2019新教版部编四年级册语文第4单元教案设计
12盘古开天
学目标
1．认识10生字会写14生字正确读写宇宙黑暗升降气息四肢肌肤辽阔血液奔流息茂盛滋润创造等词语
2．感情朗读课文话复述课文
3．读懂课文体会盘古献身精神培养想象力积累课文中优美词句
教学重点
1引导学生解盘古开天事容激发阅读神话事兴趣培养想象力
2学话讲述事
教学难点
话讲述事
第课时
学目标
1．认识10生字会写14生字正确读写宇宙黑暗升降气息四肢肌肤辽阔血液奔流息茂盛滋润创造等词语
2．正确流利朗读课文
教学重点
引导学生解盘古开天事容激发阅读神话事兴趣培养想象力
教学难点
生字词语认读
教学程
导入
1通预知道课文讲关谁神话事？
2天起学盘古开天（板书课题）
二初读感知
1朗读课文助注音认读生字然座互读互查
2识记生字学生交流说说样记住字读创造黑暗辽阔奔流息茂盛等词语
3求会写生字指导（降字右部分容易写错引导学生观察仔细创字左边仓仑外辽液等字指导学生写端正写匀称阔滋笔画较指导学生写字时摆部分位置）
4找出音字组词识记
5指名分段读课文师生评价正音
6读课文说说课文写件什事？
7默读课文划分段落学交流集体订正
三朗读提升
练读愿意读部分读家听
四家庭作业
找神话事读读
第二课时
学目标
1．感情朗读课文话复述课文
2．读懂课文体会盘古献身精神培养想象力积累课文中优美词句
教学重点
学话讲述事
教学难点
话讲述事
教学程
创设情景
谁讲事语气课文开头？指名练读第段
二研读感悟
1类老祖宗盘古样整身体创造美丽宇宙？
请学读第二然段找出文中句子读读画画说说
2读段话知道什？
3什发现？（学生找出意思相反相词）轻重清浊升降词语恰运写出天
通朗读进步体验盘古开天艰难
4读读第四段说说什感受
读读感受读出
5想什情景？仿书中句式说说？
6朗读想象盘古整身体创造宇宙情形
7展示台选择爱读句子记脑海里注意隆隆雷声茂盛花草树木等样词语
8学生次感情齐读中心句类老祖宗盘古整身体创造美丽宇宙
三复述事
1先学生说说然段讲什段容连起说说
2练基础进行交流评议复述中出现情况序混乱语言表达清楚等问题
四节全文
读课文收什感受？
板书设计：
盘古开天
苏醒——分开——倒
课反思：
篇课文中容易读错字词：混沌血液反复现学生达全部读准第二课时中学生朗读充分次朗读进步收获动画激情学生感受通朗读充分表现出仿说错孩子根课文加联想表述复述指导足然学生说总觉够完美
13精卫填海
教学目标：
认知目标
1解事容
2学会课生字生字组成词语
技目标
学生初步进行合作学进行思说读训练
2感情朗读课文
情感目标
1认识勇敢行学种精神培养正义感
2激发学生神话事兴趣
教学重点： 体会精卫海话情景
教学难点：
1引导学生认识精卫行样行
2正确感情朗读
教学准备： 课件生字卡头饰
教学程：
师简笔画画出女孩问：知道谁？（精卫）起说说事名字？（点击课件：精卫填海）
精卫填海刚读挺前三生字读读次相信会读更——（精卫填海）
着题目什问题想问？（梳理学生说情况然评价）朋友奇奇朋友定会学身手带着奇心仔细认真听事里找答案（点击课件播放动画片）
初读课文整体感知
事知道事里讲谁干什？
动画片里事语文书35页开书身读读
读真认真谁告诉家课文然段？
手势告诉老师5然段意？样请举手
（1）学愿意读学听？组推荐代表试试——学生读师读然段
（2）评：学生评（特着起试试）师评：学挺勇敢想身组争光学读更注意字音（纠正字音）
（3）师声生声读
什开始读呢？字婴幼认识现身喜欢方法字婴幼交朋友
（1）身读
（2）桌认读
（3）刚读认真会会认识字词？读神秘礼物送定读准字音声音洪亮点击课件里词抽读机请学读读准止（学协助礼物学分享读教家）
（4）生字卡课件提醒学没课读音
（5）放进课文里课文读通
读中感悟深入体会
读真现杨老师问题知道帮帮？认真书勇敢朋友干找答案问答方式导读添字漏字传说久久前……次谁海游玩倒霉淹死？变成美丽鸟名字做——（精卫）精卫天天西山衔什什投进海里？ 真勇敢杨老师勇敢问题难倒刚回答（指板书）知道炎帝孩子海游玩倒霉淹死变成直美丽鸟名精卫精卫天天西山衔石子树枝投进海里（画石子树枝）什做呢？海精卫话中找答案
课件出示第四然段
海精卫分说什呢？请家——勾出海说话﹋勾出精卫说话谁愿意试试？学书勾画画身读读 面学已勾画面学呢？
学勾画样范读海说……海说意？警卫说……精卫说意？评勾画学：真干勇敢奖励朵红花样请举手正确夸夸身
桌分角色读愿意海读海话愿意精卫读精卫话
（出示头饰）：海精卫想戴？读老师头饰送请学读生评：什较超越？直读
朋友想精卫请起立坐着海老师读叙述局部展示海愤怒精卫坚定
真坚定精卫精卫心中勇敢坚定想？扇动翅膀身变成美丽鸟飞海吧
哇精卫干什啊？什填海呢？什做呀？嘿精卫风会吹走暴雨会淋湿巨浪会卷海底淹死害怕？远累飞久啊？
（老师时间）说：实飞请坐（剩）真勇敢坚定精卫局部学觉飞起累精卫日日夜夜填海风浪旧日日夜夜填海刻停息
海样精卫？（板书：勇敢）
想说什？（指名说桌说）
带着精卫敬佩走进课文次讲述动神话事齐读
结：
通天学勇敢坚定顽强畏艰险精卫杨老师更精卫般勇敢顽强战胜学困难学神话事总动事离奇手法告诉许许做道理更爱心更恒心更毅力
象精卫填海样启迪做丰富情感神话事例：羿射日女娲补天夸父逐日……课走进更广阔神话世界阅读更更神话事
教学反思： 该课公开课教案重视学生性动性发明性培养
针低年级童年龄特点营造谐富童趣学气氛姑娘图激趣动画片引入学生知觉中进入篇课文学
（2）落实语言文字训练通种形式学学生基掌握课生字音字认知
灵活运媒体手段语文然音乐等学科相互交叉渗透整合：海发怒情景身想象成精卫海飞种神话事封面等学生充沛奔驰想象翅膀感悟中学建设开放语文课堂
14*普罗米修斯
教学目标：
1会认7生字会写14生字正确读写火种敬佩违抗驱赶等词语联系文理解气急败坏驱寒取暖意思
2正确流利感情朗读课文体会普罗米修斯勇敢献身精神
3学概括课文容方法抓住关语句揣摩物心情
4学复述课文
二教学重点：
理解课文容体会普罗米修斯勇敢献身精神
三教学难点：
学概括课文容方法
四教学准备：
布置学生阅读关古希腊神话普罗米修斯间什没火种致解
五教学时间：两课时
六教学程：
第课时
激趣导入：
学学中阅读许中国神话事女娲补天猎海里布等知道？古希腊流传着许动神话事说说古希腊神话事？（生介绍师适机梳理位神）天学篇课文讲述古希腊神话中位正义神——普罗米修斯神解？（生根收集资料做简介绍：普罗米修斯古希腊神话传说中提坦神创造时仿造音神终类发出声教类知识技术方法）
二初读课文
1读课文求读准字音读通流利
2出示生字指名读齐读注意正音：恕翘舌音
3读文中没艰涩词长句子读提出堂解决（生提出采学生互助方式解决）
音字：肝脏（）
普罗米修斯赫拉克勒斯名连读引导生练
4默读课文没懂词语文中标注出
5生提懂词语采师启发众生帮助形式解决（两词联系文方法进行理解）
气急败坏：气接气狼狈堪形容十分慌张恼怒文指宙斯十分恼怒
惩罚：严厉处罚文中指宙斯普罗米修斯采取残忍手段
三学概括课文容
1默读课文思考：课文中讲述普罗米修斯干件什事？
2指名答注意引导学生说简抓次（普罗米修斯类盗取火种）
3然呢？部分注意引导学生：普罗米修斯受折磨说出概括：宙斯知道残忍手段严厉惩罚普罗米修斯
4呢？（力神赫拉克勒斯救普罗米修斯）
5三部分连起篇课文容（生先练指名生说）
四分析字形写生字
1学生找出难写易写错字家分析老师黑板板书示范
2学生练黑板字写遍分组评议说说认谁字写里<谁该样改>引导学生鉴赏
五布置作业：
熟读课文思考：课文中众神留样印象？
第二课时
复导入：
篇课文讲述样事？（指名答）
二学课文
1古希腊神话事中诸神前解读普罗米修斯事接触神：普罗米修斯众神领袖宙斯火神力神赫拉克勒斯知道位神留样印象结合课文关词句谈谈？（先组交流全班交流）
2关普罗米修斯：
（1）普罗米修斯勇敢着生命危险太阳神阿波罗里取火种（感情读读然段句话指名读生评师注意引导学生谈感受：句读出普罗米修斯盗火决心开始已盗火果———生命危险毅然决定类盗火）
（2）普罗米修斯真正英雄正义感认事义返顾做怕受宙斯惩罚
指导感情朗读第5然段读出普罗米修斯坚定畏（读竞读齐读）
（3）普罗米修斯勇敢神宙斯残忍手段折磨屈服
宙斯残忍手段？（指名说）
（媒体播放图片）师：普罗米修斯双手双脚戴着铁环死死锁高高悬崖高加索山现迹罕方独锁里动睡光日夜受风吹雨淋凶恶鹫鹰天剖开肚子啄食肝脏忍受撕心裂肺痛苦结合理解读读678然段
忍受样痛苦普罗米修斯没屈服文中方出？
（4）普罗米修斯善良神类吃生东西边黑夜中度长夜情类决定类盗取火种
（5）普罗米修斯值敬佩神行执行惩罚火神敬佩
3神什法呢？
宙斯：冷酷情类受苦点情残忍颗火星类残忍手段折磨普罗米修斯
宙斯作文众神领袖太霸道怕没敢违抗命令旦违抗会严厉惩罚
火神：位正义感神普罗米修斯行佩服想救普罗米修斯（指导读第三然段）软弱知道普罗米修斯没错敢违抗宙斯命令
力神赫拉克勒斯：力气正义感
4师结：学说错想普罗米修斯神话事世界国广流传概正义战屈服权势原吧心中真正英雄
三充实概括容
（出示节课概括课文容）更准确概括课文容理解完课文基础回头节课概括容样适添加词语体现普罗米修斯畏类献身精神（生试着添加师作引导）
添加容：普罗米修斯着生命危险类盗取火种宙斯发现残忍手段严厉惩罚普罗米修斯普罗米修斯毫屈服力神赫拉克勒斯救普罗米修斯
四课外拓展
1课文中普罗米修斯位正义神——赫拉克勒斯番历呢学知道关事？（生收集生介绍师注意提醒学生讲事技巧）
2古希腊神话事中神起课资料袋（解众神激发学生阅读古希腊神话事兴趣）
15女娲补天
教学求：
1学课学解课文容体会女娲解痛苦勇敢精神
2引导学生根课文展开想象训练学生合理想象力
3联系臭氧层环保教育
4学课文生字词
5感情朗读课文
重难点关健：
1 学课文解课学容体会女娲解痛苦勇敢精神
2 引导学生根课文展开想象训练学生合理想象力
教学目：
1学课文解课文容
2学课文生字词
3感情朗读课文
教具准备：
1 课文插图投影
2 生字词卡片
3 关五彩石实物（雨花石）
课时划分：两课时
教学设计：
第课时
教学程：
谈话激趣
学爱听神话事？读神话事？说说
西游记封神榜宝莲灯……
师：天读神话事
二出示插图投影指导图
图谁干什？
三揭题释题
1 板书题目：12女娲补天
2 引导学生题质疑
3 学生讲知道女娲补天事
四录音朗读学生读
五检查学生学生字词情况
1 出示生字卡片指名拼读
（1）读准窟隆冶读音
（2）指导书写生字
注意字形
娲：右部隆：右边中间横漏写
窟窿：两字穴宝盖
冶炼：冶字两点水三点水
炼：火字旁右边东
六读生字查字典联系文理解字意
轰隆隆：声词
塌：倒陷
窟窿：洞孔
山冈：面形成高低山脊
洪水：指酿成灾害水
熄灭：停止燃烧
纯青石：指颜色青色石头
五彩石：传说中补天种颜色石头
冶炼：高温熔炼电解等方法矿石中成分提取出
七指名读文正音
八齐读课文边读边想：课文讲件什事？
九生讨汇报师结
课文讲传说中女娲天塌块便着生命危险天补事
十指导熟读全文
十作业
1 抄写生字词
2 感情朗读课文
板书：
女娲补天
1 女娲什补天？
2 女娲补天？
3 女娲补天会什样情形呢？
第二课时
复
1卡片读生字词
2读说说课文容
二学课文解决节课学生提出三问题
1女娲什补天？
2女娲补天？
3女娲补天会什样情形呢？
三学课文第然段解决第问题
1默读想段分写补天起
2组讨三问题汇报学收获
学生A：天塌裂烧起火发洪水带痛苦
学生B：女娲见情景难求雨神熄灭火造船救出
学生C：女娲找五彩石回冶炼成水天补
学生D：女娲天补安居乐业幸福生活
学生E记………
3指导学生容想开：
果时场样情景会样种心情呢？
（方面教育孩子解民痛苦方面体会女娲场面心情）
四指名读第二然段体会女娲心情解作原
1 女娲难极
联系课文第句体会创造类类子女子民孩子受苦受难心情然难
2立刻求等词中进步体会女娲焦急难心情
3 结救先做两件事：求雨灭火造船救
五学课文第三四然段解女娲补天解决第二问题
1 声读文
2 找出文中具体补天句子读读体会女娲精神
跑山寻找补天五彩石原种石头着费力气山全零零星星碎块忙天夜找红黄蓝白四种颜色石头缺少种纯青石找啊找啊终眼清清泉水中找
生：原……费力气出原找石头费力气
生：忙天夜句话中出女娲耐心
生：找啊找啊句话出
五彩石找齐女娲挖圆坑五彩石放里面神火进行冶炼炼五天五夜五彩石化成稠液体装盆里端天边准黑窟窿泼见金光四射窟窿立刻补
（1）结合挂图理解段话进步体会女娲补天付出艰辛理解第三然段中女娲决定着生命危险天补
（2）引导生话说说天
3 导朗读两段话
六齐读第五然段解然美丽解决第三问题
女娲补天没危胁火安居乐业幸福快乐生活
七联系科学补臭氧层漏洞培养学生科学环保热爱情
八引导学生读课前备神话事激发学生国古代文化热爱情
九齐读课文结
十作业
1 回答课第二题
2 阅读课外神话事
板书：
女娲补天
原 结果
天塌裂 求雨 灭火 安居乐业
起火发洪水 造船救 炼石补天
（爱心吃苦勇敢）
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12盘古开天
学目标
1．认识10生字会写14生字正确读写宇宙黑暗升降气息四肢肌肤辽阔血液奔流息茂盛滋润创造等词语
2．感情朗读课文话复述课文
3．读懂课文体会盘古献身精神培养想象力积累课文中优美词句
教学重点
1引导学生解盘古开天事容激发阅读神话事兴趣培养想象力
2学话讲述事
教学难点
话讲述事
第课时
学目标
1．认识10生字会写14生字正确读写宇宙黑暗升降气息四肢肌肤辽阔血液奔流息茂盛滋润创造等词语
2．正确流利朗读课文
教学重点
引导学生解盘古开天事容激发阅读神话事兴趣培养想象力
教学难点
生字词语认读
教学程
导入
1通预知道课文讲关谁神话事？
2天起学盘古开天（板书课题）
二初读感知
1朗读课文助注音认读生字然座互读互查
2识记生字学生交流说说样记住字读创造黑暗辽阔奔流息茂盛等词语
3求会写生字指导（降字右部分容易写错引导学生观察仔细创字左边仓仑外辽液等字指导学生写端正写匀称阔滋笔画较指导学生写字时摆部分位置）
4找出音字组词识记
5指名分段读课文师生评价正音
6读课文说说课文写件什事？
7默读课文划分段落学交流集体订正
三朗读提升
练读愿意读部分读家听
四家庭作业
找神话事读读
第二课时
学目标
1．感情朗读课文话复述课文
2．读懂课文体会盘古献身精神培养想象力积累课文中优美词句
教学重点
学话讲述事
教学难点
话讲述事
教学程
创设情景
谁讲事语气课文开头？指名练读第段
二研读感悟
1类老祖宗盘古样整身体创造美丽宇宙？
请学读第二然段找出文中句子读读画画说说
2读段话知道什？
3什发现？（学生找出意思相反相词）轻重清浊升降词语恰运写出天
通朗读进步体验盘古开天艰难
4读读第四段说说什感受
读读感受读出
5想什情景？仿书中句式说说？
6朗读想象盘古整身体创造宇宙情形
7展示台选择爱读句子记脑海里注意隆隆雷声茂盛花草树木等样词语
8学生次感情齐读中心句类老祖宗盘古整身体创造美丽宇宙
三复述事
1先学生说说然段讲什段容连起说说
2练基础进行交流评议复述中出现情况序混乱语言表达清楚等问题
四节全文
读课文收什感受？
板书设计：
盘古开天
苏醒——分开——倒
课反思：
篇课文中容易读错字词：混沌血液反复现学生达全部读准第二课时中学生朗读充分次朗读进步收获动画激情学生感受通朗读充分表现出仿说错孩子根课文加联想表述复述指导足然学生说总觉够完美
13精卫填海
教学目标：
认知目标
1解事容
2学会课生字生字组成词语
技目标
学生初步进行合作学进行思说读训练
2感情朗读课文
情感目标
1认识勇敢行学种精神培养正义感
2激发学生神话事兴趣
教学重点： 体会精卫海话情景
教学难点：
1引导学生认识精卫行样行
2正确感情朗读
教学准备： 课件生字卡头饰
教学程：
师简笔画画出女孩问：知道谁？（精卫）起说说事名字？（点击课件：精卫填海）
精卫填海刚读挺前三生字读读次相信会读更——（精卫填海）
着题目什问题想问？（梳理学生说情况然评价）朋友奇奇朋友定会学身手带着奇心仔细认真听事里找答案（点击课件播放动画片）
初读课文整体感知
事知道事里讲谁干什？
动画片里事语文书35页开书身读读
读真认真谁告诉家课文然段？
手势告诉老师5然段意？样请举手
（1）学愿意读学听？组推荐代表试试——学生读师读然段
（2）评：学生评（特着起试试）师评：学挺勇敢想身组争光学读更注意字音（纠正字音）
（3）师声生声读
什开始读呢？字婴幼认识现身喜欢方法字婴幼交朋友
（1）身读
（2）桌认读
（3）刚读认真会会认识字词？读神秘礼物送定读准字音声音洪亮点击课件里词抽读机请学读读准止（学协助礼物学分享读教家）
（4）生字卡课件提醒学没课读音
（5）放进课文里课文读通
读中感悟深入体会
读真现杨老师问题知道帮帮？认真书勇敢朋友干找答案问答方式导读添字漏字传说久久前……次谁海游玩倒霉淹死？变成美丽鸟名字做——（精卫）精卫天天西山衔什什投进海里？ 真勇敢杨老师勇敢问题难倒刚回答（指板书）知道炎帝孩子海游玩倒霉淹死变成直美丽鸟名精卫精卫天天西山衔石子树枝投进海里（画石子树枝）什做呢？海精卫话中找答案
课件出示第四然段
海精卫分说什呢？请家——勾出海说话﹋勾出精卫说话谁愿意试试？学书勾画画身读读 面学已勾画面学呢？
学勾画样范读海说……海说意？警卫说……精卫说意？评勾画学：真干勇敢奖励朵红花样请举手正确夸夸身
桌分角色读愿意海读海话愿意精卫读精卫话
（出示头饰）：海精卫想戴？读老师头饰送请学读生评：什较超越？直读
朋友想精卫请起立坐着海老师读叙述局部展示海愤怒精卫坚定
真坚定精卫精卫心中勇敢坚定想？扇动翅膀身变成美丽鸟飞海吧
哇精卫干什啊？什填海呢？什做呀？嘿精卫风会吹走暴雨会淋湿巨浪会卷海底淹死害怕？远累飞久啊？
（老师时间）说：实飞请坐（剩）真勇敢坚定精卫局部学觉飞起累精卫日日夜夜填海风浪旧日日夜夜填海刻停息
海样精卫？（板书：勇敢）
想说什？（指名说桌说）
带着精卫敬佩走进课文次讲述动神话事齐读
结：
通天学勇敢坚定顽强畏艰险精卫杨老师更精卫般勇敢顽强战胜学困难学神话事总动事离奇手法告诉许许做道理更爱心更恒心更毅力
象精卫填海样启迪做丰富情感神话事例：羿射日女娲补天夸父逐日……课走进更广阔神话世界阅读更更神话事
教学反思： 该课公开课教案重视学生性动性发明性培养
针低年级童年龄特点营造谐富童趣学气氛姑娘图激趣动画片引入学生知觉中进入篇课文学
（2）落实语言文字训练通种形式学学生基掌握课生字音字认知
灵活运媒体手段语文然音乐等学科相互交叉渗透整合：海发怒情景身想象成精卫海飞种神话事封面等学生充沛奔驰想象翅膀感悟中学建设开放语文课堂
14*普罗米修斯
教学目标：
1会认7生字会写14生字正确读写火种敬佩违抗驱赶等词语联系文理解气急败坏驱寒取暖意思
2正确流利感情朗读课文体会普罗米修斯勇敢献身精神
3学概括课文容方法抓住关语句揣摩物心情
4学复述课文
二教学重点：
理解课文容体会普罗米修斯勇敢献身精神
三教学难点：
学概括课文容方法
四教学准备：
布置学生阅读关古希腊神话普罗米修斯间什没火种致解
五教学时间：两课时
六教学程：
第课时
激趣导入：
学学中阅读许中国神话事女娲补天猎海里布等知道？古希腊流传着许动神话事说说古希腊神话事？（生介绍师适机梳理位神）天学篇课文讲述古希腊神话中位正义神——普罗米修斯神解？（生根收集资料做简介绍：普罗米修斯古希腊神话传说中提坦神创造时仿造音神终类发出声教类知识技术方法）
二初读课文
1读课文求读准字音读通流利
2出示生字指名读齐读注意正音：恕翘舌音
3读文中没艰涩词长句子读提出堂解决（生提出采学生互助方式解决）
音字：肝脏（）
普罗米修斯赫拉克勒斯名连读引导生练
4默读课文没懂词语文中标注出
5生提懂词语采师启发众生帮助形式解决（两词联系文方法进行理解）
气急败坏：气接气狼狈堪形容十分慌张恼怒文指宙斯十分恼怒
惩罚：严厉处罚文中指宙斯普罗米修斯采取残忍手段
三学概括课文容
1默读课文思考：课文中讲述普罗米修斯干件什事？
2指名答注意引导学生说简抓次（普罗米修斯类盗取火种）
3然呢？部分注意引导学生：普罗米修斯受折磨说出概括：宙斯知道残忍手段严厉惩罚普罗米修斯
4呢？（力神赫拉克勒斯救普罗米修斯）
5三部分连起篇课文容（生先练指名生说）
四分析字形写生字
1学生找出难写易写错字家分析老师黑板板书示范
2学生练黑板字写遍分组评议说说认谁字写里<谁该样改>引导学生鉴赏
五布置作业：
熟读课文思考：课文中众神留样印象？
第二课时
复导入：
篇课文讲述样事？（指名答）
二学课文
1古希腊神话事中诸神前解读普罗米修斯事接触神：普罗米修斯众神领袖宙斯火神力神赫拉克勒斯知道位神留样印象结合课文关词句谈谈？（先组交流全班交流）
2关普罗米修斯：
（1）普罗米修斯勇敢着生命危险太阳神阿波罗里取火种（感情读读然段句话指名读生评师注意引导学生谈感受：句读出普罗米修斯盗火决心开始已盗火果———生命危险毅然决定类盗火）
（2）普罗米修斯真正英雄正义感认事义返顾做怕受宙斯惩罚
指导感情朗读第5然段读出普罗米修斯坚定畏（读竞读齐读）
（3）普罗米修斯勇敢神宙斯残忍手段折磨屈服
宙斯残忍手段？（指名说）
（媒体播放图片）师：普罗米修斯双手双脚戴着铁环死死锁高高悬崖高加索山现迹罕方独锁里动睡光日夜受风吹雨淋凶恶鹫鹰天剖开肚子啄食肝脏忍受撕心裂肺痛苦结合理解读读678然段
忍受样痛苦普罗米修斯没屈服文中方出？
（4）普罗米修斯善良神类吃生东西边黑夜中度长夜情类决定类盗取火种
（5）普罗米修斯值敬佩神行执行惩罚火神敬佩
3神什法呢？
宙斯：冷酷情类受苦点情残忍颗火星类残忍手段折磨普罗米修斯
宙斯作文众神领袖太霸道怕没敢违抗命令旦违抗会严厉惩罚
火神：位正义感神普罗米修斯行佩服想救普罗米修斯（指导读第三然段）软弱知道普罗米修斯没错敢违抗宙斯命令
力神赫拉克勒斯：力气正义感
4师结：学说错想普罗米修斯神话事世界国广流传概正义战屈服权势原吧心中真正英雄
三充实概括容
（出示节课概括课文容）更准确概括课文容理解完课文基础回头节课概括容样适添加词语体现普罗米修斯畏类献身精神（生试着添加师作引导）
添加容：普罗米修斯着生命危险类盗取火种宙斯发现残忍手段严厉惩罚普罗米修斯普罗米修斯毫屈服力神赫拉克勒斯救普罗米修斯
四课外拓展
1课文中普罗米修斯位正义神——赫拉克勒斯番历呢学知道关事？（生收集生介绍师注意提醒学生讲事技巧）
2古希腊神话事中神起课资料袋（解众神激发学生阅读古希腊神话事兴趣）
15女娲补天
教学求：
1学课学解课文容体会女娲解痛苦勇敢精神
2引导学生根课文展开想象训练学生合理想象力
3联系臭氧层环保教育
4学课文生字词
5感情朗读课文
重难点关健：
1 学课文解课学容体会女娲解痛苦勇敢精神
2 引导学生根课文展开想象训练学生合理想象力
教学目：
1学课文解课文容
2学课文生字词
3感情朗读课文
教具准备：
1 课文插图投影
2 生字词卡片
3 关五彩石实物（雨花石）
课时划分：两课时
教学设计：
第课时
教学程：
谈话激趣
学爱听神话事？读神话事？说说
西游记封神榜宝莲灯……
师：天读神话事
二出示插图投影指导图
图谁干什？
三揭题释题
1 板书题目：12女娲补天
2 引导学生题质疑
3 学生讲知道女娲补天事
四录音朗读学生读
五检查学生学生字词情况
1 出示生字卡片指名拼读
（1）读准窟隆冶读音
（2）指导书写生字
注意字形
娲：右部隆：右边中间横漏写
窟窿：两字穴宝盖
冶炼：冶字两点水三点水
炼：火字旁右边东
六读生字查字典联系文理解字意
轰隆隆：声词
塌：倒陷
窟窿：洞孔
山冈：面形成高低山脊
洪水：指酿成灾害水
熄灭：停止燃烧
纯青石：指颜色青色石头
五彩石：传说中补天种颜色石头
冶炼：高温熔炼电解等方法矿石中成分提取出
七指名读文正音
八齐读课文边读边想：课文讲件什事？
九生讨汇报师结
课文讲传说中女娲天塌块便着生命危险天补事
十指导熟读全文
十作业
1 抄写生字词
2 感情朗读课文
板书：
女娲补天
1 女娲什补天？
2 女娲补天？
3 女娲补天会什样情形呢？
第二课时
复
1卡片读生字词
2读说说课文容
二学课文解决节课学生提出三问题
1女娲什补天？
2女娲补天？
3女娲补天会什样情形呢？
三学课文第然段解决第问题
1默读想段分写补天起
2组讨三问题汇报学收获
学生A：天塌裂烧起火发洪水带痛苦
学生B：女娲见情景难求雨神熄灭火造船救出
学生C：女娲找五彩石回冶炼成水天补
学生D：女娲天补安居乐业幸福生活
学生E记………
3指导学生容想开：
果时场样情景会样种心情呢？
（方面教育孩子解民痛苦方面体会女娲场面心情）
四指名读第二然段体会女娲心情解作原
1 女娲难极
联系课文第句体会创造类类子女子民孩子受苦受难心情然难
2立刻求等词中进步体会女娲焦急难心情
3 结救先做两件事：求雨灭火造船救
五学课文第三四然段解女娲补天解决第二问题
1 声读文
2 找出文中具体补天句子读读体会女娲精神
跑山寻找补天五彩石原种石头着费力气山全零零星星碎块忙天夜找红黄蓝白四种颜色石头缺少种纯青石找啊找啊终眼清清泉水中找
生：原……费力气出原找石头费力气
生：忙天夜句话中出女娲耐心
生：找啊找啊句话出
五彩石找齐女娲挖圆坑五彩石放里面神火进行冶炼炼五天五夜五彩石化成稠液体装盆里端天边准黑窟窿泼见金光四射窟窿立刻补
（1）结合挂图理解段话进步体会女娲补天付出艰辛理解第三然段中女娲决定着生命危险天补
（2）引导生话说说天
3 导朗读两段话
六齐读第五然段解然美丽解决第三问题
女娲补天没危胁火安居乐业幸福快乐生活
七联系科学补臭氧层漏洞培养学生科学环保热爱情
八引导学生读课前备神话事激发学生国古代文化热爱情
九齐读课文结
十作业
1 回答课第二题
2 阅读课外神话事
板书：
女娲补天
原 结果
天塌裂 求雨 灭火 安居乐业
起火发洪水 造船救 炼石补天
（爱心吃苦勇敢）
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