第8单元教案设计
25 王戎取道旁李
学目标:
1 掌握三生字
2篇文言文读正确读出节奏读懂意思背诵
学程:
课前谈话:初识文言文言文
学说句话讲讲什意思?知知知知知三行必师焉两句话现代说话区?样语言文言前背文言记?文言组成文章文言文板书:文言 文言文
天学篇文言文请家老师起写课题教写生字戎字 字两部分组成戈指长柄兵器 指战场时穿盔甲合起表示争斗战争意思齐读课题学第篇文言文
读正确读出节奏
预时家遇什问题呢?字音断句帮助学生
师准备 曰字理知识折三读音学生需时教学生
名学生读出示掉标点文章学生读
二读懂讲事
谁现代语言讲讲事呢?学生讲
师提示:注释联系文理解意思学文言文种办法
理解意思读会样齐读
三 写字
王戎伙伴文言讲?诸 诸什意思?先诸组词吧?出示汉星中诸组词生读写诸
争抢着跑文言讲?竞走 竞字特?出示汉星中竞竟字源知识学生进行分辨书写记忆
字送文中读遍
四背诵
篇文言文49字四句话现背?
五拓展
篇文章出世说新语全书千文言文猜想作者什记述件事?句话出聪明?什样讲?什?认王戎聪明里?
世说新语里全类暗含聪明事文言文兴趣读找读读
26 西门豹
教学目标
1运工具书联系课文容学会课生字新词正确读写荒芜巫婆扮磕头求饶渠道灌溉等词语
2理清课文序知道件事情起结果
3解西门豹民害事迹知道国历史敢破迷信民办实事官
教学重点
重点理解荒芜官绅收成提心吊胆等词语
解西门豹样民害破迷信
教学难点
西门豹破河伯娶媳妇迷信办法妙里
教学准备:
教师:课件
学生:课前预
教学程:
设置悬念揭示课题:
师:学距2000年战国时期位方官名西门豹(板书注意豹字写法)西门豹姓西门复姓名豹战国时期魏国历史著名政治家军事家立赫赫战功时神者官期间老百姓做许事然官职直称颂底什呢?通课文学寻找答案吧
二初读课文感知引疑
师:请学课文读完仔细思考:课文讲样件事?
(课文讲述西门豹初邺发现田荒芜烟稀少通调查解里豪绅巫婆勾结起害百姓便设计破迷信力兴修水利邺繁荣起事)
三合作探究美读课文
()研读课文第部分
西门豹初邺方田荒芜烟稀少究竟什原呢?面样景象立展开调查
1声读1-9然段
(1)画画:西门豹次问话容
(2)读读:老爷样回答
2田荒芜烟稀少原:
(1)巫婆官绅河伯娶媳妇
(2)年年闹旱灾
(二)研读课文第二部分
师:西门豹已知道原意说——(生读:样说河伯真灵啊回娶媳妇告诉声送送新娘 )
西门豹底算呢?行目底什呢?
1带着问题默读课文边读边画出重点语句西门豹设计破迷信?认西门豹破迷信方法巧妙?妙里?
2组讨交流
3组汇报讨结果教师适引导重点研读四重点句品析词句边读边体会西门豹计计
A回头巫婆说:行姑娘漂亮河伯会满意麻烦巫婆河伯说声说外选漂亮天送说完卫士抱起巫婆投进漳河
巧妙:安排周密西门豹先姑娘漂亮河伯会满意救出新娘时派巫婆河伯说声样做保护新娘惩办巫婆(板书:救出新娘惩治巫婆)
B等会西门豹官绅头子说:巫婆回麻烦催催吧说完卫士投进漳河
巧妙二:动声色西门豹假装客气麻烦恶河伯说声动声色中坚决扔进漳河(板书:惩治官绅)
C西门豹回头着说:回请催催吧说完卫士扔漳河官绅吓面土色跪磕头求饶头磕破直淌血
巧妙三:假戏真做西门豹始终严肃认真演送送新娘场戏西门豹客气请官绅催巫婆官绅头子回时官绅吓面土色磕头求饶西门豹等长时间回目吓唬官绅警告许非作歹(板书:破迷信)
D西门豹说:吧等会会说:起吧样子河伯留回吧老百姓明白巫婆官绅骗
巧妙四:事实惩治首恶教育百姓(板书:教育百姓)
总结:西门豹计计动声色假戏真做设想果种办法常理禁令抓巫婆官绅头子治罪相较种方法更更效?
(事发生2000年前时科学发达许非常迷信然然破迷信劝说命令知少倍)
5指名分角色读部分
6表演送新娘段事
(三)研读课文第三部分
送走巫婆官绅破迷信解决问题解老百姓精神枷锁想彻底改变邺田荒芜烟稀少状况什问题没解决?做什?
引读……西门豹发动老百姓开凿十二条渠道漳河水引田里庄稼灌溉年收成里觉西门豹样?
四深化专题体验情感
1结提升:西门豹什计策惩治?三十六计中什计?(计计):道治身结合课文容说说句话意思?
(1)迷信治迷信破迷信
(2)巫婆官绅河伯娶媳妇办法惩治
2补充题目:( )西门豹
总结:事然发生两千年前流传会永远记住成功治邺县官
——西门豹
五作业布置
1:摘录西门豹言行巧妙语句
2:魏王身份写份通报表彰西门豹功绩号召官员学
老百姓做实事做事
27* 事二
扁鹊治病
教学目标
1学8生字理解重点词语意思
2解扁鹊蔡桓公治病程联系关词句体会物想法懂防微杜渐讳疾忌医善听取正确意见等道理
3正确流利感情朗读课文体会物思想感情
二教学重点
整体握课文容联系文结合重点词句体会物心理理解寓言寓意鼓励学生发表见解
三教学准备
1查找关扁鹊蔡桓公资料
2预课文助工具书初步理解懂词语
四课时划分2课时
第课时
教学目标:
1学课生字词语理解拜见理睬毫意邀功请赏等词语意思
2正确流利朗读课文初步感知课文容理清课文脉络
二教学程:
()谈话导入新课
1知道学读少课外书籍特寓言事吧读寓言事明白什道理
2天老师学起读寓言事(展示课题)20 扁鹊治病寓言事中懂什道理?
4解扁鹊质疑课题
(1)扁鹊治病扁鹊谁呀?(师生简介)
(2)根治病质疑:扁鹊谁治病?治病?治?……
5带着问题走进寓言事吧
(二)读文学字词
1读课文求:标出生字生词读准字音认清字形课文读正确读通
2出示字词谁生字读音需注意方家提醒?(:睬声母csh)写记时候该注意什呢(毫豪雀鹊……)
3采取种形式读生字词出示文中词语开火车读
4分组读课文师生集体正音
(三)读课文理清脉络
1默读课文想想课文然段写什?想桌互相说说
2指名说说然段写什
3然段容连起说说课文写什?什序写?
(四)作业
1抄写课生字新词
2正确流利朗读课文
第二课时
课时目标
1解扁鹊蔡桓公治病抓住关词句体会物思想感情懂防微杜渐讳疾忌医善听取正确意见道理
2正确流利感情朗读课文
教学程:
复旧知导入新课
1认读生字词
2通节课学扁鹊什解?
3认样称作名医?
二激发兴趣深入研读
1说扁鹊名医出?请学开书喜欢方式读课文勾画出认说明扁鹊名医关语句
2学生交流汇报
(学生会找扁鹊蔡桓公身边站会说里站着会知道皮肤病说明医术高明次拜见通知道病情说明确实名医老师相机介绍:相传扁鹊总结前基础创造:闻问切四诊法中医尤擅长诊切诊)
3扁鹊然名医蔡桓公什死呢?关点扁鹊解释?出示课文第五然段扁鹊说段话(采取种形式读)
4想想蔡桓公病历阶段?(四阶段)四阶段?(师引导读四分句)
5扁鹊蔡桓公初病(皮肤——板书)皮肤点病样医治?说蔡桓公时病简单方法——热水敷烫——够治板书简洁清楚写成治(板书治)
6够简单方法治病蔡桓公呢?然段讲?理解毫意说?(理解邀功请赏)认蔡桓公什会样说?
7蔡桓公相信病相信扁鹊说话拒绝医治扁鹊说治恐怕会体发展通前边学已知道蔡桓公病正扁鹊推断断体发展底发展身体部位?否够医治?蔡桓公分?请学根句子结合三四然段仔细读读想想勾勾关词句
8蔡桓公病发展身体部位?(请学生板书——皮肉肠胃脊髓)分处什阶段?(生板书——治治等死)病皮肉间时蔡桓公?生板书——假装没听见猜时想什?扁鹊告诉蔡桓公病肠胃治时蔡桓公——生板书:满脸高兴
9扁鹊次见蔡桓公时蔡桓公病已发展脊髓等死课文里讲部分容?齐读五然段前两句话什疑问?
10生质疑解难:扁鹊什蔡桓公跑?蔡桓公什觉奇怪?
三感悟寓意拓展延伸
1蔡桓公患皮肤病什月时间里抱病死呢?(学生体会听取正确意见讳疾忌医道理)
2学事生活联系起想想会明白什?(防微杜渐)
四结束语:
短短寓言事明白道理想寓言事久衰深受家喜爱真正原吧学课时间定读读寓言事中深刻道理会助健康成长
板书设计:
扁鹊 蔡桓公
皮肤(治) 毫意
皮肉(治) 装作没听见
肠胃(治) 满脸高兴
脊髓(等死) 奇怪
防微杜渐
讳疾忌医
善听取正确意见
……
纪昌学射
教学目标
1认识2生字会写4生字正确读写纪昌学射妻子等词语
2正确流利感情朗读课文联系关词句体会物想法体会学练基功耐心毅力道理
3练提出问题家讨勇发表法
教学重难点
1整体握课文容联系文结合重点词句
2体会物心理理解寓言寓意鼓励学生发表见解
课时安排
1课时
教学程
导入
板书课题纪昌学射
学生齐读课题指导读出抑扬顿挫韵味
师题目想知道什
根学生回答板书
纪昌 谁学 样学 结果
二初读课文
1师解问题需读读课文请家放声读读课文碰难读句子反复读试着解决刚提出问题
2解文章意
(1)学生齐读文章
师现已文章读通谁着板书简短两句话说说课文讲什事
三精读课文
1纪昌学射箭程印象深部分然段
2较异探究练眼力
(1)引导激趣
师写纪昌练眼力两然段实相方天练练家眼力谁找快找
(2)提求部分
a指名生读飞卫话
师师傅飞卫意思明白纪昌明白读课文时意思强调出
指名1~2名读齐读
板书牢牢盯住眨眨
b第二次提求谁飞卫求读更清楚
指名1生读齐读(突出极)
板书 极
飞卫纪昌求求
(3)练程部分
a较较纪昌练眼力程发现什字词感觉出
板书 注视 聚精会神盯
听出没特强调注视聚精会神盯着样啊
b创造情境展开话
师说纪昌练眼力累
师作纪昌妻子眼里心里定话想纪昌说
提示妻子丈夫劝阻妻子支持丈夫说
师纪昌会回答
(4)学结果部分理解破折号
师古代女子天天织布纪昌天天样练两年起读——
师理解家回家意思
领强领高领指领练——(相家)具体说明——
师觉纪昌虱子领家谁够样具体解释
纪昌领相家
第三然段中样写起读读课文中话虱子
虱子少车轮呢
纪昌整整聚精会神盯三年千日子芝麻虱子——
(竟然车轮样)
板书 竟然
师觉读句话种样感觉
举例惊喜惊奇出意料
四学第四然段
1取样进步纪昌做飞卫做起读读第四然段
2理解百发百中
功夫负心纪昌终成——百发百中射箭手
师眼中射箭手样
师射出少箭箭箭射中目标箭虚发百发百中样厉害射箭手前课文中见识(记百步穿杨事)
五引导质疑揭示寓意
师知道学射箭拉弓放箭非常重什课文写练眼力部分具体没具体写纪昌练开弓练放箭呢
学生回答寓意
寓言告诉深刻道理寓言中读懂什呢
飞卫纪昌射箭手想什纪昌练态度什启发
练眼力学射箭基功领需基功练基功需
师现学知道射箭基功眼力学基功什呢
提名学生回答
师学练基功基础
六课堂结
教学反思
课教学循着飞卫提求——纪昌勤奋练——结果条教学线进行教学环节中穿插练眼力练笔等活动学生逐步明白寓言寓意然课教学思路较清晰实际教学中存着足
1学生朗读训练够身缺陷该引导学生分角色朗读感情朗读方均未效引导
2课堂提问效性够提问没目性纪昌谁等
3课堂生成资源没效利学生已致出寓意时位寻着思路进行教学
4没效整合果两练笔整合起效果会更
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