
①

② ③ ④⑤⑥ ⑦
2说说铅锤方法原理
五总结梳理化吸收
通天学收获？问题？

作
业
1 独立完成数学课84页练练12题
2 想想：样直线外点画条直线行线？
板
书
设
计
行 线

面相交两条直线做行线
做两条直线互相行
行线间垂直线段长度相等




教
学
反
思




1 学生活中数学解决生活中问题
2 认识行想探究行线性质应行线性质
3 探究合作交流互问提升


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