2019年秋期统编学道德法治六年级册教学计划教学进度安排
学生情况分析
学期担六年级三班教学务学生XXX六年级学生原基础参差齐高低门课程重视够学态度明确况六年级童心理生理方面开始进入新发展阶段—少年期学生懂珍惜保护生命培养学生良生活惯学会法律保护学会角度观察认识分析社会事务现象珍视祖国全类文明历史时期学生说显尤重作名六年级道德法治课教师更端正思想提高学生认识
二教材分析
教材编排分四单元：单元（守护者）二 单元（公民）三单元（国家机构）第四单元（法律保护健康成长）教材容围绕法律法规公民基权利义务国家基制度国家机构等容机结合起成整体课文通插图典型事例学生学程中体会受法律保护时应遵守法律法规做合格公民
三教学目标
册教材围绕公民国家关系生活题法律宪法精神线坚持领导民家做法治国机统公民基权利义务国家基制度国家机构等容贯穿起成整体
1通第单元守护者教学感受法律重性必性懂生活中法律缺懂法守法 生活会谐美学生体认宪法核心价值初步理解宪法精神
2通第二单元公民教学着重讲宪法规定公民基权利义务保障公民权利实现单元教学重难点解公民权利义务法行权力法履行义务
3通第三单元国家机构教学识记国家机构含义组织体系设置着重讲宪法规定国家制度宪法国家权力赋予国家机构规范国家权力运行实现民家作
4通第四单元法律保护健康成长教学体会受法律特殊保护增强运法律保护合法权益意识力解保护未成年健康成长专门法律知道未成年受家庭保护学校保护社会保护司法保护基容青少年成长中位
四教学措施：
1社会中知识转化生活问题
美国教育家布朗合作者认：学环境应放真实问题背景中学生意义里真实问题背景部分指实际生活者模拟实际生活学生已具备定生活验时周围种事物现象充满奇教师紧紧抓住种奇心结合教材教学容创设情境学生熟悉生活验作实例引导学生利身已验探索新知识掌握新领
2胆想象解决生活问题
品社课应局限知识传授更重培养学生创新精神实践力通教学社会生活化社会知识实际化仅学生体会社会生活紧密联系学生应社会中学知识观察分析现实社会解决日常生活问题进形成勇探索勇创新科学精神
3教法时俱进适应学生实际新课改需
4调动学生学热情课课外机结合起
5充分利种教学资源常开展课堂关活动
6强调学生体学生动参课堂活动激发学生学兴趣
五教学进度安排：
周
日 期
教 学 进 度
节
备注
次
次
1
91——96
第单元1感受生活中法律
3
2
99——913
1感受生活中法律
2
中秋节
3
916——920
2宪法根法
3
4
923——927
2宪法根法
3
5
929——930
第二单元3公民意味着什
2
国庆节
6
108——1012
3公民意味着什
3
7
1014——1018
4公民基权利义务
3
8
1021——1025
4公民基权利义务
3
9
1028——111
第三单元5国家机构
3
10
114——118
5国家机构
3
11
1111——1115
6民代表民
3
12
1118——1122
6民代表民
3
13
1125——1129
7权利受制约监督
3
14
122——126
7权利受制约监督
3
15
129——1213
第三单元8受特殊保护
3
16
1216——1220
8受特殊保护
3
17
1223——1227
9知法守法 法维权
3
18
1230——13
9知法守法 法维权
2
元旦
19
16——110
期末复
3
20
113——117
期末复
3
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学生情况分析
学期担六年级三班教学务学生XXX六年级学生原基础参差齐高低门课程重视够学态度明确况六年级童心理生理方面开始进入新发展阶段—少年期学生懂珍惜保护生命培养学生良生活惯学会法律保护学会角度观察认识分析社会事务现象珍视祖国全类文明历史时期学生说显尤重作名六年级道德法治课教师更端正思想提高学生认识
二教材分析
教材编排分四单元：单元（守护者）二 单元（公民）三单元（国家机构）第四单元（法律保护健康成长）教材容围绕法律法规公民基权利义务国家基制度国家机构等容机结合起成整体课文通插图典型事例学生学程中体会受法律保护时应遵守法律法规做合格公民
三教学目标
册教材围绕公民国家关系生活题法律宪法精神线坚持领导民家做法治国机统公民基权利义务国家基制度国家机构等容贯穿起成整体
1通第单元守护者教学感受法律重性必性懂生活中法律缺懂法守法 生活会谐美学生体认宪法核心价值初步理解宪法精神
2通第二单元公民教学着重讲宪法规定公民基权利义务保障公民权利实现单元教学重难点解公民权利义务法行权力法履行义务
3通第三单元国家机构教学识记国家机构含义组织体系设置着重讲宪法规定国家制度宪法国家权力赋予国家机构规范国家权力运行实现民家作
4通第四单元法律保护健康成长教学体会受法律特殊保护增强运法律保护合法权益意识力解保护未成年健康成长专门法律知道未成年受家庭保护学校保护社会保护司法保护基容青少年成长中位
四教学措施：
1社会中知识转化生活问题
美国教育家布朗合作者认：学环境应放真实问题背景中学生意义里真实问题背景部分指实际生活者模拟实际生活学生已具备定生活验时周围种事物现象充满奇教师紧紧抓住种奇心结合教材教学容创设情境学生熟悉生活验作实例引导学生利身已验探索新知识掌握新领
2胆想象解决生活问题
品社课应局限知识传授更重培养学生创新精神实践力通教学社会生活化社会知识实际化仅学生体会社会生活紧密联系学生应社会中学知识观察分析现实社会解决日常生活问题进形成勇探索勇创新科学精神
3教法时俱进适应学生实际新课改需
4调动学生学热情课课外机结合起
5充分利种教学资源常开展课堂关活动
6强调学生体学生动参课堂活动激发学生学兴趣
五教学进度安排：
周
日 期
教 学 进 度
节
备注
次
次
1
91——96
第单元1感受生活中法律
3
2
99——913
1感受生活中法律
2
中秋节
3
916——920
2宪法根法
3
4
923——927
2宪法根法
3
5
929——930
第二单元3公民意味着什
2
国庆节
6
108——1012
3公民意味着什
3
7
1014——1018
4公民基权利义务
3
8
1021——1025
4公民基权利义务
3
9
1028——111
第三单元5国家机构
3
10
114——118
5国家机构
3
11
1111——1115
6民代表民
3
12
1118——1122
6民代表民
3
13
1125——1129
7权利受制约监督
3
14
122——126
7权利受制约监督
3
15
129——1213
第三单元8受特殊保护
3
16
1216——1220
8受特殊保护
3
17
1223——1227
9知法守法 法维权
3
18
1230——13
9知法守法 法维权
2
元旦
19
16——110
期末复
3
20
113——117
期末复
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