2019新教版部编四年级册语文第1单元教案设计
第单元
1 观 潮
教学目标
1学会认盐屹昂顿鼎沸等12生字正确书写潮堤阔笼等15字正确读写笼罩屹立隐现山崩裂齐头进漫天卷横贯等词语
2 正确流利感情朗读课文背诵课文3~4然段
3 边读书边想象画面联系文结合生活实际体会词句含义
4欣赏钱塘江潮壮丽奇特景观激发学生热爱祖国河山热爱然思想感情
教学重点
1学会认盐屹昂顿鼎沸等12生字正确书写潮堤阔笼等15字正确读写笼罩屹立隐现山崩裂齐头进漫天卷横贯等词语
2 正确流利感情朗读课文背诵课文3~4然段
教学难点
1 边读书边想象画面联系文结合生活实际体会词句含义
2欣赏钱塘江潮壮丽奇特景观激发学生热爱祖国河山热爱然思想感情
教学课时
2课时
第课时
教学程设计
教学程
吟诵古诗引入情境
1学宋代潘阆写 酒泉子长忆观潮中样写道：长忆观潮满郭争江疑沧海成空万面鼓声中 弄潮涛头立手红旗旗湿梦中梦觉尚心寒天作者起钱塘江观潮
2课件出示：钱塘江潮引导学生体会观潮天奇观两观字什意思
二读文识字
1．读课文画出生字新词采喜欢方法学生字
2．组间交流学生字情况做字音读准确
3．课件出示会认生字指名读
盐屹昂顿鼎沸贯浩崩震霎余
字音难点：崩课读（bēng）避免读成（pēng）震霎翘舌音注意读准确
（2）书写潮堤阔笼罩盼滚顿逐渐犹崩震余
易错字指导： 堤偏旁提土旁震半部错写成雨罩半部四错写成日
4 理解词义
天奇观：奇观奇异少见壮观景象课指钱塘江潮世界少见壮观景象
横卧：横躺着原表示动作词语课文里描述钱塘江展现面前样子里钱塘江作
声鼎沸：形容许起声讲话声音喧闹开锅样
隐现：仿佛隐：藏起见现表露外面见课指座山云雾中会见会清
余波：课指潮头剩波浪
水天相接：水天连接起形容水域广阔
横贯：横着通课文里说潮滚滚横着漫整江面
浩浩荡荡：课文里讲潮滚滚水势样子
山崩裂：崩倒塌裂裂开真正山崩裂半发生强烈震时候形容响时便带夸张意味
漫天卷：课指远远潮水连着天卷滚形容声势势猛
风号浪吼：狂风号波浪怒吼形容风浪声响
5．朗读全文争取课文读正确读通
三默读读书程中遇懂问题学生铅笔做批注
四展示资料理清序
1．学课前搜集关钱塘江潮资料组展示交流想想钱塘江潮什称作天奇观？
2．先然段阅读弄清然段意思潮前潮时潮划分段落层次
第段（第1然段）概括介绍钱塘江潮天奇观
第二段（第2然段）潮前作者观潮时间点观潮心情
第三段（第34然段）潮时作者听声音景象
第四段（第5然段）潮江面情景
五布置作业
1．朗读课文
2．搜集关描写钱塘江潮诗句
第二课时
复导入
1出示词语：横贯江面 浩浩荡荡 山崩裂 满天卷
2．播放课件中潮时声音
教师：听什声音？听什？
二理解课文
学第1然段
1齐读第1然段
2说说段说什意思
生：概括介绍钱塘江潮天奇观篇文章总起段
学第2然段
1朗读段
2思考：观潮时间什时候？心情样？
生：农历八月十八观察日子
生：观潮山海昂首东王等着盼着
学第3~5然段
1学生认真默读课文3~5然段课文样钱塘江潮天奇观写具体？边读边画出喜欢感受深语句旁边做批注
2学生边默读边做批注
3组交流边读边想象感受通朗读表现出
4全班汇报交流
5课件出示体会容：
①午点左右远处传隆隆响声闷雷滚动顿时声鼎沸告诉说：潮踮着脚东江面风浪静出什变化会响声越越见东边水天相接方出现条白线群沸腾起
重点体会：声鼎沸 风浪静
②见白浪翻滚形成道两丈高白色城墙
重点体会：形成道两丈高白色城墙描写浪潮形态引入范仲淹诗句：海面雷霆聚江心瀑布横
③较体会句子
A浪潮越越犹白色战马飞奔
B浪潮越越犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔
教师引导：体会潮时声音形态壮观
结：啊谁钱江潮壮观景象发出赞叹正诗苏轼说：八月十八潮壮观天
学第5然段
指名读
思考：潮成奇观？
生然成奇观潮漫天涓滴封号狼吼壮观
二扮演导游拓展延伸
教师：更天领略钱江潮天奇观请家做次导游钱塘江潮介绍更
组讨介绍序点组织语言方法组长汇报教师相机点拨适时评价学生
结：刚介绍太精彩相信定会更观潮希学课继续关注更天奇观认识千世界感受然穷魅力
板书设计
观 潮
教学反思
1观潮篇写景记叙文作者通耳闻目睹钱塘江潮潮前潮时潮退景象写出潮奇特雄伟壮观特潮时段钱塘江潮描绘声色读令境闻声见景课教学中教学重点放朗读训练通反复感情朗读学生置身中感受潮雄伟壮观激发然热爱情
2 课堂容量较节课缺少课堂练笔机会语文应该样机会课堂应缺失
2 走月亮
教学目标
1学会认鹅卵俗跃穗5生字正确书写牵鹅卵等11字
2感情朗读课文体会月色美意境背诵课文第4段
3读中感受月光美丽景象体会阿妈间浓浓亲情体会月光作者获限乐趣调动学生生活验情感体验谈切身体会
4 培养学生细心体察生活细节力培养善积累生活中写作材料惯
教学重点
1学会认鹅卵俗跃穗5生字正确书写牵鹅卵等11字
2感情朗读课文体会月色美意境背诵课文第4段
教学难点
1读中感受月光美丽景象体会阿妈间浓浓亲情体会月光作者获限乐趣调动学生生活验情感体验谈切身体会
2培养学生细心体察生活细节力培养善积累生活中写作材料惯
教学课时
2课时
教学程设计
教学程
生谈话导入
师：学妈妈起散步？什样方？妈妈起时什感受？天位朋友妈妈起散步感受吧（板书课题：走月亮）
二学生字词
1教师朗读课文
2学生读课文（先求学生独立阅读初步扫语言障碍请学生组中互相帮助纠正读音点名分段阅读课文达全班师生集体正音）
3分段检查（开火车分段朗读课文）
4交流明白词语
时教师学生介绍云南洱海学生美丽云南风景初步印象
5认读生词（读指读开火车读）
出示带生字新词学生认读
鹅卵石风俗跃出稻穗
穗：读半读成huì
6学生说说记住生字方法
出示会写字：牵 鹅 卵 哦 填 庄 稼 俗 跃 葡萄
重点指导生字：鹅：鹅哦单韵母音节相部件
卵：卵卯形字读成mǎo
葡萄：词语中táo读轻声
填：读二声读成声
跃：跃跨形字读成kuà
哦填稼俗跃属左窄右宽 牵葡萄结构字庄半包围结构字书写时注意笔鹅卵左右结构字书写时左右匀称
三初读课文整体感知
1通读课文谁说说走月亮什意思？
2文讲件什事？
文描述阿妈秋天夜晚走月亮情形
3读完篇文章样感受？
第二课时
导入新课
1播放月亮船首歌曲引出课文
2听完歌曲什体会？
妈妈孩子浓浓爱妈妈怀抱幸福妈妈身边幸福伴着甜美歌声起走月亮吧天继续学第2课走月亮（板书课题走月亮）
二品读课文
师：请学体会着月色美意境读课文然找出喜欢然段读遍试试谈谈感受
全班交流指导朗读
1学生谈秋天月夜美
第二然段：秋天月样明亮月光样柔亮……亮……亮……
月光洒满间月光种景物清晰静谧迷月夜阿妈感受月夜景色美（学生根文展开想象月光亮方）
第四然段：细细溪水流着山草野花香味流着月光卵石间少爱水塘啊水塘抱着月亮
月光溪水清澈美丽阿妈欣赏清澈美丽溪水闻溪水中山草野花香味倒映溪水里月亮鹅卵石间数爱水塘倒映水塘里数清月亮秋风轻拂数水塘中数月亮着微波轻轻摇荡
（请学生描述通文想象美景通朗读宣泄般美丽景色时心情）
第六七然段：走方耳闻秋虫唱歌夜鸟拍翅膀声音嗅野花香气果园里成熟果子香气目睹途美景空中美丽月亮闪闪烁烁星星仙境样
（引导学生合理想象：①秋虫夜鸟刻做什？②想象果园里景色？③作者嗅野花香气会样景色呢？④引导学生想象第七然段两处省略号蕴涵容）
2作者美丽迷景色时心会什感受呢？
月夜迷景色作者感愉快高兴没原呢？读读找找
第三然段：明亮柔月光阿妈喜欢领着洒满月光路漫步手牵着手欣赏月美丽景色该幸福哇
（教师引导学生通回想妈妈起漫步时幸福心情理解作者感受感情朗读）
第四然段：阿妈领着欣赏月美丽清澈溪想起白天阿妈带着溪边嬉戏玩耍时玩情景更感幸福甜蜜
（教师引导学生回想妈妈起玩时体验感受作者时幸福甜蜜心情通性化朗读宣泄出）
第七然段：迷月阿妈拉着手感阿妈手越越温暖贴闻阿妈身熟悉气息深深体会母亲孩子间种浓浓亲情
（引导学生回想妈妈起时情景感受妈妈身温暖气息性化朗读）
第七然段：突然见美丽月亮牵着闪闪烁烁星星天走着走着……月牵着闪烁星星走哇走阿妈赛？阿妈美丽月亮闪烁星星已融入然怀抱
（引导学生想象时景色性化朗读）
3学生然段中体会景色美体会情美教师机进行指导
三调动学生生活实际谈感受
1没妈妈起感幸福时刻？感受组里讲讲然全班交流
2没家起感幸福时刻？感受组里讲讲然全班交流
教师机点拨：实亲情身边细心观察生活中点点滴滴会发现浓浓亲情包围着样温暖样幸福快乐
四整体回顾
1走月亮篇文章优美文字带入诗情画意般美景时感受浓浓亲情带着感受伴着音乐读全文心阿妈起走月亮
2尝试着背诵全文
五练笔
说亲情眼前会浮现出样画面：路妈妈伸展双臂迎接蹒跚学步幼风雨中爸爸手持雨伞呵护着放学孩子月夜奶奶教孙孙数天星星……
浓浓亲情中步步长成
伴生命刻亲情感受？学想想说说然写
板书设计
走月亮
教学反思
1走月亮四年级语文册第二单元里篇语句优美意韵悠长充满诗情画意抒情散文排句式量亮高高点苍山亮村头青树亮林间道路……走月光闪闪溪岸走石拱桥走月影团团果园走庄稼菜……仅增强韵律感语言富气势更描写细腻形象生动教学文时想调动学生验情感想象学生仅体会意境美感悟亲情真开始设计引导学生透语言文字发挥想象画面浮现学生脑海中
2 回想妈妈起散步样温暖幸福安全快乐……学生情感高涨够感受妈妈浓浓爱读动情部分学生情感潜入作品描绘情景中整堂课足处值改进
3 现代诗二首
教学目标
1学会认巢苇罗等6生字
2通感情朗读诗歌想象诗歌描绘情景感受童年快乐生活美愿
3反复朗读诗歌说说诗中描绘景物景物构成样画面
4 通诗文分析提高学生欣赏力
教学重点
通感情朗读诗歌想象诗歌描绘情景感受童年快乐生活美愿
教学难点
反复朗读诗歌说说诗中描绘景物景物构成样画面
教学课时
1课时
教学程
新课导入：
图片导入引起学生思索——夕阳西红江面晚鸟低飞江面
纳学生发言引出讲题目秋晚江
二初读诗歌
1教师范读 （注意语速语气语调）
强调字音巢（cháo）
2学生齐诵读 第遍读准字音 第二遍感受诗歌涵
(1)朗读首诗注意读准字音读流利
(2)指名朗读尝试着读出诗节奏
脑中构思幅画面画面会出现什景物？
鸟夕阳芦苇 什季节什时间什点什景物？
秋天晚江面出现鸟夕阳芦苇
3读首诗讨诗意
诗中写诗秋天黄昏时情景情景幅画画面事物动静作者芦苇拟化全诗添情趣生气
组讨说说方法什？
巢鸟斜阳白色芦苇
4 欣赏花牛歌首赞美童诗边读边想诗样表达美心愿？出示花牛歌
5读首诗讨诗意
诗描写童年幸福快乐生活美愿表现巢鸟渴现实抗争
6读首诗仿佛什？
（花牛草里睡觉）
三结 ：秋晚江黄昏时景色美丽花牛歌描写作者童年时乐趣
板书设计
晚秋江：鸟 斜阳 芦苇—美景 花牛歌：睡觉 趣
教学反思
现代诗二首（部编版四年级册第单元篇课文）秋晚江代诗刘白1923年作品首描写秋天新诗鸟低飞残阳斜派秋晚江景色花牛歌诗徐志摩作品首诗歌体会童年时乐趣诗歌优美意境丰富想诗世界里享受着生活乐趣
诗歌教学目培养学生审美情趣培养语感关键创设情景读中感悟现代诗歌特点天节课感欣慰孩子发言积极分明感受孩子蠢蠢欲动心灵含蓄
4 繁 星
教学目标
1学会认眛坠怀3生字
2根作者写作序解时期点观繁星情景理解繁星感受学概括课文容
3学联想想手法写景状物抒发情感学拟排等修辞手法体会文章语言美
4引导学生细心观察然培养热爱然思想情感
教学重点
学会认眛坠怀3生字
教学难点
引导学生细心观察然培养热爱然思想情感
教学课时
1课时
教学程
导入新课
学星星夜晚精灵边夜空闪烁着智慧光芒学爱天繁星？凝充满神奇色彩星星时心情？天学文坛巨匠——巴金繁星观察感受
作者简介：巴金原名李尧棠字芾甘四川成市代表作新生春天里秋天激流三部曲(家春秋)文字带强烈感情色彩产生重社会影响
二初读课文整体感知
1朗读课文读准字音（媒体出示）
萤（萤火虫）荧（荧光屏）莹（晶莹）
模 mó 模型楷模
mú 模样模具
2查字典理解词语（媒体出示）
摇摇欲坠：形容非常危险掉垮
半明半昧——昧：昏暗会明亮会昏暗
密密麻麻——密（指东西）
3分节读课文
三研读课文体验作者情感
1默读课文完成填空（媒体出示）
时间 点 感受
第次
第二次
第三次
2什三次星空情况感受会？
（明确：着作者年龄阅历增长星空观察感知逐步深入精微）
第次着星天……母亲怀里似母亲怀抱总温馨表达恋情
第二次星光肉眼里……谈话样表达星亲密投机伙伴感
第三次着许……现睡母亲怀里写出海星舒心安详陶醉感受星知心情）
3着满天繁星获样乐趣？根句式练说话
（媒体出示）着满天繁星________________________
4文章愿意读读量修辞手法找出读读品品？
四结课文复词语
1请写出描写星空词语（媒体出示）
例：星群密布
（ ） （ ） （ ）
2复词语：（媒体出示）
纳凉 星群密布 静寂 半明半昧 摇摇欲坠 梦幻
五总结仿写拓展作业
（1）学生声朗读课文寻找虚写景物句子
（2）学生找出句子进行赏析求写作
（3）组交流汇报写句子
板书设计
繁星
热爱然
前 家乡 仿佛回母亲怀里
美生活
三年前 南京 仿佛朋友话
海 仿佛睡母亲怀里
教学反思
1利课件学生展示美丽星空学生带进新奇梦幻世界接着助媒体展示作者巴金片作品等填补学生知识空白学生巴金生作品留较深刻印象
2解课背景知识求学生通读课文思考：课文节写作者次繁星？通学生解：作者写三处星天时三节写法相似处写四方面容利表格理清课文结构培养学生学力
3 篇略读课文课时完成教学务课堂教学时间显略微紧张学生交流表现机会较少
口语交际 环境
教学目标
1．引导学生发现类破坏环境做法时学会意见分歧时正确沟通锻炼口语表达力
2．学生学会关注生活充分意识环保句空话应身边做起做起做环保卫士
3讨总结出切实行环保建议带动周围起落实行动中
教学重点
引导学生发现类破坏环境做法时学会意见分歧时正确沟通锻炼口语表达力
教学难点
学生学会关注生活充分意识环保句空话应身边做起做起做环保卫士
教学课时
1课时
教学程
图片激趣导入课题
学观山海听雨赏花……然亲密接触心旷神怡希生活样美环境里家稍稍留心难发现类许行正破坏着生活环境
样新闻： 校园里竖起棵奇怪树棵树废弃次性筷子做树干绿叶废旧暖壶壶壳棵两米高筷子树长挺茁壮株筷子树制作者告诉记者：整树干次性筷子达十万支筷子师生日学校食堂校园周边商业街饭店里捡回时谈株生长20年树仅制成样筷子6000—8000双棵树然米九耗费十万双筷子希够警醒家终告次性筷子
师：学听完新闻否两句话说说想法
师：环境密分（教师板书：环境）
二明确求
1读读：理解口语交际容求
读课中文字助文字明确天口语交际容
2读完成组组长检查务完成情况明确具体话题组长做记录
组进行交流理解
3想想：围绕话题展开讨
交流容：
1身边存环境问题
2问题什解决办法
3保护环境做什事
三初设情境探讨
1说说
a情境：学吃饭时手双次性木筷扔旁边请劝劝
b情境二：学校门口餐馆老板直未停止次性木筷算样劝阻
师：谁说说
生：木筷卫生双次性筷子制作加工树木砍伐切断坯等十道工序筷子起洁白干净成型筷子硫磺熏熏白双氧水硫酸钠次浸泡漂白然滑石粉抛光
生少次性筷子出外餐时量备筷子者重复次性筷子
2身边存环境问题？
a组交流
b组请代表全班交流
生：工厂里生产程排出废水直接排河里
生：乱砍乱伐破坏生态环境
生：工厂里排出废气污染气
生：生活垃圾
3保护环境做什？
生：果堵车时间长提醒爸爸妈妈汽车熄灭样减少尾气排放节省燃料
生：离开教室学注意关灯家起努力做开灯
师：学做法
四动手实践做起
1师引入：爱护环境仅认识更会动手做刚交流容进行梳理选出十项保护环境简单易行做法制作成保护环境建议十条呢？
2学生合作交流评选出保护环境建议十条
预设：
保护环境建议十条
（1）见垃圾动捡起扔垃圾桶乱扔垃圾
（2）珍惜水资源淘米水洗菜水洗衣服水浇灌树木洗完手定水龙头拧紧
（3）果教室里没话电灯关
（4）磷洗涤品少次性餐具塑料袋烧散煤拒绝食野生动物
（5）身携带环保袋筷子塑料袋200年解化少次性碗筷
（6）学校路边方设置造型异垃圾桶分类垃圾桶发现垃圾桶分回收回收两种样做方面增加收入节约源方面增加收入节约源观念样校园更加整洁
（7）植树造林砍伐树木践踏草坪
（8）吐痰乱扔纸屑果皮
（9）少开车骑车
（10）爱护环境家中死鸡死鸭密封然垃圾场清洁工处理掉千万丢河中样会污染河水
五全班汇报点评鼓励
1．组发表意见基础组意见综合起代表全班进行汇报组学做补充
2．学生评价互相评价教师评点等方式灵活运
五总结全文延伸拓展
日常生活中许事会环境造成破坏点滴事会影响生活甚结束球生命球现开始拉起手张开口检点劝诫捍卫家园（教师板书：保护环境责）
教学反思
1口语交际进程中学生够积极参交流中身边环境问题进行客观公正评价围绕环境问题发表见解法
2学生间存体差异少数学生众发表见解时态度够然方老师教学程中部分学生加关注
作 推荐方
教学目标
1选取喜欢方分享家推荐理写清楚够引起学方情
2普通话学交谈学做认真倾听
3培养学生认真观察惯
教学重点
选取喜欢方分享家推荐理写清楚够引起学方情
教学难点
培养学生认真观察惯
教学课时
1课时
教学程
导入新课
现社会交通便利出行非常方便定方没难忘怀方？水乡镇赏心悦目游乐场兴奋已书店流连忘返住家附树林快乐天堂……喜欢方愿意家分享？推荐方学吧（板书：推荐方）
天完成作：推荐方
二明确目标
1师：喜喜欢方会样喜欢方介绍家呢？样介绍更条理感喜欢方美家样喜欢方呢？请学开课第12页读读家定找答案
2确定作题：推荐处喜欢方写出方吸引读方感兴趣写方学交流交流相互取长补短
3明确次作求
a．写作范围：喜欢方
b．通描写方众处读方感兴趣抓住方特点写
4确定写容
a算推荐什方？
b方里？
c什特处？
三学示例
1开课12页认真读读
推荐古镇
古镇美……
里解前生活……
古镇吃……
2师：说说示例描述中找什规律？
生：1定序写2抓住特点进行描写3重点部分需详写4方喜欢情写出
三回顾课文
师：回忆刚学课文篇文章定观察序写？
组讨回答
生：观潮写景文章文中作者潮前潮时潮序写作者观察仔细语言生动钱塘江潮写壮观神奇身境
生：写作文时候学观察写作序
四写作提纲
师生讨纳：
1先写景物总特点介绍推荐点环境情况致特征（总写）
2然观察序详细写注意语句通优美（分写）
种：游览观赏序描写
二种：选处（两三处）具代表性景物描写
三种：方位变化描写
展开合理想象
3选择代表性景物细致描写
4结尾写写景物感受（总写）（板书：结尾 感受）
五动笔练
1面请家刚作求：写处想方方景物特点定序写清楚写具体谁写方吸引
2展示作品师生评议修改
谁愿意第交流分享作文
方写欣赏里想送什建议
3修改作
文章改出课学作读学听听取学建议修改文章
例文：
家天家介绍方家乡——云霄云霄位福建省南部海漳州文明发祥素开漳圣称
云霄景点：七星山乌山军山红树林佳洲岛……里风景画美胜收
美云霄
喜欢红树林艘艘游船水蛇样林中穿梭窄方稳穿速度极快作急转弯呢坐船悠闲欣赏两旁风景见白鹭会展翅高飞会水面叼起水中作文鱼飞走真舟行碧波画中游
云霄风景优美物产丰富
云霄特产：枇杷河杨桃列屿巴非蛤竹塔泥蚶……
中值提然开春第果枇杷云霄枇杷乡里枇杷品种众：解放钟森尾早生早钟6号……里厉害培育出新品种——白枇杷白枇杷汁味道甜美回味穷
风景优美物产丰富云霄真方啊欢迎家里做客
教学反思
1节课中抓住写作题目学生深入解题目明确写作目写作中做放矢充分顾阶层学生情况程度学生物写达预期目
2教学中存足处没时握学生写作情况没学生作品做出时评价希工作中改进
语文园
教学目标
1学会课文写作方法根文章描写想象画面更根声音描写想象声音学会作中运更表达
2学词语运养成积累词句惯学会运表示时间词语描述事物变化
3体会成语特点学会成语运
4 学会写字横格中写字中心中线注意字句保持样距离
5熟读背诵古诗鹿柴培养学生阅读积累古诗兴趣古诗中感受空山深林傍晚时分幽静景色体会诗绝妙处动
衬静局部衬全局清新然毫做作
教学重点
1学会课文写作方法根文章描写想象画面更根声音描写想象声音学会作中运更表达
2学词语运养成积累词句惯学会运表示时间词语描述事物变化
3体会成语特点学会成语运
教学难点
1学会写字横格中写字中心中线注意字句保持样距离
2熟读背诵古诗鹿柴培养学生阅读积累古诗兴趣古诗中感受空山深林傍晚时分幽静景色体会诗绝妙处动衬静局部衬全局清新然毫做作
教学课时1课时
第课时
交流台
学定游览许玩方电视书观赏许风景优美山山水水游览见然景观应该样家介绍呢？
组讨发言
生：课文观潮文中第4然段：条白线快移……震颤动起段话运形象喻
潮远时样子声音穿插描述仿佛潮滚滚奔腾咆哮壮丽景观
生：课文走月亮作者描述仅想象画面似听潺潺溪流声秋虫鸣声……
生：文章作者描述中似闻美食味道
二词句段运
板块：读面词语想什画面？学交流
声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄
低声细语 窃窃私语 鸦雀声 悄声息
1读读
2 理解词语
声鼎沸：形容群声音吵吵嚷嚷象煮开锅样
锣鼓喧天：喧：声音锣鼓震天响原指作战时敲锣击鼓指挥进退形容喜庆欢乐景象
震耳欲聋：欲： 快形容声音
响彻云霄：彻：贯通云霄：高空形容声音响亮穿云层直达高空
低声细语：形容声说话
窃窃私语：窃窃形容声音细私私语说话背里声说话
鸦雀声： 连乌鸦麻雀声没泛指什声音没形容非常静默作声
悄声息没声音没气味喻没名声知道
3想想：词语想什画面？
生：声鼎沸想观潮时热闹场景
生：鸦雀声想象教室里学认真学时情景
生：切切私语想女孩子起说悄悄话
板块二：选事物两加点词语描述写
风 烟花 霎时 顿时 忽然
雷雨 狗 会 会工夫
师：理解加点字意思
生：第组中词语表示时间短第二组中词语意思表示时间第组长
4读读加点词语造句说说日常生活
刚晴朗天空突然乌云滚滚雨注
家猫会功夫盘鱼吃完
（1）读读读读两句子注意加点词语法
（2）说说：发现什？
三书写提示
1提示旁边朋友提示写字时候注意什？
（1）字中心横格中线保持水
（2）字距差标点符号字间保持定距离
（3）认真次写字养成提笔练字惯
2练书写
四日积月累
鹿柴
空山见
闻语响
返景入深林
复青苔
1朗读首诗
2简介作者（板书设计：说说诗句意思）
二句句意：深邃幽静山林里听见说话见
三四句句意：阳光透射密密丛林青苔
3展开想象感悟诗情
请学生书中插图结合诗句容思考：首诗讲诗感受种什样景象
4学生读读背背
5测试学生背诵情况
教学反思
1语文园教学重提高学生实践运语言文字力练词句段运写字提示写字教学方面涉加词句写字教学中分量引导学生观察中做心中数整体感知汉字形体教师范写学生摹样写字时会然然眼中字变成心中字时展评激趣鼓励进取极激发学生写字积极性
2 教学鹿柴程中学生品读反复诵读提出理解方孩子纷纷提出疑惑问题实已解决问题没价值
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第单元
1 观 潮
教学目标
1学会认盐屹昂顿鼎沸等12生字正确书写潮堤阔笼等15字正确读写笼罩屹立隐现山崩裂齐头进漫天卷横贯等词语
2 正确流利感情朗读课文背诵课文3~4然段
3 边读书边想象画面联系文结合生活实际体会词句含义
4欣赏钱塘江潮壮丽奇特景观激发学生热爱祖国河山热爱然思想感情
教学重点
1学会认盐屹昂顿鼎沸等12生字正确书写潮堤阔笼等15字正确读写笼罩屹立隐现山崩裂齐头进漫天卷横贯等词语
2 正确流利感情朗读课文背诵课文3~4然段
教学难点
1 边读书边想象画面联系文结合生活实际体会词句含义
2欣赏钱塘江潮壮丽奇特景观激发学生热爱祖国河山热爱然思想感情
教学课时
2课时
第课时
教学程设计
教学程
吟诵古诗引入情境
1学宋代潘阆写 酒泉子长忆观潮中样写道：长忆观潮满郭争江疑沧海成空万面鼓声中 弄潮涛头立手红旗旗湿梦中梦觉尚心寒天作者起钱塘江观潮
2课件出示：钱塘江潮引导学生体会观潮天奇观两观字什意思
二读文识字
1．读课文画出生字新词采喜欢方法学生字
2．组间交流学生字情况做字音读准确
3．课件出示会认生字指名读
盐屹昂顿鼎沸贯浩崩震霎余
字音难点：崩课读（bēng）避免读成（pēng）震霎翘舌音注意读准确
（2）书写潮堤阔笼罩盼滚顿逐渐犹崩震余
易错字指导： 堤偏旁提土旁震半部错写成雨罩半部四错写成日
4 理解词义
天奇观：奇观奇异少见壮观景象课指钱塘江潮世界少见壮观景象
横卧：横躺着原表示动作词语课文里描述钱塘江展现面前样子里钱塘江作
声鼎沸：形容许起声讲话声音喧闹开锅样
隐现：仿佛隐：藏起见现表露外面见课指座山云雾中会见会清
余波：课指潮头剩波浪
水天相接：水天连接起形容水域广阔
横贯：横着通课文里说潮滚滚横着漫整江面
浩浩荡荡：课文里讲潮滚滚水势样子
山崩裂：崩倒塌裂裂开真正山崩裂半发生强烈震时候形容响时便带夸张意味
漫天卷：课指远远潮水连着天卷滚形容声势势猛
风号浪吼：狂风号波浪怒吼形容风浪声响
5．朗读全文争取课文读正确读通
三默读读书程中遇懂问题学生铅笔做批注
四展示资料理清序
1．学课前搜集关钱塘江潮资料组展示交流想想钱塘江潮什称作天奇观？
2．先然段阅读弄清然段意思潮前潮时潮划分段落层次
第段（第1然段）概括介绍钱塘江潮天奇观
第二段（第2然段）潮前作者观潮时间点观潮心情
第三段（第34然段）潮时作者听声音景象
第四段（第5然段）潮江面情景
五布置作业
1．朗读课文
2．搜集关描写钱塘江潮诗句
第二课时
复导入
1出示词语：横贯江面 浩浩荡荡 山崩裂 满天卷
2．播放课件中潮时声音
教师：听什声音？听什？
二理解课文
学第1然段
1齐读第1然段
2说说段说什意思
生：概括介绍钱塘江潮天奇观篇文章总起段
学第2然段
1朗读段
2思考：观潮时间什时候？心情样？
生：农历八月十八观察日子
生：观潮山海昂首东王等着盼着
学第3~5然段
1学生认真默读课文3~5然段课文样钱塘江潮天奇观写具体？边读边画出喜欢感受深语句旁边做批注
2学生边默读边做批注
3组交流边读边想象感受通朗读表现出
4全班汇报交流
5课件出示体会容：
①午点左右远处传隆隆响声闷雷滚动顿时声鼎沸告诉说：潮踮着脚东江面风浪静出什变化会响声越越见东边水天相接方出现条白线群沸腾起
重点体会：声鼎沸 风浪静
②见白浪翻滚形成道两丈高白色城墙
重点体会：形成道两丈高白色城墙描写浪潮形态引入范仲淹诗句：海面雷霆聚江心瀑布横
③较体会句子
A浪潮越越犹白色战马飞奔
B浪潮越越犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔
教师引导：体会潮时声音形态壮观
结：啊谁钱江潮壮观景象发出赞叹正诗苏轼说：八月十八潮壮观天
学第5然段
指名读
思考：潮成奇观？
生然成奇观潮漫天涓滴封号狼吼壮观
二扮演导游拓展延伸
教师：更天领略钱江潮天奇观请家做次导游钱塘江潮介绍更
组讨介绍序点组织语言方法组长汇报教师相机点拨适时评价学生
结：刚介绍太精彩相信定会更观潮希学课继续关注更天奇观认识千世界感受然穷魅力
板书设计
观 潮
教学反思
1观潮篇写景记叙文作者通耳闻目睹钱塘江潮潮前潮时潮退景象写出潮奇特雄伟壮观特潮时段钱塘江潮描绘声色读令境闻声见景课教学中教学重点放朗读训练通反复感情朗读学生置身中感受潮雄伟壮观激发然热爱情
2 课堂容量较节课缺少课堂练笔机会语文应该样机会课堂应缺失
2 走月亮
教学目标
1学会认鹅卵俗跃穗5生字正确书写牵鹅卵等11字
2感情朗读课文体会月色美意境背诵课文第4段
3读中感受月光美丽景象体会阿妈间浓浓亲情体会月光作者获限乐趣调动学生生活验情感体验谈切身体会
4 培养学生细心体察生活细节力培养善积累生活中写作材料惯
教学重点
1学会认鹅卵俗跃穗5生字正确书写牵鹅卵等11字
2感情朗读课文体会月色美意境背诵课文第4段
教学难点
1读中感受月光美丽景象体会阿妈间浓浓亲情体会月光作者获限乐趣调动学生生活验情感体验谈切身体会
2培养学生细心体察生活细节力培养善积累生活中写作材料惯
教学课时
2课时
教学程设计
教学程
生谈话导入
师：学妈妈起散步？什样方？妈妈起时什感受？天位朋友妈妈起散步感受吧（板书课题：走月亮）
二学生字词
1教师朗读课文
2学生读课文（先求学生独立阅读初步扫语言障碍请学生组中互相帮助纠正读音点名分段阅读课文达全班师生集体正音）
3分段检查（开火车分段朗读课文）
4交流明白词语
时教师学生介绍云南洱海学生美丽云南风景初步印象
5认读生词（读指读开火车读）
出示带生字新词学生认读
鹅卵石风俗跃出稻穗
穗：读半读成huì
6学生说说记住生字方法
出示会写字：牵 鹅 卵 哦 填 庄 稼 俗 跃 葡萄
重点指导生字：鹅：鹅哦单韵母音节相部件
卵：卵卯形字读成mǎo
葡萄：词语中táo读轻声
填：读二声读成声
跃：跃跨形字读成kuà
哦填稼俗跃属左窄右宽 牵葡萄结构字庄半包围结构字书写时注意笔鹅卵左右结构字书写时左右匀称
三初读课文整体感知
1通读课文谁说说走月亮什意思？
2文讲件什事？
文描述阿妈秋天夜晚走月亮情形
3读完篇文章样感受？
第二课时
导入新课
1播放月亮船首歌曲引出课文
2听完歌曲什体会？
妈妈孩子浓浓爱妈妈怀抱幸福妈妈身边幸福伴着甜美歌声起走月亮吧天继续学第2课走月亮（板书课题走月亮）
二品读课文
师：请学体会着月色美意境读课文然找出喜欢然段读遍试试谈谈感受
全班交流指导朗读
1学生谈秋天月夜美
第二然段：秋天月样明亮月光样柔亮……亮……亮……
月光洒满间月光种景物清晰静谧迷月夜阿妈感受月夜景色美（学生根文展开想象月光亮方）
第四然段：细细溪水流着山草野花香味流着月光卵石间少爱水塘啊水塘抱着月亮
月光溪水清澈美丽阿妈欣赏清澈美丽溪水闻溪水中山草野花香味倒映溪水里月亮鹅卵石间数爱水塘倒映水塘里数清月亮秋风轻拂数水塘中数月亮着微波轻轻摇荡
（请学生描述通文想象美景通朗读宣泄般美丽景色时心情）
第六七然段：走方耳闻秋虫唱歌夜鸟拍翅膀声音嗅野花香气果园里成熟果子香气目睹途美景空中美丽月亮闪闪烁烁星星仙境样
（引导学生合理想象：①秋虫夜鸟刻做什？②想象果园里景色？③作者嗅野花香气会样景色呢？④引导学生想象第七然段两处省略号蕴涵容）
2作者美丽迷景色时心会什感受呢？
月夜迷景色作者感愉快高兴没原呢？读读找找
第三然段：明亮柔月光阿妈喜欢领着洒满月光路漫步手牵着手欣赏月美丽景色该幸福哇
（教师引导学生通回想妈妈起漫步时幸福心情理解作者感受感情朗读）
第四然段：阿妈领着欣赏月美丽清澈溪想起白天阿妈带着溪边嬉戏玩耍时玩情景更感幸福甜蜜
（教师引导学生回想妈妈起玩时体验感受作者时幸福甜蜜心情通性化朗读宣泄出）
第七然段：迷月阿妈拉着手感阿妈手越越温暖贴闻阿妈身熟悉气息深深体会母亲孩子间种浓浓亲情
（引导学生回想妈妈起时情景感受妈妈身温暖气息性化朗读）
第七然段：突然见美丽月亮牵着闪闪烁烁星星天走着走着……月牵着闪烁星星走哇走阿妈赛？阿妈美丽月亮闪烁星星已融入然怀抱
（引导学生想象时景色性化朗读）
3学生然段中体会景色美体会情美教师机进行指导
三调动学生生活实际谈感受
1没妈妈起感幸福时刻？感受组里讲讲然全班交流
2没家起感幸福时刻？感受组里讲讲然全班交流
教师机点拨：实亲情身边细心观察生活中点点滴滴会发现浓浓亲情包围着样温暖样幸福快乐
四整体回顾
1走月亮篇文章优美文字带入诗情画意般美景时感受浓浓亲情带着感受伴着音乐读全文心阿妈起走月亮
2尝试着背诵全文
五练笔
说亲情眼前会浮现出样画面：路妈妈伸展双臂迎接蹒跚学步幼风雨中爸爸手持雨伞呵护着放学孩子月夜奶奶教孙孙数天星星……
浓浓亲情中步步长成
伴生命刻亲情感受？学想想说说然写
板书设计
走月亮
教学反思
1走月亮四年级语文册第二单元里篇语句优美意韵悠长充满诗情画意抒情散文排句式量亮高高点苍山亮村头青树亮林间道路……走月光闪闪溪岸走石拱桥走月影团团果园走庄稼菜……仅增强韵律感语言富气势更描写细腻形象生动教学文时想调动学生验情感想象学生仅体会意境美感悟亲情真开始设计引导学生透语言文字发挥想象画面浮现学生脑海中
2 回想妈妈起散步样温暖幸福安全快乐……学生情感高涨够感受妈妈浓浓爱读动情部分学生情感潜入作品描绘情景中整堂课足处值改进
3 现代诗二首
教学目标
1学会认巢苇罗等6生字
2通感情朗读诗歌想象诗歌描绘情景感受童年快乐生活美愿
3反复朗读诗歌说说诗中描绘景物景物构成样画面
4 通诗文分析提高学生欣赏力
教学重点
通感情朗读诗歌想象诗歌描绘情景感受童年快乐生活美愿
教学难点
反复朗读诗歌说说诗中描绘景物景物构成样画面
教学课时
1课时
教学程
新课导入：
图片导入引起学生思索——夕阳西红江面晚鸟低飞江面
纳学生发言引出讲题目秋晚江
二初读诗歌
1教师范读 （注意语速语气语调）
强调字音巢（cháo）
2学生齐诵读 第遍读准字音 第二遍感受诗歌涵
(1)朗读首诗注意读准字音读流利
(2)指名朗读尝试着读出诗节奏
脑中构思幅画面画面会出现什景物？
鸟夕阳芦苇 什季节什时间什点什景物？
秋天晚江面出现鸟夕阳芦苇
3读首诗讨诗意
诗中写诗秋天黄昏时情景情景幅画画面事物动静作者芦苇拟化全诗添情趣生气
组讨说说方法什？
巢鸟斜阳白色芦苇
4 欣赏花牛歌首赞美童诗边读边想诗样表达美心愿？出示花牛歌
5读首诗讨诗意
诗描写童年幸福快乐生活美愿表现巢鸟渴现实抗争
6读首诗仿佛什？
（花牛草里睡觉）
三结 ：秋晚江黄昏时景色美丽花牛歌描写作者童年时乐趣
板书设计
晚秋江：鸟 斜阳 芦苇—美景 花牛歌：睡觉 趣
教学反思
现代诗二首（部编版四年级册第单元篇课文）秋晚江代诗刘白1923年作品首描写秋天新诗鸟低飞残阳斜派秋晚江景色花牛歌诗徐志摩作品首诗歌体会童年时乐趣诗歌优美意境丰富想诗世界里享受着生活乐趣
诗歌教学目培养学生审美情趣培养语感关键创设情景读中感悟现代诗歌特点天节课感欣慰孩子发言积极分明感受孩子蠢蠢欲动心灵含蓄
4 繁 星
教学目标
1学会认眛坠怀3生字
2根作者写作序解时期点观繁星情景理解繁星感受学概括课文容
3学联想想手法写景状物抒发情感学拟排等修辞手法体会文章语言美
4引导学生细心观察然培养热爱然思想情感
教学重点
学会认眛坠怀3生字
教学难点
引导学生细心观察然培养热爱然思想情感
教学课时
1课时
教学程
导入新课
学星星夜晚精灵边夜空闪烁着智慧光芒学爱天繁星？凝充满神奇色彩星星时心情？天学文坛巨匠——巴金繁星观察感受
作者简介：巴金原名李尧棠字芾甘四川成市代表作新生春天里秋天激流三部曲(家春秋)文字带强烈感情色彩产生重社会影响
二初读课文整体感知
1朗读课文读准字音（媒体出示）
萤（萤火虫）荧（荧光屏）莹（晶莹）
模 mó 模型楷模
mú 模样模具
2查字典理解词语（媒体出示）
摇摇欲坠：形容非常危险掉垮
半明半昧——昧：昏暗会明亮会昏暗
密密麻麻——密（指东西）
3分节读课文
三研读课文体验作者情感
1默读课文完成填空（媒体出示）
时间 点 感受
第次
第二次
第三次
2什三次星空情况感受会？
（明确：着作者年龄阅历增长星空观察感知逐步深入精微）
第次着星天……母亲怀里似母亲怀抱总温馨表达恋情
第二次星光肉眼里……谈话样表达星亲密投机伙伴感
第三次着许……现睡母亲怀里写出海星舒心安详陶醉感受星知心情）
3着满天繁星获样乐趣？根句式练说话
（媒体出示）着满天繁星________________________
4文章愿意读读量修辞手法找出读读品品？
四结课文复词语
1请写出描写星空词语（媒体出示）
例：星群密布
（ ） （ ） （ ）
2复词语：（媒体出示）
纳凉 星群密布 静寂 半明半昧 摇摇欲坠 梦幻
五总结仿写拓展作业
（1）学生声朗读课文寻找虚写景物句子
（2）学生找出句子进行赏析求写作
（3）组交流汇报写句子
板书设计
繁星
热爱然
前 家乡 仿佛回母亲怀里
美生活
三年前 南京 仿佛朋友话
海 仿佛睡母亲怀里
教学反思
1利课件学生展示美丽星空学生带进新奇梦幻世界接着助媒体展示作者巴金片作品等填补学生知识空白学生巴金生作品留较深刻印象
2解课背景知识求学生通读课文思考：课文节写作者次繁星？通学生解：作者写三处星天时三节写法相似处写四方面容利表格理清课文结构培养学生学力
3 篇略读课文课时完成教学务课堂教学时间显略微紧张学生交流表现机会较少
口语交际 环境
教学目标
1．引导学生发现类破坏环境做法时学会意见分歧时正确沟通锻炼口语表达力
2．学生学会关注生活充分意识环保句空话应身边做起做起做环保卫士
3讨总结出切实行环保建议带动周围起落实行动中
教学重点
引导学生发现类破坏环境做法时学会意见分歧时正确沟通锻炼口语表达力
教学难点
学生学会关注生活充分意识环保句空话应身边做起做起做环保卫士
教学课时
1课时
教学程
图片激趣导入课题
学观山海听雨赏花……然亲密接触心旷神怡希生活样美环境里家稍稍留心难发现类许行正破坏着生活环境
样新闻： 校园里竖起棵奇怪树棵树废弃次性筷子做树干绿叶废旧暖壶壶壳棵两米高筷子树长挺茁壮株筷子树制作者告诉记者：整树干次性筷子达十万支筷子师生日学校食堂校园周边商业街饭店里捡回时谈株生长20年树仅制成样筷子6000—8000双棵树然米九耗费十万双筷子希够警醒家终告次性筷子
师：学听完新闻否两句话说说想法
师：环境密分（教师板书：环境）
二明确求
1读读：理解口语交际容求
读课中文字助文字明确天口语交际容
2读完成组组长检查务完成情况明确具体话题组长做记录
组进行交流理解
3想想：围绕话题展开讨
交流容：
1身边存环境问题
2问题什解决办法
3保护环境做什事
三初设情境探讨
1说说
a情境：学吃饭时手双次性木筷扔旁边请劝劝
b情境二：学校门口餐馆老板直未停止次性木筷算样劝阻
师：谁说说
生：木筷卫生双次性筷子制作加工树木砍伐切断坯等十道工序筷子起洁白干净成型筷子硫磺熏熏白双氧水硫酸钠次浸泡漂白然滑石粉抛光
生少次性筷子出外餐时量备筷子者重复次性筷子
2身边存环境问题？
a组交流
b组请代表全班交流
生：工厂里生产程排出废水直接排河里
生：乱砍乱伐破坏生态环境
生：工厂里排出废气污染气
生：生活垃圾
3保护环境做什？
生：果堵车时间长提醒爸爸妈妈汽车熄灭样减少尾气排放节省燃料
生：离开教室学注意关灯家起努力做开灯
师：学做法
四动手实践做起
1师引入：爱护环境仅认识更会动手做刚交流容进行梳理选出十项保护环境简单易行做法制作成保护环境建议十条呢？
2学生合作交流评选出保护环境建议十条
预设：
保护环境建议十条
（1）见垃圾动捡起扔垃圾桶乱扔垃圾
（2）珍惜水资源淘米水洗菜水洗衣服水浇灌树木洗完手定水龙头拧紧
（3）果教室里没话电灯关
（4）磷洗涤品少次性餐具塑料袋烧散煤拒绝食野生动物
（5）身携带环保袋筷子塑料袋200年解化少次性碗筷
（6）学校路边方设置造型异垃圾桶分类垃圾桶发现垃圾桶分回收回收两种样做方面增加收入节约源方面增加收入节约源观念样校园更加整洁
（7）植树造林砍伐树木践踏草坪
（8）吐痰乱扔纸屑果皮
（9）少开车骑车
（10）爱护环境家中死鸡死鸭密封然垃圾场清洁工处理掉千万丢河中样会污染河水
五全班汇报点评鼓励
1．组发表意见基础组意见综合起代表全班进行汇报组学做补充
2．学生评价互相评价教师评点等方式灵活运
五总结全文延伸拓展
日常生活中许事会环境造成破坏点滴事会影响生活甚结束球生命球现开始拉起手张开口检点劝诫捍卫家园（教师板书：保护环境责）
教学反思
1口语交际进程中学生够积极参交流中身边环境问题进行客观公正评价围绕环境问题发表见解法
2学生间存体差异少数学生众发表见解时态度够然方老师教学程中部分学生加关注
作 推荐方
教学目标
1选取喜欢方分享家推荐理写清楚够引起学方情
2普通话学交谈学做认真倾听
3培养学生认真观察惯
教学重点
选取喜欢方分享家推荐理写清楚够引起学方情
教学难点
培养学生认真观察惯
教学课时
1课时
教学程
导入新课
现社会交通便利出行非常方便定方没难忘怀方？水乡镇赏心悦目游乐场兴奋已书店流连忘返住家附树林快乐天堂……喜欢方愿意家分享？推荐方学吧（板书：推荐方）
天完成作：推荐方
二明确目标
1师：喜喜欢方会样喜欢方介绍家呢？样介绍更条理感喜欢方美家样喜欢方呢？请学开课第12页读读家定找答案
2确定作题：推荐处喜欢方写出方吸引读方感兴趣写方学交流交流相互取长补短
3明确次作求
a．写作范围：喜欢方
b．通描写方众处读方感兴趣抓住方特点写
4确定写容
a算推荐什方？
b方里？
c什特处？
三学示例
1开课12页认真读读
推荐古镇
古镇美……
里解前生活……
古镇吃……
2师：说说示例描述中找什规律？
生：1定序写2抓住特点进行描写3重点部分需详写4方喜欢情写出
三回顾课文
师：回忆刚学课文篇文章定观察序写？
组讨回答
生：观潮写景文章文中作者潮前潮时潮序写作者观察仔细语言生动钱塘江潮写壮观神奇身境
生：写作文时候学观察写作序
四写作提纲
师生讨纳：
1先写景物总特点介绍推荐点环境情况致特征（总写）
2然观察序详细写注意语句通优美（分写）
种：游览观赏序描写
二种：选处（两三处）具代表性景物描写
三种：方位变化描写
展开合理想象
3选择代表性景物细致描写
4结尾写写景物感受（总写）（板书：结尾 感受）
五动笔练
1面请家刚作求：写处想方方景物特点定序写清楚写具体谁写方吸引
2展示作品师生评议修改
谁愿意第交流分享作文
方写欣赏里想送什建议
3修改作
文章改出课学作读学听听取学建议修改文章
例文：
家天家介绍方家乡——云霄云霄位福建省南部海漳州文明发祥素开漳圣称
云霄景点：七星山乌山军山红树林佳洲岛……里风景画美胜收
美云霄
喜欢红树林艘艘游船水蛇样林中穿梭窄方稳穿速度极快作急转弯呢坐船悠闲欣赏两旁风景见白鹭会展翅高飞会水面叼起水中作文鱼飞走真舟行碧波画中游
云霄风景优美物产丰富
云霄特产：枇杷河杨桃列屿巴非蛤竹塔泥蚶……
中值提然开春第果枇杷云霄枇杷乡里枇杷品种众：解放钟森尾早生早钟6号……里厉害培育出新品种——白枇杷白枇杷汁味道甜美回味穷
风景优美物产丰富云霄真方啊欢迎家里做客
教学反思
1节课中抓住写作题目学生深入解题目明确写作目写作中做放矢充分顾阶层学生情况程度学生物写达预期目
2教学中存足处没时握学生写作情况没学生作品做出时评价希工作中改进
语文园
教学目标
1学会课文写作方法根文章描写想象画面更根声音描写想象声音学会作中运更表达
2学词语运养成积累词句惯学会运表示时间词语描述事物变化
3体会成语特点学会成语运
4 学会写字横格中写字中心中线注意字句保持样距离
5熟读背诵古诗鹿柴培养学生阅读积累古诗兴趣古诗中感受空山深林傍晚时分幽静景色体会诗绝妙处动
衬静局部衬全局清新然毫做作
教学重点
1学会课文写作方法根文章描写想象画面更根声音描写想象声音学会作中运更表达
2学词语运养成积累词句惯学会运表示时间词语描述事物变化
3体会成语特点学会成语运
教学难点
1学会写字横格中写字中心中线注意字句保持样距离
2熟读背诵古诗鹿柴培养学生阅读积累古诗兴趣古诗中感受空山深林傍晚时分幽静景色体会诗绝妙处动衬静局部衬全局清新然毫做作
教学课时1课时
第课时
交流台
学定游览许玩方电视书观赏许风景优美山山水水游览见然景观应该样家介绍呢？
组讨发言
生：课文观潮文中第4然段：条白线快移……震颤动起段话运形象喻
潮远时样子声音穿插描述仿佛潮滚滚奔腾咆哮壮丽景观
生：课文走月亮作者描述仅想象画面似听潺潺溪流声秋虫鸣声……
生：文章作者描述中似闻美食味道
二词句段运
板块：读面词语想什画面？学交流
声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄
低声细语 窃窃私语 鸦雀声 悄声息
1读读
2 理解词语
声鼎沸：形容群声音吵吵嚷嚷象煮开锅样
锣鼓喧天：喧：声音锣鼓震天响原指作战时敲锣击鼓指挥进退形容喜庆欢乐景象
震耳欲聋：欲： 快形容声音
响彻云霄：彻：贯通云霄：高空形容声音响亮穿云层直达高空
低声细语：形容声说话
窃窃私语：窃窃形容声音细私私语说话背里声说话
鸦雀声： 连乌鸦麻雀声没泛指什声音没形容非常静默作声
悄声息没声音没气味喻没名声知道
3想想：词语想什画面？
生：声鼎沸想观潮时热闹场景
生：鸦雀声想象教室里学认真学时情景
生：切切私语想女孩子起说悄悄话
板块二：选事物两加点词语描述写
风 烟花 霎时 顿时 忽然
雷雨 狗 会 会工夫
师：理解加点字意思
生：第组中词语表示时间短第二组中词语意思表示时间第组长
4读读加点词语造句说说日常生活
刚晴朗天空突然乌云滚滚雨注
家猫会功夫盘鱼吃完
（1）读读读读两句子注意加点词语法
（2）说说：发现什？
三书写提示
1提示旁边朋友提示写字时候注意什？
（1）字中心横格中线保持水
（2）字距差标点符号字间保持定距离
（3）认真次写字养成提笔练字惯
2练书写
四日积月累
鹿柴
空山见
闻语响
返景入深林
复青苔
1朗读首诗
2简介作者（板书设计：说说诗句意思）
二句句意：深邃幽静山林里听见说话见
三四句句意：阳光透射密密丛林青苔
3展开想象感悟诗情
请学生书中插图结合诗句容思考：首诗讲诗感受种什样景象
4学生读读背背
5测试学生背诵情况
教学反思
1语文园教学重提高学生实践运语言文字力练词句段运写字提示写字教学方面涉加词句写字教学中分量引导学生观察中做心中数整体感知汉字形体教师范写学生摹样写字时会然然眼中字变成心中字时展评激趣鼓励进取极激发学生写字积极性
2 教学鹿柴程中学生品读反复诵读提出理解方孩子纷纷提出疑惑问题实已解决问题没价值
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