新教版部编2019年秋期五年级册语文教学工作计划
指导思想：
教学中兴趣先导时刻注意培养学生喜欢语文态度教学程中倡导合作探究学方式全面提高学生语文素养培养创新精神实践力终身学生活工作语文方面奠定良基础教学体理念分析教材学生基础制定学期计划课堂外培养学生说普通话时刻注意交流语言规范惯切实推广普通话
二教材理解
（）教材结构
部编版五年级册教材全册课文导语课例口语交际 作语文园五部分部分相互联系构成机整体
全册课安排8单元单元安排阅读课文2—4篇26篇单元安排作1篇8篇单元安排语文园17第五单元未安排语文园
第单元花鸟热爱安排白鹭落花生桂花雨珍珠鸟等课文第二单元爱阅读安排搭石相什猎豹速度更快等课文第三单元
学民间事安排猎海力布牛郎织女牛郎织女二等课文第四单元热爱祖国安排古诗三首少年中国说圆明园毁灭木笛等课文第五单元学说明性文章安排太阳松鼠等课文第六单元父母爱安排慈母情深父爱舟精彩极糟糕透等课文第七单元四时景物动静态美安排古诗词三首四季美鸟天堂月迹等课文第八单元书山路勤径安排古谈读书忆读书长生果等课文
（二）教材特点
册前八册教材基础编写教材结构思路定继承性体现整套教材延续性时发展变化表现方面：
1专题组元角度更加灵活样
2加强整合编写目更加明确
3课文保留传统优秀篇目增加富时代感新课文
4强化导学功引导学生思考
5增加古诗文传统文化相应文章选录加强学生学传承传统文化教育
6拓展学资源加强课外语文学联系
三教学目标
1认字200会写220结合写字 做师生练字活动搞书法教育抓写字教学写规范字求学生正确工整书写汉字定速度
2会字典词典学词加强词语理解辨析积累运联系文积累体会课文中含义深刻句子动进行探究性学实践中学运语文
3定独立识字力普通话正确流利感情朗读课文具体明确通表达意思
4 读典书学生典诵读中提高文学素养语言文字运力默读定速度抓住文章意
5阅读中揣摩文章叙述序体会作者思想感情初步领悟基表达方法阅读说明性文章抓住点解文章基说明方法
6学浏览初步解查找资料运资料方法根需搜集信息
7乐参加讨敢发表意见学辩演讲基方法加强现实生活联系激活学生表达欲培养学生运语言文字解决生活需实表达力
8创新三培养学生种良惯加研究力度创新性开展工作夯实学生已良惯提升学生学力
9写简单记实作文想象作文容具体感情真实修改作书写规范整洁学写容梗概
10合理利语文题学丛书搞课堂教学关系开阔学生视野提升阅读作力
四单元课文容分析
第单元花鸟热爱安排白鹭落花生桂花雨珍珠鸟等课文初步解课文助具体事物抒发感悟方法
白鹭感受白鹭美体会作者形象中寄托思想感情 学白鹭抓住描写象神似特点表现象特征写法学会粗线条勾勒写意手法表现歌颂象特点
落花生求分角色朗读课文背诵课文重点句握课文容理解课文中含义深刻句子学花生朴实华默默奉献精神懂做做讲体面没处道理学手法文中作
桂花雨求想象课文描写情景体会作者表达思想感情感情朗读课文体会作者喜欢桂花摇桂花乐趣热爱家乡思想感情
珍珠鸟求解珍珠鸟样子特点理解课文容体会作者情感理解信赖创造出美境界含义体会作者珍珠鸟间亲温馨情感领悟动物谐相处美境界
第二单元爱阅读安排搭石相什猎豹速度更快等课文学提高阅读速度方法结合具体事例写出物特点
搭石求感受乡亲默默闻私奉献精神中受感染熏陶学提高阅读速度方法结合具体事例写出物特点
相求解课文容理清文章思路感受物形象体会物美品质结合课文容培养学生写作力想象力口头表达力
什猎豹速度更快求知道什猎豹速度更快解课文表达特点学提高阅读速度方法
第三单元学民间事安排猎海力布牛郎织女牛郎织女二等课文解课文容创造性复述事提取信息缩写事
猎海力布求读说议演写贯穿教学程语文知识力发展师生学程结合起创造性复述事体会海力布舍高尚品质懂拥颗善良心灵写段话介绍海力布石头历
牛郎织女求默读课文握课文容复述事理解课文容体会牛郎织女敢追求新生活决心懂劳动创造幸福生活道理
牛郎织女二求快速默读课文掌握情节握物形象解神话事民间传说感受魅力
第四单元热爱祖国安排古诗三首少年中国说圆明园毁灭木笛等课文结合查找资料体会课文表达思想感情
古诗三首求感情朗读背诵三首诗理解三首诗意思体会诗爱国义情感激发学生爱国意识
少年中国说求正确流利朗读课文结合具体语言环境理解词语句子含义作结合查找资料体会文章讴歌少年中国激情激发学生爱国情感
圆明园毁灭求理解重点句子含义学运整理资料方法理解课文容解圆明园辉煌毁灭激发热爱祖国文化仇恨侵略者情感增强振兴中华责感命感
木笛求抓朱丹语言动作神态等反复揣摩感悟笛声泣诉心情怀通读写拓展等生动倾情言语实践活动发展历练语言读中提升情感唤起南京屠杀刻骨铭心痛楚国耻中印证国魂
第五单元学说明性文章安排太阳松鼠等课文阅读简单说明性文章解基说明方法搜集资料恰说明方法某种事物介绍清楚
太阳求理解课文容解太阳关知识初步认识类太阳密切关系激发学然科学兴趣解作者说明事物方法初步学阅读说明文方法
松鼠求阅读课文理解课文容解松鼠外形特点生活性握重点词句意思体会作者思想感情感受课文中准确说明生动形象细致描写积累语言学作者描写事物时抓住特点言序方法
第六单元父母爱安排慈母情深父爱舟精彩极糟糕透等课文注意体会场景细节描写中蕴含感情恰语文表达法感受
慈母情深求解课文容学作者通物外貌语言等描写表现物方法感情朗读课文体会细节描写中蕴含深沉母爱唤起热爱母亲情感
父爱舟求朗读课文课文中具体描绘中感受父亲子爱子父亲感激崇敬情领悟见写法领悟通事反映物情感写法
精彩极糟糕透求联系文体会重点句子含义体会作者情感感情朗读课文体会父母评价带感受
第七单元四时景物动静态美安排古诗词三首四季美鸟天堂月迹等课文初步体会景物静态美动态美学描写景物变化
古诗词三首求感情朗读三首诗掌握三首诗意思背诵三首诗默写枫桥夜泊体会诗中动态美静态美通景物描写体会作者情感
四季美求体会作者笔四季美独特韵味学文时间序描写写作方法
鸟天堂求握课文容感受然谐美体会作者热爱然思想感情领悟作者抓住景物特点进行描写表达方法
月迹求理清文章思路握容划分文章段落品读文章优美富童趣语言欣赏月美感悟学作者份追求美事物情怀
第八单元书山路勤径安排古谈读书忆读书长生果等课文阅读时注意梳理信息握容点根表达需分段表述突出重点
古谈读书求理解句话意思弄懂篇文章表达重点体会古读书方法态度学方法态度启发
忆读书文作者冰心先生篇文章中中学讲述关读书问题通常类文章中理性说教：读书会带方面处等等学读索然味然法激发学读书兴趣冰心先生篇文章辟蹊径首先文章开篇句谈读书话听亲切位慈祥奶奶身谈活子抓住学心整篇文章中完全身亲身历讲述学读程中冰心奶奶生长直文章结尾出结：读书读书读书娓娓道语心底泉水缀缓流进学心中终身难忘
长生果求握容体会作者悟出道理学读书写作方法
五教学中应注意问题
（）全面准确握教学目标
语文课程标准知识力程方法情感态度价值观三维度提出语文教学目标提出总目标阶段目标握教学目标
课程标准中提出目标贯情感态度价值观方面目标前面学段提出面学段贯彻始终分出层次学方法学力等方面目标环环相扣螺旋升前面学面学作准备面学前面学深化发展教师教学中注意阶段性目标注意阶段目标间衔接渡课程标准规定教学目标全面准确落实
首先教师教学时整体握学高年级语文学阶段性目标关注学生学阶段两年学否达课程标准学生语文力求学生中年级阶段未达目标想办法册教材学中补充强化
次五年级学期仅仅学高年级起始阶段目标整学段求达教师操急避免加重学生负担册教材中提学重点前面教材中涉册教材样集中深入知识点教师帮助学生纳整理逐步转化学生语文力
（二）识字写字教学
五年级册识字课文安排精读课文略读课文安排求认识字学生通前四年学已具备定独立识字力课文中生字注音学生认字困难学生学组里合作完成老师学生学基础进行检查音字难读准生字易混生字作指导高年级识字写字教学更加放手中年级培养学生具较强独立识字力册教材正式课文外部分律注音学生阅读中遇认识字查字典解决教师鼓励学生课外阅读中胆猜读跳读运识字方法推知生字意便手边没字典词典情况妨碍阅读
会写字安排精读课文中课堂教学完成教学中老师难写字易混淆字形作重点指导引导学生识字规律认记生字课留定写字时间指导学生写笔画笔安排字部件间架结构字写端正写美观强调写字质量时适求提高写字速度养成良写字惯写生字精读课文中出现新词老师引导学生时抄写时听写检测词语盘点中词语进行复巩固
书写练课堂生字学指导外册配套钢笔字毛笔字写字教材进行指导书写训练时纠正学生书写程中出现问题时培养学生书写兴趣爱
（三）阅读教学
着年级升高学生阅读力提高教材中精读课文数量逐渐减少略读课文数量逐渐增加五年级学期学高年级起始阶段教师全面握阅读教学求学良基础
1．精读课文教学
（1）指导朗读默读
朗读常重阅读训练理解课文容体会思想感情培养语感基途径册教学重视朗读训练
册朗读求般安排课练第题教师根求学生读书中学思考读中理解容体悟感情增强语感教师重点调动学生情感积累知识积累学生感情朗读工夫外教师注意精读课文适合感情朗读第三组
学说明性文章精读课文全篇求感情朗读教师抓住重点句段指导学生练读
册默读重点加快默读速度训练默读朗读速度快更利训练思维培养学生边默读边思考惯默读感受课文中理解方提出疑问教师组织相应讨交流活动默读力提高训练程教学中学生充分时间默读循序渐进提高默读求训练落实处急求成流形式提高学生默读速度教师选择课外文章进行针性训练检测学生阅读速度阅读质量
（2）精读词句积累语言
词句训练精读课文容册教学继续理解词句意思结合联想想象加深文容理解时积累词句提高运语言文字力
册课练中词句学积累采灵活安排指定务相结合方式课文求背诵喜欢部分喜欢语句写体现学生学思想课文明确指出背诵课文第三然段抄写课文第七然段加强学指导性便学生教师操作
（3）精读课文领悟感情
理解课文容阅读教学重方面教学册教材根课文容文体特点利导语课题等引导学生理解课文容体会作者表达思想感情精读课文采取种方法：抓住重点词句理解课文容二阅读中联系生活实际深入思考展开联想想象阅读容加分析纳进步理清课文条理思路体会课文表达思想感情三学生联系生活体验入情入境读课文感情纳入课文物情节中解物命运喜怒哀乐体会课文表达思想感情时教师重点讲解学阅读感受交流中理解容体会思想感情教师教学生阅读方法提示阅读思路圈点勾画批注等方法读思记课文中需重点领悟部分
理解容体会思想感情教学中强调学生学意识学生完成学程通悟交流讨出结教师做重点指导点拨现成结代学生思考时尊重学生理解独特体验允许学生合理选择外教师教会学生质疑问难方法偏离文提思考价值问题阅读教学中处理正确阅读导性化解读关系学生学阅读学做
（4）精读容领会方法
通阅读理解容体会感情领会作者表情达意写作方法册重点教会学生领会两点学基说明方法体会含义深刻句子阅读方法前项容安排第三组教师学生纳总结基说明方法外重点学生领会说明方法文章更表现力项容安排第四组
回顾拓展四交流台中提示教师重点教会学生体会含义深刻句子方法通文体会通生活验体会通相似文章阅读体会等等体会重点词句表情达意作中年级然训练高年级应予重视
2．略读课文教学
册安排14篇略读课文根叶圣陶提出教学言精读体略读补充略读指导需提纲挈领期思想略读教学求精读求
略读课文教学容理解容求低精读课文般粗知文章意抓住重点难点帮助学生体理解容词句理解作重点二方法教师更加放手学生运精读课文中获知识方法课文读懂量阅读中进步掌握读书方法提高阅读力略读课文教学体步骤：先学生参连接语中提示独立阅读思考交流初步体会容然抓住两重点问题容写法引导学生讨交流具体词句学必作求
3．课外阅读指导
语文课程标准中明确提出课外阅读数量教师作软务忽略没定阅读量保障学生难具较强阅读力著名语文教育家叶圣陶先生法课益课外
观点
教师方面根教材配套步阅读进行课外阅读指导方面教材特意安排课外书屋栏目配合单元专题重点推荐便推荐批方法学生推荐适合课外阅读书例第三组课外书屋中重点推荐苏联作家安基科普名著森林报推荐中外科普名著父母爱单元推荐脍炙口著名漫画集父子课外书屋中推荐书整书较轻松活泼重激发孩子阅读兴趣教师指导学生阅读推荐书学生作读书笔记班进行交流然教师定推荐教材中提书籍配合课文学推荐书籍
（三）口语交际教学
册安排7次口语交际中遨游汉字王国单元口语交际融合整综合性学中7次口语交际结合专题容学生生活思想实际出发安排话题单元提供话题提供两三角度供教师学生选择册口语交际首次安排辩演讲形式教师注意拔高求
册口语交际教学重视彼间交流沟通培养学生倾听应力重视培养独白（演讲）力学生口语表达中机训练规范循序渐进提高口语表达水教学中应注意方面
1．激发学生表达欲
根话题容设计导入方式组织教学引导学生兴致勃勃参练话说话爱说外鼓励学生表达断学生讲话思路引导学生畅快说出思想训练学生思维力
2．注重表达条理性
学生口语表达常见问题够准确够条理教师应该方面加强指导例意识训练学生描述件物体讲清楚件事情语言表达准确容丰富思维清晰学生指导交际中注意语言美文明语言加引导
互动交流中注意学生学会倾听听明白讲意思什理解方请教意见学商讨讨时意思说清楚说完说中途断说话尊重发言
3．口语训练延伸日常生活中
时课堂教学语文活动中回答问题讨交流程中教师时关注学生口语表达情况时纠正口语交际中存问题外鼓励学生日常生活中动胆交流断提高口语交际力养成良口语表达惯
4．引导评价提高语言力
关注表达中存问题进行评价相互评价效提高口语表达水教学中时引导学生开展评价册听说话否握容说话否清楚明白表达出感受想法等方面进行评价学生参评价程中逐步提高判断正误优劣力养成良听说态度惯
提供话题口语交际两种处理方法种师生商量选定话题进行口语交际种组合分感兴趣话题进行交流讨然全班汇报评议
（四）作教学
册作安排7次中遨游汉字王国单元作融合综合性学中外结合课文学安排4次练笔作片断练
7次作涉写身边事物感思想象性作文等方面呈现方式说写合安排分开安排作教学注意点：
1．强化学生作意识
谓作意识指学生时笔表达交流愿强化作意识首先培养作兴趣入手学生受文体篇幅限制见闻感受想象写出教师引导学生结合专题学学生阅读中积累语言材料学表达方式运作中灵活处理口语交际作部分先作交际先交际作根教学实际灵活安排目学生乐写爱写教学采取种方式启发引导学生作文充满兴趣：设置情境启发想象激发生活验情感学生话说引发写动引导观察发现生活情趣引起学生写热情愿写时候重心中想感写学生感写作倾吐件愉快事情
练笔提高作文水常性练活动册安排4次练笔老师根课文容教学时间时安排适学生练笔练笔学生练练时间宜短快教师宜拔高求作语文园中作外鼓励学生生活中常练笔作日常求鼓励学生时思想见记日记中
2．加强作形式指导
册求写读书笔记读感梗概作形式首次出现教材中出例文没作没固定格式学生初次接触降低作难度学生快路教师先行示范教师通示范学生讲清楚写类文章基求例写读感读基础感重点避免读感写成容简介写梗概学生领悟抓住篇文章重点懂容舍弃容必须保留
3．引导学生积累作素材
学生作中话说常常时素材积累够教师引导学生通观察思考想象阅读等方式积累素材例学生做生活中心逐步学会观察生活作教学时引导学生回忆生活中事学生感东西写二生活中时提醒学生：件事否写作文中呢？作新意作者生活观察深度独特角度教师学生珍视独特感受通恰语言表达种独特感受
4．帮助学生养成良文风
真实具体学阶段作文基求指导时鼓励学生实表达写生活中启示引导学生真实生活中观察寻找思考件事情（件事情）什样启发作时鼓励学生写真话写实话写心里话写假话空话套话教学中引导学生写具体外学生语言表达提倡朴实然语言风格教师通评价引导良文风
册第二组作二十年回乡想象作文练想象作文鼓励学生合理想象着边际胡编乱造鼓励学生说真话时注意价值观正确引导
5．作交流评价重鼓励
教学中交流评价体现：写前交流中互相启发思路作修改相互修改中交流写法作改更讲评作文中互相激励互相评议提高作水作交流评价重鼓励学生作热情兴趣教师教学中鼓励学生充满信心始终乐观愉悦心情写作文
教学进度表
周次
日 期
教 学 容
节次
第1周
9月2日—9月6日
开学第课
1白鹭 2落花生
6
第2周
9月9日—9月12日
3桂花雨 4*珍珠鸟
口语交际：制作班级公约
作：心爱物
5
第3周
9月16日—9月20日
语文园
第单元测试
5搭石
6
第4周
9月23日—9月27日
6相 7什猎豹速度更快
作：漫画老师
6
第5周
9月29日—9月30日
语文园
2
第6周
10月8日—10月11日
第二单元检测
8猎海力布
5
第7周
10月14日—10月18日
9牛郎织女（）
10*牛郎织女（二）
口语交际：讲民间事
作：缩写事
6
第8周
10月21日—10月25日
语文园 快乐读书吧
第三单元检测
11古诗三首 示
6
第9周
10月28日—11月1日
11古诗三首 题安邸已亥杂诗 12少年中国说
13圆明园毁灭
6
第10周
11月4日—11月8日
14*木笛
作：二十年家乡
语文园 第四单元检测
6
第11周
11月11日—11月15日
15太阳 16松鼠
作例文：鲸 风袋制作
6
第12周
11月18日—11月22日
作：介绍种事物
第五单元检测
17慈母情深
6
第13周
11月25日—11月29日
18父爱舟
19*精彩极糟糕透 口语交际：父母爱
作：想您说
6
第14周
12月2日—12月6日
语文园
第六单元检测
20古诗三首 山居秋瞑枫桥夜泊长相思
6
第15周
12月9日—12月13日
21四季美 22鸟天堂
23*月迹 作： 景
6
第16周
12月16日—12月20日
语文园 第七单元检测
24古谈读书
6
第17周
12月23日—12月27日
25忆读书26*长生果
口语交际：喜欢物形象 作：推荐书
6
第18周
12月30日—1月3日
语文园 第八单元检测
综合复
5
第19周
1月6日—1月10日
综合复
6
第20周
1月13日—1月17日
综合复期末检测
6
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指导思想：
教学中兴趣先导时刻注意培养学生喜欢语文态度教学程中倡导合作探究学方式全面提高学生语文素养培养创新精神实践力终身学生活工作语文方面奠定良基础教学体理念分析教材学生基础制定学期计划课堂外培养学生说普通话时刻注意交流语言规范惯切实推广普通话
二教材理解
（）教材结构
部编版五年级册教材全册课文导语课例口语交际 作语文园五部分部分相互联系构成机整体
全册课安排8单元单元安排阅读课文2—4篇26篇单元安排作1篇8篇单元安排语文园17第五单元未安排语文园
第单元花鸟热爱安排白鹭落花生桂花雨珍珠鸟等课文第二单元爱阅读安排搭石相什猎豹速度更快等课文第三单元
学民间事安排猎海力布牛郎织女牛郎织女二等课文第四单元热爱祖国安排古诗三首少年中国说圆明园毁灭木笛等课文第五单元学说明性文章安排太阳松鼠等课文第六单元父母爱安排慈母情深父爱舟精彩极糟糕透等课文第七单元四时景物动静态美安排古诗词三首四季美鸟天堂月迹等课文第八单元书山路勤径安排古谈读书忆读书长生果等课文
（二）教材特点
册前八册教材基础编写教材结构思路定继承性体现整套教材延续性时发展变化表现方面：
1专题组元角度更加灵活样
2加强整合编写目更加明确
3课文保留传统优秀篇目增加富时代感新课文
4强化导学功引导学生思考
5增加古诗文传统文化相应文章选录加强学生学传承传统文化教育
6拓展学资源加强课外语文学联系
三教学目标
1认字200会写220结合写字 做师生练字活动搞书法教育抓写字教学写规范字求学生正确工整书写汉字定速度
2会字典词典学词加强词语理解辨析积累运联系文积累体会课文中含义深刻句子动进行探究性学实践中学运语文
3定独立识字力普通话正确流利感情朗读课文具体明确通表达意思
4 读典书学生典诵读中提高文学素养语言文字运力默读定速度抓住文章意
5阅读中揣摩文章叙述序体会作者思想感情初步领悟基表达方法阅读说明性文章抓住点解文章基说明方法
6学浏览初步解查找资料运资料方法根需搜集信息
7乐参加讨敢发表意见学辩演讲基方法加强现实生活联系激活学生表达欲培养学生运语言文字解决生活需实表达力
8创新三培养学生种良惯加研究力度创新性开展工作夯实学生已良惯提升学生学力
9写简单记实作文想象作文容具体感情真实修改作书写规范整洁学写容梗概
10合理利语文题学丛书搞课堂教学关系开阔学生视野提升阅读作力
四单元课文容分析
第单元花鸟热爱安排白鹭落花生桂花雨珍珠鸟等课文初步解课文助具体事物抒发感悟方法
白鹭感受白鹭美体会作者形象中寄托思想感情 学白鹭抓住描写象神似特点表现象特征写法学会粗线条勾勒写意手法表现歌颂象特点
落花生求分角色朗读课文背诵课文重点句握课文容理解课文中含义深刻句子学花生朴实华默默奉献精神懂做做讲体面没处道理学手法文中作
桂花雨求想象课文描写情景体会作者表达思想感情感情朗读课文体会作者喜欢桂花摇桂花乐趣热爱家乡思想感情
珍珠鸟求解珍珠鸟样子特点理解课文容体会作者情感理解信赖创造出美境界含义体会作者珍珠鸟间亲温馨情感领悟动物谐相处美境界
第二单元爱阅读安排搭石相什猎豹速度更快等课文学提高阅读速度方法结合具体事例写出物特点
搭石求感受乡亲默默闻私奉献精神中受感染熏陶学提高阅读速度方法结合具体事例写出物特点
相求解课文容理清文章思路感受物形象体会物美品质结合课文容培养学生写作力想象力口头表达力
什猎豹速度更快求知道什猎豹速度更快解课文表达特点学提高阅读速度方法
第三单元学民间事安排猎海力布牛郎织女牛郎织女二等课文解课文容创造性复述事提取信息缩写事
猎海力布求读说议演写贯穿教学程语文知识力发展师生学程结合起创造性复述事体会海力布舍高尚品质懂拥颗善良心灵写段话介绍海力布石头历
牛郎织女求默读课文握课文容复述事理解课文容体会牛郎织女敢追求新生活决心懂劳动创造幸福生活道理
牛郎织女二求快速默读课文掌握情节握物形象解神话事民间传说感受魅力
第四单元热爱祖国安排古诗三首少年中国说圆明园毁灭木笛等课文结合查找资料体会课文表达思想感情
古诗三首求感情朗读背诵三首诗理解三首诗意思体会诗爱国义情感激发学生爱国意识
少年中国说求正确流利朗读课文结合具体语言环境理解词语句子含义作结合查找资料体会文章讴歌少年中国激情激发学生爱国情感
圆明园毁灭求理解重点句子含义学运整理资料方法理解课文容解圆明园辉煌毁灭激发热爱祖国文化仇恨侵略者情感增强振兴中华责感命感
木笛求抓朱丹语言动作神态等反复揣摩感悟笛声泣诉心情怀通读写拓展等生动倾情言语实践活动发展历练语言读中提升情感唤起南京屠杀刻骨铭心痛楚国耻中印证国魂
第五单元学说明性文章安排太阳松鼠等课文阅读简单说明性文章解基说明方法搜集资料恰说明方法某种事物介绍清楚
太阳求理解课文容解太阳关知识初步认识类太阳密切关系激发学然科学兴趣解作者说明事物方法初步学阅读说明文方法
松鼠求阅读课文理解课文容解松鼠外形特点生活性握重点词句意思体会作者思想感情感受课文中准确说明生动形象细致描写积累语言学作者描写事物时抓住特点言序方法
第六单元父母爱安排慈母情深父爱舟精彩极糟糕透等课文注意体会场景细节描写中蕴含感情恰语文表达法感受
慈母情深求解课文容学作者通物外貌语言等描写表现物方法感情朗读课文体会细节描写中蕴含深沉母爱唤起热爱母亲情感
父爱舟求朗读课文课文中具体描绘中感受父亲子爱子父亲感激崇敬情领悟见写法领悟通事反映物情感写法
精彩极糟糕透求联系文体会重点句子含义体会作者情感感情朗读课文体会父母评价带感受
第七单元四时景物动静态美安排古诗词三首四季美鸟天堂月迹等课文初步体会景物静态美动态美学描写景物变化
古诗词三首求感情朗读三首诗掌握三首诗意思背诵三首诗默写枫桥夜泊体会诗中动态美静态美通景物描写体会作者情感
四季美求体会作者笔四季美独特韵味学文时间序描写写作方法
鸟天堂求握课文容感受然谐美体会作者热爱然思想感情领悟作者抓住景物特点进行描写表达方法
月迹求理清文章思路握容划分文章段落品读文章优美富童趣语言欣赏月美感悟学作者份追求美事物情怀
第八单元书山路勤径安排古谈读书忆读书长生果等课文阅读时注意梳理信息握容点根表达需分段表述突出重点
古谈读书求理解句话意思弄懂篇文章表达重点体会古读书方法态度学方法态度启发
忆读书文作者冰心先生篇文章中中学讲述关读书问题通常类文章中理性说教：读书会带方面处等等学读索然味然法激发学读书兴趣冰心先生篇文章辟蹊径首先文章开篇句谈读书话听亲切位慈祥奶奶身谈活子抓住学心整篇文章中完全身亲身历讲述学读程中冰心奶奶生长直文章结尾出结：读书读书读书娓娓道语心底泉水缀缓流进学心中终身难忘
长生果求握容体会作者悟出道理学读书写作方法
五教学中应注意问题
（）全面准确握教学目标
语文课程标准知识力程方法情感态度价值观三维度提出语文教学目标提出总目标阶段目标握教学目标
课程标准中提出目标贯情感态度价值观方面目标前面学段提出面学段贯彻始终分出层次学方法学力等方面目标环环相扣螺旋升前面学面学作准备面学前面学深化发展教师教学中注意阶段性目标注意阶段目标间衔接渡课程标准规定教学目标全面准确落实
首先教师教学时整体握学高年级语文学阶段性目标关注学生学阶段两年学否达课程标准学生语文力求学生中年级阶段未达目标想办法册教材学中补充强化
次五年级学期仅仅学高年级起始阶段目标整学段求达教师操急避免加重学生负担册教材中提学重点前面教材中涉册教材样集中深入知识点教师帮助学生纳整理逐步转化学生语文力
（二）识字写字教学
五年级册识字课文安排精读课文略读课文安排求认识字学生通前四年学已具备定独立识字力课文中生字注音学生认字困难学生学组里合作完成老师学生学基础进行检查音字难读准生字易混生字作指导高年级识字写字教学更加放手中年级培养学生具较强独立识字力册教材正式课文外部分律注音学生阅读中遇认识字查字典解决教师鼓励学生课外阅读中胆猜读跳读运识字方法推知生字意便手边没字典词典情况妨碍阅读
会写字安排精读课文中课堂教学完成教学中老师难写字易混淆字形作重点指导引导学生识字规律认记生字课留定写字时间指导学生写笔画笔安排字部件间架结构字写端正写美观强调写字质量时适求提高写字速度养成良写字惯写生字精读课文中出现新词老师引导学生时抄写时听写检测词语盘点中词语进行复巩固
书写练课堂生字学指导外册配套钢笔字毛笔字写字教材进行指导书写训练时纠正学生书写程中出现问题时培养学生书写兴趣爱
（三）阅读教学
着年级升高学生阅读力提高教材中精读课文数量逐渐减少略读课文数量逐渐增加五年级学期学高年级起始阶段教师全面握阅读教学求学良基础
1．精读课文教学
（1）指导朗读默读
朗读常重阅读训练理解课文容体会思想感情培养语感基途径册教学重视朗读训练
册朗读求般安排课练第题教师根求学生读书中学思考读中理解容体悟感情增强语感教师重点调动学生情感积累知识积累学生感情朗读工夫外教师注意精读课文适合感情朗读第三组
学说明性文章精读课文全篇求感情朗读教师抓住重点句段指导学生练读
册默读重点加快默读速度训练默读朗读速度快更利训练思维培养学生边默读边思考惯默读感受课文中理解方提出疑问教师组织相应讨交流活动默读力提高训练程教学中学生充分时间默读循序渐进提高默读求训练落实处急求成流形式提高学生默读速度教师选择课外文章进行针性训练检测学生阅读速度阅读质量
（2）精读词句积累语言
词句训练精读课文容册教学继续理解词句意思结合联想想象加深文容理解时积累词句提高运语言文字力
册课练中词句学积累采灵活安排指定务相结合方式课文求背诵喜欢部分喜欢语句写体现学生学思想课文明确指出背诵课文第三然段抄写课文第七然段加强学指导性便学生教师操作
（3）精读课文领悟感情
理解课文容阅读教学重方面教学册教材根课文容文体特点利导语课题等引导学生理解课文容体会作者表达思想感情精读课文采取种方法：抓住重点词句理解课文容二阅读中联系生活实际深入思考展开联想想象阅读容加分析纳进步理清课文条理思路体会课文表达思想感情三学生联系生活体验入情入境读课文感情纳入课文物情节中解物命运喜怒哀乐体会课文表达思想感情时教师重点讲解学阅读感受交流中理解容体会思想感情教师教学生阅读方法提示阅读思路圈点勾画批注等方法读思记课文中需重点领悟部分
理解容体会思想感情教学中强调学生学意识学生完成学程通悟交流讨出结教师做重点指导点拨现成结代学生思考时尊重学生理解独特体验允许学生合理选择外教师教会学生质疑问难方法偏离文提思考价值问题阅读教学中处理正确阅读导性化解读关系学生学阅读学做
（4）精读容领会方法
通阅读理解容体会感情领会作者表情达意写作方法册重点教会学生领会两点学基说明方法体会含义深刻句子阅读方法前项容安排第三组教师学生纳总结基说明方法外重点学生领会说明方法文章更表现力项容安排第四组
回顾拓展四交流台中提示教师重点教会学生体会含义深刻句子方法通文体会通生活验体会通相似文章阅读体会等等体会重点词句表情达意作中年级然训练高年级应予重视
2．略读课文教学
册安排14篇略读课文根叶圣陶提出教学言精读体略读补充略读指导需提纲挈领期思想略读教学求精读求
略读课文教学容理解容求低精读课文般粗知文章意抓住重点难点帮助学生体理解容词句理解作重点二方法教师更加放手学生运精读课文中获知识方法课文读懂量阅读中进步掌握读书方法提高阅读力略读课文教学体步骤：先学生参连接语中提示独立阅读思考交流初步体会容然抓住两重点问题容写法引导学生讨交流具体词句学必作求
3．课外阅读指导
语文课程标准中明确提出课外阅读数量教师作软务忽略没定阅读量保障学生难具较强阅读力著名语文教育家叶圣陶先生法课益课外
观点
教师方面根教材配套步阅读进行课外阅读指导方面教材特意安排课外书屋栏目配合单元专题重点推荐便推荐批方法学生推荐适合课外阅读书例第三组课外书屋中重点推荐苏联作家安基科普名著森林报推荐中外科普名著父母爱单元推荐脍炙口著名漫画集父子课外书屋中推荐书整书较轻松活泼重激发孩子阅读兴趣教师指导学生阅读推荐书学生作读书笔记班进行交流然教师定推荐教材中提书籍配合课文学推荐书籍
（三）口语交际教学
册安排7次口语交际中遨游汉字王国单元口语交际融合整综合性学中7次口语交际结合专题容学生生活思想实际出发安排话题单元提供话题提供两三角度供教师学生选择册口语交际首次安排辩演讲形式教师注意拔高求
册口语交际教学重视彼间交流沟通培养学生倾听应力重视培养独白（演讲）力学生口语表达中机训练规范循序渐进提高口语表达水教学中应注意方面
1．激发学生表达欲
根话题容设计导入方式组织教学引导学生兴致勃勃参练话说话爱说外鼓励学生表达断学生讲话思路引导学生畅快说出思想训练学生思维力
2．注重表达条理性
学生口语表达常见问题够准确够条理教师应该方面加强指导例意识训练学生描述件物体讲清楚件事情语言表达准确容丰富思维清晰学生指导交际中注意语言美文明语言加引导
互动交流中注意学生学会倾听听明白讲意思什理解方请教意见学商讨讨时意思说清楚说完说中途断说话尊重发言
3．口语训练延伸日常生活中
时课堂教学语文活动中回答问题讨交流程中教师时关注学生口语表达情况时纠正口语交际中存问题外鼓励学生日常生活中动胆交流断提高口语交际力养成良口语表达惯
4．引导评价提高语言力
关注表达中存问题进行评价相互评价效提高口语表达水教学中时引导学生开展评价册听说话否握容说话否清楚明白表达出感受想法等方面进行评价学生参评价程中逐步提高判断正误优劣力养成良听说态度惯
提供话题口语交际两种处理方法种师生商量选定话题进行口语交际种组合分感兴趣话题进行交流讨然全班汇报评议
（四）作教学
册作安排7次中遨游汉字王国单元作融合综合性学中外结合课文学安排4次练笔作片断练
7次作涉写身边事物感思想象性作文等方面呈现方式说写合安排分开安排作教学注意点：
1．强化学生作意识
谓作意识指学生时笔表达交流愿强化作意识首先培养作兴趣入手学生受文体篇幅限制见闻感受想象写出教师引导学生结合专题学学生阅读中积累语言材料学表达方式运作中灵活处理口语交际作部分先作交际先交际作根教学实际灵活安排目学生乐写爱写教学采取种方式启发引导学生作文充满兴趣：设置情境启发想象激发生活验情感学生话说引发写动引导观察发现生活情趣引起学生写热情愿写时候重心中想感写学生感写作倾吐件愉快事情
练笔提高作文水常性练活动册安排4次练笔老师根课文容教学时间时安排适学生练笔练笔学生练练时间宜短快教师宜拔高求作语文园中作外鼓励学生生活中常练笔作日常求鼓励学生时思想见记日记中
2．加强作形式指导
册求写读书笔记读感梗概作形式首次出现教材中出例文没作没固定格式学生初次接触降低作难度学生快路教师先行示范教师通示范学生讲清楚写类文章基求例写读感读基础感重点避免读感写成容简介写梗概学生领悟抓住篇文章重点懂容舍弃容必须保留
3．引导学生积累作素材
学生作中话说常常时素材积累够教师引导学生通观察思考想象阅读等方式积累素材例学生做生活中心逐步学会观察生活作教学时引导学生回忆生活中事学生感东西写二生活中时提醒学生：件事否写作文中呢？作新意作者生活观察深度独特角度教师学生珍视独特感受通恰语言表达种独特感受
4．帮助学生养成良文风
真实具体学阶段作文基求指导时鼓励学生实表达写生活中启示引导学生真实生活中观察寻找思考件事情（件事情）什样启发作时鼓励学生写真话写实话写心里话写假话空话套话教学中引导学生写具体外学生语言表达提倡朴实然语言风格教师通评价引导良文风
册第二组作二十年回乡想象作文练想象作文鼓励学生合理想象着边际胡编乱造鼓励学生说真话时注意价值观正确引导
5．作交流评价重鼓励
教学中交流评价体现：写前交流中互相启发思路作修改相互修改中交流写法作改更讲评作文中互相激励互相评议提高作水作交流评价重鼓励学生作热情兴趣教师教学中鼓励学生充满信心始终乐观愉悦心情写作文
教学进度表
周次
日 期
教 学 容
节次
第1周
9月2日—9月6日
开学第课
1白鹭 2落花生
6
第2周
9月9日—9月12日
3桂花雨 4*珍珠鸟
口语交际：制作班级公约
作：心爱物
5
第3周
9月16日—9月20日
语文园
第单元测试
5搭石
6
第4周
9月23日—9月27日
6相 7什猎豹速度更快
作：漫画老师
6
第5周
9月29日—9月30日
语文园
2
第6周
10月8日—10月11日
第二单元检测
8猎海力布
5
第7周
10月14日—10月18日
9牛郎织女（）
10*牛郎织女（二）
口语交际：讲民间事
作：缩写事
6
第8周
10月21日—10月25日
语文园 快乐读书吧
第三单元检测
11古诗三首 示
6
第9周
10月28日—11月1日
11古诗三首 题安邸已亥杂诗 12少年中国说
13圆明园毁灭
6
第10周
11月4日—11月8日
14*木笛
作：二十年家乡
语文园 第四单元检测
6
第11周
11月11日—11月15日
15太阳 16松鼠
作例文：鲸 风袋制作
6
第12周
11月18日—11月22日
作：介绍种事物
第五单元检测
17慈母情深
6
第13周
11月25日—11月29日
18父爱舟
19*精彩极糟糕透 口语交际：父母爱
作：想您说
6
第14周
12月2日—12月6日
语文园
第六单元检测
20古诗三首 山居秋瞑枫桥夜泊长相思
6
第15周
12月9日—12月13日
21四季美 22鸟天堂
23*月迹 作： 景
6
第16周
12月16日—12月20日
语文园 第七单元检测
24古谈读书
6
第17周
12月23日—12月27日
25忆读书26*长生果
口语交际：喜欢物形象 作：推荐书
6
第18周
12月30日—1月3日
语文园 第八单元检测
综合复
5
第19周
1月6日—1月10日
综合复
6
第20周
1月13日—1月17日
综合复期末检测
6
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