花鸡教学设计
冀教版学美术四年级册第六课
保定市永华南路学 高彦奂
教材分析：
（）课时安排：课时
（二）课型：造型*表现
（三）教材说明：
花鸡冀教版学美术四年级第六课课塑造形象鸡国吉音吉庆象征古民间吉祥物精神生活中着重意义鸡常出现艺术作品中时孩子喜欢表现形象课表现鸡写实具概括夸张变形花纹装饰处理装饰味花鸡节课学生提供非常广阔学空间教学容极具开放性选择性学生生活验紧密联系教学活动中教师引导学生运音频图片等种媒介体会感悟然作品中鸡爱美感受民族传统现代文化融合理解装饰艺术表现方法塑型技法激活学生种感官积极参教学活动中学生通观察分析实践心感悟积累听——赏——玩——思——解——承——评——扬教学环节中感受造型表现艺术魅力学达优化深入美术素养形成
（四）学生分析：
课教学象具定辨析力四年级学生已定语言组织力形象思维力信息处理力够进行探究性学鸡说陌生缺乏鸡深入解装饰画方法更知甚少助现代媒体种媒材补充恰信息引导学生进行目欣赏探索实践评价尝试运概括夸张变形装饰方法进行艺术创作学中体验美术活动带欢乐美术素养形成奠定基础
二教学设计：
（）教学目标：
知识技：解民间美术作品中装饰性表现特点
程方法：初步解动物变形装饰般表现方法规律
情感态度价值观：愿意欣赏中国传统民间美术传承发扬
（二）教学重点：解装饰艺术表现方法感受特艺术美感
（三）教学难点：灵活运装饰手法创造性表现花 鸡
（四）教师准备：教师示范作品油画棒制CAI课件等
学生准备：油画棒水彩笔画纸彩纸剪刀胶棒等
（五）教学程：
情境引入揭示课题（听）
1教师播放音频——鸡直切课题
（目：开门见山揭示课题渗透鸡中国传统文化中寓意学生广泛文化情境中认识美术）
2说说鸡留印象
（目：调动学生已知识贮存激发学生学表现欲隐喻生活中丰富美术表现素材）
二激情设疑观察发现（赏）
1图片展示鸡然形态引导学生欣赏鸡天然艺术气质
（目：学生注意力集中屏幕感受然形态鸡形色体态神态美会美术语言进行分析评精彩图片学生定视觉击心产生惊叹时清楚解鸡形态特征环节学做铺垫）
2学生拼图竞赛（玩）
（目：进步解公鸡母鸡造型特征帮助学生深刻理解鸡身形结构实践创作基础）
三突出重点突破难点
1样花起参加国际时尚交流会呢？
2老师意家（老师表现花鸡）（思）
（目：学生积极思考中创意学老师学生相美术材料快速娴熟演示学生初步解装饰方法表现技法感知媒材表现魅力增强学生学动力表现欲）
2观察发现分析新知（解）
（1）师面面：欣赏艺术家表现方法（教师出示图片资料）
①装饰方法：概括夸张变形
②添加装饰美化花纹方法：图形换点线面机结合
（2）欣赏龄优秀作品理解装饰方法巧妙运（学生心理释怀解决表现难度）
（目：助现代媒体学生感受名家名作解艺术家艺术思路感受装饰方法运赏析龄作品激发学生创作热情环节学生通观察—较—发现—纳总结提出问题简单化整学程学生发现悟程效突破难点学生积极情感体验中思维空间迅速拓开想象力分析力评价鉴赏力进步提高升华增强传承民族传统文化行动力）
四实践创作形成力（承）
选择精彩呈现：（分层次作业）
1精彩方案：画做装饰艺术家
2精彩方案二：师手拉手（完成师未完成作品）
（目：学生根美术表现实力选择学务轻松民氛围中实践学创作热情高涨富激情利学生体性发挥性表现学兴趣达高潮）
五品鉴分析评价交流（评）
1想想说说听听
（目：学生浓郁艺术情境中展示实践成果体验成功喜悦送花形式引导学生作品进行审美观察专业词汇装饰造型表现进行分析评价淡化教师角色刻意评价环节学生参积极性更强美术文化传承交流深入
学生艺术言行）
2收集学生作品集结画册
（目：增进学生豪感成感快乐享受学）
六深化题拓展延伸（扬）
美术学承载着历史文化彰显着现代艺术魅力学文化融合艺术交流敢想梦想样画笔精彩实现
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冀教版学美术四年级册第六课
保定市永华南路学 高彦奂
教材分析：
（）课时安排：课时
（二）课型：造型*表现
（三）教材说明：
花鸡冀教版学美术四年级第六课课塑造形象鸡国吉音吉庆象征古民间吉祥物精神生活中着重意义鸡常出现艺术作品中时孩子喜欢表现形象课表现鸡写实具概括夸张变形花纹装饰处理装饰味花鸡节课学生提供非常广阔学空间教学容极具开放性选择性学生生活验紧密联系教学活动中教师引导学生运音频图片等种媒介体会感悟然作品中鸡爱美感受民族传统现代文化融合理解装饰艺术表现方法塑型技法激活学生种感官积极参教学活动中学生通观察分析实践心感悟积累听——赏——玩——思——解——承——评——扬教学环节中感受造型表现艺术魅力学达优化深入美术素养形成
（四）学生分析：
课教学象具定辨析力四年级学生已定语言组织力形象思维力信息处理力够进行探究性学鸡说陌生缺乏鸡深入解装饰画方法更知甚少助现代媒体种媒材补充恰信息引导学生进行目欣赏探索实践评价尝试运概括夸张变形装饰方法进行艺术创作学中体验美术活动带欢乐美术素养形成奠定基础
二教学设计：
（）教学目标：
知识技：解民间美术作品中装饰性表现特点
程方法：初步解动物变形装饰般表现方法规律
情感态度价值观：愿意欣赏中国传统民间美术传承发扬
（二）教学重点：解装饰艺术表现方法感受特艺术美感
（三）教学难点：灵活运装饰手法创造性表现花 鸡
（四）教师准备：教师示范作品油画棒制CAI课件等
学生准备：油画棒水彩笔画纸彩纸剪刀胶棒等
（五）教学程：
情境引入揭示课题（听）
1教师播放音频——鸡直切课题
（目：开门见山揭示课题渗透鸡中国传统文化中寓意学生广泛文化情境中认识美术）
2说说鸡留印象
（目：调动学生已知识贮存激发学生学表现欲隐喻生活中丰富美术表现素材）
二激情设疑观察发现（赏）
1图片展示鸡然形态引导学生欣赏鸡天然艺术气质
（目：学生注意力集中屏幕感受然形态鸡形色体态神态美会美术语言进行分析评精彩图片学生定视觉击心产生惊叹时清楚解鸡形态特征环节学做铺垫）
2学生拼图竞赛（玩）
（目：进步解公鸡母鸡造型特征帮助学生深刻理解鸡身形结构实践创作基础）
三突出重点突破难点
1样花起参加国际时尚交流会呢？
2老师意家（老师表现花鸡）（思）
（目：学生积极思考中创意学老师学生相美术材料快速娴熟演示学生初步解装饰方法表现技法感知媒材表现魅力增强学生学动力表现欲）
2观察发现分析新知（解）
（1）师面面：欣赏艺术家表现方法（教师出示图片资料）
①装饰方法：概括夸张变形
②添加装饰美化花纹方法：图形换点线面机结合
（2）欣赏龄优秀作品理解装饰方法巧妙运（学生心理释怀解决表现难度）
（目：助现代媒体学生感受名家名作解艺术家艺术思路感受装饰方法运赏析龄作品激发学生创作热情环节学生通观察—较—发现—纳总结提出问题简单化整学程学生发现悟程效突破难点学生积极情感体验中思维空间迅速拓开想象力分析力评价鉴赏力进步提高升华增强传承民族传统文化行动力）
四实践创作形成力（承）
选择精彩呈现：（分层次作业）
1精彩方案：画做装饰艺术家
2精彩方案二：师手拉手（完成师未完成作品）
（目：学生根美术表现实力选择学务轻松民氛围中实践学创作热情高涨富激情利学生体性发挥性表现学兴趣达高潮）
五品鉴分析评价交流（评）
1想想说说听听
（目：学生浓郁艺术情境中展示实践成果体验成功喜悦送花形式引导学生作品进行审美观察专业词汇装饰造型表现进行分析评价淡化教师角色刻意评价环节学生参积极性更强美术文化传承交流深入
学生艺术言行）
2收集学生作品集结画册
（目：增进学生豪感成感快乐享受学）
六深化题拓展延伸（扬）
美术学承载着历史文化彰显着现代艺术魅力学文化融合艺术交流敢想梦想样画笔精彩实现
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