26 西门豹治邺
课题
西门豹
课型
讲读课文
授课
时间
2课时
教学
目标
1认识豹芜娶等12生字会写豹魏派等13生字理解田荒芜担心吊胆磕头求饶等词语
2感情朗读课文
3引导学生理解课文容解西门豹样调查原兴修水利
4学课描写物言行表现物品质写法受破迷信教育
教学
重点
解西门豹样调查原兴修水利破迷信方法
教学
难点
引导学生理解西门豹计计办法巧妙
第课时
教学
目标
1正确流利感情朗读课文
2掌握课生字词
3通读课文掌握课文整体结构理清段落意
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
谈话激趣导入新课
1 师：学课前先互相认识？介绍：姓×名××老师刚方式介绍？点名名学生介绍高兴认识家原姓名相方姓字面认识古代姓两字
2板书课题齐读课题（板书：26 西门豹）
设计意图：创设情境谈话引入学生老师接拉距离时学生营造出种浓郁学语文氛围孩子够感受中华百家姓文化熏陶
新课
教学
（ ）分钟
二初读课文学字词
1生朗读课文读准字音
（1）学生字
座位互读——指名读——全班齐读——开火车读 交流学字词情况教师检查指导
（2）教师生字卡片检查豹芜娶媳巫绅旱徒磕淌凿溉读音组词语
字音难点：徒读（tú）读成（dǒu）媳读（xí）读成（xī）凿舌音绅翘舌音注意读准确
（3）书写豹魏派娶媳妇淹硬逼浮旱徒饶
字形难点：豹偏旁豸旁派左半部窄右半部宽旱半部日错写成目徒偏旁双旁媳妇女字旁横出头
2读课文理解词语旁边问号
(1)组学(方法：查字典联系文)
(2)汇报
理解词义
面土色：脸色呈灰白色形容惊恐极
担心吊胆：形容非常害怕
磕头求饶：磕头乞求饶恕
开凿：挖掘开垦
旱灾：长时间雨缺雨缺水
三读课文理清段落
1．想想课文介绍西门豹做件什事？件事百姓处？
生：篇讲读课文讲两千年前西门豹理邺方时通调查解里豪绅巫婆勾结起危害百姓便设计破迷信力兴修水利邺重繁荣起
设计意图：创设情境谈话引入学生老师接拉距离时学生营造出种浓郁学语文氛围孩子够感受中华百家姓文化熏陶
设计意图：学生交流基础开展教师指导时发现学生字词掌握情况重点进行指导更效巩固学生字词掌握
2指名简单纳容
生：西门豹破迷信力兴修水利邺重繁荣起
中心思想：文通写两千年前西门豹治邺时破迷信兴修水利事刻划西门豹勇谋敢作敢民做民害形象
3段落结构：全文十四然段分三层次：
第层（第1—9然段）讲西门豹老爷解田荒芜烟稀少原摸清河神娶媳妇底细
第二层（10—15然段）讲西门豹样破迷信
第三层（第16然段）讲西门豹发动群众兴修水利庄稼获收成
三层样分：
第层（1—8然段）写西门豹调查解邺方情况
第二层（9然段）写西门豹决定策
第三层（10—16然段）写西门豹采取行动层次分两层次先详写神害略写修水利旱灾
设计意图：引导学生根事起结果课文分段概括意学生解事意掌握课文整体脉络时提供两种分段方法提倡学生课文元化理解
课堂结拓展延伸（ ）分钟
四拓展说话练
师：学已明白事情真相西门豹明白？
造成邺田荒芜原找该办呢？
作假设假初魏王派邺西门豹官员该官员知道事情真相会说做？
(指名发表意见)
五总结提升
西门豹没立刻巫婆官绅抓起处死者流合污呢？会做呢？觉做法妙里呢？节课继续学
六布置作业
1抄写课生字新词
2朗读课文
3继续搜集关西门豹资料
课堂作业新设计
读拼音写词语
1．师傅劲全身力气tú dì( )推岸洪水yān mò( )
2．河神qǔ xí fu（ ）日子
二选字组词
观 官 逼 副
( ) 做( ) ( ) ( )迫
催 摧 旱 早
( )毁 ( )促 ( ) ( )灾
三列词语补充完整选词填空
烟( )( ) ( )心( )胆 ( )( )
田( )( ) ( )( )色 磕( )求( )
1 田荒芜 2提心吊胆
1里连年灾害寸草生( )
2敌军吓掉魂( )跑回
答案
1徒弟 淹没 2娶媳妇
二观 官 副 逼 摧 催 早 旱
三稀 少 提 吊 种 样 荒 芜 面 土 头 饶
1 田荒芜 2提心吊胆
第二课时
教学
目标
1重点学课文引导学生理解重点词句里面文中意思学课描写物言行表现物品质写法
2练感情朗读品读课文解西门豹样调查原兴修水利受破迷信教育
3分析西门豹物形象解西门豹处世态度
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
复旧知导入新知
1出示词语：
面土色 担心吊胆 旱灾
磕头求饶 娶媳妇 开凿
2 复确定专题
师：学印象中西门豹样？（词语概括）面词语分成两类？（巧妙民害）
师：天研究西门豹样巧妙（机智）民害
设计意图：复导入激发学生学课文兴趣调动起学生阅读期
新课
教学
（ ）分钟
二理解课文
讲读课文第段：
师：面西门豹刚邺方什？
1读第1然段学课文里画出相关重点词语
2指名回答：板书：田荒芜烟稀少 年年闹旱灾
3理解词语：田荒芜烟稀少
4西门豹解原摸清底细找位老爷问话面请座位两学合作读读西门豹老爷四问四答解里田荒芜烟稀少原吧？
(边学边画出关句子)
1)座位合作学
2) 听老爷回答四字概括原什？
指名说天灾 祸（板书）
3) 指名回答
板书：巫婆官绅河神娶媳妇
烟稀少 年年闹旱灾
4)指导朗读老爷西门豹话
指名读——师生合作读——生生合作读
1默读课文第二部分画出体现西门豹巧妙（机智）民害词句
（写巧妙1巧妙2……）
设计意图：复导入激发学生学课文兴趣调动起学生阅读期
设计意图：通引导学生形式学生读教师灵活处理灵活指导通师生评价生生评价学生根水惯反复读读出感觉读出味道然然学生带入文中实现文深层次话
2组合作
师：觉处体现西门豹惩治巧妙？
想想句话什意思
议议句话巧妙里
赛赛谁读出句话巧妙三精读课文深入理解
1课件出示(西门豹做法妙里？)
探讨研究策略合作研究
师：解决问题觉应着重研究什？该研究？
学生汇报出巧妙处
巧妙安排周密
巧妙二动声色
巧妙三假戏真做
巧妙四讲究策略区
渡：西门豹惩治恶带领百姓干什？
师：请学找西门豹说做句子仔细阅读课文画出关句子读读体会西门豹说法做法巧妙里钻研学伙伴交流交流
(学生朗读画出关句子组合作学)
2呈现学结果综合训练提高
（播放视频西门豹）
师：西门豹做法巧妙？抓住句子体会？(指名说)
师：老师发现数学抓住西门豹话体会做法巧妙确西门豹话话中话话外意时样口吻说话呢？
请学试着读读句子然句子中选句体会深句子读读读出西门豹话外话话外意
设计意图：通读学生充分品味课文中精彩句感受课文中精彩物描写获更深层次体验断朗读较中课文中语言化语言语言文字训练真正落实处
(学生练读)
师：想先读句？
(指名读——评价——指导读)
读中体会西门豹语气
师：西门豹仅巧妙惩治巫婆官绅头子教育老百姓老百姓明白巫婆官绅骗钱害书说天漳河站满老百姓设想岸事情会说什？
请选择感兴趣象说说然写(指名说)
师结：家说意思赞扬西门豹说法西门豹做法确巧妙呀
官做官老百姓相信迷信祸解决天灾呢？课文写？
齐读段
3继续质疑问难什问题？(指名质疑)
4深化专题体验情感
师结：西门豹什计策惩治？三十六计中什计？（计计）
：道治身结合课文容说说句话意思？
（1）迷信治迷信破迷信
（2）巫婆官绅河神娶媳妇办法惩治
5激情交流：天漳河站满许孩老妇女卫士令难忘场面想说什呢？
设计意图：播放视频学生更直观感受西门豹物位学生身境感学生课文容理解进步深化
7补充题目：（ ）西门豹
课堂结拓展延伸
（ ）分钟
四课堂结
说说西门豹理邺做三件事？
五布置作业
1说说写写
（）文中说天漳河边站满老百姓果场事情会说写什？说说写
（二）西门豹样？知道事？
2完成练笔请展开想续写巫婆位官员受惩处官员工作中会样做？
板书
容
26西门豹治邺
巫婆官绅河神娶媳妇(祸)
田荒芜烟稀少 年年闹旱灾 (天灾)
课堂作业新设计
字义会选
闹：A喧闹安静 B．干弄搞 C．开玩笑 D．发生(灾害)
1里雨水少年年闹旱灾( )
2闹着玩请介意啊( )
3闹次收百万( )
4里闹没法书换方吧( )
二求写句子
1．老百姓漳河水引田里(改字句)
_________________________________________________________________
2．谁敢河神娶媳妇呢？(改陈述句)
_________________________________________________________________
3．庄稼灌溉庄稼年年收成(两句话关联词合成句)
_________________________________________________________________
三课文容填空
第段( )：解原摸清真相
第二段( )：计计惩办首恶揭露骗局
第三段( )：兴修水利年年丰收
四分析面句子什含义
1巫婆说河神漳河神年娶年轻漂亮姑娘送漳河发水田全淹
2 西门豹发动老百姓挖12条渠道漳河水引田里庄稼灌溉年收成
答案
1D 2C 3B 4A
二1漳河水老百姓引田里 2没敢河神娶媳妇 3庄稼灌溉年年收成
三1～9 10～15 16
四1说明巫婆敛财散布谣言蒙骗老百姓受骗百姓失钱财失亲见巫婆恶毒心肠
2说明西门豹科学老百姓明白干旱然现象劳动智慧然灾害作斗争样幸福生活
教学反思
西门豹治邺讲述西门豹利聪明智惩治贪官巫婆造福百姓事事容十分精彩趣结局快心篇引入胜课文课教学重点难点学生理解西门豹惩治巫婆官绅方法办法里学运描写物言行词句体会物品质受教育作者叙述重点难点时通西门豹惩治巫婆惩治官绅头子惩治官绅言行突出教学西门豹时紧紧抓住三惩机引导学生朗读体会收良效果
西门豹治邺篇课文长课堂时间限抓住重难点敢取舍长文短教收更教学效果教材学生进行深入研究确定西门豹样利送新娘办法破迷信部分做重点西门豹言行研究重点引导学生读读深入理解体会西门豹办法巧妙感悟西门豹破迷信程表现出智慧机智次文分三阶段中惩办巫婆教训官绅部分
成功处
1较充分发挥学生学动性积极性学生学字词划分段落学生积极投入学活动中效果错
2充分重视朗读背诵积累训练指导尤话部分阅读通话分角色朗读激发学生阅读兴趣课堂气氛非常积极
足处：
运视频播放方法讲学生代入事情境中激发学生想象感悟表达学生沉浸视频中容易快进入边教学环节
教学中会继续注重提高学生学力时积极推进类文阅读拓宽学生视野恰运现代化教学手段激发学生想象
备课素材
教材分析
篇讲读课文讲两千年前西门豹理邺方时通调查解散里豪绅巫婆勾结起害百姓便设计破迷信力兴修水利邺繁荣起事文章刻画西门豹勇谋敢作敢民作民害形象文章写作次分明详略重点记叙西门豹破迷信描写西门豹计计惩邪恶害兴利尤教育群众场面写特精彩综合运前学阅读方法学意识检查学生阅读惯阅读力
作者介绍
褚少孙西汉时期杰出文学家史学家颍川(治河南禹州)寓居沛县汉元帝成帝间博士司马迁死史记篇散失班固说十篇缺录书褚少孙作补充修葺工作文选史记·滑稽列传明辑褚先生集少孙早年山阳县张长安东县唐长宾等求教汉儒王式王式事光朗讲回加润色少孙恪守老师教诲遵认真研究学问融会贯通成家文章响
赏析
篇写作少值鉴方篇历史散文带强事性叙事采取第三称作客观叙述通物间矛盾突物话逐步展开第段西门豹父老话揭开河神娶妇幕第二段西门豹女巫三老官吏间矛盾突表现西门豹斗争精神斗争策略样文章生动具体避免铺直叙次注意神态语气加强物形象刻画写官吏豪绅狼狈相：官绅吓面土色跪磕头求饶头磕破直淌血注意选择具性格化语言刻画物写西门豹惩治女巫三老说行姑娘漂亮河神会满意麻烦河神说声说选漂亮天送说完卫士架起巫婆投进漳河西门豹官绅头子麻烦催催吧说完卫士官绅头子投进漳河作焦急神情写出
课作业
基础积累巩固
组词语
胆（ ） 饶（ ） 浮（ ）
担（ ） 浇（ ） 乳（ ）
徒（ ） 硬（ ） 淹（ ）
陡（ ） 便（ ） 掩（ ）
二写出义词反义词
1义词：
荒芜—— 理—— 开凿—— 提心吊胆——
2反义词：
稀少—— 明白—— 提心吊胆——
三根意思写词语
1．田理长满野草（ ）
2．形容居住少（ ）
3．形容十分担心害怕（ ）
4．脸土颜色样没血色形容极端惊恐（ ）
阅读力提升
四课文整体梳理
课文写战国时候魏正派 邺方 先写深入百姓解情况接着写治理邺两件事
第件详写________________________
第二件略写________________________
五阅读课文片段回答问题
西门豹治邺(节选)
西门豹说：新娘领巫婆徒弟扮姑娘领西门豹女孩满脸泪水回头巫婆说：行姑娘漂亮河神会满意麻烦河神说声说选漂亮天送说完卫士架起巫婆投进漳河
1．文中画线句理解正确( )
A．西门豹真认姑娘漂亮河神送漂亮
B．西门豹相信河神会娶媳妇救姑娘拖延时间
C．西门豹计谋机民害教育民破迷信
2．联系全文想想西门豹破迷信妙里？( )(选)
A．安排周密 B．乔装扮 C．假戏真做 D．讲究策略
3．觉西门豹什样？( )(选)
A．足智谋 B．讲究策略 C．相信科学 D．迷信
思维创新拓展
六读课文想西门豹说什？ _________________________________________________________________
参考答案：
胆 担心 富饶 浇花 轻浮 哺乳 徒弟 陡峭 硬气 便 淹没 掩护
二1荒凉 治理 开掘 心惊胆战
2稠密 糊涂 心安理
三1田荒芜 2烟稀少 3提心吊胆 4面土色
四西门豹破河神娶媳妇骗局惩办巫婆恶绅兴修水利开凿渠道
五1C 2ACD 3ABC
六参考样例：谢谢您啊您老百姓破迷信惩治官绅恶霸带领老百姓开凿水渠引漳河水浇灌农田整治邺水利邺济发展老百姓日子您真老百姓生父母啊老百姓官
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课题
西门豹
课型
讲读课文
授课
时间
2课时
教学
目标
1认识豹芜娶等12生字会写豹魏派等13生字理解田荒芜担心吊胆磕头求饶等词语
2感情朗读课文
3引导学生理解课文容解西门豹样调查原兴修水利
4学课描写物言行表现物品质写法受破迷信教育
教学
重点
解西门豹样调查原兴修水利破迷信方法
教学
难点
引导学生理解西门豹计计办法巧妙
第课时
教学
目标
1正确流利感情朗读课文
2掌握课生字词
3通读课文掌握课文整体结构理清段落意
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
谈话激趣导入新课
1 师：学课前先互相认识？介绍：姓×名××老师刚方式介绍？点名名学生介绍高兴认识家原姓名相方姓字面认识古代姓两字
2板书课题齐读课题（板书：26 西门豹）
设计意图：创设情境谈话引入学生老师接拉距离时学生营造出种浓郁学语文氛围孩子够感受中华百家姓文化熏陶
新课
教学
（ ）分钟
二初读课文学字词
1生朗读课文读准字音
（1）学生字
座位互读——指名读——全班齐读——开火车读 交流学字词情况教师检查指导
（2）教师生字卡片检查豹芜娶媳巫绅旱徒磕淌凿溉读音组词语
字音难点：徒读（tú）读成（dǒu）媳读（xí）读成（xī）凿舌音绅翘舌音注意读准确
（3）书写豹魏派娶媳妇淹硬逼浮旱徒饶
字形难点：豹偏旁豸旁派左半部窄右半部宽旱半部日错写成目徒偏旁双旁媳妇女字旁横出头
2读课文理解词语旁边问号
(1)组学(方法：查字典联系文)
(2)汇报
理解词义
面土色：脸色呈灰白色形容惊恐极
担心吊胆：形容非常害怕
磕头求饶：磕头乞求饶恕
开凿：挖掘开垦
旱灾：长时间雨缺雨缺水
三读课文理清段落
1．想想课文介绍西门豹做件什事？件事百姓处？
生：篇讲读课文讲两千年前西门豹理邺方时通调查解里豪绅巫婆勾结起危害百姓便设计破迷信力兴修水利邺重繁荣起
设计意图：创设情境谈话引入学生老师接拉距离时学生营造出种浓郁学语文氛围孩子够感受中华百家姓文化熏陶
设计意图：学生交流基础开展教师指导时发现学生字词掌握情况重点进行指导更效巩固学生字词掌握
2指名简单纳容
生：西门豹破迷信力兴修水利邺重繁荣起
中心思想：文通写两千年前西门豹治邺时破迷信兴修水利事刻划西门豹勇谋敢作敢民做民害形象
3段落结构：全文十四然段分三层次：
第层（第1—9然段）讲西门豹老爷解田荒芜烟稀少原摸清河神娶媳妇底细
第二层（10—15然段）讲西门豹样破迷信
第三层（第16然段）讲西门豹发动群众兴修水利庄稼获收成
三层样分：
第层（1—8然段）写西门豹调查解邺方情况
第二层（9然段）写西门豹决定策
第三层（10—16然段）写西门豹采取行动层次分两层次先详写神害略写修水利旱灾
设计意图：引导学生根事起结果课文分段概括意学生解事意掌握课文整体脉络时提供两种分段方法提倡学生课文元化理解
课堂结拓展延伸（ ）分钟
四拓展说话练
师：学已明白事情真相西门豹明白？
造成邺田荒芜原找该办呢？
作假设假初魏王派邺西门豹官员该官员知道事情真相会说做？
(指名发表意见)
五总结提升
西门豹没立刻巫婆官绅抓起处死者流合污呢？会做呢？觉做法妙里呢？节课继续学
六布置作业
1抄写课生字新词
2朗读课文
3继续搜集关西门豹资料
课堂作业新设计
读拼音写词语
1．师傅劲全身力气tú dì( )推岸洪水yān mò( )
2．河神qǔ xí fu（ ）日子
二选字组词
观 官 逼 副
( ) 做( ) ( ) ( )迫
催 摧 旱 早
( )毁 ( )促 ( ) ( )灾
三列词语补充完整选词填空
烟( )( ) ( )心( )胆 ( )( )
田( )( ) ( )( )色 磕( )求( )
1 田荒芜 2提心吊胆
1里连年灾害寸草生( )
2敌军吓掉魂( )跑回
答案
1徒弟 淹没 2娶媳妇
二观 官 副 逼 摧 催 早 旱
三稀 少 提 吊 种 样 荒 芜 面 土 头 饶
1 田荒芜 2提心吊胆
第二课时
教学
目标
1重点学课文引导学生理解重点词句里面文中意思学课描写物言行表现物品质写法
2练感情朗读品读课文解西门豹样调查原兴修水利受破迷信教育
3分析西门豹物形象解西门豹处世态度
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
复旧知导入新知
1出示词语：
面土色 担心吊胆 旱灾
磕头求饶 娶媳妇 开凿
2 复确定专题
师：学印象中西门豹样？（词语概括）面词语分成两类？（巧妙民害）
师：天研究西门豹样巧妙（机智）民害
设计意图：复导入激发学生学课文兴趣调动起学生阅读期
新课
教学
（ ）分钟
二理解课文
讲读课文第段：
师：面西门豹刚邺方什？
1读第1然段学课文里画出相关重点词语
2指名回答：板书：田荒芜烟稀少 年年闹旱灾
3理解词语：田荒芜烟稀少
4西门豹解原摸清底细找位老爷问话面请座位两学合作读读西门豹老爷四问四答解里田荒芜烟稀少原吧？
(边学边画出关句子)
1)座位合作学
2) 听老爷回答四字概括原什？
指名说天灾 祸（板书）
3) 指名回答
板书：巫婆官绅河神娶媳妇
烟稀少 年年闹旱灾
4)指导朗读老爷西门豹话
指名读——师生合作读——生生合作读
1默读课文第二部分画出体现西门豹巧妙（机智）民害词句
（写巧妙1巧妙2……）
设计意图：复导入激发学生学课文兴趣调动起学生阅读期
设计意图：通引导学生形式学生读教师灵活处理灵活指导通师生评价生生评价学生根水惯反复读读出感觉读出味道然然学生带入文中实现文深层次话
2组合作
师：觉处体现西门豹惩治巧妙？
想想句话什意思
议议句话巧妙里
赛赛谁读出句话巧妙三精读课文深入理解
1课件出示(西门豹做法妙里？)
探讨研究策略合作研究
师：解决问题觉应着重研究什？该研究？
学生汇报出巧妙处
巧妙安排周密
巧妙二动声色
巧妙三假戏真做
巧妙四讲究策略区
渡：西门豹惩治恶带领百姓干什？
师：请学找西门豹说做句子仔细阅读课文画出关句子读读体会西门豹说法做法巧妙里钻研学伙伴交流交流
(学生朗读画出关句子组合作学)
2呈现学结果综合训练提高
（播放视频西门豹）
师：西门豹做法巧妙？抓住句子体会？(指名说)
师：老师发现数学抓住西门豹话体会做法巧妙确西门豹话话中话话外意时样口吻说话呢？
请学试着读读句子然句子中选句体会深句子读读读出西门豹话外话话外意
设计意图：通读学生充分品味课文中精彩句感受课文中精彩物描写获更深层次体验断朗读较中课文中语言化语言语言文字训练真正落实处
(学生练读)
师：想先读句？
(指名读——评价——指导读)
读中体会西门豹语气
师：西门豹仅巧妙惩治巫婆官绅头子教育老百姓老百姓明白巫婆官绅骗钱害书说天漳河站满老百姓设想岸事情会说什？
请选择感兴趣象说说然写(指名说)
师结：家说意思赞扬西门豹说法西门豹做法确巧妙呀
官做官老百姓相信迷信祸解决天灾呢？课文写？
齐读段
3继续质疑问难什问题？(指名质疑)
4深化专题体验情感
师结：西门豹什计策惩治？三十六计中什计？（计计）
：道治身结合课文容说说句话意思？
（1）迷信治迷信破迷信
（2）巫婆官绅河神娶媳妇办法惩治
5激情交流：天漳河站满许孩老妇女卫士令难忘场面想说什呢？
设计意图：播放视频学生更直观感受西门豹物位学生身境感学生课文容理解进步深化
7补充题目：（ ）西门豹
课堂结拓展延伸
（ ）分钟
四课堂结
说说西门豹理邺做三件事？
五布置作业
1说说写写
（）文中说天漳河边站满老百姓果场事情会说写什？说说写
（二）西门豹样？知道事？
2完成练笔请展开想续写巫婆位官员受惩处官员工作中会样做？
板书
容
26西门豹治邺
巫婆官绅河神娶媳妇(祸)
田荒芜烟稀少 年年闹旱灾 (天灾)
课堂作业新设计
字义会选
闹：A喧闹安静 B．干弄搞 C．开玩笑 D．发生(灾害)
1里雨水少年年闹旱灾( )
2闹着玩请介意啊( )
3闹次收百万( )
4里闹没法书换方吧( )
二求写句子
1．老百姓漳河水引田里(改字句)
_________________________________________________________________
2．谁敢河神娶媳妇呢？(改陈述句)
_________________________________________________________________
3．庄稼灌溉庄稼年年收成(两句话关联词合成句)
_________________________________________________________________
三课文容填空
第段( )：解原摸清真相
第二段( )：计计惩办首恶揭露骗局
第三段( )：兴修水利年年丰收
四分析面句子什含义
1巫婆说河神漳河神年娶年轻漂亮姑娘送漳河发水田全淹
2 西门豹发动老百姓挖12条渠道漳河水引田里庄稼灌溉年收成
答案
1D 2C 3B 4A
二1漳河水老百姓引田里 2没敢河神娶媳妇 3庄稼灌溉年年收成
三1～9 10～15 16
四1说明巫婆敛财散布谣言蒙骗老百姓受骗百姓失钱财失亲见巫婆恶毒心肠
2说明西门豹科学老百姓明白干旱然现象劳动智慧然灾害作斗争样幸福生活
教学反思
西门豹治邺讲述西门豹利聪明智惩治贪官巫婆造福百姓事事容十分精彩趣结局快心篇引入胜课文课教学重点难点学生理解西门豹惩治巫婆官绅方法办法里学运描写物言行词句体会物品质受教育作者叙述重点难点时通西门豹惩治巫婆惩治官绅头子惩治官绅言行突出教学西门豹时紧紧抓住三惩机引导学生朗读体会收良效果
西门豹治邺篇课文长课堂时间限抓住重难点敢取舍长文短教收更教学效果教材学生进行深入研究确定西门豹样利送新娘办法破迷信部分做重点西门豹言行研究重点引导学生读读深入理解体会西门豹办法巧妙感悟西门豹破迷信程表现出智慧机智次文分三阶段中惩办巫婆教训官绅部分
成功处
1较充分发挥学生学动性积极性学生学字词划分段落学生积极投入学活动中效果错
2充分重视朗读背诵积累训练指导尤话部分阅读通话分角色朗读激发学生阅读兴趣课堂气氛非常积极
足处：
运视频播放方法讲学生代入事情境中激发学生想象感悟表达学生沉浸视频中容易快进入边教学环节
教学中会继续注重提高学生学力时积极推进类文阅读拓宽学生视野恰运现代化教学手段激发学生想象
备课素材
教材分析
篇讲读课文讲两千年前西门豹理邺方时通调查解散里豪绅巫婆勾结起害百姓便设计破迷信力兴修水利邺繁荣起事文章刻画西门豹勇谋敢作敢民作民害形象文章写作次分明详略重点记叙西门豹破迷信描写西门豹计计惩邪恶害兴利尤教育群众场面写特精彩综合运前学阅读方法学意识检查学生阅读惯阅读力
作者介绍
褚少孙西汉时期杰出文学家史学家颍川(治河南禹州)寓居沛县汉元帝成帝间博士司马迁死史记篇散失班固说十篇缺录书褚少孙作补充修葺工作文选史记·滑稽列传明辑褚先生集少孙早年山阳县张长安东县唐长宾等求教汉儒王式王式事光朗讲回加润色少孙恪守老师教诲遵认真研究学问融会贯通成家文章响
赏析
篇写作少值鉴方篇历史散文带强事性叙事采取第三称作客观叙述通物间矛盾突物话逐步展开第段西门豹父老话揭开河神娶妇幕第二段西门豹女巫三老官吏间矛盾突表现西门豹斗争精神斗争策略样文章生动具体避免铺直叙次注意神态语气加强物形象刻画写官吏豪绅狼狈相：官绅吓面土色跪磕头求饶头磕破直淌血注意选择具性格化语言刻画物写西门豹惩治女巫三老说行姑娘漂亮河神会满意麻烦河神说声说选漂亮天送说完卫士架起巫婆投进漳河西门豹官绅头子麻烦催催吧说完卫士官绅头子投进漳河作焦急神情写出
课作业
基础积累巩固
组词语
胆（ ） 饶（ ） 浮（ ）
担（ ） 浇（ ） 乳（ ）
徒（ ） 硬（ ） 淹（ ）
陡（ ） 便（ ） 掩（ ）
二写出义词反义词
1义词：
荒芜—— 理—— 开凿—— 提心吊胆——
2反义词：
稀少—— 明白—— 提心吊胆——
三根意思写词语
1．田理长满野草（ ）
2．形容居住少（ ）
3．形容十分担心害怕（ ）
4．脸土颜色样没血色形容极端惊恐（ ）
阅读力提升
四课文整体梳理
课文写战国时候魏正派 邺方 先写深入百姓解情况接着写治理邺两件事
第件详写________________________
第二件略写________________________
五阅读课文片段回答问题
西门豹治邺(节选)
西门豹说：新娘领巫婆徒弟扮姑娘领西门豹女孩满脸泪水回头巫婆说：行姑娘漂亮河神会满意麻烦河神说声说选漂亮天送说完卫士架起巫婆投进漳河
1．文中画线句理解正确( )
A．西门豹真认姑娘漂亮河神送漂亮
B．西门豹相信河神会娶媳妇救姑娘拖延时间
C．西门豹计谋机民害教育民破迷信
2．联系全文想想西门豹破迷信妙里？( )(选)
A．安排周密 B．乔装扮 C．假戏真做 D．讲究策略
3．觉西门豹什样？( )(选)
A．足智谋 B．讲究策略 C．相信科学 D．迷信
思维创新拓展
六读课文想西门豹说什？ _________________________________________________________________
参考答案：
胆 担心 富饶 浇花 轻浮 哺乳 徒弟 陡峭 硬气 便 淹没 掩护
二1荒凉 治理 开掘 心惊胆战
2稠密 糊涂 心安理
三1田荒芜 2烟稀少 3提心吊胆 4面土色
四西门豹破河神娶媳妇骗局惩办巫婆恶绅兴修水利开凿渠道
五1C 2ACD 3ABC
六参考样例：谢谢您啊您老百姓破迷信惩治官绅恶霸带领老百姓开凿水渠引漳河水浇灌农田整治邺水利邺济发展老百姓日子您真老百姓生父母啊老百姓官
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